PROGRAMA DE EDUCACIN
LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR PELA
EQUIPO REGIONAL DE FORMADORES - AREQUIPA
Ministerio de Educacin
GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA
ENFOQUE COMUNICATIVO
TEXTUAL
Karin Patricia Calcina FloresLic. Comunicacin / Mg. Lingstica Aplicada
[email protected]: 958355127
ESCUCHAR HABLAR LEER ESCRIBIR
PROPSITO DEL ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL
Requisitos para la lectura y escritura:
Vocabulario
SIGNIFICANTE
Parte fsica del signo
casa
/k / /s /a/
len
/l /e / /n/
SIGNIFICADO
Concepto. Idea que reside
en nuestra mente (smbolo)
Discriminacin
auditiva
rganos
fonoarticulatorios
Ampliar el campo visual.
A mayor campo visual, menor nmero de fijaciones.
o El / hombre / es / un / animal / de
/ costumbre./ 7
o El hombre / es un / animal de /
costumbre./ 4
o El hombre es un / animal de
costumbre./ 2
Fluidez y velocidad lectora
Conciencia fonolgica
Conciencia lxica:
Conciencia silbica:
Conciencia fonmica:
Capacidad de tomar conciencia de las unidades en que puede
dividirse el lenguaje oral.
Los absurdos
Describe lo que observas
Has visto alguna vez un nio paseando con
un pez?
Por qu?
Qu peces
conoces?
Describe lo que observas
Alguna vez has visto a alguien mover la olla
con un martillo?
Por qu no podra alguien mover los
alimentos con un
martillo?
Qu objetos(utensilios) se
utilizan para cocinar?
Descripcin de objetos: conceptos
1. Qu es?
2. Qu forma tiene?
3. De qu color es?
4. Para qu sirve?
Descripcin de objetos: conceptos
1. Qu es?
2. Qu forma tiene?
3. De qu color es?
4. Para qu sirve?
Semejanzas - diferencias
ESCUCHAR HABLAR LEER ESCRIBIR
HABILIDADES COMUNICATIVAS
RECETAS PARA QUE LOS NIOS
DESPRECIEN Y ABOMINEN LA LECTURA
Exjales leer. Alabe la lectura, pero usted nunca lea. Consgales libros que a usted le gustaron, y
presinelos para que los lean.
Pngase delante del nio y no lo pierda de vista cuando tiene que leer.
Somtalos a pruebas de comprensin lectora, oral o escrita, despus de cada lectura.
Vincule la lectura a buen comportamiento y conducta moral.
Ejercicios de percepcin visual
Fija la vista en el punto central y
lee las letras
d b i s
c a u w
g p l i
t f v r
Desarrollando la velocidad
lectora
Rosario Corteza
Cerebro Bravura
Cangrejo Chilcano
Alcachofa Cucarachas
Tringulo Octgono
Excepto Tropsfera
Etctera Girasol
AnalicemosQu concepto tienen an algunos docentes con
respecto a leer?
Si utiliza un buen timbre de voz: sabe leer.
Si respeta los signos de puntuacin:sabe leer.
Si hace inflexiones de voz: sabe leer.
Si vocaliza bien las palabras:sabe leer.
Si no comete ningn error depronunciacin: sabe leer.
El semilogo italiano Umberto Eco dice:
La lectura es un acto
comunicativo de
dilogo, entre el lector y el texto
(interlocutor ausente).
Qu quiere
decir ?
Vemoslo con un ejemplo
Juan Pablo dice NO a la BMW
La sola lectura del texto no essuficiente para comprender. Esnecesario que el lector contribuya alsignificado, aporte saberes previos,que no estn explcitos en el titular.
Entonces
Momentos de la lectura
Antes de la
lectura
Durante la lectura Despus de la
lectura
Motivacin a la lectura.
Objetivo de la lectura.
Activar el conocimiento previo.
Establecer predicciones (hiptesis) sobre el texto.
Lectura oral (ms de 2 veces)
Plantear preguntas durante la lectura.
Identificar la informacin general y la idea principal:
- Subrayado- Parfrasis Aclarar posibles dudas
acerca del texto
Organizadores visuales.
Resumen.
Fichas
Antes de la lectura
Proposiciones Despus de lalectura
La cresta y las barbas de la gallina son ms pequeas que
las del gallo.
La gallina come granos, semillas, hierba corta y
gusanos.
Traga sin masticar el alimento y lo guarda en el
buche.
Los pollitos salen de los huevos despus de 21 das
de incubacin.
Los pollitos la acompaan a todas partes.
ANTES Y DESPUS DE LA LECTURA
La gallina es un ave que puede llegar a pesar 3 Kg. Sus alas
son dbiles. La cresta y las barbas de la gallina son ms
pequeas que las del gallo. La gallina come granos,
semillas, hierba corta y gusanos. Para conseguir su
alimento picotea y escarba en el suelo. Traga sin masticar
el alimento y lo guarda en el buche; despus lo tritura en
el estmago especial llamado molleja. Las gallinas ponen
huevos. Los pollitos salen de los huevos despus de 21 das
de incubacin: la gallina madre protege y da calor a los
pollitos recin nacidos. Los pollitos la acompaan a todas
partes. As aprenden a buscar alimento.
Subrayado
Sntesis de informacin
Resmenes Esquemas
TCNICAS
Sumillas
Fichas
Las tcnicas de estudio permiten:
1. concentrarnos
2. Controlar la
comprensin.
3. Retener y fijar
informacin.
4. Seleccionar
informacin
relevante.
5. "sintonizar"
mejor con el
emisor.
Es una tcnica de estudio, que consiste en
resaltar uno o ms trminos (palabras, frases u oraciones)
considerados como relevantes en el texto.
Es poner una raya debajo de las ideas ms importantes
de un texto con la finalidad de localizar las palabras o frases que
contienen las ideas claves.
Qu es subrayar?
Cmo subrayaras el siguiente
texto?
El trfico ilcito de especies, tanto de laflora como de la fauna, es una de lasactividades ms repudiables en el mundo.Es adems, un problema que debe motivaruna profunda reflexin, ya que afecta aseres que no pueden defenderse y que almismo tiempo estn en riesgo dedesaparecer de la faz de la tierra. Se tratade especies ecolgicas esenciales para eldesarrollo de la vida.
El trfico ilcito de especies, tanto de la flora comode la fauna, es una de las actividades msrepudiables en el mundo. Es adems, un problemaque debe motivar una profunda reflexin, ya queafecta a seres que no pueden defenderse y que almismo tiempo estn en riesgo de desaparecer dela faz de la tierra. Se trata de especies ecolgicasesenciales para el desarrollo de la vida.
Subrayado lineal: Consiste en subrayar palabras que
encierran conceptos claves en el texto. Al aplicarse este tipo de
subrayado no se consideran artculos ni preposiciones u otros
trminos que por s mismos, no contienen un significado.
El trfico ilcito de especies, tanto de la flora comode la fauna, es una de las actividades msrepudiables en el mundo. Es adems, un problemaque debe motivar una profunda reflexin, ya queafecta a seres que no pueden defenderse y que almismo tiempo estn en riesgo de desaparecer de lafaz de la tierra. Se trata de especies ecolgicasesenciales para el desarrollo de la vida.
Subrayado de realce: Resalta frases u oraciones quepresentan la idea principal. Este tipo de subrayado es el ms
empleado
EL RESUMEN
Esta tcnica consiste en seleccionar lo
esencial de un texto determinado. Es una
reduccin de un texto, al que llamaremos:
Texto de partida, en general, suele ser un
25% del texto de partida o base, escrito
con las propias palabras del redactor.
Leamos el siguiente texto:
Los msicos siempre han tratado de encontrar nuevossonidos con los que enriquecer sus obras. Para ello hanexperimentado a lo largo de la Historia, utilizando lasposibilidades tcnicas de cada momento.
A principios del siglo XX, y a partir del descubrimiento de laenerga elctrica, surgieron los primeros instrumentoselectrnicos que aportan una nueva sonoridad a la msica.Algunos pensaron que se trataba de unos artilugios sinfuturo. Hoy, estos instrumentos son indispensables para lamsica de nuestro tiempo.
Los msicos siempre han tratado de encontrarnuevos sonidos con los que enriquecer susobras. Para ello han experimentado a lo largode la Historia, utilizando las posibilidadestcnicas de cada momento.
A principios del siglo XX, y a partir deldescubrimiento de la energa elctrica,surgieron los primeros instrumentoselectrnicos que aportan una nueva sonoridada la msica. Algunos pensaron que se tratabade unos artilugios sin futuro. Hoy, estosinstrumentos son indispensables para la msicade nuestro tiempo.
LOS NUEVOS INSTRUMENTOS
Completemos:
___________ han tratado de encontrar ______________ ; ____________________
utilizando las ________________________.
__________________ surgieron los primeros
___________ _____________.
Hoy ________________ .
Sigamos
Los msicos han tratado de encontrar
nuevos sonidos ; han experimentado
utilizando las posibilidades tcnicas.
A principios del siglo XX surgieron los
primeros instrumentos electrnicos.
Hoy son indispensables.