PENGOLAHAN BAHAN PUSTAKA BUKU
DI PERPUSTAKAAN MANWONOSARI GUNUNGKIDUL
LAPORAN TUGAS AKHIR
Diajukanuntuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan
Program Studi Ilmu Perpustakaan D3
Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Disusun Oleh :
Kunti Apriyani
NIM. 11130026
PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN D3
FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGAYOGYAKARTA
2014
ABSTRAK
Kunti Apriyani (11130026) Pengolahan Bahan Pustaka Buku di
Perpustakaan MAN Wonosari Gunungkidul.
Pendidikan merupakan penunjang lajunya pembangunan. Sekolah adalah lembaga
pendidikan yang berperan dalam mempersiapkan generasi penerus Pembangunan.
Salah satu sarana penunjang pendidikan di sekolah adalah perpustakaan. MAN
Wonosari memiliki perpustakaan yang layanannya meliputi layanan teknis dan
layanan umum. Kegiatan pokok di perpustakaan antara lain adalah pengolahan
bahan pustaka buku. Kegiatan pengolahan adalah kegiatan mempersiapkan
koleksi yang diawali dari buku masuk ke perpustakaan sampai buku siap
dilayankan, di Perpustakaan MAN Wonosari pengolahan dilakukan dengan
otomasi. Pengolahan bahan pustaka buku di perpustakaan diawali dengan seleksi
bahan pustaka, inventarisasi, input data ke data base, klasifikasi, labeling,
pembuatan kelengkapan buku, dan yang terakhir selving. Klasifikasi
menggunakan e- DDC23, dan tidak menggunakan kartu catalog sebagai alat
penelusuran koleksi. kendala yang dihadapi dalam pengolahan buku di
Perpustakaan MAN Wonosari adalah, terbatasnya sarana prasarana pengolahan
dan terbatasnya tenaga perpustakaan.
ii
NOTA DINAS
Marwiyah, S.Ag., SS., M.Lis.
Dosen Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
NOTA DINAS
Hal : Laporan Tugas Akhir Sdr. Kunti Apriyani
Lamp. : 1 (satu) eksemplar
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan D3
Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Setelah dilakukan bimbingan, koreksi, perbaikan, dan penyempurnaan seperlunya
terhadap naskah Laporan Tugas Akhir saudara
Nama : Kunti Apriyani
NIM : 11130026
Prodi. : Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
Judul : Pengolahan Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MAN
Wonosari Gunungkidul
Selaku dosen pembimbing, kami menyatakan naskah Laporan Tugas Akhir ini
memenuhi syarat untuk diujikan.
Harapan kami semoga Saudara tersebut segera dipanggil untuk
mempertanggungjawabkan laporannya.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
iii
iv
MOTTO
Tidak ada pekerjaan yang sulit, selama kita mau berusaha
dengan bersungguh-sungguh
Tidak ada yang akan berubah kecuali kita yang mau
mengubahnya
Bermimpilah! Karena tidak akan ada sesuatu yang terjadi
kecuali kita impikan terlebih dahulu
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Laporan Tugas Akhir ini penulis persembahkan untuk:
Bapak dan Almarhumah Ibu tercinta
Keluargaku terkasih
Sahabat dan teman-tamanku
vi
vii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan
kasih sayang-Nya sehingga pada akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan
Tugas Akhir ini. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan pada junjungan kita
Nabi Agung Muhammad SAW, keluaraga, sahabat, serta umatnya hingga akhir
zaman, semoga syafaatnya kita dapatkan kelak di hari akhir.amin.
Setelah melewati proses yang cukup panjang dan berkat bantuan dari
banyak pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan Laporan Tugas Akhirdengan
judul “Pengolahan Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MAN Wonosari
Gunungkidul”. Penyusunan Laporan Tugas Akhir ini dimaksudkan guna
memenuhi salah satu syarat kelulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan D3
Fakultas Adab dan Ilmu Budaya, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
Proses penyusunan Laporan Tugas Akhir ini dapat diselesaikan oleh
penulis dengan baik berkat adanya bantuan dari berbagai pihak. Maka penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. H.Musa Asy‟arie selaku Rektor Universitas Islam Negeri
SunanKalijaga Yogyakarta.
2. Ibu Drs. Hj. Siti Maryam, selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya,
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
viii
3. Ibu Puji Lestari, M. Kom. selaku Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan
D3.
4. Ibu Marwiyah, S.Ag., SS., M.LIS. selaku Dosen Pembimbing Lapangan
yangtelah banyak memberikan bimbingan, pengarahan, dan nasehat yang
bermanfaat selama proses penulisan Laporan Tugas Akhir ini.
5. Bapak M. Solihin Arianto, S. Ag., SIP., M. LIS. selaku Dosen Penguji,
yang telah menguji Laporan Tugas Akhir ini.
6. Seluruh jajaran staff pengajar Program Studi Ilmu Perpustakaan D3
FakultasAdab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
7. Bapak H. Bahsan, S. Ag., MA. selaku Kepala MAN Wonosari yang
telahmengijinkan penulis melaksanakan kegiatan PKL dan menimba ilmu di
MAN Wonosari.
8. Ibu Eni Tri Widyastuti, S.Pd selaku Kepala Perpustakaan MAN Wonosari
dan pembimbing lapangan yang telah memberikan pengarahan dan nasehat
yang bermanfaat selama proses PKL di lapangan demi kebaikan penulisan
Laporan Tugas Akhir ini.
9. Bapak Zamroni, S. Pdi dan Ibu Emi Rahmawati, A. Md selaku
pembimbinglapangan dan pustakawan MAN Wonosari yang telah dengan
tulus hatimembimbing dan membantu penulis dalam penulisan Laporan
Tugas Akhir.
10. Seluruh jajaran guru, karyawan, dan staff di MAN Wonosari Gunungkidul.
ix
11. Orang tua serta keluarga di rumah yang selalu membimbing,
memberikandukungan moril serta mendoakan penulis sehingga mampu
menyelesaikan
Laporan Tugas Akhir ini dengan baik.
12. Teman-teman IP D3 angkatan 2011 yang telah memberikan motivasi
selamamenjalani studi di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Penulis sepenuhnya menyadari bahwa penulisan tugas akhir ini masih
sangat jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan
hati,penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak
demi kesempurnaan tugas akhir ini.
Semoga Laporan Tugas Akhir ini dapat bermanfaat, khususnya bagi
penulis dan kepada para pembaca pada umumnya.
Yogyakarta, 15 Mei 2014
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
NOTA DINAS ................................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii
HALAMANMOTTO ......................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ v
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .............................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................... 3
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................................... 4
1.4 Waktu dan Tempat Penelitian ....................................................................... 5
1.5 Sistematika Laporan ..................................................................................... 5
BAB II. Landasan Teori ...................................................................................... 7
2.1 Pengertian Perpustakaan ............................................................................... 7
2.2 Pengertian Perpustakaan Sekolah ................................................................ 8
xi
2.3 Dasar Hukum Perpustakaan Sekolah ............................................................ 9
2.4 Kegiatan Pokok di Perpustakaan .................................................................. 10
2.5Pengolahan Bahan Pustaka ............................................................................ 12
2.5.1Inventarisasi ................................................................................................ 14
2.5.2Klasifikasi .................................................................................................. 16
2.5.3Katalogisasi ................................................................................................ 17
2.5.4Pembuatan Kelengkapan Pustaka .............................................................. 18
2.5.5Penyusunan Kartu Katalog ......................................................................... 19
2.5.6 Penyusunan Buku ke Rak Koleksi ............................................................ 20
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .......................................................... 23
3.1 Metode dan Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 23
3.1.1 Metode Pengumpulan Data ........................................................................ 23
3.1.2Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 24
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................... 27
4.1 Gambaran Umum Lokasi .............................................................................. 27
4.1.1 Sejarah Berdirinya MAN Wonosari ........................................................... 27
4.1.2 Latar Belakang ........................................................................................... 28
4.1.3 Visi dan Misi Perpustakaan ........................................................................ 29
4.1.4 Tata Tertib dan Sanksi ............................................................................... 30
4.1.5 Struktur Organisasi .................................................................................... 32
4.1.6 Koleksi ....................................................................................................... 32
4.1.7 Sarana dan Prasarana.................................................................................. 33
4.1.8 Kegiatan Layanan di Perpustakaan MAN Wonosari ................................. 34
xii
4.2 Pembahasan ................................................................................................... 36
4.2.1 Pengolahan Buku di Perpustakaan MAN Wonosari .................................. 38
4.2.2 Kendala Pengolahan Buku di Perpustakaan MAN Wonosari ................... 53
BAB V. PENUTUP ............................................................................................. 57
1.1 Simpulan ...................................................................................................... 57
1.2 Saran ............................................................................................................. 57
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 59
LAMPIRAN ........................................................................................................ 61
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Struktur Organisasi Perpustakaan MAN Wonosari .......................... 32
Gambar 2. Contoh Pencatatan Buku Sumbangan ............................................... 38
Gambar 3. Stempel Buku Pembelian dan Sumbangan........................................ 40
Gambar 4. Buku Induk Perpustakaan ................................................................ 40
Gambar 5. Label Barcode dan Pelabelan Koleksi Buku ..................................... 43
Gambar 6. Proses Penyampulan Buku ................................................................ 45
Gambar 7. Kantong Buku dan Slip Buku............................................................ 46
Gambar 8. Rak Koleksi Khusus ......................................................................... 48
Gambar 9. Rak Referensi ................................................................................... 49
Gambar 10. Flowchart Pengolahan Bahan Pustaka ........................................... 52
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Sarana dan Prasarana Perpustakaan MAN Wonosari ........................... 33
Tabel 2. Nomor Rak Koleksi Disertai Nomor Klasifikasi .................................. 50
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Visi dan Misi Perpustakaan MAN Wonosari ................................. 62
Lampiran 2. Ruang Koleksi Perpustakaaan ....................................................... 62
Lampiran 3. Ruang Baca .................................................................................... 63
Lampiran 4. Komputer Pengolahan ................................................................... 63
Lampiran 5. Slip Tanggal Kembali .................................................................... 64
Lampiran 6. Shelving ......................................................................................... 64
Lampiran 7. Komputer OPAC ........................................................................... 65
Lampiran 8. Tampilan e-DDC 23 ...................................................................... 65
Lampiran 9. Tampilan Slims .............................................................................. 66
Lampiran 10. Surat Kesediaan Sebagai Informan............................................... 67
Lampiran 11. Pertanyaan Wawancara ................................................................ 68
Lampiran 12. Transkrip Hasil Wawancara ......................................................... 69
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Indonesia adalah salah satu negara yang sedang giat
membangun.Tujuan pembangunan di Indonesia diarahkan untuk mewujudkan
masyarakat adil dan makmur yang merata material dan spiritualnya
berdasarkan landasan idiil Pancasila dan UUD 1945 (Sinaga, 2011:9).Salah
satu penunjang lajunya pembangunan adalah bidang pendidikan.Pesatnya
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini mempengaruhi
tuntutan masyarakat terhadap dunia pendidikan, sehingga pemerintah selalu
memperhatikan pendidikan, baik pendidikan formal maupun nonformal.Era
perkembangan ini menyadarkan masyarakat akan kebutuhannya terhadap
informasi. Informasi terutamanya mengenai ilmu pengetahuan dan teknologi
sangat di perlukan mengingat manfaatnya bagi kehidupan seseorang dalam
mengikuti tuntutan zaman.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal merupakan sarana strategis
untuk mencerdaskan dan mempersiapkan generasi penerus yang sehat, cerdas
dan berakhlak mulia serta siap menyongsong masa depan. Salah satu sarana
pendukung pendidikan di sekolah adalah perpustakaan.Perpustakaan
merupakan Institusi penyedia informasi yang informasinya dapat di konsumsi
secara ekonomis oleh pemustakanya.Perpustakaan didirikan oleh masyarakat
dan layanannya disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat penggunanya.
2
Perpustakaan Sekolah merupakanbagian dari sekolah, sehingga
layanannya disesuaikan dengan kebutuhan sivitas sekolah. “Keberadaan
perpustakaan memiliki fungsi sebagai pusat informasi, sumber pendidikan,
sarana penyimpan kekayaan intelektual manusia, tempat tumbuhnya ilham,
inspirasi, dan sarana komunikasi ilmiah antar bangsa, antar ahli, dan antar
generasi” (Lasa Hs, 2009:263).Hakikat perpustakaan adalah sebagai salah
satu sarana pelestarian bahan pustaka, perpustakaan juga berfungsi sebagai
sumber informasi ilmu pengetahuan, teknologi dan kebudayaan, bertujuan
sebagai sarana untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan menunjang
pembangunan nasional (Arsidi, 2013).
Secara hakiki perpustakaan sekolah adalah sarana pendidikan yang turut
menentukan pencapaian lembaga penaungnya, oleh karena hal tersebut maka
perpustakaan harus diciptakan supaya dapat difungsikan sebagai acuan
kegiatan belajar mengajar di sekolah.Perpustakaan menyediakan berbagai
layanan demi mencukupi kebutuhan pemustakanya. Berbagai kemudahan
guna mendukung kelancaran dalam setiap proses yang dilakukan di
perpustakaan terus diusahakan. Pengelolaan perpustakaan, baik teknis dan
administratif di laksanakan demi memberikan kemudahan bagi pemustaka,
pustakawan dan pihak-pihak terkait. Salah satu proses yang harus dilakukan
di perpustakaan adalah pengolahan bahan pustaka, mulai dari koleksi masuk
ke perpustakaan sampai koleksi tersebut siap di layankan. Pengolahan koleksi
diantaranya adalah, inventarisasi, klasifikasi, input data ke data base
3
(otomasi), pelabelan, penyampulan dan terakhir mengatur koleksi di rak
koleksi.
MAN Wonosari memiliki perpustakaan yang menjadi pendukung dalam
kegiatan belajar mengajar di sekolah tersebut. Bahan pustaka yang masuk ke
perpustakaan segera dilakukan proses pengolahan, mulai dari inventarisasi
sampai bahan pustaka siap dilayankan. Pengolahan bahan pustaka di MAN
Wonosari dilakukan dengan sistem otomasi, berpedoman dengan DDC tetapi
pengelompokan kelasnya lebih sederhana karena disesuaikan dengan subjek
dan jumlah rak.Pengolahan bahan pustaka sangat penting dilakukan demi
kemudahan layanan serta kelestarian informasi yang terkandung di dalam
bahan pustaka.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dalam penulisantugas akhir
ini, penulis mengambil judul “Pengolahan Bahan Pustaka Buku di
Perpustakaan MANWonosari Gunungkidul”. Penulis akan membahas
pengolahan bahan pustaka tercetak, dalam hal ini adalah buku di
Perpustakaan MAN Wonosari.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis merumuskan masalah
sebagai berikut:
1.2.1 Bagaimanakah kegiatan pengolahanbahan pustaka buku di Perpustakaan
MAN Wonosari?
1.2.2 Apa sajakah kendala yang dihadapi dalam pengolahanbahan pustaka buku?
4
1.2.3 Apakahpengolahanbahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari dapat
berjalan sesuai dengan yang diinginkan?
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka tujuan dan manfaat
penelitian ini adalah:
1.3.1 Tujuan Penelitian
1.3.1.1 Mengetahui pengolahanbahan pustaka buku di Perpustakaan MAN
Wonosari.
1.3.1.2 Mengetahui keberhasilan pengolahanbahan pustaka buku di
Perpustakaan MAN Wonosari.
1.3.1.3 Mengetahui kendala yang dihadapi dalam pengolahanbahan pustaka di
Perpustakaan MAN Wonosari.
1.3.2 Manfaat Penelitian
1.3.2.1 Menambah pengetahuan penulis tentang pengolahanbahan pustaka
buku.
1.3.2.2 Memberi kesempatan penulis dalam mempelajari kendala yang
dihadapi dalam pengolahanbahan pustaka buku.
1.3.2.3 Menambah wawasan penulis.
1.4 Waktu dan Tempat Praktek Kerja Lapangan
5
Waktu dan tempat Praktek Kerja Lapangan dilaksanakan sesuai
dengan jadwal yang telah di tetapkan dan di tempat yang telah dipilih
mahasiswa sendiri.
1.4.1 Waktu Praktek Kerja Lapangan
Waktu Praktek Kerja Lapangan di mulai Tanggal 3 Maret 2014
sampai dengan Tanggal 3 Mei 2014. Senin sampai Sabtu sesuai jam
sekolah, yaitu dari jam 07.00 – 14.00 WIB, hari Jum‟at dari jam 07.00-
11.30 WIB.
1.4.2 Tempat Praktek Kerja Lapangan
Praktek Kerja Lapangan dilaksanakan di MAN Wonosari, Jl.
Sunan Ampel No. 68, Trimulyo II, Kepek, Wonosari, Gunungkidul,
Yogyakarta.
1.5 Sistematika Laporan
Penulisan laporan Tugas Akhir ini disusun secara sistematis
dengan urutan penyajian sebagai berikut : Bab I Pendahuluan berisi
tentang Latar Belakang pemilihan Judul dan alasan memilih judul
“Pengolahan Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MAN Wonosari
Gunungkidul”, rumusan masalah, tujuan dan manfaat Laporan Tugas
Akhir, Waktu dan Tempat Praktek Kerja Lapangan, Metode dan Teknik
Pengumpulan data, serta Sistematika Laporan. Bab II Landasan Teori,
yaitu mengenai teori-teori yang melandasi tentang perpustakaan dan
pengolahan bahan pustaka di perpustakaan. Bab III Metode dan Teknik,
6
yaitu mengenai metode dan teknik yang digunakan dalam melakukan
penelitian pengolahan bahan pustaka di Perpustakaan MAN
Wonosari.Bab IV Hasil dan Pembahasan, pembahasan tentang
pengolahan bahan pustaka dan bagaimana hasilnya. Bab V Penutup,
yaitu berisi simpulan dari laporan serta saran-saran perbaikan.
57
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Perpustakaan MAN Wonosari menyelenggarakan kegiatan
perpustakaan dengan sistem otomasi, software yang digunakan adalah
slims5 meranti.Otomasi yang diterapkan di perpustakaan diharapkan
dapat memberikan layanan yang efektif dan efisien.Salah satu
kegiatan pokok di perpustakaan yaitu pengolahan bahan
pustaka.Pengolahan bahan pustaka buku diawali dengan seleksi bahan
pustaka, inventarisasi, input ke data base, klasifikasi, pelabelan,
penyampulan, pembuatan kelengkapan buku dan yang terakhir adalah
shelving.
Kendala yang dihadapi dalam pengelolaan perpustakaan antara
lain adalah terbatasnya tenaga perpustakaan serta sarana dan prasarana
yang kurang memadai. Kendala tersebut mengakibatkan kegiatan di
perpustakaaan kurang maksimal. Kegiatan yang kurang maksimal
menyebabkan pengembangan perpustakaan juga terhambat.
5.2 Saran
Saran penulis kepada Perpustakaan MAN Wonosari setelah
penulis melaksanakan praktik kerja lapangan dan melihat seluruh
kegiatan di Perpustakaan MAN Wonosari adalah sebagai berikut:
58
1. Tenaga Perpustakaan MAN Wonosari yang terbatas menyebabkan,
pengolahan bahan pustaka kurang maksimal, oleh karena hal tersebut,
maka alangkah lebih baik apabila sekolah segera mempertimbangkan
untuk merekrut tenaga perpustakaan.
2. Perpustakaan MAN Wonosari semakin meningkat jumlah koleksi yang
dimiliki. Oleh karena hal tersebut, alangkah lebih baik apabila
perpustakaan segera menambah rak koleksi buku, supaya koleksi dapat
di tempatkan dengan benar, sehingga koleksi lebih tahan lama dan
terawat.
3. Proses input data sering terhambat disebabkan oleh nomor inventaris
buku yang sedang di input telah digunakan oleh koleksi lain. Oleh
karena hal tersebut, maka alangkah lebih baik apabila proses
inventarisasi dilakukan dengan lebih teliti lagi, sehingga jumlah
koleksi yang dimiliki perpustakaan dapat diketahui melalui buku
induk.
59
DAFTAR PUSTAKA
Arsidi. 2013. Bahan Ajar: Perpustakaan Sekolah. Fakultas Adab dan Ilmu
Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Bafadal, Ibrahim. 2008. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi
Aksara.
Darmono. 2007. Perpustakaan Sekolah: Pendekatan Aspek Manajemen dan Tata
Kerja. Jakarta: Grasindo.
Lasa Hs. 2009. Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book
Publiser.
Mahsun. 2007. Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode, dan
Tekniknya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Prastowo, Andi. 2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional.
Yogyakarta: DIVA Press.
Qolyubi, Syihabuddin. 2003. Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan Dan Informasi.
Yogyakarta: Fakultas Adab IAIN Sunan Kalijaga.
Sinaga, Dian. 2011. Mengelola Perpustakaaan Sekolah. Bandung: Bejana.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyo-Basuki. 1993. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama.
Sumantri, M. T. 2006. Panduan Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah.
Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Sumardji, P. 1992. Perpustakaan Organisasi Dan Tata Kerjanya. Yogyakarta:
Kanisius.
60
Sumiyati, Opong. 2013. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Tangerang Selatan:
Universitas Terbuka.
Sutarno NS. 2006. Manajemen Perpustakaan: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Sagung Seto.
Yulia, Yuyu. 2011. Pengolahan Bahan Pustaka. Jakarta: Universitas Terbuka.
Yusuf, Pawit M. 2007. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah.
Jakarta: Kencana.
61
LAMPIRAN
62
LAMPIRAN
Lampiran 1
Visi dan Misi Perpustakaan MAN Wonosari
(Sumber: Dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
Lampiran 2
Ruang Koleksi Perpustakaan MAN Wonosari
(Sumber: Dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
63
Lampiran 3
Ruang Baca Perpustakaan
(Sumber: Dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
Lampiran 4
Komputer Pengolahan
(Sumber: Data Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
64
Lampiran 5
Slip Tanggal Kembali
(Sumber: Dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
Lampiran 6
Shelving
(Sumber : dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
65
Lampiran 7
Komputer OPAC
(sumber : dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
Lampiran 8
Tampilan e-DDC 23
(sumber : dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
66
Lampiran 9
Tampilan slims
(sumber : dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
67
Lampiran 10
Surat Kesediaan Sebagai Informan
SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
NAMA :Emi Rahmawati, A. Md.
NIP : -
INSTANSI :Perpustakaan MAN Wonosari 2014
Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program
Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri
Sunan Kalijaga Yogyakarta,
Nama : Kunti Apriyani
NIM : 11130026
Judul TA : Pengolahan Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MAN
WonosariGunungkidul.
Yogyakarta, April 2014
Emi Rahmawati, A. Md
68
Lampiran 11
Pertanyaan Wawancara
Setelah calon informan menandatangani surat pernyataan kesediaan
menjadi informan, selanjutnya peneliti mewawancarai informan, berikut daftar
pertanyaannya :
1. Apakah Perpustakaan MAN Wonosari menggunakan kartu Katalog?
2. Berapa lama koleksi buku baru di letakkan di lemari buku baru?
3. Mengapa penempatan koleksi di rak koleksi tidak diurutkan abjad?
4. Bagaimana penempatan koleksi buku yang hampir tidak pernah
digunakan pemustaka?
5. Apakah pengolahan bahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari
sudah memenuhi harapan Perpustakaan MAN?
69
Lampiran 12
Transkrip Hasil Wawancara
Narasumber : Emi Rahmawati, A. Md.
Lokasi Wawancara : Perpustakaan MAN Wonosari, Gunungkidul
1. Pertanyaantanggal 12 Maret 2014 pukul 12.30 WIB:
Apakah Perpustakaan MAN Wonosari menggunakan kartu Katalog?
Jawaban :
Perpustakaan tidak menggunakan katalog dalam penelusuran koleksi.
Kartu katalog tidak di cetak, dengan pertimbangan bahwa pemustaka
tidak akan menggunakan katalog sebagai alat penelusuran koleksi.
Pertanyaantanggal 8 April 2014, pukul 11.45 WIB:
Berapa lama koleksi buku baru di letakkan di lemari buku baru?
Jawaban :
Buku baru diletakkan di lemari koleksi baru selama 1 bulan atau
sampai ada koleksi buku baru yang masuk ke perpustakaan. Koleksi,
baru bisa dipindahkan ke rak koleksi setelah waktu yang tersebut.
2. Pertanyaan tanggal 8 April 2014, pukul 11.45 WIB:
Mengapa penempatan koleksi di rak koleksi tidak diurutka abjad?
Jawaban :
Penyusunan koleksi di rak koleksi disesuaikan dengan situasi dan
kondisi perpustakaan, misalnya koleksi yang sering dipakai dan
dipinjam (buku paket pelajaran) akan diletakkan di kolom rak bagian
tengah (bukan di kolom rak paling atas atau yang paling bawah),
supaya siswa dapat menemukan dan menjangkau dengan cepat dan
tepat. Penempatan di rak koleksi hanya disesuaikan dengan kelompok
subjek saja, tidak dengan mengurutkan sesuai abjad atau nomor
kelasnya.
70
3. Pertanyaantanggal 8 April 2014, pukul 11.45 WIB :
Bagaimana penempatan koleksi buku yang hampir tidak pernah
digunakan pemustaka
Jawaban :
Koleksi yang hampir tidak pernah digunakan diletakkan di rak khusus
dan ditempatkan di lokasi yang strategis. Pemustaka yang melihat
koleksi di rak khusus akan mengetahui bahwa perpustakaan memiliki
koleksi tersebut dan diharapkan kemudian berminat untuk
membacanya, karena koleksi tersebut bermanfaat bagi pemustaka.
4. Pertanyaan tanggal 1 Mei 2014, pukul 11.20 WIB:
Apakah pengolahan bahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari
sudah memenuhi harapan Perpustakaan MAN?
Jawaban :
Pengolahan bahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari selama ini
telah cukup membuat perubahan. Pada awalnya perpustakaan
merupakan ruang penyimpan buku, tetapi sekarang telah berubah
menjadi perpustakaan yang menopang kegiatan belajar sekolah
berbasis TIK. Semula pengolahan bahan pustaka dengan cara manual,
sekarang dengan otomasi yang mampu memberikan layanan yang
efektif dan efisien. Akan tetapi pengolahan bahan pustaka di
Perpustakaan MAN Wonosari yang telah terotomasi belum
sepenuhnya berjalan sesuai yang diharapkan.
Wonosari, Maret-Mei 2014
Pewawancara Narasumber
Kunti Apriyani Emi Rahmawati, A. Md.
NIM : 11130026