Es el proceso que consiste en identificar las caractersticas
semejantes y diferentes, de dos o ms objetos o situaciones. Cada
par de caractersticas debe corresponder a una misma variable
Diapositiva 5
Definir el propsito Identificar las variables Identificar las
caractersticas correspondientes a cada variable Identificar las
diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable Verificar
el proceso y el producto Definir el propsito Identificar las
variables Identificar las caractersticas correspondientes a cada
variable Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas para
cada variable Verificar el proceso y el producto
Diapositiva 6
PRACTICA 1 Compare los objetos A y B que se muestran a
continuacin. AB
Diapositiva 7
PRACTICA 2: Marca en la figura de la derecha las tres
diferencias respecto a la figura de la izquierda en ambos pares de
cuadros.
Diapositiva 8
PRACTICA 3: Marca en la figura de la derecha las tres
diferencias respecto a la figura de la izquierda en ambos pares de
cuadros.
Diapositiva 9
PRACTICA 4: Marca en la figura de arriba las tres diferencias
respecto a la figura de abajo en ambos pares de cuadros.
Diapositiva 10
PRACTICA 5: Compare los objetos A y B que se muestran a
continuacin. Considera solo lo que est dentro del rectngulo Objeto
A Objeto B
Diapositiva 11
PRACTICA 6: Identifique algunas variables donde las figuras
sean diferentes y semejantes
Diapositiva 12
PRACTICA 7: Compara una escuela (A) con un hospital (B)
Diapositiva 13
PRACTICA 8: Observa las seis figuras que se muestran a
continuacin y define 5 variables en comn
Diapositiva 14
PRACTICA 8: Observa las dos figuras que se muestran a
continuacin y define 5 variables en comn
Diapositiva 15
Diapositiva 16
vertebradonombreAnimalesAlturaAltura tigre
Diapositiva 17
Es el proceso que permite establecer nexos entre pares de
caractersticas correspondientes a una misma variable a partir de su
comparacin.
Diapositiva 18
Definir el propsito Identificar las variables Identificar las
caractersticas correspondientes a cada variable Identificar las
diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable Formular la
relacin Verificar el proceso y el producto Definir el propsito
Identificar las variables Identificar las caractersticas
correspondientes a cada variable Identificar las diferencias,
igualdades o semejanzas para cada variable Formular la relacin
Verificar el proceso y el producto
Diapositiva 19
PRACTICA 11: Establece una relacin a partir de texto que se
presenta y de la variable indicada. La mascota de Mara es una
tortuga y la de Juan un gato Ana practica natacin y Leonor
atletismo Sonia tiene 14 aos y Sandra 12 aos
Diapositiva 20
La relacin puede expresarse en trminos de las caractersticas o
de la variable. El nexo se establece mediante palabras como:
Iguales Diferentes Semejantes Y Mas que Menos que Tanto como
Mientras que La relacin puede expresarse en trminos de las
caractersticas o de la variable. El nexo se establece mediante
palabras como: Iguales Diferentes Semejantes Y Mas que Menos que
Tanto como Mientras que
Diapositiva 21
Qu utilidad tienen las practicas realizada? Qu aprendiste en
esta leccin? Para que te ayuda saber comparar correctamente? A que
tipos de objetos podemos aplicar el proceso de relacionar?
Diapositiva 22
CLASIFICACIN PROCESO BSICO DEL PENSAMIENTO
Diapositiva 23
Proceso: Clasificacin Supongamos que tenemos un conjunto de 10
elementos, y que deseamos organizarlos.
Diapositiva 24
LECCIN 6 SEMEJANZASDIFERENCIAS Objetos que ruedanEnerga
elctricaObjetos que cortanUtensilios de cocina
Diapositiva 25
Es el proceso mediante el cual podemos separar los elementos de
un conjunto en subconjuntos, de forma tal que todos los elementos
de un subconjunto comparten una caracterstica correspondiente a una
variable previamente seleccionada, y cada subconjunto difiere de
los dems en la caracterstica que comparte de esa misma
variable
Diapositiva 26
A cada subconjunto de elementos que comparten una caracterstica
se le llama clase. A la variable seleccionada para clasificar los
objetos se les denomina criterio de clasificacin.
Diapositiva 27
Definir el objetivo. Observar los objetos. Identificar las
variables en las cuales tengamos semejanzas y diferencias.
Seleccionar la variable o criterio de clasificacin. Identificar los
nombres o la denominacin de las clases. Formar las clases con sus
respectivos elementos. Verificar el proceso y el producto. Definir
el objetivo. Observar los objetos. Identificar las variables en las
cuales tengamos semejanzas y diferencias. Seleccionar la variable o
criterio de clasificacin. Identificar los nombres o la denominacin
de las clases. Formar las clases con sus respectivos elementos.
Verificar el proceso y el producto.
Diapositiva 28
1.- Todos los elementos del conjunto de partida deben estar
clasificados. 2.- Ningn elemento puede estar en dos clases a la vez
1.- Todos los elementos del conjunto de partida deben estar
clasificados. 2.- Ningn elemento puede estar en dos clases a la
vez
Diapositiva 29
PRACTICA1: Clasifica de dos maneras diferentes los elementos
del siguiente conjunto.
Diapositiva 30
PRACTICA 2: Clasifica para formar tres clases los siguientes
animales. Elefante Delfin Len Tiburn Sardina Loro Elefante Delfin
Len Tiburn Sardina Loro Garza Colibr Atn Ballena Vaca Tigre Garza
Colibr Atn Ballena Vaca Tigre
Diapositiva 31
PRACTICA3: Clasifica para formar dos clases con los siguientes
animales Elefante Delfin Tiburn Loro Elefante Delfin Tiburn Loro
Garza Atn Ballena Vaca Garza Atn Ballena Vaca
Diapositiva 32
PRACTICA 4: Completa los cuadros que estn en blanco.
Diapositiva 33
PRACTICA 5: Considera el siguiente grupo tros de letras:
XAJEKLTRWPOTENDMNBCLI NUTPKHNAGFGH Cmo podras organizarlos en dos
clases? PRACTICA 5: Considera el siguiente grupo tros de letras:
XAJEKLTRWPOTENDMNBCLI NUTPKHNAGFGH Cmo podras organizarlos en dos
clases?
Diapositiva 34
PRACTICA 6: Considera el siguiente grupo tros de letras:
XAJEKLTRWPOTENDMNBCLI NUTPKHNAGFGH Cmo podras organizarlos en seis
clases? PRACTICA 6: Considera el siguiente grupo tros de letras:
XAJEKLTRWPOTENDMNBCLI NUTPKHNAGFGH Cmo podras organizarlos en seis
clases? PRACTICA 7: Considera el siguiente grupo de profesionales:
Mdicoplomerocarpintero ingeniero abogado albail economista
jardinero Cmo podras clasificarlos? PRACTICA 7: Considera el
siguiente grupo de profesionales: Mdicoplomerocarpintero ingeniero
abogado albail economista jardinero Cmo podras clasificarlos?
Diapositiva 35
PRACTICA 8: Considera el siguiente grupo: Realice un cuadro
para clasificar las figuras como en la practica nmero 4 PRACTICA 8:
Considera el siguiente grupo: Realice un cuadro para clasificar las
figuras como en la practica nmero 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15
Diapositiva 36
1.Permite separar grupos de elementos con base en sus
caractersticas esenciales. 2.Ayuda a simplificar la manera de
organizar los objetos o las situaciones. 3.Permite reducir la
diversidad; cuando clasificamos un conjunto logramos juntar varios
elementos bajo una sola denominacin y esto nos permite simplificar
la manera de ver y de organizar los objetos que nos rodean.
1.Permite separar grupos de elementos con base en sus
caractersticas esenciales. 2.Ayuda a simplificar la manera de
organizar los objetos o las situaciones. 3.Permite reducir la
diversidad; cuando clasificamos un conjunto logramos juntar varios
elementos bajo una sola denominacin y esto nos permite simplificar
la manera de ver y de organizar los objetos que nos rodean.
Diapositiva 37
Qu proceso estudiamos en esta leccin? En que consiste el
proceso de clasificacin? En que consiste el criterio de
clasificacin? Pueden existir diferentes criterios para clasificar
un mismo grupo? Entonces cmo se escoge el criterio de
clasificacin?
Diapositiva 38
Qu hicimos para aplicar el criterio de clasificacin? Qu es una
clase? En que se diferencia una clase de otra? En qu se parecen las
clases? Qu hicimos para clasificar? Puede existir dos clases con
los mismos elementos?
Caractersticas esenciales son el conjunto de caractersticas
principales por un grupo de elementos
Diapositiva 42
PRACTICA1: Cules son las caractersticas esenciales de los
siguientes conjuntos de conceptos? 1.Lpizbolgrafopluma fuentetiza
2.Caballopuercogallovaca oveja 3.Automvilcaminautobsmotocicleta
4.Bondad perseverancia constancia rigurosidad PRACTICA1: Cules son
las caractersticas esenciales de los siguientes conjuntos de
conceptos? 1.Lpizbolgrafopluma fuentetiza 2.Caballopuercogallovaca
oveja 3.Automvilcaminautobsmotocicleta 4.Bondad perseverancia
constancia rigurosidad
Diapositiva 43
PRACTICA 2: Identifique las caractersticas esenciales del
siguiente grupo de figuras.
Diapositiva 44
PRACTICA 3: Complete los siguientes conjuntos de figuras
abstractas. Sigue las recomendaciones que se dan.
Diapositiva 45
Diapositiva 46
Diapositiva 47
Diapositiva 48
Diapositiva 49
Diapositiva 50
Diapositiva 51
Observa cada cuadro del conjunto e identifica sus
caractersticas. Compara entre s las caractersticas observadas y
determina las caractersticas esenciales del conjunto de cuadros que
tienes. Identificar las variables correspondientes a las
caractersticas esenciales. Observa los cuadros y determina cual o
cuales pueden pertenecer al grupo en base a sus caractersticas
esenciales. Verificar el procedimiento global y justifica el
producto. Observa cada cuadro del conjunto e identifica sus
caractersticas. Compara entre s las caractersticas observadas y
determina las caractersticas esenciales del conjunto de cuadros que
tienes. Identificar las variables correspondientes a las
caractersticas esenciales. Observa los cuadros y determina cual o
cuales pueden pertenecer al grupo en base a sus caractersticas
esenciales. Verificar el procedimiento global y justifica el
producto.
Diapositiva 52
PRACTICA 4:Defina el concepto de cuadrado a partir de los
siguientes ejemplos y contraejemplos. Aplique los pasos del
procedimiento estudiado para definir un concepto. 12 3 Conjunto de
cuadrados
Diapositiva 53
PRACTICA 4: Conjunto de figuras que no son cuadrados 123
Contraejemplo
Diapositiva 54
PRACTICA 5:Defina el concepto de lpiz a partir de una
observacin abstracta. Aplique los pasos del procedimiento estudiado
para definir un concepto.