El pronombre es la clase de palabra que se empleapara sustituir un sustantivo y evitar, en ocasiones, surepetición. Se usa para señalar seres o cosas que seencuentran presentes en el momento en que se realizala comunicación, o para remitir a algo que se hamencionado anteriormente:
Ella entregó la carta a su hermana.Esto no está en orden.El hombre que leía el periódico tenía una manta sobre sus piernas.
PERSONALES REFLEXIVOSRECÍPROCOSDEMOSTRATIVOSPOSESIVOSNUMERALESINDEFINIDOSINTERROGATIVOSRELATIVOS
Señalan directamente las personas que intervienen en el coloquio y las que
no intervienen. Sólo llevan acento mí, tú y él.
1ª persona 2ª persona 3ª persona
Singular
Masculinoyo mí me
conmigo
tú ti te
contigo
él le lo
sí se consigo
Femeninoyo mí me
conmigo
tú ti te
contigo
ella la le
sí se consigo
Neutro - - ello lo le
Plural
Masculinonosotros
nos
vosotros
os
Ellos
Les los
Femeninonosotras
nos
vosotras
os
ellas
les las
Son una variedad de los personales El reflexivo sustituyeal sintagma nominal, cuando éste es igual al sujeto. Puedefuncionar como complemento directo o indirecto. Losrecíprocos señalan una acción que intercambian dos o mássujetos.
REF.: Yo me afeito (CD) Yo me afeito la barba (CI, CD labarba)REC.: Esos dos se odian. (CD) Casi se parten la cara (CI, CDla cara)
Se sitúan en el espacio respecto al hablante o al oyente.Estas formas se acentúan todas, excepto las neutras esto, eso, aquello(puesto que no pueden confundirse con adjetivos demostrativos)
Cerca del
hablante Cerca del oyente Lejos de los dos
Singular
Masculino éste ése aquél
Femenino ésta ésa aquélla
Neutro esto eso aquello
Plural Masculino éstos ésos aquéllos
Femenino éstas ésas aquéllas
Indican una idea de posesión.
Un solo poseedor Varios poseedores
Singular Masculino mío tuyo suyo nuestro vuestro suyo
Femenino mía tuya suya nuestra vuestra suya
Plural Masculino míos tuyos suyos nuestros vuestros suyos
Femenino mías tuyas suyas nuestras vuestras suyas
Indican una idea de número:
CARDINALES: Indican cantidad concreta: cinco, tres, mildoscientos cincuenta y uno, ambos (uno y otro)...
ORDINALES: Indican orden: quinto, tercer*/tercero, tres milésimoducentésimo quincuagésimo primero...
MULTIPLES: Indican multiplicación: triple, cuádruple, doble...
PARTITIVOS: Indican división: medio, tercio, quinto...
DISTRIBUTIVOS: Indican que la cantidad se distribuye entrevarios: cada cual
Indican cantidad de manera imprecisa:
ALGUNONINGUNOALGO POCO VARIOS CUALQUIERABASTANTE...
Sustituyen al sustantivo en frases interrogativasy exclamativas. Los pronombres interrogativospreguntan por la naturaleza del sustantivo, por suidentidad o cantidad. Los pronombresexclamativos ponderan la cantidad o la intensidad.
PRONOMBRES RELATIVOS: Introducen las proposicionessubordinadas adjetivas o de relativo. Se refieren a algo de lo que yase ha hablado con anterioridad, llamado antecedente. Estospronombres NO se acentúan.
El chico (antec.) del que (el que pron. relat.) te hablé se ha hechorestaurador
Pueden aparecer sin antecedente en las proposiciones adjetivassustantivadas
Los que vinieron a tu fiesta (prop. sub adj - SUJ) son unos buitres.Pago una ronda a quienes quieran (prop. sub adj - CI)
Que ( si equivale a el cual, la cual...)el cual, la cual, los cuales, las cuales,el que, la que, los que, las que,quien, quienes,cuanto, cuanta, cuantos, cuantas
Cuyo, cuya son relativos posesivos que se comportancomo pronombres (con antecedente) y a la vez comoadjetivos determinativos (acompañan a un nombre)
En un lugar de la Mancha (antec.) de cuyo (det. delsustantivo nombre) nombre no quiero acordarme
“·La coma, esa puerta giratoria del pensamiento”
Julio Cortázar
Lee y analiza la siguiente frase :
“Si el hombre supiera realmente elvalor que tiene la mujer andaría encuatro patas en su búsqueda.”
Responde: ¿Dónde colocarías la coma?
INDICAR ELIPSIS
SEPARAR ELEMENTOS DE ENUMERACIONES
SEPARAR VOCATIVOS
CAMBIAR EL ORDEN DE UNA ORACIÓN
COORDINAR PROPOSICIONES
ESCRIBIR ACLARACIONES, DETALLES Y APOSICIONES
El punto y coma ( ; ) indicauna pausa superior a lamarcada por la coma einferior a la señalada por elpunto.
Se utiliza en estos casos:
Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas.
Para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando en estas se ha empleado la coma. Por ejemplo:
La muchacha, gozosa, corría hacia su casa; sus padres acababan de llegar.
También sería posible separar los mencionados períodos con dos puntos, puesto que casi siempre subyacen las mismas relaciones de causa-efecto, conclusión o resumen y de verificación o explicación expresadas en el apartado anterior, el uso de los dos puntos.
delante de conjunciones o locuciones conjuntivas como pero, mas y aunque, así como sin embargo, por tanto, por consiguiente, en fin, etc.,
por ejemplo:Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos
principios; pero no consiguió convencer...
Si los bloques no son muy largos, se prefiere la coma:Vendrá, pero tarde
Lo hizo, aunque de mala gana.
Si los períodos tienen una longitud considerable, es mejor separarlos con punto y seguido:
Este verano, varios vecinos tienen previsto poner en venta sus respectivas viviendas. Por consiguiente, son previsibles numerosas visitas...