BUKU PANDUANMEMBUAT FOLIO STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA 2 (SKPM2)
DIMENSI I : HALA TUJU KEPIMPINANELEMEN 01 : VISI DAN MISI
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKAN/BUKTI FOLIOPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
1.1Pengubalan Visi dan MisiaPenggubalan pernyataan visi dan misi sekolah:
imengambil kira Falsafah Pendidikan KebangsaanBuku Perancangan Strategik Sekolah. ada dimuatkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
iimengambil kira Wawasan 2020Buku Perancangan Strategik Sekolah. ada dimuatkan Wawasan 2020
iiimengambil kira perkembangan pendidikan semasaBuku Perancangan Strategik Sekolah. ada dimuatkan perkembangan pendidikan semasa, ex: PPSMI
ivmengambil kira analisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancamanBuku Perancangan Strategik Sekolah. ada dimuatkan SWOT analisis untuk penghasilan Visi dan Misi sekolah
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKAN/BUKTI FOLIO PEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vdibuat secara kolektifBuku Perancangan Strategik Sekolah. ada dimuatkan J/kuasa perancang Buku Perancangan Strategik
vidikaji semula jika perluBuku Perancangan Strategik Sekolah. ada dibuat RPS untuk Buku Perancangan Strategik
1.2Penyebaran Visi dan MisiaVisi dan misi sekolah didokumentasikan dalam:
iperancangan sekolahBuku Perancangan Sekolahdimuatkan pernyataan Visi dan Misi sekolah
iibuku panduan guruBuku Panduan Tugas Gurudimuatkan pernyataan Visi dan Misi sekolah
iiibuku peraturan sekolah untuk muridBuku Peraturan Disiplin Muriddimuatkan pernyataan Visi dan Misi sekolah
ivbuku latihan muridBuku Latihan dan Nota Muriddimuatkan pernyataan Visi dan Misi sekolah
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKAN/BUKTI FOLIO PEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vbrosur sekolah
Brosur Sekolahdimuatkan pernyataan Visi dan Misi sekolah
visurat makluman kepada ibu bapaSurat Pemakluman Kepada Ibubapadimuatkan pernyataan Visi dan Misi sekolah
viimajalah sekolahMajalah Sekolahdimuatkan pernyataan Visi dan Misi sekolah
bVisi dan misi sekolah dihebahkan dan diperjelas dalam:
iperhimpunan mingguan sekolahBuku Catatan Perhimpunan Mingguan Sekolahada catatan pernyataan Visi dan Misi sekolah oleh Pengetua/GB, guru-guru.
iiprogram-program sekolahLaporan Program-Program Sekolahada catatan pernyataan Visi dan Misi sekolah dalam laporan.
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKAN/BUKTI FOLIOPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiimesyuarat guru
Minit Mesyuarat Guruada catatan pernyataan Visi dan Misi sekolah dalam minit mesyuarat.
ivmesyuarat staf sokonganMinit Mesyuarat Staf Sokonganada catatan pernyataan Visi dan Misi sekolah dalam minit mesyuarat.
vmesyuarat PIBGMinit Mesyuarat PIBGada catatan pernyataan Visi dan Misi sekolah dalam minit mesyuarat.
vimesyuarat Jawatankuasa PermuafakatanMinit Mesyuarat J/Kuasa Permuafakatanada catatan pernyataan Visi dan Misi sekolah dalam minit mesyuarat.
cVisi dan misi sekolah dipamerkan di tempat strategik seperti:
ibilik gerakan sekolahGambar Bilik Gerakanpernyataan Visi dan Misi sekolah dipamerkan.
iipapan kenyataan umumGambar Papan Kenyataanpernyataan Visi dan Misi sekolah dipamerkan.
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKAN/BUKTI FOLIOPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiibilik guruGambar Bilik Gurupernyataan Visi dan Misi sekolah dipamerkan.
ivbilik darjah, makmal, bengkel dan bilik-bilik khas (lebih 50%)Gambar Bilik Darjah, Makmal, bengkel dan Bilik-Bilik Khaspernyataan Visi dan Misi sekolah dipamerkan.
vpejabat sekolahGambar Pejabat Sekolahpernyataan Visi dan Misi sekolah dipamerkan.
vidinding utama yang strategikGambar Dinding Sekolahpernyataan Visi dan Misi sekolah dipamerkan.
ELEMEN 02 : KEPIMPINANNO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKAN/BUKTI FOLIOPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
2.1Gaya KepimpinanaGuru Besar atau Pengetua mengamalkan gaya kepimpinan berkesan dengan:
imenetapkan dasar sekolah secara jelas dan selari dengan visi dan misiBuku Pengurusan SekolahDokumen pernyataan dasar sekolah oleh Pengetua/GB dinyatakan di dalam buku pengurusan sekolah.
iimengamalkan dasar sekolah yang dipersetujui bersamaMinit Mesyuarat J/Kuasa Pentadbiran SekolahCatatan yang dasar sekolah dibincang dan dipersetujui oleh semua pentadbir.
iiibertindak secara proaktif, kreatif dan inovatifProgram-Program Yang Dihasilkan Oleh Pengetua/ GBKertas kerja/kertas konsep yang dihasilkan oleh Pengetua/GB
ivcara yang sesuai mengikut situasiTakwim SekolahJustifikasi pelaksanaan program mengikut masa
vberhemah dalam menangani sesuatu isu dan masalahBuku Catatan Rasmi Pengetua/GBMaklumbalas PelangganCatatan penyelesaian isu dan masalah oleh Pengetua/GB dan pelanggan.
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKAN/BUKTI FOLIOPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vibersikap luwes (fleksibel) dan terbukaLaporan SoalselidikBorang soalselidik perlakuan Pengetua/GB disediakan.
viimemberi peluang kepada warga sekolah untuk membuat keputusan secara kolektif dan kolaboratifMinit Mesyuarat Guru dan Rekod Keputusan Pengetua/GBCatatan guru diberi peluang mengemukakan ide dan pendapat di dalam mesyuarat.
viiibersedia melakukan pembaharuan tanpa terlalu memikirkan risikoLaporan Program-Program Yang Dijalankan Di sekolahProgram-program yang dijalankan oleh sekolah sepanjang tahun.
ixmengenal pasti isu yang boleh menyinggung perasaan warga sekolahLaporan Soalselidik Dikalangan Warga SekolahBorang soalselidik isu yang boleh menyinggung perasaan warga sekolah.
xbertindak terhadap isu yang boleh menimbulkan konflik
Rekod tindakan Pengetua/Guru Besar
ximembuat rondaan (management by walking about)Laporan Jadual/Rekod Rondaan Pengetua/GBJadual dan rekod rondaan sekitar sekolah berserta gambar
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKAN/BUKTI FOLIOPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
2.2Budaya Ilmu dan BerfikiraGuru Besar atau Pengetua berusaha mewujudkan budaya ilmu dan berfikir di kalangan warga sekolah dengan:
imenggalakkan warga sekolah meneroka ilmu pendidikan yang terkini (melalui pembacaan, kursus, seminar dan sebagainya)Rekod Penerokaan Ilmu Pendidikan Warga SekolahProgram membudayakan ilmu, laporan eksekutif guru yang pergi kursus dan seminar.
iimenggalakkan perkongsian ilmu dan pengetahuan di kalangan warga sekolah (perkembangan staf, perbincangan dalam panitia, perbincangan informal dan sebagainya)Rekod Perkembangan Staf, Perbincangan dalam Panitia, Perbincangan Informal dan SebagainyaSemua aktiviti perkembangan ilmu perlu direkodkan dan dikumpulkan.
iiimenyediakan wahana (saluran) pencetus minda di kalangan warga sekolah (kajian tindakan, pembentangan hasil kajian, perbincangan intelektual dan sebagainya)Laporan Aktiviti Pencetus MindaAktiviti Kajian Tindakan diperingkat sekolah, perhimpunan pagi, sesi perbincangan pentadbir dengan guru/kakitangan semuanya disimpan.
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKAN/BUKTI FOLIOPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
2.3PermuafakatanaGuru Besar atau Pengetua mewujudkan permuafakatan dengan:
imembina kumpulan kerja yang mantap (dapat bekerja secara sepasukan, semangat kekitaan ke arah pencapaian matlamat yang sama)Senarai Kumpulan KerjaKerja-kerja yang telah diberikan dan kejayaannya
iimewujudkan suasana interaksi yang erat dan mesraGambar program-program yang dilaksanakan
iiimengamalkan sikap hormat-menghormati di kalangan warga sekolahGambar-Gambar AktivitiBudaya memberi salam, aktiviti seperti meraikan harijadi staf, kad-kad ucap selamat
ivmengamalkan sikap percaya mempercayai di kalangan warga sekolahLaporan SoalselidikBorang soalselidik berkaitan dengan hal ini disediakan.
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
2.4Motivasi dan DoronganaGuru Besar atau Pengetua memberi motivasi dan dorongan dengan:
imemberi sokongan (moral dan material)Senarai semakJenis-jenis sokongan yang diberikan
iimembuat penilaian secara adilPenilaian PrestasiKaedah penilaian prestasi yang diamalkan
iiimemberi teguran yang membinaSenarai semakCara Pengetua/GB memberi teguran
ivmenunjukkan sikap prihatin terhadap masalah dan kebajikan warga sekolahSenarai semakPenglibatan Pengetua/GB dalam aktiviti kebajikan warga sekolah
vmemberi penghargaan yang sesuai terhadap sumbangan dan kejayaanSenarai semakBentuk-bentuk penghargaan yang diberi oleh Pengetua/GB
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
2.5Pemimpin KurikulumaGuru Besar atau Pengetua memainkan peranan sebagai pemimpin kurikulum dengan:
imengajar sejumlah waktu mengikut pekeliling yang berkuat kuasaJadual Waktu dan Buku Persediaan Mengajar Pengetua/GB
iimemimpin pelaksanaan penyeliaan pengajaran dan pembelajaran secara terancangJadual dan Rekod Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran
iiimemberi bimbingan kepada guru untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaranLaporan Bimbingan Pengetua/GB untuk Meningkatkan Kualiti Pengajaran dan Pembelajaran
ivmenggalakkan guru supaya kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaranMinit Mesyuarat Guru / KurikulumKenyataan Pengetua/GB mengalakkan guru supaya kreatif dan inovatif direkodkan
vmempengerusi Jawatankuasa Kurikulum, Jawatankuasa Kokurikulum dan Jawatankuasa Hal Ehwal MuridRekod Kehadiran Pengetua/GB dalam Mesyuarat
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vimenjelaskan dan meyakinkan guru mengenai dasar, perkembangan, strategi dan kaedah terkini dalam hal-hal berkaitan dengan pendidikanMinit Mesyuarat Guru / KurikulumKenyataan Pengetua/GB mengenai dasar, perkembangan
viimemantau pelaksanaan program kurikulum, kokurikulum dan pembangunan sahsiah muridMinit Mesyuarat / Rekod TaklimatKenyataan Pengetua/GB mengenai perkara ini direkodkan.
viiimemantau kemajuan murid dalam bidang kurikulum, kokurikulum dan pembangunan sahsiahJadual Pemantauan oleh Pengetua/GB
ixmemberi perhatian kepada keperluan murid dalam pengajaran dan pembelajaran
Rekod Pemantauan oleh Pengetua/GB
xmewujudkan iklim yang kondusif untuk pengajaran dan pembelajaran
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
2.6Pengupayaan KepimpinanaGB atau Pengetua mengupayakan Guru-guru Penolong Kanan, Guru Kanan Mata Pelajaran (Ketua Bidang), Ketua Panitia dan guru-guru untuk memimpin dengan cara:
imemberi panduan yang jelas tentang sesuatu bidang tugasBuku Justifikasi Tugas
iimemberi latihan kepimpinanRekod Latihan
iiimenurunkan kuasa untuk membuat keputusan tertakluk kepada bidang kuasa masing-masingSurat-surat Penurunan KuasaContoh surat kuasa memungut wang
ivmenurunkan kuasa untuk mengambil tindakan tertakluk kepada bidang kuasa masing-masingSurat-surat Penurunan KuasaContoh surat kuasa merotan
vmemberi bimbingan dan nasihat untuk meningkatkan keupayaan kepimpinanMinit Mesyuarat / Catatan perjumpaan
vimemantau dan menilai pelaksanaan tugas-tugas yang dilaksanakanRekod Pemantauan dan Penilaian
DIMENSI 11 : PENGURUSAN ORGANISASIELEMEN 03 : STRUKTUR DAN ORGANISASINO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
3.1Penentuan Struktur dan OrganisasiaSekolah menunjukkan hierarki jawatan dan menyelaraskan tugas guru dan staf sokongan dengan menyediakan:
istruktur organisasi terkini yang relevan, berfungsi dan sesuai dengan gred sekolah (hingga ke peringkat jawatankuasa)Buku Struktur Organisasi(akan dibekalkan kepada semua sekolah)
iicarta organisasi sekolah (yang menggambarkan kedudukan dan hierarki jawatan dan jawatankuasa dalam pengurusan dan pentadbiran hingga ke peringkat jawatankuasa seperti PSS, SPBT serta Bimbingan dan Kaunseling)Gambar-gambar Carta Organisasi di Semua Bilik Khas
iiicarta jawatankuasa utama terkini (kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid)Buku Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Hal Ehwal MuridAda carta jawatankuasa di dalam buku-buku ini.
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
3.2Penyebaran Struktur dan OrganisasiaStruktur organisasi sekolah didokumentasikan dalam:
iperancangan sekolahBuku Perancangan Strategik SekolahAda struktur organisasi di dalam buku ini
iibuku panduan guruBuku Panduan Guru / Senarai TugasAda struktur organisasi di dalam buku ini
iiifail panitiaSenarai Semak Fail Panitia yang ada struktur organisasi sekolahAda struktur organisasi di dalam fail panitia
ivbrosur sekolahBrosur SekolahAda struktur organisasi di dalam majalah sekolah
vmajalah sekolah Majalah sekolahAda struktur organisasi di dalam brosur sekolah
viMultimediaLaman WEB SekolahAda struktur organisasi di dalam laman WEB Sekolah
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
bStruktur organisasi sekolah dihebahkan dan diperjelaskan dalam:
iperhimpunan sekolahBuku Catatan PerhimpunanHebahan struktur organisasi dibuat diperhimpunan
iimesyuarat guruMinit Mesyuarat GuruHebahan struktur organisasi dibuat di dalam mesyuarat guru
iiimesyuarat staf sokonganMinit Mesyuarat Staf SokonganHebahan struktur organisasi dibuat di dalam mesyuarat staf sokongan
ivmesyuarat PIBGMinit Mesyuarat PIBGHebahan struktur organisasi dibuat di dalam mesyuarat PIBG
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vmesyuarat Jawatankuasa PermuafakatanMinit Mesyuarat J/Kuasa PermuafakatanHebahan struktur organisasi dibuat di dalam mesyuarat Jkuasa Permufakatan
cStruktur organisasi sekolah dipamerkan di tempat strategik seperti:
ibilik gerakan sekolahGambar Struktur Organisasi di Bilik Gerakan
iipapan kenyataan umumGambar Struktur Organisasi di Papan Kenyataan Umum
iiibilik guruGambar Struktur Organisasi di Bilik Guru
ivbilik darjah, makmal, bengkel dan bilik-bilik khas (lebih 50%)Gambar Struktur Organisasi di Bilik Khas
vpejabat sekolahGambar Struktur Organisasi di Pejabat Sekolah
DIMENSI 11ELEMEN 04 : PERANCANGANNO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
4.1Perancangan StrategikAPelan Strategik disediakan dengan:
Imembuat analisis persekitaran dalaman dan luaran (analisis kelemahan, kekuatan, ancaman dan peluang)Buku Pelan StrategikDimuatkan Analisis SWOT
Iimenentukan keperluan sekolahBuku Pelan StrategikDimuatkan senarai keperluan sekolah
iiimengambil kira visi dan misi sekolahBuku Pelan StrategikDimuatkan visi dan misi sekolah
Ivmengambil kira tahap pencapaian semasa [Take- Off Value (TOV)] sekolahBuku Pelan StrategikDimuatkan TOV sekolah
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vmengambil kira peningkatan sasaran operasi [Operational Targeted Increment (OTI)] sekolahBuku Pelan StrategikDimuatkan OTI sekolah
vimengambil kira sasaran hasil jangkaan [Expected Targeted Result (ETR)] sekolahBuku Pelan StrategikDimuatkan ETR sekolah
viimenentukan strategi yang bersesuaianBuku Pelan StrategikMenyatakan strategik yang telah dihasilkan
viiimenentukan mekanisme penilaian dan penambahbaikanBuku Pelan StrategikDimuatkan alat penilaian dan penambahbaikan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
bPelan Strategik disediakan bagi bidang pengurusan:
ikurikulumBuku Pelan StrategikDimuatkan pelan strategik untuk kurikulum
iikokurikulumBuku Pelan StrategikDimuatkan pelan strategik untuk kokurikulum
iiihal ehwal muridBuku Pelan StrategikDimuatkan pelan strategik untuk kurikulum
ivkewanganBuku Pelan StrategikDimuatkan pelan strategik kewangan
vsumber tenaga manusiaBuku Pelan StrategikDimuatkan pelan strategic untuk sumber tenaga manusia
vibahan kurikulumBuku Pelan StrategikDimuatkan pelan strategik bahan kurikulum
viikemudahan dan keperluan asas sekolahBuku Pelan StrategikDimuatkan pelan strategik bahan kurikulum
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
4.2Perancangan TaktikalaPelan Taktikal disediakan dengan mengambil kira:
iPelan StrategikBuku Pelan TaktikalDimuatkan pelan strategik
iikeperluan semasa (termasuk program ad hoc)Buku Pelan TaktikalDimuatkan keperluan semasa sekolah (adhoc sekolah, PPD dan JPN)
iiikeutamaan programBuku Pelan TaktikalDimuatkan matrik keutamaan program
ivkeperluan dan peruntukan sumber (kewangan, sumber tenaga manusia, bahan pengajaran dan pembelajaran, kemudahan dan keperluan asas)Senarai Keperluan dan Peruntukan SumberSenarai keperluan dari Panitia Matapelajaran dan peruntukan yang telah diterima
vtahap pencapaian semasa (TOV) bidang berkenaanBuku Pelan Taktikalada TOV untuk setiap bidang
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vipeningkatan sasaran operasi (OTI) bidang berkenaanBuku Pelan TaktikalAda OTI untuk setiap bidang
viisasaran hasil jangkaan (ETR) bidang berkenaanBuku Pelan TaktikalAda ETR untuk setiap bidang
viiimekanisme pemantauan dan penilaian programInstrumen Pemantauan dan Penilaian Program
ixkajian semula programMinit Mesyuarat Kajian Semula Program
aPelan Operasi disediakan dengan:
imengambil kira pelan strategik dan pelan taktikalmengambil kira pelan strategik dan pelan taktik
iimempunyai objektif yang jelasBuku Perancangan OperasiKertas kerja program disertakan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
4.3Perancangan OperasiiiiMenentukan kumpulan sasaranBuku Perancangan OperasiKertas kerja program disertakan
ivmenentukan strategi pelaksanaanBuku Perancangan OperasiKertas kerja program disertakan
vmenentukan masa dan tempoh pelaksanaanBuku Perancangan OperasiKertas kerja program disertakan
vimenentukan pelaksanaBuku Perancangan OperasiKertas kerja program disertakan
viimenentukan sumber yang diperlukanBuku Perancangan OperasiKertas kerja program disertakan
viiimengenal pasti kekangan dan halanganBuku Perancangan OperasiKertas kerja program disertakan
ix menentukan mekanisme pemantauan dan penilBuku Perancangan OperasiAlat pemantauan dan penilaian disertakan
xmenentukan mekanisme penambahbaikanBuku Perancangan OperasiFormat laporan dan postmortem disediakan
DIMENSI 11 : PENGURUSAN ORGANISASIELEMEN 5 : IKLIMNO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
5.1PremisaSekolah memastikan bangunan dan kawasan sekolah kondusif:
imempunyai ciri-ciri keselamatanLaporan Pelaksanaan 3K
iipersekitaran yang bersih dan ceriaLaporan Pelaksanaan 3K
iiimempunyai kemudahan yang cukup dan selesaLaporan Pelaksanaan 3K
5.2KomunikasiaSekolah mewujudkan sistem komunikasi yang membolehkan:
imaklumat disampaikan kepada individu dan kumpulan sasaran secara telus, jelas dan mudah difahamiBuku Penyampaian Maklumat Sekolah
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iimaklum balas dan pendapat dikemukakan oleh warga sekolah secara bebasRekod Penyampaian Maklumat Warga Sekolah
iiiperkongsian maklumat yang telus diwujudkanRekod Perkongsian maklumat diperingkat sekolah
5.3Kebebasan OptimumaKebebasan optimum yang terkawal diperlihatkan melalui:
ikebebasan individu membuat keputusan profesionalMinit Mesyuarat GuruDimuatkan kebebasan individu membuat keputusan profesional
iikebebasan individu menggunakan kreativitiMinit Mesyuarat GuruDirekodkan kebebasan individu menggunakan kreativiti
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
5.4DisiplinaWarga sekolah memperlihatkan tingkah laku berdisiplin dengan:
iguru mematuhi peraturan dan etika perkhidmatanBuku Laporan Tatatertib KakitanganMaklumat salahlaku direkodkan
iistaf sokongan mematuhi peraturan dan etika perkhidmatanBuku Laporan Tatatertib KakitanganMaklumat salahlaku direkodkan
iiimurid bertatasusila dan mematuhi peraturanData SSDM
aGuru bermotivasi dengan:
5.5Guru, Staf sokongan dan Murid bermotivasiibersungguh-sunggguh melaksanakan tugasLaporan Pemantauan Program
iisanggup bekerja di luar waktu rasmiBuku Rekod Kehadiran
iiisedia menerima dan melaksanakan tugasSenarai Jawatankuasa Program
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ivberani mencuba idea baruKertas Kerja Program
bStaf sokongan bermotivasi dengan:
ibersungguh-sunggguh melaksanakan tugasLaporan Pemantauan Program
iisanggup bekerja di luar waktu rasmiBuku Rekod Kehadiran
iiisedia menerima dan melaksanakan tugasSenarai Jawatankuasa Program
ivberani mencuba idea baruKertas Kerja Program
cMurid bermotivasi dengan:
ibersungguh-sunggguh melaksanakan aktiviti pembelajaranLaporan Pemantauan Program
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iisanggup manghadiri pembelajaran di luar waktu rasmi persekolahanBuku Rekod Kehadiran
iiisedia menerima dan melaksanakan tugasSenarai Jawatankuasa Program
5.6Kerjasama dengan Ibubapa dan KomunitiaPermuafakatan dengan ibu bapa/komuniti diperlihatkan melalui:
iperjumpaan antara ibu bapa dengan pihak sekolah berkaitan hal-hal pelajaran dan disiplinRekod Perjumpaan Ibubapa Dengan Guru
iipemakluman kepada ibu bapa berkaitan takwim/aktiviti persekolahanSurat-surat Permakluman Kepada Ibubapa Mengenai Aktiviti Sekolah
iiikesediaan warga sekolah memberi kerjasama dan sumbangan kepada komunitiRekod-rekod Penggunaan Harta Sekolah Kepada Orang Awam/ Penglibatan Guru-guru Dengan Aktiviti Masyarakat
ivkesediaan komuniti memberi kerjasama dan sumbangan kepada sekolahRekod-rekod Sumbangan Kepada Sekolah seperti Yang Berhormat, PIBG dan Orang Perseorangan
ELEMEN 6 : PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBERNO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
6.1Pengurusan Kemudahan dan Keperluan AsasaSekolah mengurus bangunan dan kawasan dengan:
imemanfaatkan semua kemudahan yang adaSenarai Bilik Khas dan Kemudahannya
iimempunyai sistem penyelenggaraanRekod Penyelenggaraan Bilik dan Bangunan
iiimelaksanakan penyelenggaraanRekod Penyelenggaraan Bilik dan Bangunan
ivmelaksanakan pemantauanBorang Pemantauan Penyelenggaraan Bilik dan Bangunan
vmenilai kesesuaian dan keberkesanan penggunaan kemudahanLaporan Penilaian dan Keberkesanan Penggunaan Kemudahan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vimematuhi peraturan-peraturan keselamatan yang menyeluruh (Arahan Perkhidmatan Bab 8 dan Arahan Keselamatan)Arahan Perkhidmatan Bab 8 dan Arahan Keselamatan
viimerancang pembangunan dan keperluan masa depanMinit Mesyuarat Perancangan Pembangunan dan Keperluan Masa Depan
bSekolah mengurus perabot, bekalan air, elektrik dan kemudahan komunikasi dengan:
imemanfaatkan bekalan perabot dan semua kemudahan yang adaRekod Bekalan Perabut dan Kemudahan
iimempunyai sistem penyelenggaraan Rekod Penyelenggaraan Perabut dan Kemudahan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiimelaksanakan penyelenggaraanRekod Penyelenggaraan Perabut dan Kemudahan
ivmelaksanakan pemantauanBorang Pemantauan Perabut dan Kemudahan
vmenilai kesesuaian dan keberkesanan penggunaanLaporan Penilaian dan Keberkesanan Penggunaan Perabut dan Kemudahan
vimerancang pembangunan dan keperluan masa depanMinit Mesyuarat Pembangunan dan Keperluan Masa Depan
cSekolah mengurus kantin dengan:
imemastikan ruang yang mencukupiBuku Laporan Pemeriksaan Kantin
iimemastikan kemudahan yang lengkap dan berfungsiBuku Laporan Pemeriksaan Kantin
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiimenyediakan peraturan penggunaan kantinBuku Peraturan Pengurusan Kantin
ivmemastikan berkeadaan selamat, bersih dan ceriaBuku Laporan Pemeriksaan Kantin
vmemastikan makanan mencukupi, berkualiti dan harga berpatutanBuku Laporan Pemeriksaan Kantin
vimemastikan pengusaha dan pekerja kantin mempunyai sijil kesihatan yang sahSalinan Sijil Kesihatan Pengusaha dan Pekerja Kantin
viimemastikan pengendalian makanan mematuhi peraturan-peraturan kesihatanBuku Laporan Pemeriksaan Kantin
viiimempunyai sistem pemantauanSistem Pemantauan Kantin
ixmelaksanakan pemantauan dan penambahbaikanBorang Pemantauan / Minit Mesyuarat Penambahbaikan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
dSekolah mengurus asrama dengan:
imempunyai maklumat yang lengkap (tentang staf, penghuni, disiplin, kemudahan dan penyelenggaraan)Fail Maklumat Asrama
iimemastikan keadaan asrama selamat, bersih dan ceriaBuku Laporan Pemeriksaan Asrama
iiimemanfaatkan kemudahan untuk keselesaan muridSenarai kemudahan Asrama
ivmempunyai peraturan asramaBuku Peraturan Asrama
vmelaksanakan prosedur keselamatan asramaManual Prosedur Asrama
vimempunyai sistem penyelenggaraanBuku Penyelenggaraan Asrama
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
viimelaksanakan penyelenggaraanBuku Penyelenggaraan Asrama
viiimelaksanakan pemantauanBorang Pemantauan Asrama
ixmerancang pembangunan dan keperluan masa depanMinit Mesyuarat Pembangunan dan Keperluan Masa Depan Asrama
eSekolah mengurus dewan makan asrama dengan:
imemastikan makanan mencukupi dan berkualitiBorang Tempahan Makanan
iimemastikan pengusaha dan pekerja dewan makan mempunyai sijil kesihatan yang sahSijil Kesihatan Pengusaha dan Pekerja Yang Sah
iiimemastikan pengendalian makanan mematuhi peraturan-peraturan kesihatanBuku Peraturan Pengendalian Makanan Asrama
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
6.2Pengurusan KewanganaJawatankuasa Kewangan berfungsi dengan:
imenyediakan belanjawan tahunan sekolahSenarai Belanjawan Tahunan
iimemaklumkan peruntukan untuk setiap mata pelajaran dan bidang-bidang pengurusan sekolah yang lainMinit Mesyuarat Kewangan
iiimelakukan pembelian barang dan perkhidmatan menurut keutamaanSenarai Keperluan Belian Barangan
ivmematuhi prosedur kewangan berpandukan Arahan Perbendaharaan dan pekeliling berkaitanLaporan Audit Dalaman
vmenyimpan dan mengemas kini rekod kewanganFail-fail Kewangan
vimemantau perbelanjaanBorang/Laporan Pemantauan Perbelanjaan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
viimenyediakan rekod bekalan pejabat, inventori dan harta modal mengikut sistem yang berkuatkuasa Rekod dan Inventori Sekolah
viiimengemas kini rekod bekalan pejabat, inventori dan harta modalRekod dan Inventori
ixmelaksanakan pelupusan dan hapus kira menurut keperluanRekod Pelupusan dan Hapus Kira
xmengambil tindakan terhadap laporan auditJawapan Terhadap Teguran Audit
aSekolah memastikan sumber tenaga manusia mencukupi dengan:
imenganalisis keperluanBorang Keperluan Sumber Tenaga Manusia
iimengambil tindakan mengisi keperluanSurat Permohonan Sumber Tenaga Manusia
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
bSekolah mengagihkan tugas:
iberdasarkan kelayakan, bakat, minat dan pengalamanMinit Mesyuarat Jkuasa Pengurusan Sekolah
iiberdasarkan keperluanMinit Mesyuarat Jkuasa Pengurusan Sekolah
6.3Pengurusan Sumber tenaga Manusiaiiisecara seimbangMinit Mesyuarat Jkuasa Pengurusan Sekolah
ivmematuhi surat pekeliling yang sedang berkuat kuasaSurat Pekeliling Sedia Ada
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
cSekolah memberi penjelasan bidang tugas kepada guru dan staf sokongan dengan menyediakan:
isenarai tugas guru dan staf sokonganBuku Panduan Tugas
iiperincian tugas bagi setiap bidang tugas jawatan dan jawatankuasaBuku Jawatankuasa dan Justifikasi
iiimanual prosedur kerja bagi setiap tugas jawatan dan jawatankuasaManual Prosedur Kerja
dSekolah memastikan guru dan staf sokongan mematuhi peraturan dan panduan tatatertib dengan:
imendokumen dan menyebar luas peraturan dan panduan tatatertib kepada guruBuku Pengurusan Sekolah
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iimendokumen dan menyebar luas peraturan dan panduan tatatertib kepada staf sokonganBuku Pengurusan Sekolah
iiimelaksanakan pelbagai kaedah pemantauanBorang Pemantauan Sekolah
ivmengambil tindakan menurut prosedur terhadap pelanggaran peraturan Buku Catatan Pelanggaran Peraturan
eSekolah melaksanakan pembangunan sumber tenaga manusia dengan:
imelakukan analisis keperluan dalam perancangan program perkembangan stafMinit Mesyuarat Perkembangan Staf
iimerancang program perkembangan stafBuku Perancangan Strategik
iiimelibatkan guru dan staf sokongan dalam program perkembangan stafBuku Pengurusan Sekolah
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ivmelaksanakan program perkembangan staf secara terancang dan berjadualBuku Pelan Strategik
vmerancang pembangunan dan keperluan tenaga manusia masa depan menurut bidang, mata pelajaran dan kepakaranBuku Perancangan Strategik
vimemberi galakan dan peluang kepada guru dan staf sokongan untuk mengikuti seminar, kursus, bengkel, ceramah dan melanjutkan pelajaranSenarai Semak Guru/Kakitangan Yang Pergi Seminar, Kursus, Bengkel, Ceramah dan Melanjutkan Pelajaran
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
fSekolah melaksanakan program orientasi untuk guru dan staf sokongan baru dengan:
imenerangkan visi, misi, latar belakang dan budaya sekolahFolio Program Orentasi Guru BaruLaporan program orentasi staf
iimemperkenalkan mereka kepada warga sekolahFolio Program Orentasi Guru BaruLaporan program orentasi staf
iiimenyediakan kemudahan dan bantuan yang diperlukanFolio Program Orentasi Guru BaruLaporan program orentasi staf
ivmenyediakan kemudahan dan bantuan yang diperlukanFolio Program Orentasi Guru BaruLaporan program orentasi staf
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
6.4Pengurusan PejabataPengurusan pejabat dilaksanakan melalui:
isusun atur fizikal pejabat yang menampilkan kekemasanGambar-gambar pejabat
iipenyediaan peralatan dan kemudahan pejabat yang mencukupiSenarai Semak Peralatan Pejabat
iiikhidmat kaunter dan khidmat telekomunikasi yang mesra pelangganBuku Panduan Perkhidmatan Kaunter dan Khidmat Telekomunikasi
ivsistem kawalan keselamatan yang menyeluruhProsedur Sekolah Selamat
vkhidmat salur maklumat yang cekap dan berkesanRekod Khidmat Salur Maklumat
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
visistem fail mematuhi panduan semasa yang berkuat kuasa (Arahan Perkhidmatan Bab 4)Buku Pengurusan Fail
viiperkhidmatan sokongan kepada program pengajaran dan pembelajaranSenarai Tugas Kakitangan Sokongan Terhadap P&P
viiipelaksanaan kerja-kerja perkeranian mengikut prosedur dan ketepatan masaFail Meja
6.5Pengurusan Bahan KurikulumaSekolah memperoleh bahan kurikulum dengan:
imelakukan analisis keperluanMinit mesyuarat Jkuasa Kurikulum/PanitiaAda analisis keperluan
iimenentukan keperluanMinit Mesyuarat PanitiaAda senarai keperluan
iiimenyediakan bahan kurikulum berdasarkan keperluan dan keutamaan sekolahMinit Mesyuarat PanitiaSenarai bahan kurikulum
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ivmenyediakan bahan kurikulum bagi bidang kurikulum secara terancangMinit Mesyuarat Panitia
vmenyediakan bahan kurikulum bagi bidang kokurikulum secara terancangMinit Mesyuarat Jkuasa Kokurikulum
vimenyediakan bahan kurikulum bagi bidang pembangunan sahsiah murid secara terancangMinit Mesyuarat Jkuasa KurikulumAda maklumat perbincangan menyediakan bahan kurikulum
bSekolah memanfaatkan penggunaan:
ibahan kurikulumRekod Penggunaan Bahan
iiperalatan kokurikulumRekod Penggunaan Bahan
iiibahan rujukan berkaitan bidang pembangunan sahsiah muridRekod Penggunaan Bahan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
cSekolah menyediakan sistem peminjaman bahan kurikulum yang teratur bagi bidang:
ikurikulumRekod peminjaman bahan
iikokurikulumRekod peminjaman bahan
iiipembangunan sahsiah muridRekod peminjaman bahan
dSekolah menyelenggara bahan kurikulum dengan:
imenyimpan di tempat selamatGambar Bilik Penyimpanan Bahan
iimenyediakan tatacara penggunaan sumberBuku Tatacara Penggunaan Bilik
iiimenyediakan prosedur penyelenggaraan dan pemantauanProsedur Penyelenggaran dan Boring Pemantauan
ELEMEN 07NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
7.1Pemerolehan MaklumataSekolah memperoleh data dan maklumat dari sumber dalaman (seperti pencapaian akademik murid dan rekod disiplin murid) dan luaran (seperti dari Bahagian KPM, JPN dan PPD) mengenai:
ipengurusan dan pentadbiran sekolahBuku Pengurusan Sekolah
iipengurusan kurikulumBuku Pengurusan Kurikulum
iiipengurusan kokurikulumBuku Pengurusan Kokurikulum
ivpengurusan hal ehwal muridBuku Pengurusan Halehwal Murid
aData dan maklumat yang diperoleh mengenai perkara berikut disebar kepada pihak yang memerlukan seperti guru, staf sokongan dan ibu bapa:
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
7.2Penyebaran Maklumatipengurusan dan pentadbiran sekolahBuku Pengurusan Sekolah
iipengurusan kurikulumBuku Pengurusan Kurikulum
iiipengurusan kokurikulumBuku Pengurusan Kokurikulum
ivpengurusan hal ehwal muridBuku Pengurusan Halehwal Murid
7.3Penyimpanan MaklumataData dan maklumat mengenai perkara berikut disimpan menggunakan teknologi yang sesuai dan relevan dengan sekolah:
ipengurusan dan pentadbiran sekolahFail / Data Dalam Komputer
iipengurusan kurikulumFail / Data Dalam Komputer
iiipengurusan kokurikulumFail / Data Dalam Komputer
ivpengurusan hal ehwal muridFail / Data Dalam Komputer
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
7.4Pengaksesan MaklumataData dan maklumat yang disimpan mengenai perkara berikut mudah diakses oleh pengguna yang memerlukan:
ipengurusan dan pentadbiran sekolahBuku Pengurusan Sekolah
iipengurusan kurikulumBuku Pengurusan Kurikulum
iiipengurusan kokurikulumBuku Pengurusan Kokurikulum
ivpengurusan hal ehwal muridBuku Pengurusan Halehwal Murid
aData dan maklumat yang disimpan mengenai perkara berikut digunakan sebagai asas dan rujukan untuk pihak-pihak tertentu merancang dan membuat keputusan:
ipengurusan dan pentadbiran sekolahBuku Pengurusan Sekolah
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
7.5Penggunaan Maklumatiipengurusan kurikulumBuku Pengurusan Kurikulum
iiipengurusan kokurikulumBuku Pengurusan Kokurikulum
ivpengurusan hal ehwal muridBuku Pengurusan Hal Ehwal Murid
7.6Pengemukaan MaklumataMaklumat mengenai perkara berikut boleh dikemukakan kepada pengguna akhir dengan menggunakan media yang sesuai:
ipengurusan dan pentadbiran sekolahLaporan Pengurusan dan Pentadbiran Sekolah
iipengurusan kurikulumLaporan Pengurusan Kurikulum
iiipengurusan kokurikulumLaporan Pengurusan Kokurikulum
ivpengurusan hal ehwal muridLaporan Pengurusan Hal Ehwal Murid
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
7.7Pengemas kinian MaklumataData dan maklumat mengenai perkara berikut hendaklah kemas kini:
iPengurusan dan pentadbiran sekolahLaporan Penambahbaikan Pengurusan dan Pentadbiran Sekolah
iiPengurusan kurikulumLaporan Penambahbaikan Pengurusan Kurikulum
iiiPengurusan kokurikulumLaporan Penambahbaikan Pengurusan Kokurikulum
ivPengurusan hal ehwal muridLaporan Penambahbaikan Hal Ehwal Murid
DIMENSI 111 : PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKANELEMEN 8 : PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURIDSUBELEMEN 8.1 : PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUMNO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.1.1Jawatankuasa Kurikulum SekolahaJawatankuasa Kurikulum Sekolah berfungsi dengan:
imenetapkan dasar pelaksanaan kurikulumMinit mesyuarat Jkuasa Kurikulum
iimengadakan mesyuarat dari semasa ke semasaSurat Panggilan Mesyuarat
iiimenyediakan minit mesyuarat (PKPA Bil. 2/1991)Minit Mesyuarat ikut PKPA Bil 2/1991)
ivmelibatkan Guru Besar atau Pengetua, semua Guru Penolong Kanan, Penyelia Petang, Guru Kanan Mata Pelajaran, Ketua Panitia, Penyelaras Pusat Sumber Sekolah, Penyelaras Peperiksaan dan Penilaian, Penyelaras Jadual Waktu, dan Guru Bimbingan dan KaunselingSenarai Kehadiran Setiap Kali Mesyuarat
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vmenyediakan belanjawan tahunan bidang kurikulumBelanjawan setiap panitia
vimembuat ketetapan dari semasa ke semasa bagi menyelesaikan masalah-masalah kurikulumMinit Mesyuarat Kurikulum
viimerancang program, projek, dan aktiviti kurikulum selaras dengan perancangan strategik sekolahMinit mesyuarat dan Buku perancangan strategik
viiiMenyelaras pelaksanaan program, projek, dan aktiviti kurikulumBuku Pelan Taktikal
vxmemantau dan menilai keberkesanan program, projek, dan aktiviti kurikulum yang dijalankanPemantauan dan penilaian aktiviti
xmelaksanakan penambahbaikan terhadap program, projek, dan aktiviti kurikulum hasil daripada penilaian impakLaporan Postmortem Aktiviti
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.1.2Panitia Mata Pelajaran ( surat pekeliling iktisas bil 4/1986)aPanitia mata pelajaran sekolah berfungsi:
iKetua Panitia dilantik berdasarkan kekanananSenarai Nama Guru Mengikut Kekananan
iimelibatkan semua guru mata pelajaran berkenaanSenarai Nama Guru Mengikut Opsyen
iiimengadakan mesyuarat berpandukan surat pekeliling yang berkuat kuasaMinit Mesyuarat Sekurang-kurangnya 4 kali Setahun
ivmenyediakan minit mesyuarat (PKPA Bil. 2/1991)Minit Mesyuarat Panitia
vmemperoleh Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran yang terkiniSukatan dan Huraian Sukatan Pelajaran Terkini
vimenyelaraskan penyediaan rancangan pengajaran tahunan dan harianMinit Mesyuarat Panitia dan Rancangan Pelajaran Tahunan dan Harian
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
viimenyelaraskan tugasan dan latihan murid dari segi bilangan, jenis buku, kekerapan dan penilaian berdasarkan tahap muridMinit mesyuarat
viiimenyelaraskan pemeriksaan tugasan atau latihanBorang semakan tugasan dan latihan murid
ixmenyediakan belanjawan tahunan panitiaBelanjawan Tahunan Panitia
xmenguruskan program perkembangan stafRekod Program Perkembangan Staf
ximenyelaras dan mengawal pembinaan soalan ujian/peperiksaan dan pemarkahanMinit Mesyuarat PanitiaPerbincangan mengenai pembina soalan
xiimelaksanakan program, projek, dan aktiviti tahunan panitia selaras dengan perancangan strategik kurikulum sekolahBuku Perancangan Strategik Sekolah
xiiimemantau keberkesanan program, projek, dan aktiviti tahunan panitia yang dijalankanBorang / Laporan Pemantauan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
xivmenganalisis kemajuan pencapaian murid (keputusan ujian atau peperiksaan) dalam mata pelajaran berkaitanMinit mesyuarat panitia / Data SAP
xvmelaksanakan penambahbaikan ke atas program, projek, dan aktiviti kurikulum sekolah hasil daripada penilaian impakRancangan Penambahbaikan Program / TOV
xvimemilih dan mencadangkan buku teks dan buku rujukan untuk kegunaan murid, guru dan pusat sumber sekolahSenarai Buku Rujukan Guru dan Murid
aSekolah menyediakan jadual waktu mengajar dengan:
imenyediakan jadual waktu induk, jadual waktu kelas dan jadual waktu persendirian guru dan jadual waktu penggunaan bilik-bilik khasJadual Waktu Induk dan Jadual Waktu Mengajar Guru dan Jadual Waktu Penggunaan Bilik Khas
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.1.3Jadual Waktu GuruiiGuru Besar atau Pengetua menandatangani jadual waktu induk, jadual waktu kelas dan jadual waktu persendirian guruJadual Waktu Induk dan Jadual Waktu Mengajar Guru dan Jadual Waktu Penggunaan Bilik Khas Yang Telah Ditandatangan Pengetua/GB
iiiJadual waktu induk, jadual waktu kelas dan jadual waktu penggunaan bilik-bilik khas dipamerkan di tempat yang mudah dilihat atau dirujukJadual Waktu Induk dan Jadual Waktu Mengajar Guru dan Jadual Waktu Penggunaan Bilik Khas DiPamerkan
ivmengikut peruntukan waktu berdasarkan Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 dan Surat Pekeliling Ikhtisas yang berkuat kuasaSenarai Semak Waktu Mengajar Guru Seminggu
vberdasarkan bilangan guru dan mata pelajaran yang ditawarkanSenarai Semak Waktu Mengajar Guru Seminggu
vimengikut keperluan dan kesesuaian seperti mengikut set, sebaran waktu, penempatan waktu dan kemudahan bilikSenarai Semak Waktu Mengajar Guru Seminggu
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
bSekolah memastikan:
iguru mengajar mematuhi jadual waktu yang diluluskan (peruntukan masa dan mata pelajaran)Senarai Masa Ikut Matapelajaran Ikut Pekeliling
8.1.4Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran (Surat Pekeliling Iktisas bil 3/1987)aSekolah melaksanakan penyeliaan pengajaran dan pembelajaran (P&P) dengan:
imerancang aktiviti penyeliaan dengan menyediakan jadual dan instrumen penyeliaanJadual Penyeliaan dan Instrumen Penyeliaan
iimenyelia P&P guru berpandukan surat pekeliling yang berkuat kuasaInstrumen Penyeliaan Guru
iiimerekodkan penyeliaanRekod Penyeliaan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ivmenggunakan maklum balas penyeliaan sebagai asas peningkatan keberkesanan P&PLaporan Hasil Penyeliaan dan Rancangan Penambahbaikan
8.1.5Pusat Sumber SekolahaJawatankuasa Pusat Sumber Sekolah (PSS) berfungsi dengan:
imengadakan mesyuarat Jawatankuasa Induk PSS dan Jawatankuasa Kerja PSS dari semasa ke semasaMinit Mesyuarat Jkuasa Induk PSS dan Jkuasa Kerja PSS
iimenyediakan minit mesyuarat Minit Mesyuarat
iiimenyediakan maklumat dan dokumen pengurusan PSSMaklumat dan Dokumen PSS
ivmenyediakan belanjawan tahunan PSSBelanjawan Tahunan PSS
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.1.5Pusat Sumber Sekolahvmerancang program, projek, aktiviti, dan penggunaan PSS selaras dengan perancangan strategik sekolahBuku Perancangan Strategik Sekolah
vimelaksanakan program, projek, aktiviti, dan penggunaan PSS selaras dengan perancangan yang disediakanLaporan Pelaksanaan Program
viimemantau pelaksanaan program, projek, aktiviti, dan penggunaan PSS yang dijalankanBorang / Laporan Pemantauan
viiimenilai impak program, projek, aktiviti, dan penggunaan PSS terhadap pembelajaran muridLaporan Kajian Impak PSS
ixmelaksanakan penambahbaikan program, projek, aktiviti, dan penggunaan PSSLaporan Penambahbaikan Program, Projek, Aktiviti dan Penggunaan PSS
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.1.6Program Galakan MembacaaSekolah merancang program galakan membaca:
imengambil kira koleksi bahan bacaan yang sedia adaStok dan Inventori PSS
iimerancang penambahan koleksi bahan bacaanBelanjawan Tahunan PSS
iiimengambil kira tahap kebolehan muridData SAP dan Headcount
ivmenentukan jadual pelaksanaan programJadual Pelaksanaan Program
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
bSekolah melaksanakan program galakan membaca:
imengikut jadual pelaksanaan yang disediakanJadual Pelaksanaan Program
iimerekod pelaksanaan program dengan kemas kiniRekod Pelaksanaan Program
cSekolah melaksanakan pemantauan dan penilaian:
isecara berjadualJadual Pemantauan dan Penilaian
iimenjalankan penilaian impakBorang Penilaian
iiimengambil tindakan susulan untuk penambahbaikanLaporan Penambahbaikan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.1.7Jawatankuasa Penilaian dan PeperiksaanaJawatankuasa Penilaian dan Peperiksaan:
imengurus pelaksanaan Penilaian Kendalian Sekolah (PKSR/PKSM)Jadual Pelaksanaan Penilaian Kendalian Sekolah
iimemastikan penggunaan Jadual Penentuan/Spesifikasi Ujian (JPU/JSU) dalam membina soalan ujian/peperiksaanJPU/JSI untuk semua Panitia
iiimengurus hal-hal berkaitan peperiksaan awamFail Peperiksaan Awam
ivmenganalisis keputusan Penilaian Kendalian Sekolah (PKSR/PKSM) Data Keputusan Penilaian Kendalian Sekolah
vmenganalisis keputusan peperiksaan awamData Analisis Keputusan Peperiksaan Awam
vimengurus koleksi kertas-kertas soalan ujian/peperiksaan dalaman dan luaranKoleksi Kertas-Kertas Soalan
SUBELEMEN 8.2 : PENGURUSAN PROGRAM KOKURIKULUMNO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.2.1Jawatankuasa Kokurikulum SekolahaJawatankuasa Kokurikulum Sekolah berfungsi dengan:
imenetapkan dasar pelaksanaan kokurikulumBuku Pengurusan Kokurikulum
iimengadakan mesyuarat dari semasa ke semasaMinit Mesyuarat Kokurikulum
iiimenyediakan minit mesyuarat (PKPA Bil. 2/1991)Format Minit Mesyuarat
ivmelibatkan Guru Besar atau Pengetua, semua Guru Penolong Kanan, Penyelia Petang, Penyelaras Sukan & Permainan, Penyelaras Unit Beruniform dan Penyelaras Kelab & PersatuanSenarai Kehadiran Mesyuarat
vmenyediakan belanjawan tahunan bagi bidang kokurikulum dengan mengambil kira kos faedah dan penyertaan murid secara beramai-ramaiBelanjawan dan Kajian Keperluan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vimembuat ketetapan dari semasa ke semasa bagi menyelesaikan masalah-masalah kokurikulumMinit Mesyuarat Jkuasa Kokurikulum
viimerancang program, projek, dan aktiviti kokurikulum selaras dengan perancangan strategik sekolahBuku Perancangan Strategik Sekolah
viiimenyelaras pelaksanaan program, projek, dan aktiviti kokurikulumBuku Pelan Strategik Kokurikulum
ixmemantau dan menilai keberkesanan program, projek, dan aktiviti kokurikulum sekolahBorang / Hasil Pemantauan dan Penilaian
xmelaksanakan penambahbaikan ke atas program, projek, dan aktiviti kokurikulum sekolahLaporan Penambahbaikan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.2.2Persatuan-Matapelajaran yang diajar disekolah-Hobi dan rekreasiaSekolah merancang program, projek, dan aktiviti kelab dan persatuan dengan mengambil kira:
iperancangan strategikBuku Perancangan Strategik Sekolah
iisukatan pelajaran dan perlembagaan kelab dan persatuan akademikBuku Sukatan Pelajaran dan Perlembagaan Kelab dan Persatuan Akademik
iiipengukuhan kurikulum (apa-apa yang dipelajari di bilik darjah)Contoh Laporan Aktiviti Yang Berkaitan Dengan Pengukuhan Kurikulum
ivpotensi dan minat muridKajian Potensi dan Minat Murid
vpembangunan sahsiah muridProgram Pembangunan Sahsiah Murid
bSekolah melaksanakan program, projek, dan aktiviti kelab dan persatuan dengan:
imemastikan setiap murid menganggotai kelab dan persatuan Senarai Keahlian Setiap Kelab dan Persatuan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iimengikut jadual pelaksanaan yang ditetapkanKehadiran Murid Di dalam Aktiviti
iiimemanfaatkan kemudahan yang ada secara optimumRekod Penggunaan bilik/tempat perjumpaan
ivmengambil kira pembangunan sahsiah muridRekod SSDM
cSekolah memantau program, projek, dan aktiviti kelab dan persatuan dengan:
imerancang jadual penyeliaanJadual Penyeliaan
iimelibatkan Guru Besar/Pengetua/semua Guru Penolong Kanan/Penyelia PetangJadual Penyeliaan
iiimenyelia atau menilai semua guru dari semasa ke semasa mengikut kesesuaianBorang Penyeliaan dan Penilaian
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ivmerekodkan hasil penyeliaan atau penilaianLaporan Penyeliaan dan Penilaian
vmembincangkan hasil penyeliaan dalam mesyuarat Jawatankuasa Kokurikulum SekolahMinit Mesyuarat Jkuasa Kokurikulum
vimenggunakan maklum balas sebagai asas untuk mengambil tindakan susulan dan penambahbaikan aktiviti kelab dan persatuan akademikLaporan TOV / Penambahbaikan Kokurikulum
dGuru penasihat kelab dan persatuan akademik menilai program, projek, dan aktiviti kelab dan persatuan akademik dengan:
imerujuk kepada perancangan program, projek, dan aktiviti kelab dan persatuanBuku Pelan Strategik Kokurikulum
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iimerujuk kepada pelaksanaan program, projek, dan aktiviti kelab dan persatuanBuku Pelan Taktikal Kokurikulum
iiimembuat penilaian impakLaporan Penilaian Impak
ivmengambil tindakan penambahbaikanPelan Penambahbaikan
8.2.3Badan Beruniform atau persatuan lain yang diluluskan oleh PendaftaraSekolah merancang program, projek, dan aktiviti badan beruniform dengan mengambil kira:
iperancangan strategikBuku Perancangan Strategik Sekolah
iisukatan pelajaran dan perlembagaan badan beruniformBuku Sukatan Pelajaran dan Perlembagaan Kelab dan Persatuan Akademik
iiipengukuhan kurikulum (apa-apa yang dipelajari di bilik darjah)Contoh Laporan Aktiviti Yang Berkaitan Dengan Pengukuhan Kurikulum
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ivpotensi dan minat muridKajian Potensi dan Minat Murid
vpembangunan sahsiah muridProgram Pembangunan Sahsiah Murid
bSekolah melaksanakan program, projek, dan aktiviti badan beruniform dengan:
imemastikan setiap murid menganggotai badan beruniformRekod Penglibatan Murid Dalam Badan Uniform
iimengikut jadual pelaksanaan yang ditetapkanJadual Pelaksanaan Badan Uniform
iiimemanfaatkan kemudahan yang ada secara optimumRekod Penggunaan Kemudahan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ivmengambil kira pembangunan sahsiah muridKajian Pembangunan Sahsiah Murid
cSekolah memantau program, projek, dan aktiviti badan beruniform dengan:
imerancang jadual penyeliaanJadual Penyeliaan
iimelibatkan Guru Besar/Pengetua/semua Guru Penolong Kanan/Penyelia PetangPenglibatan Pentadbir Dalam Penyeliaan
iiimenyelia atau menilai semua guru dari semasa ke semasa mengikut kesesuaianJadual Penyeliaan dan Penilaian
ivmerekodkan hasil penyeliaan atau penilaianRekod Hasil Penyeliaan atau Penilaian
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vmembincangkan dapatan penyeliaan atau penilaian dalam mesyuarat Jawatankuasa Kokurikulum SekolahMinit Mesyuarat Dapatan Penyeliaan atau Penilaian
vimenggunakan maklum balas sebagai asas untuk mengambil tindakan susulan dan penambahbaikan aktiviti badan beruniformRancangan Penambahbaikan Badan Beruniform / TOV
dGuru penasihat badan beruniform menilai program, projek, dan aktiviti badan beruniform dengan:
imerujuk kepada perancangan program, projek, dan aktiviti badan beruniformBuku Pelan Strategik Badan Beruniform
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iimerujuk kepada pelaksanaan program, projek, aktiviti badan beruniformBuku Pelan Taktikal Nadan Beruniform
iiimembuat penilaian impakBorang / Laporan Penilaian Impak
ivmengambil tindakan penambahbaikanRancangan Penambahbaikan / TOV
8.2.4Sukan dan PermainanaSekolah merancang program, projek, dan aktiviti sukan dan permainan dengan mengambil kira:
iperancangan strategikBuku Perancangan Strategik Kokurikulum
iisukatan pelajaran dan undang-undang sukan dan permainanBuku Sukatan Pelajaran dan Undang-undang sukan dan Permainan
iiipengukuhan kurikulum (apa-apa yang dipelajari di bilik darjah)Kaitan Aktiviti Dengan Kurikulum
ivpotensi dan minat muridLaporan Kajian Potensi dan Minat Murid
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vpembangunan sahsiah muridProgram Pembangunan Sahsiah Murid
bSekolah melaksanakan program, projek, dan aktiviti sukan dan permainan dengan:
imemastikan setiap murid mengambil bahagian dalam sukan dan permainanRekod Penglibatan Murid
iimengikut jadual pelaksanaan yang ditetapkanTakwim Sukan dan Permainan
iiimemanfaatkan kemudahan yang ada secara optimumRekod Pengunaan Kemudahan
ivmengambil kira pembangunan sahsiah muridProgram Pembangunan Sahsiah Murid
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
cSekolah memantau program, projek, dan aktiviti sukan dan permainan dengan:
imerancang jadual penyeliaan atau penilaian
iimelibatkan Guru Besar/Pengetua/semua Guru Penolong Kanan/Penyelia Petang
iiimenyelia atau menilai semua guru dari semasa ke semasa mengikut kesesuaian
ivmerekodkan hasil penyeliaan/penilaian
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vmembincangkan dapatan penyeliaan/penilaian dalam mesyuarat Jawatankuasa Kokurikulum Sekolah
vimenggunakan maklum balas sebagai asas untuk mengambil tindakan susulan dan penambahbaikan aktiviti sukan dan permainan
dGuru penasihat sukan dan permainan menilai program/ projek/aktiviti sukan dan permainan dengan:
imerujuk kepada perancangan program/projek/aktiviti persatuan sukan dan permainan
iimerujuk kepada pelaksanaan program/projek/aktiviti persatuan sukan dan permainan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiimembuat penilaian impak
ivmengambil tindakan penambahbaikan
DIMENSI III : PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN ELEMEN 8 : PENGURUSAN PROGRAM KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURIDSUBELEMEN 8.3 : PENGURUSAN PROGRAM HAL EHWAL MURIDNO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.3.1Jawatankuasa Hal Ehwal MuridaJawatankuasa Hal Ehwal Murid (HEM) berfungsi dengan:
imenetapkan dasar pelaksanaan hal ehwal muridBuku Pengurusan Hal Ehwal Murid
iimengadakan mesyuarat dari semasa ke semasaMinit Mesyuarat Hal Ehwal Murid
iiimenyediakan minit mesyuarat (PKPA Bil. 2/1991)Minit Mesyuarat Hal Ehwal Murid
ivmelibatkan Guru Besar atau Pengetua, semua Guru Penolong Kanan, Penyelia Petang dan semua guru yang terlibat dengan pengurusan Hal Ehwal MuridSenarai Kehadiran Mesyuarat
vmenyediakan belanjawan tahunan bagi bidang HEM dengan mengambil kira kos faedah dan penglibatan semua muridBelanjawan Tahunan dan Kajian Outcome HEM
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vimerancang program, projek, dan aktiviti HEM selaras dengan perancangan strategik sekolahBuku Perancangan Strategik Sekolah
viimenyelaras pelaksanaan program, projek, dan aktiviti HEMBuku Pelan Strategik HEM
viiimemantau dan menilai keberkesanan program, projek, dan aktiviti HEMBorang / Laporan Pemantauan dan Penilaian HEM
ixmelaksanakan penambahbaikan terhadap program, projek, dan aktiviti HEM Rancangan Penambahbaikan Sekolah HEM / TOV
aSekolah menyediakan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dengan:
imengadakan bilik atau ruang bimbingan dan kaunselingGambar Bilik atau Ruang Bimbingan dan Kaunsling
iimenyediakan kelengkapan yang diperlukanSenarai Kelengkapan Keperluan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.3.2Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunselingiiimelaksanakan program, projek, dan aktiviti bimbingan dan kaunseling muridPelan Taktikal Bimbingan dan Kaunsling
ivmerancang program, projek, dan aktiviti bimbingan dan kaunseling selaras dengan perancangan sekolahBuku Perancangan Strategik Sekolah
vmelaksana program, projek, dan aktiviti bimbingan dan kaunseling selaras dengan perancanganBuku Pelan Perancangan Strategik Bimbingan dan Kaunsling
vimemantau dan menilai keberkesanan program, projek, dan aktiviti bimbingan dan kaunselingBorang / Laporan Pemantauan dan Penilaian Bimbingan dan Kaunsling
viimelaksanakan penambahbaikan terhadap program, projek, dan aktiviti bimbingan dan kaunselingRancangan Penambahbaikan Bimbingan dan Kaunsling / TOV
aSekolah mempunyai ciri-ciri asas keselamatan dengan:
imeletakkan alat pemadam api yang berfungsi di tempat strategikPelan/Gambar Lokasi Alat Pemadam Api
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.3.3Sistem Kawalan Keselamatan Murid (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 8/1999)iimempamerkan pelan laluan kecemasan di setiap kelas dan bilk khasGambar Pelan Laluan Kecemasan Di Kelas dan Bilik Khas
iiimenjalankan kawad kebakaran (fire drill) Laporan Kawad Kebakaran
bSekolah mempunyai sistem kawalan keselamatan murid:
idi dalam bilik darjah (termasuk makmal, bengkel dan bilik-bilik khas) Prosedur Sistem Kawalan Keselamatan Murid
iidi luar bilik darjah di kawasan sekolahProsedur Sistem Kawalan Keselamatan Murid
iiisemasa mengikuti aktiviti pendidikan di luar sekolah (seperti lawatan sambil belajar dan perkhemahan)Prosedur Sistem Kawalan Keselamatan Murid
cSekolah memberi penekanan terhadap keselamatan murid di luar kawasan sekolah dengan:
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
imenekankan langkah-langkah keselamatan murid semasa dalam perjalanan pergi dan balik sekolahBuku Catatan Penerangan Keselamatan Laluan Murid
iimengadakan kerjasama dengan ibu bapa dan pihak berkuasa yang lain untuk memantapkan keselamatan muridSenarai Jawatankuasa Majlis Permufakatan
iiimemastikan kawasan laluan murid selamat dengan kerjasama pihak berkuasa yang lainMinit Mesyuarat Jawatankuasa Majlis Pemuafakatan
aSekolah menyediakan perkhidmatan kesihatan murid dengan:
imenyediakan ruang, atau bilik rawatan, atau klinik untuk Klinik Bergerak Jabatan KesihatanGambar Bilik Rawatan dan Kesihatan
iimenyediakan ruang, atau bilik rawatan, atau bilik kecemasan, dan peralatan untuk murid yang sakitGambar Bilik Kecemasan dan Peralatannya
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.3.4Perkhidmatan Kesihatan Muridiiimemastikan kekemasan dan kebersihan bilik rawatan, atau bilik kecemasan, dan klinik (jika ada) Jadual Bertugas Kebersihan
ivmelaksanakan pengesanan awal tahap kesihatan muridProsedur Mengesan Kesihatan Murid
vmerancang program, projek, dan aktiviti peningkatan taraf kesihatan murid selaras dengan perancangan sekolahBuku Perancangan Strategik Sekolah
vimelaksana program, projek, dan aktiviti peningkatan taraf kesihatan murid selaras dengan perancangan Buku Pelan Perancangan Strategik Kesihatan Murid
viimemantau dan menilai keberkesanan program, projek, dan aktiviti peningkatan taraf kesihatan muridBorang / Laporan Pemantauan dan Penilaian Kesihatan Murid
viiimengambil tindakan penambahbaikan program, projek, dan aktiviti peningkatan taraf kesihatan muridRancangan Penambahbaikan Kesihatan Murid / TOV
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.3.5Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT)aSekolah mengurus skim pinjaman buku teks dengan:
imemastikan BOSS (Bilik Operasi SPBT Sekolah) kemas dan bersihGambar Bilik BOSS
iimemproses permohonan dan pinjaman SPBTBorang Permohonan
iiimenyelenggara stok SPBT dengan kemas kiniBuku Stok SPBT
ivmembuat hapus kira dan pelupusan buku teks mengikut keperluanMaklumat Pelupusan
8.3.6Pengurusan Disiplin MuridaSekolah mengurus disiplin murid dengan:
imenyediakan peraturan-peraturan dan panduan tatatertib murid sekolahBuku Peraturan/Disiplin Murid
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iimenentukan prosedur tindakan kes disiplin muridBuku Prosedur Tindakan Disiplin
iiimemastikan pengawas sekolah atau pemimpin murid berfungsi Laporan Bertugas Pengawas Sekolah
8.3.7Biasiswa dan Bantuan LainaSekolah mengurus hal-hal yang berkaitan dengan biasiswa dan bantuan lain dengan:
imengenal pasti murid yang layakBorang Permohonan
iimemproses permohonan biasiswa murid (mengedar borang, menyemak, menilai dan memperaku permohonan)Prosedur Memproses Permohonan Biasiswa
iiimengagih dan mengawal penggunaan biasiswa atau bantuan kepada murid yang berkenaanProsedur Mengagih dan Mengawal Biasiswa dan Bantuan Murid
ivmemantau prestasi pemegang biasiswa dan mengambil tindakan yang sewajarnya sesuai dengan syarat penajaanBorang / Laporan Pemantauan Prestasi Pemegang Biasiswa
siap
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
8.3.8Rancangan Makanan Tambahan (RMT)aSekolah mengurus RMT dengan:
imengenal pasti murid yang layakData SMM / Borang Permohonan
iimemantau pelaksanaan RMT (program, kualiti makanan, dan impak program)Borang / Laporan Pemantauan Pelaksanaan RMT
DIMENSI III : PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN ELEMEN 9 : PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
9.1Rancangan Pelajaran Tahunan (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999)aGuru menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan:
iberdasarkan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkiniBorang Pecerapan P&P
iimerangkumi sepanjang tahun persekolahan semasaBorang Pecerapan P&P
9.2Rancangan Pelajaran Harian (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999) aGuru menyediakan Rancangan Pelajaran Harian dengan:
imengambil kira tahap kebolehan dan keupayaan muridBorang Pecerapan P&P
bGuru menyediakan Rancangan Pelajaran Harian yang mengandungi sekurang-kurangnya:
iobjektif atau hasil pembelajaran (dinyatakan dalam bentuk perlakuan, boleh diukur serta merangkumi pengetahuan dan kemahiran yang perlu dikuasai)Borang Pecerapan P&P
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiaktiviti (cara bagaimana hendak mencapai objektif, bersesuaian dengan keupayaan murid dan peruntukan masa)Borang Pecerapan P&P
iiimembuat penilaian kendiri secara bertulis (terhadap pencapaian objektif pengajaran dan pembelajaran untuk mengenal pasti kelemahan dan kekuatan murid serta merancang dan melakukan penambahbaikan)Borang Pecerapan P&P
9.3Set InduksiaGuru melaksanakan set induksi yang:
imenarik perhatian dan merangsang minat muridBorang Pecerapan P&P
iimenjurus ke arah kesediaan minda murid (seperti dikaitkan dengan pelajaran lepas, isu semasa dan persekitaran)Borang Pecerapan P&P
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
9.4Penyampaian/ Perkembangan PelajaranaGuru menyampaikan pengajaran dengan:
imengamalkan pendekatan ansur maju (daripada mudah kepada kompleks, daripada konkrit kepada abstrak)Borang Pecerapan P&P
iimenghubungkaitkan pengajaran dengan kehidupan harian muridBorang Pecerapan P&P
iiimenggunakan bahasa (laras dan istilah) yang tepatBorang Pecerapan P&P
ivmenjalankan aktiviti yang memperlihatkan pemeringkatan dan perkembangan pengajaranBorang Pecerapan P&P
vmenggunakan masa dengan optimumBorang Pecerapan P&P
vimenggunakan bahan pengajaran dan pembelajaran yang sesuaiBorang Pecerapan P&P
viimenggunakan bahan pengajaran dan pembelajaran yang berkesanBorang Pecerapan P&P
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
viiimenggunakan pendekatan dan kaedah berpusatkan muridBorang Pecerapan P&P
ixmelaksanakan aktiviti mengikut tahap kebolehan muridBorang Pecerapan P&P
xmelaksanakan aktiviti yang mengambil kira pelbagai kecerdasan (verbal-linguistik, muzik, logik-matematik, interpersonal, intrapersonal, visual-ruang, kinestetik, naturalis)Borang Pecerapan P&P
ximelaksanakan aktiviti yang melibatkan pelbagai deriaBorang Pecerapan P&P
xiimenggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara berdikari tanpa bergantung kepada arahan guruBorang Pecerapan P&P
xiiimenerapkan kemahiran berfikirBorang Pecerapan P&P
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
xivmelaksanakan pendekatan integrasi merentas kurikulum (bahasa, alam sekitar, sains dan teknologi, nilai murni, patriotisme, perpaduan, jati diri, kesihatan, kekeluargaan)Borang Pecerapan P&P
xvfleksibel mengikut situasi (jika berkenaan)Borang Pecerapan P&P
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
9.5Teknik Penyoalan GuruaGuru menyoal murid dengan:
imengemukakan soalan mengikut pelbagai aras kognitif (contohnya berdasarkan Taksonomi Bloom)Borang Pecerapan P&P
iimenyusun aras soalan dari mudah ke sukarBorang Pecerapan P&P
iiimengemukakan soalan bertumpu dan bercapah Borang Pecerapan P&P
ivmengemukakan soalan yang jelas maksudnya dan boleh difahamiBorang Pecerapan P&P
vmenyebarkan soalan ke seluruh kelasBorang Pecerapan P&P
vimemberi masa untuk murid berfikirBorang Pecerapan P&P
viimencungkil jawapan daripada murid Borang Pecerapan P&P
viiimengalih arah soalan kepada murid-murid lainBorang Pecerapan P&P
ixmemberi respons yang sesuai terhadap jawapan muridBorang Pecerapan P&P
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
9.6Penglibatan MuridaMurid mengikuti pengajaran dan pembelajaran dengan:
imembawa peralatan atau bahan yang diperlukan (jika berkenaan)Borang Pecerapan P&P
iimembuat persediaan awal Borang Pecerapan P&P
iiimembuat catatan daripada pengajaran guru (jika berkenaan)Borang Pecerapan P&P
ivmengemukakan soalan atau pendapat secara spontanBorang Pecerapan P&P
vmembuat rujukan spontan (jika berkenaan)Borang Pecerapan P&P
vimenjalankan aktiviti yang dirancang oleh guruBorang Pecerapan P&P
viiberinteraksi secara aktif dengan guru, murid lain, dan bahanBorang Pecerapan P&P
viiimemberi respons yang sesuai terhadap soalan dan latihanBorang Pecerapan P&P
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
9.7Peneguhanixmenunjukkan kemahiran melaksanakan gerak kerja kumpulan (jika berkenaan)Borang Pecerapan P&P
aGuru memberi peneguhan terhadap pembelajaran murid dengan:
imemberi pujian secara lisan atau isyarat kepada perlakuan yang baikBorang Pecerapan P&P
iimempelbagaikan perkataan, ungkapan atau isyarat peneguhan bersesuaian dengan murid Borang Pecerapan P&P
iiimemberi teguran yang bersesuaian terhadap perlakuan negatif murid Borang Pecerapan P&P
9.8Latihan dan TugasanaLatihan atau tugasan (termasuk projek, kerja rumah) yang diberikan:
imengikut keupayaan dan kebolehan muridSenarai Semak Penyemakan Latihan Murid Oleh Guru
iidipelbagaikan jenisnyaSenarai Semak Penyemakan Latihan Murid Oleh Guru
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiiberkait dengan tajuk yang dipelajariSenarai Semak Penyemakan Latihan Murid Oleh Guru
ivmenekankan prosedur dan arahan dalam membuat tugasanSenarai Semak Penyemakan Latihan Murid Oleh Guru
9.9Pemeriksaan Latihan dan Tugasan Murid(a)Guru memeriksa latihan dan tugasan dengan:
imenunjukkan kesilapan muridBorang Pemantauan Pemeriksaan Buku Latihan Murid Oleh Pengetua/GB
iimemeriksa dalam tempoh dan kekerapan yang munasabahBorang Pemantauan Pemeriksaan Buku Latihan Murid Oleh Pengetua/GB
iiimemberi ulasan yang membinaBorang Pemantauan Pemeriksaan Buku Latihan Murid Oleh Pengetua/GB
ivmemberi penghargaan kepada hasil kerja yang baikBorang Pemantauan Pemeriksaan Buku Latihan Murid Oleh Pengetua/GB
vmemastikan murid membuat pembetulanBorang Pemantauan Pemeriksaan Buku Latihan Murid Oleh Pengetua/GB
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
9.10PenutupaGuru mengakhiri pengajaran dengan:
imembuat penutupan kognitif (rumusan dijalankan sama ada oleh guru/murid atau membuat penilaian secara lisan/tulisan)Borang Pecerapan P&P
iimembuat penutupan sosial (kenyataan yang mententeramkan emosi murid dan persediaan untuk pelajaran akan datang)Borang Pecerapan P&P
9.11Hasil Kerja MuridaMurid melaksanakan latihan atau tugasan dengan:
ilengkapSenarai Semak Penyemakan Latihan Murid Oleh Guru
iikemas dan bersihSenarai Semak Penyemakan Latihan Murid Oleh Guru
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiimenepati masaSenarai Semak Penyemakan Latihan Murid Oleh Guru
ivmenepati format dan prosedur latihan dan tugasanSenarai Semak Penyemakan Latihan Murid Oleh Guru
9.12Pengurusan KelasaGuru menguruskan kelas dengan:
imemastikan wujud suasana yang kondusif untuk pengajaran dan pembelajaran (contohnya bilik darjah selamat, bersih, ceria, kemas dan susunan perabot sesuai dengan aktiviti)Borang Pecerapan P&P
iimemastikan kehadiran murid untuk belajarBorang Pecerapan P&P
iiimemastikan kesediaan murid untuk belajarBorang Pecerapan P&P
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ivmewujud dan memanfaatkan sudut mata pelajaranBorang Pecerapan P&P
vmemastikan peraturan kelas dipatuhiBorang Pecerapan P&P
9.13Perwatakan GuruaGuru menyumbang kepada suasana pembelajaran yang kondusif dengan:
iberpakaian sesuai, kemas dan bersih mematuhi arahan dan pekeliling yang sedang berkuatkuasa Borang Pecerapan P&P
iibersifat mesra, mudah didekati dan sedia membantuBorang Pecerapan P&P
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiimengenali semua murid dan prihatin terhadap keperluan merekaBorang Pecerapan P&P
ivberinteraksi secara sopanBorang Pecerapan P&P
vmenggunakan nada suara yang sesuaiBorang Pecerapan P&P
vimewujudkan suasana riang yang merangsang pembelajaranBorang Pecerapan P&P
viimenepati masaBorang Pecerapan P&P
DIMENSI III: PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKAN NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
10.1Tugas dan TanggungjawabaSekolah memastikan seramai mungkin murid diberi tugas dan tanggungjawab yang sesuai dengan kebolehan dan keupayaan dengan:
imenetapkan dasar untuk melibatkan seramai mungkin murid memegang jawatan dan tanggungjawab (mewujudkan banyak peluang untuk murid memegang jawatan, menggalakkan semua murid terlibat, dan mengehadkan bilangan jawatan disandang oleh seseorang murid bagi memberi peluang kepada murid lain)Buku Pengurusan Hal Ehwal MuridMenetapkan dasar penglibatan murid memegang jawatan dan tanggungjawab
iisekolah merekodkan jawatan dan tanggungjawab yang dipegang oleh setiap muridRekod Jawatan dan Tanggungjawab Murid
10.2Latihan dan Bimbingan(a)Sekolah melatih dan membimbing murid dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan:
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
imenyediakan panduan bagi setiap bidang tugasBuku Panduan Tugas
iimemantau murid melaksanakan tugas dan tanggungjawabRekod Pemantauan
iiimemberi panduan bagi menyelesaikan isu dan masalahBuku Panduan Penyelesaian Masalah dan Isu
10.3Tunjuk TeladanaSekolah menunjukkan teladan kepada murid melalui:
imajlis pentauliahan dan penganugerahan kepada pengawas sekolah, pengawas pusat sumber, pembimbing rakan sebaya dan lain-lainLaporan Majlis Pentauliahan dan Penganugerahan
iipersekitaran sekolah yang mengamalkan konsep selamat, bersih, ceria, sihat, dan mesra penggunaBuku Pelaksanaan 3K
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiipersembahan aktiviti oleh wakil sekolah Laporan Aktiviti Murid
ivcontoh yang baik oleh guru dalam semua aspekBuku Pengurusan SekolahMenetapkan dasar hubungan guru dengan nurid
vperlakuan positif dan kekemasan diri semua murid yang menyandang jawatan khas di sekolah Buku Panduan Perlakuan dan Kekemasan Diri Murid
10.4Peluang, Persekitaran dan KemudahanaSekolah menyediakan peluang, persekitaran dan kemudahan untuk membangun sahsiah murid dengan:
imenetapkan dasar untuk melibatkan seramai mungkin murid dalam aktiviti dan pertandingan yang dianjurkan di peringkat sekolahBuku Pengurusan Hal Ehwal MuridMenetapkan dasar penglibatan murid dalam aktiviti sekolah
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iimenganjurkan pelbagai aktiviti dan pertandingan peringkat sekolahLaporan Aktiviti dan Pertandingan
iiimenggalakkan persembahan murid di sekolahProgram-program Persembahan
ivmenggalakkan murid mengendalikan sendiri program sekolahLaporan Program Murid Yang Mengendalikan Sendiri Program Sekolah
vmempamerkan hasil kerja murid untuk meningkatkan keyakinan diri dan menghargai usaha muridGambar Bahan Pameran
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
10.5Penghargaan dan PengiktirafanaSekolah mengadakan sistem penghargaan dan pengiktirafan untuk murid dengan:
imenetapkan dasar memberi penghargaan dan pengiktirafanBuku Pengurusan Hal Ehwal MuridMenetapkan dasar pemberian penghargaan dan pengiktirafan
iimempelbagaikan bentuk penghargaan (seperti pemberian sijil, hadiah, menyertai lawatan dan jamuan)Contoh-contoh Sijil dan Penghargaan
iiimerekodkan penghargaan dan pengiktirafanRekod Penghargaan dan Pengiktirafan
ivmenghebahkan penghargaan dan pengiktirafan yang telah diberikan Rekod Hebahan Penghargaan dan Pengiktirafan
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
10.6Menangani Perlakuan NegatifaSekolah menangani perlakuan negatif murid dengan cara:
imemberi nasihat dan teguran yang membinaRekod Nasihat dan Teguran
iimemantau kemajuan keakuran murid terhadap nasihat dan teguranBorang / Laporan Pemantauan Kemajuan Keakuran Murid
DIMENSI III: PENGURUSAN PROGRAM PENDIDIKANNO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
11.1Penilaian Pencapaian AkademikaSekolah menilai pencapaian murid dalam bidang akademik dengan:
imembina soalan ujian/peperiksaan menggunakan Jadual Penentuan/Spesifikasi Ujian (JPU/JSU)JPU/JSI Setiap Panitia
iimembina instrumen penilaian untuk menilai secara pemerhatian dan lisanInstrumen Penilaian Pemerhatian dan Lisan
iiimelaksanakan penilaian dengan kaedah pemerhatian, lisan dan penulisanRekod Penilaian Peringkat Sekolah
ivmenganalisis pencapaian murid untuk mengenal pasti murid yang telah/belum menguasai hasil pembelajaran yang dijangkakanData Pencapaian Murid
vmenganalisis pencapaian murid untuk mengenal pasti konsep yang telah/belum difahamiRekod Analisis Data Pencapaian Murid
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
vimenganalisis pencapaian murid untuk mengenal pasti konsep yang telah/belum difahami
viimenganalisis kebolehan murid menjawab pelbagai jenis soalan (soalan aneka pilihan, berstruktur, esei)
viiimelapor hasil pencapaian murid kepada pihak yang berkenaan (murid sendiri, ketua panitia, jawatankuasa kurikulum, ibu bapa murid dan pihak lain yang memerlukan)
ixmerancang dan mengambil tindakan susulan di peringkat kelas, panitia dan jawatankuasa kurikulum
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
11.2Penilaian Pencapaian KokurikulumaSekolah menilai pencapaian murid dalam kokurikulum dengan:
imengambil kira kehadiran, penglibatan, sumbangan dan kejayaan murid seperti yang tercatat dalam Rekod atau Kad Gerko (Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1986)Laporan Penglibatan Murid
iimengesan pembangunan kognitif, afektif dan psikomotor yang dinilai menggunakan instrumen atau cara tertentuInstrumen Mengesan Pembangunan Murid
iiimerekod dan menganalisis hasil penilaianData Hasil Penilaian
ivmenggunakan hasil penilaian untuk langkah penambahbaikanRancangan Penambahbaikan Kokurikulum / TOV
vmelapor hasil pencapaian murid kepada pihak yang berkenaan (murid sendiri, jawatan kuasa kokurikulum, ibu bapa murid, dan pihak lain yang memerlukan)Salinan Laporan Pencapaian Murid ke Pihak Tertentu
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
11.3Penilaian Pencapaian SahsiahaSekolah menilai pencapaian sahsiah murid dengan:
imengambil kira sumbangan, penglibatan, penyertaan dan kejayaan murid seperti yang tercatat dalam laporan disiplin, kad kemajuan akademik, rekod gerko dan dokumen-dokumen lain yang berkenaanContoh Pelaporan Sahsiah Murid
iimengesan pembangunan kognitif, afektif dan psikomotor yang dinilai menggunakan instrumen atau cara tertentuInstrumen Mengesan Pembangunan Murid
iiimerekod semua maklum balas yang diterima ke dalam buku, atau kad profil murid, atau Kad 001 dan Kad 002Contoh Rekod Maklumbalas
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ivmemberi maklum balas kepada pihak yang berkenaan (murid sendiri, Jawatankuasa Kurikulum, Jawatankuasa Kokurikulum, Jawatankuasa Hal Ehwal Murid, guru kelas dan ibu bapa) untuk tindakanContoh Maklumbalas Kepada Pihak berkenaan
vmenggunakan maklum balas yang diperoleh untuk tindakan penambahbaikanRancangan Penambahbaikan / TOV
DIMENSI IV : KEMENJADIAN MURID (DIISI OLEH PIHAK SEKOLAH)NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
12.1.1Sifat Peribadi, Watak, Konsep Diri, dan PatriotismeaMurid memperlihatkan sifat peribadi, perwatakan dan konsep diri yang positif untuk menjadi warga negara yang patriotik dengan berkemampuan:
imenerangkan cara menghormati guru besar, guru, pembantu guru, ketua kelas dan rakan sekelasBuku Panduan MuridMemuatkan cara menghormati guru dan rakan sebaya
iimengenali dan menghormati pemimpin setempat (seperti ketua kampung, ketua masyarakat dan ketua penduduk)Broser Pemimpin Setempat / Rekod Taklimat Cara MenghormatiDihebahkan untuk maklumat murid
iiimengenali dan menghormati pemimpin peringkat negeri (gelaran jawatan dan nama DYMM Sultan/Raja, TYT YDP Negeri dan YAB Menteri Besar/Ketua Menteri)Broser Pemimpin Negara / Rekod Taklimat Cara MenghormatiDihebahkan untuk maklumat murid
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ivmengenali dan menghormati pemimpin peringkat kebangsaan (gelaran jawatan dan nama DYMM SPB YDP Agong, YAB Perdana Menteri, YAB Timbalan Perdana Menteri dan YB Menteri Pendidikan)Broser Pemimpin Negara / Rekod Taklimat Cara MenghormatiDihebahkan untuk maklumat murid
vboleh menamakan gelaran pemimpin seperti DYMM Raja/Sultan, TYT YDP Negeri, YAB Perdana Menteri, YAB Menteri Besar, YAB Ketua Menteri, YB Menteri Pendidikan dan sebagainya. Borang Soalselidik / Laporan Soalselidik
vimengenal dan menghormati bendera negeri dan bendera MalaysiaBroser dan Taklimat Mengenal dan Menghormati Bendera
viimenunjuk Malaysia dalam peta duniaRekod kebolehan Murid
viiimenyatakan keistimewaan yang terdapat di Malaysia seperti mercu tanda kejayaan negara, tempat dan bangunan bersejarah, pusat pelancongan, tokoh negara dan hasil negaraBorang Soalselidik dan Laporan Soalselidik
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ixmengecam simbol yang melambangkan peraturan dan undang-undang seperti undang-undang jalan raya dan kawasan-kawasan merbahayaBorang Soalselidik dan Laporan Kebolehan Murid
xmenyatakan dan mematuhi peraturan kelas dan sekolah Peraturan Kelas / Laporan Kebolehan Murid
ximenyatakan dan mematuhi peraturan dan undang-undang negara (sesuai dengan tahap)Undang-Undang Negara / Laporan Kebolehan Murid
xiimenjaga kebersihan di bilik darjah dan persekitaranRekod Pemantauan Kebersihan Bilik Darjah dan persekitaran
12.1.3Rukun ImanaMurid beragama Islam mengetahui rukun Iman dengan berkemampuan:
imenyebut 6 Rukun ImanLaporan FAFA Murid
iimenyebut 9 sifat wajib AllahLaporan FAFA Murid
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iiimenyebut perkara-perkara yang disuruh AllahLaporan FAFA Murid
ivmenyebut perkara-perkara yang ditegah AllahLaporan FAFA Murid
vmenghafaz zikrullahLaporan FAFA Murid
vimenyebut nama dan tugas 10 Malaikat yang wajib diketahuiLaporan FAFA Murid
viimenyatakan nama 4 Kitab yang wajib diketahuiLaporan FAFA Murid
viiimenerangkan cara-cara menghormati al-QuranLaporan FAFA Murid
ixmenyatakan nama 25 Rasul pilihanLaporan FAFA Murid
xmenyebut 4 sifat wajib bagi RasulLaporan FAFA Murid
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
ximenceritakan kelebihan RasulLaporan FAFA Murid
xiimenyebut selawat ke atas Rasulullah SAWLaporan FAFA Murid
xiiimenceritakan tentang wujudnya Hari Akhirat Laporan FAFA Murid
xivmenceritakan keistimewaan syurgaLaporan FAFA Murid
xvmenceritakan kesengsaraan di nerakaLaporan FAFA Murid
xvimenyatakan keyakinan tentang Qadak dan QadarLaporan FAFA Murid
12.1.3Rukun Islam aMurid beragama Islam mengetahui rukun Islam dengan berkemampuan:
imenyatakan 5 Rukun IslamLaporan FAFA Murid
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
iimenyebut dua kalimah syahadah dan maknanyaLaporan FAFA Murid
iiimelakukan wuduk dengan betulLaporan FAFA Murid
ivmenyatakan nama dan masa setiap waktu solatLaporan FAFA Murid
vmenyatakan bilangan rakaat solat 5 waktuLaporan FAFA Murid
vimembaca dan menghafaz ayat-ayat dalam solatLaporan FAFA Murid
viimelakukan solat bersendirian dengan betulLaporan FAFA Murid
viiimelakukan solat berjemaah dengan betulLaporan FAFA Murid
ixmenceritakan kewajipan berpuasa (bulan wajib berpuasa, kebaikan berpuasa dan amalan-amalan yang dituntut dalam bulan puasa)Laporan FAFA Murid
NO. ASPEKASPEKNO. ITEMITEM
STAFRUJUKAN
RUJUKANPEMANTAUAN(_/) Jika ada(X) Jika tiadaPENILAIANSkor (0-4)PENAMBAHBAIKAN
xmenyatak