PENGAWAS SEKOLAH YANG PROFESIONAL
Disampaikan Pada Kegiatan Bimbingan Teknis Peningkatan Pengembangan Karir Pengawas Sekolah
Dikmen Wilayah Timur Melalui Pembinaan Pengembangan Kepengawasan di Sekolah Binaan dan Benchmarking Dengan Pengawas Sekolah Dikmen di Wilayah Barat
Oleh: TITA LESTARI
Di Hotel Kaisar JakartaJuni 2013
PERLU PENGAWASSEKOLAH YANG
PROFESIONAL
Kinerja guruDalam
Pembelajaran
Kinerja guruDalam
Pembelajaran
Tugas Pokok
Tugas Pokok
Kinerja Kep.SekDalam
Mengelola Pendidikan
Kinerja Kep.SekDalam
Mengelola Pendidikan
MemantauMenilaiMelatihMembinaMelaporkan
MemantauMenilaiMelatihMembinaMelaporkan
Mitra GuruInovatorKonselorMotivatorKolaboratorAsesorEvaluatorKonsultan
Mitra GuruInovatorKonselorMotivatorKolaboratorAsesorEvaluatorKonsultan
FungsiFungsiTUGAS POKOK
DAN FUNGSIPENGAWAS SEKOLAH
TUGAS POKOKDAN FUNGSIPENGAWAS SEKOLAH
Mitra GuruInovatorKonselorMotivatorKolaboratorAsesorEvaluatorKonsultan
Mitra GuruInovatorKonselorMotivatorKolaboratorAsesorEvaluatorKonsultan
Kategori Dimensi Pengetahuan
KATEGORI DIMENSI PENGETAHUAN
Pengetahuan Faktual adalah pengetahuan yang mempunyai ciri-ciri tersendiri, pemisahan elemen isi-
sedikit informasi. Meliputi istilah pengetahuan, pengetahuan umum dan elemen-elemen.
Pengetahuan konseptual adalah pengetahuan yang lebih rumit dalam bentuk pengetahuan yang tersusun.
Meliputi pengetahuan pengklasifikasian kategori, prinsip-prinsip dan generalisasi, juga teori-teori,
model-model, dan struktur.
KATEGORI DIMENSI PENGETAHUAN
• Pengetahuan prosedural adalah ‘pengetahuan bagaimana melakukan sesuatu’. Meliputi pengetahuan keterampilan dan algoritma, teknik-teknik dan metoda-metoda, maupun kriteria pengetahuan penggunaan penentuan/atau pembenaran ‘ketika melakukan apa’ dalam domain dan disiplin khusus.
• Terakhir, pengetahuan metakognitif adalah ‘pengetahuan mengenai pengertian umum maupun kesadaran dan pengetahuan mengenai diri sendiri’. Meliputi pengetahuan strategi; pengetahuan tentang tugas-tugas, termasuk pengetahuan kontekstual dan kondisional; pengetahuan mengenai diri sendiri.
Perbedaan Taxonomy Bloom lama dan revisi
CIRI PROFESIONALISME
PENGAWASSEKOLAH
TERUKUR HASILKERJANYA
TERUKUR HASILKERJANYA
MEMILIKI ORGANISASIPROFESI
APSI
MEMILIKI ORGANISASIPROFESI
APSI
KOMPETEN DALAM MELAKSANAKAN TUGASNYA
KOMPETEN DALAM MELAKSANAKAN TUGASNYA
JABATAN/PEKERJAANYAMENDAPAT PENGAKUAN DARI MASYARAKAT
JABATAN/PEKERJAANYAMENDAPAT PENGAKUAN DARI MASYARAKAT
KEAHLIAN DIPEROLEHMELALUI DIKLAT FUNGSIONAL PS
KEAHLIAN DIPEROLEHMELALUI DIKLAT FUNGSIONAL PS
PUNYA KEAHLIAN KHUSUS YANG
BERBEDA DENGAN PROFESI LAINNYA
PUNYA KEAHLIAN KHUSUS YANG
BERBEDA DENGAN PROFESI LAINNYA
PROSES MENUJUPROFESIONALISME
PENGAWASSEKOLAH
PENGHARGAAN DAN PERLINDUNGAN
PROFESI PENGAWAS
PENGHARGAAN DAN PERLINDUNGAN
PROFESI PENGAWAS
PENGANGKATAN DANPENEMPATAN
PENGANGKATAN DANPENEMPATAN
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
DIKLAT FUNGSIONAL DANSERTIFIKASI PENGAWAS
DIKLAT FUNGSIONAL DANSERTIFIKASI PENGAWAS
ANALISIS KEBUTUHAN DAN SELEKSI CALON
PENGAWAS
ANALISIS KEBUTUHAN DAN SELEKSI CALON
PENGAWAS
PENETAPAN KUALIFIKASI DAN
KOMPETENSI PENGAWAS
PENETAPAN KUALIFIKASI DAN
KOMPETENSI PENGAWAS
TANTANGAN KUALIFIKASI PENDIDIKAN PENGAWAS SEKOLAH
Tabel : Jumlah Pengawas Sekolah Berdasarkan Ijazah Terakhir
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
Jumlah 6 1384 291 4416 1249 75 13371 869 11
SMP SMA D I D II D III D IV S1 S2 S3
TANTANGAN PEREKRUTAN PENGAWAS SEKOLAH
No Usia Jumlah %
1 < 55 13.339 61.7
2 55 1.478 6.8
3 56 1.236 5.7
4 57 1.368 6.3
5 58 1.245 5.8
6 59 1.216 5.6
7 60 1.037 5.0
8 > 60 671 3.1
Total 21.627
Data Ekstrapolasi, n = 7.698
PENGAWAS PENSIUN PER TAHUN RATA-RATA : 1.184 ORANG
BEASISWA S2 : 1000 Pengawas x 10jt = 10 M
PROFIL KOMPETENSI PENGAWAS BERDASAR WILAYAH
(70 Butir Soal)
n X n x n x N XJ awa 23 43,22 14 40,14 74 41,72 111 41,83Sumatera 20 35,10 14 40,86 84 39,06 118 38,60Kalimantan 13 40,69 11 38,18 42 37,90 66 38,50Sulawesi 9 37,00 21 41,19 36 40,86 66 40,44I ndonesia Timur*
12 34,50 10 42,20 59 37,93 81 37,95
Total 77 38,60 70 40,59 295 39,56 442 39,55
TotalWilayah
TK/ SD SMP SMA/ K
* = Bali,NTT,Maluku,Malut,Papua
Dimensi TK/ SD SMP SMA/ K TOTAL
Kompetensi n=77 n=70 n=295 N=442
X x x X
1 Pribadi 48,72 49,56 51,24 50,54
2 Sosial 43,60 46,10 44,70 44,69
3 Supervisi Manajerial 39,68 37,42 37,18 37,18
4 Supervisi Akademik 35,33 36,94 36,40 36,30
5 Evaluasi Pendidikan 42,42 43,80 42,84 43,05
6Penelitian-Pengembangan 36,05 42,00 37,80 38,15
38,60 40,59 39,56 39,55
No
TOTAL
PROFIL KOMPETENSI PENGAWAS DIMENSI KOMPETENSI
(70 Butir Soal)
IMPLIKASINYA TERHADAP TUGAS
PENGAWAS SEKOLAH
AKADE-MIK
AKADE-MIK
MANA-JERI-
AL
MANA-JERI-
AL
SNP SUPERVISISUPERVISI Pengemb. Komp. Guru dan KS
Evaluasi Kinerja Guru dan KS
Pemantauan Pelaksanan SNP
Mutu penyelenggaraanpendidikan di sekolahsekolah binaan Mendorong Inovasi sekolah melaui Penelitian Tindakan
TUGAS DAN PERAN APSI
SEBAGAI ORGANISASI PROFESI
PENGAWASSEKOLAH
MEMPERTINGGI KEMAMPUAN
PROFESIONAL ANGGOTANYA
SECARABERKELANJUTAN
MEMPERTINGGI KEMAMPUAN
PROFESIONAL ANGGOTANYA
SECARABERKELANJUTAN
PENGAKUAN DAN KESEJAHTERAAN PENGAWAS
SEKOLAH
PENGAKUAN DAN KESEJAHTERAAN PENGAWAS
SEKOLAH
MENGHARGAI DAN MELINDUNGI TUGAS PROFESI ANGGOTA
MENGHARGAI DAN MELINDUNGI TUGAS PROFESI ANGGOTA
MEMPERKUAT DAN
MEYAKINKAN EKSISTENSI
PROFESI PENGAWAS DLM
SPEKTRUM TENAGA
KEPENDIDIKAN
MEMPERKUAT DAN
MEYAKINKAN EKSISTENSI
PROFESI PENGAWAS DLM
SPEKTRUM TENAGA
KEPENDIDIKAN
MENGAWAL DAN MELURUSKAN KEBIJAKANPENGEMBANGAN
PROFESI PENGAWAS
MENGAWAL DAN MELURUSKAN KEBIJAKANPENGEMBANGAN
PROFESI PENGAWAS
KE DALAM ---- KE LUARKE DALAM ---- KE LUAR
KEBIJAKAN YANG PERLU DILURUSKAN
Penilaian Angka Kredit Jabatan PS
oleh Biro Kepegawaian
Penilaian Angka Kredit Jabatan PS
oleh Biro Kepegawaian
Pengangkatan Pengawas Pada Usia 55 Tahun dgn
Kualifikasi S-1 bagi PS -SM
Pengangkatan Pengawas Pada Usia 55 Tahun dgn
Kualifikasi S-1 bagi PS -SM
Rumsan Pengawas adalah PNS yang diangkat ...... dst
Rumsan Pengawas adalah PNS yang diangkat ...... dst
Equivalensi Beban Kerja Pengawas Dengan beban Kerja Guru
Equivalensi Beban Kerja Pengawas Dengan beban Kerja Guru
Menetapkan Rasio Pengawas
Sekolah dengan Jumlah Guru
Menetapkan Rasio Pengawas
Sekolah dengan Jumlah Guru
Membedakan Tugas Pengawas Satuan Pendidikan dengan
Pengawas Mapel
Membedakan Tugas Pengawas Satuan Pendidikan dengan
Pengawas Mapel
PSPS
1. Pemetaan Jenis dan Kompetensi PS 2. Analisis Kebutuhan PS3. Pedoman Rekrutmen dan Seleksi PS4. Pedoman Diklat Fungsional PS5. Analisis Beban Kerja PS6. Pedoman Pelaksanaan CPD PS7. Pedoman Penilaian Kinerja Guru/KS8. Penyusunan Materi Kepengawasan9. PENILAIAN KINERJA PENGAWAS
APA YANG BISA DIKERJAKAN
TERIMAKASIHTERIMAKASIHATASATASPERHATIANNYAPERHATIANNYA