I ENCUENTRO DE
PADRES Y MADRES
II CICLO, 2014Gilda Vargas Morera
Oración por los Hijos Señor:Danos sabiduría para guiarlos, paciencia
para instruirlos, oportunidad para educarlos, amor para corregirlos….
¡Es tan difícil a veces comprenderlos, ser como ellos nos desean, y acompañarlos en su camino!
Enséñanos Tú, Padre Bueno, a hacerlo de la manera correcta, de la manera oportuna.
Esto te lo pedimos por los méritos de Jesús, tu Hijo y Señor Nuestro.
Amén.
http://www.youtube.com/watch?v=RRAPb81Mva4
PRE-ADOLESCENCIA
Según Erik Erikson
Psicoanalista Infantil Alemán (1902-1994)
Teoría del Desarrollo Humano
Epatas: Crisis - Conflictos Tareas-
Resoluciones
Etapas1. Lactancia: de 0 a 1 Año
Confianza / Desconfianza
Reconoce a la madre Aprende, incorpora, se ajusta, instinto
de sobrevivencia
Etapas2. Lactante Mayor
(Niñez Temprana) 1 a 2 Años
Autonomía / Duda
Aceptación de la realidad ante la satisfacción, dependencia
Padres
Etapas3. Motora-Genital
(Pre-escolar) 3 a 6 Años
Iniciativa / Culpa
Exploración corporal, lenguaje, contacto social, reconoce su género y el opuesto
Familia
Etapas4. Latencia
(Escolar) 6 a 12 Años
ProductividadLaboriosidad / Inferioridad
Busca reconocimientos por logros, espectativa por aprender y hacer, reemplaza caprichos y
juegos, creatividad, curiosidad, diferencia entre sexos
Amigos, compañeros
ADOLESCENCIA De 12 a 20 Años
IDENTIDAD / CONFUSIÓNCompetencia / Fidelidad
Inicia definición sexual, exploración de intereses, proyección vocacional, separación de la familia, ideología
Grupos de compañeros, amigos y extraños
Otras Etapas6. Jóven – Adulto: de 20 a 30 Años
Autodefinición, decisiones y valores distancia familiar, amor
7. Adulto: de 30 a 50 AñosRealización laboral, familia,
responsabilidad, madurez, valores
8. Vejez: más de 50 añosSabiduría, preocupación por estabilidad de hijos y nietos
Recordemos algunos conceptos
Pubertad: (10 niñas, 11 niños – 14,15)
Se refiere a los cambios corporales en la maduración sexual.
Adolescencia: (10– 19)
Es el período de transición psicológica y social entre la niñez y la vida adulta.
Están CreciendoCambios- Transformación - Transición
DescubrimientoExperimentaciónIdentidadNi niños Ni adultosCapacidad de elección, decisiónVivencias de emociones (exacerbada)Mezcla de comportamientos,
vulnerablesPersonalidad definida (22)Zona de confort / Inseguridad, Incertidumbre
CaracterísticasEdad Escolar Interés por el grupo del
mismo sexo (hasta 5° y 6°) Aprendizaje cognitivo más
concreto y sencillo Facilidad para convencerlos
(padres) Observan y copian ritos,
reglas y normas Crisis de inferioridad
(aprendizaje, comportamiento y productividad)
Sentimiento lúdico, de imaginación, de creatividad, de aventura.
Visión sencilla de las cosas Inician cambios
neurológicos y hormonales
Edad Colegial Interés por el sexo opuesto Expectativa por aprender
más Mayor apertura intelectual,
aprendizaje más abstracto y analítico, más receptivos, se dan cuenta de las cosas, expresiones y detalles. Juicios de acciones
Difíciles de convencer (padres)
Liderazgo, modelaje Superan algunos
conocimientos de sus padres Visión más profunda y
objetiva de la realidad Sondean su futuro y anhelos Cambio neurológico y
hormonal
Errores más comunes de los padresSobreprotección, consentimiento / Inseguridad y
manipulaciónAlabo excesivo / egoísmo, desprecio, imprudenciaAsistirlos demasiado con sus tareas /
Dependencia, incapacidadFalta de supervisión o descuido, permisividad /
Desorden, irresponsabilidad, riesgos y peligros Inconsistencia, incongruencia / ConfusiónCrítica permanente / Baja autoestima, frustraciónExigencia exagerada, castigo físico / Agresividad,
resentimiento, enojo, impulsividadDiscusiones y pleitos de pareja / CulpaRidiculización por el esfuerzo / Inferioridad
RECOMENDACIONES
Afecto y CariñoComunicación y Diálogo Constantes (comer todos juntos)
Momentos para compartir (TIEMPO en familia e individualmente)
ComprensiónBuen ejemplo, sentido común, criterio de adultosHábitos de CortesíaConsecuencias congruentes y oportunas (manejo de límites)
RECOMENDACIONES
Controlar la espectativa como padres y madresUso adecuado y supervisado de la tecnologíaReconocer los sentimientos como adultos Reconocer cuando tienen dificultadesDejarlos que ellos mismos asuman sus consecuenciasServicio a los demás, acciones gratificantesBuscar ayuda, compartir vivencias
Elogios por logros: responsabilidad y organización
VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=4TD-K7mitj4
“La realidad de la familia es que los hijos abandonan un día la infancia,
pero los padres nunca dejan la paternidad." Osho
“No le evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles
más bien a superarlas” Luis Pasteur, Químico y Microbiólogo Francés.
“Prepara a tu hijo(a) para el camino y no el camino para tu hijo (a)”
Kan Kubiszyn, Columnista Española
Para Consultar más……http://es.wikipedia.org/wiki/Pubertadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Adolesce
nciahhttp://redalyc.uaemex.mxhttp://www.youtube.com/watch?v=R
RAPb81Mva4K7mitj4tp://www.youtube.com/
watch?v=bTKeDYnU64Yhttp://
www.youtube.com/watch?v=4TD-K7mitj4
http://www.livestrong.com/es/teoria-depresion-adolescencia-info_1799/