PROGRAMA “AULAS FELICES” Psicología Positiva aplicada a la educación Curso 2014/15 INTRODUCCIÓN Este es el tercer curso que aplicamos en nuestro colegio el Programa “Aulas Felices” editado por el Equipo SATI del CPR Juan de Lanuza. En septiembre realizamos una sesión práctica para reelaborar la programación por parte de los profesores de todas las etapas educativas. Hemos seleccionado actividades relacionadas con la ATENCIÓN PLENA y 3 de las 6 VIRTUDES propuestas en el programa y sus correspondientes FORTALEZAS PERSONALES. Las virtudes seleccionadas para este curso son Sabiduría y Conocimiento; Humanidad y Trascendencia. A lo largo del curso iremos aplicando y reajustando la programación y acabaremos con una evaluación al final. La aplicación del Programa se complementa con la Escuela de madres y padres, en la que este curso se va a seguir trabajando la Psicología Positiva aplicada a la educación. OBJETIVOS
• Pretendemos potenciar APRENDIZAJES y FELICIDAD en nuestros alumnos.
• La Atención Plena les ayuda a vivir conscientemente, y a disfrutar y gobernar
mejor su vida.
• Las Fortalezas Personales les permiten cultivar su vida interior, para que la felicidad dependa de sí mismos y no tanto de lo exterior.
ESTRUCTURA GENERAL DEL PROGRAMA “AULAS FELICES” Objetivos Componentes del
Programa Elementos del currículo educativo en los que se integra
Niveles de intervención
Alumnado al que se dirige
-Potenciar el desarrollo personal y social del alumnado. -Promover la felicidad de los alumnos, los profesores y las familias.
1. La atención plena. 2. La educación de las 24 fortalezas personales (Peterson y Seligman, 2004): .Propuestas globales. .Propuestas específicas. .Planes personalizados. .Trabajo conjunto entre familias y centros educativos.
-Competencias Básicas: autonomía e iniciativa personal, social y ciudadana, y aprender a aprender. -Acción Tutorial. -Educación en Valores.
-Las aulas. -Los Equipos de Ciclo o Departamen-tos. -El Centro Educativo. -La Comunidad Educativa.
Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
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Se trata de reestructurar lo que ya se hace en los centros educativos, desde la perspectiva de la felicidad, tomando como ejes la atención plena y las 24 fortalezas personales. Competencias
AUTONOMÍA E INICIATIVA
PERSONAL
SOCIAL Y CIUDADANA
APRENDER A APRENDER
Fortalezas
Personales
Creatividad Curiosidad Apertura mental Amor por el
aprendizaje Valentía Perseverancia Vitalidad Modestia Prudencia Autocontrol Apreciación de la
belleza Esperanza Sentido del humor Espiritualidad
Perspectiva Integridad Amor Amabilidad Inteligencia socialCiudadanía Sentido de la
justicia Liderazgo Capacidad de
perdonar Gratitud
Creatividad Curiosidad Apertura mental Amor por el
aprendizaje Perspectiva Perseverancia Ciudadanía Autocontrol
PROGRAMACIÓN A continuación se adjunta la Programación diseñada para este curso en las
etapas de Infantil, Primaria y Secundaria.
PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: INFANTIL ACTIVIDADES SELECCIONADAS: A) ATENCIÓN PLENA
ACTIVIDAD ÁREA CURSO/CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
La caricia. Obj. Favorecer la conciencia sensorial y la concentración. Todos los días, al inicio de la jornada de la tarde, se comienza con una relajación. Así se favorece la calma tras la asistencia al comedor o la vuelta de casa
Globalizado Infantil Al inicio de las tardes, a
lo largo del curso. Todos los niveles.
El nido. Obj. Favorecer la conciencia sensorial y la concentración. Contemplar imagen+sonido. Audiciones en la clase de Música. Reproducir alguna obra de arte de pintores/escultores famosos. Visualización de Bits de diferentes temáticas.
Globalizado Infantil
Durante el curso, en la hora de Música y
Plástica. Todos los niveles.
Programa mindfulness. Obj: Tomar conciencia de la postura corporal y la propia respiración. Globalizado Infantil
Al inicio de las tardes, a lo largo del curso. Todos los niveles
Taller de estimulación del lenguaje. Obj: Realizar ejercicios de respiración nasal-bucal, globos, bolas de papel,...
Globalizado Infantil Durante el curso,
sesiones semanales de 30 minutos por nivel.
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: INFANTIL ACTIVIDADES SELECCIONADAS: A) ATENCIÓN PLENA
ACTIVIDAD ÁREA CURSO/CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
Al terminar cada una de la sesiones de psicomotricidad se realiza una relajación-respiración, para favorecer la vuelta a la calma tras la sesión realizada (colocar una pelota en la tripa para ver el movimiento que hace, o las manos de un compañero).
Globalizado Infantil
Durante el curso, en la hora de
Psicomotricidad. Todos los niveles.
Mandalas. Obj: Fomentar la concentración de la energía en un solo punto durante la meditación. Globalizado Infantil
Una vez al mes, durante la hora de
Plástica
Materiales de motricidad fina (pinchitos, plastilina,…). Obj: Favorecer la atención y la concentración.
Globalizado Infantil Una vez a la semana
en el Centro de Interés o en Plástica.
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: INFANTIL ACTIVIDADES SELECCIONADAS: B) SABIDURÍA Y CONOCIMIENTO
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
CREATIVIDAD
Disfraces. Obj: Desarrollar la imaginación. Imagina que este objeto es... Obj. Estimular la creatividad imaginando otros usos para un objeto.
Globalizado Infantil
Durante el curso, en juego simbólico (disfraces
y dramatizaciones), plástica (la forma de...)
cuenta cuentos dramatizados. Todos los
niveles.
CURIOSIDAD
Trabajo por proyectos. A partir de una inquietud se investiga, junto con las familias, materiales externos del centro para recabar información específica sobre el tema seleccionado.
Globalizado Infantil
La editorial elegida trabaja por proyectos. A lo largo del curso. Todos los niveles. En el tercer trimestre se realizará,
cada uno de los niveles, un proyecto propio de
investigación.
APERTURA MENTAL
(pensamiento crítico)
Me gusta porque... y porque. Obj: Iniciar en el alumno el proceso de pensar sobre las cosas, analizar las diferentes posibilidades y, finalmente, sacar conclusiones. Globalizado Infantil
Durante el curso, en momentos donde se
produzcan situaciones donde se requiera
razonar sobre alguna situación que ocurra en el
aula o en el recreo. Todos los niveles.
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: INFANTIL ACTIVIDADES SELECCIONADAS: B) SABIDURÍA Y CONOCIMIENTO
AMOR POR EL APRENDIZAJE
Razonamiento en la solución de conflictos. Dramatizaciones.
Globalizado Infantil
Durante el curso, en momentos donde se
produzcan situaciones donde se requiera razonar sobre
alguna situación que ocurra en el aula o en el recreo.
Todos los niveles.
PERSPECTIVA (Sabiduría)
Y no pasa nada. Obj: Analizar una situación problemática y buscar soluciones. Desdramatizar situaciones problemáticas. Razonamiento en la solución de conflictos. Dramatizaciones.
Globalizado Infantil
Durante el curso, en momentos donde se
produzcan situaciones donde se requiera razonar sobre
alguna situación que ocurra en el aula o en el recreo.
Todos los niveles.
Durante el curso, en juego simbólico (disfraces y
dramatizaciones), cuenta cuentos dramatizados.
Todos los niveles
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: INFANTIL ACTIVIDADES SELECCIONADAS: C) HUMANIDAD
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
AMOR
Cuentos de amor y cuentos para sentir. Obj: Identificar el amor o el cariño y apreciar su importancia en nuestra vida. Mi círculo de personas queridas. Obj: Identificar a las personas con las que nos unen lazos de amor y expresarles nuestro cariño. Lectura de cuentos específicos: Adivina cuánto te quiero. Sam McBrayney., Ed. Kokinos. ¿Qué es el amor? Davide Cali y Anna Laura Cantone. Ed. Edelvives. Dibujar a su familia.
Globalizado Infantil
Durante el curso, hora de Cuentacuentos,
celebraciones (fiesta de brujos, de disfraces,...).
Todos los niveles.
Durante el curso con la actividad: “Me dibujo en...” donde se refleja
su evolución en el dibujo libre y su
avance en la adquisición del
esquema corporal reflejado en los
elementos del dibujo Todos los niveles.
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: INFANTIL ACTIVIDADES SELECCIONADAS: C) HUMANIDAD
AMABILIDAD
Sonríe, por favor. Obj: Utilizar la sonrisa como conducta verbal positiva en la relación con los demás. Tutoría entre iguales. Obj: Fomentar el aprendizaje cooperativo y la ayuda mutua entre el alumnado. Desarrollar las habilidades para la convivencia. Por favor, gracias, pedir perdón,.. Trato con mayores e iguales. Decir buenos días, buenas tardes,... Solución de conflictos entre los compañeros de la clase.
Globalizado Infantil
A lo largo del curso en las entradas y salidas
de la clase, a la entrada en el aula de personas que vienen a vernos,
por ejemplo otros profesores...
Todos los niveles.
Durante el curso, en momentos donde se
produzcan situaciones donde se requiera
razonar sobre alguna situación que ocurra en el aula o en el recreo.
Todos los niveles.
Durante el curso, en juego simbólico
(disfraces y dramatizaciones), cuenta cuentos dramatizados.
Todos los niveles
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: INFANTIL ACTIVIDADES SELECCIONADAS: C) HUMANIDAD
INTELIGENCIA SOCIAL
¡Qué caras! Obj: Identificar emociones. Yo sé, yo puedo. Obj: Tener en cuenta los sentimientos propios y ajenos a la hora de actuar. Hablar de las emociones (propias y ajenas) a partir de casos reales, imágenes, vídeos, cuentos. Jugar con materiales específicos como puzzles, dados de emociones, pelotas de caras, marionetas, mascotas, role playing (como si ellos fueran sus propios padres).
Globalizado Infantil
Durante el curso, en
juego simbólico (disfraces y
dramatizaciones), plástica (la forma de...)
cuenta cuentos dramatizados. En horas destinadas a juego por
rincones, centro de interés, asamblea,... Todos los niveles.
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: INFANTIL ACTIVIDADES SELECCIONADAS: D) TRANSCENDENCIA
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
APRECIACIÓN DE LA BELLEZA
Y LA EXCELENCIA
Pequeñas cosas que nos alegran la vida. Obj: Disfrutar de la belleza de las cosas cotidianas y favorecer la relajación y la concentración. Las cuatro estaciones. Obj: Apreciar la belleza que nos ofrecen los cambios estacionales de la naturaleza. Audiciones musicales.
Globalizado Infantil En la hora de Música a lo largo del curso. Todos los niveles.
GRATITUD
Por favor…gracias. Obj: Adquirir el hábito de dirigirse a los demás pidiendo las cosas por favor y dando las gracias. Desarrollar las habilidades para la convivencia: por favor, gracias, pedir perdón,… Trato con mayores e iguales: decir buenos días, buenas tardes,…
Globalizado Infantil
A lo largo del curso en las entradas y
salidas de clase, a la entrada en el aula de
las personas que vienen a vernos,
desplazamientos por el centro,…
Todos los niveles
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: INFANTIL ACTIVIDADES SELECCIONADAS: D) TRANSCENDENCIA
ESPERANZA/OPTIMISMO
Cuentos con esperanza. Obj: Pensar en modos positivos para afrontar las dificultades, confiar en las propias capacidades y desarrollar la creatividad. Dinámicas del método “Sentir y Pensar” Canciones sobre la esperanza. Obj: Tratar de acercar esta fortaleza a los alumnos de Infantil a partir de canciones con mensajes claros y sencillos sobre la esperanza. Jornada de sensibilización. Obj: Intentar que los alumnos comprendan este valor y fortaleza a partir de audiciones musicales, trabajos plásticos (elaboración de un mural sobre los colores del arcoiris dado el lema de Pastoral: “En la lluvia, busca el arcoiris”), cuentos motores sobre esta fortaleza, reflexión personal,… Las cosas que esperamos. Obj: Hablar con nuestros alumnos durante las Asambleas sobre las cosas que esperamos con ilusión (nacimiento de hermanos, vacaciones, Fiesta del colegio, Navidad,…)
Globalizado Infantil
Dado que el objetivo
de Pastoral de nuestro centro para
este curso escolar es trabajar sobre el valor de la Esperanza en todas las etapas, vamos a incidir en
esta fortaleza especialmente.
Realizaremos estas actividades durante la hora de Religión,
durante las diferentes celebraciones del
centro y en diferentes momentos de las
rutinas diarias en el aula.
Todos los niveles.
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AMA AULAS FELICES Curso 2013/14 Colegio Santa Rosa PROGRAMA AULAS FELICES ETAPA/ CICLO: PRIMER CICLO PRIMARIA
A) ATENCIÓN PLENA
ACTIVIDAD PROGRAMA ÁREA CURSO/CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
El nido. Todos los alumnos colocados en
corro deben coger una pelota de tenis que tienen que manipular para sentir su textura
para después depositarla en un nido común.
Educación Física 1º E.P. 2º E.P. Septiembre
Observando una obra de arte. Los alumnos observan un cuadro en la visita al Museo
Provincial y posteriormente lo dibujan. Conocimiento/Plástica
1º E.P. 2º E.P.
Octubre
Se facilitará a los profesores que realicen las actividades de atención plena de los libros: -“Inteligencia emocional infantil y juvenil” Linda Lantieri. Editorial Aguilar (2009). -“Tranquilos y atentos como una rana” Eline Snel. Editorial Kairós (2013)
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B) SABIDURÍA Y CONOCIMIENTO
FORTALEZAS ACTIVIDADES PROGRAMA ÁREA CURSO O CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
CREATIVIDAD
Crea tu circuito. Un grupo de
alumnos debe construir un circuito de psicomotricidad que debe ser
explorado por los demás compañeros.
Improvisación teatral. Realización de
una obra teatral.
Educación Física
Lengua
2º E.P.
1º E.P. 2º E.P.
Varias sesiones mes de octubre
Dos al año
APERTURA MENTAL (pensamiento crítico)
La otra historia de Caperucita. Se narra el principio de un cuento
tradicional y tienen que inventar el final.
Lengua 1º E.P. 2º E.P. Mayo
PERSPECTIVA (Sabiduría)
Descubrir una solución adecuada. Tras un momento conflictivo entre
todos se buscará la solución adecuada.
Todas las áreas 1º E.P. 2º E.P.
Todo el año
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C) HUMANIDAD
FORTALEZAS ACTIVIDADES PROGRAMA ÁREA CURSO O CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
AMABILIDAD
Enseñamos a los más pequeños. Los alumnos bajarán a infantil a
contarles un cuento
LENGUA
2º E.P.
Abril. En la semana
cultural
INTELIGENCIA SOCIAL
El mar de los sentimientos. Tenemos una ballena dividida en cuatro sentimientos: amor, miedo, tristeza y felicidad. En una sesión
de expresión oral se comentan diferentes situaciones en las que
percibes esos sentimientos.
RELIGIÓN 1º E.P. Marzo
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D) TRANSCENDENCIA
FORTALEZAS ACTIVIDADES PROGRAMA AREA CURSO O CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
GRATITUD
Me siento agradecido. Enseñamos a los niños a ser educados en
todas las situaciones centrándonos en dar las gracias y pedir las cosas
por favor.
Todas 1º E.P. 2º E.P.
Durante todo el curso
ESPERANZA
Narración de historias reales y cuentos que ayuden a los niños a desarrollar una actitud positiva en lo referente a su desarrollo. Visionado de la película “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” realización de actividades sobre ella. Actividades propuestas en la página de pastoral de la F.E.C para este curso.
Lengua
1º E.P. 2º E.P.
Durante todo el curso
La F.E.C considera este año el valor de la esperanza como un eje fundamental de trabajo en todos sus centros, a lo largo del año a través de la página de pastora se irán proponiendo actividades para realizar en los distintos niveles educativos que iremos incorporando a esta programación.
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014-2015 Colegio Santa Rosa ETAPA/CICLO: SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA A) ATENCIÓN PLENA
ACTIVIDAD PROGRAMA ACTIVIDADES QUE YA REALIZAMOS CURSO/CICLO Y ÁREA TEMPORALIZACIÓN
Observación de una obra de arte.
Apreciar detalles, disfrutar del color, forma Comprensión de imagen Completar un cuadro, cambiar,.. (E. Plástica, C. del Medio)Marcha sentida El espejo
2º Ciclo Se realizarán de forma continuada
Respirando al comienzo de la clase Técnicas de relajación, respiración 2º Ciclo
Meditación caminando Marcha consciente, juego del espejo, manos pegajosas… 2º Ciclo
Concentración , atención a la respiración Juegos sensoriales 2º Ciclo
Body Scan Yoga y Nanbudo
En E. Física, Relajación muscular progresiva Sensaciones conscientes
Ejercicios de yoga adaptados 2º Ciclo
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B) SABIDURIA Y CONOCIMIENTO
FORTALEZAS ACTIVIDADES PROGRAMA ACTIVIDADES QUE YA REALIZAMOS CURSO O CICLO TEMPORALIZACIÓN
CREATIVIDAD
Improvisación teatral. Circuitos
Inventar un cuento, cambiar final, principio,..
Taller de inventos. juegos
Expresividad corporal, representación de historias.improvisadas. Danza libre.
Creación de circuitos Invención juegos,..
2º Ciclo
CURIOSIDAD
Lecturas Profesor ejemplo de “curioso”
Investigación
¿Quién puede aportar información sobre..?
Resolver enigmas relacionados con los temas
Exposiciones Trabajos investigación
2º Ciclo
APERTURA MENTAL (pensamiento crítico)
Cuadros ¿Qué compramos?
Juegos de roles, asumir el lugar del otro Reflexión sobre estrategias en grandes
juegos 2º Ciclo
AMOR POR EL APRENDIZAJE
Potenciar aficiones La lectura como fuente de placer y
entendimiento Enseñar a aprender
Jornadas matemáticas Talleres
Trabajos de investigación 2º Ciclo
PERSPECTIVA (Sabiduría) ¿Qué harías tú? Decoramos con buenos consejos
Refexionamos en grupo Comentar frases o refranes que emanan
sabiduría 2º Ciclo
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FORTALEZAS ACTIVIDADES PROGRAMA ACTIVIDADES QUE YA REALIZAMOS CURSO O CICLO TEMPORALIZACIÓN
AMOR
¿Cómo puedo decirlo? Estrategias verbales Círculo de personas que me quieren
Cosas que me hacen sentir bien Amor compasivo
Expresión oral, tutorías, oración de la mañana, asambleas,..
Cuando hago daño a un compañero, reparo el daño
Redacción de refexión, petición, disculpa,..
Resolución de conflictos
2º Ciclo
AMABILIDAD
Practicando la amabilidad Y los animales ¿qué?
Enseñamos a los pequeños Regalamos simpatís
Normas de educación básica ¿Cómo me gusta que me traten?
Reflexiones en la oración y en las diversas áreas
Juegos Adorno aulas buenos consejos
2º Ciclo
INTELIGENCIA SOCIAL
¡Qué caras! Somos periodistas
¡Cómo reacciono yo? ¿Y tú? Empatía
Yo soy alguien especial
Identificar emociones . En resolución de conflictos ¿Cómo se siente? ¿Cómo te
sientes? 2º Ciclo
D) TRANSCENDENCIA
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La F.E.C considera este año el valor de la esperanza como un eje fundamental de trabajo en todos sus centros, a lo largo del año a través de la página de pastora se irán proponiendo actividades para realizar en los distintos niveles educativos. Se facilitará a los profesores que realicen las actividades de atención plena de los libros:
-“Inteligencia emocional infantil y juvenil” Linda Lantieri. Editorial Aguilar (2009).
FORTALEZAS ACTIVIDADES PROGRAMA ACTIVIDADES QUE YA REALIZAMOS CURSO O CICLO TEMPORALIZACIÓN
APRECIACIÓN DE LA BELLEZA
Y LA EXCELENCIA
Mejorar la estética de la clase Urastro bello
Hago bien mi trabajo y disfruto con ello Admiramos a una persona buena
Murales para la clase Observación y recreación de obra de arte Decoración del cuaderno. Presentación de biografías de personas destacadas por su humanidad
2º Ciclo
GRATITUD
Por favor, gracias! Cantos de gratitud
¡Gracias naturaleza! Mural de agradecimientos
Normas de educación Acción de gracias en la oración
Decoración aula
2º Ciclo
ESPERANZA/OPTIMISMO
Cuentos con esperanza Las tres cosas buenas
No hay mal que por bien no venga. Visionado de la película Mulán y realización
de actividades sobre ella. Actividades de la página web de la F.E.C
propuestas para este curso.
Historias de personas ( científicos, atletas, escritores,..) que han superado
dificultades. 2º Ciclo
SENTIDO DEL HUMOR Cuentos con humor
Mimo Chistes
Lecturas de clase Búsqueda de textos divertidos,
situaciones Dramatizaciones, ceación de chistes
2º Ciclo
ESPIRITUALIDAD ¿Qué es para mi la felicidad? Las tres preguntas
Actividades de pastoral Oración y reflexión de la mañana
Disfrutar el momento
2º Ciclo
-“Tranquilos y atentos como una rana” Eline Snel. Editorial Kairós (2013) -“Crecer con confianza” Marta Toro. Editorial CCS (2011) -“El niño atento” Susan Kaiser. Editorial Desclée De Brouwer (2013)
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PROGRAMA AULAS FELICES ETAPA/ CICLO: TERCER CICLO PRIMARIA A) ATENCIÓN PLENA
ACTIVIDAD ÁREA CURSO/CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
OBSERVAR UNA OBRA DE ARTE PLÁSTICA 3º CICLO A LO LARGO DEL
CURSO
RESPIRANDO AL PRINCIPIO DE LA CLASE E, FÍSICA 3º CICLO A LO LARGO DEL CURSO
SABOREAR UNA FRUTA PLÁSTICA / LENGUA 3º CICLO DOS SESIONES / 1º TRIMESTRE
OBSERVAR PARA DESCRIBIR PLÁSTICA / LENGUA 3º CICLO SEGUNDO TRIMESTRE
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PROGRAMA AULAS FELICES ETAPA/ CICLO: TERCER CICLO PRIMARIA B) SABIDURÍA Y CONOCIMIENTO
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
CREATIVIDAD
ACTIVIDADES DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL LENGUAJE. CUENTACUENTOS Y TEATROS.
CONCURSO DE RELATOS CORTOS. INSTRUMENTILANDIA
ED. ARTÍSTICA Y LENGUA 3º CICLO 1º,2º,3º,
TRIMESTRE
CURIOSIDAD
EXPONER SUS AFICIONES AL RESTO DE LA CLASE
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE PERSONAJES O TEMAS DESTACADOS.
LENGUA Y C. MEDIO 3º CICLO A LO ALRGO
DEL CURSO
APERTURA MENTAL (pensamiento crítico)
OTRAS VERSIONES SOBRE CUENTOS TRADICIONALES CON EL LIBRO “CUENTOS EN VERSO PARA NIÑOS PERVERSOS” DE ROALD DAHL
EXPERIMENTOS DE LABORATORIO ANALIZAR EL TEMA DE LA
PUBLICIDAD
LENGUA Y C. MEDIO 3º CICLO 1º,2º,3º
TRIMESTRE
AMOR POR EL APRENDIZAJE
PERSPECTIVA (Sabiduría)
EN CIUDADANÍA: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
6º DE PRIMARIA
A LO LARGO DEL CURSO
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PROGRAMA AULAS FELICES ETAPA/ CICLO: TERCER CICLO PRIMARIA C) HUMANIDAD
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
AMOR LECTURA “EL PULGÓN” E. CIUDADANÍA 6º E.P. 2º TRIM.
AMABILIDAD
INSISTIMOS EN LOS MODALES: PEDIR POR FAVOR, DAR GRACIAS, TRABAJAR JUNTOS.
CUANDO LLEGA UN ALUMNO NUEVO SE LE ACOGE ACOMPAÑÁNDOLO LOS PRIMEROS DÍAS POR PARTE DE UN COMPAÑERO.
HACEMOS ACTIVIDADES COLABORATIVAS CON OTROS CURSOS INFERIORES.
LENGUAJE, PLÁSTICA Y CIUDADANÍA
TERCER CICLO
TODO EL CURSO
INTELIGENCIA SOCIAL
DENTRO DE CIUDADANÍA Y EN LA EXPRESIÓN ORAL DE LENGUA ABORDAMOS EL TEMA DE EXPRESAR LOS SENTIMIENTOS.
CIUDADANÍA Y LENGUA
TERCER CICLO
A LO LARGO DEL CURSO
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D) TRANSCENDENCIA La F.E.C considera en el curso 2014-2015 la esperanza como uno de los valores institucionales que deben trabajarse de forma conjunta en todos sus centros. Para llevar a cabo esta tarea se irán colgando actividades en la página web (sección de Pastoral) Se irá informando al profesorado de dichas actividades para su realización. Se facilitará a los profesores que realicen las actividades de atención plena y relajación de los libros: -“Inteligencia emocional infantil y juvenil” Linda Lantieri. Editorial Aguilar (2009).
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
APRECIACIÓN DE LA BELLEZA
Y LA EXCELENCIA
VISITAS AL PARQUE EN EL OTOÑO Y PRIMAVERA
EXPOSICIONES, TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN (VALORAR LA IGUALDAD DE GÉNERO)
MÚSICA, PLÁSTICA , LITERATURA Y C. MEDIO
TERCER CICLO
1º, 2º Y 3º TRIMESTRE
GRATITUD
DAR GRACIAS, PEDIR POR FAVOR, TRATARSE CON RESPETO. NORMAS DE URBANIDAD.
TODAS LAS ÁREAS TERCER CICLO
TODO EL CURSO
ESPERANZA/OPTIMISMO
LIBROS DE “CUENTOS PARA SENTIR”
Actividades propuestas en la página de pastoral de la F.E.C
Visionado de la película UP y realización de actividades relativas a dicha película.
LITERATURA y CIUDADANÍA 5º Y 6º TODO EL
CURSO
SENTIDO DEL HUMOR “VEINTIOCHO HISTORIAS DE
RISA” “VEINTINUEVE HISTORIAS DISPARATADAS”
LITERATURA 5º Y 6º TERCER TRIMESTRE
ESPIRITUALIDAD
EN RELIGIÓN TRABAJAMOS LA ESPIRITUALIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL HECHO RELIGIOSO
RELIGIÓN TERCER CICLO
TODO EL CURSO
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-“Tranquilos y atentos como una rana” Eline Snel. Editorial Kairós (2013) -“Crecer con confianza” Marta Toro. Editorial CCS (2011) -“El niño atento” Susan Kaiser. Editorial Desclée De Brouwer (2013)
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa Altoaragón ETAPA/ CICLO: ESO ACTIVIDADES SELECCIONADAS:
A) ATENCIÓN PLENA
ACTIVIDAD ÁREA CURSO/CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
Respirando al comienzo de la clase Lengua, Inglés, Taller de Lengua, Música, Ética
1º, 2º, 3º y 4º ESO
Todo el curso durante una clase a
la semana.
Observando una obra de arte o cualquier imagen ( paisajes, iconos, retratos)
Observación de imágenes publicitarias
C.Sociales, Lengua Plástica, Inglés
1º, 2º, 3º y 4º ESO
2º Trimestre 3er Trimestre
Oración-meditación de la mañana con noticias actuales, pensamientos y reflexiones todas 1º, 2º, 3º y 4º
ESO Todo el curso
Sonidos e imágenes de la naturaleza, Saboreo música, presentación diapositivas
todas 1º, 2º, 3º y 4º ESO Primer trimestre
Conciencia corporal Plástica y E. Física Ética 2º y 4º ESO Todo el curso
Describiendo, personas animales Inglés 1º, 2º, 3º y 4º ESO Todo el curso
PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa Altoaragón ETAPA/ CICLO: ESO
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FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI-ZACIÓN EVALUACIÓN
CREATIVIDAD
Cuentos El taller de los inventos
Publicidad y contrapublicidad Mi cuaderno de bitácora Creación de mi símbolo
Analizar recortes de revistas Analizar imágenes Tormenta de ideas Exposiciones orales
Crea tu propia historia
Lengua Plástica
C.Sociales Inglés
Taller de Lengua Tutoría
1º, 2º, 3º y 4º ESO
1º y 2º trimestre
Todo el curso
CURIOSIDAD
Trabajos orientados a conocer nuestro pasado y otras culturas.
Lectura como fuente de placer y conocimiento Debatir temas
Potenciar aficciones: teatros Tertulias dialógicas
Investigar sobre temas que van surgiendo en clase y luego exponer a los demás
Lengua Matemáticas
Sociales Inglés
Francés Taller de Lengua
Ética
1º, 2º, 3º y 4º ESO Todo el curso
APERTURA MENTAL (pensamiento crítico)
Ejercicios sobre consumismo de materiales de Cáritas, Internet
¿Qué comprarías, qué ocurrirá? Análisis de una historia desde el pto de vista de
los diferentes personajes. Lectura objetiva y subjetiva de imágenes, juicios
críticos sobre la publicidad, Analizar textos breves y noticias
“El lobo feroz”
Tutoría Lengua Plástica
Ética Inglés
1º, 2º, 3º y 4º ESO 2º trimestre
AMOR POR EL APRENDIZAJE
Coincide con la fortaleza de curiosidad Aficción por la lectura
Elaborar un portfolio que recoja los ejercicios y productos de los que el alumno se sienta más
orgulloso
Todas 1º, 2º, 3º y 4º ESO
1er y 2º trimestre
PERSPECTIVA (Sabiduría)
Análisis de refranes y dichos Debate sobre un conflicto actual
Role playing Podcast,
Interacciones
Tutoría Inglés
Lengua C .Sociales
1º, 2º, 3º y 4º ESO
Segundo trimestre
ESIRITUALIDAD Autobiografía: ¿Quién soy?¿De donde vengo?¿A dónde voy? Ética 4º ESO Primer
trimestre
GRATITUD Diario de los tres buenos momentos del día Ética 4º ESO
PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa Altoaragón ETAPA/ CICLO: ESO ACTIVIDADES SELECCIONADAS: C) HUMANIDAD
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa Altoaragón ETAPA/ CICLO: ESO ACTIVIDADES SELECCIONADAS:
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
AMOR Pair-work (sobre sentimientos/ diálogo entre alumnos)
Inglés 1º, 2º, 3º y 4º
ESO
1º, 2º y 3º Trimestres
Una vez al mes
AMABILIDAD
Regalando alegría Imágenes de amabilidad de famosos.
Conocemos gente, presentación Debates practicando la escucha activa y
respetando el turno
Inglés Lengua Ética
1º, 2º, 3º y 4º ESO
1º y 2º Trimestres
INTELIGENCIA SOCIAL
Conciencia y expresión emocional: dibujo de una silueta, un caligrama,
Expresar emociones de manera verbal partiendo de imágenes y dibujos.
Entrenamiento de habilidades sociales. Resolver situaciones. Vídeo Fundación
aragonesa de Solidaridad: Ponerse en su lugar
Role playing conductas pasiva, agresiva, asertiva
Plástica, Inglés Ciencias Sociales
Ética
1º, 2º, 3º y 4º ESO Todo el curso
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D) TRANSCENDENCIA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa Altoaragón ETAPA/ CICLO: ESO TUTORÍA 3º
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FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
APRECIACIÓN DE LA BELLEZA
Y LA EXCELENCIA
Escuchar música con el corazón y con la mente de diferentes épocas
Las cuatro estaciones: salidas a la naturaleza a dibujar y de excursión: Las
Miguelas y Montearagón Mejorar estética aula y pasillo mediante
murales de festividades inglesas.
Música C.naturales C. sociales
Plástica
1º, 2º, 3º y 4º ESO 2º trimestre
GRATITUD
Agradeciendo alimentos: Presentación sobre alimentos y vida sana
Canciones, completar y escuchar..
C naturales Inglés Música Lengua
1º, 2º, 3º y 4º ESO 3er trimestre
ESPERANZA/OPTIMISMO
Las tres cosas buenas No hay mal que por bien no venga Lo voy a conseguir Película “Cadenas de favores” El amor filial y la superación de dificultades gracias al amor: “En busca de la felicidad” Reflexión y análisis banda sonora de la película” La vida es bella” y canción “Color esperanza” Taller de teatro, canciones, murales Cartel esperanzador
Religión Lengua Inglés Música
1º, 2º, 3º y 4º ESO
2º y 3er trimestres
SENTIDO DEL HUMOR Analizar y crear cómics y sketches Visionado de películas
Plástica Lengua Inglés
Francés
1º, 2º, 3º y 4º ESO 3er trimestre
ESPIRITUALIDAD
Las tres preguntas del sentido de la vida Nuestros héroes favoritos Sócrates y el triple filtro
Debates sobre la felicidad, diferentes culturas.
Religión Lengua Inglés
1º, 2º, 3º y 4º ESO 3er trimestre
ACTIVIDADES SELECCIONADAS: A) ATENCIÓN PLENA PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa
ETAPA/ CICLO:
ACTIVIDAD ÁREA CURSO/CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
Oración y meditación de la mañana TUTORÍA 3º Todo el curso
Observación de Power point “La amistad” TUTORÍA 3º 4ªSesión(1Ev) 16 octubre
Canción de Amaral “Son mis amigos” TUTORÍA 3º 4ªSesión(1Ev) 16 octubre
ACTIVIDADES SELECCIONADAS: B) SABIDURÍA Y CONOCIMIENTO
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: ACTIVIDADES SELECCIONADAS: C) HUMANIDAD
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
CREATIVIDAD Publicidad y contra publicidad TUTORÍA 3º 5ªSesión(1Ev)23 octubre
CURIOSIDAD
APERTURA MENTAL (pensamiento crítico) El elefante y los ciegos TUTORÍA 3º TUTORÍA 3º
AMOR POR EL APRENDIZAJE
PERSPECTIVA (Sabiduría) Consejos sabios TUTORÍA 3º 7ªSesión(1Ev)
6 noviembre
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FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
AMOR
Amor compasivo. Representar un conflicto y ponerse en el lugar de la otra parte. TUTORÍA 3º 13ªSesión(1Ev)
18 diciembre
Los variados rostros del amor TUTORÍA 3º 1ªSesión(3Ev) 12 marzo
AMABILIDAD
INTELIGENCIA SOCIAL ¿Qué libro elegimos? TUTORÍA 3º 3ªSesión(2Ev) 22 enero
PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO:
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ACTIVIDADES SELECCIONADAS: D) TRANSCENDENCIA ACTIVIDADES SELECCIONADAS: Lengua y tutoría
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
APRECIACIÓN DE LA BELLEZA
Y LA EXCELENCIA
GRATITUD Diario de gratitud TUTORÍA 3º 4ªSesión(2Ev) 29 enero
ESPERANZA/OPTIMISMO
SENTIDO DEL HUMOR
ESPIRITUALIDAD
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A) ATENCIÓN PLENA
ACTIVIDAD ÁREA CURSO/CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
Contemplar un paisaje
Elige un sitio tranquilo, siéntate cómodamente, cierra los ojos y nota lo que se siente al estar en tu cuerpo. Fíjate en las sensaciones del cuerpo, cómo van y cómo vienen, sin prestar atención a ninguna de ellas en particular. Si es una sensación agradable, percíbela y déjala ir. Si es desagradable, también la percibes y la dejas ir. ¿Quizá sientes calor en las manos, presión sobre el asiento, hormigueos en la frente? Observa estas sensaciones como una madre miraría a su bebé recién nacido, preguntándose qué es lo que siente. Observa lo que aparezca, una sensación tras otra. Tómate tiempo. Después de cinco minutos, abre los ojos lentamente.
Tutoria 4º ESO Una vez al mes
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: ESO ACTIVIDADES SELECCIONADAS: Lengua y tutoría C) HUMANIDAD
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI-ZACIÓN EVALUACIÓN
CREATIVIDAD Creación de microrelatos a partir de un comienzo dado por el profesor. Lengua castellana 4º ESO
1º ESO Noviembre
CURIOSIDAD
APERTURA MENTAL (pensamiento crítico) Lectura y comentario guiado en clase. Lengua castellana 1º-4º ESO
30 minutos semanales,
todo el curso.
AMOR POR EL APRENDIZAJE
PERSPECTIVA (Sabiduría)
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FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
AMOR
AMABILIDAD
Dramatizaciones: crear breves representaciones donde se opongan
conductas amables y desagradables para debatir posteriormente, ver que lo suscita…
Tutoría 4º ESO 2 sesiones 2ª Evaluación
INTELIGENCIA SOCIAL
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: ESO EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 4º ACTIVIDADES SELECCIONADAS:
ACTIVIDAD ÁREA CURSO/CICLO TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
Respiración consciente: 1 minuto 5 minutos 10 minutos
ÉTICA 4º ESO Primer trimestre
Segundo trimestre Tercer trimestre
Consciencia corporal: Postura de pie
Postura sentados ÉTICA 4º ESO Septiembre, octubre
Saboreo: -Música
-Presentación diapositivas ÉTICA 4º ESO Primer trimestre
Segundo trimestre
Atención plena en la vida cotidiana: -Exterior
-Trabajando ÉTICA 4º ESO Tercer trimestre
Experiencia de silencio ÉTICA 4º ESO Tercer trimestre
Danza contemplativa ÉTICA 4º ESO Tercer trimestre
A) ATENCIÓN PLENA
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: ESO EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 4º B) SABIDURÍA Y CONOCIMIENTO
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI-ZACIÓN EVALUACIÓN
CREATIVIDAD A partir de las características de objetos y
animales inventar objetos nuevos y buscarles un uso
Ética 4º ESO diciembre
CURIOSIDAD Investigar sobre temas que van surgiendo en clase y luego exponer a los demás Ética 4º ESO Todo el curso
APERTURA MENTAL (pensamiento crítico) “El lobo feroz” Ética 4º ESO noviembre
AMOR POR EL APRENDIZAJE
Elaborar un portfolio que recoja los ejercicios y productos de los que el alumno se sienta más
orgulloso Ética 4º ESO Todo el curso
PERSPECTIVA (Sabiduría)
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: ESO EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 4º C) HUMANIDAD
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
AMOR
AMABILIDAD Debates practicando la escucha activa y respetando el turno Ética 4º ESO Segundo
trimestre
INTELIGENCIA SOCIAL
Vídeo Fundación aragonesa de Solidaridad: Ponerse en su lugar
Role playing conductas pasiva, agresiva, asertiva
Ética 4º ESO Octubre Noviembre
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PROGRAMA AULAS FELICES Curso 2014/15 Colegio Santa Rosa ETAPA/ CICLO: ESO EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 4º D) TRANSCENDENCIA
FORTALEZAS ACTIVIDADES ÁREAS CURSO O CICLO
TEMPORALI- ZACIÓN EVALUACIÓN
APRECIACIÓN DE LA BELLEZA
Y LA EXCELENCIA
GRATITUD Diario de los tres buenos momentos del día Ética 4º ESO Todo el curso
ESPERANZA/OPTIMISMO
SENTIDO DEL HUMOR
ESPIRITUALIDAD Autobiografía: ¿Quién soy?¿De donde vengo?¿A dónde voy? Ética 4º ESO Primer
trimestre