ZomerspecialBaantjes • Agenda • Find a summer job
H/L
INK
10
ju
ni 2
011
2 H/LINK • 10
Authentieke Houmous, Tehina en Groentesalades Kijk op SabraMezze.nl
Share the authentic flavours
of Sabra houmous
11191 SAB_Adv H_Link 210x280.indd 1 31-05-11 16:11
10 • H/LINK 3
De kernEigenlijk had ik dit redactioneel willen schrijven over alle verha-
len die we dit jaar niet gemaakt hebben. Over de reorganisaties
bij diensten, waardoor mensen De HHs al dan niet gedwongen
verlaten. Bindend studieadvies voor medewerkers, zeg maar. Of
over het profiel van de school, waarover in besloten kring al een
jaar lang vergaderd wordt, maar wat eind mei hooguit een wit
rookpluimpje opleverde: er gaat nog meer vergaderd worden.
Over de manier waarop De Haagse Hogeschool met de bezuini-
gingen van de staatssecretaris wil omgaan. Of over het bureau-
cratisch regeltjesregime waarvan vrijwel alle diensten zich
momenteel bedienen, waardoor iets eenvoudigs als de aankoop
van een illustratie voor H/Link twee mensuren administratie kost
als je de officiële weg bewandelt.
En over het masterplan huisvesting, waarin staat hoe we de ko-
mende jaren met de gebouwen omgaan. Over de overvolle school,
die helemaal niet zo vol is doordat heel veel lesruimten wel gere-
serveerd, maar nooit gebruikt worden. Maar dat ligt gevoelig, dus
het rapport waar dat in staat, blijft onder de pet.
Over al die zaken, kortom, waarover de betrokkenen steevast
roepen: ‘Dat is nog een beetje vroeg’ of (een dag later) ‘Dat is een
beetje laat’, als je erop wijst dat het belangrijk is voor iedereen
op school om dat soort processen te kennen. Wetend dat de infor-
matieoverdracht tussen college, academiedirecteuren en verder
omlaag te veel te wensen overlaat, zou H/Link bij uitstek het
medium zijn om iedereen een beetje bij de les te houden.
Maar over al die dingen schrijf ik dus niet. Onlangs kwam name-
lijk Charlotte, die het afgelopen jaar als studentredacteur voor
Link werkte, de redactie op. Ze was net terug van haar afstudeer-
bijeenkomst: ze had een negen. En toen dacht ik: daar doe je het
voor, tegen de stroom in: weer een lichting blije afgestudeerden.
Nog een weekje, dan staan de eersten weer op de trap, hun pet-
jes in de lucht gooiend. Ik kan niet wachten.
René Rector
Hoofdredacteur H/Link
beeld Maarten Vromans
Schoolstraat 212511 AW Den Haag
070 - 3 65 73 06www.stanley-livingstone.nl
PersweeënBehalve verhalen schrijven en interviews houden komt er nog iets meer kijken bij de geboorte van een magazine. Waar discussieerde de redactie deze keer over?
Hoe ziet jouw kamer eruit?
17%
12%
64%
7%
Alleen het hoognodige zoals een
bed en bureau
Basic, maar compleetZoals ik het er over tien jaar in een
groter huis
Het doet niet onder voor een grand
design, inclusief plasma-tv en erfstukken
Inhoud
12 Zo woont de student
De HHs-student is een gemaksmens, blijkt uit H/Link enquête over hun woonsituatie.
18 Zomeragenda
De leukste zomerevenementen op een rijtje. Op een uitneembare poster.
24 Mini-special social media
Wat doet De Haagse eigenlijk met social media? Wat zou de hogeschool moeten doen? En maakt internet nou slimmer of dommer?
10 Roosteren: afspraak is niet altijd afspraak
20 Scriptieprijs: Europees asielbeleid rammelt nog
22 Alpe d’Huez beklimmen tegen kanker
Rubrieken
4 Kort nieuws
6 In beeld: zomermode
8 Post
16 In de vitrine
28 Juweeltjes
35 In de lift
36 Strip & sudoku
International pages
30 International satisfaction survey is wake-up call
32 How to find the perfect summer job
33 Unusual Dutch: curtain-less livingAuthentieke Houmous, Tehina en Groentesalades Kijk op SabraMezze.nl
Share the authentic flavours
of Sabra houmous
11191 SAB_Adv H_Link 210x280.indd 1 31-05-11 16:11
4 H/LINK • 10
Kort nieuws
Chantal Tol (links), Remco Schipper en Suus Louis (niet op de foto) waren de gelukkigen die een iPad verloot kregen voor het invullen van de Reflector.
Jarige Reflector trakteertDe Reflector, het onderzoek naar hoe tevreden studenten zijn met De Haagse Hogeschool, bestaat tien jaar. Tijd voor taart en traktatie: drie studenten die hem invulden kregen een iPad cadeau. Tijd voor reflectie op de Reflector ook. Want wat levert dat onderzoek nu eigenlijk op?
tekst René Rector• beeld Quintin van der Blonk
Sinds 2002 meet de school jaar-
lijks of studenten tevreden zijn
met het onderwijs en de facili-
teiten. Dit jaar kwam de school
er met een mooi rapport vanaf.
Drie onvoldoendes slechts: de
roosterwijzigingen (zie pagina
10), medezeggenschap en de
manier waarop de studenten
invloed kunnen uitoefenen op
het beleid. Sfeer en algemeen
oordeel zijn zelfs goed tot zeer
goed beoordeeld.
De Reflector is in 2002 bedacht
toen er net een reorganisatie was
geweest en de school benieuwd
was wat studenten van de voor-
zieningen zouden vinden. ‘In de
loop van de jaren zie je de vragen
wel veranderen,’ vindt onderzoe-
ker Wâtte Zijlstra van de dienst
Communicatie & Marketing.
‘We zijn ons steeds meer gaan
richten op de begeleiding van
studenten: doen we er als school
wel genoeg aan om iedereen
binnen boord te houden.’ Pas de
laatste vijf jaar vraagt de Reflec-
tor meer en meer wat de student
er zelf aan doet om binnen boord
te blijven. Op die manier weten
de onderzoekers niet alleen wat
de mening is van de studenten,
maar kunnen ze die ook relateren
aan studiegedrag.
Soms leidt het onderzoek tot
heel concrete maatregelen.
Vorig jaar is bijvoorbeeld inge-
voerd dat toetsen binnen vijftien
werkdagen moeten zijn nage-
keken. Daarvoor kwam in het
onderzoek naar voren dat de uit-
slagen vaak lang op zich lieten
wachten. Maar het is niet altijd
zo eenvoudig om maatregelen
te relateren aan het onderzoek.
Wel zijn studenten nu tevrede-
ner dan tien jaar geleden.
Meest opvallende constante
vindt Zijlstra dat studenten
ontevredener worden naarmate
ze verder in hun studie komen.
‘Eerstejaars zijn altijd blijer dan
afstudeerders en we weten nog
altijd niet goed hoe dat komt,’
vertelt de onderzoeker. ‘Studen-
ten worden ontevredener over
het contact met docenten en de
begeleiding. Ook de mate waar-
in ze worden uitgedaagd neemt
af. Het kan komen doordat ze op
stage gaan en dan zien wat hun
opleiding in de praktijk eigenlijk
betekent, maar dat hebben we
nooit goed uitgezocht.’ •
10 • H/LINK 5
Sociëteit Intac krijgt facelift
Stapje voor stapje op weg naar een nieuwe entree.
De sociëteit van studentenvereniging
Intac ondergaat een grootscheepse
verbouwing. De soos aan het Zieken
krijgt een nieuwe ingang. Deze zomer
willen de Intaccers zelf de opknapbeurt
voortzetten met een lik verf.
tekst René Rector • beeld Eigen foto’s
Intac was met haar sociëteit jarenlang ingeklemd tus-
sen een ‘louche café’ en een autobedrijf, maar het een
werd gesloten en het ander gesloopt. ‘Op de vrije plek
worden straks woningen gebouwd,’ vertelt secretaris
Evelyn de Leeuw van Intac. ‘Dat pand wordt ook sterk
geluidswerend, zodat er zo min mogelijk overlast is.’
Bij de verbouwing krijgt Intac een nieuwe ingang in de
sociëteit aan het Zieken. Daartoe zijn de oude toiletten
in een aanbouw gesloopt en vervangen door nieuwe.
Het aanpalende pand is ook opgeknapt, waarna een ad-
vocaat er zijn intrek nam. De nieuwe ingang is volgens
planning in juli klaar. Voor de zomer staat behalve schil-
deren het opknappen van de gang en een nieuw hek op
de kluslijst. Het pleintje voor de ingang is in 2012 aan de
beurt. Waar mogelijk doen de Intac-leden dat zelf.
Intac is een gezelligheidsstudentenvereniging. Het is
een van de oudere van Den Haag, opgericht in 1969. •
6 H/LINK • 10
In beeldIedere H/Link valt er 50 euro te verdienen met een mooie foto. Voor deze keer was de opdracht: maak een foto van zomermode.
Ook 50 euro?Voor na de zomer kunnen jullie lui zijn: we zijn benieuwd
wat jullie deze zomer doen. Vakantie vieren? Hertentamens?
Werken? Of dagelijks naar Scheveningen? Laat het ons zien.
Vertel wie op de foto staat, wat we op de foto zien en wie je
zelf bent. Stuur je foto voor 1 september naar [email protected].
Je maakt kans op een tegoedbon van vijftig euro.
ZomermodeWe hadden er nog zo op gehoopt dat jullie vooral de outfit van je klasgenoten zouden fotograferen, al dan niet stiekem. Maar zomermode… da’s toch een vrouwending. Blijkt.
Kim Pieters liet zich fotograferen [1] in een groene jurk van Zara.
Die is ‘helemaal zomers’ door de mooie felle kleuren. Maar zelf je
kleding maken kan natuurlijk ook. Aline Nap [2] en Nienke Kas-
telein (IPO) knutselden een witte jurk met zonnehoed gemaakt
van tampons en maandverband, als eindproject voor beeldende
kunst op de middelbare school. ‘De gedachte erover was om een
taboe te doorbreken,’ schrijft Aline. Het oordeel laten we graag
aan jullie.
Lisa Diericks (ICM) legt het accent op de goodies. [3] Haar bril is
over the top, maar we hebben inmiddels studentes gezien met
een zonnebril die niet veel kleiner was, en toch probeerden een
zelfverzekerde uitstraling te behouden. Mwohahaha!
Bella Maslenkova gaat met vijftig euro naar huis. Haar outfit,
waarbij alle aandacht gaat naar haar nieuwe zomer aankoop –
een gele tas van Nina West [4] – klopt helemaal.
Fashionista’s zijn er volop. Bianca van den Engh (Bedrijfskundige
informatica) omschrijft het zelf zo mooi, dat willen we jullie niet
onthouden: ‘U ziet mij [5] op de foto met een comfortabele jeans
van Vero Moda en een topje van Pieces. De schoenen komen van
De Bijenkorf!’ Zo!
Dat de zomermode niet alleen bepaald wordt door kleding, wreef
ten slotte Madeleine van Geuns (European Studies) ons maar
eens in [6]. Winnend is het niet maar we zijn wel weer op de
hoogte. •
[1]
[2]
10 • H/LINK 7
[4]
[3]
[5]
[6]
8 H/LINK • 10
Post
Meester... in wat?Vorig jaar schreef ik een kritisch
stuk over het beleid ‘iedereen
een master’. Het Ministerie van
OCW had besloten dat de titels
universiteit, bachelor en master
wettelijk worden beschermd,
naar aanleiding van een motie
van de Tweede Kamer uit juni
2009. In 2000 had de Onderwijs-
raad over het onderwerp geadvi-
seerd; er is sprake van een grote
voortvarendheid in de politieke
besluitvorming, hoewel niet dui-
delijk is wanneer die wettelijke
bescherming een feit wordt.
Het onderwerp is actueel
door de discussie over de hbo-
‘fraude’. De Onderwijsinspectie
heeft misstanden geconsta-
teerd, en dat moet worden aan-
gepakt. Oplossing: alle docen-
ten in het hbo moeten minstens
een master hebben. Niet langer
is De Haagse Hogeschool am-
bitieus met een streven van ten
minste negentig procent docen-
ten met een master. Het moet
honderd procent worden.
Maar klopt de redenering wel?
Kan iemand die succesvol on-
derwijs op een bepaald niveau
gevolgd heeft, dat onderwijs
vervolgens succesvol op een
bepaald niveau aanbieden?
Volgens mij zijn andere factoren
belangrijker. Ten eerste denk ik
aan bevlogenheid. Het lijkt geen
onredelijke veronderstelling dat
een docent met passie voor het
vak betere resultaten boekt dan
iemand die op de automatische
piloot draait. Ten tweede moet
die bevlogen docent kunnen ver-
tellen over de beroepspraktijk.
Eén op één koppelen van ‘kwali-
teit’ en ‘iedereen master’ is veel
te kort door de bocht bij deze
complexe uitdaging. Er moet
ruimte blijven voor uitstekende
docenten met andere kwalifica-
ties. Onderwijskwaliteit is het
meest gebaat bij teams van do-
centen met gevarieerde achter-
grond: gepromoveerd, master,
zeer veel praktijkervaring.
Ellen Wesselingh(docent ISM, HTS werktuigbouwkunde, eindfase master rechtsfilosofie)
Wij steken weinig tijd in uitvallersToen ik het artikel over studie-
uitval in H/Link nr. 9 las, gingen
mijn wenkbrauwen omhoog.
Hoezo slb, bijscholing en tutor-
ing wegzetten als lapmiddelen?
Edwin Schouten gaat mij te
kort door de bocht. Hij praat
ook vanuit een comfortabele
positie: een minor voor oudere-
jaarsstudenten die met een
intake worden geselecteerd.
Overigens een heel goede mi-
nor. Ik heb een keer kennisge-
maakt met deze minor en was
onder de indruk. Maar om zijn
minor als de oplossing voor de
uitvalproblematiek te presen-
teren… Uitval komt vooral voor
in de propedeutische fase en
iedereen is het er over eens dat
de eerste honderd dagen cru-
ciaal zijn. Mijn zorg is juist dat
de inspanningen die wij ver-
richten om het studiesucces te
verbeteren de groep uitvallers
helemaal niet bereikt.
Twintig procent van de student-
en haalt in het eerste jaar tussen
de nul en tien studiepunten. We
zien dat interventies als tutor-
ing wel impact hebben op het
gemiddelde aantal studiepunten
en de gemiddelde cijfers, maar
(nog) niet op de propedeuse- en
uitvalpercentages. Op basis van
onze analyses krijg ik steeds
meer de indruk dat de huidige
interventies ter verbetering
van het studiesucces vooral
bijdragen aan het halen van
betere studieresultaten en in
mindere mate aan uitvalvermin-
dering. De uitspraak van Edwin
Schouten dat wij minder tijd
moeten stoppen in de uitvallers
klopt dus niet. Wij steken juist
weinig tijd in deze groep en
zouden beter moeten nadenken
hoe deze groep te bereiken.
Wâtte Zijlstra,projectleider van het monitor informatieteam van het studiesuccesprogramma
De BestellerAls je als docent van De HHs
op je huisadres post van school
krijgt in een open enveloppe dan
is het meestal iets leuks. Een
uitnodiging voor een evenement
of een lezing, 150 uur gratis par-
keren of korting bij de aanschaf
van een wijnpakket.
Afgelopen vrijdag niet. De unit
inkoop wilde me graag thuis
vertellen dat ik vanaf 1 juni niets
meer op kosten van De HHs
mag aanschaffen. Tenzij ik een
besteller ben. Men wil het in-
koopproces optimaliseren. Een
lovenswaardig streven waar ik
persoonlijk erg tegenop zie. Ik
ben een van die medewerkers
die wel eens vergeet minimaal
drie dagen van tevoren een
formulier in te vullen omdat ik
een gastdocent een boekenbon
of een bosje bloemen wil geven.
Ik ben een van die docenten die
naar Ruward rent als ik hoor dat
er nieuw boek uit is dat ik wil
gebruiken voor een les.
Kortom ik voorzie problemen.
Zal ik beter kunnen leren plan-
nen, minder vergeten en mijn
impulsiviteit kunnen onderdruk-
ken? Misschien wel. Moeilijker
zal het worden om die gevoe-
lens van betutteling van me
af te schudden die dit soort
maatregelen bij me oproepen.
Ik weet het, het is onterecht,
maar bij iedere boekenbon zal
ik boos worden. Iedere keer als
ik staatssecretaris Zijlstra op de
tv hoor zeggen dat docenten op
het hbo minstens een master-
opleiding moeten hebben zal ik
denken: ‘Ik moet wel een uni-
versitaire graad hebben, maar
mag geen een cadeaubon van
twintig euro aanschaffen.’ Die
besteller bemant een kamer. Be-
dolven onder formulieren zal hij
aan de hand van vuistdikke no-
tities uitmaken wat wel en niet
besteld mag worden. De boeken-
bonnen voor de gastdocenten en
sprekers zullen geen probleem
opleveren (vermits het formulier
op tijd en met de juiste paraaf is
ingevuld), maar de badeenden
en breekstaafjes voor de intro-
ductiedagen van SPH moeten in
het bestellersoverleg ingebracht
worden. Er zal eindelijk controle
zijn en dat mag wat kosten.
Rob de RijckeHogeschooldocent Sociaal-Pedagogische Hulpverlening
Wat onze lezers schreven over de actualiteit. Ook reageren? Stuur je brief naar [email protected] (300 woorden max)
12 H/LINK • 09
Opinie
E dwin Schouten is gastdocent en doceert, samen
met Werner Holzmann, de minor PELD: Perso-
nal Effectiveness and Leadership Development.
Daarnaast is hij directeur van The Visioning Group,
een adviesbureau actief in visie- en strategieontwik-
keling en het verzorgen van trainingen in adviesvaar-
digheden. Hij vindt De Haagse Hogeschool veel te lief
voor haar studenten. De aarzeling in de verhoging van
de BSA-norm (hoeveel punten je als eerstejaars moet
halen om te mogen blijven) vindt hij flauwekul. ‘Je
hoeft bij de meeste opleidingen maar veertig punten
te halen in het eerste jaar en dan ben je er. Met een 5,5
heb je een voldoende. Lukt dat niet, dan heb je nog
twee herkansingen. Waarom zou je met hard werken je
minor met een hoog cijfer afsluiten, als er volop kansen
worden geboden om met nietsdoen een voldoende te
scoren?’
Die zesjescultuur en het (nog steeds) experimentele
karakter van de verhoging van die norm naar vijftig
punten zijn hem een doorn in het oog. Het houdt de
school bovendien weg bij wat volgens hem de echte
succesfactoren in onderwijs zijn: uitdagend onder-
wijs door inspirerende docenten.
Het is ferme taal, en Schouten verwoordt een stand-
punt dat veel docenten niet graag horen. Maar Schou-
ten roept niet zomaar wat. Hij verzorgt gastcolleges
bij De HHs en de Hogeschool Utrecht en traint mede-
werkers van de Avans Hogeschool in persoonlijke ef-
fectiviteit. Zijn PELD-minor onderzoekt klassikaal op
verzoek van het College van Bestuur vraagstukken als
‘Wat kan de school doen om studie-uitval te verklei-
nen?’ en ‘Hoe krijgen we studenten gemotiveerd?’
Het antwoord op deze vragen, uitgezocht door
studenten zelf: uitdagend, inspirerend en coachend
onderwijs geven, motivatie monitoren en sterk letten
op persoonlijke ontwikkeling. ‘De huidige manier van
onderwijs geven is niet meer van deze eeuw… al die
kennisoverdracht.’ Telkens als je onderwijs analy-
seert, blijkt dat nog steeds grote delen van het cur-
riculum bestaan uit een weinig inspirerende poging
studenten vol te pompen met vakkennis. ‘Terwijl het
toch gaat om persoonlijke ontwikkeling. Docenten
zouden meer een coach moeten zijn, een leidingge-
vende die studenten stuurt bij hun leerproces. Daag
ze uit zich die kennis eigen te maken. Dan kun je ook
iets van studenten verwachten.’
‘Studie-uitval?Neem studenten dan eens serieus!’
‘Een tikje verbaasd was ik wel, ja,’ zegt Edwin Schouten.
Hij las in H/Link (nr. 7, maart) over de resultaten van
het programma Haags Studiesucces en oordeelt: ‘SLB?
Bijscholing? Tutoring? Hou nou toch op! Dat zijn alleen
maar lapmiddelen.’ tekst René Rector • beeld Bas Kijzers
10 • H/LINK 9
�Bekijk onze website en laat ons weten weten wat je ervan vindt
Ga naar http://hhs.nl/bibliotheek
Deze advertentie wordt aangeboden door de Hogeschoolbibliotheek van De Haagse.
DIGITALE BIBLIOTHEEK NU DIRECT
b i b L i o T h e e k
Bijzonder
De Haagse is hoogleraar rijkerPieter Huisman, hoge-schoolhoofddocent aan de Academie voor Bestuur, Recht en Veiligheid, is sinds 19 mei officieel bijzonder hoogleraar onderwijsrecht aan de Erasmus Universiteit van Rotterdam. Huisman is de eerste docent van De Haagse Hogeschool die ook een hoogleraarschap bekleedt. tekst Youri van Vliet
Wat houdt het hoogleraarschap in?Het is een bijzonder hoogleraar-
schap van een dag per week. Ik
doe onder meer onderzoek naar
de positie van de docent. De do-
cent moet in zekere vrijheid zijn
werk kunnen doen. Tegelijkertijd
is er steeds meer behoefte aan
regulering, toetsing en controle
om de eindkwaliteit te borgen.
Maar die sturing ondergraaft nu
juist de autonome positie van de
leerkracht. Daarnaast verzorg ik
een cursus onderwijsrecht voor
masterstudenten.
Hoe kom je in het onderwijs-recht terecht?Ik moest tijdens mijn studie nog
wat punten bijeen sprokkelen en
daarvoor volgde ik een vak dat
hiermee te maken had. Vervol-
gens promoveer je, en zit je tien
jaar bij de Onderwijsraad (een
onafhankelijke adviesraad voor
het kabinet die adviseert over
de hoofdlijnen van het te voeren
onderwijsbeleid, red.). Onder-
wijsrecht gaat onder meer over
de kwaliteit en toegankelijkheid
van onderwijs.
Noem eens een praktijkvoor-beeld.In 2005 was er de kwestie met
een Rotterdamse basisschool
die een wachtlijst had op basis
van etnische herkomst. Vanuit
de politiek kwam de vraag: kan
dit? ‘Juridisch niet,’ hebben wij
toen gezegd. Opmerkelijk is nu
dat minister Van Bijsterveldt
van Onderwijs het bestrijden
van segregatie in het onderwijs
niet langer een aandachtspunt
vindt. Het gaat haar om de
kwaliteit van het onderwijs. Als
maatschappij moet je echter de
vraag stellen: vinden we segre-
gatie aanvaardbaar?
Je werkt pas sinds de jaarwis-seling bij De Haagse. Wat doe je hier?Ik ben er om een lectoraat op te
zetten. Ik heb een aanzet voor
een onderzoeksagenda gepre-
senteerd tijdens een Academied-
ag medio april. Belangrijkste
twee doelstellingen voor het
resterende jaar zijn: onderzoek
binnen BRV beter verankeren en
twee, ons profileren binnen het
Institute of Global Justice, een
netwerk dat bestaat uit interna-
tionale instellingen dat geza-
menlijk onderzoek, onderwijs
en debat stimuleert over vrede,
gerechtigheid en veiligheid. •
10 H/LINK • 10
Roosterbeleid
Het roosterprobleem:
De Haagse Hogeschool worstelt al jaren
met roosterproblemen. Voorstel is nu
om de roosteraars onder te brengen in
drie centrale roosterbureaus. Om de
roosters te verbeteren, is vooral ook een
cultuuromslag bij zowel studenten als
docenten nodig.
tekst Martine Seijffert • beeld Mieke Barendse
S inds dit voorjaar is Harry de Bruin, projectleider
roosteren bij het Facilitair Bedrijf, bezig om een
nieuw voorstel te schrijven rond roosterbeleid
en dit vervolgens in samenwerking met studenten,
docenten en management in goede banen te leiden.
De Bruin begon het uitzoeken wat er eigenlijk mis
ging met een verkenningstocht langs academiedirec-
teuren. Hij nam daarnaast de aanbevelingen over van
de stuurgroep, die afgelopen jaar de problemen rond
het roosteren in kaart heeft gebracht. Hieruit blijkt
dat het ’m vooral zit in de planning en in de cultuur.
Afspraak is niet altijd afspraak. ‘Dachten we een
paar jaar geleden nog dat met het nieuwe roosterpro-
gramma IRIS alle problemen zouden zijn opgelost, nu
weten we: als je ergens rotzooi in gooit, dan krijg je er
rotzooi uit,’ licht De Bruin toe.’ Ik ben alle academiedi-
recteuren langs geweest en klachten over IRIS waren
er niet. Het gaat dus om hoe mensen ermee omgaan.’
Hij verzucht: ‘We maken het onszelf ook wel lastig,
met al die mooie didactische onderwijsconcepten.
Vroeger stond een docent dertig uur voor de klas en
dat was het. Daarnaast is de toestroom van studenten
enorm toegenomen en is de student zelf ook een stuk
kritischer geworden.’
Aan de basis van het roosterprobleem ligt volgens
De Bruin het aanleveren van de planning. ‘Voor
de zomer hoort elke opleiding een Onderwijs- en
Examenreglement (OER) klaar te hebben liggen.
Dat is de ruggengraat van de opleiding en er
afspraak is niet altijd afspraak
Het rooster van…Bas Tromp (19)
eerstejaars Civiele Techniek
Bekijkt rooster in: zijn
i-phone
‘in ons rooster wordt veel
geschoven. Docenten
vragen veel meer lessen
aan dan ze daadwerkelijk
geven en binnen die ruimte
gaan ze schuiven. ook
hebben we regelmatig ’s
ochtends een uur les en
dan weer aan het einde van
de dag. Dan beginnen we
met zestig man en zitten
we aan het eind van de dag
nog met z’n achten.’
Het rooster van...Sherrief Hefny (20) vierdejaars SbRMBekijkt rooster in: compu-
ter of belt een vriend
‘ik gebruik mijn rooster niet
eens, zo slecht is het. het
inloggen werkt vaak niet
en als ik mijn rooster heb
gevonden, staan er alle-
maal verschillende klassen
door elkaar. Tegenwoordig
bel ik een klasgenoot om
te vragen waar we les heb-
ben. Weet je wat ze zouden
moeten doen? Studenten
een app hiervoor laten
ontwikkelen.’
10 • H/LINK 11
Het roosterprobleem: afspraak is niet altijd afspraak
hoort in te staan wie welk vak gaat geven. Als dat
bekend is en de betreffende docent zijn planning
tijdig inlevert, dan kan het roosterbureau zo een
goed rooster ophoesten. Maar het loopt spaak
als de OER niet op tijd af is. Het gaat hier om een
ketenverantwoordelijkheid: CvB, management en
docenten moeten allemaal hun aandeel leveren. Als
bijvoorbeeld de input van een docent te laat komt, dan
verschuift het proces voor de roosteraars. Ook kunnen
docenten nog te makkelijk op het laatste moment
wijzigingen door laten voeren. Dat moet anders.
Medewerkers en management moeten op het netvlies
krijgen dat het rooster heilig is.’
Zo’n mentaliteitsomslag voer je volgens De Bruin niet
van het ene op het andere moment door. Vandaar dat
het ook al zo’n tijd duurt. ‘Wie spreekt een docent
erop aan als hij de planning voor zijn lessen niet op
tijd aanlevert? De teamleider? Maar sommigen heb-
ben maar een paar man onder zich, anderen dertig
tot veertig.’ Het plan is om voor elke opleiding een
aanspreekpunt, een coördinator, aan te wijzen. Daar-
naast moeten medewerkers zich wat flexibeler opstel-
len. ‘Het onderwijs kent veel parttimers. Woensdag
en vrijdag zijn geliefde dagen om vrij te zijn, alleen
creëer je op termijn zo wel problemen.’
Een zichtbaarder verandering die januari 2012 op-
erationeel moet zijn, is het opzetten van drie centrale
roosterbureaus op de hoofdlocatie. Alle roosteraars
worden hier ondergebracht, zodat ze een sterk blok
kunnen vormen. ‘Deze vorm van centralisering is
noodzakelijk voor de cultuuromslag,’ vindt De Bruin.
‘Op deze manier dwing je af dat er planmatiger
gewerkt gaat worden. Als een academie de planning
niet op tijd aanlevert, komt hij onderaan de stapel.’
Maar hij beseft: ’Structuur veranderen wil niet zeg-
gen dat je gedrag kunt afdwingen.’ Of de student snel
verbetering opmerkt, betwijfelt hij. ‘De mindset is
aangepast aan het systeem. Als een student de dag
van tevoren al niet meer naar zijn rooster kijkt omdat
hij denkt “dat zie ik toch pas op de dag zelf”, dan laat
het gevoel van verbetering nog even op zich wachten.
Maar als een student objectief kijkt, ja, dan zou hij het
in januari al moeten merken.’•
Het rooster van…Ilham Jaouhari (20)
eerstejaars Commerciële
economieBekijkt rooster in: zijn
Blackberry
‘Dit blok hebben we veel
projecten, zodat we onze
tijd veel zelf in kunnen
delen. ik ben wel tevre-
den over het rooster van
onze opleiding. Als er iets
verbeterd moet worden, is
het eerder de indeling van
de verschillende blokken.
Vorig blok hadden we tien
vakken, nu nog maar drie.’
Het rooster van…Nathalie van Velzen (20) tweedejaars Facility ManagementBekijkt rooster in: haar
agenda
‘Wat mij vooral stoort aan
mijn rooster, is dat ik via de
portal mijn klas vaak niet
aan kan klikken. Gelukkig
vallen deze periode de wij-
zigingen wel mee. en dat
je pas ’s ochtends te horen
krijgt dat een les die dag
uitvalt omdat je docent ziek
is; dat hou je niet tegen.’
12 H/LINK • 10
Wonen
Studenten in hun nopjes met woonsituatie
eva bron (22), uitwonend, derdejaars Facility Management, in haar kamer van 40m2 in Scheveningen vlakbij de haven. eerst had ze twee kamers bij huisjesmelkers. Na tweeënhalf jaar ingeschreven te hebben gestaan bij een woningbouwvereniging kon ze haar huidige woning betrekken.
10 • H/LINK 13
V olgens De Grenzeloze Generatie van schrij-
vers Frits Spangenberg en Martijn Lampert
bruisen studenten van de energie. Dat zou
zomaar kunnen, maar H/Link vroeg het HHs-studen-
ten en uit onze enquête blijkt dat het vooral ‘gemaks-
mensen’ zijn. Van de 458 respondenten woont 55
procent nog lekker makkelijk bij pa en ma. En ‘lekker
makkelijk’ is voor zestig procent van die thuiswoners
ook precies de reden om ’s avonds bij de pot van pa
en ma aan te schuiven. Een andere reden om niet op
kamers te gaan wonen is vooral de hoge huur of het
niet kunnen vinden van een geschikte kamer. Voor
acht procent ontbeert op kamers gaan iedere aantrek-
kingskracht.
Dat zestig procent zegt het ‘relaxed’ te vinden om thuis
te wonen zou weleens te maken kunnen hebben met
de volgende factoren: bijna 84 procent van de thuiswo-
nenden geeft aan dat zijn was door pa of ma gedaan
wordt. Ook het huishouden doen de ouders of de
schoonmaker bij 58 procent van de studenten. Puntje
van hygiëne wat mogelijk meespeelt: van de thuiswo-
nenden heeft maar twee procent last van ‘ongewenste
huisdieren’ terwijl dat bij uitwonenden drie keer vaker
voorkomt. En ten slotte, ook niet geheel onbelangrijk,
een financiële component: ruim 91 procent van de
inwonende studenten zegt niets te betalen voor kost
en inwoning. Maar… studenten die buitenshuis wonen
hebben daarentegen wel vaker een balkon en/of een
dakterras tot hun beschikking. Studenten.net brengt
tegen het geldargument in, dat op kamers wonen
goedkoper is dan blijven hangen bij je ouders. Uitwo-
nende studenten zouden aan het eind van de maand
gemiddeld 104 euro overhouden tegenover een kleine
tien euro die de thuiswonende student overhoudt.
De verklaring volgens Studenten.net is dat thuis-
wonende studenten de meeste inkomsten mislopen
uit studiefinanciering en de ouderlijke bijdrage. Ook
lijken uitwonende studenten meer bij te verdienen
met hun bijbaan. Dit laatste bevestigt ook de H/link-
enquête. Studenten worden nog wel eens verwe-
ten lui te zijn, maar van de ruim 450 respondenten
binnen De Haagse Hogeschool heeft driekwart van
zowel thuis- als uitwonenden een bijbaantje. Uit-
wonenden werken gemiddeld 14,2 uur per week en
thuiswonenden werken gemiddeld iets minder, zo’n
13 uur in de week.
Uit de enquête blijkt ook dat uitwonenden veel
waarde hechten aan ruimte (zie graphic pagina 14)
en daar verstaan we in deze context vierkante meters
onder. Het is daarom niet verwonderlijk dat slechts
eenderde in een studentenhuis woont met een uit-
eenlopende hoeveelheid huisgenoten en tweederde
‘al’ in een zelfstandige woonruimte vertoeft en een ei-
gen deurbel heeft. Bovendien geeft bijna de helft van
alle uitwoners aan over meer dan 25 vierkante meter
woonoppervlakte te beschikken. 9 van de in totaal 206
uitwonenden kijkt daar met jaloezie naar: zij moeten
het doen met een kamertje van 5 tot 10 vierkante meter.
In Delft is het al zo ver dat studenten van lege kantoorpanden hun eigen
studentenwoning bouwen. En onlangs benadrukte het AD dat het woningaanbod
in Den Haag evenmin florissant is en bovendien duur. Maar wat vinden we er zelf
van? tekst Youri van Vliet • beeld Bas Kijzers/Kim Eijkelhof
Hoe ziet jouw kamer eruit?
17%
12%
64%
7%
Alleen het hoognodige zoals een
bed en bureau
Basic, maar compleetZoals ik het er over tien jaar in een
groter huis
Het doet niet onder voor een grand
design, inclusief plasma-tv en erfstukken
14 H/LINK • 10
Kamerruimte
Eigen toilet / keuken
Bereikbaarheid van school
Dakterras / tuin / balkon
Rust na 22.00
Huisgenoten
Samen eten met huisgenoten/famile
Fietsenberging
Wonen in het centrum
Een schoonmaakrooster
ThuiswonendUitwonend
1,0 2,0 3,0 4,0 5,05,0 4,0 3,0 2,0 1,0
Hoe belangrijk vind jij...
Heel onbelangrijk Heel belangrijkHeel onbelangrijkHeel belangrijk
Sanne van de Wijngaard (20), uitwonend, eerstejaarsstudent bestuurskunde, in de gemeenschappelijke ruimte van haar studentenhuis in Leiden. het huis is van de studentensociëteit Minerva en daarom geheel in thema geverfd.
10 • H/LINK 15
Tip voor deze studenten: kijk op hoedoe.nl hoe je niet
alleen vierkante meters, maar ook kubieke meters
optimaal kan benutten.
Veel kamerruimte of niet, thuis of uitwonend, beide
categorieën zijn fervente aanhangers van ‘less is
more’. Zo blijkt uit de vraag ‘Hoe ziet jouw kamer
eruit?’ dat zo’n zestig procent hooguit een ‘basic’
inrichting heeft, en een kleine tien procent heeft zelfs
alleen het hoognodige, met dank aan Ikea. Maar toch
schuilen er in een bescheiden groep (acht procent)
kleine hedonisten die zich te goed doen aan ‘grand
design, compleet met plasma-tv en erfstukken’.
Dat Den Haag met een gemiddelde huurprijs van 392
euro, na Amsterdam de duurste studentenstad is,
wordt spijtig genoeg voor de uitwonende studenten
in de enquête opnieuw bewaarheid. Bijna de helft van
de uitwonende studenten betaalt tussen de drie- en
vierhonderd euro per maand, zestien procent betaalt
tussen de vier- en vijfhonderd euro en ruim elf procent
betaalt zelfs meer dan vijfhonderd euro.
Ondanks die relatief hoge huurprijzen lijkt het met de
prijs-kwaliteitverhouding wel snor te zitten. Iets meer
dan de helft geeft aan ‘het wel redelijk te vinden’ wat
ie betaalt voor zijn woning, en ruim eenderde spreekt
zelfs van geluk, ‘er kan makkelijk meer voor gevraagd
worden’. Toch is niet alles helemaal in de haak. Zo’n
vijftien procent geeft aan dat ze bij een ‘typische
huisjesmelker’ zitten. Dat de uitwonende studenten
de huurprijzen niet als enorm hoog ervaren komt
misschien doordat een groot deel (bijna de helft) huur-
subsidie ontvangt en vijftien procent waant zich een
zwemmende Dagobert omdat zij al te veel verdienen
om nog huursubsidie te mogen krijgen.
Het goede nieuws uit de vragenlijst ten slotte is dat
een ruime meerderheid ‘helemaal in zijn nopjes’ is
als gevraagd wordt: ‘Ben je tevreden over je huidige
woonsituatie?’ Slechts acht procent van de uitwonende
studenten zegt druk bezig te zijn met het zoeken naar
iets anders, bij de thuiswonenden ligt dat percentage
op vijf procent. Opvallend is wel dat de studenten die
niet meer thuis wonen nog net iets vaker in hun nopjes
zijn dan thuiswonenden (59 om 54 procent). En om de
verbazing af te ronden: uitwonenden zijn vaker ‘zeer
tevreden’ met hun ouders dan inwonende studenten,
respectievelijk 61 procent en 52 procent. Afstand
schept een band, zullen we maar concluderen. •
ellen van der Linden (20), thuiswonend, tweedejaarsstudent Technische Natuurkunde, op het zoldertje bij haar ouders in Delft. hiervoor had ze zelfs nog een kleiner kamertje.
16 H/LINK • 10
Overal binnen De Haagse Hogeschool staan vitrinekasten vol spullen, loop je tegen kunst (of kitsch) aan. Wat het is, waar het vandaan komt of van wie die verzameling is, blijft vaak gissen.
In de vitrine
Culturele diversiteit achter glas
Overeenkomsten door verschillend te zijn, dat is het
uitgangspunt van de vitrine met het thema ‘diversi-
teit’. De pabo wil een uitdagende leeromgeving zijn,
zowel in de theoretische als in de fysieke leeromge-
ving. Tineke Blok, coördinator onderwijswerkplaats
(mediatheek) aan de pabo, vertelt over de vitrines:
‘Als opleiding hebben wij bepaalde speerpunten,
waaronder culturele diversiteit. Dit uiten we onder
andere in onze vitrines. De thema’s veranderen om
de paar maanden en we proberen hiermee actueel te
zijn. Zo hebben we momenteel naast ‘diversiteit’ de
thema’s ‘geld’ en ‘kunst’ uitgestald staan. We mer-
ken dat studenten van andere opleidingen de vitri-
nes ook interessant vinden. Ze roepen vragen op, dat
is de bedoeling. Als iemand iets van ‘thuis’ herkent,
belangstellend blijft staan, vragen stelt of contact
maakt, dan is het doel behaald.’ Recent kwam een
meisje met een Joodse achtergrond met de opmer-
king dat een Hebreeuws boek ondersteboven in de
vitrine lag. ‘Een mooi contact,’ aldus Tineke.
Wat valt er eigenlijk te zien in de diversiteitvitrine?
Een Boeddhabeeld, een Chinees lampje, een Noord-
Afrikaans theeservies geplaatst voor een foto van
twee met henna beschilderde handen, een chanoe-
ka (een negenarmige Joodse kandelaar), een dreidel
(een houten tol), een foto van de lichtjes tijdens het
Divalifeest, een anderstalig leesplankje en daartus-
sen vaart de ark van Noach onder een paar kleurige
muiltjes door.
Het blijkt overigens mogelijk de voorwerpen te lenen
voor presentaties of andere studiedoeleinden, dus
mocht je tijdens het langslopen in een verdwaald tus-
senuur iets leuks zien liggen… sla je slag.
Ook een kijkje nemen? De vitrines staan voor Ovaal
5.03 in het hoofdgebouw. •
Ze vallen wel op: midden in de gang.
behalve over culturele diversiteit is er ook een vitrine over geld.
het traditioneel Joodse houten tolletje, doorgaans voorzien van vier hebreeuwse letters.
Op de vijfde verdieping van het Ovaal staat bij de pabo een aantal themavitrines. Op het eerste gezicht lijkt de inhoud van deze vitrines een bonte verzameling voorwerpen die niets met elkaar te maken heeft, maar wie beter kijkt kan thematische samenhang ontdekken. tekst Arthur Admiraal • beeld Mieke Barendse
10 • H/LINK 17
Zomerbaantjes
Wat voor werk doe jij
‘Glope Events geeft lessen in allerlei strand- en
sportactiviteiten. Door mijn grote interesse in
sport is dit het ultieme bijbaantje. Het voelt
niet als werk omdat je tijdens het lesgeven
zelf ook bezig bent. Dat ik een vrouwelijke
instructeur ben, is soms lastig. Ik moet me
meer bewijzen tegenover mannelijke klanten.
Een stoere brandweerman kwam bijvoorbeeld
powerkiten en maakte mij belachelijk. Zijn
eerste poging ging vervolgens finaal de mist
in. Dat maakt het dan weer goed. Ook geef ik
groepslessen ‘zandsculpturen maken’. Een
keer had ik een zakenman die klaagde over
vieze handen, maar eenmaal bezig werd zijn
enthousiasme steeds groter. Op het einde liep
hij zelfs in zijn onderbroek naar de zee om een
emmertje water te vullen. De waardering die
ik voor het werk krijg geeft me ook een boost.
En dat is nodig, want twee uur powerkiten
met een groep betekent vijf uur werk voor mij.
Naast het werken, is de sfeer ook heel goed. Ik
ga vaak met collega’s oefenen op het strand. We
mogen alle materialen gratis gebruiken. En toen
ik ging verhuizen, mocht ik van mijn baas het
bedrijfsbusje lenen voor mijn spullen. Het is heel
informeel. Absoluut een plek waar ik na mijn
afstuderen wil blijven.’
Naam: Nathalie Minnebo
Leeftijd: 20
Opleiding: Sportmanagement
Zomerbaan: Instructeur bij Glope Events
deze zomer?
Zome
rkal
ende
r 201
1V
oor d
egen
en d
ie d
it ja
ar n
iet g
aan
surf
en a
an d
e Fr
anse
kus
t, e
zelr
ijden
in G
riek
enla
nd
of d
e to
ren
van
Pisa
rech
top
prob
eren
te z
ette
n, h
eeft
H/L
ink
een
zom
erag
enda
sa
men
gest
eld
met
de
leuk
ste
even
emen
ten
in D
en H
aag
en o
mge
ving
. Dus
leg
je
boek
en o
pzij,
han
g de
kal
ende
r op
de k
oelk
ast e
n ge
niet
van
een
zom
er v
ol g
ezel
ligh
eid
in d
e H
ofst
ad!
tek
st C
harlo
tte
Frits
chy
• b
eeld
Bas
Kijz
ers
/ Eri
k va
n t H
of e
n e.
a.
jami
e cul
lum
Augu
stus
Hel
e m
aa
nd
Bea
chv
oll
eyb
al
Sch
even
ing
en, D
en H
aag
Spor
tief
ont
span
nen,
dat
kan
! Doe
mee
of
geni
et h
oe a
nder
en z
ich
in h
et z
wee
t wer
ken
tijd
ens
het v
ier w
eeke
nden
tell
ende
bea
ch
Voll
eyba
ll C
ircu
it o
p Sc
heve
ning
en.
bea
chvo
lley
.nl
Zu
ider
stra
nd
, Sch
even
ing
enee
n gr
atis
pop
fest
ival
op
het s
tran
d. N
eem
na je
dan
smov
es o
p de
muz
iek
van
Kry
stal
of S
oul S
iste
r Dan
ce R
evol
uti
on e
en d
uik
in z
ee o
m a
f te
koel
en. e
n sp
ring
het
zou
te
wat
er e
r ver
volg
ens
wee
r af b
ij he
t opt
rede
n
van
de h
ard
rock
ban
d D
ie S
o Fl
uid
.
scho
llen
pop.
nl
Hof
par
k, W
ater
ing
ene
en s
pett
eren
d m
uzie
kfes
tiva
l met
optr
eden
s va
n gr
ote
en k
lein
e ba
nds.
Dit
jaar
gaa
n w
e ba
ck to
the
90’s
met
de b
and
Fis
hb
one,
kan
je s
win
gen
op
de C
olom
biaa
nse
klan
ken
van
La C
hiv
a
Gan
tiva
en
‘hea
dban
gen’
op
de m
uzie
k va
n
Van
der
bu
yst
.
wat
erpo
p.n
l
Div
erse
loca
ties
, Del
ftTi
jden
s di
t dri
e da
gen
dure
nd fe
stiv
al la
ten
beke
nde
en b
egin
nend
e ja
zzm
uzik
ante
n hu
n
repe
rtoi
re a
an je
hor
en. D
e ee
rste
nam
en z
ijn
al b
eken
d en
dat
zijn
nie
t de
min
ste:
Ntj
am
Ros
ie, J
ung
le b
y N
ight
en
Mar
zio
Sch
olte
n
Gro
up.
jazz
fest
ival
del
ft.n
l
Spor
tter
rein
Gro
tiu
s C
olle
ge,
Del
ft
(ach
ter
stat
ion
)W
este
rpop
is e
en e
cht p
opfe
stiv
al m
et e
en
line-
up v
an n
atio
nale
en
inte
rnat
iona
le
band
s. D
it ja
ar z
ijn o
nder
mee
r Kai
zers
Orc
hest
ra (N
o),
Go
Bac
k to
the
Zoo,
Tim
Kno
l en
The
Box
er R
ebel
lion
(Gb
) ges
trik
t.
wes
terp
op.n
l
para
de
Juli
1 t/
m 1
0D
e P
ara
de
Wes
terb
roek
par
k, D
en H
aag
op
rond
reiz
ende
thea
terf
estiv
al D
e
Para
de p
asse
ren
thea
ter-
, muz
iek-
en
dans
voor
stel
linge
n vo
or jo
ng e
n ou
d de
revu
e. G
enie
t in
de k
leur
rijke
tent
en v
an
voor
stel
linge
n al
s Sa
mur
ai v
an h
et R
O
Thea
ter e
n de
muz
ikal
e en
kom
isch
e
act v
an d
e A
shto
n B
roth
ers.
eet
in
de ru
im ti
en a
anw
ezig
e re
stau
rant
s of
drin
k ee
n bi
ertje
op
het t
erra
s. e
n he
b
je n
iet g
ezw
eefd
, dan
heb
je D
e Pa
rade
niet
ech
t bel
eefd
.
dep
arad
e.n
l
12.0
0 –
23.0
0, Z
uid
erp
ark
, D
en H
aag
een
fest
ival
als
ont
moe
ting
sple
k va
n
cult
uren
. Naa
st m
uzie
kopt
rede
ns
van
o.a.
Dob
et G
nah
oré
zijn
er e
en
Afr
ican
Mar
ket e
n A
fric
an V
illag
es
met
pre
sent
atie
s en
dis
cuss
ies.
Al
vana
f €15
,- b
en je
er d
e he
le d
ag b
ij.
theh
agu
eafr
ican
fest
ival
.com
16.0
0 –
02.3
0, D
e K
arav
aan
(Z
war
te p
ad),
Den
Haa
gb
en je
18 ja
ar o
f oud
er e
n ha
d je
de
stud
iefin
anci
erin
g al
uitg
egev
en
voor
dat j
e he
m k
reeg
? G
een
pani
ek. b
each
club
De
kara
vaan
in
Sche
veni
ngen
org
anis
eert
een
gra
tis
stra
ndfe
est m
et o
ptre
dens
van
ond
er
ande
re Z
oexe
nia,
Ivan
Mar
k &
Vib
es.
22.0
0 –
04.0
0, B
each
clu
b
Got
cha,
Kij
kd
uin
De
geks
te N
eder
land
se h
ouse
muz
iek
op h
et s
tran
d, d
us m
aak
je b
orst
maa
r
nat!
Met
opt
rede
ns v
an o
.a. B
illy
Th
e
Kli
t en
Th
e D
arkr
aver
.
Spu
iple
in, D
en H
aag
Wor
d jij
net
zo
blij
van
loka
al a
ls v
an
natio
naal
tale
nt?
of g
aat j
e vo
orke
ur
uit n
aar b
egin
nend
e m
uzik
ante
n?
Dan
mag
je P
lein
ope
n ni
et m
isse
n!
Nie
t alle
en d
e op
kom
ende
urb
an
muz
iek
van
song
wri
ter B
uoy
Roy
ale,
maa
r ook
de
haa
gse
cros
sove
rban
d
Bu
rma
Sha
ve la
at v
an z
ich
hore
n.
De
orga
nisa
tie v
oegt
ook
nog
de
inst
rum
enta
le s
urfm
uzik
ante
n Th
e
Tono
mat
s en
de
door
Mat
thijs
van
Nie
uwke
rk g
elie
fde
band
Hou
ses
aan
dit l
ijstje
toe.
plei
nop
en.n
l
10 • H/LINK 21
de website van de EU uit en las artikelen van onder
meer Europarlementariërs en vluchtelingenorgani-
satie UNHCR. Vervolgens zette Wendy eerst een en
ander op chronologische volgorde op papier. In grote
lijnen: de eerste afspraken worden vastgelegd in het
aanvullende Verdrag van Schengen in 1990. Om met de
onderling geopende grenzen geen paradijs te worden
voor drugsbazen, terroristen en illegale immigranten,
spreken de aangesloten landen af informatie over per-
sonen uit te wisselen. Het Verdrag van Dublin (1990)
bezegelt dat slechts één lidstaat verantwoordelijk is
om de asielaanvraag te onderzoeken, namelijk het
land van aankomst. ‘In de praktijk proberen asielzoe-
kers echter vaak hun aanvraag elders te doen,’ stelde
Wendy vast.
De bal voor gezamenlijk Europees asielbeleid gaat
pas echt rollen tijdens de een grote vergadering in
1999. Daar ontstaat het plan om in twee fasen het
Common European Asylum System (CEAS) op te zet-
ten, dat in 2012 ingevoerd moet zijn. ‘Op papier heeft
de EU hele duidelijke richtlijnen uitgezet en beschre-
ven hoe ze het gaan realiseren. Een asielzoeker moet
in iedere EU-lidstaat dezelfde procedure, rechten
en behandeling krijgen,’ vertelt Wendy. ‘Maar in de
praktijk is het heel anders. Nederland en Duitsland
hebben een goed functionerend systeem, maar zij
voldeden net als veel andere noordelijke lidstaten
eigenlijk al aan de regels. Het grote verschil met bij-
voorbeeld Griekenland en Malta laat zien dat het be-
leid nog niet uniform is.’ Beide die landen hebben te
maken met een grote toestroom van vluchtelingen uit
het Midden-Oosten. Uit de statistieken van Eurostat
blijkt dat Griekenland in 2009 slechts 1,2 procent van
de 16.460 behandelde aanvragen heeft gehonoreerd,
terwijl Malta ruim 65 procent van de 3.050 behan-
delde aanvragen positief heeft beoordeeld.
Wendy ziet hier een groot struikelblok voor gelijk be-
leid na 2012. ‘Niet ieder land kan een vluchteling het-
zelfde bieden. Zolang Griekenland in crisis is, kunnen
ze er niet alles aan doen om het systeem op te zetten.
Amnesty en de UNHCR schetsen nu dat de situatie in
Griekse opvangkampen onmenselijk is.’ België moest
zelfs voor de rechter komen, nadat het een Afghaan
teruggestuurd had naar Griekenland, waar hij de EU
in was gekomen. België beriep zich op het Dublin-ver-
drag. ‘Die man werd in Griekenland met twintig man
in een kamertje gezet zonder licht, toilet en zonder
mogelijkheid om te liggen. Na een paar dagen werd hij
zonder iets op straat gezet. Hij is toen een zaak gestart
tegen België.’ De man kreeg januari dit jaar gelijk van
het Europees Hof voor Mensenrechten. Omdat de
omstandigheden in Griekenland zo slecht zijn, mogen
asielzoekers niet teruggestuurd worden naar deze
lidstaat. De uitspraak was vlak voordat Wendy haar
scriptie moest verdedigen. Zij bracht deze zaak in,
en die illustreerde de problematiek van het Europese
asielbeleid zo goed, dat ze met de verdediging haar
cijfer met een punt omhoog haalde.
Maar wat moet de EU nu doen om deze situatie
recht te trekken? ‘Aanbevelingen doen is moeilijk,’
vindt Wendy. ‘Elke lidstaat heeft een eigen regering
die er anders in staat. Italië pleit voor solidariteit
en vindt dat het op Europees niveau opgelost moet
worden. Andere landen zeggen: “Het is je eigen
verantwoordelijkheid.” Juridisch zit de Dublin-
verdrag een solidariteitsclausule in de weg. In de
praktijk staan de mensenrechten onder druk, in ieder
geval in Griekenland. En misschien heeft de EU bij
het opstellen van de basic regels een nieuwe stroom
vluchtelingen uit het Midden-Oosten niet voorzien.
Met de verschillende belangen is het lastig om
hiervoor met z’n allen een oplossing voor te vinden.’
Maar Wendy relativeert ook: ‘Ze zijn nu elf jaar bezig
om het Common European Asylum System in alle
lidstaten tot stand te brengen. Het heeft meer tijd
nodig, net als het opbouwen van de economische
samenwerking. Dat gaat ook over decennia.’ •
H/Link scriptieprijsben je (bijna) afgestudeerd en wil je ook kans maken op de hoofdprijs van € 1.500,-? kijk op www.dehaagsehogeschool.nl/linkscriptieprijs hoe je mee kunt doen. Scripties zijn terug te vinden in de hbo kennisbank. www.hbo-kennisbank.nl
‘De vluchtelingenkampen in Griekenland zijn onmenselijk.’
22 H/LINK • 10
Afzien
Nico fietst tegen kankerDe bekendste berg van de Tour de France is begin juni
het strijdtoneel van de Alpe d’HuZes. Meer dan 4.300
deelnemers, waaronder Nico Derwort, fietsen zich kapot
tijdens de zes beklimmingen voor het goede doel: KWF
Kankerbestrijding. tekst Paul van Leeuwen • beeld Eigen foto
10 • H/LINK 23
‘H et gaat moeilijk maar ik denk veel aan
mama,’ zegt een meisje dat naast haar
vader de berg op fietst. Haar moeder is
overleden aan kanker, concludeert Nico Derwort,
senior medewerker Beleid & Advisering bij de dienst
Financieel Economische Zaken, die achter de twee
omhoog fietst. Hij vindt het mooi dat het kind daaruit
de kracht haalt om door te fietsen. Toch grijpt het
hem zo aan dat hij besluit in te halen.
Derwort verschijnt op 9 juni samen met zijn vrouw,
zijn zoon plus vriendin en een stel Friese vrienden als
team aan de start van Alpe d’HuZes. Doel van het eve-
nement: minimaal 6 keer de 14 kilometer lange route
met 1.100 hoogtemeters beklimmen. Daarmee willen
de 4.300 deelnemers zoveel mogelijk geld bijeen fiet-
sen voor de strijd tegen de gevolgen van kanker.
De ziekte heeft Nico’s familie de afgelopen jaren
behoorlijk in zijn greep gehouden. Zijn schoonmoeder
is in 2001 behandeld tegen de ziekte en zijn vrouw in
2001 en 2006. Twee jaar geleden was het weer raak
en heeft zijn zoon Erik chemokuren moeten door-
staan. Ze spraken toen af eerst ‘dat klusje te klaren’
en daarna samen de Alpe d’Huez te trotseren. ‘Je
doet de strijd en het fietsen samen. Het is een stukje
verwerking waarbij je de zware tijd van je aftrapt. Het
is zo’n gelukbeleving dat iedereen er nog is en we met
elkaar deze prestatie kunnen leveren.’
Om half vijf, bij het krieken van de dag, staat Derwort
klaar bij de startlijn in het plaatsje Bourg d’Oisans.
Zijn persoonlijke doel: drie maal de berg op. Nico
staat met positieve spanning door de sfeer en alle
emoties eromheen met hartslag honderd (bij hartslag
zestig is het hart in rust) te wachten op het startschot.
Een vuurpijl klapt in de lucht uit elkaar. ‘En nu gaat
het gebeuren,’ denkt Derwort. Alle inwoners staan
op het balkon en vanaf de terrasjes te klappen en te
juichen. ‘In één woord geweldig.’
Derwort fietst de berg op. Het begint met het zwaar-
ste gedeelte waar de meeste hoogtemeters overwon-
nen moeten worden. ‘Daarna denk je een moment
van rust te hebben maar dat valt tegen omdat na
bocht zestien (de Alpe d’Huez tel je in bochten, red.)
het zuurstofgehalte in de lucht minder wordt.’ Zijn
voorbereiding voor de fysieke prestatie is voldoende
geweest. ‘Ik ben niet tot het gaatje gegaan en dat is
wel goed. Ik zag mensen kotsend over de vangrail
hangen, anderen kregen diarree of hadden last van
onderkoelingsverschijnselen. ‘Sommigen halen het
niet,’ zegt Nico doelend op de ziekte en fietstocht, ‘en
dan wil ik verdomme die berg op.’
Bij de derde en vierde beklimming fietst Derwort echt
in de beleving en richt hij zich op de toeschouwers.
Zij schreeuwen de wielrenners omhoog. ‘Op een
aantal plekken staan speakers waar ‘It’s just the final
countdown’ uit komt en hup daar gaan we weer. Wat
gaaf om hierbij te kunnen zijn.’ De laatste meters zijn
voor Derwort makkelijk door de mensen die je naar
boven klappen.
Tot vijf uur ‘s middags fietst hij het parcours waar
duizenden kaarsjes ter nagedachtenis aan overlede-
nen langs staan. Daarna kijkt hij naar het feest van
binnenkomers. Mensen klappen, huilen en lachen.
‘Ik ben onderweg ook even gestopt bij de mensen die
met ons mee zijn gegaan en hield het niet droog.’
Nog hees vanwege de kou op de top van de berg waar
het nul graden is, vertelt hij glimlachend over zijn
prestatie. Het team heeft nu al 27.400 euro binnen-
gehaald en heeft hun doel van 10.000 euro daarmee
ruimschoots gehaald. Met de meer dan twintig
miljoen euro aan donaties is deze Alpe d’HuZes een
groot succes geworden. En… doet Derwort volgend
jaar weer mee? ‘Laat ik maar volmondig ja zeggen.
Ik zal dan meer gaan voor de fysieke prestatie en zes
keer de berg op fietsen.’ •
Nico fietst tegen kanker
‘Het is een stuk verwerking waarbij je de zware tijd van je aftrapt.’
24 H/LINK • 10
Social media
M ensen brengen steeds meer tijd door
op internet, en op de beschikbare
social media. Facebook wordt steeds
populairder, LinkedIn is succesvol genoeg voor een
beursnotering en het nieuws is het allereerst op
Twitter te vinden. Social media spelen hiermee een
steeds belangrijker rol in het dagelijkse leven. De
Haagse Hogeschool speelt daar graag op in en is
sinds een paar jaar actief op diverse kanalen. Wie
de Hogeschoolsite bezoekt, komt berichten tegen
als ‘Volg De Haagse ook via Twitter’ en ‘Voeg [deze
opleiding] toe op Facebook!’ De Haagse ‘zit’ ook op
Hyves, LinkedIn en zelfs YouTube.
De ‘official’ Facebookpagina van De Haagse Hoge-
school bestaat uit een uiteenlopende verzameling van
berichtjes: nieuwsberichtjes, advertenties van bedrij-
ven, reclames voor feesten, maar ook vacatures van
De Haagse zelf. 877 personen vinden de pagina ‘leuk’.
Voor een school met ruim 21.000 studenten en zo’n
1.700 medewerkers is dat niet zo veel. Behalve deze
algemene pagina heeft ook een aantal opleidingen
een officiële Facebook voor de studenten.
32 abonneesOp het Twitter-account van De Haagse vinden zo’n
1.400 ‘followers’ dezelfde soort berichten als op
Facebook. Op het YouTube-kanaal ‘TheHagueUniver-
sity’ broadcast De Haagse daarentegen voornamelijk
Engelstalige filmpjes waarin internationale studenten
je vertellen waarom iedereen op De Haagse moet
komen studeren. Ook zijn er Nederlandstalige promo-
tiefilmpjes van enkele opleidingen te zien. Met slechts
32 abonnees en maar 3.000 bezoekers lijkt ook dit nog
geen daverend succes, maar toch: aan de marketing-
kant gebeurt… iets.
De Haagse gebruikt social media vooralsnog voor-
namelijk om nieuwe studenten te trekken, en om
mensen een kijkje te geven binnen een opleiding.
Momenteel onderzoekt De Haagse Hogeschool
de mogelijkheden van social media. ‘We kijken nu
voornamelijk hoe De Haagse Hogeschool social media
kan inzetten voor communicatieve doeleinden. Niet
alleen naar huidige studenten en werknemers toe,
maar ook naar toekomstige studenten en alumni van
De Haagse,’ vertelt projectleider Social Media David
Suswa. De plannen om meer te doen met social media
zijn er dus wel, maar voorlopig gebeurt er nog weinig
concreets. ‘Ook al hebben we straks de strategie, het
zal nog wel een tijdje duren voordat social media echt
geïmplementeerd worden’, denkt Suswa die werkt bij
de Dienst Communicatie & Marketing. Volgens hem
loopt De Haagse tot nu toe redelijk voor op andere
hogescholen in Nederland wat betreft het gebruik van
social media.
Vakwiki’sWordt het – om koploper te blijven – niet eens tijd
dat de hogeschool social media breder gaat inzetten?
‘Gebruik social media bijvoorbeeld voor kennisuitwis-
seling,’ suggereert Bert Mulder, lector Informatie,
Technologie en Samenleving. ‘Studenten kunnen
bijvoorbeeld wiki’s schrijven over hun vakgebied, zo-
dat andere studenten van die informatie gebruik kun-
nen maken. Of laat internationale studenten wiki’s
schrijven over leuke plekken in Den Haag voor andere
internationale studenten.’ Maar ook docenten zouden
meer kunnen doen volgens Mulder. ‘De Haagse heeft
een heleboel slimme docenten. Laat eens aan de bui-
tenwereld zien dat we die hebben. We zouden binnen
De Haagse meer moeten bloggen om te laten zien wat
we kunnen.’
met je docent?
Facebook, Hyves, Twitter, LinkedIn of YouTube, je wordt doodgegooid met
social media. Organisaties en bedrijven maken profielen aan om informatie
te delen, en ja… ook De HHs wil steeds meer via social media met haar
studenten communiceren. tekst Christin Zitter • beeld Bas Kijzers/Simone Golob
#socialmedia @hhs
10 • H/LINK 25
Diezelfde docenten kunnen meer gebruik maken van
social media. Studenten zouden bijvoorbeeld tijdens
het leren snel een vraag over de stof kunnen stellen
via Twitter. Docenten kunnen vervolgens met een
simpele tweet sneller reageren dan wanneer ze een
e-mail zouden sturen. En als alle studenten toch al
op Facebook zitten, waarom niet daar studiegerela-
teerde berichten posten?
Portfolio pilotArent Roggeveen, docent aan de academie voor
European Studies & Communication Management,
experimenteerde ermee. Hij maakte voor zijn stu-
denten een Facebookaccount aan voor studiegere-
lateerde zaken. Maar het concept sloeg niet aan. ‘De
berichten worden meteen weggevaagd door allerlei
onzinberichten van studenten die hun Facebook
voor privédoeleinden gebruiken. Je moet dan alsnog
naar de Facebookpagina zelf om te kijken of er iets
nieuws is geplaatst. Dan kan je net zo goed op Black-
board kijken.’
International Communication Management
hoopt op meer succes. De opleiding start in
september een pilot, waarbij een eigen social
media-omgeving is gecreëerd. Studenten
kunnen hier hun portfolio op zetten en do-
centen en andere studenten kunnen dit weer
bekijken. Het is de bedoeling dat docenten
deze omgeving uiteindelijk gaan gebruiken
om het werk te beoordelen. En het is een
manier voor studenten om op professionele
wijze met elkaar in contact te komen, aldus
de opleiding.
Alle mogelijkheden liggen open. Het is even afwach-
ten wat voor plek die krijgen in de social media stra-
tegie van De Haagse. Wie weet volg je in de toekomst
alleen nog maar colleges via YouTube, lever je al je
verslagen in via Facebook, worden medewerkers
alleen nog maar aangenomen op basis van hun Lin-
kedInprofiel en worden alle discussies met docenten
geminimaliseerd tot berichtjes van 140 karakters. •
Info
Vanuit je strandstoel college volgen, het rooster bekijken en chatten met je docent. Voorlopig nog toekomstmuziek.
26 H/LINK • 10
Social media
maakt dom!Wetenschappers over de invloed van social media op het brein
Digitale afleiding is overal en ik geef er heel gemakkelijk aan toe. Daar kom ik achter terwijl ik me probeer te concentreren op dit stuk. Over de invloed van social media op gedrag en hersenen. Maakt het ons dommer, zoals Amerikaanse wetenschappers beweren? tekst Anne Carlijn Kok
10 • H/LINK 27
Dropbox (gratis)
Dropbox synchroniseert je documenten online tussen
verschillende computers en je smartphone of tablet.
Werk je op je laptop, dan staat direct de laatste versie
van het stuk op je pc en mobieltje. Dropbox is ook
handig als je samen aan een project werkt.
22Tracks (1,59 euro)
Met 22Tracks kun je tweeëntwintig verschillende
muziek-playlists beluisteren met elk tweeëntwintig
nummers. Geselecteerd door diverse dj’s en ingedeeld
op genres als disco, electro, hiphop en rock. Een sim-
pele manier om nieuwe muziek te ontdekken.
iStudiez Pro (2,39 euro)
iStudiez helpt studenten en docenten hun leven te
organiseren: afspraken maken, colleges plannen en
opdrachten bijhouden. iStudiez is niet alleen een
agenda, het vertelt je ook welke taken je nog moet
uitvoeren en met wie.
Pulse News Reader (gratis)
Het dagelijks bijhouden van tientallen websites en al
je online vriendjes en vriendinnetjes kan behoorlijk
tijdrovend zijn. Pulse News verzamelt alle berichten
automatisch voor je.
Qwiki (gratis)
Nuttige informatie hoeft niet saai te zijn. Tenminste,
niet met Qwiki. Het programma verzamelt automa-
tisch allerlei info over een onderwerp van sites als
Wikipedia, Flickr en Google.
Nalden (gratis)
Professioneel blogger, nerd en entrepreneur Nalden
brengt dagelijks nieuwe blogs over kunstenaars,
hippe producten, mooie websites en inspirerende
projecten. Met de iPad-app vliegen de blogs als praat-
wolkjes over je scherm. Kantel je de tablet, dan krijg
je ook video’s, fototentoonstellingen en bloedmooie
wallpapers te zien.
must-have apps
S ommige wetenschappers zien een gevaar in social me-
dia. Ze zijn verslavend, tasten je hersenen aan en je zou
er dommer van worden, schrijft de Amerikaanse auteur
Nicholas Carr in zijn boek Het Ondiepe, over de invloed van
internet op onze hersenen. Hij denkt dat we niet meer diep
kunnen denken en onze concentratie sneller verliezen omdat
delen van de hersenen aftakelen of zelfs verdwijnen door veel
internetten.
Dit doemscenario ziet Niels Taatgen, hoogleraar Kunstma-
tige Intelligentie aan de Rijksuniversiteit Groningen, niet. ‘Ik
zie het probleem wel: je hersenen veranderen áltijd als je iets
leert. Maar het is overdreven te stellen dat ze definitief ver-
anderen.’ Volgens Taatgen zit het probleem van social media
meer in het verlies van productiviteit. ‘Het geeft constant
onderbrekingen tijdens je werk,’ verklaart hij. Hoe erg dat is,
hangt af van je bezigheden. Soms is het goed om te switchen
tussen verschillende taken, vindt Taatgen. ‘Maar bij werk-
zaamheden die concentratie vergen, zoals het schrijven van
een paper of een boek, is een interruptie echt storend. Uit
sociaal-psychologisch onderzoek blijkt dat mensen meer ge-
neigd zijn te kiezen voor kortetermijndoelen met een kleine
beloning, zoals Facebook of Twitter, dan geconcentreerd te
blijven op langetermijndoelen met een grote pay-off.’
Het ‘gevaar’ zit volgens Taatgen in het terugschakelen. ‘Als je
leest of schrijft heb je een hele context in je hoofd. Die bouw je
langzaam op terwijl je bezig bent. Na een interruptie moet je
alles weer activeren,’ vertelt Taatgen.
Dom of slimDat social media dommer maken, wil Barend van Heusden,
hoogleraar Cultuur en Cognitie aan de Rijksuniversiteit Gro-
ningen, niet beweren. ‘Maar,’ zegt hij, ‘ik denk wel dat het ver-
mogen tot abstract denken afneemt, zoals Carr beweert. Het
vermogen om lang en grondig iets te analyseren, aandacht
voor iets te hebben, dát gaat achteruit. Ik merk dat mijn stu-
denten moeite krijgen om complexe redeneringen op te zetten
of te lezen.’ Het grote verschil tussen oude en nieuwe media
is volgens Van Heusden dat het geschreven woord letterlijk
voor de ogen blijft staan. ‘En dan kun je abstracte gedachten
vormen,’ legt hij uit.
Jeroen Geurts, hersenonderzoeker en docent aan het VU
Medisch centrum, noemt de grote aandacht voor de invloed
van social media op je brein een interessante discussie. ‘Maar
ik vrees dat er gewoon nog niet zo heel veel over bekend is. Er
is nog geen onderzoek dat aantoont dat het slecht is of dat je
hersenen veranderen.’ Het brein verandert constant, legt hij
uit. Hersenen passen zich aan. ‘Je moet je brein fit proberen
te houden. Het is geen slecht idee om af en toe een moeilijk
boek te pakken, dat je brein als het ware uitdaagt. Dan leg je
nieuwe verbindingen aan.’ •
maakt dom!Wetenschappers over de invloed van social media op het brein
tekst Peter Keizer
28 H/LINK • 10
Psychologische twist misleidt
‘Ik vind Fight Club een hele goede film omdat je
in het begin enorm wordt misleid. De film gaat
over een man die lijdt aan slapeloosheid. Hij
leidt ’s nachts een dubbelleven. De kijker van
de film krijgt in het begin van de film de illusie
dat de hoofdrolspeler met een heel team werkt
en plannen maakt om een zakencentrum op te
blazen.
De combinatie van acteurs, het verhaal en de
dialogen maakt de film erg leuk om naar te kijken.
Het verhaal zit goed in elkaar en hoofdrolspelers
Brad Pitt en Edward Norton spelen erg over-
tuigend. Je wordt echt in de film meegezogen.
Ik vind films die met psychologische aspecten
‘spelen’ en de kijkers blijven intrigeren het leukst
. Je kan niet weglopen van de film want je wilt
weten hoe het afloopt en of je vermoedens over
de verhaallijn kloppen.
Films zoals Fight Club trekken mij het meest aan.
De spanning, het gevoel dat je het plot meteen
denkt door te hebben, maar dat je gedurende de
film je verrast wordt met een onvoorspelbare draai.
Zelfs als je denkt het verhaal door te hebben, merk
je dat je op het verkeerde been gezet bent.’
Onvoorspelbaarheid. Daar houdt Jimmy Tan
van als hij naar een film kijkt. Fight Club
voldoet aan deze eis, volgens Jimmy. Als het
gaat om muziek, maakt Joy Division de meeste
indruk op hem. tekst Lara Lindeman • beeld Mieke Barendse
Wat is nieuw en de moeite waard? En welke juweeltjes heb je tot nu toe gemist? Voor ‘nieuwe juweeltjes’ kijk je rechts. De verborgen schatten van iets langer geleden zijn deze maand van Jimmy Tan, derdejaars Communication & Multimedia Design.
Juweeltjes
Fight Club (1999)Met Brad Pitt en
Edward Norton
Dubbelzinnige teksten met ingrijpend verhaal
Closer (1980)Joy Division
Control (film, 2007)Regisseur: Anton Corbijn
‘Joy Division maakt echt toffe muziek. Het is een
Britse band die eind jaren zeventig, begin jaren
tachtig actief was. De muziek die de bandleden
maakten was Indie Punkrock. Vooral hun teksten
spreken mij heel erg aan. Het instrumentele as-
pect in combinatie met de kracht van de teksten
en de zang, maken Joy Division zo’n toffe band.
Neem bijvoorbeeld ‘Love will tear us apart’,
overigens hun bekendste nummer: dat kun je op
verschillende manieren opvatten. Het zou kun-
nen gaan over een koppel dat zo veel van elkaar
houdt dat de partners steeds meer conflicten
krijgen en uit elkaar gaan, maar het kan ook om
een driehoeksverhouding gaan. Dat iemand
een relatie verbreekt omdat hij of zij verliefd is
geworden op iemand anders.
Door de film Control, die over het – korte – leven
gaat van de zanger Ian Curtis, ben ik de band,
maar vooral de zanger meer gaan bewonderen.
De film laat zien dat de band eigenlijk te snel
beroemd is geworden. De leden gingen in een
relatief korte tijd de wereld rond. De plotse-
linge drukte en bekendheid van de band heeft
uiteindelijk zijn tol geëist voor Curtis, die ook
nog epilepsie had. Nog voor het verschijnen van
het tweede album Closer waarop “Love will tear
us apart” staat, pleegde hij op 23-jarige leeftijd
zelfmoord.’
10 • H/LINK 29
Matthew Morrison Genre: pop
Duur: 42 minuten
Verlangen naar regen tekst Charlotte Fritschy
Chinese kunstinvasie in Den Haag tekst Ilse van Beest
Dat de populaire acteur Matthew Morrison uit
de televisieserie Glee ook zanger is, weten maar
weinigen. En daar moest verandering inkomen,
dacht hij. In mei kwam zijn debuutalbum Matthew
Morrison uit. Vernieuwend? Nee, maar wel een
must-have voor de zomer.
Het popalbum is een mix tussen liedjes om bij
weg te dromen en om energie van te krijgen.
Bijna 42 minuten lang passeren zowel rockachtige
sounds van elektrische gitaren als lieflijk piano-
spel de revue. Zijn eerste single en nummer één
op de CD, Summer rain, zet meteen de toon. Een
vrolijke melodie en een tekst om van te houden:
Who needs lovers’ lane? Right up on this rooftop
– let’s make love in the summer rain. Luisterend
naar de tekst dwalen je gedachten af en verlang
je opeens naar regen. Met zijn warme stem zingt
Morrison een weg naar je hart. Maar met het lied
Still got tonight laat hij een andere kant zien. Door
de combinatie van rock en pop komt het rauwe
randje op zijn stem goed tot zijn recht.
Morrison kan zingen, maar hij moet het niet heb-
ben van up-tempo nummers als Don’t stop dan-cing. Zijn stem leent zich gewoonweg beter voor
ballads met af en toe een rocky sausje eroverheen.
Ook het duet met Elton John is een tegenvaller.
Beide zangers hebben een warme stem, maar
in tegenstelling tot het duet tussen Morrison
en Sting, klinken hun stemmen niet zoals je van
tevoren hoopt. De stem van Morrison valt in het
niet bij de diepe, ervaren stem van Sir Elton John.
De samenzang met Glee-collega Gwyneth Paltrow
maakt echter een hoop goed. Hun versie van So-mewhere over the rainbow ontlokt een sprookjes-
achtig gevoel.
Zo vrolijk als het album begint, zo droevig eindigt
het. Hij neemt afscheid van zijn luisteraars met
het liedje It’s over. Als de laatste seconden van
het liedjes spelen, hoop je stiekem toch op een
volgend nummer. Want eerlijk is eerlijk, het is een
heerlijke CD als je met een wijntje op je balkon
geniet van de zon. •
Honderd jaar geleden kwamen de eerste Chinezen
naar Nederland om stakende zeelieden te vervan-
gen. Reden voor Museum Beelden aan Zee en Den
Haag Sculptuur om Den Haag onder de hemel te
organiseren: drie tentoonstellingen met moderne
Chinese kunstobjecten.
Het credo lijkt: hoe groter, hoe beter. Zo kunnen
bezoekers op de Lange Voorhout genieten van een
reusachtige, knielende Chinees met een grimas
op zijn gezicht en een rode stalen dino met ‘Made
in China’ op zijn buik, afkomstig van een van de
meest gerespecteerde beeldhouwers in modern
China, Sui Jianguo. De dino is een knipoog naar de
relatie tussen China en het Westen, een thema dat
vaker – spottend – naar voren komt. China expor-
teert per schip veel goederen zoals speelgoed naar
het Westen, en deze schepen komen veelal terug
met afval. Het Westen biedt China weinig. Daar-
naast speelt ook de geschiedenis en het politieke
verleden van China een rol. In die thema’s is een
soort rode draad te vinden, al is de samenhang op
het eerste gezicht ver te zoeken.
Naast de moderne werken zijn er kunstwerken
die traditioneel Chinees ogen, zoals enkele beel-
den van Cang Xin, die zich vooral bezighoudt met
filosofische vraagstukken. Bij Museum Beelden
aan Zee staat de Chinese visie op Nederland
opgesteld. Deze clichématige ‘Hollandse’ beel-
den van Jianguo zouden rechtstreeks uit een
Volendamse souvenirwinkel kunnen komen: de
koeien en het melkmeisje zijn alleen vele malen
groter. En die omvang maakt de exposities wel
imposant.
De mogelijkheden in de hedendaagse Chinese
beeldende kunst blijken eindeloos. Kunstenaars
hebben genoeg geld, ruimte en arbeidskracht.
Hun werken verschillen veel in vorm en materiaal.
Zo zie je staal, gips, steen en ijzer, maar ook min-
der gebruikelijke materialen zoals menselijk haar
en samengeperst afval, dat oorspronkelijk vanuit
het Westen naar China werd gestuurd.
Door de verscheidenheid aan stijlen is er niet een
duidelijk oordeel over deze exposities te vellen,
behalve dat er voor iedereen vast een werk is dat
tot de verbeelding spreekt. Er zijn imposante,
grappige, creatieve maar ook kitscherige beelden.
Maar simpelweg samengeperst afval als kunst
exposeren is toch ietwat gemakzuchtig.
Den Haag onder de hemelTe zien t/m 11 september
Meer weten?
Meer weten?
30 H/LINK • 10
Internationalisation policy
The British research organisa-
tion I-Graduate has so far twice
surveyed international students
at The Hague University to
gauge their satisfaction in learn-
ing, living and support. The first
survey, carried out in June last
year, placed the university of
applied sciences second to last
out of 62 institutions. Students
at The Hague University are
fundamentally less satisfied
with their education than their
counterparts at other institu-
tions, with particular concern
around course content (76
per cent are satisfied) and the
flexibility of the programme (72
per cent satisfied). The survey
concluded with 63 per cent
saying The Hague University
had met their expectations, with
just 64 per cent saying they
would recommend the institu-
tion to others. The figures don’t
seem too bad at first glance: the
majority are still satisfied. But
compared to other institutions,
The Hague University lags
behind significantly in these
areas, coming in at around 10
per cent below average. Lennart
Nooij, internationalisation policy
advisor, says the results are
‘shocking’. ‘People make deci-
sions about their studies based
on the people around them. That
advice is crucial.’
Immediate actionThe first survey focused mainly
on students leaving the univer-
sity, but the second one, carried
out at the end of last year,
focused on arriving students.
What were their first impres-
sions? These figures paint a bet-
ter picture, but The Hague Uni-
versity still ended up ranked 170
out of 230 institutions surveyed.
It lagged behind in important
areas such as ‘performance
feedback’ (9 per cent below
average) and ‘learning support’
(6 per cent below average). A
real concern is the proportion of
students who are satisfied with
the Accommodation Office, with
just 60 per cent reported to be
satisfied. Amongst other institu-
tions, the average is 78 per cent.
These figures are significant to
Jacqueline van Marle, senior ad-
visor of the Communication and
Marketing Department, who
commissioned the research.
‘This is the first time we’ve
been able to measure ourselves
against other international
institutions. You might wonder
whether it is a fair comparison,
since some of these schools
have been engaged in interna-
tionalization much longer. Yet
I value the research because
it shows in which important
areas students are dissatisfied.
It means we know what to work
on.’ For instance, the results
regarding the Accommodation
Office led to immediate action.
The contract with Duwo was
amended and new arrange-
ments have been made.
ReplacementsThat’s an obvious course of
action, but how do you raise
satisfaction with the quality of
education? What’s the root of the
problem? Two of the English-
language study programmes
housed within the Public
Administration, Law & Safety
Academy were covered in the
research: International Public
Management and International
European Law. The first survey
showed that students are often
dissatisfied with the education
offered in the former, although
Law actually scores above
average. Department Manager
Tim van Tongeren explains the
discrepancy: ‘In Law we had a
heavy intake from the start and
we boosted the team of lectur-
ers almost entirely with native
speakers. We also make good
use of overseas lawyers who
give guest lectures. IPM didn’t
have such a heavy intake and the
teaching was mostly carried out
by the existing Dutch lecturers.’
Van Tongeren has drawn his
own conclusions from the
Satisfaction survey is
The Hague University of Applied Sciences isn’t performing well as an
international institution, according to a British satisfaction survey of
dozens of schools. The results are deeply worrying in places. Only 64 per
cent of international students would recommend The Hague University
to others, for instance. The institution wants to change that, and a new
internationalisation policy is part of the plan. story Martine Seijffert • image Loek Weijts
wake-up call
10 • H/LINK 31
I-Graduate results. ‘We’re now
working on replacing lectur-
ers. Those who have trouble
teaching in English are being
replaced with native speakers.’
Another aim of the academy
is to offer students a greater
variety of study programmes.
‘You shortchange students if
you assume they’re all the same.
Everyone is welcome here.’
Better profilingNooij also thinks that courses
shouldn’t exclude particular
types of students, but does push
the idea of thinking in terms of
target groups. ‘We need better
matches between students and
their education. Every academy
ought to have an internationali-
sation policy plan and ask itself
“What kind of students do we
want to attract?” Supporting
departments such as the Inter-
national Office, Communications
and Marketing, and Education
and Student Affairs can help
the academies by offering more
tailored services.’ He suspects
that student dissatisfaction cur-
rently comes down to inaccurate
expectations. ‘After the first
survey it appeared that some
students thought we were a
“Centre for Research and Educa-
tion”, and we’re not.’ Nooij also
thinks the university would do
well to draw attention to those
areas where it did score well in
the research. Satisfaction levels
are above average compared to
other institutions in areas such
as multiculturalism, making
friends and transport links.
Nooij has noted all these recom-
mendations in the internation-
alisation report he’s written for
the institution. The report was
recently approved by the Execu-
tive Board. It’s now working
with the academies to decide
on next steps. Will the plan
ever see The Hague University
placed in the I-Graduate top 3?
‘If we have a strong policy in
place, we can achieve in a few
years what other institutions
have achieved over decades,’
says Nooij. ‘And that’s the ad-
vantage we have: we don’t have
to reinvent the wheel.’ •
32 H/LINK • 10
How to find the perfect summer job
Tips & tricks
The summer holiday is almost here, and the time off from school offers a good chance for students to earn some extra money and get a taste of working life. However, finding a job is not always so simple for international students in the Netherlands. And once you find one, there are many things you need to think about. story Leena Laitinen • image Sabrina Robles de Medina
How to startAt first, it is a good idea to con-
tact temp agencies. Don’t just
sign up to their services online,
but go directly to their office or
give them a call. Some agencies
might not have any jobs in En-
glish, so it is best to make sure
you are not wasting your time.
At least agencies such as Un-
dutchables and Unique provide
vacancies for international peo-
ple. If you are very lucky, your
embassy or consulates might
also be looking for people,
so it is wise to contact
them as well. They
might also know
if there are any
vacancies in
internatio-
nal companies in need of people
with your native language skills.
When looking for a restaurant
job, another good idea is to
search ‘offline’. Look around the
Scheveningen beach area, as
well as Plein and Grote Markt
in the Hague. They get many
foreign tourists in the summer,
so language will not necessarily
be a problem.
The International Office in The
Hague University gets a few
students every week asking for
help in their job hunt. Although
they are not able to assist you in
your search, they can give you
some tips and information about
practical matters, such as the
work permit or insurance.
DetourNon-EU students, Bulgarians
and Romanians need a work per-
mit to work in the Netherlands
and only your employer can ap-
ply for one for you from the UWV
WERKbedrijf in Zoetermeer.
It is important to keep in mind
that the application process will
take about five weeks, and you
cannot work before you get it.
Non-EU students can only get
the permit if they already have
a residence permit for the Ne-
therlands with the aim to study.
They can work either ten hours
per week outside the summer
months, or full-time in June, July
and August. The application
process for a work permit for
Bulgarians and Romanians will
be easier if they limit their wor-
king hours the same way, but, in
general, there is no restriction on
how many hours they can work
next to studying. You can find
the specific rules and procedures
at www.nuffic.nl. •
10 • H/LINK 33
Ever been surprised by the Dutch way of doing things? Send us your observations and H/Link will try to enlighten you in a forthcoming issue. Please feel free to send an e-mail to [email protected]
Ever wondered how weird, funny or just how unusual things work in the Netherlands? Why the Dutch: eat bread for lunch, almost never use their curtains or simply why Holland and the Netherlands are not synonymous? H/Link discusses these so called ‘strange’ Dutch customs in this column.
Unusual Dutch
Peeking through Dutch windowsstory Ani Dineva • photo Shutterstock
When a foreign person arrives in a new country, one of the first
things he or she wants to know is the way people live. Fortuna-
tely, in Holland you can get the picture quite quickly thanks to
the Dutch habit of keeping the curtains open. In fact, this is one
of the first cultural shocks most people get. The curtain, for the
Dutch, can best be described as the appendix for the human body,
the traffic lights for Italians, or the democracy in the Middle East -
necessarily present but never used.
The Dutch seem to fully ignore the existence of curtains and
when they do exist, they are rarely used. In some houses you can
see that the residents do not want people to stare at their homes
(although the curtains are wide open), so they block the view with
an entire rain-forest. Other people, however, not only do not mind
people looking at their houses, but even exhibit cherished objects
right at the window so that passers-by can notice them more easi-
ly. Madeleine Kneibert (22), a 2nd year International Communicati-
on Management student from Germany, says that she feels ‘forced
to look into people’s apartments’ and she still can’t get used to the
open curtain culture. ‘My first apartment in The Hague was on the
ground floor. For me, my home is a very personal space and I don’t
want to share it with anyone that I don’t know. That was a reason
for me to move out – to an apartment on the 3rd floor.’
Some Dutch people, however, find their curtain-less way of living
as part of their direct and open culture. Shari Westerman (23), a
2nd year ICM student from Holland, says that she had not noticed
the open curtains in her home country until her fellow internatio-
nal students started mentioning it. But even now she still finds it
normal. ‘Dutch people are very open about what they own, and it
looks very inviting. I just find it a friendly gesture when my neigh-
bor waves at me from his kitchen.’
ObstaclesDepending on the company
and the field of work, some
employers might want to keep
you ‘off the books’. That would
mean that your salary might be
slightly higher because it is not
taxed, but this is not legal and
you would not have any rights
as an employee or be insured
for work-related accidents.
Moreover, your residence per-
mit doesn’t allow you to work
more than 500 hours per year,
so that leaves ‘off the books’
as your only option in case you
exceed this limit. You also need
to remember that when you
work in the Netherlands, you
need to take out public health
insurance, which costs around
eighty euros per month. You
can normally sign up for one on-
line, and the company will then
send you the necessary papers.
Companies such as Lippman
and AON have insurance
policies specifically aimed at
international students. You
can also apply for a healthcare
allowance, which is easily done
online (www.toeslagen.nl) or
by phone (0800 0543).
34 H/LINK • 10
nyenrode msc in management
Source: ‘Keuzegids Higher Education Masters 2011’. In category business administration and accountacy
& controlling.
scholarship event, july 8We are proud to announce that for the academic year 2011-2012 there are several full tuition and partial tuition scholarships* to compete for! All who have already submitted their application for our MSc program or intend to do so are eligible to participate. Interested? Join and take part in our 2011 Scholarships Selection Day, July 8!
Register by sending an email to [email protected]
*Scholarships are available only for candidates that meet the requirements. More info: www.nyenrode.nl/scholarships
MSc_adv_210x280-w23_02.indd 1 07-06-11 16:03
10 • H/LINK 35
Honderden Eindhovense studenten op straatIn Eindhoven zullen binnenkort
zo’n vijfhonderd studenten een
nieuwe kamer moeten zoeken.
Eind 2007 besloot de gemeente
dat er omzetvergunningen no-
dig zijn voor huizen waarin ka-
mers worden verhuurd. Met het
al dan niet toekennen van zo’n
vergunning, houdt de gemeente
greep op de leefbaarheid van de
Eindhovense wijken en buurten.
De gemeente communiceerde de
maatregel zoals voorgeschreven
in een paar huis-aan-huisblaad-
jes en op haar website. Maar aan-
gezien niemand dat leest hebben
vele huisbazen de oproep gemist
en belanden straks vele studen-
ten op straat. Ondanks protesten
en vragen vanuit de raad houdt
de verantwoordelijke wethouder
voet bij stuk.
Een oplossing voor verhoging studiesuccesAls het aan de rector van de Uni-
versiteit Utrecht ligt kun je vanaf
2013 bekijken wat je medestu-
denten voor tentamencijfers
hebben behaald. Op dit moment
heeft maar een beperkt aantal
mensen toegang tot de cijfers:
de student, de studieadviseur,
de decaan en het studiepunt van
de opleiding. ‘Anonimiteit is de
grootste vijand van de academi-
sche wereld’, volgens rector Bert
van der Zwaan. Volgens hem
ontstaat er meer competitie met
openbare cijfers en zullen stu-
denten dus beter hun best doen.
Geen toilet voor genees-kundestudenten RUStudenten aan de medische fa-
culteit in Nijmegen mogen vanaf
deze week niet meer naar de wc
tijdens tentamens. Surveillanten
hebben geklaagd dat ze door de
toiletbezoeken niet genoeg toe-
zicht kunnen houden en studen-
ten zouden hebben aangegeven
last te hebben van het gewan-
del. De maatregelen leiden op
het studentenprikbord van de
faculteit tot verontwaardigde re-
acties: ‘Waar slaat dit nou weer
op? Ik kan tijdens een voort-
gangstoets in zo’n koude zaal
echt niet drie uur niet naar het
toilet!’ Of: ‘Even naar het toilet
gaan moet gewoon kunnen. Als
mensen daar dan hun wanhopig
volgeschreven genitaliën willen
inspecteren, swah, so be it.’
COLOFONH/Link wordt uitgegeven en geproduceerd door de dienst Communicatie & Marketing van De Haagse Hogeschool. Redactieadres Locatie: Ovaal 1.06/1.08 Postadres Postbus 13336, 2501 EH Den Haag • e: [email protected] • f: 070 445 7554 • i: http://link.hhs.nl Redactie Dieuwke de Boer (070 445 8851), René Rector (070 445 8813, hoofdredacteur), Martine Seijffert (070 445 8814), Youri van Vliet (070 445 8796), Stagiair (vacant) Studentredacteuren Arthur Admiraal, Ilse van Beest, Sabrina Danker, Ani Dineva, Charlotte Fritschy, Enitsa Gabrovska, Paul van Leeuwen, Lara Lindeman, Renée Meulman, Rindert Reitsma, Anke Viersma, Christin Zitter Medewerker Dave van Ginhoven, Peter Keizer, Anne Carlijn KokStrips Sam Peeters, Margreet de Heer Beeld Mieke Barendse, Quintin van der Blonk, Kim Eijkelhof, Simone Golob, Bas Kijzers, Sabrina Robles de Medina, Loek Weijts
De social media special (pagina 24-27) is een uitgave in samenwerking met de Kring van Hoofdredacteuren, waarin de hoofdredacteuren van alle
Nederlandse hoger onderwijsbladen verenigd zijn. De uitgave is reeds verschenen of verschijnt deze maand in dertien universiteits- en hogeschoolbladen.
Vormgeving Mustafa Özbek, Josean de Pie Druk OBT bv, Den Haag Advertenties Bureau Nassau, Achterom 100c, Hoorn• Postbus 4130, 1620 HC Hoorn • e: [email protected] • t: 020 – 623 0905 • f: 020 – 639 0846 • i: www.bureaunassau.nlISSN 2210-7983 H/Link is aangesloten bij het Hoger Onderwijs Persbureau (HOP) Copyright Het is verboden zonder toestemming van de redactie artikelen geheel of gedeeltelijk over te nemen. Copyright HOP: Hoger Onderwijs Persbureau, Leiden. H/Link verschijnt maandelijks. Het volgende nummer komt uit op 15 september.
Gras van de burenHoger onderwijs saai? Aan opmerkelijke gebeurtenissen geen gebrek. H/Link verzamelt ze voor je.
Alles Door OefeningDrie maanden terug heb ik een column gewijd aan de soep die
geserveerd werd door Sodexo. De soep was aan hevige kritiek
onderhevig, kritiek waar ik het niet mee eens was. De column
was een overweldigend succes (met als graadmeter het immer
betrouwbare en nuttige ‘wie zwijgt stemt toe’ principe). Omdat ik
het afstuderen in het verschiet heb liggen en dit helaas mijn laatste
column voor H/Link is, ga ik het nu grootser aanpakken... Ambiti-
eus als ik ben. En als ik de soep – die overigens nog steeds heerlijk
smaakt – succesvol kan verdedigen, waarom dan niet het hbo?
Een beetje verdediging kan het hbo namelijk wel gebruiken. Het
imago is immers volledig te grabbel gegooid na de escapades
van Inholland. Tentamens werden verkocht of gejat en de school
bood alternatieve, simpele afstudeertrajecten aan. Intussen
probeert Doekle Terpstra te redden wat er te redden valt. Scholen
worden gesloten, opleidingen geschrapt en de kosten gedrukt.
Zelfs naamsverandering lijkt onafwendbaar. Doekle roert zich, en
terecht; Inholland sleept het hbo richting de afgrond, en daarmee
ook de reputatie van onze school.
Ook in de wandelgangen op onze school leeft Inholland: ‘Goh, wat
ben ik blij dat ik voor De Haagse Hogeschool heb gekozen en niet
voor Inholland’ of ‘Je zou nou maar op Inholland zitten, dan ben
je echt genaaid!’ Ik ben ook blij dat ik niet op het zinkende schip
zit, de kans was er namelijk. Ik gebruik nog steeds kladblokjes en
pennen van Inholland die ik over heb gehouden aan de vele open
dagen die ik heb bezocht. En wees nou eens eerlijk, bij De Haagse
Hogeschool is het zo slecht nog niet. Uiteraard zijn de computers er
te weinig, sommige leraren incapabel, en de roosters kut. Maar je
merkt aan alles dat bij de Haagse kwaliteit boven kwantiteit staat.
Voor verslagen wordt nooit zomaar een voldoende gegeven, ten-
tamens zijn bij mijn weten nergens te koop en je wordt altijd uit-
gedaagd zelf en kritisch na te denken. Dit klinkt misschien raar uit
mijn mond, ik ben altijd haantje de voorste die de tekortkomingen
van De Haagse aangeeft, maar uiteindelijk ben ik erg tevreden met
mijn keuze voor De Haagse Hogeschool. Ik steek De HHs daarom
graag een hart onder de riem door een vergelijking te maken met
een ander Haags instituut dat tegenwoordig wél goed scoort. Na
jaren tegen degradatie en een slecht imago te vechten, is heel Den
Haag weer fan en gaan ze zelfs Europa in. Hoe? ‘Gewoon blijven
doorgaan,’ luidde het simpele antwoord van de coach. ‘Alles Door
Oefening.’ •
tekst Rindert Reitsema
beeld Mieke Barendse
nyenrode msc in management
Source: ‘Keuzegids Higher Education Masters 2011’. In category business administration and accountacy
& controlling.
scholarship event, july 8We are proud to announce that for the academic year 2011-2012 there are several full tuition and partial tuition scholarships* to compete for! All who have already submitted their application for our MSc program or intend to do so are eligible to participate. Interested? Join and take part in our 2011 Scholarships Selection Day, July 8!
Register by sending an email to [email protected]
*Scholarships are available only for candidates that meet the requirements. More info: www.nyenrode.nl/scholarships
MSc_adv_210x280-w23_02.indd 1 07-06-11 16:03
In de liftRindert Reitsema is vijfdejaars student Communicatie. In de lift pikt hij op wat er leeft op De Haagse Hogeschool
36 H/LINK • 10
Het saaie college
Sudoku
7 1 8 9 6
5 6 7 8
8 5 1 9
1 6 2 9
4 8
1
9
1 7 2 4
5 7 9 8 2 6
Every Thursday Start 20:30, max 5 persons per team (€ 2,- p.p.)
www.ocaseys.nl
Noordeinde 140 's-Gravenhage
070 3630698
PUB QUIZNIGHT
Voorstellingen en concerten:
Lucent Danstheater Dr Anton Philipszaal
www.ldt.nl
Jonger dan27 jaar?
€10,-
41-015 Advertentie HLink2.indd 1 19-10-2010 09:24:40
Kunst en architectuur
zoekt de grenzen…
jij ook?! gratis entree
Hogewal 1-92514 HA Den [email protected]