اللغة العربية : املادة

فخر 1 : الصف

1112 مارس 11/يمي يوم اخل : اليوم/التاريخ

صباحا 0311 – 03.1: احلصة/الزمن شخصا تسعة عشر : عدد التالميذ

أدوايت : املوضوعاملوقف/ املاليويةمن مادة أداوايتتعلم التالميذ : املعلومات السابقة

معيار التعلم معيار احملتوى

اإلستيماع إىل الكليمات واجليمل والعبارات . البسيطة

القدرة على اإلستيماع إىل الكليمات املكونة 31. من احلروف املدروسة

ةالبسيط اجليمل إىل اإلستيماع على القدرة 31.

ترديد الكليمات واجليمل والعبارات البسيطة 0 واستخدامها

البسيطة اجليمل القدرة على ترديد 031

يف هناية التعليم والتعلم يتيمكن التالميذ من : : التعلم أهدف

:املستوى األول ترديدا صحيحا ثالثة الكليماتترديد أصوات : املستوى الثاين

نطقا صحيحا الكليمات ثالثةنطق

: املستوى الثالث قراءة مخ كليمات قراءة صحيحة

التوفيق والرتتيب : مهارة التفكري

مهارة االستيماع : الرتكيز على املهارة

: القواعد النحوية )هذا/هذه( الرتابط والتكامل

جاوي : الربط ابملواد األخرى

أدوايت: الروح التجاري الكالم والقراءة ةمهار : اندماج املهارات

الصرب واإلتقان والتعاون : القيم األخالقية

لالعيم كراسةالشاشة، ، احلاسوب، مانيالبطاقة ، الصورةبطاقات الكليمات، : الوسائل املعينة

اخلطوات/ الزمن احملتوى األنشطة التعليمية والتعلمية املالحظة

بسم هللا 333 يقراء التالميذ الدعاء تسرتشد مبعلم

اللهم افتح علينا حكيمتك وانشر علينا 33333

املقدمة(دقائق 1)

مرحلة التمهيد :املعينة الوسائل

الكتاب - قلم رصاص - مسطرة -

لبعض األسئلةعلم امل طرحي - التالميذ

ةاملسأل هذه علىيركز التالميذ - يلقي التالميذ أجوبتهم -

من أجوبة التالميذ علميربط امل - ابملوضوع يف هذه احلصة

السوأل :

أين كتابكم؟ 13 3 ما هذا؟1 3 ما هذه.

التليميذ: ) ينطقون (

املوضوع اليوم؟ : ماعلمامل

املالحظة/التأمل جليمع املعلومات

دقائق( .)

الوسائل املعينة:

احلاسوب -

التحليل -

أمام الفصل الكليمات علمينطق امل -

يعيد التالميذ نطق املدرس -

ث املركزة ثال الكليمات علمينطق امل - مراتحلروف اترتيب يرّكز التالميذ على -

احلاسوباملنطوقة ىف

ة املسيموع الكليماتيكرر التالميذ - مجاعيا وفئواي وفرداي

األخطاء يف نطق علميصحح امل - التالميذ

الصورة األداوات الدراسية

الدراسية األداوات الكليماتترديد

التحليل

دقائق( 6)

مرحلة التفكري الوسائل املعينة:

مانيالبطاقة - مرحلة التفكري -

األفكارتوليد -

القيام ابألداء -

التقييم-

مع النطق الكليمات علميقدم امل -

الثةثالتالميذ إىل علميقسم امل - جميموعات

وف احلر ترتيب التالميذ لصقي - مانيالاملقررة يف بطاقة

العيمليات أمام يقدم التالميذ - الفصل

إبرشاد التالميذ إىل علميقوم امل - املناقشة والتصحيح

األخطاء يف نطق علمامليصحح - التالميذ

املركزة: الكليماتنطق

كتاب 13 3 دفرت1 3 مسطرة. 3 ممحاة4 3 قلم رصاص2

تولد/تركيب األفكار

دقائق( 7)

مرحلة التطور الوسائل املعينة:

العيمل كراسة -

على التالميذ العيمل كراسةيعطى - أجوبتهم التالميذ يلقي - أمام العيمليات التالميذ يقدم -

الفصل نطق يف األخطاء املعلم يصحح -

التالميذ

الكليمات : العيمل كراسة

التحسني والرتقية/ التقييم

دقائق( 11)

مرحلة التنفيذ

احلاسوب -

الرتقية - والتحسني

يطلب املدرس من التالميذ إعادة - كليمات وعبارات

يستخلص املدرس حمتوى املوضوع -

و وميدح التالميذ ينصح املدرس -

يعني املدرس الواجب املنزيل -

التلخيص:

كتاب3 1 دفرت3 1 مسطرة 3. ممحاة 43 رصاص قلم3 2

التطبيق/امليمارسة املستيمرة

(دقائق 1)