www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
1
Kommunikation
• "For i sandhed at kunne hjælpe en anden må jeg forstå mere end han, men dog vel først og fremmest forstå det han forstår. Når jeg ikke gør det, så hjælper min mere-forståen ham slet ikke.” (Søren Kierkegaard)
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31 2
Det kollektive samfund
Forældre
Søskende
Bedsteforældre
Børn
Religion
Onkler og tanter
VennerNaboer
Man må ikke krænke sin families ære med individualistiske ønsker og handlinger
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31 4
Demokrati – set udefra
DemokratiPersonlig frihed
Ingen styring
Internt kaos
Frisind
Opløste familier
Kvindemagt
Fri seksualitet
Løse normer
Selvbestemmelse
Troløst samfund
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31 5
Demokrati – set indefra
DemokratiPersonlig frihed
Medbestemmelse
Udbytte
Stabilitet
UdviklingTilfredshed
Ansvarlighed
Tolerance
Åbenhed
RespektSammenhold
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
7
Demokrati
Samfund
Uddannelse
Danskere Ansvar
Skole
Jul
Social
Kend dit landHvor er min plads?
KæresteFrihed
Ægteskab
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
Parallelsamfundet
Parallelsamfundet
Skolee
Sundhedssystemet
Offentlige institution
er
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31 8
Mand
Kvinde
Statsminister
Socialminister Sundheds-minister
Udenrigs-minister
Rollefordeling
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
9
Individualistisk
Kollektivistisk
Opvækst og ansvar
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
11
Dialog-kulturÅben dialogkultur
• Pædagogisk opdragelse
• Fremmer samtalen
• Taler om problemer
• Bedre forståelse for andre
• Afreagerer
• Løser problemer via dialog
Lukket dialogkultur
• Hierarkisk opdragelse
• Minimal debat
• Taler om ufarlige emner
• Lidt forståelse for andre
• Indre spændinger og sladder
• Løser problemer via trusler/vold
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
14
• Trusler kan bruges til at begrænse barnets frihed som fx: ”Hvis du taler med den dreng igen, så får du ikke lov til at gå på den skole mere...”, eller ”Jeg har folk, som holder øje med dig, hvis du gør noget forkert igen...” eller ”Du er ikke mit barn, hvis du opfører dig sådan....”
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
12
Brug din autoritet
Diffus - hentydning”Måske du skulle overveje...”
Hvad - konkret”Du har ret til hjemmehjælp, når du opfylder betingelserne for...”
Hvorfor - konsekvens”Fordi du på den måde, hverken får mere eller mindre end du er berettiget til...”
Hvordan - forklaring”Du har pligt til at oplyse ændringer, der har betydning for den hjælp du får...”
13
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
De uformelle barrierer for medborgerskab
• Kommunikationen er en af de største barriere
• Forskellige referencerammer
• Vi taler forbi hinanden
• Øger mistilliden til autoriteter og systemet
• Misforstået hensynsfuldhed kan føre til krævermentalitet
• Rettigheder og pligter
• Berøringsangst
• Ingen politik om tosprogede børn13
14
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
Inklusion
• Forventning om samarbejdet
• Vær tydelig
• Hvilke fordele er der (eksempler)
• Fortæl om konsekvenserne (eksempler)
• Forhold jer til nuværende og evt. forudsete problemstillinger
• Have en fælles strategi
• Følg op
14
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
10
Selvstændighed. "Ingen" kønsroller"Ingen religion"Rationel opdragelse
Fødsel Opvækst Skole TeenagerIngen forskel Små forskelle Store forskelle Markante forskelle
Ingen holdninger,
viden eller religion
Dansker
Accept af kæresterTradition for alkohol og festerFrihed under ansvarFrit valg af ægtefælle
Stor mulighed for støtte fra forældreTradition for fritidsaktiviteter
Ingen holdninger,
viden eller religion
Indvandrer
Ingen accept af kæresterIngen tradition for alkohol og festerForældredominans og traditionelle familieroller uden ansvarTvangsægteskab
Lille mulighed for hjælp fra forældreIngen tradition for fritidsaktiviteter
Uselvstændighed.Udtalte kønsrollerMegen religionFølelsesstyret opdragelse
Ingen konflikter Begrænsede konflikter Hyppige konflikter Konstante konflikter
Konsekvens
Forskelle i opvæksten
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
13
Samfund
Indvandrer
Eksklusion / InklusionDirekte tale – stil krav – synliggør demokratiet
konsekvens – åbenhed – giv ansvisningerIndforstået tale – tage ekstra
hensyn
berøringsangst – ”støttepædagog”
Tolerance – traditio
nsjustering - tilnærm
else
interesse og accept – tillid - p
roaktivitet
Påklædning – adfærd – kønsroller – religion
manglende afkodning af samfundet
www.esmainfo.dkTlf. 26 71 67 31
15