Ana Martins
RECURSOS DIDÁTICOS E MULTIMÉDIA
COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR
Pretende-se que cada formando, após este módulo esteja apto a:
- Selecionar, conceber e adequar os meios pedagógico-didáticos, em suporte
multimédia, em função da estratégia pedagógica adotada;
- Conceber, adequar e utilizar apresentações multimédia;
- Compreender a dinâmica e importância do PowerPoint como modelo de
apresentação;
- Criar apresentações em PowerPoint tendo em conta as respetivas regras de
elaboração.
Sessão 1
ESTRUTURAÇÃO DOS CONTEÚDOS
Funções dos recursos didáticos
-Tipos de recursos didáticos: convencionais, audiovisuais e
multimédia
RECURSOS DIDÁTICOS - DEFINIÇÃO
TODO O MATERIAL UTILIZADO NO PROCESSO ENSINO / APRENDIZAGEM
COM O OBJECTIVO DE O TORNAR MAIS RÁPIDO E EFICAZ
RECURSOS DIDÁTICOS - TIPOS
CONVENCIONAIS AUDIOVISUAIS
MULTIMÉDIA
RECURSOS DIDÁTICOS - EXEMPLOS
QUADRO ( GIZ, PORCELANA, PAPEL)
RETROPROJECTOR – ACETATOS
TEXTOS, MANUAIS
BANDA DESENHADA, JORNAIS, REVISTAS, CARTAZES
GRAVAÇÕES – MÁQUINA DE FILMAR
FILMES – VÍDEO
TELEVISÃO
SLIDES - PROJECTOR DE SLIDES
FOTOGRAFIA – MÁQUINA FOTOGRÁFICA
COMPUTADOR, DATA SHOW
LEITOR DE CD`s
RECURSOS DIDÁTICOS - FUNÇÕES
• DESPERTAR E PRENDER A ATENÇÃO
• MELHORAR A RETENÇÃO DA IMAGEM VISUAL E DA FORMAÇÃO
• FAVORECER A OBSERVAÇÃO E A EXPERIMENTAÇÃO
• FACILITAR A APREENSÃO DE UM TEMA OU CONCEITO
• DIMINUIR O TEMPO DA FORMAÇÃO
• FACILITAR A TROCA DE IDEIAS
• FACILITAR A ACTIVIDADE DO FORMADOR
Sessão 2
ESTRUTURAÇÃO DOS CONTEÚDOS
Critérios de seleção dos recursos didáticos
-Regras de elaboração de documentos projetáveis
COMO ESCOLHER O RECURSO DIDÁTICO MAIS ADEQUADO?
COMO ESCOLHER O RECURSO DIDÁTICO MAIS ADEQUADO?
•OBJECTIVO DA SESSÃO
•DESTINATÁRIOS
•CONTEÚDO
•CONDICIONANTES MATERIAIS
•CONDICIONANTES DO ESPAÇO DE FORMAÇÃO
•DURAÇÃO DA ACÇÃO DE FORMAÇÃO
•FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO
•CUSTOS ENVOLVIDOS
REGRAS DE ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS PROJECTÁVEIS
•DEFINIR A MENSAGEM A TRANSMITIR
•DIVIDIR A IDEIA EM PARTES
•TER INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO
•FAZER FRASES CURTAS
•COMEÇAR AS FRASES COM UM VERBO ACTIVO
• SUBSTITUIR AS FRASES POR IMAGENS, GRÁFICOS, VIDEOS SEMPRE QUE POSSÍVEL
NESTE MOMENTO, EM ALGUMA PARTE DO MUNDO, ESTARÃO FORMANDOS ASSIM…
E a culpa é do Formador!
INOVE
Seja Criativo
SURPREENDA
E quando possível…
use uma pitada de humor!
Recu
rsos
Did
ático
s
Retemos mais facilmente o que vemos
do que o que ouvimos…
… por isso...
Use ImagensRe
curs
os D
idáti
cos
Mas não assim!
Recu
rsos
Did
ático
s
Lembre-
se que…
…um
a im
agem
vale mais
que mil
palavras
Em vez de:
“O facto de ter um cão em casa não invalida a aquisição de
um gato. Na verdade, estes dois animais podem conviver
pacificamente.”
Opte por…Re
curs
os D
idáti
cos
Ponha um pouco de si em cada apresentaçãoRe
curs
os D
idáti
cos
Mostre a sua personalidade
Apele à Emoção…
Terá toda a atenção…
E em vez de …
… e conquistará a audiência Re
curs
os D
idáti
cos
Faça apresentações excelentesRe
curs
os D
idáti
cos
Seja um formador de excelência!
RESUMINDO
•OS RECURSOS DIDÁTICOS SÃO SINÓNIMO DA EVOLUÇÃO DOS SISTEMAS DA
FORMAÇÃO, MAS POR SI, SÃO LIMITADOS.
O FORMADOR CONTINUA A SER A PEÇA CHAVE DA FORMAÇÃO
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