dialogare con la conoscenza
Intoote e la didatticaTrieste-Pordenone, 5 maggio 2014
Oriana Cok e Roberto Gilli
di cosa parleremo
● DIRE: nuove frontiere del digitale● DIRE: nuove frontiere della didattica● FARE: cosa sono gli agenti dialoganti● FARE: come si costruiscono gli agenti
dialoganti● BACIARE: progetti di agenti dialoganti nella
scuola● BACIARE: discussione
rivoluzioni
trends
● collaborazione● tecnologie● metodologie
trend: collaborativa
● studenti● docenti
● social learning● problem based learning / goal oriented● peer tutoring / learning by teaching
trend: tecnologia
● LIM● touch-enabled● wearable● 3D-printer
● BYOD● multimediale● augmented reality
trend: metodologie
● aula / online● MOOC● flipped classroom● libri scolastici digitali● big data
in e out
(in)formazione
● semplice● centrata● rapida● (in)formale
fruizione & creazionegranulosità, ascolto, dialogo
cosa sono gli agenti dialoganti?
● assistenti virtuali, chatbot, chatterbot, etc.● software (web, mobile, wearable, oggetti)● in grado di dialogare con gli esseri umani
tramite linguaggio naturale
agenti dialoganti nel mobile
la piattaforma intoote
tecnologia (social) intoote
esempi
● Lina la Pesciolina (fo) (bo)● quadro parlante (fo) (fo-mob)● Foody EXPO2015 (web)
chi siamo● Gruppo Pragma - Dialobot
○ Clara (Pr.Europeo, 7 nazioni, eHealth, 2008)○ Cartesio (Sardegna Ricerche e P.I., 2010)○ Lara (Telecom Italia, 60.000 utenti, 2009-2013)○ PinA (POR-FESR FVG, Open Data, 2012-2013)
● nascita Intoote ○ VISetta (2013, POR-FESR-Lazio, ricerca assistita)○ Arianna (2013, web e mobile, 600 utenti, 15 autori)○ EXPO 2015 (2014, Progetto Scuole)
agenti dialoganti e didattica
Question Formulation Technique (QFT)
1. Create a prompt2. Students generate questions3. Students identify open and closed
questions4. Students prioritize questions5. Groups share questions6. Reflections
agenti dialoganti e didattica
● agente come supporto○ esperti a studente
● agente da creare e fruire○ studenti a studenti
conoscenza come dialogo
didattica
● fruire & creare○ basi di conoscenza○ conoscenza in forma di D&R
● processo e non prodotto○ Costruttivismo e Connettivismo○ Comunità di apprendimento○ Learning by doing○ Learning by teaching○ Peer-review based learning○ Maieutica
agente come supporto
● supporto a○ studio a casa○ flipped classroom○ fruizione a libro, video○ lingue / altri contenuti
● creato da○ docenti○ esperti (studenti, appassionati)
● attraverso○ smartphone e tablet (wearable)○ computer○ QR code, geolocalizzazione ecc.
vantaggi
● facilità estrema della fruizione● logica BYOD● fruizione “a piccoli morsi” dei contenuti● assenza di giudizio● incrementalità delle Basi di Conoscenza
dell’agente● mashup● ascolto (in senso ampio) delle esigenze
degli studenti
agente creato da studenti
● da utilizzare per○ supporto altri studenti○ progetti nel sociale○ progetti sul territorio
● creato da○ studenti○ altri attori esperti materia
metodo: insegnare a domandare
● selezionare argomento● studio argomento● gruppo genera domande● raggruppamento delle domande● divisione del lavoro per le risposte● domande alternative● testing e migliorie● scambi con altri gruppi● testing e migliorie
altre possibilità
● gare alla x-factor tra classi e istituti● sponsor● unione con eventi turistici e cittadini● disabilità mentale● gamification
i progetti !
● Agenti Dialoganti e disabilità● Lina la Pesciolina● altri contenuti?
Agenti Dialoganti e disabilità
con ANFFAS Trieste
● fatto: quadro parlante: investigare l’arte visiva con domande e risposte
● in cantiere: un agente che parla il linguaggio facile da leggere (e da ascoltare) su tematiche delle abilità professionalizzanti (cucina e giardinaggio) e abilitanti
Lina la Pesciolina
● fatto: sperimentazione e lancio in laboratori con bambini e ragazzi nell’Open Day dell’AREA di Trieste
● contenuti:○ Aquario di Trieste○ Pesci○ Personaggio
altri campi di applicazione
● manuali● contenuti scolastici● slide dialoganti● contenuti ricerche (fatto: robotica)● luoghi cittadini ● progetti speciali:
○ bullismo○ disagio○ dipendenze○ malattie sessuali
baciare !
● suggerire● iscriversi● partecipare
domande?