INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR
Universitatea “Constantin Brâncuşi” din Târgu-JiuDepartamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic
Lect.dr. Adrian Runceanu
Cuprins
1. Mijloace de învățământ. Instruirea asistată decalculator
2. Introducere în E-Learning
3. Platforme educaționale. Moodle
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 3
Mijloace de învățământ• Realizarea obiectivelor procesului de învăţământ
impune ca necesară, în diferite etape aleînvăţării, intuirea obiectelor, proceselor,fenomenelor realităţii, fie direct, fie prinintermediul unor substitute.
• Totodată, formarea unor priceperi şi deprinderisolicită prezenţa unor suporturi materiale pentruexersarea acţiunilor.
• Există astfel în învăţământ o diversitate deasemenea “instrumente pedagogice” numitemijloace de învăţământ.
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 4
Mijloace de învățământ
• Mijloacele de învăţământ reprezintăansamblul de obiecte, dispozitive, aparatecare contribuie la desfăşurarea eficientă aactivităţii didactice.
• Ele sunt resurse materiale ale procesului deînvăţământ, selecţionate din realitate,modificate sau confecţionate în vedereaatingerii unor obiective pedagogice.
• Progresul tehnicii a impulsionat diversificareaşi perfecţionarea acestor resurse.
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 5
Mijloace de învățământ
În literatura de specialitate sunt semnalate cincigeneraţii de mijloace de învăţământ care reprezintătot atâtea etape în inovarea instrucţiei:• Din prima generaţie fac parte tabla, manuscrisele,
obiectele de muzeu, etc.;– ele nu pot fi utilizate decât direct, prin acţiunea comună
profesor – elev.• Celei de-a doua generaţii îi aparţin mijloacele
purtătoare de informaţii gata elaborate: manuale,alte texte tipărite.– În acest caz, acţiunea adultului asupra elevului este
imediată prin intermediul unui cod – scrisul.13.11.2014 Instruire asistata de calculator 6
Mijloace de învățământ
• A treia generaţie de mijloace de învăţământ este generată de
introducerea maşinilor în procesul de comunicare
interumană şi este reprezentată de mijloacele audiovizuale
(diapozitive, filme, înregistrările sonore, emisiunile T.V., etc).
• A patra generaţie de mijloace de învăţământ se bazează pe
dialogul direct între elev şi maşină, cum ar fi cel desfăşurat în
laboratoarele lingvistice sau în învăţământul programat.
• A cincea generaţie, complementară precedentei şi
dezvoltând interacţiunea elev – maşină, aparţine
calculatoarelor electronice.
– Calculatorul este cel mai complex mijloc de învăţământ13.11.2014 Instruire asistata de calculator 7
CERINŢE ÎN UTILIZAREAMIJLOACELOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Selectarea judicioasă a mijloacelor deînvăţământ pentru o temă/lecţie, trebuie să aibăîn vedere următoarele criterii:• obiectivele urmărite• specificul conţinuturilor• particularităţile elevilor• condiţiile locale de dotare• competenţele cadrului didactic
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 8
Integrarea mijloacelor de învăţământ în strategii didactice adecvate
În general, se parcurg trei etape:
a) pregătirea elevilor în vederea receptăriimesajului didacto-vizual, ceea ce presupune:• stimularea atenţiei, a curiozităţii• actualizarea unor cunoştinţe anterior învăţate• orientarea elevilor în vederea receptării
optime a mesajului audio-vizual (elevii află ceau de urmărit, cum să consemnezeinformaţiile, etc.)
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 9
Integrarea mijloacelor de învăţământ în strategii didactice adecvate
b) utilizarea efectivă a mijlocului de învăţământ,urmărindu-se activarea elevilor pe parcursulutilizării
c) valorificarea informaţiilor dobândite în urmautilizării mijlocului de învăţământ, prin activităţiulterioare (conversaţie, efectuarea unei teme,etc.)
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 10
CERINŢE ÎN UTILIZAREAMIJLOACELOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Pregătirea cadrului didacticConstă în:• proiectarea strategiilor didactice în care sunt
integrate mijloacele de învăţământ• dar şi activităţile de întreţinere a materialului
didactic, a aparaturii tehnice şi mai ales deconfecţionare de noi mijloace de învăţământ(folii, fişe, planşe, etc.)
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 11
INSTRUIREA ASISTATĂ DE CALCULATOR (IAC)
• Informatizarea societăţii determină pătrunderea
calculatorului în instituţiile de învăţământ.
• Calculatorul poate fi folosit în şcoală pentru
activităţi de:
1. predare-învăţare-evaluare
2. cercetare
3. administraţie
4. gestiune
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 12
INSTRUIREA ASISTATĂ DE CALCULATOR (IAC)
• Raportat la procesul de învăţământ, calculatorul
constituie mijlocul de învăţământ cel mai nou şi mai
complex.
• El este utilizat:
1. în predarea informaticii, mijlocind învăţarea elevilor în
utilizarea unor tehnici de comunicare;
2. în predarea celorlalte discipline şcolare, determinând o
nouă formă de concepere şi realizare a învăţării,
denumită instruirea asistată de calculator (IAC).
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 13
INSTRUIREA ASISTATĂ DE CALCULATOR (IAC)
În acest context, calculatorul devine o resursăvaloroasă, care generează o serie de avantaje, precum:1) posibilitatea furnizării unor informaţii de calitate, în baza
unor programe elaborate de echipe multidisciplinare2) posibilitatea de a dirija învăţarea unui număr mare de
elevi/studenţi, acordându-le o asistenţă pedagogică decalitate
3) posibilitatea individualizării învăţării prin respectarearitmului de lucru şi a nivelului de pregătire al fiecăruielev/student
4) posibilitatea realizării unui învăţământ „la distanţă”pentru diferite categorii de elevi/studenţi
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 14
INSTRUIREA ASISTATĂ DE CALCULATOR (IAC)
Cu ajutorul calculatorului pot fi prezentate:
1. informaţii
2. aplicaţii
3. exerciţii
4. probleme
5. jocuri didactice
6. simularea unor procese/fenomene
7. itemi de evaluare/autoevaluare
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 15
INSTRUIREA ASISTATĂ DE CALCULATOR (IAC)
Eficienţa instruirii asistată de calculator depinde
de:
• calitatea programelor
• competenţele didactico-metodice şi tehnice ale
cadrului didactic
• competenţele tehnice ale elevilor
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 16
Cuprins
1. Mijloace de învățământ. Instruirea asistată de calculator
2. Introducere în E-Learning
3. Platforme educaționale. Moodle
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 17
Introducere în E-Learning
• Introducere• Terminologie• Modele de învăţare on-line• E-Learning
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 18
Introducere
• E-Learning interacţiunea între procesuleducativ şi TIC (Tehnologia Informatiilor si aComunicatiilor)
• Învăţământ tradiţional – prerogative:– modelarea personalităţii – spiritul de competiţie– suport psihologic între colegi
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 19
Introducere
• „All Science Is Computer Science” (New York Times,
25.03.2001)
• INTERNETUL - obiect de studiu, dar şi sursă bibliografică /
imagistică pentru prezentarea lecţiilor / pregătirea temelor
• 2000, SUA şi Canada: 98% dintre şcoli erau deja conectate la
Internet
• investiţii substanţiale în programele de pregătire a
profesorilor în domeniul TI
• promovare servicii/produse: ghiduri / publicaţii electronice,
materiale disponibile pe Internet, FAQ, liste de discuţii
tematice
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 20
Introducere
Laureaţii Nobel:• Internetul va îmbunătăţi educaţia, va schimba maniera
actuală de învăţare, va accelera ritmul inovaţiei şi almuncii de cercetare.
• Analfabetismul şi educaţia inadecvată vor ficonsiderabil diminuate prin oportunităţile claselorvirtuale (2020)
• Orice student poate avea acces la bibliotecile,informaţiile sau profesorii de oriunde din lume.
• Oferă acces la alte puncte de vedere decât celeproclamate oficiale într-o anumită tară.
• Facilitează schimbul de opinii şi de cunoştinţe, ca şievaluarea în timp real a datelor.
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 21
Introducere în E-Learning
• Introducere• Terminologie• Modele de învăţare on-line• E-Learning
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 22
Terminologie
• învăţământ => proces instituţionalizat, organizat • instruire => acţiune individuală, liberă • lecţie / clasă / universitate virtuală => învăţare la
distanţă exclusiv prin Internet
Glosare de termeni:• http://www.elearningeuropa.info/• http://www.uidaho.edu/eo/dist13.html • http:// www.uwex.edu/disted/definition.html
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 23
Învăţământ la distanţă
Predecesori:
• corespondenţa ştiinţifică (ex.: Bentley - Newton, Leibniz -
Clarke)
• 1840: Sir Isaac Pitman - instrucţie prin corespondenţă
Instituţionalizare:
• 1900, Univ. Chicago: departament de predare prin
corespondentă
• 1940, Franţa: Centrul Naţional de Învăţământ la distanţă
(CNED) - important furnizor de programe educaţionale
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 24
Învăţământ la distanţă
Instituţionalizare:
• 1969: Open University (Londra)
• 1971: reţeaua PEACENET: sateliţi de comunicaţie pentru
livrarea cursurilor
• anii '80: peste 40 instituţii de învăţământ la distanţă, iar în
2000 - peste 1500: Queensland University (Anglia), Univ. din
Wisconsin (SUA), Vancouver (Canada), Univ. Anadolu (Turcia),
Univ. Chico - California
• metodologii folosite: poştă (text, casete audio/video, dischete,
CD-uri), fax, convorbiri telefonice, transmisii prin radio şi
televiziune (privată), teleconferinţe, videoconferinţe, Internet.13.11.2014 Instruire asistata de calculator 25
Terminologie
1. Învăţământ asistat de calculator (Computer-BaseLearning - CBL)
• apărut în anii '70 - '80• foloseşte software educaţional memorat pe CD sau
pe hard-disc• dicţionare, enciclopedii, lecţii de matematică, limbi
străine, geografie, etc.• Exemple: Encarta, Le Louvre, Mihai Eminescu,...
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 26
Terminologie
2. Învăţământ pe Internet (Web-Based Learning -WBL)
• instruire prin intermediul cursurilor Web• instrumente soft dedicate instruirii accesibile la o
adresa Web• sunt incluse manuale electronice, legături spre alte
resurse educaţionale
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 27
Terminologie
3. Predarea pe Internet (Web-Based Teaching - WBT)• în plus, există un sistem de comunicare cu studenţii:
listă de e-mail sau forum de discuţii
4. Curs oferit pe Internet (Web-Base Course - WBC)• scop: instruirea pas cu pas pe o temă precisă• catalogul CISAER - inventar al cursurilor oferite pe Web
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 28
Terminologie
5. Mediu educaţional/didactic Web (Web-Base CourseEnvironment - WBCE)• acces pe bază de cont şi parolă• materiale de curs, forumuri de dezbatere• pachete de testare şi evaluare a cunoştinţelor• Exemple:
– Moodle– ARIADNE– Blackboard– WebCT– Sakai– Claroline– Atutor
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 29
Introducere în E-Learning
• Introducere• Terminologie• Modele de învăţare on-line• E-Learning
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 30
Modele de învăţare on-line
Clasa virtuală• număr mare de studenţi, situaţi în zone
diferite, însă comunicând în timp real: – ore de clasă fixe
• tehnologii: – televiziunea interactivă– sistemul de video-(tele)conferinţe– sesiuni chat
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 31
Modele de învăţare on-line
Învăţarea în reţea (Networked Learning)
• independenţă completă spaţio-temporală• comunicare interactivă asincronă între
profesori, studenţi, resurse educaţionale (cursuri on-line)
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 32
Introducere în E-Learning
• Introducere• Terminologie• Modele de învăţare on-line• E-Learning
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 33
eLearning
• “Învățământ online”, sinonim cu Online Learning, WebBased Learning, Internet Based Learning, TechnologyBased Learning, Open Distance Learning, DistributedLearning.
• Clasă virtuală• Material educaţional accesibil pe Web componente
statice şi dinamice• Instructor• Comunitate virtuală• Monitorizarea activităţii• Simulări, interacţiune audio, video
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 34
eLearning
• permite recalificarea sau specializarea
• izolarea geografică sau problemele medicale nu mai
constituie impedimente
• se adresează unor categorii sociale şi grupe de
vârstă mai largi, fiind însă mai costisitor
• presupune o motivaţie clară şi existenţa unui set de
deprinderi
• activitatea profesorilor este mai laborioasă
• acces dificil la materiale auxiliare (biblioteci),
dialog limitat13.11.2014 Instruire asistata de calculator 35
eLearning
• schimbare radicală a modului de lucru, a sistemului
de parcurgere a informaţiei şi a procedeelor de
memorare
• şcoala este adusă la studenţi
• contraindicată furnizarea cunoştinţelor "gata-
preparate"
• mediul de învăţare virtual trebuie să ajute
utilizatorul să îşi construiască singur structurile
cognitive mentale necesare
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 36
eLearning
• posibilităţi de personalizare a conţinutului şi de
control asupra procesului de autoinstruire
• facilitează stabilirea de noi relaţii între instituţii,
profesori, comunitate, loc de muncă, familie şi
persoana care învaţă
• schimbare de accent în educaţie de la
conţinutul (content-based learning) la contextul
învăţării (context based learning)13.11.2014 Instruire asistata de calculator 37
eLearning | avantaje
Cf. William Glasser, “Control theory in theclassroom”, reținem:• 10% din ce citim (e-mail, prezentări)• 20% din ce auzim (tutoriale, teste online)• 30% din ce vedem (audio, video)• 50% din ce auzim (discuţii în timp real)• 70% din ce discutăm cu alţii (simulări)• 80% din ce experimentăm (prezentări)• 95% din ce îi învăţăm pe alţii
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 38
Cuprins
1. Mijloace de învățământ. Instruirea asistată de calculator
2. Introducere în E-Learning
3. Platforme educaționale. Moodle
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 40
Platforme educaționale
• Reprezintă un instrument de elaborare a programelorcomputerizate de instruire şi mediu de efectuare a IAC
• Conţin modele educaţionale care permit elaborareaunor programe computerizate de instruire de o calitateînaltă
• Sunt accesibile pentru autori - profesoriineprogramatori
• Necesită resurse umane minimale (un autor) pentruelaborarea unei programe computerizate de instruire
• IAC se realizează în reţelele electronice informaţionale(Internet, Intranet etc.) prin intermediul acestorplatforme
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 41
Moodle
Moodle, un sistem open-source de management al instruirii
• De ce Moodle?• Prezentare generală a platformei Moodle• Date statistice care recomandă Moodle• Resurse şi activităţi în Moodle• Concluzii
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 42
De ce Moodle?
• Dezinteresul elevilor pentru activităţile tradiţionale desfăşurate în cadrul orelor de curs.
• Interesul elevilor pentru utilizarea activităţile care presupun utilizarea calculatorului.
• Dificultatea implementării platformei “AeL Educaţional” pentru unităţile de învăţământ din România care nu au fost incluse în programul SEI.
• Moodle este o platformă:– Gratuită– Uşor de utilizat– Cu un număr mare de utilizatori
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 43
Prezentare generală a platformei Moodle
• Moodle este un pachet software folosit deprofesori pentru a crea site-uri web pentru eleviilor
• Moodle =– LMS (Learning Management System)– CMS (Course Management System)– VLE (Virtual Learning Environment )– …
• MOODLE = Modular Object – Oriented DynamicLearning Environment
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 44
Prezentare generală a platformei Moodle
• O persoană care utilizează Moodle este un Moodler.• Moodle a fost fondată în 1999 de Martin
Dougiamas.• În octombrie 2014 versiunea curentă este 2.7.2+.• Moodle poate fi instalat pe orice calculator care
poate rula PHP şi suportă o bază de date SQL (de ex.My SQL).
• Pentru a participa la un curs Moodle, cursanţii aunevoie doar de un browser (Internet Explorer,Firefox, Chrome, Safari, Opera, etc.).
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 45
Date statistice care recomandă Moodle
Instituţii care utilizează Moodle:
• universităţi• unităţi de învăţământ de nivel primar, gimnazial şi liceal• organizaţii guvernamentale, medicale şi militare• companii aeriene şi petroliere• educatori independenţi
De exemplu, Moodle este utilizat de cea mai mareuniversitate din Anglia, după numărul de studenţi, şianume The Open University.
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 46
Date statistice care recomandă MoodleEvoluţia numărului de site-uri Moodle
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 47
Date statistice care recomandă MoodleEvoluţia numărului de utilizatori Moodle
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 48
Date statistice care recomandă MoodleŢări în care este folosit Moodle (top 10)
Nr. crt. Ţara Numărul de înregistrări
1 Statele Unite ale Americii 8.658
2 Spania 4.130
3 Marea Britanie 3.069
4 Brazilia 2.951
5 Germania 2.194
6 Portugalia 1.818
7 Mexic 1.628
8 Australia 1.246
9 Italia 1.125
10 Columbia 1.062
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 49
Resurse şi activităţi în Moodle
Moodle este proiectat pentru o abordarepedagogică modernă şi anume construcţionismulsocial, care promovează o învăţare interactivă.
Conform construcţionismului social, elevii învaţă celmai bine atunci când interacţionează cu materialulde învăţare, concep materiale noi pentru alţii şicomunică cu alţi elevi despre material.
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 50
Resurse şi activităţi în Moodle
Pentru realizarea site-urilor cu Moodle,profesorii au la dispoziţie:
1. resurse (nu sunt interactive)
2. activităţi (sunt interactive)
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 51
Resurse
• Directorul (Directory în engleză) – este utilizat pentru a afişaun director (şi subdirectoarele sale) aflat în zona fişierelorcursului
• Eticheta (Label în engleză) – afişează un text sau o imagine• Legătura către un fişier sau un site web (File or website link
în engleză) – este folosită pentru încărcarea oricărui tip defişier (inclusiv conţinut media)
• Pagina text (Text page în engleză) – este folosită pentru afurniza informaţii şi instrucţiuni
• Pagina web (Web page în engleză) – se editează cu editorulMoodle, care este de tip WYSIWYG
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 52
Activităţi care permit interacţiunea cu materialulnu şi cu ceilalţi elevi
• Alegerea (Choice în engleză) – este o activitate prin care profesorulrealizează o interogare rapidă a elevilor prin adresarea unei întrebări şifurnizarea mai multor răspunsuri posibile
• Jurnalul (Blog în engleză) – îţi permite să-ţi postezi propriile gândurireferitoare la o temă
• Lecţia (Lesson în engleză) – este un set de pagini care sunt folositepentru a adăuga conţinut în diverse moduri şi care pot fi parcurse într-un mod particular, în funcţie de opţiunile făcute de elev
• Sondajul (Survey în engleză) – permite profesorului să colecteze de laelevi informaţii care îl vor ajuta să înţeleagă modul în care învaţă eleviişi îi permit să-şi revizuiască modul în care predă
• Tema (Assignment în engleză)– permite profesorului să colecteze muncaelevilor, să o evalueze şi să ofere feedback elevilor
• Testul (Quiz în engleză) – permite profesorului să determine nivelul decunoştinţe al elevului folosind diferiţi itemi (răspuns multiplu, adevărat/ fals, răspuns scurt ş.a.)
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 53
Activităţi care permit interacţiunea cu ceilalţi elevi/studenti
• Atelierul de lucru (Workshop în engleză) – este o activitatede curs în care elevii se evaluează reciproc
• Chatul – permite participanţilor să aibă o comunicaţiesincronă în timp real prin intermediul web
• Forumul – permite comunicarea asincronă şi sprijinăconstruirea comunităţii de învăţare în mediul online
• Glosarul (Glossary în engleză) – permite participanţilorcrearea şi menţinerea unei colecţii de definiţii,asemănător unui dicţionar
• Wiki – este o pagină web la a cărei realizare contribuiemembrii unui grup
13.11.2014 Instruire asistata de calculator 54
Concluzie
• Când ne gândim la timpul „pierdut” de elevi în faţa
calculatorului contabilizăm un impact negativ al
tehnologiilor digitale asupra educaţiei.
• Acest impact negativ poate fi echilibrat de profesorii
care învaţă să utilizeze noile tehnologii în procesul de
instruire şi în acest fel contribuie la îmbunătăţirea
acestui proces.
• Moodle poate fi de un real ajutor tuturor cadrelor
didactice care doresc să utilizeze tehnologii la care elevii
sunt receptivi şi care sprijină implementarea
construcţionismului social.13.11.2014 Instruire asistata de calculator 55