Escola de Eduçaçâojnfantil
\Recanicda
2018
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
DA
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
RECANTO DA VOVÓ XANDA
Mantida jyeCa JAssociação JAmigos da famiCia.
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Escola de Educação Lníaniil
hRecanto da
A educação é a arma mais poderosa que
você pode usar para mudar o mundo.
Nelson Mandela
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Escola de Educação Infantil
Recanto da
NOSSA MISSÃO
Acolher a criança desde a mais tenra Idade propiciando-ihe, em um ambiente
saudável, alimentação, cuidados pessoais, desenvolvimento motor e psicossociai;
Introduzir a criança no mundo do aprendizado, desenvolvendo nela a curiosidadecriativa e o espírito cívico e solidário.
identificar talentos naturais e estimular o seu desenvolvimento.
Alfabetizar, de acordo com as potencialidades individuais.
Escola de Educação Infantil
Recailoda
A quem nos dedicamos?
À criança, acima de tudo.
E para que esteja, a criança, acima de toda e qualquer outra prioridade ou
necessidade, auxiliamos suas famílias na tarefa de educá-las, e delas cuidar,
durante o tempo em que seus pais buscam, no trabalho, o sustento e a melhoria
das condições de vida de suas famílias.
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Escola de Educação Inútil
Recatou
IDENTIFICAÇÃO E LOCALIZAÇÃO
Escola E I
Localizada no Bairro do Limai, a dez quilômetros da cidade de Piedade, a dois quilômetros do asfalto mais
próximo, cercada por muitos campos de cultivo, por algumas casas simples de pequenos produtores oulavradores e pelo que restou de Mata Atlântica, próxima às casas e chácaras de veraneio que margeiam a
represa de itupararanga, está a
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL RECANTO DA VOVÓ XANDA.
Construída pela Prefeitura Municipal de Piedade em terreno doado pelos herdeiros de AlexandrinaAugusta de Góes, a nha Xanda, antiga proprietária da Fazenda Limai, restaurada e posta a operar pelosvoluntários da Associação Amigos da Família em especial por seu eterno líder, Pedro Guerra, (1924 -
2014), a escola fica na Estrada Vicinal Piedade - Votorantim, sem número. Bairro do Limai, Piedade - SP.
É constituída de um prédio antigo onde atualmente funcionam o berçário, o maternal, a cozinha,refeitório e lavanderia, ao qual se anexaram o salão de brinquedos e uma edificação nova, que abriga as
salas de aula da Educação Infantil, sanitário e sala da direção.
Esula de Educação Infantil
Recanto da
HISTÓRICO
A vida na zona rural é muito diferente da que se tem no espaço urbano. Uma tarefa simples como
comprar pão, por exemplo, pode significar uma caminhada de quilômetros. Se for sob chuva, então, pode
ser uma missão impossível. Se for à noite, ou no frio, nem pensar.
Assim também, ir ao trabalho e voltar, realizar o trabalho dependendo do clima. Tudo que na cidade se
resolve com providências simples, no campo se reveste de dificuldades, agravadas pelo baixo poder
aquisitivo e pela dificuldade de acesso aos itens de conforto.
Num tempo já distante, o trabalho nas propriedades rurais era executado por colonos que viviam nas
próprias fazendas em que trabalhavam. Eram conjuntos de casas rústicas, as colônias, cedidas pelos
proprietários, nas quais habitavam suas famílias e ao redor das quais eram geralmente autorizados a
manter pequenas criações e hortas, das quais retiravam parte do alimento.
O advento da legislação trabalhista inviabilizou aquele tipo de relacionamento, já que tudo que o
empregado obtivesse na propriedade, inclusive o valor locativo da habitação poderia incorporar-se ao
salário. No tempo da estabilidade e das indenizações altíssimas, os proprietários optaram por não mais
manter as colônias.
Com isso, os habitantes se mudaram para as vilas, ao redor das vendas, onde passaram a viver de
trabalhos avulsos, ora numa, ora noutra propriedade, mas sem vínculo formal com nenhuma. Esta figura
se tornou conhecida como "bóia fria". Trabalha onde e quando tem serviço e se o tempo permitir. Recebepor dia, ou por tarefa. Diante das necessidades que passa não hesita em correr riscos, como levar os filhospara a roça, deixando-os sob abrigos de lona. Transportá-los em garupas de bicicletas ou de animais e atéem travessias aquáticas, em botes sem qualquer arremedo de segurança.
Da observação desta realidade, por parte dos fundadores da Associação Amigos da Família, surgiu a idéia
de se criar a escola de educação infantil, ou simplesmente a creche, com o objetivo de proporcionar aos
pais um lugar onde possam deixar seus filhos pequenos em segurança durante a jornada de trabalho.
Negociaram com a Prefeitura a
cessão do prédio no bairro do Limai,
que se encontrava desativado e neleinstalaram a escola que recebeu o
nome de Escola de Educação Infantil
Recanto da Vovó Xanda.
Fachada original
Escola de Educação lnM1
RKanIoda
VOVO XANDA ou NHA XANDA
Alexandrina Augusta de Góes, a nha Xanda, nasceu no ano de 1866 na então Vila d'Una, atual ibiúna, filha
de João Vieira Ruivo de Góes e Gertrudes Maria de Góes Borba.
Casou-se aos treze anos com Felicio Xavier Thomas de Oliveira, com quem teve sete filhos.
Moradora do Bairro dos Alves, Nha Xanda, que descendia de uma família rica e dona de uma vasta
extensão de terras, mandou buscar, no Rio de Janeiro, uma imagem de São Sebastião, a qual colocou em
uma gruta no Bairro do Pocinho por volta de 1884,1885, em cumprimento a uma promessa pelo
estancamento de uma epidemia de varíola. Posteriormente, entre 1917 e 1919, os ofícios do santo foram
novamente invocados na defesa da Vila contra a gripe espanhola, que grassava pelo mundo. Desde então
inaugurou-se a Romaria de São Sebastião que até hoje é realizada naquela cidade.
Tendo ficado viúva, casou-se com José Silverio de Góes, com quem teve mais dois filhos, Aníonio Silverio
de Góes e Ingracia Silverio de Góes. De uma tia, herdou a Fazenda Limai na cidade de Piedade, onde
morou até morrer, aos noventa e sete anos de idade.
Escola de Educação infantil
Recanto da
A ESCOLA
Concluída a recuperação do prédio, a Escola iniciou suas atividades em agosto de 2004, autorizada que foi
pelo Decreto no. 3790 de 13/08/2004.
Em 2006, voluntários construíram o salão de brinquedos e em 2008 a Prefeitura construiu o anexo. Obras
auxilíares como poço artesiano e
casa de caseiro foram obtidas por
doação de pessoas, empresas e
entidades assistenciais.
Voluntários constróem
o salão de jogos
A estrutura física da escola é composta, hoje das seguintes instalações e respectivos equipamentos:
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Escola lie Educação In^ntil
Rtcanioda
Fachada atual
Diretoria
o Um microcomputador
o Uma Impressora HP Laser
o Uma impressora HP Comum
o Duas mesas de computador
o Um aparelho telefônico
o Mesa de escritório
o Quatro prateleiras
o Um armário de aço
o Um multiuso
o Uma cadeira giratória
o Duas cadeiras
o Uma guilhotina pequena
> Despejo
Uma sala de aula maternal I e II
o Dois armários de madeira
o Um armário de aço
o Uma mesa para o professor
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Escda de Educação Infantil
Recanto da
o Seis mesas Pequenas
o Vinte e quatro cadeiraso Uma TV
o Um DVD
o Um aparelho de somo Dois ventiladores
o Um espelhoo Uma cadeira giratóriao Quatorze colchonetes
pequenos
o Oito colchonetes grandeso Dezesseis travesseiros
o Quatorze cobertoreso Dois ventiladores
o Quatorze colchoneteso Uma lousa
Uma sala de aula e 2^ fase
o Dois armários de madeira
o Um armário de açoo Uma lousa
o Seis mesas pequenaso Vinte e quatro cadeiraso Uma mesa para o professoro Uma cadeira giratóriao Um flanelógrafoo Um espelhoo Um aparelho de somo Uma TV tela planao Um DVD
o Dois ventiladores
o Uma lousa
o Vinte e três colchonetes
o Vinte EVAs
o Três baldes de Legoso Um suporte do cantinho de leitura
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> Dois banheiros adulto
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Escola de Educação Infantil
Recanto da
> Uma brinquedoteca
> Uma sala de confecção de fraldas
> Duas saias de berçário I e II
o Dez berços
o Três armários de madeira
o Um armário de aço
o Quatro carrinhos de bebê
o Dois chiqueirinhos
o Uma balança para bebê
o Três pinicos
o Um vaso infantil e outro para adulto
o Três mesas com banco
o Uma mesa pequena com duas cadeiras
o Uma cadeira giratória
o Seis colchonetes
o Seis EVAs
o Uma TV
o Um DVD
o Um aparelho de som
o Dois ventiladores
o Um espelho
o Um suporte para banheira
o Dezoito mantas
o Sete cobertores grandes
o Vinte e um cobertores pequenos
o Trinta travesseiros
> Um fraldário.
> Um banheiro infantil 01 vasos sanitário pequeno e o outro grande
> Uma cozinha
o Um fogão industrial
o Um fogão de quatro bocas
o Uma batedeira industrial
o Uma batedeira WALITA
o Um liqüidificador Walita
Escola de Educação In^nQ
{ttcaitoia
o Um espremedor de frutas
o Uma geladeira
o Um freezer
o Uma mesa e duas cadeiras
o Um microondas
Um refeitório
o Seis mesas pequenas com cadeiras
giratórias
o Duas mesas para refeição com
quatro bancos
o Quatro cadeirões
o Duas mesas grandes
o Dois armários de aço
o Uma geladeira vertical
o Um freezer
o Um microondas
Uma lavanderia
o Uma máquina de lavar roupas
o Um tanque
o Um ferro elétrico
> Um banheiro
> Um salão com dois banheiros adulto e infantil
> Um "playground" ao ar livre.
Escola de Educação IflfentO
Recanto da
ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
Cozinha LimpezaMaternalBerçário Pré Escola
Diretora
Conselho escolar
Diretoria da associação
mantenedora
Escola de iducação Infanta
Recanto ia
PROPOSTA PEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO BÁSICA
A escola trabalha com o Construtivismo orientado, uma vez que atende crianças de zero a cinco
anos e que necessitam se adaptar a escola e se socializar umas com as outras e com os adultos.
A escola trabalha a expressão e a comunicação até que as crianças sejam capazes de se comunicar
sozinhas, coerentemente e com criatividade.
São incutidos hábitos e atitudes de higiene e de comportamento adequados para se viver em
sociedade e no meio ambiente, com o máximo respeito, até que esses hábitos e atitudes se incorporem
ao seu cotidiano.
São buscados, de forma integrada, o desenvolvimento social, intelectual, físico e psicológico das
crianças, explorando-se ao máximo suas potencialidades e capacidades.
FORMAS DE ACOMPANHAMENTO, CONTROLE E AVALIAÇÃO DO PROCESSO EDUCACIONAL.
O acompanhamento e o controle serão feitos diariamente pela direção e mantenedora, com oobjetivo de superar os problemas que venham surgindo, a fim de se obter maior qualidade na execuçãodos trabalhos.
A avaliação do trabalho executado será feita pela Direção, cotidianamente. O progresso dosalunos será acompanhado dia a dia, através da observação de seu comportamento e atividades e ementrevistas com os pais. Haverá anotações em fichas próprias, feitas pelos responsáveis pelas turmas.
EDUCAÇÃO INFANTIL
A educação infantil desta unidade escolar atende crianças de 4 a 5 anos incompletos de idade,
sendo, portanto, multisseriada e organizada por fase, oferecendo atividades pedagógicas intercaladas por
atividades recreativas e intervalos para alimentação e sono no período das 7:00 às 17:50 horas. São
trabalhados os princípios estéticos de sensibilidade, criatividade lúdica e diversas manifestações artísticas
e culturais para que a criança possa ampliar as condições necessárias ao exercício da cidadania e respeito
à ordem democrática.
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Escola de Educação Infantil
Recanto da
É trabalhada a iniciação ao desenvolvimento autônomo, social e consciente dos seus direitos e
deveres.
São objetos de trabalho:
• Reconhecimento da importância da identidade pessoal do aluno, sua família e toda
comunidade escolar e na qual vive;
• Prática educativa de cuidados que promova a integração entre os aspectos físicos,
emocionais, afetivos, lingüísticos, e sociais da criança;
• Levar a criança a se reconhecer como ser completo, indivisível e que saiba conviver
consigo própria de maneira articulada, gradual e responsável pela sua manutenção;
• Atividade intencionais: momentos de ações, horas estruturadas, horas espontâneas, que
visem a interação entre as diversas áreas de conhecimento e os aspectos de vida cidadã,
contribuindo no aproveitamento dos conteúdos básicos para a constituição de conhecimentos e
valores;
• Práticas que contribuam para o desenvolvimento autônomo da criança;
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A avaliação do aluno da educação infantil será através da avaliação do desempenho e interesse do
aluno mediante as atividades propostas e registro permanente das etapas alcançadas sem qualquer
objetivo de promoção do aluno, esse será promovido para primeira série automaticamente em idade
própria.
TURNOS DE FUNCIONAMENTO
A escola funciona em período integral, das 7:00 às 17:50 horas, para o berçário, maternal e préescola.
Ao logo do dia as crianças participam de atividades voitadas para o aprendizado, intercaladas comatividades recreativas e culturais, refeições e um período de sono.
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Escola de Educação In^ti
Recanto da
PLANO DE EDUCAÇÃO
Objetivos da Escola de Educação Infantil
A escola deverá propiciar o crescimento em conjunto das crianças e adultos. Cada um, a seu
modo, contribuindo para um projeto comum. Deverá ser um locai onde haja espaço para descobertas,
trocas afetivas, aprendizagem, ação, conhecimento da realidade e desenvolvimento das potencialidades.
O ambiente deve ser flexível, aberto, informal, variado e caloroso. Para isso será necessário:
- Criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando as
possibilidades de aprendizagem que elas apresentem nas diferentes faixas etária.
- Atuar de forma a propiciar o desenvolvimento das capacidades física, afetiva, cognitiva,
ética, estética, de relação interpessoal e interação social;
- Selecionar conteúdos que auxiliem o desenvolvimento dessas capacidades, de acordo
com o Referencial Nacional Para a Educação Infantil.
Objetivos gerais da Educação Infantil
A prática da Educação Infantil deverá se organizar de modo a que as crianças desenvolvam asseguintes capacidades:
- Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais Independente,
com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações
- Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seuslimites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem
estar;
- Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua auto
estima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação
social;
- Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a
articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidad
desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;
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Escola de Educação InfanQ
Recanto da
- Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez
mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e
valorizando atitudes que contribuam para a sua conservação;
- Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades;
- Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita jajustadas às
diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser
compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no
seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade
expressiva;
- Conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse,
respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.
OBJETIVOS específicos
Para as crianças de três meses a quatro anos (berçário e maternal), a escola deve garantir
oportunidades para que sejam capazes de:
- Experimentar e utilizar os recursos de que dispõem para a satisfação de suas
necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados,
e agindo com progressiva autonomia;
- Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, conhecendo progressivamente seus
limites, sua unidade e as sensações que ele produz;
- Interessar-se progressivamente pelo cuidado com o próprio corpo, executando ações
simples relacionadas à saúde e higiene;
- Brincar;
- Relacionar-se progressivamente com mais crianças, com seus professores e com os
demais profissionais da instituição, demonstrando suas necessidades e interesses.
Para as crianças de quatro a cinco anos, os objetivos serão aprofundados e ampliados,
garantindo-se oportunidades para que as crianças sejam capazes de:
• Ter uma imagem positiva de sl, ampliando sua autoconfiança, identificando cada vez' ■
mais suas limitações e possibilidades e agindo de acordo com elas;
Escola de Educação infantil
RecMtoda
- Identificar e enfrentar situações de conflitos, utilizando seus recursos pessoais,
respeitando as outras crianças e adulto e exigindo reciprocidade;
- Valorizar ações de cooperação e solidariedade, desenvolvendo atitudes de ajuda e
colaboração e compartilhando suas vivências;
- Brincar;
- Adotar hábitos de autocuidado, valorizando as atitudes relacionadas com a higiene,
alimentação, conforto, segurança, proteção do corpo e cuidados com a aparência; e
- Identificar e compreender a sua pertinência aos diversos grupos dos quais participam,
respeitando suas regras básicas de convívio social e a diversidade que as compõe.
FORMAS DE AGRUPAMENTO
Berçário: Crianças de três meses até a idade em que possam andar e abandonem as fraldas ( em
geral aos dois anos).
Materna! 1: Crianças de dois a três anos
Maternal 2: Crianças de três a quatro anos
Pré Escola:
1?. Fase - Crianças de quatro anos
22. Fase - Crianças de cinco anos
ATENÇÃO OFERECIDA
Berçário
A escola recebe a criança a partir do momento em que ela já não dependa do aleitamento materno. Em
geral a partir de seis meses de idade, permanecendo neste atendimento até que andem e não maisdependam de fraldas.
As crianças recebem alimentação de acordo com a faixa etária (mamadeira, ou refeições e merenda).Recebem também cuidados de higiene, troca de fraldas e roupas. São estimuladas a buscar autonomia
motora: virar-se, engatinhar e andar. Tem contato com os primeiros objetos e seres e conhecem as
formas, texturas, pesos e densidades. São iniciadas na identificação dos perigos potenciais a serem
evitados, próprios do ambiente rural em que vivem.
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Escola de Educação itM
RKantou
Diariamente, dependendo de condições favoráveis de clima e temperatura, as crianças são levadas em
grupo para o banho de sol no pátio da escola.
Para o ano de 2016 estão matriculadas 8 crianças neste nível de atendimento.
Dedicam-se a este atendimento uma pajem e duas auxiltares de serviço.
Maternal I e II
Esta fase é dedicada a crianças de 2 a 4 anos
Descrever as atividades
Após a recepção e primeira alimentação, as crianças participam de atividades em sala. Rodas de Conversa,
cantigas de roda, fantoches, jogos pedagógicos e atividades artísticas. Tem intervalos para alimentação,
uso de sanitários, horários para brincadeiras no salão e repouso. Dependendo de condições climáticas
participam de atividades ao ar livre, no pátio da escola e playground.
Estão matrículas neste nível de atenção 26 crianças
Dedicam-se a este atendimento uma professora graduada em Pedagogia e uma auxiliar de serviços em
regime compartilhado
Pré Escola (educação infantil)
Após a recepção e primeira alimentação, as crianças participam de atividades em saia de aula, Roda deconversa, cumprem a etapa do projeto que se encontra em desenvolvimento, músicas com movimento
corporal, chamada, escolha do ajudante do dia, apresentação de estórias com personagens e encenação,atividades pedagógicas em papel. Contato com o alfabeto e numerais. Tem intervalos para alimentação,uso de sanitários, horários para brincadeiras no salão e repouso. Dependendo de condições climáticas,participam de atividades ao ar livre, no playground e em contato com a natureza.
Estão matriculadas neste nível de atenção 20 alunos.
Dedicam-se a este atendimento uma professora graduada em Pedagogia e uma auxiliar de serviços ger^sem regime compartilhado.
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Escola de Educação InM
RKanIoila
PROJETOS A SEREM DESENVOLVIDOS EM SALA DURANTE O ANO
Projeto Mascote na sala de aula:
Publico alvo: Educação Infantil
Objetivos: trabalhar valores com toda a turma
Apresentar para a turma o mascote da sla
Valorizar a participação de todos
Ter o envolvimento dos pais
Proporcionar aos alunos novas experiências valorizando toda a sua vivência
trazida de casa
nomes dos colegas
Trabalhar os eixos qualitativos e quantitativos do nome próprio e dos
Desenvolvera oralidade.
Justificativa: O projeto mascote é uma estratégia desenvolvida em parceira com as
famílias para ensinar valores que ajudam na formação das crianças
Sendo mais um integrante da sala, ganha nome, uniforme da escola e
características da personalidade, mais um recurso para desenvolver boas maneiras e virtudes
como coragem, honestidade, respeito e companheirismo. Ou seja, assunto sério, mas que aindaé abstrato para as crianças
Apresenta o mascote para a turma na roda de conversa
Deixa que todos toquem para que sintam sua textura
Fazer votação para a escolha do nome
Explica para a turma porque é mascote
Dizer todas a regras
Conversar sobre o dia da visita do mascote
Confecção do caderno diário para registro das visitas do mascote
Ler com os alunos todos os relatos feitos nas visitas às casas.
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Esnla de Educação Infanta
Recsitoda
Avaliação: Observar o comportamento dos alunos em relação ao mascote. Valorizar
as histórias trazidas por cada criança após cada visita do mascote. Observar junto com a turma os
relatos feitos por escrito pelos pais no diário.
Recursos:
Duração:
boneco
Mala com pertences
Caderno
todo o ano letivo
Projeto Identidade
Duração: disperso durante o ano
Objetivos: Conhecer o Próprio nome
Trabalhar valores
Saber a diferença entre gêneros
Participação da família nas atividades dos alunos
Socialização
Saber o grau de parentesco das pessoas com quem convivem
Desenvolver a oralidade
Desenvolvimento:
Coordenação motora
História Coletiva
As iniciais do nome
Pesquisa
Atividades de matemática e português
Arte
Roda da conversa
Culminância: Mural de Atividades
Exposição de cartazes e fotos
Projeto Sentidos
Duração: duas semanas
Objetivos: Desenvolver os sentidos
Estimular a coordenação motora
Escola de Educação Infantil
Recanto da
Desenvolver a linguagem oral
Desenvolvera percepção
Desenvolvimento:
Músicas
Imitações
Brincadeiras
Adivinhiações
Jogo da memória
Sucatas
Artes
Culminância
Exposição dos trabalhos de arte
Projeto Corpo e higiene
Duração: duas semanas
Objetivos: desenvolver hábitos de higiene
Estimulara linguagem oral
Estimulara socialização
Desenvolver a coordenação Motora
Desenvolvimento:
Música
Atividades motoras
Mural da higiene
Jogo imagem e ação
Liga pontos
Culminância:
Musica identificando partes do corpo
Ginástica orientada com músicas
Projeto Saúde de Nutrição
Duração: duas semanas
Objetivos: identificar os diferentes tipos de alimentos
Desenvolver a criatividade e a imaginação
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Escola de Educação Infantil
Recanto da
Conhecer diferentes tipos de sabores e cheiros
Estimular a atenção e o raciocínio
Socializar
Desenvolvimento:
Versos
Poemas
Artes
Pesquisas
Mural
Fantoches
Trabalhando com rótulos
Culminância
Projeto Dia das Mães
Organizar um piquenique com os alunos
Duração: duas semanas
Objetivos: valorizar as mães
Conhecer mais sobre sua mãe, inclusive o nome
Estimular a atenção e a imaginação
Desenvolvera criatividade
Socializar
Homenagear as mães
Desenvolvimento
Músicas
Poesias
Lembranças
Artes
Mensagens
Cartões
Culminância: Festa em homenagem às mães
Projeto Trânsito
Duração: duas semanas
Objetivos: conhecer as normas de trânsitoReconhecer os sinais de trânsito
Desenvolvera criatividade
Estimular a socialização
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EscobdeEducjiçâoJnfantQ
Recanto da
Desenvolvimento:
Música
Culminância
Placas
Versinhos
Arte com sucatas
Ficha de observação
Simulação de uma situação de trânsito, utilizando os trabalhos com sucatas
Projeto Dia dos País
Duração: duas semanas
Objetivos: estimular a socialização
Valorizar a língua paterna
Desenvolver a criatividade
Reconhecer as qualidades do pai e o seu nome
Desenvolvimento
Música
Poemas
Artes
Mural
Culminância: Festa em homenagem aos pais
Projeto preservação da Fauna
Duração: duas semanas
Objetivos: desenvolver o respeito ecológicoDesenvolver o gosto pela leitura e escrita
Ampliar o conceito de meio ambiente e ecologiaInvestigar o ambiente em que vivemos
Preservara natureza
Desenvolvimento:
Poesias
Textos
Experiências
Trabalhos de arte
Mural
Pesquisas
Culminância: experiências feitas com jardim portátil e com plantação de árvores
Escola de Educação Infantil
RecariodaM.
Projeto Folclore
Duração: duas semanas
Objetivos; conhecer o que é folclore
Valorizar o folclore
Desenvolver a criatividade
Desenvolver o goto por músicas e danças
Estimular o gosto pela cultura popular
Desenvolvimento:
Versinhos
Fantoches
Arte
História
Brincadeiras
Culminância: festa do folclore com receitas típicas
FUNDAMENTO LEGAL; LEI 9394/96 LDBEN; LEI FEDERAL N°1
1.11
4-20
05.
Mês
SD:
JANEIRO
FEVEREIRO
MARÇO
ABRIL
1
MAIO
JUNHO
JULHO
1
AGOSTO
SETEMBRO
12
OUTUBRO
NOVEMBRO
DEZEMBRO
2
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23
4 1
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5
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LEGENDA:
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02/05/18 a: 31/07/18
01/08/17 a 28 /09 /18
01/10/18 a 31/12/18
TOTAL
Terezinha Tieko Arízono Konishi
Professora res
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Patrícia Borba Nobile de Oliveira e Souza
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de Depanamento de Educação Bás
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IDENTIFICAÇÃO
FORMAÇÃO
CARGO
ATRI
BUIÇ
ÕES
HORÃRIO
PROGRAMAÇÃO DE FÉR
IAS
Therezinha TIeko Arlzono Konishi
Peda
gogi
aProfessora Responsável
Atividades administrativas
Coordenação ped
agóg
ica
7:00-11:0012:30-16:30
02/01/2018 a 31/01/2018
Slimar Ver
. de Campos Santos
Peda
gogi
aProfessora
Atividades lúdicas
Alimentação dos alunos
Atividades lúdicas
Ativ
idad
es preparatórias - HTP
Aula Maternal 1 e I
I
Alimentação dos alunos
Ativ
idad
es pedagógicas ber
çári
o
Ativ
idad
es preparatórias - HTP
8:00-8:50
8:50-9:10
9:10-10:50
10:50-12:00
13:00-13:50
13:50-14:10
14:10-15:50
15:50-17:00
02/01/2013 a 31/01/2018
Andressa P dos Reis Delgado
Peda
gogi
aProfessora
Aula - Maternal le I
I
Alimentação dos alunos
Aula-Maternal (e II
Ativ
idad
es preparatórias - HTP
Ativ
idad
es pedagógicas ber
çári
o
Alimentação dos alunos
Aula - Maternal 1 e I
I
Ativ
idad
es preparatórias - HTP
8:00-8:50
8:50-9:10
9:10-10:50
10:50-12:00
13:00-13:50
13:50-14:10
14:10-15:50
15:50-17:00
02/01/2018 a 31/01/2018
Bernardete Apa
reci
da de Campos
Monica Apa
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da Domigues da Sil
va
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Camargo
Terezinha Pereira de Goes
Jussara Regina de 0. S.
pereira
2o. Grau
Io. grau
Io. grau
Io. Grau
Io. grau
Serv
iços
Ger
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Monitora Escolar
Merendeira
Monitora Escolar
Monitora Escolar
Serv
iços
Ger
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Auxi
liar
do Maternal
Preparação das
refeições
Auxi
liar
do ber
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o
Reponsável pel
o Be
rçár
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7:50-12:00 14:00-17:50
7:00-11:00 13:00-17:00
7:00-11:00 13:00-17:00
7:00-11:00 12:30-16:30
7:00-11:00 12:30-16:30
18/09/2017 a 17/10/2017
02/07/2018 a 31/07/2018
02/07/2018 a 31/07/2018
02/07/2018 a 31/07/2018
02/01/2018 a 31/01/2018
B Ramos
Presldefíte
Escola de Educação Infanti
Recanto da
RELAÇÕES TRABALHISTAS
Dada a natureza privada e sem fins lucrativos da entidade mantenedora da Escola, as relações trabalhistas
são conduzidas de acordos com a Consolidação das Leis do Trabalho - CLT e com observância da
Convenção Coletiva de Trabalho.
A entidade mantenedora é representada pelo Sindicato das Instituições Beneficentes, Filantrópicas e
Religiosas do Estado de São Paulo-Sinfbir.
Os empregados são representados pelo Sindicato dos Empregados em Turismo e Hospitalidade deSorocaba e Região, cuja representação estatutária inclui os empregados de entidades beneficentes,filantrópicas e religiosas.
A convenção coletiva atual vigora no período de Março/2016 a Fev/2018 e tem os seguintes requisitosmínimos, observados pela escola:
Piso Salarial para Monitoras e Pajens - R$ 1.050,00
Piso salarial para professores. RS 1.907,23 (As professoras recebem o piso nacional dos professores, deRS 2.298.80)
Cesta básica ou vale Alimentação de RS 121,00.
^y/iV
Escola de Edycaçáoinfanffl
Recanto da
DIRETORIA DA ENTIDADE MANTENEDORA
RELAÇÃO DOS ELEITOS EM ASSEMBLÉIA GERAL EXTRAORDINÁRIA DE 24 DE JUNHO DE 2016.
DIRETORIA
Presidente: SÉRGIO AUGUSTO BARBOSA RAMOS , brasileiro, divorciado. Contador, portador da
cédula de identidade RG 10.526.116-6, inscrito no CPF sob no. 945.417.288-34, residente na Quinta da
Laià, Bairro do Piratuba, Zona Rural de Piedade -SP,
Vice Presidente: EVA APARECIDA DOS SANTOS RODRIGUES BALZA, brasileira, casada, professora,
portadora da cédula de identidade RG 9.919.809-5, inscrita no CPF sob no. 035.008.808-00, residente àRua Mauro de Almeida Barros, 64, Parque São João, Votorantim, SP.
Primeira Secretária: ALAiDE SEVERINO SANTANA, brasiieira, divorciada, Contadora, portadora da cédula
de identidade RG 8.980.039-4, inscrita no CPF sob no. 010.889.968-33,residente na Quinta da Laiá, bairro
do Piratuba. zona rural de Piedade - SP
Segunda Secretária: ANEZIA MARIA BORBA, brasileira, solteira, doméstica, portadora da cédula deidentidade RG 22.210.709-1, inscrita no CPF sob no. 110.325.528-24 , residente no Bairro do Piratuba,zona rural de Piedade - SP.
Primeira Tesoureira: TEREZINHA TIEKO ARIZONO KONISHI, brasileira, viúva, professora, portadora da
cédula de identidade RG 11.068.417-5, inscrita no CPF sob no. 035.907.618-14, residente no Bairro doLimai, zona rural de Piedade, SP.
Segundo Tesoureiro: MANOEL RIBEIRO VIANA, brasileiro, casado, agricultor, portador da cédula deidentidade RG 12.646.961 SSP-SP. inscrito no CPF sob no. 700.260.098-20, residente no Bairro do Limai,zona rural de Piedade - SP.
Presidente de Honra: MARGUERITE GUERRA (in memorian), brasileira, portadora da cédula de
identidade RG 1.976.406, inscrita no CPF sob no. 025.479.968-04, residente no bairro do Piratuba. zonarural de Pledade-SP
CONSELHO FISCAL
Membros Titulares:
JOÃO MENDES DE OLIVEIRA, RG 20.501.104, CPF 027.113.798-33, brasileiro, casado, lavrador, residenteno bairro do Lima, zona rural de Piedade-SP
Escola de Educação Infaitffl
1Recanto da
SANDRA REGINA VIEIRA CAMARGO, RG 30.111.842-5, CPF 276.700.918-78, brasileira, casada, merendeira,
residente no bairro do Piratuba, zona rural de Piedade - SP;
AGUINALDO NICOLAU SAMPAIO: RG 24.752.6S0-X, CPF 141.718.703-01, brasileiro, solteiro, maior,
jardineiro, residente no bairro do Limai, zona rural de Piedade, SP;
Membros Suplentes:
CELSO PEDRO DE CAMARO, RG 40.928.416-6, CPF 299.657.748-54, brasileiro, casado, pedreiro, residente
no bairro do Limai, zona rural de Piedade - SP.
FABIANE GOES DA SILVA, RG 47.336.894-8, CPF 379.799.288-22, brasileira, solteira, maior, doméstica,
residente no bairro do Limai, zona rural de Piedade - SP; e
LUCAS BULL CANALEZ, RG 40.228.328-9, CPF 382.056.488-83, brasileiro, solteiro, maior, lavrador,
residente no bairro do Limai, zona rural de Piedade - SP
c
Escola de Educação Infantil
Recanto da
SITUAÇÃO ATUAL E PERSPECTIVAS DA ESCOLA
DIAGNÓSTICO
É consenso entre os profissionais que atuam na escola e os diretores da associação mantenedora, que o
objetivo de cuidar das crianças para que os pais possam trabalhar vem sendo satisfatoriamente cumprido.Destacam-se como pontos fortes, o atendimento em período integral e o escalonamento de horários de
entrada e saída dos funcionários, de forma a que o horário de recepção e entrega das crianças fique
condizente com a necessidade dos pais.
Assim também, a oferta de alimentação e de cuidados pessoais atende à necessidade das crianças e de
suas famílias de forma igual ou melhor que as condições de que dispõem em suas próprias casas.
Por outro lado, é também consenso que diversos obstáculos impedem o atingimento de objetivos
pedagógicos mais arrojados. São eles;
- A freqüência irregular dos alunos causada por:
- falta de transporte, principalmente em dias de chuva;
- baixo comprometimento dos pais, que enxergam a escola mais como atividade de
guarda e recreação do que educativa, com um programa a ser cumprido, e que não trazem as criançasquando podem estar com elas.
- Falta de acompanhamento das atividades escolares por parte dos pais causada pela própria
formação insuficiente (ou ausente)
Do ponto de vista do ambiente físico, a escola tem necessidade de serviços de manutenção e obrascomplementares, principalmente;
- a calçamento da rampa de acesso e do pátio interno
• a reforma da instalação elétrica do prédio antigo e a mudança do padrão de entrada de
energia elétrica.
• a reforma do telhado do prédio antigo.
Por fim, a insuficiência dos recursos financeiros destinados à escola fez com que a administração daescola, e a diretoria da associação mantenedora, estejam sempre dedicados à obtenção de recursos
Escola de Educação IntintQ
ItKanIoda
necessários para atendimento das necessidades mínimas, não havendo espaço orçamentário para outras
atividades ou mudanças de curso que elevem a qualidade dos serviços prestados.
METAS PARA O ANO DE 2018
A partir do diagnóstico anterior, as seguintes metas são fixadas para o ano de 2017:
- Na questão financeira
- Normalizar o fluxo de caixa da Associação mantenedora assegurando-se o recebimento
dos recursos públicos já aprovados.
- Buscar novos recursos através do convencimento de empresas e pessoas a doarem parte
do seu Imposto de Renda ao Fundo da Criança e do Adolescente do município, aprovar o projeto daescola perante o referido fundo e levantar os recursos incentivados destinados.
- aumentar o quadro de contribuintes da associação mantenedora, através de divulgação
e elaboração de concursos com premiação.
-Na melhoria do espaço físico:
- Reformar as instalações elétricas do prédio antigo
- Calçar a rampa de acesso.
- Na questão pedagógica:
- Atrair os pais para a escola, oferecendo-lhes palestras, eventos e atividades interativas
que os façam mudar a percepção que têm da escola e os façam participar efetivamente da vida escolar.
- A partir da conscientização dos pais, criar e fazer funcionar o Conselho Escolar.
- Estimular as professoras a participarem das atividades de coordenação e oficinas
pedagógicas oferecidas pelo poder público.
- Estabelecer convênios com entidades privadas de excelência, com vistas à adoção de
práticas pedagógicas similares e de modelos de avaliação de desempenho de alunos e professores.
Escola de Educação Infantil
RKanioda
AVALIAÇÃO PERIÓDICA
O grau de atingimento dos objetivos propostos no presente Projeto será avaliado a cada três meses em
reunião dos profissionais a serviço da escola com os diretores da associação mantenedora.
Presidente da
amos
'ociação Amigos da Família
Piedade, 19 de janeiro de 2018.
Therezinha Tieko Arizono Konishi
Diretora da EEI Recanto da Vovó Xanda
■c
ASSOCIAÇÃO AMIGOS DA FAMÍLIA
CNPJ: 04.538.290/0001-82
Prefeitura Municipal de Piedade
lima Sr.Felipe Ribeiro CampanhoiiDD. Secretario de Educação, Cultura, Esportes e Lazer
Ref: Renovação Parceria
Prezado Senhor,
Com a presente apresentamos a V. Sa. o Plano de Ação 2018 e o Projeto Político Pedagógico 2018 daEscola de Educação infantil Recanto da Vovó Xanda, com o que solicitamos a elaboração de novo termo defomento para o corrente ano visando a manutenção da referida escola.
Como se verá, a escola já conta com cinqüenta e quatro crianças matriculadas devendo atingir 60 criançasaté o início do período letivo, para as quais é oferecida educação em tempo integral em atendimento deberçário, maternal e pré-escola.
Em face dos sucessivos déficits que esta associação vem enfrentando para a manutenção da escola,solicitamos seja fixada a transferência financeira para esta entidade no valor equivalente ao do repasserecebido do FUNDES - Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica pelo município, relativamente àscrianças matriculadas na escola.
Certos de sua costumeira atenção, aproveitamos o ensejo para apresentar votos de apreço e gratidão.
Piedade, 26'.de.janeiro 2017
RamoPresiden
Escola de Educação IMI
Recanto da
O presente plano de ação foi elaborado pela Diretoria da Associação Amigos da Escola, em conjunto coma Diretora e professoras da Escola de Educação Infantil Recanto da Vovó Xanda.
O presente plano está dividido em duas iases:
1 - Diagnóstico e
2 - Providências
e abrange as seguintes áreas da Escola:
1 - Pedagógica
2 - Recursos Humanos
3 - Infraestrutura
4-Finanças
í'vi
Escola de Educação infantil
Recanto da
ÁREA PEDAGÓGICA
DIAGNÓSTICO
Com base nas avaliações de resultados dos alunos no ano anterior, dIagnosticou-se que o
atendimento pedagógico da escola apresenta resultado satisfatório. E que referido desempenho poderiaser incrementado se a escola lograsse obter maiores índices de freqüência dos alunos. Identificou-se que
a freqüência irregular está relacionada com as condições climáticas desfavoráveis e, principalmente àdificuldades de transporte que ocorrem nos períodos de chuva.
Espera-se também que com o retorno das séries do pré escolar I e 11 haverá aumento de
alunos e aprofundamento das demandas pedagógicas, que podem ensejar o aumento do quadro deprofessores.
PROVIDÊNCIAS
Manter o canal de comunicação com a garagem municipal no sentido de que as estradas
de acesso à escola e às residências dos alunos sejam mantidas em condições de trafego para o veículo
escolar.
Orientar os país sobre a necessidade do cumprimento das atividades pedagógicas e
conscientizá-los de que a escola não é apenas para acolhimento e recreação, mas também para formação
e que isso exige comprometimento com o calendário escolar.
Em relação à possível necessidade de novos professores, será feito o monitoramento das
atividades e a reavaliação desta necessidade até a metade do ano.
Escola de Educação Infantil
Recanto lia
RECURSOS HUMANOS
DIAGNÓSTICO
A cessação das atividades do pré escolar durante o ano de 2017 permitiram relativa
redução da carga de trabalho das professoras, que puderam dar maior atenção às crianças do Materna! e
Berçário. Como isso foi possível não contratar substituta para um professora que se afastou em licença
maternidade. Entretanto, para o ano de 2018 está previsto que uma das professoras assuma uma sala na
escola pública e deixe a entidade. Também o retorno da professora que se encontra em licença
maternidade só está previsto para o início de abril. O numero reduzido de pessoal de serviços gerais
continua provocando sobrecarga das demais profissionais, em especial em decorrência do grande
aumento de bebês no berçário, que demandam atenção constante.
As expectativas de melhorias salariais não se concretizaram em razão da dificuldade da
associação em manter e captar associados contribuintes.
Os constantes atrasos salariais são fator de desmotivação do pessoal.
PROVIDÊNCIAS
Serão iniciadas gestões no sentido de encontrar substituta defínitiva para a professora
que deve deixar a escola e para eventual contratação de temporária até o retorno da licença da outra
professora..
Os salários das professoras foram ajustados ao novo piso nacional para o salario dos
professores. Os demais profissionais receberão o reajuste anual. Qualquer outra melhoria, inclusive
contratação, dependerá de que a associação atinja o equilíbrio financeiro que o permita.
Escola de Educação Infantil
Recanto da
ínfraestrutura
DIAGNÓSTICO:
A parte mais antiga do prédio escolar necessita de reforma completa das instalações
elétricas e do telhado. A fachada necessita pintura e o pátio externo e a rampa de acesso necessitam
calçamento. O sistema de esgoto necessita a instalação de fossa séptica e recuperação do sumidouro.
PROVIDENCIAS:
A associação buscará parceiros, principalmente projetos sociais de empresas e
universidades para a realização da pintura da fachada.
Para a reforma das instalações elétricas do esgoto e do telhado serão buscados serão
buscados recursos orçamentários, ou será solicitado à Prefeitura Municipal que execute tais reformas.
Para o pátio e rampa de acesso, encontram-se em andamento tratatívas para obtenção
dos materiais por doação e sua aplicação através de trabalho voluntário.
Escola fe Educaçãojnfantil
Reeantoda
FINANÇAS
DIAGNÓSTICO:
A associação fechou ao ano de 2017 com déficit de caixa da ordem de R$ 54.000,00,sendo que deste valor, cerca de RS 11.000,00 foram obtidos através de empréstimos e R$ 43.000,00foram obtidos através do parcelamento de aigümas contribuições previdenciárias que se venceramdurante o ano. Para o ano de 2018 está previsto um déficit da ordem de R$ 115.000,00
PROVIDENCIAS:
A Associação irá iniciar no mês de março, extensa campanha de captação de associadoscontribuintes para zerar o déficit do ano e iniclár o pagamento dos empréstimos contraídos nos exercíciosanteriores. Entre as providencias, já foi firmado o contrato que permite o recebimento de contribuiçõesatravés de cartão de débito ou crédito, faltando habilitar a funcionalidade no site e nas redes sociais daescola. Serão envidados novos esforços no sentido de obter do poder público o aumento da subvençãopara o valor correspondente ao FUNDES produzido pela escola em relação aos seus alunos. Tambémserão envidados esforços no sentido de obter doações para o FUMCAD, que venham a ser destinadas àAssociação.
Piedade, 19 de janeiro de 2018.
IA B Ramos
Presidente da Associação Amigos da Família
Terezeinha Tieko Arizono Konishi
Diretora da E. E. I. Recanto da Vovó Xanda
Escola de Educação Infaji6l
RecaModaM,
HORÁRIO DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO - HTPC
PROFESSORAS INSCRITAS E CALENDÁRIO DE CUMPRIMENTO
ANDRESSA P; DOS REIS DELGADO - Terças feiras das 13:00 às 17:00 horas na Secretária de Educação.
SILMARA VER. DE CAMPOS SANTOS - Terças feiras das 13:00 às 17:00 horas na Secretária de Educação.
Piedade, 19 de janeiro de 2018.
' Presidente da Associação Amigos da Familia
Terezeinha Tieko Arízono Konishi
Diretora da E. E. I. Recanto da Vovó Xanda
ASSOCIAÇÃO AMIGOS DA FAMÍLIA
CNPJ: 04.538.290/0001-82
CRONOGRAMA DE DESEMBOLSOS DA PARCERIA A SER FIRMADA COM A
PREFEITURA MUNICIPAL DE PIEDADE
DATA VALOR
16/03/2018 55.000.00
06/04/2018 25.000.00
04/05/2018 20.000,00
05/06/2018 20.000,00
05/07/2018 20.000,00
06/08/2018 20.000,00
05/09/2018 20.000,00
04/10/2018 20.000,00
TOTAL 200.000,00
Piedade, 07 de março de 2018.
ao A B4«ÍM0S
Presidente