ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 2006/2007KELAS : VIISEMESTER : GASAL
I. Jumlah minggu dalam satu semester
No. Nama Bulan Jumlah Minggu1 Juli 4 minggu2 Agustus 5 minggu3 September 4 minggu4 Oktober 4 minggu5 November 5 minggu6 Desember 5 minggu7 Januari 5 minggu
Jumlah 32 minggu
II. Jumlah minggu yang tidak efektif
No. Nama Bulan Jumlah Minggu1 Juli 3 minggu2 Agustus 1 minggu3 September 1 minggu4 Oktober 3 minggu5 November 0 minggu6 Desember 0 minggu7 Januari 4 minggu
Jumlah 12 minggu
III. Jumlah minggu efektif32 minggu – 12 minggu = 20 minggu
IV. Jumlah jam belajar efektif20 minggu X 1 jam pelajaran = 20 jam pelajaran
Polanharjo, ______________
Mengetahui Guru Mapel Seni Budaya,Kepala Sekolah,
________________ ___________________NIP. NIP.
ALOKASI WAKTU TAHUN PELAJARAN 2006/2007KELAS : VIISEMESTER : GENAP
I. Jumlah minggu dalam satu semester
No. Nama Bulan Jumlah Minggu1 Januari 5 minggu2 Pebruari 4 minggu3 Maret 5 minggu4 April 4 minggu5 Mei 5 minggu6 Juni 4 minggu
Jumlah 27 minggu
V. Jumlah minggu yang tidak efektif
No. Nama Bulan Jumlah Minggu1 Januari 5 minggu2 Pebruari 0 minggu3 Maret 0 minggu4 April 0 minggu5 Mei 2 minggu6 Juni 2 minggu
Jumlah 9 minggu
VI. Jumlah minggu efektif27 minggu – 9 minggu = 18 minggu
VII. Jumlah jam belajar efektif18 minggu X 1 jam pelajaran = 18 jam pelajaran
Demak, 17 Juli 2006Mengetahui Guru Mapel Seni Budaya,Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H. M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.NIP 130322126 NIP 1318178387
PROGRAM TAHUNANMATA PELAJARAN : SENI RUPASATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 1 DEMAKKELAS : VIITAHUN PELAJARAN : 2006/2007
Semester
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Ket.
I
II
1. Mengapresiasi karya seni rupaMengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempatMenampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupaMenggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempatMerancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempatMembuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
Ulangan harian 1Ulangan harian 2Ulangan blok 1Cadangan
9. Mengapresiasi karya seni rupa9.1Mengidentifikasi jenis karya seni rupa
terapan daerah setempat9.2Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa10.1 Menggambar bentuk dengan objek karya
seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat
10.2 Membuat karya seni kriya dengan teknik
4 jampel
2 jampel
10 jam pel
0 jampel
0 jampel1 jampel1 jampel1 jampel1 jampel
0 jampel
0 jampel
dan corak daerah setempat10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan
sendiri untuk pameran kelas atau sekolah10.4 Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau
sekolahUlangan harian 1Ulangan harian 2Ulangan blok 1Cadangan
0 jampel10 jam
pel
2 jampel
2 jampel1 jampel1 jampel1 jampel1 jampel
Jumlah 38 jam pel
Demak, 17 Juli 2006Mengetahui Guru Mapel Seni Budaya,Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.NIP 130322126 NIP 131817387
PROGRAM SEMESTERMATA PELAJARAN : SENI RUPA
KELAS : VII (TUJUH)SEMESTER : II (DUA)TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
No. Standar KompetensiKompetensi Dasar
Alokasi waktu
BULAN DAN MINGGUKet.Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10
10.1
10.2
10.3
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupaMembuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempatMenyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolahMenata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
Ulangan harian 1Ulangan harian 2Ulangan blok 1Cadangan
10 jam
2 jam
2 jam
1 jam1 jam1 jam1 jam
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1
1
1 1
1 1
1
1
Jumlah 18 jam 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Demak, 17 Juli 2006Mengetahui Guru Mapel Seni Budaya,Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.NIP 130322126 NIP 131817387
PROGRAM SEMESTERMATA PELAJARAN : SENI RUPAKELAS : VII (TUJUH)SEMESTER : I (SATU)TAHUN PELAJARAN : 2006/2007
No.
Standar KompetensiKompetensi Dasar
Alokasi waktu
Bulan dan mingguKeteranganJuli Agustus September Oktober November Desember Januari
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1
1.2
2
2.1
Mengapresiasi karya seni rupaMengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempatMenampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempatMengekspresikan diri melalui karya seni rupaMenggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempatUlangan harian 1Ulangan harian 2Ulangan blok 1Cadangan
4 jam pel
2 jam pel
10 jam pel
1 jam 1 jam 1 jam 1 jam
1 1 1 1
1 1
1
1 1
1
1 1 1 1 1 1 1 1
1
1Jumlah 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Demak, 17 Juli 2006Mengetahui Guru Mapel Seni Budaya,Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.NIP 130322126 NIP 131817387
PERHITUNGAN SKBM
Nama Sekolah : SMP 1 Demak Kelas / Semester : VII / !Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa Tahun Pelajaran : 2006/2007
NoSK & KD
IndikatorPenentuan SKBM dari Faktor Aspek
Urgensi kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
SDM Guru Apresiasi Ekspresi
1
2
3
45
1 dan 1.1
1 dan 1.2
2 dan 2.1
2 dan 2.22 dan 2.3
Mendefinisikan pengertian seniMenyebutkan 4 cabang seniMendefinisikan pengertian seni rupaMenyebutkan unsur-unsur seni rupaMenjelaskan prinsip seniMenyebutkan contoh karya seni rupa terapan daerah Jawa TengahMenjelaskan fungsi seni rupa terapan daerah Jawa Tengah
Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah setempatMembuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan daerah setempat
Merancang gambar benda kubistis dan silindrisMenggambar benda kubistis dan silindris
Membuat desain benda pakai asbak Membuat benda pakai asbak
65707065656060
65
75
75
75
6060
60
6060
65707565607065
67
65
65
65
6060
60
6060
70707070656565
67,5
75
75
75
6060
60
6060
70707070707070
70
65
65
65
6060
60
6060
75757575757575
75
70
70
70
6060
60
6060
68717268666866
68,4
70
70
70
6060
60
6060
SKBM dari KD 1.1,1.2,2.1,2.2, dan 2.3 65 64,1 66,5 66,6 69,6 69,2 60
REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN SKBM
Nama Sekolah : SMP Kelas / Semester : VII / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya Tahun Pelajaran : 2006 / 2007
No No. KD Kompetensi DasarPenentuan SKBM dari Faktor Aspek
Urgensi kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Apresiasi Ekspresi
1
2
3
4
5
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat
Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
65
75
60
60
60
67
65
60
60
60
67,5
75
60
60
60
70
65
60
60
60
75
70
60
60
60
68,4
70
60
60
60
SKBM Mapel Seni Budaya Kelas VII Semester 1Tahun pelajaran 2006 / 2007
69.2 60
Kepala SMP Negeri 1 Demak Demak, 17 Juli 2006
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.NIP 130322126 NIP 131817387
PERHITUNGAN SKBMNama Sekolah : SMP Kelas / Semester : VIII / 1Mata Pelajaran : SENI BUDAYA / SENI RUPA Tahun Pelajaran : 2006 / 2007
NoSK & KD
IndikatorPenentuan SKBM dari Faktor Aspek
Urgensi kompleksitas Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru Apresiasi Ekspresi
1 1 dan 1.1
1 dan 1.2
2 dan 2.1
2 dan 2.2
2 dan 2.3
Mendefinisikan karya seni rupa terapan NusantaraMengidentifikasi karya seni rupa terapan Nusantara dua dan tiga dimensiMengidentifikasi fungsi, media serta teknik pembuatan karya seni rupa terapan Nusantara
Membuat ulasan tertulis tentang hasil pengamatan keunikan gagasan karya seni rupa Nusantara Membuat ulasan tertulis tentang hasil pengamatan keunikan teknik karya seni rupa Nusantara
Mendefinisikan pengertian kriya batikMenggambar ragam hias Mendesain ragam hias untuk pola batik
Menyebutkan media untuk berkarya batikMenyebutkan prosedur berkarya batikMembuat karya batik taplak meja
Mendeskripsikan pengertian gambar ilustrasi, unsur-unsur, dan medianyaMembuat sketsa gambar ilustrasi dengan tema lingkungan sekolahMenggambar ilustrasi dengan tema cerita rakyat
80
80
60
73
75
75
75
60706063
60606060
70
60
70
66
80
75
70
75
65
65
65
60706063
60606060
70
60
70
66
70
75
65
70
75
75
75
60706063
60606060
70
60
70
66
75
75
70
73
65
65
65
60706063
60606060
70
60
70
66
80
80
75
78
70
70
70
60706063
60606060
70
70
70
70
78
77
68
74
70
70
70
60706063
60606060
70
61
70
67SKBM dari KD 1.1,1.2,2.1,2.2, dan 2.3 62 62 62 62 63 72 63
REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN SKBM
Nama Sekolah : SMP Kelas / Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : Seni Budaya Tahun Pelajaran : 2006 / 2007
No No. KD Kompetensi DasarPenentuan SKBM dari Faktor Aspek
Urgensi kompleksitas Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru Apresiasi Ekspresi
1
2
3
4
5
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan Nusantara
Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis / gambar
73
75
63
60
66
75
65
63
60
66
70
75
63
60
66
73
65
63
60
66
78
70
63
60
70
74
70
63
60
67
SKBM Mapel Seni Budaya Kelas VIII Semester 1Tahun pelajaran 2006 / 2007
72 63
Kepala SMP Negeri 1 Demak Demak, 17 Juli 2006
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.NIP 130322126 NIP 131817387
PERHITUNGAN SKBMNama Sekolah : SMP Kelas / Semester : IX / 1Mata Pelajaran : SENI BUDAYA / SENI RUPA Tahun Pelajaran : 2006 / 2007
NoSK & KD
IndikatorPenentuan SKBM dari Faktor Aspek
Urgensi kompleksitas Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru
Apresiasi Ekspresi
1 1 dan 1.1
1 dan 1.2
2 dan 2.1
2 dan 2.2
Mendefinisikan beragam seni rupa murni MancanegaraMediskripsikan beragam gayadan tema karya seni rupa mancanegara
Menganalisis keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni mancanegaraMembuat tanggapan tertulis tentang seni rupa murni Mancanegara
Mendiskripsikan hasil karya seni rupa murni Mancanegara berdasarkan unsur-unsurnyaMengidentifikasi unsur-unsur seni rupa murni Mancanegara yang dikembangkan menjadi karya seni
Membuat rancangan karya seni rupa murni Mancanegara yangdikembangkan dari unsur-unsur seni rupa mancanegara
Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur-unsur seni rupa murni Mancanegara
65
70
67.5
70
72
71
65
65
65
73
75
74
60
60
60
62
61
61.5
65
60
62.5
65
55
60
50
60
55
62
63
62.5
60
60
60
65
61
63
50
50
50
56
67
56.5
50
50
50
55
55
55
80
80
80
75
79
77
80
80
80
80
80
80
60.1
65
63
65
66.4
65.1
64
63
63.5
68
65
66.4
SKBM dari KD 1.1,1.2,2.1,2.2, dan 2.3 69.5 61.25 61.5 52.5 80 63.5 61.5
REKAPITULASI HASIL PERHITUNGAN SKBM
Nama Sekolah : SMP Kelas / Semester : IX / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa Tahun Pelajaran : 2006 / 2007
No No. KD Kompetensi DasarPenentuan SKBM dari Faktor Aspek
Urgensi kompleksitas Daya Dukung
Intake Siswa
SDM Guru Apresiasi Ekspresi
1
2
3
4
1.1
1.2
2.1
2.2
Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di mancanegara
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni manca negara
Memilih unsur seni rupa mancanegara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsure seni rupa mancanegara
67.5
69.2
65
69.5
60
60.7
62.5
61.2
55
58.7
60
61.5
50
53.2
50
52.5
80
78.5
80
80
63
64
63.5
61.5
SKBM Mapel Seni Budaya Kelas IX Semester 1Tahun Pelajaran 2006/2007
6.35 61.5
Kepala SMP Negeri 1 Demak Demak, 17 Juli 2006
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.NIP 130322126 NIP 131817387
SILABUS
SMP NEGERI 1 DEMAKMata Pelajaran Seni BudayaKelas VII Semester 1-2 Tahun Pelajaran 2006/2007Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenInstrumen
1.1.Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
1.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
Seni Budaya Konsep budaya Konsep seni Cabang-cabang Fungsi seni
Seni Rupa Terapan Daerah Konsep seni rupa terapan
daerah Unsur-unsur seni rupa Prinsip-prinsip seni rupa. Beragam jenis, bentuk,
teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa daerah setempat
Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat Konsep apresiasi Keunikan gagasan Teknik pembuatan Fungsi Makna simbolis
Membaca buku teks tentang seni budaya dan seni rupa terapan daerah
Mendiskusikan keragaman jenis, bentuk dan fungsi serta makna karya seni rupa daerah setempat
Merangkum materi pembelajaran seni budaya dan seni rupa terapan daerah berdasarkan hasil diskusi kelompok
Mempresantasikan hasil diskusi
Melihat tayangan proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah
Diskusi kelompok tentang proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat
Membuat kliping tentang hasil karya seni rupa terapan daerah setempat
Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagsan, teknik pembuatan, fungsi dan makna simboliknya
1. Mendefinisikan konsep seni
2. Menyebutkan cabang seni3. Menjelaskan fungsi seni4. Mendefinisikan konsep
seni rupa terapan daerah5. Menyebutkan unsur-unsur
seni rupa6. Menjelaskan prinsip-
prinsip seni rupa7. Mendiskripsikan beragam
jenis, bentuk dan teknik pembuatan karya seni rupa daerah setempat
8. Mendeskripsikan beragam fungsi dan makna pada karya seni rupa daerah setempat.
9. Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah setempat
10. Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan daerah setempat
TesKuis
Tes unjuk kerja
Tes lisan
Tes tertulis
Produk
Tes lisan
1. Definisikan konsep seni!
2. Sebutkan empat cabang seni!
3. Jelaskan fungsi seni!4. Definisikan konsep
seni rupa terapan daerah!
5. Sebutkan tujuh unsur seni rupa!
6. Jelaskan konsep prinsip-prinsip seni!
7. Sebutkan tiga jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerahmu
8. Jelaskan fungsi dan makna dari karya seni rupa yang ada di daerahmu!
1. Buatlah kliping tentang karya seni rupa terapan di daerahmu!
2. Berilah tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan, fungsi dan makna karya seni rupa terapan di daerahmu!
4 jam
4 jam
Buku teks Kesenian untuk SMP kelas VII terbitan Erlangga
Media cetak gambar/foto karya seni rupa terapan
Media elektronik laptop & LCD proyektor
Buku teks Kesenian untuk SMP kelas VII terbitan Erlangga
Media cetak gambar/foto karya seni rupa terapan
Media elektronik laptop & LCD proyektor
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenInstrumen
SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 1 DemakKelas/ Semester : VII / 1-2Mata Pelajaran : Seni RupaStandar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenInstrumen
2.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah
Gambar Bentuk11. Konsep gambar bentuk12. Macam-macam bentuk13. Media gambar bentuk
(bahan, alat, dan teknik)14. Prinsip menggambar
bentuk
Membaca dan merangkum buku teks kesenian tentang gambar bentuk
Berlatih teknik gambar bentuk: arsir, dusel, pointilis.
Membuat sketsa gambar bentuk seni rupa terapan
22. Membuat gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis
23. Membuat sketsa gambar bentuk. benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah
Tes perbuatan
Tes uji unjuk kerja
1. Buatlah gelap terang dengan teknik arsir, dusel, dan pointilis!
2. Buatlah sketsa benda karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat!
10 jam Buku teks Kesenian untuk SMP kelas VII terbitan Erlangga
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenInstrumen
setempat
2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat.
15. Langkah-langkah menggambar bentuk
Kriya keramik16. Konsep kriya keramik17. Ragam karya keramik18. Desain keramik
19. Bahan dan alat keramik20. Teknik-teknik pembuatan
keramik: benda pakai dan benda hias
21. Corak-corak ragam hias daerah setempat sebagai dekorasi keramik
daerah setempat Membuat gambar bentuk
benda kubistis dan silindris karya seni rupa terapan daerah setempat
Membaca referensi tentang kriya keramik
Membuat desain karya seni kriya untuk benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat
Membuat desain karya seni kriya untuk benda hias teknik dan corak daerah setempat
Membaca referensi Membuat benda pakai
dengan teknik dan corak daerah setempat
Membuat benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat
setempat.24. Membuat gambar benda
kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat
25. Membuat disain keramik benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat
26. Membuat disain keramik benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat
27. Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat.
28. Membuat benda hias dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat
Tes perbuatan
Tes perbuatan
Tes uji unjuk kerja
Tes uji unjuk kerja
3. Gambarlah benda kubistis karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempa!
4. Gambarlah benda silindris karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat!
1. Buatlah desain keramik benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat!
2. Buatlah desain keramik benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat!
3. Buatlah keramik benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat
4. Buatlah keramik benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat
10 jam
Media cetak gambar/foto karya seni rupa terapan
Media elektronik laptop & LCD proyektor
Buku teks Kesenian untuk SMP kelas VII terbitan Erlangga
Media cetak gambar/foto karya seni rupa terapan
Media elektronik laptop & LCD proyektor
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenInstrumen
10.2 Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah
10.3 Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
Pameran Seni Rupa Persiapan pameran Membuat proposal
pameran Membuat kelengkapan
pameran
Penataan pameran Membuat denah ruang
pameran Menata karya seni rupa di
kelas
Membaca buku teks tentang pameran seni rupa di kelas
Persiapan pameran seni rupa di kelas
Penataan karya seni rupa untuk pameran di kelas
29. Membuat proposal pameran seni rupa di kelas
30. Membuat kelengkapan apmeran seni rupa: katalog dan label karya
31. Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas
32. Menata karya seni rupa di kelas
Tes perbuatan
Unjuk kerja 1. Buatlah proposal pameran seni rupa di kelasmu!2. Buatlah kelengkapan pameran seni rupa yang berupa katalog dan label karya!3. Buatlah denah ruang pameran seni rupa di kelasmu!4. Tatalah karya seni rupa di kelasmu!
4 jam Buku teks Kesenian untuk SMP kelas VII terbitan Erlangga
Media cetak gambar/foto karya seni rupa terapan
Media elektronik laptop & LCD proyektor
Demak, 17 Juli 2006Mengetahui Guru Mapel Seni Budaya,Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.NIP 130322126 NIP 131817387
Catatan Kepala Sekolah :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
SILABUS
Sekolah : SMPKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA/ SENI RUPA
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen2.1 Menggambar
bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat
2.2 Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
33. Pengertian Gambar bentuk,teknik, proses (teknik arsir, komposisi, gelap terang) penggunaan media dalam menggambar bentuk karya seni rupa daerah jawa tengah
34. Keanekaragaman Jenis rancangan / desain benda seni kria daerah setempat meliputi: pengertian benda pakai,benda hias antara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya
Memperhatikan simulasi guru tentang kajian gambar bentuk
Pengamatan model benda .. Membuat sketsa gambar
bentuk seni rupa terapan daerah jawa tengah
Membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa daerah jawa Tengah
Membaca referensi tentang seni rupa daerah jawa tengah
Membuat desain karya seni kriya untuk benda pakai dengan teknik dan corak daerah jawa tengah
37. Membuat rancangan gambar bentuk. benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah jawa tengah.
38. Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah
39. Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah jawa tengah
40. Membuat disain benda hias dengan teknik dan corak daerah jawa tengah
Produk hasilk karya
Produk hasilk karya
Tabel aspek penilaian
Tabel aspek penilaian
43. Buatlah sketsa benda kotak perhiasan dan sebuah bejana yang diletakan di atas meja.
44. Gambarlah sebuah kotak perhiasan berukir stylasi bunga mawar dan sebuah bejana yang ditempatkan diatas meja.
Buat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah jawa tengah
Buat disain benda hias dengan teknik dan corak daerah jawa tengah
Buku teks
Media cetak
Media elektronik
Buku teks
Media cetak
Media elektronik
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.3 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat.
35. Teknik-teknik pembuatan benda pakai dan benda hias
36. Corak-corak ragam hias daerah setempat
Membuat desain karya seni kriya untuk benda hias teknik dan corak daerah setempat
Membaca referensi Membuat benda pakai
dengan teknik dan corak daerah setempat
Membuat benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat
41. Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat.
42. Membuat benda hias dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat
Tes perbuatan
Tes uji unjuk kerja Buatlah benda pakai dengan
teknik dan corak daerah setempat
Buatlah benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat
SILABUS
Sekolah : SMPKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA/ Seni Rupa
Standar Kompetensi : 1’ Mengapresiasi Karya Seni Rupa
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.1 Mengindetifikasikan jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
45. Pengertian seni , cabang-cabang seni, unsur-unsur seni, sifat dasar seni secara umum.
46. Beragam jenis, bentuk, teknik, pembuatan, fungsi,dan makna karya senirupa tradisional daerah JAWA TENGAH
47. Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat meliputi: pengertian, jenis-jenis, ciri-ciri, dan sebagainya
Membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat
Mengklasifikasi seni rupa terapan daerah setempat
Mendiskusikan keragaman jenis, bentuk dan fungsi serta makna karya seni rupa daerah setempat
Mempresantasikan hasil diskusi
Diskusi kelompok tentang hasil karya seni rupaterapan daerah setempat
Membuat kliping tentang hasil karya seni rupa tradisional daerah setempat
Melihat langsung hasil karya
48. Mendefinisikan pengertian seni
49. Menyebutkan empat cabang seni
50. Mendefinisikan pengerttian seni rupa
51. Mwnyebutkan unsur unsur seni rupa
52. Menjelaskan prinsip seni rupa
53. Menyebutkan tiga bentuk seni rupa daerah Jawa Tengah
54. Menyebutkan fungsi seni rupa daerah jawa tengah
55. Mendeskripsikan beragam fungsi bentuk , dan makna pada keunikan karya seni rupa daerah setempat
56. Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan karya seni rupa tradisional
Testulis
Tes unjuk kerja
Tes
uraian
Penugasan
Tes tertulis
Jelaskan pengertian seni Sebutkan empat cabang seniJelaskan pengertian seni rupa Sebutkan unsur unsur seni rupaSebutkan prinsip prinsip seni rupaSebutkan tiga bentuk seni rupa daerah jawa tengahSebutkan fungsi seni rupa daerah jawa tengah
Buatlah kliping tentang hasil karya seni rupa di daerahmu dan berikan tanggapan !
Berilah tanggapan tentang secara tertulis tentangkarya seni rupa tradisional di daerahmu
2 x 40 mntjam
Buku teks
Media cetak
Media elektronik
Buku teks
Media cetak
Media elektronik
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenseni rupa di museum daerah setempat
daerah setempat
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARANRPP No , 1,1
SEKOLAH SMP Negeri 3 KudusMATA PELAJARAN : SENI BUDAYA / Seni RupaKELAS / SEMESTER : VII / 1ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menitSTANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya srni rupa KOMPETENSI DASAR : 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat .
INDIKATOR :INDIKATOR :1. Medefinisikan pengertian seni2. Menyebutkan empat cabang seni3. Mendefinisikan pengertian seni rupa 4. Menyerbutkan unsur unsur seni rupa 5. Menyebutkan prinsip seni rupa 6. Menyebutkan tiga contoh bentuk seni rupa daerah jawa tengah7. Menyebutkan fungsi seni rupa daerah jawa tengah
A . TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu 1,1 Mendefinisikan pengertian seni2.1 Menyebutkan empat cabang seni3.1 Mendefinisikan pengertian seni4.1 Menyebutkan unsur seni rupa 5.1 Menyebutkan prinsip seni rupa6.1 Menyebutkan tiga contoh seni rupa daerah jawa tengah7.1 Menyebutkan fungsi seni rupa daerah jawa tengah
B . MATERI AJAR1. Wawasan seni , pengertian seni , cabang cabang seni , pengertian seni rupa , unsur seni rupa dan prinsip seni rupa .2. Beragam jenis , bentuk , dan fungsi karya seni rupa daerah jawa tengah
C . METODE PEMBELAJARAN ; Pendekatan contektual , ceramah , tanya jawab dan tugas
D . LANGKAH LANGKAH KEGITAN PEMBELAJARAN 1. kegiatan pendahuluan
Tanya jawab dengan siswa terkait dengan materi , wawsan seni , dan menyampaikan manfaat pembelajaran 2 .Kegiatan intio Peserta didik membaca buku referensi tentang wawasan seni o Membahas tentang wawasan seni yang berisi pengertian seni , cabang seni , pengertian seni rupa , unsur seni rupa dan prinsip seni rupa .o Membahas seni rupa terapan daerah jawa tengah terkait dengan fungsinya .
3 . Kegitan akhirMerespon peserta didik dalam pembelajaran , apabila ada kesulitanMenyimpulkan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan
E .SUMBER BELAJARBuku teks , buku bahan ajar
F . PENILAIAN Tehnik : Test tulis Bentuk instrumen : Uraian Instrumen : 1 . Jelaskan pengertian seni 2 . Sebutkan empat cabang seni3 . Jelaskan pengertian seni rupa4 . Sebutkan unsur unsur seni rupa 5 . Sebutkan empat prinsip seni rupa6 . Sebutkan contoh seni rupa daerah jawa temgah7 . Jelaskan fungsi seni rupa terapan di jawa tengah
LEMBAR KERJA 1 …………………………………………………………………2 ……………………………………………………………………3 ……………………………………………………………………..
4 ………………………………………………………………………….5 ………………………………………………………………………….6 …………………………………………………………………………
NO. SKOR PEROLEHAN(A)
SKOR MAKSIMAL
(B)
BOBOT SOAL(C)
NILAI TIAP SOAL
1234567
5342325
111212210
Keterangan :Nilai tiap soal = A/B X C
Tanggal Tanda tangan Guru Tanda tangan Orang Tua
Kudus, 5 Oktober 2006Mengetahui Guru Seni Budaya,Kepala SMP 3 Kudus,
Watono, S. Pd. Kasruni, S. Pd.NIP NIP 132140077
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP No. : 1.2
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA)KELAS/SEMESTER : VII / IPERTEMUAN KE : 3 ALOKASI WAKTU : 2 x 40 MENIT
STANDAR KOMPETENSI1. Mengapresiasi karya seni rupa
KOMPETENSI DASAR Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
INDIKATOR Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah setempat Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik
pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan daerah setempat
A. TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :1. Membuat kliping karya seni rupa terapan daerah setempat2. Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan daerah setempat
B. MATERI POKOKApresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat Konsep apresiasi Keunikan gagasan Teknik pembuatan karya seni rupa Fungsi karya seni rupa Makna simbolis karya seni rupa
C. METODE PEMBELAJARAN Tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPendahuluan Guru menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai
oleh siswa
Guru menyampaikan apersepsi tentang seni rupa terapan Guru memberi motivasi tentang apresiasi seni rupa
Kegiatan Inti Siswa menjadi 8 kelompok. Melihat tayangan proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah Diskusi kelompok tentang proses pembuatan dan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat Membuat tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagsan, teknik pembuatan, fungsi dan makna simboliknya Presentasi hasil diskusi kelompok Penilaian proses pembelajaran : Guru mengajukan pertanyaan lisan/kuis
Penutup Guru merangkum materi pembelajaran Guru menyimpulkan konsep Guru memberi tugas pembuatan kliping
E. MEDIA PEMBELAJARAN 1. Gambar karya seni rupa terapan : kria dan desain.
F. PENILAIAN1. Teknik penilaian : Proses dan produk2. Bentuk penilaian : Pertanyaan lisan da produk3. Instrumen
a. Buatlah kliping karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah!b. Buatlah tanggapan secara tertulis tentang keunikan gagasan, teknik pembuatan, fungsi, dan makna karya seni rupa terapan daerah setempat
Demak, 17 Juli 2006Mengetahui Guru Mapel. Seni Budaya,Kepala SMP Negeri 1 Demak,
Drs. H.M. Soekidjan Drs. Setyobudi, M. Pd.Pembina PembinaNIP 130322126 NIP 131817387
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARANRPP No : 2.2
SEKOLAH : SMP MATAPEL : SENI BUDAYA/SENI RUPAKELAS/SEMESTER : VII/1ALOKASI WAKTU : 2X40 MENIT
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar : Merancang karya seni kria dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat .
INDIKATOR : Membuat gambar desain benda pakai dengan teknik dan corak daerah jawa tengah.
Membuat gambar desain benda hias dengan teknik dan corak daerah jawa tengah .
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu :
1. Membuat gambar rancangan / mendesain / sketsa untuk benda pakai.
2. Membuat gambar rancangan / mendesain / sketsa untuk benda hias.
B. Materi Ajar : Prinsip – Prinsip Meggambar Desain.
C. Metode Pembelajaran : Ceramah, pemberian tugas
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan PendahuluanTanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan Intia. Latihan membuat macam – macam garis sebagai dasar gambar desain. b. Membuat sketsa benda yang akan dibuat. c. Membuat gambar desain benda pakai.
d. Membuat gambar desain benda hias. 3. Kegiatan Akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBMMenyimpulkan materi pembelajaran
E. Alat /Sumber belajar : Buku teks, media cetak, media elektronik
F. Penilaian Teknik : Produk hasil kerja
Bentuk Instrumen : Tabel aspek / skor penilaian Contoh Instrumen Buatlah gambar rancangan taplak meja dengan teknik batik dengan corak bebas.
Bu atlah gambar rancangan vas bunga dengan corak ragam hias.
Keterangan
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Karanganyar, 4 Oktober, 2006 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
.......................................... IMAM RUKANI . NIP Nip 131961087
Aspek-aspek yang dinilai Penilaian1 2 3 4 5
GagasanPenguasaan teknikKetepatan bentukKreatifitas
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN RPP No : 2.1
SEKOLAH : SMPMATAPEL : SENI BUDAYA/SENI RUPAKELAS/SEMESTER : VII/1ALOKASI WAKTU : 2X40 MENIT
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar : Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat
INDIKATOR : Membuat rancangan gambar bentuk. benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah jawa tenagah
Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah jawa tengah
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu :
3. Membuat macam tehnik arsiran untuk menggambar bentuk
4. Membuat sketsa benda yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi
5. Membuat gambar bentuk ragam benda yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerah jawa tengah
B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip menggambar bentuk
C. Metode Pembelajaran : Ceramah, pemberian tugas
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
3. Kegiatan PendahuluanPenyampaian informasi tentang gambar bentuk,Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan
4. Kegiatan Intia. Latihan membuat macam-macam arsir b. Membuat sketsa benda yang akan digambar c. Membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa daerah setempat
3. Kegiatan AkhirMenanyakan kesulitan siswa selama PBMMenyimpulkan materi pembelajaran
E. Alat /Sumber belajar : Buku teks, media cetak, media elektronik
F. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Uji petik prosedur dan produk Contoh Instrumen : Gambarlah empat benda tiga dimensi yang ada didepan kelas dengan teknik hitam putih
Aspek-aspek yang dinilai Penilaian
1 2 3 4 5GagasanPenguasaan teknikKetepatan bentukKreatifitas
Keterangan
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = sangat baik
Purwodadi , 4 Oktober ,.2006 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Seni Budaya
.......................................... Drs . EDDY PURWOTO NIP NIP 13214003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP No. : 2.3
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 5 SurakartaMATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA)KELAS/SEMESTER : VII / IPERTEMUAN KE : ALOKASI WAKTU : 2 x 40 MENIT
STANDAR KOMPETENSI2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
KOMPETENSI DASAR 2.3 Membuat seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
INDIKATOR Membuat benda pakai ( asbak ) dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
A. TUJUAN PEMBELAJARANSiswa mampu :1. Membentuk / membutsir asbak dengan tanah liat 2. Membuat ornamen hias pada asbak dengan corak daerah setempat
B. MATERI POKOK Simulasi membuat asbak dengan tanah liat dengan teknik butsir/membentuk Berbagai contoh ornamen hias corak daerah setempat
C. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, demonstrasi dan pemberian tugas.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Guru menyampaikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai
oleh siswa Guru menyampaikan apersepsi tentang cara pembuatan asbak dengan bahan tanah liat dan corak daerah setempatKegiatan Inti Membentuk / membutsir asbak dengan hiasan corak daerah setempat. Membuat finishing / penyelesaian asbakPenutup Menanyakan kesulitan siswa selama membuat asbak Menyimpulkan atau memberi gambaran tindak lanjut dan prospek tentang perkembangan karya benda pakai
E. MEDIA PEMBELAJARAN Buku teks / LKS, Media cetak dan model asbak, butsir, aneka pewarna
F. PENILAIAN1. Teknik penilaian : Tes unjuk kerja2. Bentuk penilaian : Uji Petik dan Produk
3. Instrumen Buatlah sebuah asbak menggunakan hiasan corak daerah setempat!
Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5GagasanPenguasaan teknikKetepatan bentukKreatifitas
Surakarta, 4 Oktober 2006Mengetahui Guru Seni Budaya,Kepala SMP………………
…………………………………….. Supono, S. Pd.NIP NIP 131906259
1 2 3 4 5GagasanPenguasaan teknikKetepatan bentukKreatifitas
1 2 3 4 5GagasanPenguasaan teknikKetepatan bentukKreatifitas
1 2 3 4 5Gagasan
Penguasaan teknikKetepatan bentukKreatifitas
1 2 3 4 5GagasanPenguasaan teknikKetepatan bentukKreatifitas
1 2 3 4 5GagasanPenguasaan teknikKetepatan bentukKreatifitas
1 2 3 4 5GagasanPenguasaan teknikKetepatan bentukKreatifitas
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKANMATA PELAJARAN
SENI BUDAYA
VISI DAN MISI SEKOLAH TUJUAN MATA PELAJARAN KALENDER PENDIDIKAN ALOKASI WAKTU PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER PENGEMBANGAN SILABUS DAN
PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
OLEHDrs. SETYOBUDI, M. Pd.
NIP 131817387
SMP NEGERI 1 DEMAKSEKOLAH STANDAR NASIONAL
2006 / 2007