JAARAANBOD 2019 - 2020 BIBILIOTHEEK LANGEDIJK – CSG JAN ARENTSZ
2
INHOUDSOPGAVE Introductie .............................................................................................................................................................. 3
Gebruik maken van de collectie door school/docenten ......................................................................................... 4
programma-aanbod voor de leerlingen ................................................................................................................. 5
Lidmaatschap voor alle leerlingen ...................................................................................................................... 5
Brugklasbezoek:escaperoom .............................................................................................................................. 6
Boekpromotie in de klas ..................................................................................................................................... 7
training mediawijsheid:wees web wijs ............................................................................................................... 8
klassikaal lenen ................................................................................................................................................... 9
Speeddate met….. ............................................................................................................................................. 10
Algemene tips voor activiteiten in de klas ............................................................................................................ 11
3
INTRODUCTIE
Mei 2019
Beste docenten,
In dit jaaraanbod is een pakket aan bibliotheekactiviteiten verzameld waarin
leesbevordering en mediawijsheid centraal staan. Er is voor iedere groep een programma
dat in de bibliotheek of op school kan worden uitgevoerd.
Hiermee levert de bibliotheek ook in schooljaar 2019/2020 graag een bijdrage aan de
doorgaande leerlijn van de leerlingen die erop gericht is elk kind op het leesniveau F2
(uitstroomniveau vmbo) of F3 (uitstroomniveau havo/vwo) te brengen; de referentieniveaus
die door de overheid zijn vastgesteld. Taalvaardigheid is van essentieel belang voor verdere
school- en maatschappelijke carrière. Het goed kunnen lezen is voor elk schoolvak van
belang. Graag trekken we samen met u op om maximaal resultaat te behalen!
Onderdeel van het samen optrekken is onze ondersteuning bij het mondeling literatuur
eindexamen Nederlands, o.a. bij het samenstellen van een geschikte literatuurlijst voor 4
vmbo.
Naast het belang van taalvaardigheid is er in deze tijd ook het belang van mediawijs zijn. Het
omgaan met de nieuwe media, informatie behendig kunnen zoeken en op waarde
beoordelen, zijn vaardigheden waarbij de bibliotheek bij uitstek ondersteuning kan bieden.
Een goede stimulans voor zelfredzaamheid van de leerlingen!
We hopen dat u met veel plezier een keuze maakt uit het aanbod. Heeft u andere ideeën
over wat wij voor u kunnen betekenen, dan horen wij dat graag!
De kosten van de meeste activiteiten zijn opgenomen in het aansluittarief dat de bibliotheek
per leerling aan de school berekent. Het jaaraanbod staat eind juli op onze site
www.bibliotheeklangedijk.nl.
Als u meer wilt weten over één of meer van de programma's uit het aanbod of heeft u een
andere vraag, neemt u dan contact met mij op.
Met vriendelijke groeten,
Tereza de Vries en Jelena van der Laan
Bibliotheek Langedijk
0226 313304
http://www.bibliotheeklangedijk.nl/
4
GEBRUIK MAKEN VAN DE COLLECTIE DOOR SCHOOL/DOCENTEN
Wanneer de school gebruik wil maken van de diensten die de bibliotheek in dit stuk
aanbiedt, krijgt de school een instellingspas. Alle leerkrachten kunnen van deze pas gebruik
maken; de pas in het beheer van Astrid Stam, mediathecaris van het Jan Arentsz. U kunt zich
bij haar melden om er gebruik van te kunnen maken.
Even de uitleenvoorwaarden op een rij:
er kunnen maximaal 25 materialen op de schoolpas geleend worden. het is niet mogelijk om op deze pas meer dan 5 boeken over hetzelfde
onderwerp te lenen. alle materialen worden voor 6 weken op de pas gezet zijn de boeken te laat, dan wordt € 0,15 per materiaal per
openingsdag in rekening gebracht.
Verlengen: Het is mogelijk om de uitgeleende materialen via onze website of via de
bibliotheekapp te verlengen.
Projecten: Bij bepaalde projecten ( themaweek, Poëzieproject ) worden de boeken die
bij dat project horen op een andere pas uitgeleend. Deze pas blijft in het
beheer van de bibliotheek.
Docenten Nederlands krijgen een gratis basisabonnement van de bibliotheek aangeboden.
De inschrijving gebeurt in overleg met de contactpersoon binnen de school, mevr. Marion
Rotthier
5
PROGRAMMA-AANBOD VOOR DE LEERLINGEN
LIDMAATSCHAP VOOR ALLE LEERLINGEN
Doel: Vrij toegankelijk maken van de bibliotheekcollectie en bibliotheekfaciliteiten ( boeken, luisterboeken, digitale diensten, e-books, computers, printers, studieplekken, databases)
Doelgroep: Alle leerlingen
Programma: Nieuwe brugklasleerlingen hebben recht op een lidmaatschapskaart van de
bibliotheek. Dit lidmaatschap is geldig tot 18 jaar, dus tijdens de gehele
schoolcarrière op het JA Langedijk.
Elke nieuwe leerling krijgt een inschrijfformulier mee naar huis.
Ouders moeten tekenen voor een lidmaatschap voor jongeren tot en met 16
jaar.
Leerlingen kunnen met deze pas tot hun achttiende jaar gratis gebruik maken
van alle faciliteiten van de bibliotheek.
Periode: gehele schooltijd
6
BRUGKLASBEZOEK:ESCAPEROOM
Doel: Vertrouwd maken met de bibliotheek
Accent op: Leesbevordering, bevordering zelfredzaamheid, computervaardigheid
Doelgroep: Brugklasleerlingen
Programma: In de eerste maand van het schooljaar vindt een bezoek plaats aan de
bibliotheek. Er wordt een activiteit gedaan waarbij op speelse wijze kennis
wordt gemaakt met de werkwijze en de collectie van de bibliotheek. De
afspraken omtrent het inplannen van het bezoek verlopen via Manuel
Huijboom
Inhoud van de activiteit:
De activiteit is een speurtocht door de bibliotheek in de vorm van een
Escaperoom. Elke leerling lost een eigen deel van de puzzel op. De leerlingen
komen tijdens de speurtocht langs alle belangrijke plekken in de bibliotheek
zoals de kast met Engelstalige boeken en de kast met Nederlandse boeken
voor hun leeftijd. Ze krijgen spelenderwijs informatie over de mogelijkheden
die de bibliotheek ze biedt, zoals reserveren vanuit eigen bibliotheek en
reserveren vanuit bibliotheken in heel Nederland. Ze doen vaardigheden op
bij het raadplegen van de catalogus en het raadplegen van de website. De
leerlingen krijgen de mogelijkheid een boek uit te kiezen en te lenen.
Plek: In de bibliotheek.
Duur: 50/60 minuten
Extra: De activiteit vindt plaats tijdens een les Nederlands. De docent komt mee.
Periode: september/ oktober
7
BOEKPROMOTIE IN DE KLAS
Doel: Leesbevordering, kennismaking met nieuwe boeken, ontwikkeling van
voorkeur
Doelgroep: 2 vmbo / 2 havo
Programma: Medewerker van de bibliotheek komt langs met 5tot 10 recente boeken en
doet daar een activiteit mee. Leerlingen bepalen/ ontwikkelen hun
persoonlijke voorkeuren.
Plek: In de klas tijdens de Nederlandse les
Duur: Per keer 20 minuten
8
TRAINING MEDIAWIJSHEID:WEES WEB WIJS
Doel: Leerlingen mediawijs maken; kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied
van internetgebruik.
Accent op: Inzicht en attitude
Doelgroep: Brugklasleerlingen
Programma: Een lespakket met veel praktische opdrachten. Via discussie wordt inzicht
verworven op het gebied van mediagebruik. De kinderen krijgen handvatten
aangereikt waarmee ze tot een verantwoord internetgebruik kunnen komen.
Ze worden aangezet tot het aannemen van een positief kritische houding. Ze
krijgen informatie over achtergronden en leren onderscheiden in wat
bruikbaar/onbruikbaar en betrouwbaar/onbetrouwbaar is. Chatten, digitaal
pesten, profiel aanmaken, concentratie en computerverslaving zijn
voorbeelden van onderwerpen die aan de orde komen tijdens de lessenserie.
Gezamenlijk wordt een digitaal prikbord met tips verzameld. Het prikbord is
met code te bekijken door leerlingen en ouders/verzorgers.
Plek: Op school
Duur: De training omvat een dagdeel tijdens een activiteitenweek
Extra: De training worden gegeven door een medewerker van de bibliotheek.
Periode: tijdens een activiteitenweek ( december?)
9
KLASSIKAAL LENEN
Doel: Kennismaken met de bibliotheekcollectie, nieuwe boeken ontdekken,
leesbevordering.
'Elke trip naar de bibliotheek levert een leesimpuls op voor leerlingen'.
Doelgroep: Leerlingen van alle groepen.
Programma: De kinderen komen met de klas naar de bibliotheek. Zij worden
ontvangen door een medewerker van de bibliotheek. Na een korte
inleiding zoeken de leerlingen zelfstandig (of in overleg met docent)
een boek uit dat ze op hun eigen bibliotheekpas lenen.
Plek: In de bibliotheek wordt het boek uitgezocht. Op school wordt het boek gelezen.
Extra: Geschikt voor de lessen Nederlands en Engels. De docent gaat mee naar de bibliotheek. Vooraf wordt in de les aan de kinderen verzocht om hun lenerspas mee te brengen.
Duur: 25/ 30 minuten
Periode: het gehele schooljaar
op afspraak
10
SPEEDDATE MET…..
Doel: Snel kennismaken met een specifiek onderdeel van de
bibliotheekcollectie zodat leerlingen op weg geholpen worden met het
maken van een keuze.
Doelgroep: Leerlingen van het derde en vierde leerjaar.
Programma: Een deel van de collectie wordt uit de kasten gehaald en op tafels
neergezet. Leerlingen zitten om de tafels heen en krijgen instructie
over hoe een boek snel beoordeeld kan worden. Met behulp van een
timer krijgen leerlingen steeds drie minuten de tijd om een boek in te
zien. Ze moeten er gedurende die tijd in blijven kijken en lezen en het
boek dan pas terugleggen. Dit gebeurt meerdere keren achter elkaar,
zodat ze veel boeken in hun handen krijgen. In het boek dat hun
interesse heeft gewekt kunnen ze een kaartje met hun naam
achterlaten, zodat ze aan het einde van de sessie dat boek nog eens
terug kunnen pakken en eventueel lenen.
In het programma is tijd opgenomen om met de docent te overleggen,
catalogus/internet te raadplegen en boeken te lenen.
Plek: In de bibliotheek
Duur: 50/60 minuten
Extra: Deze activiteit is met name geschikt voor de voorbereiding op het
literatuurexamen. Te denken valt aan een speeddate met
gedichtenbundels en een speeddate met boeken van Lezen voor de lijst
Periode: hele jaar door
op afspraak
De speeddate met Lezen voor de lijst is
het beste te plannen in het begin van
het schooljaar.
11
ALGEMENE TIPS VOOR ACTIVITEITEN IN DE KLAS
o Organiseer een schrijfwedstrijd. Veel kinderen zijn zelf verhalen aan het
schrijven, vooral in de categorie Fantasy. Veelal houden ze dit voor zichzelf,
maar het kan een enorme motivatie zijn om er een schoolwedstrijd aan te
koppelen. De bibliotheek wil graag plaatsnemen in een jury!
o Leen kleine informatieboekjes, voor elke leerling één. Geef elk kind een
onderwerp op van de boekjes die je geleend hebt. Geef het boekje nog niet!
Laat de kinderen een mindmap rond het onderwerp maken en laat ze daarna
vragen formuleren over het onderwerp dat ze gekregen hebben. Als ze dat
klaar hebben krijgen ze het informatieboekje en gaan ze gericht (met behulp
van index, inhoudsopgave) op zoek naar een antwoord op hun vragen.
(geschikt voor eerste en tweede leerjaar)
o Leen eenvoudige leesboeken (ForYou collectie, 12 tot 15 jaar). Deze boekjes
zijn dun en snel te lezen voor iedereen. Laat leerlingen in groepjes hetzelfde
boekje lezen. Geef ze de opdracht een deel van het boekje te kiezen en dat uit
te spelen en er dialogen bij te schrijven. (geschikt voor tweede en derde
leerjaar)
o Leen dichtbundels voor de hele klas en doe er activiteiten mee: voordragen,
herschrijven, persoonlijk maken, uitbeelden etc.(geschikt voor elk leerjaar)
o Maak leerlingen attent op de kast Lezen voor de Lijst; de kast waar boeken in
staan die gelezen kunnen worden voor het literatuurexamen. Bij deze kast
staat een indeling op niveau en er ligt een map met informatie en suggesties
voor lezen op thema.
o Maak leerlingen attent op de luisterbieb-app. Luisteren voor je lijst kan een
stimulans zijn voor scholieren om boeken voor hun literatuurlijst te
beluisteren.
o Doe mee met speciale programma's die ontwikkeld zijn om jongeren te
stimuleren om te gaan lezen. Een voorbeeld hiervan is het programma De
Weddenschap.( voor informatie hierover: http://www.bnbibliotheek.nl/de-
weddenschapnl-door-diana-van-gorp)
De bibliotheek wil ook samen met school zelf een weddenschap op poten zetten.
http://www.bnbibliotheek.nl/de-weddenschapnl-door-diana-van-gorphttp://www.bnbibliotheek.nl/de-weddenschapnl-door-diana-van-gorp