Realização:
Professor(es) Apresentador(es):
Marcia Cristina Amorim ChagasLeão Roberto Machado de Carvalho
E.E. Brasílio MachadoSala 3 – 2ª Sessão
Práticas Experimentais
Foco
A ideia da prática experimental é fundamentar a construção de uma visão científica por parte do aluno, como uma forma de entender e explicar as leis, fatos e fenômenos da natureza. O processo fundamenta-se em investigação e privilegia a participação ativa de todos, priorizando interdisciplinaridade
Contexto de Aplicação
O E.E. Brasílio Machado fica na Vila Madalena.Atende a300 alunos de ensino fundamental (1º a 5º anos)
Iniciou 2015 em regime de tempo integral.Vem adotando atividades de práticas experimentais em ciências e matemática desde 2013, tendo agregado horticultura em 2015.
Justificativa
Permitir apropriação de noções científicas fora do contexto tradicional, com linguagem acessível mas sem concessões especiais, pavimentando o caminho do aluno nas descobertas individuais e coletivas quando da junção da teoria com a prática.
Objetivo
GERALAmpliar experiências no conhecimento científico.
ESPECÍFICOS • aliar teoria e prática;• desenvolver habilidades* para conhecimento
de regras, leis, práticas de experimentos, observação, relatos, pensamento reflexivo.
•dedução•Indução•Inferência•analogia
*
Desenvolvimento/ Metodologia
•Mobilização (leituras, pesquisas em livros e outras dinâmicas)•Metodologia: Pesquisa
LeituraAnálise em grupoExperimentaçãoAvaliação
•Projetos (entre outros): horticulturacorpo humanosistema solarciências da terratabela periódica
•Organização dos dados: tabelas, registros, relatórios, depoimentos•Grupos de estudo e de trabalho
Desenvolvimento/ Metodologia
Entender que ciência NÃO É um conjunto acabado e estático de verdades definitivas.
ciênciao que se ensina
o que se demonstra
Recursos Utilizados
• Biblioteca (enciclopédias, livros de referência);• Sala de artes (projetos, maquetes, construções
diversas);• Sala de experimentos (projetos, atividades de
grupo, experiências, demonstrações);• Sala de aula (projetos, demonstrações);• Pátio e cozinha (demonstrações, mostras);• Saídas Culturais (planetário, escola de jardinagem,
catavento);• Tecnologia (sala de computação – internet ,
recursos audiovisuais, interação via redes sociais);• Organizações externas, voluntários, etc.
Registros
Resultados
Avaliação contínua e autoavaliação na aquisição de habilidades.
Impactos positivos: real interesse, cuidados comprocedimentos, envolvimento inclusive da família,melhoria no desenvolvimento de coleta de dados efinalizações.
Auxílio no esforço da escola em obter melhores indicadores oficiais.
Resultados
Maiores desafios e dificuldades:
• pesquisa de temas interessantes e relevantes;
• manutenção do interesse, atenção e foco dos alunos;
• restrições de tempo e disponibilidades de materiais e equipamentos.
Conclusões
•Trabalho desafiador e motivador;
•Potencial de transformação do próprio condutor;
•O esforço não para nunca, estando em construção e aprimoramento constantes;
•A energia aplicada é amplamente compensada pela reação dos alunos e pais.