Saimnazarov J.B.-Staatliche Agraruniversität Taschkent, Stellvertretender Rektor für
Lehrangelegenheiten
Hauptziel des Projekts SAMUzDurch die nachhaltige und ökologische
Management von Landwirtschaft auf der Betriebs, Sektor und Landesebene die Verbesserung des Lebensstandards der ländlichen Bevölkerung mittels der Implementierung von modernen aufeinander integrierten Studiengänge „Management in der Landwirtschaft (BA)“, „Agrarmanagement (MA)“ und Doktorandenkolleg „Agrarpolitik und Agrarökonomie (PhD)“ auf der Grundlage von entwickelten europäischen Theorie und Praxis sowie gemäß der Bologna-Prozesse
Aufgaben des ProjektsErneuerung von Lehrmaterialien und
Modernisierung von Lehrmethodik;Ausarbeitung und Implementierung des
Qualitätssicherungssystems für die geplante Studiengänge entsprechend der europäischen Qualitätssicherungssysteme;
Modernisierung von Lehrplänen der Bachelor und Masterstudiengänge;
Einführung von neu ausgerichteten Master Studienganges „Agrarmanagement“;
Ausbau und Entwicklung von wissenschaftlich-methodischen Basis für den Doktorandenkolleg „Agrarpolitik und Agrarökonomie“.
Der Bachelorstudiengang „Leitung von landwirtschaftlichen Betrieben„ wurde als Folge der Anordnung des Ministerkabinetts der Republik Usbekistan vom 3. September 2004 mit dem Nummer №415 „Über die Vervollkommnung der Ausbildung von hochqualifizierten Fachkräften für die Land- und Wasserwirtschaft der Republik“ ins Leben gerufen. Sowohl Bachelor, als auch Masterstudiengang wurden in den nationalen Klassifikator ins Bereich Land- und Wasserwirtschaft aufgenommen.
Entwicklung von Nationalen Bildungsstandards und Curriculum für den Bachelorstudiengang „5420100 - Leitung der landwirtschaftlichen Betrieben“ basierend auf die internationale Erfahrungen und auf dieser Grundlage Modernisierung von Lehrprogrammen erfolgt in folgendermaßen:
I. Vergleichende Analyse von bestehenden Nationalen Bildungsstandarts und Curriculum basierend auf die internationale Erfahrungen
HSWT JLU USC MLU AUTH Writtle
Triesdorf Giessen Sant.de Comp. Halle Thessaloniki Writtle
1 module = 5 ECTS 1 module = 6 ECTS
1 module = 4,5 or 6 or 9 ECTS
1 module = 5 ECTS 1 module = 5 ECTS 1 module = 7,5 credits (not ECTS)
1. Semester
Name von Modulen ECName von Modulen EC
Name von Modulen EC
Name von Modulen EC Name von Modulen EC
Name von Modulen EC
Chemistry 7,5 Chemistry 6 Chemisty 9 Chemistry 10 Chemistry 5
Anatomy und Physiology farm animals
5Animal
husbandry6
Zoology and Animal Physiology
4,5
Zoology 5Anatomy and
Physiology of Farm Animals
5Farm
livestock management
7,5
Physical-tEChnical basics
5 Physics I 6
Basic Engineering for agricultural
scientists
5
Physics 5
II.Durchführung von Umfrage zwischen den Absolventen der einschlägigen Studiengänge und potentiellen Arbeitgebern
Im Rahmen des Projekts SAMUz wurde zwischen den Absolventen der einschlägigen Studiengänge und potentiellen Arbeitgebern Umfrage über die Nachfrage der Qualifikationen durchgeführt. Ziel der Umfrage war es die Schwächen bezüglich des Fach- und Allgemeinwissens bzw. Qualifikationen herauszufinden und zu finden.
III.Durchführung von Seminaren und Workshops mit europäischen Partnern zum Thema Curriculum
Semester Моdul 1 Моdul 2 Моdul 3 Моdul 4 Моdul 5
1 2
3 Chemie Biologie Physik Ökonomie Mathematik und Statistik
4 Pflanzen Pflanzen Viehzucht Ökonomie Viehzucht
5Landwirtschaftstechnik Management Märkte Agrarpolitik Landwirtschaftstechnik
6 Pflanzen Pflanzen Viehzucht ÖkonomieUmwelt (Ökologie, Bodenkunde, Wasser)
7
Umwelt (Ökologie, Bodenkunde, Wasser)
Spezialisierung
Spezialisierung
Spezialisierung Spezialisierung
8 Praktikum Praktikum PraktikumAbschlussarbeit Abschlussarbeit
Der vereinbarte Vorschlag von europäischen Partnern
IV. Ausarbeitung von modernisierten Staatlichen Bildungsstandards und Curriculum sowie deren Akkreditierung
Das vorherige und modernisierte Curriculum des Bachelorstudienganges
№5420100-Leitung in den landwirtschaftlichen Betrieben
Arbeitsumfang (in Stunden)
№5420100-Management in der Landwirtschaft
Arbeitsumfang (in Stunden)
I Geisteswissenschaftliche Fächer 1704 I Geisteswissenschaftliche Fächer 1704
IIMathematische und naturwissenschaftliche Fächer
1173 IIMathematische und naturwissenschaftliche Fächer
1140
1 Hohe Mathematik 108 1 Hohe Mathematik 120
2 Informationstechnologien 234 2 Informationstechnologien 240
3 Physik 116 3 Physik und Agrometereologie 180
4 Chemie 274 4 Chemie 240
5 Biologie und Genetik 204 5Pflanzenkunde, Pflanzenbiologie und Physiologie
240
6 Ökologie und Agrometereologie 136 6 Ökologie und Umweltschutz 120
7 Wahlfächer 101
III Allgemeine spezielle Fächer 3283 III Allgemeine spezielle Fächer 33301 Мikro und Makroökonomie 152 1 Agrarökonomie 120
2 Landwirtschaftsinfrastruktur 112 2 Landwirtschaftsinfrastruktur 90
3 Buchhaltung und Audit 102 3Buchhaltung und Besteuerung in der Landwirtschaft
270
4 Steuern und Besteuerung 65
5Analyse der Betriebsaktivitäten und Grundlagen der Statistik
168
6 Investierung und Projektanalyse 152 4Investitionsleitung und Businessplanung in der Landwirtschaft
270
7Erstellung von Business Plan für Farmaktivität
102
8Grundlagen der Marketing, Standardisierung, Meteorologie und Zertifizierung in der Landwirtschaft
152 5Qualität und Marketing der landwirtschaftlichen Produkte
150
9 Kleines Unternehmertum 30 6 Agrarpolitik und Lebensmittelsicherheit 180
10Arbeitserfahrung der ausländischen Farmbetrieben
112 7Gründung und Leitung von Mehrzweckbetriebs
180
11 Grundlagen der modernen Geschäftsführung 102
12Internationale landwirtschaftliche Beziehungen in der Landwirtschaft
102
13 Logistik 102
14 Botanik und Pflanzen physiologie 152
15 Bodenkunde und Agrochemie 152 8 Bodenkunde und Agrochemie 180
16 Pflanzenschutz 148 9 Komplexschutz der Pflanzen 270
17Selektion von landwirtschaftlichen Pflanzen und Saatgut
152 10Genetik, Selektion und Saatgut der landwirtschaftlichen Pflanzen
180
18 Zootechnologie 104 11 Grundlagen der Viehzucht 180
19 Grundlagen der Veterinärmedizin 104
20 Seidenzucht 72 12 Seidenzucht 150
21Mechanisierung von landwirtschaftlichen Produktion
202 13Mechanisierung von landwirtschaftlichen Produktion
210
22 Bauernkunde 126 14Bewässerte Pflanzenproduktion und Melioration
270
23 Melioration und Landgewinnung 212
24Aufbewahrung und erste Verarbeitung der landwirtschaftlichen Produkten
156 15
Aufbewahrung und erste Verarbeitungstechnologie und Standardisierung von landwirtschaftlichen Produkten
150
25 Lebenssicherheit 94 16 Lebenssicherheit 90
26 Wahlfächer 156 17 Wahlfächer 240
18Biotechnologie und Mikrobiologie der Landwirtschaft
150
IV Spezielle Fächer 734 IV Spezielle Fächer 720
1Vertragsbeziehungen in der Landwirtschaft
50 1 Management in der Landwirtschaft 180
2Vereinbarung von Leitung der landwirtschaftlichen Betrieben mit der Forschung
134
3 Produktion in der Landwirtschaft 130 2 Produktion in der Landwirtschaft 150
4Pflanzenkunde und Baumwolleproduktion
150 3Pflanzenkunde und Baumwolleproduktion
150
5 Obstkunde 103 4 Obst und Gemüsekunde 150
6 Gemüsekunde 103
7 Wahlfächer 64 5 Wahlfächer 90
V Zusätzliche Fächer 450 V Zusätzliche Fächer 450
Insgesamt 7344 Insgesamt 7344
Zahl und Umfang der Fächer im 1. und 2. Block blieb unverändert, im 2. Block wurden nur die Reihen geändert;
Die Fächer im 3. und 4. Block wurden vergrößert und damit die Zahl der obligatorischen Fächer von 50 auf 39 verringert;
Arbeitsumfang und Unterrichtsstunden im 2., 3. und 4. Block wurden den ECTS angepasst;
Inhalt und Name der ökonomischen Fächern wurde auf der Grundlage von europäischen Erfahrungen vervollkommnet
Erste ErgebnisseBachelorstudiengang 5420100-Leitung von
landwirtschaftlichen Betrieben wurde auf das „Management in der Landwirtschaft“ umbenannt, wobei das Chiffre 5420100 unverändert blieb.
Im Rahmen des Projekts wurde modernisierte Staatliche Bildungsstandard und Curriculum zur Akkreditierung seitens Ministerium für Fach und Hochschulbildung vorgelegt.
Bewerberzahl und Dynamik des Bachelorstudienganges 5420100-Management in der Landwirtschaft, Bewerber je 1 Studienplatz
Nächste SchritteV. Ausarbeitung und Vorlage zum Ministerium für die Bestätigung von Lehrprogrammen für die neu eingeführte bzw. modernisierte Fächer, seitens von leitenden usbekischen und europäischen Dozenten und Professoren gebildeten Arbeitsgruppen;VI. Erstellung von modernisierten Curriculum, Lehrmaterialien und on-line Plattform Moodle für die Fächer des 3. und 4. Blocks von Bachelorstudiengang und deren etappenweise Einführung in allen landwirtschaftlichen Hochschulen.
Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!