7/24/2019 La Violencia Entra en Casa
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UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE
FICA
ESCUELA DE INGENIERA EN ELECTRNICA Y REDES DE
COMUNICACIONES
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA
TEMA: LA VIOLENCIA ENTRA EN CASA
Nombre:
Castillo Z. Hugo
Ibarra E!a"or
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LA VIOLENCIA ENTRA EN CASA
Fer#a#"o Par"o $!%&'((o% ) *o%+ Ram,# Par"o
-e%&o e% &e(e.'%',#/ 01234
RESUMEN
La televisin, es hoy en da el medio masivo de comunicacin por
excelencia, pues junto a sus caractersticas, que combinan en un mismo
instante imagen y sonido en movimiento, tiene una enorme capacidad de
penetracin, violencia cticia o real. Las conductas delinquivas que
podemos presenciar en la televisin in!uyen negativamente en los
espectadores.
"xisten diversos tipos de opiniones que se posicionan con sobre el tema#
$ocilogos arman que el estado idea de receptor es desconectado.
"studiosos arma que semejante violencia gratuita actuaria a modo
de catarsis liberadora %purgacin o evacuacin. "&ecto liberador
producido por la descarga de los a&ectos reprimidos ligados a
con!ictos inconscientes o acontecimientos'. "xpertos en el tema opinan que el mal ejemplo dado por la lucha de
esta violencia gratuita empuja al ni(o, con una psicologa aun
inmadura, a convertirse en h)roes o a algunos de los personajes y a
tratar de emularlos. Los especialistas m*s estrictos distinguen la in!uencia de esta
violencia entre#o "scenas +&*ciles de imitar que serian nocivas por su &acilidad
de repeticin y por la cotidianeidad.
o "scenas +lejanas no muestran una incidencia clara en elcomportamiento porque se trata de una violencia ngida.
- escala global se puede aseverar que los programas de la televisin
contiene algn tipo de violencia, normalmente se trata de violencia &sica,
pues es la m*s graca y &*cil de representar, pero no est* comprobado
completamente que eso lleve a los telespectadores sean proclives a los
comportamiento agresivos.
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La violencia que aparece en la televisin equivale a un re!ejo de una
sociedad realmente agresiva.
CONCLUSIN
/e acuerdo a lo escrito anteriormente, se podra decir, que en realidad los
0edios de Comunicacin no tienen un cien por ciento de la responsabilidad
en cuanto a las atribuciones que se les hacen, con relacin al
comportamiento mani&estado, ya que en este sentido es muy importante la
educacin que puedan proveer los padres y representantes en el momento
de estar observando el programa.
"sto nos pone a re!exionar, de que la misma &orma que el hombre nos ha
dado para el crecimiento tanto personal como colectivo, tambi)n nos ha
quitado, ya que, a trav)s del proceso de globali1acin que estamos viviendo
en la actualidad, nos pide insertarnos en una cultura global y dejar a un lado
nuestra cultura propia como pas.
"n la actualidad estamos viviendo en un mundo violento, cuya violencia es
trasmitida por la televisin. $in embargo, la televisin, no solamente traen
noticias malas, tambi)n contribuyen con la educacin del individuo, porque
nos permiten conocer cu*l es el mundo que nos rodea.
"n denitiva, existe un &actor muy importante para que esta comunicacin a
trav)s de los medios no sea tan violenta, y es la orientacin que deben de
dar los padres y representantes a sus hijos, ya que ellos lo que van a dar
in&ormacin de cu*l es la situacin del pas o del mundo entero, es
responsabilidad de la persona mayor de ayudar al menor a dirigir esa
in&ormacin y no copiar lo negativo como modelo para su &ormacin.