Redação de documentos científicos
UNCISAL – Maceió
2006
Prof. Dr. Marcelo Araújov.2.06
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F orm u laçã o d a h ip ó tese
F atos F en ô m en os
E s tu d o E xp erim en taçã o
C on sc ien te In con sc ien te
D em on s traçã o N eg açã o
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A ce itçã o d a h ip ó tese
V erd ad e iros F a lsosF orm u laçã o d e n ova h ip ó tese
Tes tes d e con fian ça
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H ip ó tese
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F orm u laçã o d a h ip ó tese
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Textos científicos Artigos Resenha Relatório Resumo e sinopse Monografia Dissertação Tese
Lakatos EM. Metodologia do trabalho científico. Editora Atlas. São Paulo, 1992
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Escolha do tema
Gosto pessoal, preparo técnico e tempo disponível
Importância e utilidade do tema Viabilidade Existência de fontes
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Problematização
Transformar a necessidade humana em problema
Regras de Descartes
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Regras de Ouro - Descartes Dividir o problema em
partes Conduzir do mais
simples para o mais complexo
Revisões periódicas criteriosas
Conclusão indubitável
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CapaFolha de rosto (no verso a ficha catalográfica)Página do orientadorAgradecimentosInformações geraisResumo / AbstractÍndice Lista de abreviaturas, siglas, símbolos e sinais Lista de figuras Lista de gráficos Lista de tabelas 1. Introdução 1.1. Contexto 1.2. Hipótese 1.3. Objetivo 2. Métodos Comitê de ética em Pesquisa 2.1. Tipo de estudo 2.2. Local 2.3. Amostra 2.3.1. Critérios de inclusão2.3.2. Critérios de exclusão 2.3.3. Amostragem 2.3.4. Consentimento livre e esclarecido 2.4. Procedimentos (intervenção, teste diagnóstico ou exposição, se necessário)
2.5. Variáveis 2.5.1. Variável primária 2.5.2. Variável secundária2.5.3. Dados complementares 2.6. Método estatístico 2.6.1. Cálculo do tamanho da amostra 2.6.2. Análise estatística3. Resultados 3.1. Desvios da pesquisa 3.2. Características da amostra 3.3. Variável primária 3.4. Variáveis secundárias 4. Discussão4.1. Discussão dos métodos4.2. Discussão dos resultados4.3. Implicações para a prática clínica 4.4. Implicações para a pesquisa 5. Conclusão 6. Referências7. Anexos 7.1. Formulário do consentimento livre e esclarecido7.2. Formulários de coleta de dados7.3. Formulário de dados individuais8. Apêndices (opcional)
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Quando escrever a tese
A tese
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Quando escrever a tese
O escritório
O laboratório
A tese
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Estrutura geral da comunicação científica
Resumo Propósito – questão central; objetivo Como foi feito – método O que foi encontrado – resultado o que foi concluído - conclusão
Tempo verbal - Pretérito perfeito Voz passiva
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Título O que (objeto) vai ser estudado O escopo do estudo A variável
Informativo Afirmativo, negativo interrogativo Exclamativo
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Objetivo Consiste em antepor um verbo à hipótese
Tempo verbal – presente; infinitivo
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Objetivo geral
Deve expressar claramente o que se pretende conseguir com a investigação
Inicia-se com um verbo que expresse a ação intelectual que poderá ser realizada
A escolha do verbo é subjetiva e define o grau de complexidade da ação intelectual
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Objetivos específicos
Levantamento dos componentes Transformação em objetivos Verificação da suficiência dos objetivos Decisão quanto a melhor seqüência lógica
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Taxonomia do domínio cognitivoNível de pensamento
Processo de pensamento
Verbo
1.Conhecimento Recordação, memória
Definir, listar, identificar, reconhecer, citar
2.Compreensão Compreensão literal; necessita relatar ou repetir
Deduzir, localizar, compreender, constatar
Lane JC.O processo de ensino e Aprendizagem em Medicina. Fundo editorial Byk. São Paulo, 2000
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Taxonomia do domínio cognitivoNível de pensamento
Processo de pensamento
Verbo
3.Aplicação Aplicação do conhecimento para resolver problema
Escrever, desenvolver, demonstrar, aplicar, classificar
4.Análise Separar em partes, identificar motivos, determinar evidências
Discriminar, Identificar, separar, debater, especificar
Lane JC.O processo de ensino e Aprendizagem em Medicina. Fundo editorial Byk. São Paulo, 2000
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Taxonomia do domínio cognitivoNível de pensamento
Processo de pensamento
Verbo
5.Síntese Produzir comunicação original
Construir, documentar, propor, organizar, sumarizar,
6.Avaliação Fazer julgamento, oferecer opiniões
Julgar, decidir, justificar, avaliar
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Estágio do conhecimentoAção requerida
Requer evocação do fato; conhecimento básico
Tipo de pergunta
O que é? Quanto é? Quem é? Quando é? Como é?
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Estágio da compreensãoAção requerida
Requer que mostre que compreendeu, use suas palavras; pensamento mais abrangente, profundo
Tipo de pergunta
Demonstre o significado de...
Dê um exemplo...
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Estágio da aplicaçãoAção requerida
Requer aplicação do aprendizado a uma nova situação
Tipo de pergunta
O que aconteceria se...
Explique o significado de...
Baseado nisto escreva...
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Estágio da análiseAção requerida
Requer decomposição da matéria e exame dos componentes
Tipo de pergunta
Separe os temas principais e secundários...
Distinga entre teorias e fatos...
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Estágio da sínteseAção requerida
Requer indução além do conhecimento presente
Tipo de pergunta
Descreva as principais teorias e mostre como podem ser combinadas...
Construa uma forma que ilustre...
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Estágio da avaliaçãoAção requerida
Requer avaliação e juízo sobre as idéias
Tipo de pergunta
Justifique sua conclusão...
Pormenorize os fatos; Avalie...
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Estrutura geral da comunicação científica Introdução
Descrição da natureza do problema; conhecimento e entendimento atual no início da investigação (background)
Estabelecer o propósito e o escopo do estudo Situar sua proposta no contexto vigente Hipótese – o que se espera
Tempo verbal – Presente Voz ativa
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Estrutura geral da comunicação científica
Introdução Apresentar o SEU estudo Não é revisão ou resumo de toda a literatura Mencionar outros autores apenas quando
trouxer informações relevantes para o julgamento do leitor em relação à sua hipótese; usar os detalhes na discussão
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Estrutura geral da comunicação científica Método
Como foi feito; clareza Reprodutibilidade e fidelidade Seqüência lógica com os resultados Variáveis bem definidas Citar procedimentos consagrados Método estatístico
Tempo verbal - Pretérito perfeito Voz passiva
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Estrutura geral da comunicação científica
Resultados O que foi encontrado Sem comentários ou interpretações Textos curtos, gráficos e tabelas auto-
explicativas Método estatístico
Tempo verbal - Pretérito perfeito Voz passiva
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Estrutura geral da comunicação científica
Resultados Incluir os resultados que apóiem ou não a
hipótese Textos subsidiados apenas pelos dados obtidos Resultados estatísticos nos textos entre
parênteses
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Estrutura geral da comunicação científica
Discussão Capítulo do autor Explicar ou justificar a escolha do método Cotejar, analisar, comparar os seus resultados
com a literatura Estabelecer ligações entre os resultados e a
hipótese; aceita ou rejeitada Não repetir os resultados
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Estrutura geral da comunicação científica
Discussão Apontar caminhos Não apresentar silogismos
Tempo verbal - Pretérito perfeito Voz passiva
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Estrutura geral da comunicação científica
Conclusão Concluir apenas o que os dados obtidos
permitem Tempo verbal – Presente Voz ativa
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Normas para escrever bem Lógica Clareza Vocabulário Audiência Coragem Elaboração Mecânica
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Ligação entre parágrafos Conseqüência Adição ou justaposição Oposição Incorporação Complementação Repetição Justificação Digressão
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Cuidados ao escrever Traduções imprecisas Jargão Transliterações inadequadas Acentuação Ordem direta Pontuação Palavras compostas
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Erros freqüentes 1. Elo de ligação 2. Acabamento final 3. Certeza absoluta 4. Número exato 5. Quantia exata 6. Sugiro, conjecturalmente 7. Nos dias 8, 9 e 10 inclusive 8. Como prêmio extra 9. Juntamente com 10. Em caráter esporádico 11. Expressamente proibido 12. Terminantemente proibido 13. Em duas metades iguais 14. Destaque excepcional 15. Sintomas indicativos 16. Há anos atrás 17. Vereador da cidade 18. Relações bilaterais entre dois países
19. Outra alternativa 20. Detalhes minuciosos 21. A razão é porque 22. Interromper de uma vez 23. Anexo (a) junto a carta 24. De sua livre escolha 25. Superávit positivo 26. Vandalismo criminoso 27. Todos foram unânimes 28. A seu critério pessoal 29. Palavra de honra 30. Conviver junto 31. Exultar de alegria 32. Encarar de frente 33. Comprovadamente certo 34. Fato real 35. Multidão de pessoas
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Erros freqüentes 36. Amanhecer o dia 37. Criação nova 38. Retornar de novo 39. Freqüentar constantemente 40. Empréstimo temporário 41. Compartilhar conosco 42. Surpresa inesperada 43. Completamente vazio 44. A nível de ... 45. Escolha opcional 46. Continua a permanecer 47. Passatempo passageiro 48. Atrás da retaguarda 49. Planejar antecipadamente 50. Repetir outra vez 51. Sentido significativo 52. Voltar atrás 53. Abertura inaugural
54. Pode possivelmente ocorrer 55. A partir de agora 56. Última versão definitiva 57. Obra-prima principal 58. Gritar/ Bradar bem alto 59. Propriedade característica 60. Comparecer em pessoa 61. Colaborar com uma ajuda / auxílio 62. Matriz cambiante 63. Com absoluta correção/ exatidão 64. Demasiadamente excessivo 65. Individualidade inigualável 66. A seu critério pessoal 67. Abusar demais 68. Exceder em muito 69. Preconceito intolerante 70. Medidas extremas de último caso 71. Colocar algo em seu respectivo lugar
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Mais erros freqüentes 72. Princípios básicos ou fundamentais 73. Noções básicas 73. Inteiramente grátis 74. Parte integrante 75. Parada total 76. Crise aguda
Segredos em... A nível de... Haja visto...
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O escritor Não há regras Não é um processo natural Hábito de leitura Refletir Consultar Praticar a escrita