CIÊNCIAS 6º ANO PROF.ª MANUELLA SEREJO PROF. VIRGÍLIO GUEDES
ENSINO FUNDAMENTAL
Unidade ITecnologia
CONTEÚDOS E HABILIDADES
2
Aula 4.2Conteúdo
Estrutura da Terra (continuação)
CONTEÚDOS E HABILIDADES
3
HabilidadeIdentificar elementos na superfície da Terra que levaram à formulação da teoria da deriva continental.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
4
Globo terrestre em rotação
AULA
5
Deriva ContinentalÉ uma teoria que postulou o movimento das massas continentais ao longo do tempo geológico da Terra, considerando que, anteriormente, os atuais continentes possuíam outras formas e até mesmo se situavam em outras localidades do planeta.Foi proposta em 1912 pelo cientista alemão Alfred Wegener.
AULA
6
Pangeia200 milhões de anos atrás
Laurásia e Gondwana
120 milhões de anos atrás
Deriva Continental
Fatos que levaram à teoria da Deriva Continental
• Litorais da América do Sul e da África pareciam se encaixar.
AULA
8
Fatos que levaram à teoria da Deriva Continental
• As camadas de rochas nos litorais dos dois continentes apresentavam estruturas idênticas. • Fósseis de vegetais e animais muito semelhantes.
AULA
9
Placas tectônicasAs placas tectônicas representam as diferentes partes da crosta terrestre e estão sempre em movimento, causando alterações nas formas de relevo do planeta.
AULA
10
Placas tectônicasEsse movimento das placas tectônicas altera lentamente o contorno do relevo terrestre, elevando cordilheiras e abrindo abismos marinhos.
AULA
11
1. Explique, em suas próprias palavras, no que consiste a teoria da Deriva Continental.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
12
Vídeo Chroma: Terremotos
AULA
13
Terremotos ou abalos sísmicos são tremores que ocorrem na crosta terrestre devido ao movimento das placas tectônicas.
AULA
14
Terremotos - A escala Richter
A Escala Richter foi criada em 1935, pelo sismólogo Charles F. Richter, com o objetivo de medir a magnitude dos terremotos.
AULA
15
Terremotos
Os terremotos são registrados e estudados nas estações sismográficas.Sismógrafos registram seus efeitos numa folha de papel.Esse registro é chamado de sismograma.
AULA
16
Terremotos
O terremoto de Valdívia, no Chile, ocorrido em 1960 é considerado até hoje o mais forte da história, com magnitude de 9.57 graus na escala Richter e intensidade grau XII na escala Mercalli.
AULA
17
TERREMOTOS NO BRASILNo ano de 2008, foram registrados inúmeros tremores no país.
Em abril, um tremor atingiu 5,2 graus na escala Richter e foi sentido em São Paulo, Santa Catarina, no Paraná e no Rio de Janeiro. Além disso, no mesmo ano, a cidade de Sobral (CE) foi atingida por vários tremores, dos quais quatro foram de magnitude 3.
AULA
18
Vídeo - Terremotos
AULA
19
Maremotos
Movimentos de uma grande massa de água causados quando o fundo do mar sofre um abalo.As ondas geradas por maremotos são chamadas tsunamis.
AULA
20
Vídeo - Tsunamis
AULA
21
1. Como ocorrem os terremotos?
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
22
Camadas internas da Terra:
• Crosta• Manto• Núcleo
CrostaA crosta é uma camada
sólida de rocha na superfície do planeta. A esperssura varia entre 3
e 30 milhas.
MantoO manto é uma camada semilíquida de magma, ou pedra fundida, que se move devido a correntes
de convecção.
Núcleo InternoO núcleo interno é a parte sólida no centro da Terra. É feito de ferro e níquel
e tem temperaturas atingindo 5.500 ºC.
Núcleo ExternoA parte líquida do
núcleo que tem uma composição semelhante
ao núcleo interno.
RESUMO DO DIA
23
Vulcões
• No Brasil• Vesúvio (Itália)• Krakatoa (Indonésia)
RESUMO DO DIA
24
Gêiseres
RESUMO DO DIA
25
Pangeia200 milhões de anos atrás
Laurásia e Gondwana
120 milhões de anos atrás
Deriva Continental
RESUMO DO DIA
26
Placas tectônicas
RESUMO DO DIA
27
Terremotos e Maremotos
RESUMO DO DIA
28
Vídeo - Terremotos
RESUMO DO DIA
29
Essas imagens retratam vulcões. Vocês conseguem descrever a diferença entre elas? Vocês sabem por que isso acontece?
DESAFIO DO DIA
30