MMíítosz vagy valtosz vagy val óóssáág? g? A A netgenernetgener áácici óó jellemzjellemz őői i
MagyarorszMagyarorsz áágongon
FehFehéér r PPééterter PhDPhD*,*, HornyHornyáák Judit**k Judit***ELTE BTK Informatikai *ELTE BTK Informatikai éés Ks Köönyvtnyvtáártudomrtudomáányi Intnyi Intéézet, zet,
Informatika TanszInformatika Tanszéék, Budapestk, Budapest**Teleki Blanka K**Teleki Blanka Köözgazdaszgazdasáági Szakkgi Szakköözzéépiskola, Budapestpiskola, Budapest
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
VVáázlatzlat�� A kutatA kutatáás cs cééljljáának nak éés ms móódszereinek bemutatdszereinek bemutatáásasa�� A A netnetenereneráácicióó „„vvíízizióójaja”” –– digitdigitáális bennszlis bennszüüllööttek ttek
vs. digitvs. digitáális bevlis beváándorlndorlóók (k (TapscottTapscott, , PrenskyPrensky))�� PillanatkPillanatkéép a magyar p a magyar netnetgenergeneráácicióórróóll: : (sz(száámmííttóóggéépp--
éés internets internet--hasznhasznáálati szoklati szokáások, ksok, köözzöösssséégi oldalak gi oldalak hasznhasznáálata, tvlata, tv--nnéézzééssii éés olvass olvasáási szoksi szokáások).sok).
�� A A digitdigitáális bennszlis bennszüüllööttek ttek -- digitdigitáális bevlis beváándorlndorlóók k egy lehetsegy lehetsééges modelljeges modellje
�� ÖÖsszegzsszegzéés s éés a kutats a kutatáás tovs továábbi irbbi iráányainyai
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
A kutatA kutatáás cs cééljailjai
�� A hazai helyzet felmA hazai helyzet felméérréése, elemzse, elemzéése, a se, a magyar magyar netgenernetgeneráácicióó jellemzjellemzéése.se.(El(Előőzmzméény: ny: TenegenTenegen netgenernetgeneráácicióóssvizsgvizsgáálat)lat)
�� Az eredmAz eredméények nyek öösszevetsszevetéése a kse a küülflfööldi ldi mméérréések adataival.sek adataival.
�� HelyzetkHelyzetkéép, fejlesztp, fejlesztéési lehetsi lehetőősséégek gek feltfeltáárráása.sa.
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
A kutatA kutatáás ms móódszereidszerei�� ElElőőzmzméény: ny: TenegenTenegen--felmfelméérrééss (N=1089)(N=1089)
�� OnlineOnline kkéérdrdőőííves felmves felméérréés s ÖÖsszes kitsszes kitööltltőők szk szááma: 1158, ma: 1158, éérvrvéényes (teljesen kitnyes (teljesen kitööltltöött) ktt) kéérdrdőőíívek vek szszááma: 994 ma: 994 (N=994).(N=994).
�� IrodalomelemzIrodalomelemzééss�� InterjInterjúúk (tervezett)k (tervezett)
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
Minta jellemzMinta jellemzéésese
�� FiFiúú--lláány arny aráány: 45,1% ny: 45,1% -- 54,9%54,9%�� A mintA mintáában szereplban szereplőő oktatoktatáási intsi intéézmzméények sznyek szááma ma éés s
megoszlmegoszláása:sa:
�� A mintA mintáában rban réésztvevsztvevőő tanultanulóók/hallgatk/hallgatóók szk szááma ma éés s megoszlmegoszláása:sa:
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
Egyetem MA: 1,71%
Egyetem BA: 8,35%Főiskola: 1,21%
Gimnázium: 8,75%
Szakközépiskola: 34,21%Szakiskola: 5,94%
39,84%
Felsőoktatás:Középiskola:Általános iskola:
1017214
FelsőfokKözépfokAlap- és középfok
Alapfok
Technikai felszereltség
15,2%26,4%35,4%Mobil internet
100%99,6%95,4%Mobiltelefon
97,4%94,3%84,6%Internet-hozzáférés otthon
97,4%90,1%79,3%Saját számítógéppel rendelkezik
FelsőfokKözépfokAlapfok
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
Prensky vélekedése:
„Megdöbbentőnek tartom, hogy az oktatás minőségének romlásával kapcsolatos sok hűhóés vita közepette figyelmen kívül hagyjuk a legalapvetőbb okot. Tanulóink radikálisan megváltoztak. A mai diákok már nem azok, akiknek a jelenlegi oktatási rendszert tervezték.”
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
Prensky állításai:
„Most egy olyan új generáció áll előttünk, amelynek gondolkodási képességei roppantul különböznek elődeiktől – ők a digitális bennszülöttek.”
„...a kevés számú olyan oktatási lehetőségek egyike, amely találkozik a digitális bennszülöttek tanulási szükségleteivel, az a video- és számítógépes játékok kategóriája... „
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
„Diákjaink „anyanyelvi” szinten beszélik a számítógépek, a videojátékok és az
Internet digitális nyelvét.”
„A mai diákok – óvodától a felsőoktatásig –képviselik az első generációt, akik ebben az új világban nőttek fel.”
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
A netgeneráció számítógép-használati szokásai Magyarországon
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
hírek politikai témák sport tudomány,
ismeretterjesztés
TV/mozi, színház,
kultúra
divat, szabadidős
témák, életmód,
receptek
horoszkóp,
ezotéria, jóslás
egyéb
fő
Milyen oldalakat böngésznek?
fiúk
lányok
(p<0,001)
A netgeneráció számítógép-használati szokásai Magyarországon
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
Tanulás és az internet használata
A netgeneráció olvasási szokásai
Szeretsz-e olvasni? (p<0,001)
A lányok jobban szeretnek olvasni! (p<0,001)
Naponta olvasással töltött id ő
56,7%
32,7%
40,9%
34,6%
33,3%
43,3%
67,3%
59,1%
65,4%
66,7%
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0%
ne m szere t
ne m mindennap
1-nél ke vesebb
1-2 óra
2-nél többe t
lány
fiú
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
A netgeneráció olvasási szokásai
0
50
100
150
200
250
300
350
400
fiú lány
szeret olvasni blogot olvas (teljes mintában) blogot olvas közülük
p<0,05
Nincs különbség!
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
A web2-es alkalmazások használatának gyakorisága (N =994)
0
100
200
300
400
500
600
700
saját blog blogot olvas blogbanpostol/kommentel
Flickr/PicasaZegyébfotóalbumotszerkeszt
linkeket oszt meg Tw ittert használ Torrentezik Közösségi oldalátszerkeszti (iw iw ,
MyVip, stb.)
A netgeneráció és a web2 használata
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
MSN, Skype és chatelési szokások
MSN/Skype használati szokások
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
45,0%
50,0%
naponta több
órát
naponta hetente ritkábban
fiú
lány
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
MSN, Skype és chatelési szokások
MSN/Skype/chatelés témái
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
iskolaiesemények
baráti kör tanulás segítségkérés hf pletykák ismerkedés segítségkérésmagán
egyéb
fiú
lány
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
p<0,001
p<0,001
p<0,05
p<0,001
p<0,05
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
A számítástechnikai tudásszint – önértékelés alapján
Legnépszerűbb közösségi oldalak
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
Melyik közösségi oldalon vagy jelen?
744
373
602
152
34
99
158
47
20
0 100 200 300 400 500 600 700 800
IWIW
MyVip
HotDog
Donna
Hi5
Barátikör
MySpace
Közösségi oldalak használata
Ki hány közösségi oldalon van jelen?
445
163
4319
2
285
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
500
1 oldal 2 oldal 3 oldal 4 oldal 5 oldal 6 oldal
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
Közösségi oldalak használata
Miért kedveled a közösségi oldalakat?
0 50 100 150 200 250 300 350 400 450
nem használom
mert olyan "trendi"
mert onnan értesülök apletykákról
mert onnan értesülök aziskolai hírekről
mert onnan értesülök aprogramokról
mert ott vannak azosztálytársaim
mert ott vannak a barátaim
lány
fiú
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
p<0,001
p<0,001
p<0,001
p<0,001
p<0,005
Közösségi oldalak használata
Közösségi oldalak és aktivitás - nemek szerint
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
fiú lány
közösségi oldal
közösségi oldalamatszerkesztgetem
weblap szerkesztés
saját blog
p<0,05
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
p<0,001
p<0,001
Negatív élmények a közösségi oldalakkalhasználata során
Fiúk:
� lassú a szerver ●●●●●� adatbiztonság minimális ●●●●
� körlevél-áradat ●●
Lányok:
� zaklatás ●●●●●� fényképekkel/adatokkal
való visszaélés ●●●●� trágár beszéd ●●●� „merész” fotók ●●●� körlevél-áradat ●●●� adatokkal való visszaélés ●●
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
Tanulással töltött id ő
0
20
40
60
80
100
120
140
160
0 1 2 3 4 5 6
tanulás - fiú
tanulás - lány
Számítógépezéssel töltött id ő
0
20
40
60
80
100
120
0 1 2 3 4 5 6
számítógépezés - fiú
számítógépezés - lányTV-nézéssel töltött id ő
0
20
40
60
80
100
120
0 1 2 3 4 5 6
TV-nézés - fiú
TV-nézés - lány
Házi feladat elkészítése
0
50
100
150
200
250
300
350
400
0 1 2 3 4 5 6
házi feladat - fiú
házi feladat - lány
Egyes tevékenységekre fordított idő
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
Néhány következtetés a hazai viszonyokra vonatkozóan:
Az eltérést nem a digitális eszközök hiánya okozza, sokkal inkább magyarázható az alábbi tényezőkkel:- attitűd- tudáshiány- érdektelenség- motiváció hiánya
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
10-24 évesek digitális jártassága:
• msn ●●●●●• közösségi oldalak ●●●●●• film/zeneletöltés ●●●●●• skype-használata ●●●●• számítógépes (online) játékok ●●●• blogolás/weblapszerkesztés ●●• tájékozódás: tudomány/napi hírek ●●• video-, kép- és hangszerkesztő programok
használata: ●
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
A digitA digitáális bennszlis bennszüüllööttek ttek -- digitdigitáális lis bevbeváándorlndorlóók egy lehetsk egy lehetsééges modelljeges modellje
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
ÖÖsszegzsszegzéés s éés a kutats a kutatáás tovs továábbi bbi lehetslehetsééges irges iráányainyai
� Adataink azt a feltevést látszanak alátámasztani, mely szerint a Prensky-féle netgenerációkialakulása hazánkban még várat magára, a korosztály jelenleg nem mutatja azokat a tulajdonságokat, amelyeket egyes szerzők a netgenerációnak tulajdonítanak.
� A kapott adatok részletes elemzése és publikálása folyamatban van.
� További kutatások tárgya lehet az okok feltárása és vizsgálata.
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.
Köszönjük figyelmüket!
VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, Szeged, 2010. ápr. 16-17.