TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
GUÍA: MATERIAL DE ESTUDIO
Esta guía contiene información importante que te permitirá realizar las actividades de la
revista. Por favor, léela detenidamente antes de realizar cada una de las tareas que se te
solicitan.
SECCIÓN 1: EDITORIAL MATERIAL MATEMÁTICA
Actividad 1
Gráfico 1: Datos reales de personas contagiadas desde el día cero hasta el día 44 desde el
inicio de la pandemia en Chile. Se ajustó una función afín a los datos obteniéndose la
función: y = 12,035x – 69,057, cuyo coeficiente de correlación de Pearson fue de 0,877. El
eje x representa los días, mientras que el eje y representa personas contagiadas.
y = 12,035x - 69,057R² = 0,877
-100
0
100
200
300
400
500
600
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Nuevos contagios
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
Gráfico 2: Este gráfico muestra los contagios desde el día 0 de la pandemia hasta el día 25
en una ciudad “X” que no realizó las medidas sanitarias recomendadas. La función que
mejor se acomoda a los datos es una función exponencial cuyo detalle y coeficiente de
correlación se encuentran en el mismo gráfico. Eje x representa días, mientras que eje y
representa personas contagiadas.
Actividad 2
Vacunación
Supongamos que una persona ha contraído una enfermedad viral contagiosa cuyo R0 = 2, y
tiene contacto con 10 individuos durante el periodo de contagio. Todas las personas
presentan cierto riesgo de contagiarse, pero como R0 es 2, solo el 20% lo hará (ver figura 1,
izquierda). Para calcular la cantidad de personas que es posible que contraiga la
enfermedad, realizamos lo siguiente:
Si R0 es 2 significa que el 20% de sus contactos contraerá la enfermedad, en el caso de la
figura 1 (izquierda) una persona contagiada que tiene contacto con 10 individuos transmite
la enfermedad al 20% de esos 10 individuos, es decir: 20% ∗ 10 = 2, por lo tanto dos
individuos contraen la enfermedad.
Ahora, se sabe que para controlar una enfermedad se debe disminuir el factor R0 a 1, y así
evitar el crecimiento exponencial de la enfermedad (gráfico 2). Para saber entonces la
cantidad de personas que deben ser vacunadas, hemos de resolver la siguiente ecuación:
20% ∗ (10 − 𝑉) = 1
y = 71,775e0,2271x
R² = 0,9912
0
5000
10000
15000
20000
25000
0 5 10 15 20 25 30
Nuevos contagios
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
Donde “V” corresponde a las personas que fueron vacunadas, por lo tanto, la expresión (10
– V) nos revela la cantidad de personas que NO han sido vacunadas, igualamos la ecuación
a “1” ya que se busca que R0 sea igual a 1 para detener el crecimiento exponencial (ver figura
1 derecha).
Figura 1: Contagios esperados para una enfermedad contagiosa cuyo número básico de
reproducción es 2 (izquierda). Contagios esperados luego que se realizó un proceso de
vacunación para disminuir la tendencia exponencial.
Material complementario: Capsula explicativa para realizar cálculos 🡪 https://youtu.be/q-
4k1sY6lTY
MATERIAL LENGUAJE
LA EDITORIAL
1) Definición y características:
Un editorial pertenece al género periodístico. Este consiste en un texto expositivo-
argumentativo; que explica, valora y juzga un hecho noticioso de especial importancia. Su
finalidad es dar la opinión del medio de comunicación sobre un determinado tema. Si bien
lo escribe una persona en particular, en general no lleva la firma de ésta, ya que debe
reflejar la ideología mayoritaria del consejo editorial.
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
La editorial está siempre ligado a la actualidad, ya que su relación con un hecho reciente es
lo que le otorga la característica de mensaje periodístico y lo aleja de ser un ensayo breve,
ya que el ensayo puede no necesita ser actual.
El objetivo de un editorial es influir en la opinión pública, promover el pensamiento crítico
y, a veces, hacer que la gente tome medidas sobre un determinado tema. En esencia, un
editorial es un artículo de opinión. Por lo tanto, los redactores editoriales se basan en
argumentos y tratan de persuadir y convencer a los lectores a que piensen de la misma
manera que el medio o invitarlos a que reflexionen sobre los hechos.
El receptor de la editorial, no siempre es un receptor universal. En ocasiones, los editoriales
están escritos pensando en un receptor concreto. Por ejemplo, el Gobierno o determinados
sectores de la opinión pública.
La editorial está escrita con un estilo formal. A pesar de expresar opiniones, generalmente
se pretende la objetividad. Este hecho se apoya, en ocasiones, en recursos retóricos.
2) Funciones:
La función principal, y también la más delicada del artículo editorial, es la de servir de ayuda
al público de tal manera que, una vez leídas las explicaciones y argumentaciones expuestas
en el texto, aumente su conocimiento y comprensión del tema abordado. “El periodista
ayuda a los lectores a saber, mientras que el editorialista los ayuda a entender”.
Además, que es un derecho de las personas que compran habitualmente un periódico,
sepan lo que “su” diario “piensa” sobre los hechos más controvertidos de la actualidad.
Según la formulación clásica del periodismo son cuatro las funciones del editorial:
• Explicar los hechos. El editorialista explica, de la forma que crea más adecuada, la importancia de los sucesos de la actualidad.
• Dar antecedentes. Contexto histórico, relacionarlo con otros hechos que hayan sucedido anteriormente.
• Formular juicios. El editorialista debe tomar partido, defender su postura y convicciones ideológicas, mediante juicios morales y valóricos.
• Predecir el futuro. Tras el análisis del acontecimiento, se razona y predicen los acontecimientos del mañana y su posible mejora o solución.
3) Estructura:
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
Título: Un buen titular de editorial debe ser claro, sintético, llamativo y hacer
referencia al aspecto más importante del tema que se desarrollará en el texto. No más de
siete palabras.
Introducción: El objetivo es dar a conocer a la audiencia el tema que se va a
desarrollar en oraciones cortas y precisas. Es por esto que no suelen superar el párrafo y
este tiene una longitud entre cinco y siete líneas.
Cuerpo o desarrollo: Se presenta la argumentación con datos o informaciones que
logren sustentar las ideas y opiniones del editor respecto al tema a tratar. El propósito es
brindarle a la audiencia la posibilidad de apoyar o rechazar lo expuesto en el editorial y crear
una matriz de opinión.
Conclusión o juicio: Se enfatizan los puntos más relevantes del tema expuesto,
presentando el razonamiento lógico y la opinión del medio, de esta manera, la audiencia
podrá tener una visión más clara del tema. Se pueden plantear los siguientes tipos de
conclusión:
• Analítico: No se asume una posición explícita, sólo explica, es un juicio implícito. • Sintético: En este tipo de juicio se toma una posición, se dice si está bien o está
mal sobre lo que se analiza. • Hipotéticos: Aquí juega con el planteamiento de una hipótesis, es decir que no
plantea una tesis. El editorial plantea posibles escenarios con los datos y argumentos expuestos en el desarrollo.
• Categóricos: En este juicio el editorial tiene una opinión clara y se expresa de forma explícita. Se juega por una postura.
• Disyuntivos: Este juicio se plantea como una advertencia a la audiencia. Ej.: “si no hacemos esto, pasará …” tiene el carácter de premonitorio.
Ejemplo: https://www.elciudadano.com/
La ciudadanía debe imponer su voluntad
democratizadora
El estallido ciudadano abrió camino al cambio de la Constitución de 1980 y a la eliminación
del modelo neoliberal. Este reventón social ha sido protagonizado por la ciudadanía
asalariada, por sectores medios y medio altos, pero también por el “bajo pueblo”, los
mestizos, “los rotos”, los “vándalos”, los que en conjunto protagonizaron el más grande y
temible reventón social de la historia de Chile.
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
A partir del 18 de octubre de 2019 la situación política, social y económica chilena ha
cambiado diametralmente: hemos sido partícipes de la debacle del sistema político
sostenido por la oligarquía el que ha acelerado su descomposición.
El estallido ciudadano abrió camino al cambio de la Constitución de 1980 y a la eliminación
del modelo neoliberal. Este reventón social ha sido protagonizado por la ciudadanía
asalariada, por sectores medios y medio altos, pero también por el “bajo pueblo”, los
mestizos, “los rotos”, los “vándalos”, los que en conjunto protagonizaron el más grande y
temible reventón social de la historia de Chile”.
La pandemia dio una pausa – y una oportunidad – al gobierno de Piñera y a la elite para
apaciguar los ánimos y así poder retomar el control de la situación. No obstante, el pésimo
manejo de la crisis sanitaria y el nulo abordaje de los problemas estructurales que explican
el estallido, derivan en que el enorme caudal de ira contenido entre los despojados
(mestizos, mapuches, pueblo criollo) se exprese y siga irrumpiendo con notable fuerza.
Piñera solo atina a reprimir para zafar. Para esta tarea dispone de Carabineros, dado que
hace un año, tras el estallido social, los militares se negaron a entrar en la guerra contra la
ciudadanía a la que Piñera los convocó.
Por lo mismo, el “trabajo sucio” de mutilar, torturar y hasta asesinar ha correspondido a las
fuerzas policiales sobre las que Piñera tiene control directo, dado que son dirigidas por su
ex edecán y hombre de confianza, Mario Rozas.
No obstante, los únicos que pagan con cárcel supuestos crímenes, son los miles de presas y
presos de la revuelta, muchos de los cuales están por cumplir un año en injusta prisión.
Como contrapartida, y pese a todos los crímenes cometidos, Piñera y Rozas se mantienen
en sus cargos. “Haga lo que haga, pase lo que pase, los presidentes de Chile deben terminar
sus mandatos”, dicen desde la elite.
Pese a todo este oscuro panorama, un incidente -otro crimen- de hondo componente
simbólico ha puesto contra las cuerdas a carabineros y al propio Piñera. Se trata del
“homicidio frustrado” de Anthony A., adolescente arrojado el viernes 2 al río Mapocho por
un efectivo de Carabineros.
Las imágenes de este hecho recorrieron el mundo, generando reacciones de medios y
organismos internacionales, que ya sitúan a Carabineros de Chile como un ícono de la
represión policial a nivel mundial.
El Gobierno y Carabineros tienen esta vez una complicación extra: la fiscal a cargo de las
pesquisas en el “caso Pío Nono” es Ximena Chong, la que rápidamente ha ido demostrando
la voluntad asesina del principal involucrado en el lanzamiento del joven al río. También ha
podido evidenciar que el mando policial mintió y alteró pruebas con el fin de resguardar su
responsabilidad en lo acaecido.
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
La fiscal Chong ha sido víctima de amenazas en las que tendrían participación carabineros
como demostrarían varios confusos incidentes que la han rodeado.
El gobierno ha sido extremadamente blando para condenar las amenazas contra la fiscal,
dando a entender -solapadamente- que las apoya. Lo más repudiable ha sido que en el
contexto de acciones de amedrentamiento contra la fiscal el ministro de Interior haya
declarado que ella no es “objetiva”.
Este proceder ha provocado la repulsa de fiscales, jueces, abogados y de la sociedad en su
conjunto, profundizando la ilegitimidad de un gobierno que a estas alturas se comporta
como una mafia enquistada en el Estado.
En el contexto constituyente instalado por la ciudadanía tras el plebiscito, la salida
plebiscitaria y el itinerario político-constitucional construido en torno a ella, aparece como
una jugada maestra de las elites para dirigir el proceso constituyente.
Es evidente que hay intereses cruzados en la elite y la clase política: mientras unos bregan
por mantener incólume el modelo la oligarquía mercantil de Santiago (centralista,
concentrador de riquezas y expropiador de la soberanía popular); hay sectores políticos que
intentarán abrir mayores espacios a la participación ciudadana y a la distribución de
riquezas.
Pese a ello, el pueblo no puede ni debe entregar en bandeja servida a la clase política sus
sueños de una sociedad mejor, por todos construida.
Para ello profundiza su organización desde la base, sus intercambios económicos al margen
de los impuestos por los núcleos de poder y se mantiene atenta a la jugada constitucional
de la clase política.
El pueblo participará masivamente en el plebiscito constitucional y hará todo lo posible por
teñir con sus colores este proceso. Pero si los partidos políticos y los centros de poder
intentasen capturar para si este proceso, aprovechando las ventajas que el apresurado e
inconsulto acuerdo de 15 de noviembre le dieron en materia de elección de delegados a la
convención constituyente, la marea ciudadana avanzará diluyendo este y cualquier otro
esfuerzo por despojarla de su sueño democratizador.
En caso de necesitar más ejemplos, puedes revisar en el siguiente link:
http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/196374-17-
ejemplos-de-editoriales-de-peri%C3%B3dicos-cortos
SECCIÓN 3: ARTÍCULO MATERIAL HISTORIA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS ACERCA DEL TRABAJO EN CHILE
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
¿Qué institución se encarga de las relaciones laborales en Chile?
La Dirección del Trabajo que depende del Ministerio del Trabajo y Previsión Social.
¿Cuáles son los derechos fundamentales de los trabajadores?
• El derecho a la vida y a la integridad física del trabajador.
• La protección y respeto a la vida privada y a la honra del trabajador y su familia.
• Libertad de conciencia, ejercicio libre de culto y manifestación de creencias.
• Libertad de expresión, opinión e información sin censura.
• Libertad de trabajo y derecho a la libre elección del mismo.
• Derecho a no ser sujeto de actos discriminatorios.
• Libertad sindical y derecho a negociar colectivamente.
• Garantía de indemnidad, consistente en no recibir represalias por parte del empleador
como consecuencia de la acción de fiscalización de la Dirección del Trabajo o por ejercicio
de sus acciones judiciales.
¿Qué tengo que hacer si veo que uno de estos derechos es vulnerado en mi lugar de
trabajo?
Si observas que uno de tus derechos fundamentales está siendo pasado a llevar, como
trabajador puedes acudir a la Dirección del Trabajo y los Juzgados del Trabajo, donde
puedes efectuar la denuncia correspondiente y utilizar el Juicio de Tutela Laboral. Además,
existen ciertos derechos y obligaciones de los trabajadores y los empleadores, los cuales se
establecen en el contrato de trabajo y están protegidos por la ley, como a la remuneración
y al descanso, la protección de la maternidad, entre otros.
¿Qué es un contrato de trabajo?
El contrato es un acuerdo formal entre el empleador y el trabajador donde se establece la
remuneración y el trabajo a realizar.
¿Qué tipos de contrato existen?
Según la duración, existen contratos a plazo fijo, donde quedan establecidas las fechas de
comienzo y término del contrato, y de carácter indefinido, donde solo se señala la fecha de
inicio del mismo.
¿Qué son las remuneraciones?
Se trata de la primera obligación que tienen los empleadores, y se entiende como el dinero
y las especies avaluadas en dinero que debe recibir el trabajador por la realización del
servicio establecido en el contrato de trabajo. El sueldo, es el salario obligatorio y fijo que
recibe el trabajador. Debe ser pagado en dinero y por periodos iguales y no podrá ser
inferior al ingreso mínimo mensual.
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
¿Qué es el ingreso mínimo mensual?
Es la remuneración mínima, fijada por ley, que se le puede pagar a un trabajador. La ley
señala que el sueldo base de un trabajador no puede ser inferior al sueldo mínimo, con
excepción de los trabajadores que no cumplan una jornada completa. El año 201͝, el ingreso
mínimo mensual fue de ͂301.000, monto que fue establecido en septiembre del año
anterior.
¿Qué estipula el derecho al descanso?
Todos los trabajadores tienen derecho al descanso, el cual debe llevarse a cabo tanto
dentro, como fuera de la jornada laboral. En el primer caso, corresponde a la hora de
colación (tiempo que se descuenta del total de horas trabajadas). El descanso fuera de la
jornada laboral se refiere a los días domingos y festivos legales. Existen personas que
trabajan por jornadas bisemanales (dos semanas ininterrumpidas, que no excedan 12 días
continuos) o cuyos turnos no les permiten acceder al descanso semanal, a quienes se les
debe entregar días de descanso compensatorios por los domingos y festivos a los que no
haya podido acceder.
¿Qué puede poner término a una relación laboral?
Las causas más comunes para finalizar una relación laboral son la renuncia, el mutuo
acuerdo y el despido. En este último caso, el empleador debe dar aviso al trabajador con 30
días de anticipación o, si no, debe indemnizarlo con el dinero equivalente a su última
remuneración mensual.
¿Qué indemnizaciones tiene un trabajador al ser despedido?
Cuando un trabajador es despedido bajo una causa justificada, que no sea mala conducta
del empleado, abandono de deberes o generar daños a la empresa, tiene derecho a tres
indemnizaciones:
1. Aviso previo: El pago equivalente a un mes de trabajo, se paga cuando el empleador
no dio aviso con 30 días de anticipación.
2. Vacaciones: El pago de las vacaciones proporcionales al período trabajado.
3. Indemnización por años de servicio: Entregada cuando se termina un contrato por
necesidades de la empresa; corresponde a un mes de sueldo por cada año de
servicio realizado por el trabajador, con un tope de 11 años.
Si el trabajador es despedido por mala conducta, abandono de deberes o daño a la empresa,
no tiene derecho a recibir indemnización. Sin embargo, si considera que se le ha despedido
invocando una de estas causales de forma arbitraria o si no se ha justificado su
desvinculación, puede recurrir a la Dirección del Trabajo dentro de los sesenta días hábiles
desde su despido. Ahí, un juez será el encargado de determinar si el despido es injustificado.
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
De ser así, el empleador deberá pagar las indemnizaciones correspondientes con multas
incluidas.
IGUALDAD DE GÉNERO Y TRABAJO A NIVEL MUNDIAL
La histórica desigualdad entre hombres y mujeres ha retrocedido en diferentes partes del
mundo con la promulgación de leyes y la creación de instituciones que velan por su
cumplimiento. Sin embargo, son muchos los puntos pendientes, y el mundo del trabajo no
es la excepción.
Desempleo: Las mujeres tienen más probabilidades de estar desempleadas que los
hombres en todo el mundo, con grandes disparidades regionales.
Brecha salarial A nivel mundial, las mujeres ganan solo centavos por cada dólar que ganan
los hombres. Esta es una causa importante de la desigualdad de ingresos presente durante
toda la vida.
La brecha salarial es mayor para las mujeres con hijos.
Antes de la pandemia la Tasa Global de Desempleo era de 5,8%. Que en desglose por género
es 6,2% para las mujeres y 5,5% en hombre. La Tasa de Desempleo de Jóvenes sube a un
13,1%, donde las mujeres tienen un 13,9%
Licencia parental La licencia parental y los servicios de cuidado de niños pueden ayudar a
las familias a distribuir la atención mientras trabajan y, a su vez, permiten a las mujeres
ingresar y permanecer en el mercado laboral si así lo desean.
63 países cumplen con las normas mínimas de licencia de maternidad de la Organización
Internacional del Trabajo, en la que se estipula que las madres deben recibir al menos 1͘
semanas de licencia de maternidad remunerada. Pero en la práctica solo un 28% de las
mujeres de todo el mundo disfrutan de una licencia de maternidad remunerada en la
práctica.
Violencia laboral La violencia en el trabajo es una de las violaciones de los Derechos
Humanos que afecta a las mujeres, independientemente de la edad, ubicación, ingresos o
condición social.
Trabajo no remunerado Desde cocinar y limpiar hasta acarrear agua y leña o cuidar a los
niños y ancianos, las mujeres soportan una carga mayor de trabajo no remunerado en todo
el mundo.
¿QUÉ SUCEDE CON LA PRECARIZACIÓN DEL TRABAJO?
Carolina Millalén 30/03/2019
“Estar en el empleo no siempre garantiza condiciones de vida decentes” señala la OIT en el
informe del año 201͝9 que muestra las tendencias globales del empleo.
La precarización laboral se refiere a los efectos que generan los trabajos inestables e
informales. También aquellos que generan bajos ingresos o los que tienen una carga horaria
restringida, entre otras características. Por su parte, los datos de la OCDE (Organización para
la Cooperación y el Desarrollo Económicos) del 201͜8, señalan que en Chile la inestabilidad
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
laboral asociada a los trabajos temporales es una de las más altas en América Latina y que
la informalidad (trabajadores carentes de protección social) afecta principalmente a los
trabajadores menos cualificados, es decir, a mujeres, jóvenes, inmigrantes e indígenas.
Estudiantes, dueñas de casa y trabajadores sin mayor especialización son principalmente
quienes postulan a empleos que ofrecen jornadas laborales con no más de 30 horas en
turnos moldeables. Para algunos, la flexibilidad laboral es ventajosa en la medida que
permite participar del mercado a más grupos y sectores de la sociedad, lo cual estaría en
sintonía con alcanzar mayores niveles de competitividad. Sin embargo, para otros, la
flexibilidad es una estrategia que busca reducir costos en la productividad.
¿QUÉ IMPLICA LA FLEXIBILIZACIÓN DEL TRABAJO?
Hace un siglo atrás, cuando dominaba el trabajo en industrias, habría sido impensado
referirse a la flexibilidad laboral, es decir, un sistema de trabajo con un horario flexible,
jornada intensiva de tres días a la semana o bien, trabajo remoto o desde la casa. Hoy en
día, el fenómeno de la flexibilidad está en boga y se discute tanto en el mundo político como
en el laboral.
La flexibilidad laboral es un modelo que se viene aplicando en algunos países de Europa
desde los ͜80, aunque se ha expandido con más fuerza en la última década. En nuestro
continente, Estados Unidos es un país con una marcada flexibilidad laboral y, como se ha
visto, ante la reactivación de la economía generó rápidamente mucho empleo. Un sistema
laboral flexible o adaptable involucra, en esencia, los siguientes aspectos: flexibilidad en la
estructuración del tiempo de trabajo y horario de trabajo; tareas por objetivos -cultura de
eficiencia frente a la de presencia-; fomento de la carrera profesional y la formación a lo
largo de la vida; conciliación de la vida personal y laboral e incentivos al teletrabajo; políticas
activas de empleo en favor de inmigrantes, personas con discapacidad, jóvenes, mujeres y
trabajadores de más edad -que al vivir más tiempo pueden trabajar más años, no menos-.
En este contexto, cuesta entender la actitud conservadora y reacia al cambio de algunos
líderes políticos y sindicales que debiesen estar de acuerdo con medidas que promueven el
empleo y favorecen a los trabajadores. Sin ningún fundamento, apelando a frases hechas,
sostienen que la flexibilidad precariza el empleo.
Enrique Munita Luco, Abogado Círculo de Personas y Organización de ICARE
Revisa las siguientes páginas:
Revisa qué dice la ley en materia de acoso laboral, accidentes de trabajo, acoso sexual,
horas extras, derecho de alimentación de los hijos; y otros temas en:
www.bcn.cl/leyfacil/categorias_ley?collection_id=75
http://www.economiaynegocios.cl
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO: ¿QUÉ SABEMOS DE LA PANDEMIA Y CÓMO NOS TRANSFORMA EN UNA MEJOR SOCIEDAD? – 4° AÑOS MEDIOS 2020
Actividad
1. Analiza
¿Cómo es en Chile la igualdad de género en estas áreas? ¿Y en tu comuna o región? ¿Qué derechos estipula la legislación chilena al respecto? Para elaborar una respuesta que aborde percepciones y creencias, pero también datos, recurre a las estadísticas de género que elaboran instituciones especializadas en el tema, tales como: www.ine.cl www.minmujeryeg.cl www.bcn.cl www.leyfacil.cl
2. Cuestiona y Comunica
Considerando las fuentes entregadas, otras que puedan recabar y encuestas o entrevistas
que ustedes mismos pueden realizar; crucen información para discutir alguna de las
siguientes preguntas: ¿La flexibilización del trabajo implica precarización laboral? ¿Es cierto
que estar en un empleo no siempre garantiza condiciones de vida decentes? ¿Por qué?
¿Qué aspectos positivos ves en la actual tendencia a la flexibilización del trabajo? ¿Por qué?
Recommended