Rosmayasari, S.Pd. | 1
PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARANPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA,
MATEMATIKA, ILMU PENGETAHUAN ALAM, DANILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SEMESTER GANJIL DAN GENAP
ROSMAYASARI, S.PD.NIP. 19821206 201001 2 010
DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNGSEKOLAH DASAR NEGERI CEMPAKA ARUM
2011/2012
Rosmayasari, S.Pd. | 2
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )Satuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNGTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktu
Keterangan
1 1
2
Memahami pentingnya keutuhan NegaraKesatuan Republik Indonesia (NKRI)1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik
Indonesia1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam
menjaga keutuhan Negara KesatuanRepublik Indonesia
Memahami peraturan perundang-undangantingkat pusat dan daerah2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya
peraturan perundang-undangan tingkat pusatdan daerah
2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah, sepertipajak, anti korupsi, lalu lintas, laranganmerokok
Ulangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan : Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selamasatu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematikayang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematikadi struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturanterentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolahmemiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semestertersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulanganharian.
Rosmayasari, S.Pd. | 3
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )Satuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNGTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktu
Keterangan
2 3
4
Memahami kebebasan berorganisasi3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan
sekolah dan masyarakat3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih
organisasi di sekolah
Menghargai keputusan bersama4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama4.2 Mematuhi keputusan bersama
Ulangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan : Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selamasatu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematikayang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktuMatematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuaiaturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dansemester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satutahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jamper semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester danuntuk ulangan harian.
Rosmayasari, S.Pd. | 4
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.Satuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNGTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktu
Keterangan
1 1
2
3
4
MendengarkanMemahami penjelasan narasumber dan ceritarakyat secara lisan1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani,
pedagang, nelayan, karyawan, dll.) denganmemperhatikan santun berbahasa
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang ceritarakyat yang didengarnya
BerbicaraMengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan,fakta secara lisan dengan menanggapi suatupersoalan, menceritakan hasil pengamatan,atau berwawancara2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
dan memberikan saran pemecahannyadengan memperhatikan pilihan kata dansantun berbahasa
2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungandengan bahasa runtut, baik, dan benar
2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber(petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.)dengan memperhatikan pilihan kata dansantun berbahasa
MembacaMemahami teks dengan membaca tekspercakapan, membaca cepat 75 kata/menit,dan membaca puisi3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan
intonasi yang tepat3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang
dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi
yang tepat
MenulisMengungkapkan pikiran, perasaan, informasi,dan pengalaman secara tertulis dalam bentukkarangan, surat undangan, dan dialog tertulis4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman
Rosmayasari, S.Pd. | 5
dengan memperhatikan pilihan kata danpenggunaan ejaan
4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acaraagama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas,dll.) dengan kalimat efektif danmemperhatikan penggunaan ejaan
4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atautiga tokoh dengan memperhatikan isi sertaperannya
Ulangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan : Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selamasatu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematikayang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematikadi struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturanterentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolahmemiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semestertersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulanganharian.
Rosmayasari, S.Pd. | 6
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.Satuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNGTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktu
Keterangan
2 5
6
7
8
MendengarkanMemahami cerita tentang suatu peristiwa dancerita pendek anak yang disampaikan secaralisan
5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yangterjadi di sekitar yang disampaikan secaralisan
5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema,latar, amanat)
BerbicaraMengungkapkan pikiran dan perasaansecara lisan dalam diskusi dan bermaindrama
6.1 Mengomentari persoalan faktual disertaialasan yang mendukung denganmemperhatikan pilihan kata dan santunberbahasa
6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal,intonasi, dan ekspresi yang tepat
MembacaMemahami teks dengan membaca sekilas,membaca memindai, dan membaca ceritaanak
7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibacadengan membaca sekilas
7.2 Menemukan informasi secara cepat dariberbagai teks khusus (buku petunjuk telepon,jadwal perjalanan, daftar susunan acara,daftar menu, dll.) yang dilakukan melaluimembaca memindai
7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalambeberapa kalimat
MenulisMengungkapkan pikiran, perasaan,informasi, dan fakta secara tertulis dalambentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiridengan memperhatikan penggunaan ejaan
Rosmayasari, S.Pd. | 7
8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjunganberdasarkan tahapan (catatan, konsep awal,perbaikan, final) dengan memperhatikanpenggunaan ejaan
8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan katayang tepat
Ulangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan : Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selamasatu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematikayang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematikadi struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturanterentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolahmemiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semestertersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulanganharian.
Rosmayasari, S.Pd. | 8
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : MatematikaSatuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNGTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktu
Keterangan
1 1
2
3
4
Melakukan operasi hitung bilangan bulatdalam pemecahan masalah
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat,termasuk penggunaan sifat-sifatnya,pembulatan dan penaksiran
1.2. Menggunakan faktor prima untukmenentukan KPK dan FPB
1.3. Melakukan operasi hitung campuranbilangan bulat
1.4. Menghitung perpangkatan dan akarsederhana
1.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitandengan operasi hitung, KPK, dan FPB
Ulangan harian
Menggunakan pengukuran waktu, sudut,jarak, dan kecepatan dalam pemecahanmasalah2.1. Menulis tanda waktu dengan
menggunakan notasi 24 jam,2.2. melakukan operasi hitung satuan waktu.2.3. Melakukan pengukuran sudut2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan2.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan waktu, jarak dan kecepatan.Ulangan harian
Menghitung luas bangun datar sederhanadan menggunakannya dalam pemecahanmasalah.3.1. Menghitung luas trapesium dan layang-
layang3.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan luas bangun datar.Ulangan harian
Menghitung volume kubus dan balok danmenggunakannya dalam pemecahanmasalah4.1. Menghitung volume kubus dan balok.4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Rosmayasari, S.Pd. | 9
dengan volumen kubus dan balokUlangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan : Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selamasatu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematikayang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktuMatematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuaiaturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dansemester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satutahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam
per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semesterdan untuk ulangan harian.
Rosmayasari, S.Pd. | 10
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : MatematikaSatuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNGTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktu
Keterangan
2 5
6
Menggunakan pecahan dalam pemecahanmasalah
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dandecimal serta sebaliknya
5.2. Menjumlah dan mengurangkan berbagaibentuk pecahan
5,3. Mengalikan dan membagi berbagai bentukpecahan
5.4. Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala
Ulangan harian
Memahami sifat-sifat dan hubungan antarbangun
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang.6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun
ruang sederhana.6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan
simetri.6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bangun datar dan bangun ruangsederhana
Ulangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan: Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun.Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatuSekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI(minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, mingguefektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktusejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester danuntuk ulangan harian.
Rosmayasari, S.Pd. | 11
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Satuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNGTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktu
Keterangan
1 1
2
3
4
Mengidentifikasi fungsi organ tubuhmanusia dan hewan1.1 Mengidentifikasi fungsi organ
pernapasan manusia1.2 Mengidentifikasi fungsi organ
pernapasan hewan misalnya ikandan cacing tanah
1.3 Mengidentifikasi fungsi organpencernaan manusia danhubungannya dengan makanan dankesehatan
1.4 Mengidentifikasi organ peredarandarah manusia
1.5 Mengidentifikasi gangguan padaorgan peredaran darah manusia
Memahami cara tumbuhan hijaumembuat makanan2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan
hijau membuat makanan2.2 Mendeskripsikan ketergantungan
manusia dan hewan pada tumbuhanhijau sebagai sumber makanan
Mengidentifikasi cara makhluk hidupmenyesuaikan diri dengan lingkungan3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri
hewan dengan lingkungan tertentuuntuk mempertahankan hidup
3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diritumbuhan dengan lingkungantertentu untuk mempertahankanhidup
Benda dan SifatnyaMemahami hubungan antara sifatbahan dengan penyusunnya danperubahan sifat benda sebagai hasilsuatu proses4.1 Mendeskripsikan hubungan antara
sifat bahan dengan bahanpenyusunnya, misalnya benang,kain, dan kertas
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan
Rosmayasari, S.Pd. | 12
tentang perubahan sifat benda, baiksementara maupun tetap
Ulangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan : Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selamasatu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematikayang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktuMatematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuaiaturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dansemester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satutahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jamper semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester danuntuk ulangan harian.
Rosmayasari, S.Pd. | 13
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Satuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNGTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktu
Keterangan
2 5
6
7
Energi dan PerubahannyaMemahami hubungan antara gaya, gerak, danenergi, serta fungsinya5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak
dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi,gaya gesek, gaya magnet)
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapatmembuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatanmembuat suatu karya/model6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop
atau lensa dari bahan sederhana denganmenerapkan sifat-sifat cahaya
Bumi dan Alam SemestaMemahami perubahan yang terjadi di alam danhubungannya dengan penggunaan sumber daya alam7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah
karena pelapukan7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah7.3 Mendeskripsikan struktur bumi7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan
manusia yang dapat mempengaruhinya7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di
Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidupdan lingkungan
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusiayang dapat mengubah permukaan bumi(pertanian, perkotaan, dsb)
Ulangan harianJ U M L A H
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 14
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNGTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : V
Smt No Standar Kope4ensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktu
Keterangan
1 1 Menghargai berbagai p%ninggalan dan tokoHsejarah yane berskala nasional pada masaHindu-Budha dan Islam, keragamankenampakan alam dan suju bangsa, sertakegiatan ekonomi di Indonesia
1.1 Mengenal makna penin'galan-peningg`lansejarah yang berskala nasion`l dari masaHindu-Budha dan Islam di Indonesia
1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah padaiasa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam danbuatan serta pembagian wilayah waktu diIndonesia dengan menggunakanpeta/atlas/globe dan media lainnya
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa danbudaya di Indonesia
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatanekonomi di Indonesia
Ulangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan : Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selamasatu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematikayang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktuMatematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuaiaturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dansemester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satutahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jamper semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester danuntuk ulangan harian.
Rosmayasari, S.Pd. | 15
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNGTahun Pelajaran : 2011/2012Kelas : V
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasiwaktu
Keterangan
2 2 Menghargai peranan tokoh pejuang danmasyarakat dalam mempersiapkan danmempertahankaan kemerdekaan Indonesia2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh
pejuang pada masa penjajahan Belanda danJepang
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokohperjuangan dalam mempersiapkankemerdekaan Indonesia
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalammemproklamasikan kemerdekaan
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalammempertahankan kemerdekaan
Ulangan harian
J U M L A H
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan : Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selamasatu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematikayang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktuMatematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuaiaturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dansemester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satutahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jamper semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester danuntuk ulangan harian.
Rosmayasari, S.Pd. | 16
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 MendiskripsikanNegara KesatuanRepublik Indonesia
- Menyebutkan kapanIndonesia diproklamirkanmenjadi negara Merdeka
- Menuliskan isi TeksProklamasi
- Menyebutkan presidendan wakil presiden
- Menyebutkan bunyi pasal1 ayat 1 tentang negaraIndonesia adalah negarakesatuan yang berbentukrepublik
- Mendefinisikan tenggang :merdeka, berdaulat
- Menemutunjukkan bataswilayah Indonesia sebelahtimur, tengah dan barat
- menyebutkan negara-negara yang langsungberbatasan denganIndonesia
- Dapat menyanyikan lagudari Sabang sampaiMerauke
- menceritakan makna lagudi atas
BerdirinyaNegaraKesatuan RI
4 JP
1.2.Menjelaskan - Menyebutkan batas-batas Wilayah 4 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 17
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pentingnyakeutuhan NegaraKesatuan RepublikIndonesia
wilayah Indonesia secarageografis
- Menyebutkan batas-bataswilayah Indonesia secaraastronomis
- Menunjukkan batas lautteritorial
- Menunjukkan batas lautcontinental
- Menggambarkan petaIndonesia dengan kertaskalkir (menjiplak atlasyang ada)
- menunjukkan zonaekonomi eksklusif melaluigambar pada peta
- Memberi tanda batasnegara yangbersinggungan langsungdengan Indonesia
NegaraKesatuan RI
1.3.Menunjukkancontoh-contohperilaku dalammenjaga keutuhanNegara KesatuanRepublik Indonesia
- Menyebutkan pulau yanghilang dikawasanKalimantan karenakurangnya pengawasanketat oleh bangsa kita
- Menyebutkan contohancaman terhadapkeutuhan wilayah NKRIyang datangnya dari luar
- Menyebutkan contohancaman terhadapkeutuhan wilayah NKRIyang datangnya dari dalam
MemeliharakeutuhanNegaraKesatuanRepublikIndonesia
4 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 18
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan betapapentingnya persatuan dankesatuan bangsa kitadalam menjaga keutuhanwilayah NKRI
- Menyanyikan lagu SatuNusa Satu Bangsa
- Menyebutkankeanekaragaman sukubangsa
- Menjelaskan pentingnyaIkrar Sumpah Pemudapada masa sebelumkemerdekaan
- Mengartikan semboyanBhineka Tunggal Ika
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 19
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 52.1 Menjelaskan
pengertian danpentingnyaperaturanperundang-undangan tingkatpusat dan daerah
- Menyebutkan pasal 1 ayat 3UUD 1945 bahwa NegaraIndonesia adalah negarahukum
- Menunjukkan pentingnyaperaturan perundangan
- Menunjukkan untuk siapaperaturan perundang-undangan dibuat
- Menuliskan sanksi jikamelanggar hukum
- Menyebutkan sumber hukumpenyusunan peraturanperundang-undangan
- Menuliskan Tap MPRtentang sumber hukum, dantata urutan peraturanperundang-undangan
- Menuliskan tata urutanperundang-undangan diIndonesia
Peraturanperundang-undangan
4 JP
- Menyebutkan bahwa UUD1945 adalah bentuk peraturanperundang-undangan yangtertinggi sebagai hukumdasar
Peraturanperundang-undangantingkat pusat
4 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 20
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5- Menjelaskan pengertian
amandemen- Menuliskan peraturan yang
sifatnya dibuat oleh pusat- Menuliskan peraturan yang
sifatnya dibuat oleh daerah- Menyebutkan apa yang
dimaksud Tap MPR- Menyebutkan siapa yang
berhak menetapkan Undang-undang
- Menjelaskan apa yangdimaksud dengan peraturanpemerintah penggantiUndang-undang
- Memberikan contoh tentangperaturan pemerintah
2.2 Memberikancontoh peraturanperundang-undangan tingkatpusat dan daerah,seperti pajak, antikorupsi, lalu lintas,larangan merokok
- Menuliskan pengertian artikorupsi
- Menyebutkan lembaga yangbertugas untuk menyelidikiperkara korupsi
- Menyebutkan pidana yangdijatuhkan kepada parakoruptor
- menuliskan UURI antikorupsi no. 31 tahun 1999tentang pemberantasantindak pidana korupsi
- Menuliskan lama pidana dandenda bagi pelanggar korupsi
- Menuliskan UU No. 14Tahun 1992 pasal 26 ayat 1
Peraturanperundang-undangan diIndonesia
6 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 21
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5- Menyebutkan tempat
penyebrangan bagi pejalankaki
- Memberikan contoh akibatpengguna jalan bila tidakmenaati peraturan lalu lintas
4.Menuliskan sanksi jikamelanggar peraturan lalulintas
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JPUji Kompetensi Akhir 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 22
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Memahami kebebasan berorganisasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 53.1 Mendeskripsikan
pengertianorganisasi
- Menyebutkan artiorganisasi
- Membedakan artiorganisasi pemerintahdengan nonpemerintah
- Menuliskan sekurang-kurangnya 2 pengurusdalam organisasi
- Menuliskan pasal 28Eayat 3 tentang setiaporang mempunyaikebebasan berserikat,berkumpul, danmengeluarkanpendapat
- Menyebutkan siapasaja yang terlibatdalam organisasi
- Menyebutkan salahsatu asas yang terdapatdalam organisasi
Kebebasanberorganisasi
4 JP
3.2 Menyebutkancontoh organisasi dilingkungan sekolahdan masyarakat
- Menyebutkan contohorganisasi di sekolah
- Menuliskan strukturorganisasi di sekolah
Organisasi dilingkungansekolah
4 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 23
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5- Menulis tugas dan
kewajiban tiappengurus
- Menuliskan sifat-sifatpengurus yang baik
- menyebutkanbeberapa bentukorganisasi dimasyarakat
- menuliskan ketuaRT/RW diwilayahnya
- Membedakanorganisasi bentukanpemerintah danberdiri secara alami
Organisasi dilingkunganMasyarakat
3.3 Menampilkanperan serta dalammemilih organisasidi sekolah
- Menuliskan tujuanorganisasi di sekolah
- Menyebutkan tugasketua dalamorganisasi
- Menyebutkan tugassekretaris dalamorganisasi
- Menyebutkan tugasbendahara dalamorganisasi
- Menyebutkan peranankomite sekolah dalamorganisasi sekolah
- menunjukkan peranserta organisasi disekolah
Organisasi dilingkungansekolah
4 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 24
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5- Menjelaskan perlunya
kita sebagai manusiamenjadi anggotaorganisasi
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 25
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Menghargai keputusan bersama
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 54.1 Mengenal bentuk-
bentuk keputusanbersama
- Menyebutkan hakekatmusyawarah
- Menyebutkan musyawarahmengutamakan kepentinganbersama dari pada pribadi
- Menjelaskan bahwa hasilpemufakatan menjadikeputusan bersama
- Menyebutkan asas-asasdalam musyawarah
- Menyebutkan tiga aturandalam musyawarah
- Menyebutkan nilai-nilaipositif yang dapat diambilpada musyawarah
4 JP
4.2 Mematuhikeputusan bersama
- Menyebutkan bahwamusyawarah adalah caramenyelesaikan setiapperbedaan pendapat/perselisihan
- Menjelaskan maknakemufakatan dari hasilmusyawarah
- Menunjukkan bahwa hasilmusyawarah adalah untukkepentingan bersama
- Menjelaskan cara
Rosmayasari, S.Pd. | 26
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5mengambil keputusanbersama
- Menyebutkan arti daridemokrasi Pancasila yaitukeputusan diambildidasarkan musyawarahuntuk mufakat
- Menjelaskan keputusanbersama dapatdipertanggungjawabkankepada Tuhan Yang MahaEsa
- Menulis cara-cara votingUji Kompetensi 2JP
Remedial 2JPPengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 27
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : Bahasa IndonesiaKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
MENDENGARKAN
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51.1 Menanggapi
penjelasannarasumber (petani,pedagang, nelayan,karyawan dll)denganmemperhatikansantun berbahasa.
- Mencatat pokok-pokok pembicaraan
- Mengajukanpertanyaan sesuaidengan pokok-pokokpembicaraan
- Menanggapi isipenjelasan
- Membuat kerangkahasil penjelasan darinara sumber
Penjelasannara sumber
5 JP
1.2.Mengidentifikasiunsur cerita tentangrakyat yangdidengarnya
- Mendaftar nama-nama tokoh dalamcerita dan menuliswatak tokoh ceritarakyat
- Menceritakankembali secaratertulis dengankalimat runtut danmudah dipahami
- Menuliskan
Ceritarakyat
5 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 28
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5tanggapan terhadapisi cerita rakyat
- Mengidentifikasinama tokoh dalamcerita yang didengar
- Menulis watak tokohcerita rakyat yangdidengar
Uji Kompetensi 2JPRemedial 2JPPengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 29
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : Bahasa IndonesiaKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil
pengamatan, atau berwawancara
BERBICARA
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 52.1 Menanggapi suatu
persoalan atauperistiwa danmemberikan saranpemecahannyadenganmemperhatikanpilihan kata dansantun berbahasa
- Menjelaskan masalahatau peristiwa yangterjadi di sekolah denganruntut
- Memberikan komentaratau saran dengan bahasayang santun
- Mengungkapkan alasandengan logis
- Mengidentifikasi sebab-sebab masalah / peristiwaitu dapat terjadi
Menanggapiperistiwa
5 JP
2.2. Menceritakanhasil pengamatan/kunjungan denganbahasa runtut, baik,dan benar
- Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati
- Menuliskan hal-halpenting yang diamati
- Menceritakan hasilpengamatan/ kunjungansecara lisan denganbahasa runtut, dan benar
- Membuat kesimpulan
Hasilpengamatan
5 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 30
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 52.3. Berwawancara
sederhana dengannarasumber (petani,pedagang, nelayan,karyawan, dll)denganmemperhatikanpilihan kata dansantun berbahasa
- Menyebutkan 6 katatanya
- Menggunakan kata tanyadalam konteks kalimat
- Menuliskan daftarpertanyaan untukwawancara sesuai dengantopik serta menggunakankalimat tanya yang benar
- Menulis kalimatwawancara dengan benar
- Melakukan kegiatanwawancara berdasarkandengan menggunakanpilihan kata yang tepatdengan strukturberbahasa
- Membuat laporan hasilwawancara
Wawancara 5 JP
Uji Kompetensi 2JPRemedial 2JPPengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 31
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : Bahasa IndonesiaKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
MEMBACA
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 53.1. Membaca teks
percakapan denganlafal dan intonasiyang tepat
- Membacakan percakapandengan lafal dan intonasiyang wajar
- Mencatat pokok-pokokisi percakapan
- Menuliskan rangkumanisi percakapan
- Menyusun tekspercakapan denganbahasa yang santun
Tekspercakapan
5 JP
3.2 Menemukangagasan utamasuatu teks yangdibaca dengankecepatan 75 kataper menit
- Membaca teks dengankecepatan 75 kata/ menitdengan benar
- Menyebutkan gagasanutama dari teks yangdibaca
- Mencatat hal-hal pentingdari bacaan
- Menuliskan gagasanutama
- Menceritakan kembali isibacaan
Gagasanutama
5 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 32
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 53.3. Membaca puisi
dengan lafal danintonasi yang tepat
- Membaca puisi denganlafal dan intonasi yangtelat
- Membaca puisi denganjeda yang benar
- Menggunakan ekspresiyang tepat (sedih, haru,gembira dan lain-lain)
- Mengidentifikasi ciri-ciripuisi.
Membacapuisi
5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 33
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : Bahasa IndonesiaKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan
dialog tertulis
MENULIS
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 54.1.Menuliskan
karanganberdasarkanpengalaman denganmemperhatikanpilihan kata denganpenggunaan ejaan
- Menyusun pokok-pokok pikiran danpengalaman pribadi
- Mengembangkanpokok-pokok pikiranmenjadi paragrafdengan bahasa yangbaku
- Menentukan judulkarangan dengantepat sesuaipengalaman
- Menulis karangandeskripsi
Menuliskarangan
5 JP
4.2. Menulis suratundangan (ulangtahun, acara agama,kegiatan sekolah,kenaikan kelas, dll)dengan kalimatefektif danmemperhatikanpenggunaan ejaan
- Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa suratundangan
- Menyebutkan bagian-bagian suratundangan
- Menyusun suratundangan ulangtahun, acara agama,
Surat undangan 5 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 34
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5kegiatan sekolahsesuai dengan kaidah
4.3. Menulis dialogsederhana antaradua atau tiga tokohdenganmemperhatikan isiserta perannya
- Mengidentifikasi ciri-ciri teks dialog
- Menggunakan tandatitik dua (:) dalammenuliskan teksdialog denganmemperhatikan isiserta peranannya
- Menulis teks dialogyang diperankan 3tokoh
Menulis dialog 5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 35
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : Bahasa IndonesiaKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
MENDENGARKAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 55.1. Menanggapi
cerita tentangperistiwa yangterjadi di sekitaryang disampaikansecara lisan
- Menulis ringkasancerita dalambeberapa kalimat
- Memberikantanggapan tentangisi cerita
- menjelaskanamanat yangterkandung dalamcerita
Cerita tentangperistiwa
5 JP
5.2. Mengidentifikasiunsur cerita (tokoh,tema latar, amanat)
- Menuliskan tokoh-tokoh dalam cerita
- menjelaskan temayang terkandungdalam cerita
- Menyebutkan latarcerita
- Mengungkapkanamanat yangterkandung dalamcerita
Unsur cerita 5 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 36
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 37
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : Bahasa IndonesiaKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama,
BERBICARA
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 56.1. Mengomentari
persoalan faktualdisertai alasan yangmendukung denganmemperhatikanpilihan kata dansantun berbahasa
- Mengidentifikasipokok-pokokpersoalan yangditemukan teman
- Menanggapi tentangpersoalan yangditemukan teman
- Memberikanpendapat tentang halyang faktual
- Menuliskan alasansecara logis
Persoanalfaktual
5 JP
6.2. Memerankantokoh dalam dramadengan lafal,intonasi, danekspresi yang tepat
- Menyebutkan ciri-ciri naskah drama
- Menuliskanpenggunaan tandatitik dua (:) dalammenulis naskahdrama
- memerankan tokohdrama pendekdengan lafal,intonasi danekspresi sesuaikarakter tertentu
Bermaindrama
5 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 38
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5- Membaca naskah
drama pendekdengan lafal yangbenar
- Bermain peransesuai dengankarakter dalamnaskah drama
Uji Kompetensi 2 JPRemedial 2 JPPengayaan 2 JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 39
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : Bahasa IndonesiaKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
MEMBACA
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 57.1. Membandingkan
isi dua teks yangdibaca denganmembaca sekilas
- Membandingkandua teks yangberbeda isinya
- Menjelaskan garisbesar masing-masing teks
- menuliskanperbedaan dua tekscerita
- Menuliskanpersamaan dua teks
Persamaandanperbedaanteks
5 JP
7.2. Menemukaninformasi secaracepat dari berbagaiteks khusus (bukupetunjuk telepon,jadwal perjalanan,daftar susunanacara, daftarmenu,dll) yangdilakukan melaluimembacamemindai
- Membaca petunjukdengan tepat
- Menemukan secaracepat dan tepatinformasi yangdiperlukan
- Menyampaikansecara lisanpetunjuk perjalanankepada orang lain
- Menjelaskaninformasi yangdibaca
Menemukaninformasi
5 JP
7.3. Menyimpulkan isi - Menuliskan alur Membuat 5 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 40
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5cerita anak dalambeberapa kalimat
cerita anak yangdibaca
- Menjelaskan pesanyang terkandungdalam cerita
- Membuat ringkasancerita
rangkuman
Uji Kompetensi 2 JPRemedial 2 JPPengayaan 2 JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 41
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : Bahasa IndonesiaKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
MENULIS
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 58.1 Meringkas isi buku
yang dipilih sendiridenganmemperhatikanpenggunaan ejaan
- Menyebutkan langkah-langkah membuatringkasan bukupengetahuan/ cerita
- Menulis pokok-pokokisi buku pengetahuanatau cerita
- Menulis ringkasanbuku pengetahuan /cerita dalam beberapaparagraf.
- Menggunakan ejaanyang disempurnakandengan tepat
Membuatringkasanbuku
5 JP
8.2 Menulis laporanpengamatan ataukunjunganberdasarkan tahapan(catatan, konsepawal, perbaikan,final) denganmemperhatikanpengguna-an ejaan
- Mengidentifikasitahapan-tahapanmenulis laporan(catatan, konsep awal,perbaikan, final)dengan memperhatikanpenggunaan ejaan
- Menulis laporanberdasarkan tahapan(dari catatanawal/buram awal)
Menyusunlaporan
5 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 42
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5- Memperbaiki tulisan
berdasarkan pendapatdari teman atau gurumenjadi laporan yangbaik
8.3 Menulis puisibebas denganpilihan kata yangtepat
- Menulis puisiberdasarkan gagasanpokok
- Menjelaskan kaidahmenulis puisi bebas
- Menggunakan diskusidengan tepat
- Menulis puisi bebas- Mengidentifikasi ciri-
ciri puisi
Teks puisibebasLangkah-langkahmenulispuisi
5 JP
Uji Kompetensi 2 JPRemedial 2 JPPengayaan 2 JPUji Kompetensi Akhir 2 JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 43
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
BILANGAN
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51.1 Melakukan operasi
hitung bilanganbulat, termasukpenggunaan sifat-sifatnya,pembulatan danpenaksiran
- Menggunakan sifatkomutatif (pertukaran),asosiatif(pengelompokan), dandistributive (penyebaran)untuk melakukan operasibilangan bulat
- Membulatkan hasiloperasi hitung kepuluhan, dan ratusanterdekat
- Menaksir hasil operasihitung dua bilangan
Operasihitungbilanganbulat
14 JP
1.2 Menggunakanfaktor prima untukmenentukan KPKdan FPB
- Menentukan PKP danFPB denganmenggunakan faktorprima dan faktorisasiprima
- Memecahkan masalahsehari-hari denganmenggunakan KPK danFPB
MenentukanKPK danFPB denganfaktor primadanfaktorisasiprima
10 JP
1.3 Melakukan operasihitung campuranbilangan bulat
- Membaca dan menulisbilangan bulat dalamkata-kata dan angka
Operasihitungcampuran
Rosmayasari, S.Pd. | 44
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5- Melakukan operasi
penjumlahan danpengurangan bilanganbilat
- Melakukan operasiperkalian bilangan bulat
- Melakukan operasipembagian bilanganbulat
- Melakukan operasihitung campuranbilangan bulat
- Memecahkan masalahsehari-hari yangmelibatkan bilanganbulat
bilanganbulat
1.4 Menghitungperpangkatan danakar sederhana
- Menentukan hasilperpangkatan dua
- Melakukan operasihitung yang melibatkanbilangan berpangkat dua
- Melakukan penarikanakar pangkat dua daribilangan kuadrat
- Memecahkan masalahsehari-hari yangmelibatkan akar pangkatdua dan bilanganberpangkat dua
Bilanganpangkat duadan akarpangkat dua
1.5 Menyelesaikanmasalah yangberkaitan denganoperasi hitung,
- Menyederhanakanpecahan biasa denganmenggunakan FPB
- Menjumlahkan dua
operasihitung, KPK,dan FPB
Rosmayasari, S.Pd. | 45
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5KPK, dan FPB pecahan biasa yang
penyebutnya tidak samadengan menggunakanKPK
- Menumlahkan duapecahan campuran yangpenyebutnya tidak samadengan menggunakanKPK
- Mengurangkan duapecahan biasa yangpenyebutnya tidak samadengan menggunakanKPK
- Mengurangkan duapecahan campuran yangpenyebutnya tidak samadengan menggunakanKPK
Uji Kompetensi 2JPRemedial 2JPPengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 46
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 52.1 Menulis tanda
waktu denganmenggunakannotasi 24 jam,
- Menggunakan tandawaktu dengannotasi 12 Jam(melibatkanketerangan pagi,sore atau malam)
- Menenetukan tandawaktu dengan rotasi24 jam
Menggunakansatuan waktu
10 JP
2.2 melakukan operasihitung satuanwaktu
- Melakukan operasihitung yangmelibatkan satuanwaktu
Menggunakansatuan waktu
2.3 Melakukanpengukuran sudut
- Menentukan danmenaksir besarsuatu sudut
Pengukuransudut
2.4 Mengenal satuanjarak dankecepatan
- Menunjukkanhubungan antarasatuan jarak, waktudan kecepatan
satuan jarakdan kecepatan
2 JP
2.5 Menyelesaikanmasalah yangberkaitan denganwaktu, jarak dankecepatan
- Menentukan lamayang digunakanuntuk menempuhjarak tertentu, jikadiketahui kecapatan
waktu, jarakdan kecepatan
Rosmayasari, S.Pd. | 47
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5rata-rata
- Menentukan jarakyang ditempuh jikadiketahui lamaperjalanan rata-rata
Uji Kompetensi 2JPRemedial 2JPPengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 48
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 53.1.Menghitung luas
trapesium danlayang-layang
- Menentukan luastrapesium
Menghitungluas trapeziumdan luaslayang-layang
8 JP
3.2Menyelesaikanmasalah yangberkaitan denganluas bangun datar
- Menyelesaikan soalcerita yangberhubungandengan luaslingkaran
- Menyelesaikan soalcerita yangberhubungandengan kelilinglingkaran
- Menyelesaikan soalcerita yangberhubungandengan luas jajarangenjang
- Menyelesaikan soalcerita sederhanayang berhubungandengan luas jajarangenjang
Menghitungluas bangundatar
Uji Kompetensi 2JP
Rosmayasari, S.Pd. | 49
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Remedial 2JPPengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 50
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 54.1 Menghitung
volume kubus danbalok
- Menentukan volumekubus
- Menetnukan volumebalok
Menghitungvolumebangunruang
8 JP
4.2 Menyelesaikanmasalah yangberkaitan denganvolumen kubus danbalok
- Menyelesaikan soal ceritayang berhubungan denganvolume kubus
- Menentukan simetri lipatsuatu bangun datar
- Menentukan jumlah /banyak tingkat simetriputar suatu bangun datar
berkaitandenganvolumenkubus danbalok
Uji Kompetensi 2JPRemedial 2JPPengayaan 2JPUji Kompetensi Akhir 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 51
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : MatematikaKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
BILANGAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 55.1Mengubah
pecahan ke bentukpersen dan decimalserta sebaliknya
- Mengubahbentuk pecahanbiasa ke bentukpersen dansebaliknya
- Mengubahpersen kepecahandecimal
Mengubahpecahan biasake persen dandecimal atausebaliknya
18 JP
5.2 Menjumlah danmengurangkanberbagai bentukpecahan
- Menentukanhasilpenjumlahandanpenguranganpecahan
Menumlahkandanmengurangkanberbagaipecahan
5.3 Mengalikan danmembagi berbagaibentuk pecahan
- Menentukanhasil perkalianberbagaibentuk pecahan
- Menentukanhasilpembagianberbagaibentuk pecahan
Mengalikan danmembagiberbagaipecahan
5.4 Menggunakan - Menjelaskan Perbandingan
Rosmayasari, S.Pd. | 52
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5pecahan dalammasalah per-bandingan dan skala
arti skala dan skalaGeometri danpengukuran
Uji Kompetensi 2JPRemedial 2JPPengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 53
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : MatematikaKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 56.1. Mengidentifikasi
sifat-sifat bangundatar
- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi
- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegipanjang
- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun jajarangenjang
- mengidentifikasi sifat-sifat bangun segi tiga
Sifat-sifat bangunpersegi
12 JP
6.2 Mengidentifikasisifat-sifat bangunruang
- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun kubus
- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun balok
- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun tabung
- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun limas
Bangun Kubus,bangun balok,bangun tabungdan bangun limas
12 JP
6.3 Menentukanjaring-jaringberbagai bagunruang sederhana
- Menentukan Jaring-Jaring Kubus
- Menentukan jaring-jaring balok
- Menentukan jaring-jaring tabung
- Menentukan jaring-
jaring-jaringberbagai bagunruang sederhana
12 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 54
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5jaring luas segi empat
6.4 Menyelidiki sifat-sifat kesebangunandan simetri
- Menunjukkankesebangunan
- Menyelesaikan soalcerita yangberhubungan denganvolume balok
sifat-sifatkesebangunandan simetri
10 JP
6.5. Menyelesaikanmasalah yangberkaitan denganbangun datar danbangun ruangsederhana
- Menyelesaikan soalcerita yangberhubungan denganbangun datar
- Menyelesaikan soalcerita yangberhubungan denganbangun ruang
berkaitan denganbangun datar danbangun ruangsederhana
Uji Kompetensi 2JPRemedial 2JPPengayaan 2JPUji Kompetensi Akhir 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 55
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51.1 mengidentifikasi
fungsi organ per-napasan manusia
- Mengidentifikasi alatpernapasan padamanusia
- Menyebutkan alatpernapasan padamanusia
- menggambar alatpernapasan danmendemonstrasikan carakerjanya
- Menjelaskan penyebabterjadinya gangguanpada alat pernapasanmanusia, misalnyamenghirup udaratercemar, merokok danterinfeksi oleh kuman
- Membiasakan dirimemelihara kesehatanalat pernapasan
Organpernapasanalatpernapasanmanusia danhewan
12JP
1.2 Mengidentifikasifungsi pernapasanhewan misalnyaikan dan cacingtanah
- Mengidentifikasikan alatpernapasan pada hewanikan dan cacing tanah
- membuat model alatpernapasan pada ikan
8JP
Rosmayasari, S.Pd. | 56
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5dan cacing tanah
- Menyebutkan alatpernapasan hewanlainnya, seperti burung,katak, lumba-lumba
- Menyebutkan fungsi alatpernapasan pada hewan-hewan tersebut
1.3 Mengidentifikasifungsi organpencernaanmanusia danhubungannyadengan makanandan kesehatan
- Mengidentifikasi alatpencernaan makananpada manusia
- Menyebutkan fungsi alatpencernaan padamanusia
- Mencari informasibeberapa macampenyakit yangberhubungan denganpencernaan
- Mempraktikkan hidupsehat untuk menjagakesehatan alatpencernaan
- Mengidentifikasimakanan bergizi
- Membuat daftar menumakanan bergiziseimbang untuk dirinya
- Menyimpulkan bahwamakanan yang bergizidengan jumlah dansusunan menu seimbangmenjadikan tubuh sehat
Makanan dankesehatan
8 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 57
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5- Mempraktekkan cara
mengolah bahanmakanan dengan tetapmempertahankan nilaigizinya
1.4 Mengidentifikasiorgan peredarandarah manusia
- Mengidentifikasi alatperedaran darah manusiamelalui gambar
- Mencari informasitentang penyakit yangmempengaruhi alatperedaran darah manusia
- Mempraktekkankebiasaan hidup sehatuntuk menghindaripenyakit yangberhubungan dengan alatperedaran darah
Alat peredarandarah
8 JP
1.5 Mengidentifikasigangguan padaorgan peredarandarah manusia
- Mencari informasitentang penyakit yangmempengaruhi alatperedaran darah manusia
- Mempraktikkankebiasaan hidup sehatuntuk menghindaripenyakit yangberhubungan dengan alatperedaran darah
8 JP
Uji Kompetensi 2JP
Rosmayasari, S.Pd. | 58
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 59
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 52.1 Mengidentifikasi
cara tumbuhanhijau membuatmakanan
-Menjelaskan prosestumbuhan hijaumembuat makanannyasendiri denganbantuan cahayamatahari dan cahayalain
-Menunjukkan tempattumbuhan menyimpancadangan makanan
-Mengidentifikasikanbagian tumbuhan yangdigunakan olehmanusia dan hewanuntuk makanannya
-Menjelaskanpentingnya tumbuhanhijau bagi manusiadari hewan sebagaisumber energi
-Memprediksi yangakan terjadi bila duniaini tidak ada tumbuhanhijau
Tumbuhan hijau 10 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 60
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 52.2 Mendeskripsikan
ketergantunganmanusia dan hewanpada tumbuhanhijau sebagaisumber makanan
-Mengidentifikasikanbagian tumbuhan yangdigunakan olehmanusia dan hewanuntuk makanannya
-Menjelaskanpentingnya tumbuhanhijau bagi manusia danhewan sebagai sumberenergi
- Memprediksi yangakan terjadi bila duniaini tidak ada tumbuhanhijau
Penyesuaianmakhluk hidupdenganlingkungan-nya
6 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 61
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 53.1 Mengidentifikasi
penyesuaian dirihewan denganlingkungan tertentuuntuk memper-tahankan hidup
-Memberikan contohcara hewanmenyesuaikan diridengan lingkungannyauntuk memperolehmakanan danmelindungi diri darimusuhnya
-Mendeskripsikan cirikhusus pada beberapatumbuhan untukmelindungi dirinyamisalnya memilikiracun, duri atau daunyang tajam
-Mengidentifikasikanciri khusus padabeberapa hewan untukmelindungi dirinya,misalnya duri tajam,cairan tinta, tanduk dansengat
-Mengaitkan ciri khusustumbuhan dengantempat hidupnya
Keterkaitanantara makhlukhidup denganlingkungan
6 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 62
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 53.2 Mengidentifikan
penyesuaian diritumbuhan denganlingkungan tertentuuntukmempertahankanhidup
-Mengaitkan ciri khusustumbuhan hewandengan lingkungannya
-Membuat daftartentang hewan dantumbuhan yangmendekati kepunahan
-Menentukan usahayang telah dilakukanuntuk mencegahkepunahan hewan dantumbuhan
-Menjelaskan kerugianyang dialami manusiakarena hilangnya jenismakhluk hidup tertentu
- Ikut berpartisipasidalam pelestarian jenismakhluk hidup
Keterkaitanmakhluk hidupdenganlingkungan
8 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JPPengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 63
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu
proses
BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 54.1 Mendeskripsikan
hubungan antarasifat bahan denganbahan penyusunnya,misalnya benangkain, dan kertas
-Mengidentifikasi beberapajenis bahan berdasarkanstruktur penyusunnya,misalnya bahan tali timah
-Memberi contoh penggunaanberbagai jenis bahanberdasarkan strukturnya
-Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diujikekuatannya
-Membandingkan kekuatanbeberapa jenis bahan yangdiuji misalnya berbagai jenisbarang
-Menyimpulkan bahwa adahubungan antara jenispenyusun bahan dengansifatnya dari hasil percobaan
Keterkaitanantara cirimakhlukhidup denganlingkunganteknologidanmasyarakat
6 JP
4.2 Menyimpulkanhasil penyelidikantentang perubahansifat benda, baiksementara maupuntetap
-Menyimpulkan data tentangsifat benda seperti bentuk,warna, kelenturan, kekerasandan bau sebelum dan sesudahmengalami perubahan
-Mendeskripsikan sifat bendasesudah mengalami
Strukturbenda
6 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 64
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5perubahan sebagai hasilsuatu proses, misalnya lilindipanaskan, kertas dibakar,semen dicampur air danpembusukan buah
-Menjelaskan faktor yangmenyebabkan perubahanpada benda
-Mengidentifikasi benda yangdapat dan yang tidak dapatberubah ke wujud semulasetelah mengalami suatuproses
-Mendiskripsikan kondisibenda setelah mengalamiproses berdasarkanpengamatan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JPPengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 65
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuar
iPebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 55.1 Mendeskripsikan
hubungan antaragaya, gerak, danenergi melaluipercobaan (gayagravitasi, gayagesek, gayamagnet)
- Mengelompokkanbenda-benda yangbersifat magnetikdan yang tidakmagnetic
- Menunjukkankekuatan gayamagnet dalammenembusbeberapa bendamelalui percobaan
- Memberi contohpenggunaan gayamagnet dalamkehidupan sehari-hari
- Membuat magnet
Gaya magnet 2 JP
5.2 Menjelaskanpesawat sederhanayang dapatmembuat pekerjaanmenjadi lebihmudah dan lebih
- Mengidentifikasibebagai jenispesawat sederhana,misal pengungkit,bidang miring,katrol serta roda
Pesawat sederhana 2 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 66
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuar
iPebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5cepat - Menggolongkan
berbagai alat rumahtangga sebagaipengungkit, katrolserta roda
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JPPengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 67
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuar
iPebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 56.1. Mendeksipsikan
sifat-sifat cahaya- Mendemonstrasikan
sifat cahaya yangmengenai berbagaibenda (bening,berwarna, gelap)
- Mendemonstrasikansifat-sifat cahaya yangmengenai cermin datardan cermin lengkung(cembung dan cekung)
- Membandingkan gerakbenda pada permukaanyang berbeda-beda(kasar, halus)
- Menjelaskan berbagaicara memperkecil ataumemperbesar gayagesek
- Menjelaskan manfaatdan kerugian yangditimbulkan oleh gayagesek dalam kehidupansehari-hari
- Membandingkan
Cahaya dansifat sifatnyaGaya gesekGaya grafitasi
Rosmayasari, S.Pd. | 68
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuar
iPebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5kecepatan jatuh duabuah benda (yangberbeda berat, bentukdan ukuran) dariketinggian tertentu
- Menyimpulkan bahwagaya gravitasimenyebabkan bendabergerak ke bawah
- Memprediksiseandainya tidak adagaya gravitasi bumi
- Menunjukkan contohperistiwa pembiasancahaya dalam kehidupansehari-hari melaluipercobaan
6.2 Membuat suatukarya/ model,misalnya periskopatau lensa daribahan sederhanadenganmenerapkan sifat-sifat cahaya
- Menentukan modelyang akan dibuatdengan menerapkansifat-sifat cahaya,misalnya periskop, lensasederhana
- Memilih danmenentukan berbagaialat/bahan yang sesuai
- Menggunakan bahan/benda
- Membuat karya modelyang sesuai denganrancangan
- Menguji hasil karyanya
Penerapansifat-sifatcahaya
Rosmayasari, S.Pd. | 69
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuar
iPebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5- Memodifikasi hasil
rancangan untukmenghasilkan karyamodel yang terbaik
- Menerapkan prinsipkeselamatan kerja
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 70
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 57.1 Mendeskripsikan
prosespembentukantanah karenapelapukan
- Menggolongkan batuanberdasarkan warna,kekerasan permukaankasar dan halus)
- Menjelaskan prosespembentukan tanahkarena pelapukan
- Mengidentifikasikomposisi dan jenis-jenis tanah, misalnyaberpasir, tanah liat danhumus
Prosespembentukantanah
7.2 Mengidentifikasijenis-jenis tanah
- Menggolongkan batuanberdasarkan warna,kekerasan permukaankasar dan halus)
- Menjelaskan prosespembentukan tanahkarena pelapukan
- Mengidentifikasikomposisi dan jenis-jenis tanah, misalnyaberpasir, tanah liat danhumus
Prosespembentukantanah
7.3 Mendeskripsikan - Secara klasikal siswa Struktur bumi
Rosmayasari, S.Pd. | 71
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5struktur bumi memperhatikan model
gambar lapisan-lapisanbumi yang telahdisiapkan guru,dilanjutkan tanya jawab
- Secara individu siswamenggambarkan secarasederhana tentanglapisan-lapisan bumiyang terdiri dari :
- lapisan inti- lapisan luar- kerak
dan strukturmatahari
7.4 Mendeskripsikanproses daur air dankegiatan manusiadapatmempengaruhi-nya
- Menjelaskan pentingnyaair, menggambarkanproses daur air denganmenggunakan diagramatau gambar
- Mengidentifikasi-kankegiatan manusia yangdapat mempengaruhidaur air
Daur air danperistiwa alam
7.5 Mendeskripsikanperlunyapenghematan air
- Melakukan pembiasancara menghemat air
Daur air danperistiwa alam
7.6 Mengidentifikasiperistiwa alamyang terjadi diIndonesia dandampaknya bagimakhluk hidup danlingkungan
- Membuat suatu laporanberdasarkan hasilpengamatan ataspengalaman pribadi ataulaporan suratkabar/media lainnyatentang peristiwa alam
- Menjelaskan dampak
Daur air danperistiwa alam
Rosmayasari, S.Pd. | 72
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5dari peristiwa alamterhadap kehidupanmanusia, hewan danlingkungan
- Memberi saran/usulancara mencegah banjir
7.7. Mengidentifikasibeberapa kegiatanmanusia yangdapat mengubahpermukaan bumi(pertanian,perkotaan, dansebagainya)
- Mengidentifikasibeberapa kegiatanmanusia yangmengubah permukaanbumi untuk memenuhikebutuhannya, misalnya: pertanian, jalan,perkotaan, bendungan,bahan bangunan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 73
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam,
keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
KompetensiDasar
Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51.1 Mengenal
maknapeninggalan –peninggalansejarah yangberskalanasional padamasa HinduBudha danIslam diIndonesia
- Menyusun daftarpeninggalan sejarahyang bercorak Hinduyang ada di Indonesia
- Menceritakanpeninggalan sejarahyang bercorak Hindu,Candi dan tradisi agamadi berbagai daerahIndonesia
- Menceritakan kejayaanMaja Pahit dan PeranGajah Mada dalamUpaya MenyatukanNusantara
Peninggalankerajaan HinduBudha
16 JP
1.2 Menceritakantokoh-tokohsejarah padamasa Hindu-Budha danIslam diIndonesia
- Membuat daftarpeninggalan sejarahyang bercorak Budha diIndonesia
- Mengidentifikasipeninggalan sejarahyang bercorak Budha diIndonesia (StupaBorobudur dan tradisiagama)
- Menceritakan Sriwijaya
Tokoh-tokohsejarah pada masaHindu Budha danIslam
8 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 74
KompetensiDasar
Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5sebagai kerajaanMaritim dan pusatPenyebaran AgamaBudha
- Mengidentifikasipeninggalan sejarahyang bercorak Islam diIndonesia
- Menceritakanpeninggalan Sejarahyang bercorak Islam(masjid, pesantren dantradisi agama)
- Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam diberbagai daerah diIndonesia
1.3 Mengenalkeragamankenampakanalam danbuatan sertapembagianwilayah waktudi Indonesiadenganmenggunakanpeta/atlas/globe danmedia lainnya
- Menggambarkan petaIndonesia denganmenggunakan simbol
- Mengidentifikasi ciri-cirikenampakan alamwilayah Indonesia
- Menunjukkan petapersebaran flora danfauna di berbagaiwilayah di Indonesia
- Mengidentifikasi ciri dansifat cuaca/ iklim diwilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahancuaca / iklim dandampaknya terhadap
Kenampakan alambuatan diIndonesia
18 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 75
KompetensiDasar
Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5aktivitas masyarakatsetempat
- Mengidentifikasikenampakan alambuatan di Indonesia
- Menjelaskan keuntungandan kerugiankenampakan alambuatan (waduk,pelabuhan, kawasanindustri)
1.4 Menghargaikeragamansuku danbudaya diIndonesia
- Menunjukkan pada petapersebaran daerah asalsuku bangsa di Indonesia
- Mengembangkan sikapmenghormati keragamansuku bangsa
- Mengidentifikasikankeaneka-ragamanbudaya yang terdapat diIndonesia
- Mengembangkan sikapmenghormati budaya diIndonesia
Keanekaragamansuku bangsa
16 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 76
KompetensiDasar
Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51.5 Mengenal
jenis-jenisusaha dankegiatanekonomi diIndonesia
- Menyebutkan jenisusaha perekonomiandalam masyarakat
- Memberi contoh yangdikelola sendiri dankelompok
- Memberi contoh caramenghargai kegiatansetiap orang dalamperusahaan
- Memberi contohkegiatan produksi,distribusi dan konsumsidi Indonesia
- Kunjungan ke salah satuprodusen
Jenis-jenis usahadalam bidangekonomi
10 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010
Rosmayasari, S.Pd. | 77
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaanIndonesia
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 52.1
Mendeskripsikanperjuangan paratokoh pejuangpada masapenjajahanBelanda danJepang
- Menceritakansebab-sebabjatuhnyadaerah-daerahNusnatarakedalamkekuasaanPemerintahBelanda
- Menjelaskansumber kerjapaksa danpenarikanpajak yangmemberatkanIndonesia
- Menceritakanperjuanganpara tokohdaerah dalamupayamengusirpenjajah
PenjajahanBelanda diIndonesia
PenjajahanJepang diIndonesia
25 JP
Rosmayasari, S.Pd. | 78
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Belanda
- MenceritakanpendudukanJepang diIndonesia
- menceritakansebab danakibatpengerahantenagaRomushaoleh JepangterhadappendudukIndonesia
Rosmayasari, S.Pd. | 79
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 52.2 Menghargai
jasa dan peranantokoh perjuangandalammempersiapkankemerdekaanIndonesia
-Mengid
entifikasibeberapatokoh dalammempersiapkankemerdekaan
-Menunj
ukkan sikapmenghargaijasa paratokohpersiapankemerdekaan
Jasa dan perantokohperjuangandalammempersiapkankemerdekaanIndonesia
15 JP
2.3. Menghargaijasa dan perantokoh dalammemproklamasikan kemerdekaanIndonesia
- Menunjukkansikapmenghargaijasa paratokohproklamasikemerdekaan
Jasa dan perantokohperjuangandalammempersiapkankemerdekaanIndonesia
10 JP
2.4. Menghargaiperjuangan paratokoh dalammempertahankankemerdekaan
- Menghargaijasa paratokoh dalammempertahankankemerdekaan
Perjuanganmempertahankankemerdekaan
Uji Kompetensi 2JP
Rosmayasari, S.Pd. | 80
Kompetensi Dasar IndikatorMateriPokok
AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
MengetahuiKepala Sekolah SDN Cempaka Arum
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. )NIP. 19540518 197703 2 002
Bandung, ....................20....Guru Kelas V
( Rosmayasari, S.Pd. )NIP. 19821206 201001 2 010