7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
1/25
LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
PENGARUH SINETRON TERHADAPPRESTASI SISWA
DI SEKOLAH
NAMA : Royan Arif Al-ikhsan
KELAS : II IPS !
"IDANG STUD# : SOSIOLOGI
SMA NEGERI $ TALANG PADANG
KA"UPATEN TANGGAMUS
TAHUN %&$'
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
2/25
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
telah
Melimpahkan rahmat dan hidayah-NYA sehingga penulis
dapat
Menyelesaikan laporan penelitian sosial ini dengan judul
Pengaruh sinetron terhadap prestasi siswa/siswi
Sma N 1 Talangpadang.
Laporan ini disusun untuk membantu mengembangkan
kemampuan pemahaman sisa terhadap peristia dalam
peristia sehari-hari! Laporan ini juga berisi kegiatan yang
dapat meningkatkan kesadaran dan kepedulian sisa
dalam kehidupan bermasyarakat, kreati"tas, etos kerja,
serta keirasastaan!
Akhirnya, penyusun mengu#apkan terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu proses pengumpulan
laporan ini! Se#ara khusus, penyusun mengu#apkan terima
kasih kepada dean guru serta teman-teman yang telah
membantu dan memberi dukungan sehingga penulis dapat
menyusun laporan ini dengan baik! Penyusun juga dengan
tangan terbuka menerima setiap kritik yang membangun
dari para pemba#a agar laporan ini semakin lama semakin
bermutu! Semoga laporan ini berman$aat bagi Anda
semua!
Terima kasih!
Talangpadang, % April &'%(
Penyusun
)oyan
Ari$ Al-ikhsan
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
3/25
ii
DA(TAR ISI
*ALAMAN+L!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
i
.ATA
P/N0ANTA)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ii
"A" I : PENDAHULUAN
%!% Latar 1elakang
Masalah!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %%!&! )umusan
Masalah!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
&
%!2! 1atasan
Masalah!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
2
%!3! Man$aat
Penelitian!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
2
%!(! Tujuan
Penelitian!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
(
%!4! Man$aat 1agi
Masyarakat!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (
%!5! +enis dan Sumber
ata!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (
%!6! Langkah-langkah
Penyusunan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
4/25
%!7! Metode
8bser9asi!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (
"A" II : METODE PENELITIAN &!%! Metode
Pustaka!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4
&!&! Teknik Pengumpulan
ata!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4
&!2! Teknik Pengambilan
Sample!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4
&!3! .erangka
1er"kir!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4
&!(!*ipotesis!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
4
&!4! .ajian
Pustaka!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5
"A" III : METODE PENELITIAN
&!5! /SA:N
P/N/L:T:AN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 6
&!6! /;:N:S: 8P/)AS:8NAL
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
5/25
Pada saat kegiatan belajar dikelas sebagian sisa #endrung
pasi$! *al ini juga terjadi pada kegiatan 1elajar Mengajar
atau yang dikenal dengan .1M! Akibat dari kondisi ini, rata-
rata prestasi sisa menjadi rendah!
)endahnya moti9asi belajar sisa khusunya pada sisa
kelas =:: berakibat pada hasil jian Nasional yang kurang
memuaskan, bahkan tingkat kelulusan setahun terakhir
kurang dari %''>! *al ini menunjukan adanya ketidak
merataan pemahaman materi pelajaran pada sisa!
ilihat dari kondisi tersebut mun#ul gagasan sebuah
strategi pembelajaran yang diharapkan dapat
meminimalisasi permasalahan diatas! ntuk meningkatkan
prestasi sisa, kami melakukan penelitian tentang
Pengaruh sinetron terhadap prestasi siswa SMA N
1 Talangpadang.
%
$*%* RUMUSAN MASALAH
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
6/25
1agaimana dampak pengaruh sinetron terhadap
prestasi sisa ?
Mengapa prestasi sisa bisa #enderung rendah
akibat dari pengaruh sinetron?
Mengapa pengaruh sinetron dapat memengaruhi
prestasi ?
&
$*!* "ATASAN MASALAH
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
7/25
Apa yang menyebabkan sinetron #enderung
berpengaruh negati$ terhadap prestasi sisa?
$*+* MAN(AAT PENELITIAN
a* "a,i .s.r/a 0i0ik
Tumbuhnya kesadaran sisa untuk selalu
berpartisipasi akti$ dalam setiap kegiatan belajar
mengajar!
Sisa merasa senang dengan kegiatan belajarmengajar karena tidak merasa #anggung untuk
bertanya, meminta penjelasan berkaitan dengan
kesulitan belajar yang dialaminya!
apat melatih sisa dalam menilai suatu hal
dalam pengertian antara baik untuk diterima atau
tidak baik untuk diterima!
2
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
8/25
$*'* TU1UAN PENELITIAN
A* "a,i sis2a
.arena sisa dibiasakan untuk selalu akti$ dalam
kegiatan belajar mengajar dan selalu didorong
untuk peduli kepada teman, maka si$at dan prilaku
tersebut diharapkan akan terbaa dalam
kehidupan bermasyarakat!
ntuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan
orangtua dengan kegiatan belajar mengajar dari
sisa kelas =:: SMA N/0/): % TALAN0PAAN0!
ntuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan
orangtua dari lingkungan belajar terhadap hasil
belajar sisa kelas =:: SMA N/0/): % TALAN0
PAAN0!
"* "a,i 3asyaraka/
ntuk mengetahui hubungan lingkungan belajardengan hasil belajar dari sisa kelas =:: SMA
N/0/): % TALAN0PAAN0!
Mengetahui pengaruh sinetron terhadap prestasi
sisa di SMA N/0/): % TALAN0PAAN0!
Mengingkatkan kualitas kegiatan belajar mengajar
di SMA N/0/): % TALAN0 PAAN0 ditunjukan
dengan meningkatnya presentasi sisa yang
berpartisipasi akti$ dalam kegiatan belajar
mengajar!
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
9/25
3
$*4* Manfaa/ "a,i Masyaraka/*
Penelitian ini diharapkan dapat menambah
pengetahuan dengan adanya perbedaan hasil
penelitian tentang study hubungan perhatian
orangtua dengan prestasi belajar sisa!
Sebagai a#uan bila nantinya peneliti menjadi guru
untuk dapat meningkatkan moti9asi sisa!
ntuk memperkuat teori baha dukungan keluargadan masyarakat dapat memoti9asi belajar yang
tinggi dapat memi#u kreati9itas sisa dalam
berprestasi!
$*5* 1.nis 0an S637.r Da/a
Adapun jenis dan sumber datanya, penulis menggunakan
metode kuantitati$ yaitu mengambil keterangan-
keterangan langsung dari para sisa dan ean guru
disekolah!
$*8* Lan,kah-lan,kah P.ny6s6nan
ntuk mempermudah dalam penulisan penelitian sosial,
penulis menggunakan langkah-langkah dalam penyusunan
penelitian sosial ini sbb @
$*9* M./o0. O7.s.rasi
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
10/25
Metode yang digunakan penulis adalah dengan bertanya
dan melihat langsung kegiatan belajar mengajar disekolah
setiap harinya!
(
&!%! M./o0. P6s/aka
Metode pustaka dengan #ara mengamati dan mempelajari
se#ara langsung buku-buku yang ada hubungannya dengan
laporan sebagai pedoman dan
Penganalisaan!
&!&! T.knik P.n,636lan Da/a
a* M.n.n/6kan O7;.k
Men#akup tentang metodologi penyusunan data
yang diperlukan untuk pembuatan penelitian sosial
yang objeknya dilaksanakan dilingkungan sekolah
didalam ruang kelas untuk men#ari sumber-sumber
yang diperlukan!
&!2! T.knik P.n,a37ilan Sa3l.
alam penelitian ilmiah penulis menggunakan sample
STRATA atau RANDOM yang kami gunakan didalam
penulisan penelitian sosial!
&!3! K.ran,ka ".r
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
11/25
&!(! Hio/.sis
Adanya pengaruh sinetron terhadap prestasi di sekolah!
4
&!4! Ka;ian P6s/aka
a* P.n,.r/ian 3ina/ 7.la;ar
Pengertian minat belajar adalah perhatian dimana minat
seolah-olah menonjolkan $ungsi rasa dan perhatian seolah-olah menonjolkan $ungsi pikiran!
7* P.n,.r/ian =.n0r6n, Pasif
endrung pasi$ adalah seseorang yang menanti orang
lain yang menghapiri dirinya dan siap menyodorkan
bantuan!
>* P.n,.r/ian Pr.s/asi ".la;ar
Prestasi belajar adalah hasil yang di#apai oleh
seseorang setelah ia melakukan perubahan belajar, baik
disekolah maupun diluar sekolah!
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
12/25
5
"A" III
METODOLOGI PENELITIAN
2!%A *D.sain P.n.li/ian
Memakai desain metode deskripti$ kuantitati$
korelasi! Penelitian ini bermaksud mengembangkan
kepahaman sisa dari pengaruh sinetron terhadap
prestasi di sekolah!
" *D.
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
13/25
Asep 6 &
Satria 7 %
Ali$
Arta
%(3,(>
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
14/25
6
Mean E +umlah yang mengatakan Ya
+umlah data
= E (( E (,(
%'
Mean E +umlah yang mengatakan Tidak
+umlah data
=E 27 E 2,7%'
Modus data berkelompok
Nilai ;rekuensi
((-4' 5
4%-4( 6
44-5' 75%-5( 4
54-6' (
6%-6( 2
64-7' 3
7%-7( &
74-%'' %
%'%-%'( 2
M8 E L F ;a = (
;aF$b
E 4(,( F 4 = (
4 F 6
6
E 4(,( F 4 = (
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
15/25
%3
E 4(,( F &,%3 E 45,43
M8 E - ;b = (
;aF;b
E 5',( G 6 = (
4F6
E 5',( - 6 = (
%3
E 5',( G &,6( E 45,43
Median data genap
Nilai ;rekuensi
((-4' %
4%-4( &
44-5' 2
5%-5( 2
54-6' 3
6%-6( (
64-7' 4
7%-7( 5
74-%'' 6
%''-%'( 7
+umlahE 36 E &3
&
Median data berkelompok
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
16/25
Me E L F %H& C n G $#b C (
;i
E 4(,( F %H& C 36 G %( C (
7
E 4(,( F 7 C (
7
E 4(,( F ( E 5',(
Atau
Me E G %H&! N G ;#a C (
;i
E 5',( G %H& !36-&3 C (
7
E 5',( G ' C ( E 5',(- ' E 5',( 7
7
"A" I)
HASIL PENELITIAN
Nilai ;rekuensi ;#a ;#b
((-(7 5 5 36
4%-4( 6 %( 3%
44-5' 7 &3 22
5%-5( 4 2' &3
54-6' ( 2( %6
6%-6( 2 26 %2
64-7' 3 3& %'
7%-7( & 33 4
74-%'' % 3( 3
%'%-%'( 2 36 2
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
17/25
A! Proses Pengolahan ata
1erdasarkan Penelitian .uantitati$
1erdasarkan hasil penelitian yang telah di lakukan di kelas
Cii ips !2 sebagai berikut@
+ika ','' - ',%7 E sangat rendah
+ika ',&' - ',27 E rendah
+ika ',3' G ',(7 E #ukup
+ika ',4' G ',57 E kuat
+ika ',6' G %,'' E sangat kuat
*asil perolehan data berdasarkan sample yang disebarkan
berupa angket! Maka dikategorikan hasil perhitungan
mean,modus, dan median yang menunjukan pada para
sisa yang #endrung pasi$ karena adanya ketidak
pahaman sisa terhadap dampak dari pengaruh sinetron!
.etidakpahaman tersebut disebabkan oleh $aktor sisa
yang #endrung pasi$ dalam menilai suatu hal yang baik
untuk diterima dan membagi aktu dalam kegiatanbelajar! *al ini dapat berakibat pada prestasi sisa yang
#endrung turun atau lemah karena adanya ketidapahaman
tersebut!
$&
"A" )
PEM"AHASAN HASIL PENELITIAN
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
18/25
%! Antara sisa dengan prestasi belajar mempunyai
hubungan yang sangat kuat, yaitu dengan ditunjukan
oleh hasil median penelitian sosial tentang
?Pengaruh sinetron terhadap prestasi siswa
yaitu 5',(!
&! Para sisa #endrung pasi$ dan mengakibatkan
dengan merosotnya prestasi sisa dan dapat
dibuktikan dengan modus pada angka 45,43!
%%
"A" )I
KESIMPULAN DAN SARAN
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
19/25
A* K.si36lan
engan tidak adanya ketidakpahaman dalam menilai
suatu hal dapat berdampak kepada prestasi sisa di
sekolah! Maka dari itu diharapkan guru dan orangtua
memberi dukungan, moti9asi, pengaasan, serta
semangat terhadap para sisa agar tidak terjadi
ketidakpahaman dampak dari suatu hal dan
diharapkan kepada sisa agar lebih semangat lagi
dalam kegiatan belajar mengajar atau .1M dalam hal
meraih prestasi!
"* SARAN
%! isarankan kepada adik-adik kelas yang akan
melaksanakan penelitian sosial pada pelajaran
sosiologi bertujuan untuk menambah ilmu
pengetahuan dan aasan!
&! iharapkan kepada teman-teman agar lebih
bersemangat lagi untuk pembuatan
LAP!AN P"N"L#T#AN SS#AL.
2! .epada para pemba#a agar dapat mengambil
kesimpulan dari apa yang diba#a agar dapat
menambah pengetahuan!
%&
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
20/25
DA(TAR PUSTAKA
Tim Widya 0amma! &''2! Pemantapan Menghadapi UAN2004 SMU IPS. 1andung @ Yrama Widya
http@HH!google!#om! 1log@ Yandi No9ia!
Pemahaman tentang belajar Psikologi
Tim Widya 0amma! &'%(! Sosiologi IPS. 1andung @ 1ondet
Wiratama
http://www.google.com/http://www.google.com/7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
21/25
LAMPIRAN-
LAMPIRAN
O7s.rasi Ins/r6ksi @K6ision.r
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
22/25
%! Apakah ada ketidakpahaman sisa terhadap sinetron
dan pelajaran ?
a! Ya b! Tidak
&! Apakah ada akibat dari ke#endrungan sisa yang terlalu
pasi$ ?
a! Ya b! Tidak
2! Adakah $aktor yang mempengaruhi sisa #endrung
pasi$ dalam kegiatan belajar ?
a! Ya b! Tidak
3! Apakah sisa mempunyai kepemahaman tinggi dalamdampak sinetron terhadap prestasi belajar ?
a! Ya b! Tidak
(! Adakah sebuah strategi pembelajaran yang diharapkan
dapat meminimalisasi permasalahan tersebut ?
a! Ya b! Tidak
4! Masihkah ada sisa yang belum paham antara
tayangan yang baik dan pengaruhnya terhadap prestasi
di sekolah ?
a! Ya b! Tidak
5! apatkah sisa yang memilki tingkat pemahaman dan
semangat dalam belajar meraih kesuksesan dimasa
mendatang?
a! Ya b! Tidak
6! Apakah dengan #ara memberikan moti9asi, sisa
memiliki moti9asi dalam belajar ?
a! Ya b! Tidak
7! Adakah akibat dari pengaruh sinetron terhadap sisa ?
a! Ya b! Tidak
%'! apatkah sisa termoti9asi untuk belajar lebih giat
jika di beri pengarahan ?
a! Ya b! Tidak
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
23/25
+aab @
%! A! Ya
&! A! Ya2! A! Ya
3! 1! Tidak
(! A! Ya
4! A! Ya
5! A! Ya
6! A! Ya
7! A! Ya
%'! A! Ya
Tabel sisa yang menjaab YA
N8 NAMA jaaban
yang
mengataka
n YA
Skor atatan
% Putri 5 5
& +aja 4 4
2 )ian ( (3 Ieni 2 5
( Tiara 6 &
4 Nila 7 7
5 Nisa 5 5
6 Tii ( (
7 Yusi 3 3
%' Laras & &
Tabel sisa yang menjaab Tidak
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
24/25
No
%!
&!
2!
3!
(!
4!
5!
6!
7!
%'!
Nama
Putri
+aja
)ian
Ieni
Tiara
Nila
Nisa
Tii
Yusi
Laras
+aaban
yang
mengataka
n Tidak
2
3
(
5
&
%
2
(
4
6
Skor
2
3
(
5
&
%
2
(
4
6
atatan
INDEKS PENGARANG
7/25/2019 LAPORAN PENELITIAN SOSIAL
25/25
A!
AJar Sai$udin %%%, %44
**orton, Paul, 1 6
N
Nasution, S %'4, %%'
S
Slamet, Margono 23
Soekanto, Soerjono 2%, 23, 4',42
Soemardjan, Selo 5, 4'
Suglyono %(&