Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS I SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc818
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I /1Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
Menyimak (ngaregepkeun)1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami , serta menanggapi
berbagai bunyi bahasa ( sora basa), dongeng, dan perintah (parentah) sederhana.
1.1 Menyimak dan membedakan bunyi.
Membedakan suara e, e`, dan eu dalam berbagai kata.Membedakan suara vokal e`, e, dan eu.
Menuliskan vokal e`, e, dan eu , pada kata dengan tepat.1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru dengan sungguh-
sungguh Mendengarkan dongeng yang dibaca guru. Menyebutkan tokoh dalam dongeng.
AZ-ZAHRA disc819
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng. Memperagakan tokoh dongeng. Menyebutkan watak tokoh yang dapat diteladani.
Berbicara (Nyarita)
2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara
lisan dalam percakapan (geuneman), permintaan izin, perkenalan
(ngawanoh-keun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan
gambar peristiwa.
2.1 Mengemukakan permintaan izin dengan bahasa lisan.
Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan.
Membedakan bahasa kepada teman sebaya orang yang lebih
tua.
2.2 Menyebutkan berbagai jenis gambar benda.
Menunjukkan nama benda karya manusia.
Menunjukkan nama benda ciptaanTuhan.
Menyebutkan kegunaan benda.
Menyebutkan fungsi anggota tubuh.
2.3 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa.
Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di sekolah.
AZ-ZAHRA disc820
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di jalan raya.
Membaca (Maca)3. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk
dan jenis wacana tulis (teks) berupa kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek.
3.1 Membaca kata-kata lepas yang mengandung kata asal dwisuku (dua engang)
Mengucapkan kecap-kecap asal yang terdiri dari dua suku ( 2
engang ) dan memakai vokal e`, e, dan eu. (konsonan yang
sama).
Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku
(engang ) dan memakai vokal yang sama tapi berbeda
konsonan.
Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku kata
( 2 engang )
Mengucapkan kata-kata asal yang menggunakan fonem
rangkap ng dan ny
Membaca kalimat yang terdiri dari dua kata dengan
menggunakan lafal dan intonasi yang benar.
AZ-ZAHRA disc821
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menjelaskan arti dari kalimat.
Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
Menulis ( Nulis )
4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan,
secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis tulisan huruf lepas,
suku kata (engang) dan kalimat sederhana.
4.1 Menulis atau menyalin huruf lepas
Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan vokal e`,
e, dan eu.
Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan konsonan
ke dalam tulisan lepas.
Menulis / menyalin kata dari huruf lepas ke tulisan tegak
bersambung.
4.2 Menulis kata dwisuku.
Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata
Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata
AZ-ZAHRA disc822
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dengan cara dikte.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc823
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS I SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
AZ-ZAHRA disc824
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I /2Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
Menyimak (ngaregepkeun)
1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami, serta me-nanggapi
berbagai bunyi bahasa ( sora basa), dongeng, dan perintah
(parentah ) sederhana.
1.1 Menyimak dan membedakan bunyi bahasa.
Mendengarkan kakawihan yang dinyanyikan guru
Mengikuti kakawihan yang dicontohkan guru.
Menyanyikan kakawihan secara klasikal maupun individual.
AZ-ZAHRA disc825
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menyanyikan kakawihan di hadapan siswa lain.
1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru.
Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru
Menyebutkan tokoh dalam dongeng.
Menjelaskan sifat dari tokoh dongeng
Membandingkan sifat dari tokoh-tokoh dongeng.
Berbicara (yarita)
2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara
lisan dalam percakapan (guneman) permintaan ijin, perkenalan
(ngawanohkeun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan
gambar berita.
2.1Menyebutkan berbagai jenis gambar benda
Menunjukkan gambar binatanga dan makanannya
Mengamati gambar tunggal atau seri
2.2 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa
AZ-ZAHRA disc826
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menceritakan peristiwa dalam gambar dengan bahasa
sendiri.
Melakukan Tanya jawabtentang isi gambar peristiwa seri/
tunggal
2.3 Bercakap-cakap dengan teman.
Melakukan percakapan berdasarkan gambar.
Melakukan Tanya jawab tentang isi percakapan.
Memberi tanggapan terhadap penampilan siswa lain.
Melakukan percakapan tanpa teks.
2.4 Mengemukakan permohonan izin.
Mengucapkan izin dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Memperagakan permohonan izin di depan siswa lain.
Membaca (Maca)
3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk
dan jenis wacana tulis (teka) berupa kata-kata lepas, kalimat
lepas, serta wacana pendek
AZ-ZAHRA disc827
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
3.1 Membaca kalimat lepas dua kata
Membaca kalimat lepas yang terdiri dari dua kata.
Membaca dengan intonasi yang tepat.
Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat
Membaca wacana dengan suara nyaring.
Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.3 Membaca wacana ( teks) pendek 3 kalimat
Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat
Membaca wacana dengan suara nyaring.
Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis (Nulis)
4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran perasaan dan keinginan ,
secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis tulisan huruf lepas,
suku kata (engang) dan kalimat sederhana.
4.1 Menulis kalimat sederhana
Menyalin kalimat sederhana dari buku atau papan tulis.
AZ-ZAHRA disc828
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menuliskan kalimat sederhana dengan cara dikte.
Menyusun kata menjadi kalimat yang baik.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc829
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS II SEMESTER I
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II /1Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
AZ-ZAHRA disc830
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
Menyimak (ngaregepkeun)
2. 1. Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai
jenis wacana lisan tentang tata tertib, cara hidup sehat, dongeng
serta kakawihan.
2.1.1 Menyimak tata cara atau tata tertib belajar
Nyebutkeun tata cara tata/ tertib diajar di sakola.
Mere contoh tata cara / tat tertib diajar di imah.
Nepikeun tanggapan ngenaan manfaat tatacara / diajar di
sakola jeung di imah.
2. 1.2 Menyimak kakawihan
AZ-ZAHRA disc831
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahma nu hade.
Ngariringkeun kakawihan boh sorangan, boh babarengan.
Ngajelaskeun eusi kakawihan.
Maca wacana kakawihan jentre tur merenah lentingna
2.1.3 Menyimak penjelasan tentang cara hidup sehat.
Nyebutkeun pentingna sare leuwih awal jeung hudang
leuwih isuk-isuk.
Nyontoan pentingna kabiasaan miara kasehatan awak
Nyebutkeun pentingna kabiasaan ngadahar kadaharan nu
ngandung gizi
Membaca (Maca)2.2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis
dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca kakawihan, membaca dongeng
2.2.1 Membaca wacana kakawihan
Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahmanuhade
Ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana kakawihan
AZ-ZAHRA disc832
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
2.2.2 Membaca nyaring (bebas)
Maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna.
Ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana.
Nyangkem eusi wacana
Menulis ( Nulis )
2.3 Mampu menulis, mengungkapkan fikiran , perasaan, dan
keinginan, secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis
karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (aksara
gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempur-nakan
kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.
2.3.1 Menulis kalimat berhuruf kapital.
Ngawasa pasangan aksara leutik jeung aksara gede dina
wangun aksara tulis- ajeg – nyambung.
Nulis/ nyalin kalimah nu make aksara gede dina wangun
aksara tulis- ajeg- nyambung.
Ngomean kesalahan nulis.
2.3.2 Menyusun kalimat sederhana.
AZ-ZAHRA disc833
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Nulis atawa nyusun kalimah basajan ngagunakeun kecap nu
geus ditangtukeun.
Nulis atawa nyusun kalimah basajan ngagunakeun kekecapan
sorangan.
Ngomean kesalahan nulis.
2.3.3 Menulis kalimat sederhana (basajan)
Nulis kalimah ngagunakeun aksara ajeg-nyambung
Nulis kalimah ngagunakeun wangun aksara nu jelas ( babari
dibaca)
Nulis kalimah nu rapih heunteu salah nulis.
Berbicara (Nyarita)
2.4 Mampu mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan, secara
lisan, tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji
dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta
mengundang teman.
2.4.1 Berjanji dengan teman (jangji jeung babaturan)
AZ-ZAHRA disc834
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Milih kalimah perjangjian anu hade.
Nyarita ngagunakeun kalimah perjangjian anu hade.
Nepikeun eusi perjangjian ku kalimah anu hade.
Ngedalkeun jangji ku cara nyebutkeun waktu jeung tempat.
2.4.2 Mengundang teman (ngajak rerencangan)
Milih kalimah ajakan nu hade.
Ngobrol/ guneman make kalimah ajakan nu hade
Ngagunakaeun kalimah ajakan .
Narima atawa nolak kalimah ajakan
Ngucapkeun kalimah ajakan ngondang babaturan.
2.4.3 Bertamu ke rumah teman (namu ka bumi rerencangan)
Milih sarta ngucapkeun salam ti semah ka pribumi kalayan ngagunakeun lentong nu hade.
Molahkeun gunaman ngagunakeun kalimah nu sopan
Nepikeun pamaksudan nyemah kalawan ngagunakeun kalimah nu hade.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
AZ-ZAHRA disc835
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc836
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS II SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II /2Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
AZ-ZAHRA disc837
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
Menyimak (ngaregepkeun)
2. 1. Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai
jenis wacana lisan tentang tata tertib, cara hidup sehat, dongeng
serta kakawihan.
Menyimak (ngaregepkeun)
2. 1. Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai
jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar,
cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.1 Menyimak tatacara atau tata tertib belajar
Menyimak bacaan dengan seksama
AZ-ZAHRA disc838
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menjawab pertanyaan bacaan.
Membaca (Maca)
2.2 Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis
dan bentuk wacana tulis dengan membaca nyaring kakawihan dan
dongeng
2.2.1 Membaca nyaring
Dapat membaca dengan nyaring dan lancar
Menjawab pertanyaan bacaan
Sinonim dan bacaan
2.2.2 Membaca wacana kakawihan
Dapat membaca kakawihan
Mengambil intisari dari kakawihan
2.2.3 Membaca dongeng
Membaca dongeng dengan nyaring dan lancar
Menjawab pertanyaan bacaan
AZ-ZAHRA disc839
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menceritakan kembali dongeng tersebut dengan bahasa
sendiri baik lisan maupun tulisan
2.2.4 Membaca wacana kawihan
Dapat membaca kakawihan
2.2.5 Membaca nyaring (bedas)
Membaca dengan nyaring dan lancar
Menjawab pertanyaan bacaan
Menulis ( Nulis )
3.3 Mampu menulis, meng-ungkapkan pikiran, perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam berbagai bentuk karangan (tulisan
dengan menulis kalimat berhurup kapital, dengan menggunakan
tanda koma dan tanda titik, wacana pendek, kalimat sederhana
dan meyempurnakan kalimat
sederhana
3.3.1 Menulis kalimat sederhana
Menulis dan membuat kalimat sederhana
3.3.2 Menyempur-nakan kalimat
AZ-ZAHRA disc840
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menyempurnakan kalimat dengan menggunakan huruf
kapital
3.3.3 Menulis kalimat dengan hurup kapital
Menulis kalimat berhuruf kapital
3.3.4 Menulis kalimat sederhana
Menulis dan membuat kalimat sederhana
3.3.5 Menyusun kalimat
Menyusun kalimat sederhana
Berbicara (Nyarit )
2.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara
lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji
dengan teman, memper-kenalkan orang lain dan mengundang
teman
2.4.1 Memperkenalkan teman
Dapat memperkenalkan teman dengan bahasa sendiri
Membuat teks percakapan dengan tema“Memperkenalkan
AZ-ZAHRA disc841
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Teman” dengan bahasa sendiri
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc842
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS III SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc843
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III /1Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
3.1. Mampu membaca, memahami, serta menanggapi berbagai
bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca intensif,
membaca nyaring, membaca puisi.
3.1.1. Membaca dalam hati (intensif)
Bisa neangan harti kecap-kecap pentint tina eta bacaan;
Bisa ngalengkepan kelimah kujawaban anu larap/ luyu
jeung bacaan;
AZ-ZAHRA disc844
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi bacaan;
Bisa nyieun ringkesan tina bacaan.
3.1.2. Membaca nyaring
Bisa maca bedas kalawan lafal jeung lentong anu merenah
Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi anu dibaca
Bisa ngaleungkepan bacaan ku kecap-kecap anu merenah
3.2. Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis
wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita
banatang, dan kakawihan
3.2.1 Menyimak bahasan tentang kesehatan dan makanan
Bisa ngaregekeun pedaran ngenaan kabersihan lingkungan
Bisa nyebutkeun rupa-rupa panyakit
Bisa nuliskeun jenis-jenis kabersihan jeung kesehatan
lingkungan
Bisa nyieun ringkesan tina eta eusi pedaran
Bisa mere tanggapan kana eusi pedaran
Bisa nyaritakeun deui eta eusi pedaran
3.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara
tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat
AZ-ZAHRA disc845
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
perintah, kalimat luas, dan menulis paragraf dengan
memperhatikan ejaan dan tanda baca.
3.3.1 Menulis kalimat Tanya (Kalimat pananya)
Bisa nyebutkeun kecap-kecap pananya
Bisa ngagunakeun kalimah pananya keur babatran jeung
keur kasaluhuran kalawan kekecapan anu merenah.
Bisa nanya ka babaturan jeung kasaluhureun
ngagunakeun pilihan kecap nu merenah;
Bisa nuliskeun kalimah pananya nu ngagunakeun kecap
pananya ngenaan sabab musabab, waktu jeung tempat.
3.3.2. Menulis kalimat berita (kalimat wawaran)
Bisa nyieun catatan penting ngenaan wawaran atawa ceramah
Bisa nuliskeun kalimah wawaran
Bisa nyebutkeun ciri-ciri kalimah wawaran
Bisa nyieun laporan tina eta berita atawa ceramah
3.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara
lisan dalam menyapa, menceritakan gambar seri, bercakap-cakap,
AZ-ZAHRA disc846
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
dan meyakinkan teman
3.4.1. Menceritakan gambar berseri
Bisa nyusun gambar kalawan puguh enten seureuhna
Bisa ngajelaskeun eusi hiji-hijina gambar nu geus disadiakeun
Bisa nerangkeun eusi gambar seri sacara gembleng
Bisa nyieun hiji karangan tina eusi susunan gambar seri
3.4.2.bercakap-cakap tentang jenis-jenis binatang
Bisa nyebutkeun sasatoan nu gede jeung sasatoan nu leutik
Bisa ngabedakeun antara sato anu lindeuk jeung sato nu
galak
Bisa ngelompokkeun mana nukaasup sato di darat, sato cai,
jeung sato nu hiber
Bisa nyebutkeun warna, suku, bulu jeung kadaharan unggal
sasatoan
AZ-ZAHRA disc847
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc848
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS III SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III /2
AZ-ZAHRA disc849
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
Membaca
3.1 Mampu membaca memahami serta menanggapi berbagai bentuk
dan jenis wacana tulis (teks ) dengan membaca intensif, membaca
nyaring, membaca puisi
3.1.1 Membaca nyaring ( maca bedas )
bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentong na
bisa nyangkeum eusi wacana
bisa ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana
bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna
bisa nyangkeum eusi bacaan
bisa ngajawab kalimah pananya anu patali jeung eusi
AZ-ZAHRA disc850
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
wacana
bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna
bisa nyangkeum eusi wacana
bisa ngajawab kalimah pananya anu patali jeung eusi
wacana
3.1.2 Membaca nyaring Cerita (dongeng)
bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna
bisa nerangkeun eusi wacana
bisa ngajawab kalimah pananya anu patali jeung eusi
wacana
bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna
bisa nyangkeum eusi wacana
bisa ngajawab kalimah pananya anu patali jeung eusi
wacana
3.1.3 Membaca dalam hati (intensif )
bisa maca dina jero hate
bisa ngahartikeun kecap – kecap penting tina eta bacaan
bisa ngajawab pananya nu ngeunaan eusi bacaan
bisa nyindekeun eusi bacaan
AZ-ZAHRA disc851
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa nyieun ringkasan euisi bacaan
Mendengarkan
3.2 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis
wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita
binatang (dongeng sato) dan kakawinan
3.2.1 Menyimak bahasan Tentang kesehatan dan makanan
bisa nyebutkeun sasruaan kecap anu dicutat tina wacana
bisa nerangkeun sawatara istilah dina kasehatan
bisa ngedalkeun eta kalimah
bisa nyaritakeun adegan dina gambar
3.2.2 Menyimak bahasan (ngaregepkeun)
bisa nyebutkeun sasaruaan kecap anu dicutat tina wacana
bisa nerangkeun harti sawatara istilah patukangan
3.2.3 Menyimak penuturan/ pembacaan dongeng
bisa nyangkeum carita wayang anu digalontangkeun ku guru
bisa ngajawab pananya anu patali jeung eusi eta carita wayang
AZ-ZAHRA disc852
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menulis
3.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara
tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat
perintah, kalimat luas, dan menulis paragraph dengan
memperhatikan ejaan dan tanda baca
3.3.1 Menulis kalimat Perintah (Kalimah parentah )
bisa ngalengkepan kalimah ku kecap pangajak
bisa ngalengkepan kalimah ku kecap panyambung
bisa ngalengkepan ku kecap panyeluk
bisa ngalengkepan ku kecap ragam loma jeung ragam hormat
bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap anu disadiakeun
bisa nyusun kalimah parentah
3.3.2 Menulis kalimat luas(kalimah jembar )
bisa ngalengkeupan ku babasan atawa paribasa anu di
sadiakeun
bisa ngalengkeupan kalimah
bisa nyusun kalimah pananya
bisa negalengkeupan kalimah ku frasa pagawean nu gnes
disediakeun
bisa ngalengkeupan kalimah ngantet sumeler ku frasa nu
AZ-ZAHRA disc853
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
geus disediaken
bisa ngalengkeupan kalimah ku sasaruaan kecap
bisa ngawangun kecap rundayan make rarangken gabung
ka – an jeung pa – an
3.3.3 Menulis paragraf Pendek dengan menggunakan ejaan yang
tepat
bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap rundayan anu geus
disediakeun
bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap panyambung anu geus
diseduakeun
bisa nyebutkeun harti babasan
3.3.4 Menulis (Nulis)
bisa nataan sawatara istilah keagamaan
bisa nyebutan ngaran babagian wawangunan (imah )
bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap nu geus diseduakeun
bisa nyusun kalimah resiprokatif
bisa nembang-keun pupuh gambuh
AZ-ZAHRA disc854
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa nyangkeum eusi pupuh gambuh
Berbicara
3.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara
lisan dalam menyapa, menceritakan gambar seri, bercakap-cakap,
dan meyakinkan teman
3.4.1 Menceritakan Gambar berseri
bisa nyaritakeun adegan – adegan dina gambar nu geus
disadiakeun
bisa nyaritakeun kecap dina widang kaagamaan
bisa nyangkeum eusi dongeng anu dijalantangkeun ku salah
saurang siswa
bisa nyebutkeun sasaruaan kecap anu dicutat tina wacana
3.4.2 Bercakap-cakap Tentang jenis-jenis binatang
bisa nguningakeun deui sisindiran anu di bandungannana
barudak bisa ngalisankeun eta kalimah
3.4.3 Menyatakan atau menyapa
bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap rajekan trilingga anu
geus disayagikeun
AZ-ZAHRA disc855
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa nguningakeun eta kalimah
3.4.4 Meyakinkan teman
bisa molahkeun paguneman malem lebaran
bisa nyusun kalimah resiprokatif
bisa ngolahkeun paguneman
bisa nyebutkeun harti paribasa
bisa nyebutkeun sasaruaan kecap anu dicutat tina wacana
bisa nataan kasenian sunda
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc856
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS IV SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc857
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : IV /1Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
1. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk
dan jenis wacana tulis dengan membaca dalam hati, membaca
apresiasi, membaca percakapan, melantunkan puisi dan
membaca cepat.
1.1. Membaca Apresiasi
Bisa nyebutkeun para palaku tina eta dongeng fabel
Bisa nuduhkeun gagasan pokok tina carita
Bisa nangtukeun hubungan analogis tina eta carita
AZ-ZAHRA disc858
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Bisa nyaritakeun deui eusi tina eta carita
Bisa nyebutkeun kecap-kecap nu penting tina eta carita tur
manggihan kecap sinonim
Bisa ngalarapkeun eta kecap-kecap dina kalimah
saderhana
1.2. Membaca teks percakapan
Bisa maca paguneman kalawan make lafal jeung intonasi nu
bener
Bisa nokohkeun hiji palaku tina eta paguneman
Bisa nyieun paguneman sederhana nu temana bebas jeung
babaturan sakelompok
2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara
lisan, dalam bercerita, menceritakan benda dilingkungan,
menyampaikan permintaan, menegur, memberi tanggapan,
mengkritik atau memuji dengan menyebutkan dan menjelaskan
serta melakukan paguneman.
2.1. Bercerita tentang kegemaran
Bisa ngebrehkeun karesep ku kalimah salancar jeung
AZ-ZAHRA disc859
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
kantetan
Bisa nyaritakeun karesep sorangan
Bisa nyebutkeun pangaresep babaturan di kelas
(babaturan sabangkuna)
Bisa ngahargaan pangaresep babaturan
2.2. Menulis deskripsi
Bisa ngadeskripsikeun hiji carita sacara rinci nepi
kaharti kunu macana.
Bisa ngajawab pananya tina eta carita
Bisa ngagunakeun kecap pangantet dina kalimah
Bisa ngalarapkeun kecap panyambung dina kalimah
3. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai
jeniswacana lisan berupa carita pondok, guguritan, dan
pengumuman (bewara)
3.1. Menyimak carita pondok
Bisa gajawab pananya tina eta carpon pikeun ningali paam
AZ-ZAHRA disc860
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
atawa henteuna kana eusi eta carpon
Bisa ngadongengkeun deui hal hal anu dipikaresep dina
eta carita
Bisa narik kasimpulan alus atawa henteuna lamun
ngagugukana papatah kolot
Bisa nuliskeun harti kecap tina kecap-kecap nudianggap
penting
Bisa nyieun kalimah ku kecap-kecap nu geus ditangtukeun
3.2. Menyimak pembacaan guguritan
Bisa nembangkeun pupuh ngagunakeun wirahma nu bener
Bisa apal salah sahiji pupuh tina pupuh magatru, pucung
atawa gurisa jeung nembangkeunana
Bisa ngajelaskeun naon ari eusi nu dikandung ku eta tilu
pupuh
Bisa mere conto sejen pupuh pucung, magatru jeung
gurisa nu rumpakana beda jeung nu aya tina buku
4. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan dan keinginan secara
AZ-ZAHRA disc861
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
lisan dalam bercerita, menceritakan benda dilingkungan,
menyampaikan permintaan, menegur, memberikan tanggapan,
mengkritik atau memuji dengan menyebutkan dan menjelaskan
dan melakukan paguneman
4.1. Menayampaikan permintaan
Bisa nepikeun pamenta ka jalma lian kalawan ngagunakeun kalimah nu bener
Bisa nyieun kalimah pamenta
5 Mampu nengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan secara
tertulis dalam menulis narasi, deskripsi, melaporkan dan
menuliskan kejadian aktual dan menulis bewara
5.1. Nulis narasi
Bisa paham kana eusi eta karangan
Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi karangan
Bisa ngajelaskeun harti kecap dina kecap-kecap pentiing
tina karangan
Bisa ngawincik hiji karangan mana nu kaasup bubuka, eusi,
jeung panutup
Bisa ngalengkepan hiji karangan kujalan nuluykeun bagian-
AZ-ZAHRA disc862
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bagian kalimah nu can lengkep
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc863
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS IV SEMESTER II
AZ-ZAHRA disc864
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : IV /2Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
Membaca
4.1 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk
dan jenis wacana tulis (teks dengan membaca dalam hati,
membaca apresiasi, membaca percakapan, melantunkan puisi
dan membaca cepat.
4.1.1 Membaca Apresiasi (Membaca)
bisa nyebutkeun jumlah jajaran nu aya dina eta sisindiran
bisa ngabedakeun mana jajaran nu kaasup cangkang jeung
AZ-ZAHRA disc865
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
mana jajaran nu kaasup eusi sisindiran
bisa ngajelaskeun maksud dina eusi eta sisindiran
4.1.2 Membaca teks Percakapan (Membaca )
bisa maca paguneman kalawan jentre tur merenah lentongna
bisa nyangkem eusi tina eta paguneman
Ngajawab pananya nu pantali jeung eusi paguneuman
4.1.3 Membaca Cepat
bisa maca hiji wacana kalawan make teknik maca gancang
bisa nyangkem eusi tina eta wacana
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta bacaan
bisa nyaritakeun deui eusi wacana kalawan make basa sorangan
4.2.3 Melantunkan Pupuh
bisa nembangkeun pupuh Balakbak tur bener wirahmana
bisa ngajelaskeun sifatna / eusina pupuh Balakbak
bisa nembangkeun pupuh Ladrang kalawan bener wirahmana
bisa ngajelaskeun sifatna / eusina pupuh Ladrang
Mendengarkan
AZ-ZAHRA disc866
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
4.2 Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis
wacana lisan berupa carita pondok, guguritan dan pengumuman
(beware)
4.2.1 Menyimak Pembacaan puisi / Guguritan
bisa maca / mawakeun hiji sajak kalawan make intonasi nu
bener
bisa nyangkem eusi hiji sajak jeung naon maksudna
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi eta
sajak
Menulis
4.3 Mampu mengung-kapkan pikiran, perasaan, dan keinginan
secara tertulis dalam menulis narasi, melaporkan, dan menulis
kejadian aktual dan menulis pengumuman (bewara)
4.3.1 Menulis Narasi (Menulis )
bisa nulis surat nu dituju keun jang ka babaturan
bisa nyieun surat nu dituju keun jang ka saluhureun
bisa nyusun surat nu asalna tina alenia jeung tina kalimah
bisa ngaleng-kepan surat ku kecap - kecap nu larap
AZ-ZAHRA disc867
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
4.3.2 Menulis Faktual
bisa nataan rupa – rupa ngaran kasenian
bisa nyebutkeun ngaran waditra jeung pamirigna eta
kasenian
bisa ngajelaskeun kumaha carana eta waditra kasenian
ditabeuhna
4.3.3 Menulis Deskripsi
bisa nyusun tulisan tina sababaraha alenia jadi tulisan anu
ngaguluyur
bisa nyusun tulisan tina kalimah acak jadi tulisan anu
ngaguluyur
bisa ngaleng-kepan tulisan ku kecap – kecap anu merenah
jeung saluyu kana eta tulisan
4.3.4 Menulis Pengumuman
bisa maca hiji bewana kalawan gemet
bisa nyanggem kana eusi eta bewana kalawan ngarti
maksudna
bisa nyusun hiji bewana nu asalna tina bewana nu
susunanana hente bener jadi hiji bewana nu gembleng
bisa ngaleng-kepan hiji bewana nu gembleung
AZ-ZAHRA disc868
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa ngaleng-kepan hiji bewana ku kecap – kecap nu
merenah
bisa nyieun hiji bewana nu eusina ngajak babaturan pikeun
ngajaga kabersihan sakola
Berbicara
4.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara
lisan dalam bercerita (ngadongeng), menceritakan benda
dilingkungan, menyampaikan permintaan, menegur (nyaram),
memberikan tanggapan, mengkritik, atau memuji dengan alasan,
menye-butkan dan menjelaskan serta melakukan paguneman.
4.4.1 Melakukan Percaka pan melalui telepon (Berbicara)
bisa ngalakukeun paguneuman nu ngagambar keun dina
telepon jeung babaturan
bisa make basa nu merenah lamun nelepon kasaluhureun
bisa nyebutkeun hal – hal nu perlu diperhatikeun dina waktu
narima telepon nyaeta saha nu nelepon jeung perlu ka saha
bisa ngaleng-kepan paguneuman dina telepon ku kalimah
- kalimah nu merenah
4.4.2 Menegur dengan menggunakan bahasa yang santun (Nyaram)
bisa ngedalkeun kalimah panyaram ku kalimah nu jentre
AZ-ZAHRA disc869
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
sarta merenah lentongna
bisa nyebutkeun naon salah sahiji tanda kalimah panyaram
Ngalengkeupan panyaran ku kalimah nu salayu jeung eta
panyaram
bisa nyieun kalimah panyaram anu saluyu jeung gambar
4.4.3 Mengkritik atau Memberikan pujian
bisa mere pangajen kana sawatara paripolah atawa tingkah
laku anu dianggap sopan jeung teu sopan
bisa ngendalikeun kalimah kritikan pikeun paripolah anu teu
sopan
bisa ngabandingkeun paripolah anu dianggap teu sopan
bari mere alesanna
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
AZ-ZAHRA disc870
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS V SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc872
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : V /1Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
5.1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai
jenis wacana lisan yang berupa penjelasan dari narasumber,
pesan melalui telepon, dan membaca cerita pendek
5.1.1. Menyimak penjelasan dari narasumber
Bisa nuliskeun poko-poko caritaan nara sumber
Bisa mere/ nyieun pertanyaan anu larap jeung poko-poko
caritaan
AZ-ZAHRA disc873
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Bisa nyieun tanggapan eusi katerangan nara sumber jeung
merhatikeun tata basa nu digunakeun
5.1.2. Menulis cerita
Bisa ngaruntuykeun gambar sacara logis
Bisa nangtukeun karakter tokoh tina eta gambar seri
Bisa nuliskeun carita sarta para palakuna nepi ka jadi karangan
anu sampurna
5.2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan
secara lisan menanggapi suatu persoalan, berwawancara,
mendeskripsikan benda atau alat, menyampaikan pendapat,
menyimpulkan isi dialog, memerankan drama pendek.
5.2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
Bisa ngajelaskeun masalah atawa kajadian di sakola ku basa
nu puguh entep seureuhna
Bisa nyieun tanggapan kana eta pasualan atawa kajadian
Bisa mere saran atawa komentar dibarengan ku merhatikeun
AZ-ZAHRA disc874
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
alasan nu kaharti ku akal
5.2.2. Berwawancara dengan narasumber
Bisa nangtukeun hal-hal nu kudu di pikanyaho tina eta
wawancara
Bisa nuliskeun daftar pertanyaan pikeun wawancara luyu
jeung jejerna
Bisa ngalaksana-keun wawancara jeung nara-sumber sarta
merhatikeun basa nu sopan.
5.2.3. Mendeskripsikan benda atau alat
Bisa ngadeskripsikeun barang atawa pakakas boh alus, boh
goreng sacara obyektif
Bisa ngabedakeun barang atawa pakakas dumasar kana
gunana
5.3. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai
bentuk wacana tulis, dengan membaca intensif, membacakan
puisi, dan membacakan dongeng
AZ-ZAHRA disc875
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
5.3.1. Membaca dalam hati
Bisa maca gancang (250 kecap/ menit)
Bisa nyebutkeun eusi tina eta bacaan
Bisa ngajawab pertanyaan ngenaan eusi tina bacaan
Bisa nuliskeun kecap-kecap penting tina eta bacaan
Bisa nangtukeun gagasan poko tina eta bacaan
5.3.2. Membacakan puisi pilihan sendiri
Bisa nyebutkeun unsur unsur nu aya dina puisi jeung prosa
Bisa ngabedakeun antara puisi jeung prosa
Bisa ngeusian tabel ngenaan perbedaan puisi njeung prosa
5.4 mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara
tertulis dalam menuliskan cerita, menyususun paragraf, menulis
surat, meringkas bacaan, dan menulis eksposisi
5.4.1 Menulis cerita
Bisa ngaruntuykeun gambar sacara logis
AZ-ZAHRA disc876
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Bisa ngangtukeun karakter tokoh tina eta gambar seri
Bisa nuliskeun carita sarta para palakuna nepi ka jadi
karangan nu sampurna
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc877
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS V SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : V / 2Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........
AZ-ZAHRA disc878
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
Membaca
5.1 Mampu membaca, memahami, dan menang-gapi berbagai
bentuk dan jenis wacana tulis ( teks ) dengan membaca intensif,
mem-baca puisi, dan membacakan dongeng
5.1.1 Membaca dalam hati
bisa maca dina jero hate hiji wacana sempalan tina novel
bari tuluy diilo
bisa nyungkem eusi tina eta wacana
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta wacana
AZ-ZAHRA disc879
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa nyaritakeun deui kayaan atawa eusi eta wacana ku
basa sorangan
5.1.2 Membaca Intensif
bisa macakeun eta paguneman kalawan make sora nu
bedas jeung lentong nu bener
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi eta
paguneman
bisa nyieun mi salnya eta pagueneman ku basa sorangan
bisa nangtukeun saha nu rek diwawancara atawa saha nu
jadi nara sumbernya
bisa mastikeun naon wae nu rek tanyakeun ka eta
narasumber
bisa nyieun laporan hasil tina eta wawancara jeung
narasumber
5.2.3 . Membaca dalam hati
bisa ngilo bacaan sing gemet sarta nyanggem kana eusi eta
wacana
AZ-ZAHRA disc880
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi wacana
bisa nyaritakeun deui eta wacana make basa sorangan
Mendengarkan
5.2 Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis
wacana lisan yang berupa penjelasan dari narasumber, pesan
melalui telepon dan pembacaan cerita pendek.
5.2.1 Menyimak Pembacaan cerita pendek
bisa ngaregepkeun hiji carita pondok nu keur dibaca
bisa nerangkeun naon eusina tina eta carita pondok
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta carita
bisa nyebutkeun rupa- rupa ngaran sato atawa barang nu luyu
jeung gambar
bisa nyaritakeun deui eta carita pondok make basa sorangan
5.2.2 Menyimak Penjelasan Narasumber
bisa nangtukeun saha nu rek diwawancara atawa saha nu jadi
nara sumberna
AZ-ZAHRA disc881
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa mastikeun naon wae nu rek ditanyakeun ka eta
narasumber
bisa nyieun laporan hasil tina eta wawancara jeung nara
sumber
5.2.3 Menyimak Pembacaan puisi Anak – anak
bisa ngabandungan hiji sajak nu keur dibaca
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta sajak
bisa ngabanding-keun eusi antara dua sajak nu geus dibaca
Menulis
5.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara
tertulis, dalam menulis cerita, menyusun paragraph, menulis surat,
meringkas bacaan, menulis deskripsi, dan menulis eksposisi
5.3.1 Menyusun paragraph
bisa ngajelaskeun yen hiji paragraph diwangun ku
sababaraha kalimah jadi hiji paragraph nu ngaguluyur
bisa nyusun sababaraha paragraph jadi hiji tulisan nu
AZ-ZAHRA disc882
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
gembleng
bisa ngalengkepan hiji paragraph ku kalimah – kalimah nu
merenah
5.3.2 Meringkas bacaan
bisa nyieun ringkesan tina bacaan panjang jadi sababaraha
kalimah
bisa macakeun eta ringkasan nu geus dijieun dihareupeun
kelas
Berbicara
5.4 Mampu mengungkapkan pikiran, persaan, dan keinginan secara
lisan menangapi suatu persoalan, berwawancara, mendeskripsi-
kan benda atau alat, menyam-paikan pendapat, menyimpulkan isi
dialog, memerankan drama pendek.
5.4.1 Memerankeun drama Pendek
bisa ngangtu-keun palaku nu rek merankeun eta drama
pondok
AZ-ZAHRA disc883
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa apal bagian – bagian guneman nu rek diperankeun
bisa molahkeun eta adegan drama pondok dihareupeun
kelas
5.4.2 Menyampaikan Pendapat tentang Suatu persoalan
bisa nepikeun pamadegan nu saluyu jeung
kahayangna / pikiran
bisa ngasongkeun pamadegan ngeunaan rupa –
rupa hal misalnya pagawean atawa akibat tina hiji
pagawean
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
AZ-ZAHRA disc884
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS VI SEMESTER I
AZ-ZAHRA disc885
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : VI / 1Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
6.1. Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis
wacana lisan tentang berita radio/ Televisi, cerita rakyat dan
nasihat
6.1.1. Menyimak pembacaan berita radio atau televisi
Bisa nyaritakeun inti atawa poko carita tina eta wawaran:
Bisa ngajawab pananya ngenaan warta nu geus
dibacakeun;
Bisa nyaritakeun deui eta warta ku caritaan nu ringkes ku
AZ-ZAHRA disc886
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
basa sorangan;
Bisa nyieun kalimah wawaran;
Bisa narjamahkeun hiji wawaran tina bahasa Indonesia
kana basa Sunda;
Bisa mere tanggapan sarta nyaritakeun deui eusi berita
radio/ Televisi.
6.1.2. Menyimak cerita rakyat
Bisa nyebutkeun ngaran jeung watek tokoh tina eta carita
rakyat;
Bisa nyaritakeun deui eta carita rakyat kalawan
ngagunakeun kalimah nu babari kahartina;
Bisa ngajelaskeun unsur-unsur nu aya tina carita rakyat;
Bisa nyebutkeun deui 5 conto carita rakyat nu lianna
6.2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan serta keinginan
secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan membahas
AZ-ZAHRA disc887
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
isi buku mengkritik sesuatu disertai alasan, pidato (biantara),
berdiskusi dan memerankan drama anak-anak.
6.2.1. Menceritakan hasil pengamatan
Bisa ngajelaskeun pokok-pokok tina hasil nitenan;
Bisa nyieun laporan hasil tina nitenan ngagunakeun basa nu
ngaguluyur.
6.2.2. Membahas isi buku
Bisa nyieun daftar ngenaan poko-poko eusi buku;
Bisa ngajelaskeun naon bedana jeung sasaruanana
antara poko-poko eus buku nu dibaca ku babaturan jeung
daptar nu dijieun ku sorangan
Bisa nangtukeun pamadegan sorangan dumasar kana
hasil babandingan jeung catatan nu babaturan.
6.2.3. Mengemukakan kritik
Bisa nyatetkeun deui poko-poko nu rek ditepikeun
mangrupa kritikan kana hiji maslah;
AZ-ZAHRA disc888
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Bisa nepikeun kritikan dibarengan ku alesan nu asup
akal ngagunakeun basa nu teu nyigeung parasaan batur.
6.3. Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk
wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat,
membaca sekilas, membaca percakapan dan membaca grafik atau
peta..
6.3.1. Membaca cepat
Bisa maca gancang (200-350 kecap permenit)
Bisa nyebutkeun poko-poko carita dina unggal paragraf;
Bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta bacaan;
Bisa nyaritakeun deui eusi tina bacaan
6.3.2. Membaca sekilas (skimming)
Bisa nyieun ringkesan tina eusi eta kolom/lisan opini;
Bisa nyokot informasi tina poko pikiran nu nulis;
Bisa ngajelaskeun pokok pikiran nu nulis.
Bisa nyaritakeun eusi eta kolom make basa sorangan
6.4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan
AZ-ZAHRA disc889
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
secara tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian,
melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita, dan menulis
riwayat hidup
6.4.1. Mengisi isian atau formulir
Bisa nyebutkeun pituduh cara-cara ngeusi formulir bari teu
kudu dibantuan;
Bisa ngeusian formulir kalawan bener;
Bisa mere conto formulir ngeunaan hiji kagiatan.
Bisa nyebutkeun proses hiji kajadian Bisa ngajelaskeun sabab musabab lumangsungna hiji
kajadian Bisa nuliskeun hal-hal penting nu kaalaman atawa nu
kapanggih Bisa nyaritakeun deui eta kajadian ku basa sorangan ka
batur
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
AZ-ZAHRA disc890
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
BAHASA SUNDAKELAS VI SEMESTER II
AZ-ZAHRA disc892
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : VI / 2Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
Membaca
6.1 Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk
wacana tulis, dengan membaca dalam hati, membaca cepat,
membaca sekilas, membaca bercakap cakap dan membaca grafik
atau peta.
6.1.1 Membaca Cepat
bisa nyangkem kana eusi eta wacana
AZ-ZAHRA disc893
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa ngajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana
bisa nyaritakeun deui eta eusi wacana ku basa sorangan
bisa nyangkem eusi wacana
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi wacana
bisa nyebutkeun sinonimna sawatara kecap dicutat tina
wacana
bisa ngalarapkeun eta kecap kana kalimah
6.1.2 Membacakan sekilas
bisa ngilo hiji bacaan sing gemet sarta nyangkem kana eta wacana
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi bacaan
bisa nyaritakeun deui eta wacana make basa sorangan
bisa nerangkeun sinonimna sawatara kecap anu dicutat tina eta wacana nyangkem kana eusi eta wacana
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi wacana
bisa nyebutkeun sinonim sawatara kecap nu aya tina eta wacana
bisa ngalarapkeun kecap – kecap tadi tina kalimahan
6.2.1 Menyimak Pembacaan cerita rakyat
AZ-ZAHRA disc894
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa nyangkeum eusi eta carita rakyat
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta carita
bisa gadongengkeun deui eta carita make basa sorangan
6.2.2 Menyimak Pembacaan cerita
bisa nyangkem carita pondok nu keur dibaca
bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta carita
bisa gadongengkeun deui eta carita male basa sorangan
Menulis
6.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan
secara tertulis dengan mengisi formulir, menulis kejadian
melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita,
danmenulis riwayat hidup.
6.3.1 Menulis riwayat hidup
bisa nyieun hiji karangan nu eusina nyaritakeun
95egiatan95n kegiatan
bisa ngajelaskeun yen hiji karangan kudu ngawengku kana
bubuka, eusi jeung panutup
6.3.2 Menceritakan hasil pengamatan
bisa mekarkeun rangka karangan jadi karangan gembleng
AZ-ZAHRA disc895
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
bisa nyieun hiji laporan / karangan hasil tina eta 96egiatan
atawa kunjungan
6.3.3 Mengisi Isian
bisa nyieun surat ngagunakeun kartu pos
bisa nepikeun eusi nu dimaksud tina eta surat
6.3.4 Menulsi kejadian
bisa mekarkeun rangka karangan jadi karangan gembleng
bisa nyieun hiji karangan nu asalna pedaran tina hiji kagiatan
Berbicara
6.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan
secara lisan, dalam men-ceritakan hasil pengamatan, membahas
isi buku mengkritik sesuatu disertai alasan, pidato (biantara ),
berdiskusi, dan memerankan drama anak -anak.
6.4.1 Memerankeun drama
bisa molahkeun paguneman sacara bagilir jeung babaturan
kalawan make basa jeung lentong nu bener
AZ-ZAHRA disc896