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Plan B: Alternative zu
Klassenzimmer und Schule
28. Juni 2016
Referent:
Hans-Joachim Böhler, Berater für akademische Berufe
Hochschulteam der
Agentur für Arbeit Heidelberg
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1. Der Arbeitsmarkt
2. Selbstreflexion
- Gründe für Wahl des Lehrerberuf
- Soft Skills, berufsbezogene Skills und
- fachliche Kompetenzen
3. Alternative Berufsfelder
4. Selbstrecherche bzgl. Berufsfelder
5. Tipps zur weiteren Vorgehensweise
Themen:
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Hohe Nachfrage nach Arbeitskräften
Stellenindex der Bundesagentur für Arbeit (BA-X)
Deutschland
2005 bis 2013
Datenquelle: Statistik der Bundesagentur für Arbeit
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Die gefragtesten Akademker 2014
30%
14%
13%
8%
7%
5%
4%
2%
2%
*1%
*
*
*
*
26
9
8
40
6
13
26
45
43
58
57
26
45
12
23
2
49
1
2
6
17
60
70
41
90
58
90
85
66
37
87
39
55
41
39
69
53
80
63
Selbständige Beamte Arbeiter und Angestellte ohne Angaben
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Rund ein Viertel der Akademiker/innen ist
Wirtschaftswissenschaftler, jede/r achte Ingenieur/in
Datenquelle: Statistik der Bundesagentur für Arbeit,
Anteile bezogen auf alle Fälle mit Angaben zum Beruf
Sozialversicherungspflichtig beschäftigte Expert/inn/en 30. Juni 2015
+4%
+2%
+1%
+4%
+9%
+3%
+5%
+2% 1.145.000
565.000
496.000
307.000
291.000
223.000
173.000
162.000
92.000
68.000
57.000
47.000
41.000
34.000
24.000
26%
13%
11%
7%
7%
5%
4%
4%
2%
2%
1%
1%
1%
1%
1%
Management, Handel, Finanzen, Wirtschaftswiss.
Maschinen-, Elektrotechnik, Entwicklung, Produktion
Lehre und Ausbildung
Sozialarbeit, -pädagogik, -beratung
Human- und Zahnmedizin, Pharmazie
Informatik
Bau und Architektur
Geistes-, Gesellschaftswissenschaften, Publizismus
Naturwissenschaften
Rechtsberatung, -sprechung, -ordnung
Verwaltung, Archiv- und Bibliothekswesen
Künstlerische Berufe
Mediengestaltung, Werbung, Marketing
Psychologie
Land-, Tier-, Forstwirtschaft, Gartenbau
Bestand Anteil an allen Akademiker/inne/n
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In den meisten akademischen Berufen
sehr geringe Arbeitslosenquoten
Datenquelle: Berechnungen auf Basis der Statistik der Bundesagentur für Arbeit (Arbeitslose) und Mikrozensus-Daten des Statistischen Bundesamtes (Erwerbstätige nach
Studienfachrichtung).
Studienfachrichtung Arbeitslosenquote
Human- und Zahnmedizin 1,0
Bank, Versicherungskaufleute 1,0
Lehramt allgemeinbildende Schulen 1,4
Informatik 1,8
Erziehungswissenschaften 2,0
Sozialarbeit, -pädagogik 2,2
Rechtswissenschaften 2,3
Psychologie 2,4
Akademiker/innen insgesamt 2,6
Chemie, Chemieingenieurwesen 2,6
Ingenieurwissenschaften 2,8
Sprach- und Literaturwissenschaften 2,8
Mathematik, Statistik, Physik 2,9
Politikwissenschaften 4,8
Biologie, Biochemie, Biotechnologie 5,0
Geschichte 5,3
Redaktion, Journalismus, Verlagswesen, PR 5,7
Werbung und Marketing 6,0
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Arbeitslosenquoten insgesamt und für Akademiker/innen
2014
In allen Bundesländern sind akademische Fachkräfte
unterdurchschnittlich von Arbeitslosigkeit betroffen
Datenquelle: eigene Berechnungen auf Basis der Statistik der Bundesagentur für Arbeit und Mikrozensus-Daten des Statistischen Bundesamtes
Akademiker/innen (2,6%) Insgesamt (6,8%)
Bayern
Niedersachsen
Hessen
Brandenburg
Sachsen
Baden-Württemberg
Nordrhein-Westfalen
Thüringen
Sachsen-Anhalt
Rheinland-Pfalz
Mecklenburg-Vorpommern
Schleswig-Holstein
Saarland
Berlin
Hamburg
Bremen
Legende
bundeslaender
Akad
bis 2%
über 2% bis 4%
über 4% bis 6%
über 6% bis 8%
über 8% bis 10%
über 10%
Bayern
Niedersachsen
Hessen
Brandenburg
Sachsen
Baden-Württemberg
Nordrhein-Westfalen
Thüringen
Sachsen-Anhalt
Rheinland-Pfalz
Mecklenburg-Vorpommern
Schleswig-Holstein
Saarland
Berlin
Hamburg
Bremen
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www.arbeitsagentur.de
„Veröffentlichungen“
„Arbeitsmarkt für Akademiker“
www.iab.de/infoplattform/akademiker
Diese und weitere Statistiken/Informationen
finden Sie unter:
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Lehrer / - in wollte
ich werden, weil…
Motivation zur Studienwahl
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Was waren nach dem Abitur die Gründe für Ihre
Studienentscheidung in Richtung Lehramt?
▬ Fachliche Interessen?
▬ Pädagogische Interessen?
▬ Arbeiten mit Menschen?
▬ Ich wollte etwas mit Kindern machen
▬ Familienfreundlicher Arbeitsplatz?
▬ Gutes Einkommen?
▬ Sicherer Job beim Staat?
▬ Ich wollte meinen Interessen (z.B. Sprachen) weiter
nachgehen können
▬ Ich habe mir z.B. ein reines Mathematikstudium nicht
zugetraut
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Welche dieser Entscheidungsgründe haben
für Sie heute noch Bestand?
• …..
• …..
• …..
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Im Studium (und Referendariat)
habe ich eine Vielzahl von
Kenntnissen und Fertigkeiten
erworben…
Fachwissen und berufliche Kompetenzen
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• Fundierte Kenntnisse in den jeweiligen Unterrichtsfächern • Methodik, Didaktik • Aufsicht, Leitung • Gruppenarbeit • Beratung • Dokumentation, Recherche, Informationsbeschaffung • Pädagogik • Lernzielkontrolle
Fachkenntnisse, Fähigkeiten/ Hard Skills:
„Multitalent“ Lehrer
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„Multitalent“ Lehrer
Lehrer können
▬ gut erklären
▬ gut reden, argumentieren, überzeugen
▬ gut improvisieren
▬ gut organisieren
▬ systematisch arbeiten
▬ sich gut in andere hineinversetzen
▬ haben Geduld
▬ bringen interkulturelle Kompetenzen mit
▬ haben Medienkenntnisse
▬ …
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Lehrer/ -innen
verfügen über eine
Fülle von Soft Skills:
Soziale Kompetenzen
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Soziale Kompetenzen/ Soft Skills wie:
• Einfühlungsvermögen
• Flexibilität
• Kontaktfähigkeit
• Lernbereitschaft
• Organisationsfähigkeit
• Psychische Belastbarkeit
• Frustrationstoleranz
• Pädagogische Fähigkeit
• Verantwortungsbewusstsein
• Zeitmanagement
„Multitalent“ Lehrer
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• ……..
• ……..
• ……..
• Was kann ich damit beruflich anfangen?
Wozu passt das?
Und ich?
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Gerecht soll er sein, der Lehrer, und zugleich menschlich und
nachsichtig, straff soll er führen, doch taktvoll auf jedes Kind
eingehen. Begabungen wecken, pädagogische Defizite ausgleichen,
Suchtprophylaxe und Aidsaufklärung betreiben, auf jeden Fall den
Lehrplan einhalten, wobei Hochbegabte gleichermaßen zu
berücksichtigen sind wie Begriffsstutzige.
Mit einem Wort: Der Lehrer hat die Aufgabe, eine Wandergruppe mit
Spitzensportlern und Behinderten bei Nebel durch unwegsames
Gelände in nordsüdlicher Richtung zu führen, und zwar so, dass alle
bei bester Laune und möglichst gleichzeitig an drei verschiedenen
Zielorten ankommen."
Zitat aus ´Die Weltwoche´
"Wahrscheinlich gibt es nicht viele Berufe, an die die
Gesellschaft so widersprüchliche Anforderungen stellt:
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• Praktika und Hospitationen
• Learning by doing
• Ich fang was ganz Neues an!
• Masterstudium
•Trainee, Volontariat
• Quereinstieg mit späterer Fort- oder
Weiterbildung
Neue Berufsziele können mit sich bringen:
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Denkbare Einsatzfelder für Lehrer
• Bildung und Erziehung
• Kommunikation
• Kultur
• Gesundheit
• Wirtschaft
• Medien/Publizistik
• Fremdsprachen
• Politik/öffentlicher Dienst
• Neue Medien/Internet
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Unterricht
• an Alternativschulen
• an Sprachschulen
• in Fort- und Weiterbildung:
• Erwachsenenbildung und Rehabilitation
• Betreuung von Fernlehrgängen
• Teletutor im virtuellen Klassenzimmer
• in Nachhilfeinstituten
• in der überbetrieblichen Ausbildung bei einem
Bildungsträger
Jugendberufshelfer
Betreuer im sozialen Bereich (z. B. bei Kirchen,
Wohlfahrtsverbänden und sozialen Einrichtungen)
Berufsfeld Bildung und Erziehung
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Public Relations und Öffentlichkeitsarbeit
(z.B. PR-Berater; Pressesprecher/in)
Redaktion und Dokumentation (z.B. Technischer Redakteur , Online
Redaktion, Wissenschaftlicher Dokumentar)
Kommunikationstrainer / Coach
Verlag und Buchhandel
(z.B. Lektor/in; Vertriebsbeauftragter)
Call Center Agent, Kundenbetreuer, User Help Desk
Journalist
Berufsfeld Kommunikation und Medien
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Berufsfeld Kultur, Sprache und Freizeit
Reiseleiter
Entwicklungshelfer
Mit 2.Staatsexamen: Auslandsschulwesen
Animateur
Fremdsprachenkorrespondent
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Berufsfeld Sozialer Gesundheitsbereich
▬ Heilpädagoge
▬ (Sozial)Pädagoge in Klinik, Prävention und Rehabilitation
▬ Psychotherapeut /in für Kinder und Jugendliche
▬ Sportpädagoge
▬ Musik-/Kunsttherapeut
▬ Gesundheitsmanagement
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,
z.B.
• Selbständigkeit mit eigenem Nachhilfeinstitut
• Personalwesen (z.B. Personalvermittlung, Personalbeschaffung,
Personalbetreuung, Aus- und Weiterbildung)
• Marketing und Vertrieb (z. B. Kundenberatung, Tätigkeit im
internationalen Marketing) hat
• IT-Branche (z.B. Schulung von Kunden und Mitarbeitern, IT-
Trainer/innen)
• Verwaltung (z. B. Kommunalverwaltung – Jugendarbeit,
Sozialberatung, Organisation von Veranstaltungen)
• Marktforschung
Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung
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Akademiker - alles für die Karriere
Die Agentur für Arbeit im Internet:
Seite 27 [email protected]
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• In der Datenbank für Ausbildungs- und
Tätigkeitsbeschreibungen finden Sie
weitere Informationen:
www.berufenet.arbeitsagentur.de
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• Auf-, Zusatz- und Ergänzungsstudium
• Berufliche Weiterbildung
– Vollzeitmaßnahme/Teilzeitmaßnahme
– Fernunterricht oder E-Learning
• In Deutschlands größter Datenbank für
berufliche Aus- und Weiterbildung finden Sie ca.
600 000 Veranstaltungen zur beruflichen
Weiterbildung – viele auch für Lehrer:
www.kursnet.arbeitsagentur.de
So können Sie sich fehlendes (Fach-)
Wissen aneignen
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Weiterführende Studiengänge
• Im Hochschulkompass finden Sie weiterführende
Studiengänge: www.hochschulkompass.de
• Suchweg: „Studium“; „Profisuche“;
weiterführende Studienangebote
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Jede Woche neu mit ca. 300
Stellen in Bildung, Kultur,
Sozialwesen und Umwelt
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Beratung im Hochschulteam
Training, Coaching, Begleitung im
Bewerbungsprozess
Strategien bei der
Stellensuche
Standortbestimmung
Aufbaustudium
Arbeitsmarkt und Berufswahl Branchen, Tätigkeitsfelder
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Hochschulteam Agentur für Arbeit Heidelberg
Tel.: 0800 4 5555 00
Beratungsgespräche nach Vereinbarung
offene Sprechstunde:
Di 11 – 15 Uhr, Seminarstr. 2, 1. OG
und jeden 1.Fr im Monat 10 – 12:30 Uhr, INF 304, Infobox
Kontakt: