HACER CIENCIA EN EL AULA
“MOTIVANDO LA PREGUNTA MARAVILLOSA”
¿A QUÉ SE LLAMA CIENCIA?
LA CIENCIA ES UN MODO DE CONOCER LA REALIDAD
ES UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL*NADA ES VERDADERO SOLO PORQUE
ALGUIEN LO DICE*DEBE SER COMPROBABLE
*DEMOSTRADO RIGUROSAMENTE
LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO RADICA EN CÓMO RESPONDEMOS LOS
FENÓMENOS QUE NOS RODEAN: *COMPRENDER - EXPLICAR
*OBSERVAR – ESTABLECER HIPÓTESIS *GENERAR CONCLUSIONES DE MANERA LÓGICA
PARA CONVENCER A OTROS
*NO EXISTEN VERDADES ABSOLUTAS*EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SIEMPRE GENERA
NUEVAS INTERROGANTES
*PARA ACERCAR A LOS ALUMNOS AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES NECESARIO
EXPONERLOS A SITUACIONES QUE LOS DESAFIEN.
¿CÓMO ?
A TRAVES DEL JUEGO LA EXPLORACIÓN LA EXPERIMENTACIÓN
ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES IMPLICA APRENDER A HACERESE PREGUNTAS E
INTERPRETAR INFORMACIÓN
APRENDER A INDAGAR
EN ESTE SENTIDO ES MUY IMPORTNTE EL TRABAJO COLECTIVO Y EL DIRIGIDO.
UNA BUENA ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES CONSISTE EN RELACIONAR:
*CONCEPTOS*PROCEDIMIENTOS
*ACTITUDES
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SITUACIÓN NOVEDOSA QUE LOS DESAFÍE ENFRENTARLOS A PROBLEMAS QUE DEBAN
EXPLICAR MEDIANTE SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS
PLANTEAR ESTRATEGIAS CAMBIO CONCEPTUAL
LA RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMAS
INVOLUCRA QUE EL NIÑO PONGA EN JUEGO:*LO QUE SE SABE
*LO QUE SE NECESITA SABER, NUEVOCONOCIMIENTOS
ENSEÑAR CIENCIAS IMPLICA
FORMAR INDIVIDUOS*CRÍTICOS
*ROL ACTIVO (PARTICIPACIÓN)*CURIOSO
*CREATIVO (TRANSFORMADOR)
PREGUNTAS QUE SURGEN: ¿CÓMO EMPEZAR A ARMAR UNA CLASE DE
CIENCIAS? ¿CÓMO MOTIVAR A LOS ALUMNOS A
COMPRENDER Y EXPLORAR EL TEMA A ENSEÑAR? ¿CÓMO DESPERTARLES LA CURIOSIDAD NECESARIA PARA QUE PUEDAN APRENDER? EN ESTE SENTIDO LAS ACTIVIDADES
EXPERIMENTALES SON IRREMPLAZABLES:*PONER A PRUEBA SUS SENTIDOS,
ESTIMULARLOS A INDAGAR
IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN Y LA PREGUNTA INVESTIGABLE
PROPONER LA OBSERVACIÓN CON UN OBJETO DETERMINADO
LA OBSERVACIÓN DEBE HACERSE PARA ENCONTRAR RESPUESTAS
PERMITIR QUE LOS ALUMNOS SE PREGUNTEN LUEGO CONFRONTAR IDEAS O EVIDENCIAS
CAMBIO CONCEPTUAL
PREGUNTA INVESTIGABLE:
¿CÓMO APARECE?:FORMA NATURAL
FORMA PROVOCADA ¿QUIÉN LA FORMULA?:
ALUMNODOCENTE
¿EN QUÉ MOMENTO DE LA STUACIÓN DE ENSEÑANZA SE PRESENTA?
AL COMIENZODURANTE LA MISMA
¿CÓMO SE RESUELVE?
MEDIANTE DIFERENTES ESTRATEGIAS METODOLOGÍA CIENTÍFICA
MATERIALES IMPRESOS (IMÁGENES, ETC.) AUDIOVISUALES
BIBLIOGRAFÍA:
Furman, Melina; “Ciencias naturales: aprender a investigar en la escuela”; ED:NOVEDUC; 2008; Bs As.