Evaluación individualizada 2021
3º de Educación Primaria
Competencia matemática
Nombre y apellidos:
Colegio:
Localidad:
Grupo:
Secretaría General de Educación
Servicio de Plurilingüismo, Evaluación y Estadística Consejería de Educación y Empleo
Evaluación individualizada de tercer curso de Educación Primaria
Competencia matemática
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¿Qué haces en tu tiempo libre?
María tiene muchos amigos. Cada uno tiene unas aficiones diferentes y les gusta
compartirlas con los demás. Vamos a conocerlos mejor.
11 ¡Vamos al cine!
Rubén está observando un cartel con las películas de la semana:
Solo tiene 4 euros y quiere ir a las 18:30, ¿qué película puede ver?
A. Fantasía en el bosque.
B. El inventor “Peloverde”.
C. La hormiga gigante.
D. Viajeros espaciales.
CINES FANTASÍA. CARTELERA
Lunes, martes y miércoles:
Sala Película Horario Sala 1 Fantasía en el bosque 17: 00
Sala 2 El inventor “Peloverde” 18:30
Jueves, viernes, sábado y domingo:
Sala Película Horario Sala 1 La hormiga gigante 18: 00
Sala 2 Viajeros espaciales 18:30
Precio normal: 5 euros
Día del espectador (miércoles): 3,50 euros
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21 ¡A la piscina!
Lara practica la natación. Dentro de cinco semanas tiene una competición y
cada día entrena durante una hora y media.
Elige la opción correcta en cada caso:
31 Preparando la receta
A Sergio le gusta cocinar. Ha preparado una macedonia de frutas para todos los
amigos.
María quiere repetir la receta, pero con cantidades aproximadas. Completa la
tabla redondeando las cantidades a la centena más próxima.
Ingredientes Gramos Cantidad aproximada
Melocotones 1.467 1.500
Plátanos 925
Fresas 1.635
Kiwis 890
Naranjas 1.185
La competición es dentro de:
A. 7 días
B. 50 días
C. 35 días
D. 5 días
Cada día entrena:
A. 30 minutos
B. 60 minutos
C. 80 minutos
D. 90 minutos
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41 Jugando con las figuras
Carmen dibuja muy bien. Está haciendo un mosaico con figuras geométricas que
divide en otras más pequeñas para colorearlas con distintos colores.
Un cuadrado lo puede dividir en dos rectángulos. Así:
Divide cada figura en las que se indica en cada caso:
51 ¡Todos a bailar!
Jairo, Alba, Irene y Luis son bailarines. En una competición han conseguido estos
puntos:
4.359 7.594 5.690 6.205
En todas las puntuaciones aparece la cifra 5 pero en cada una tiene un valor
diferente.
Sigue las pistas para completar la tabla y averiguar a quién pertenece cada
puntuación:
Bailarín Valor de la cifra 5 Puntuación
Jairo 500 7.594
Alba 5 unidades
Irene 5.000
Luis 5 decenas
En 2 triángulos: En 4 rectángulos: En 4 triángulos:
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61 ¡Quiero ser futbolista!
Alexandra quiere ser futbolista. Entrena en una escuela de fútbol infantil y lleva
anotados los goles marcados por los tres equipos de su escuela.
Ha observado que con esos tres números puede escribir una multiplicación con sus factores y su producto. Escribe los términos de esa multiplicación:
Equipo A Equipo B Equipo C 12 4 3
Factores
Producto
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La familia de Alicia
71 ¡A ordenar!
Alicia y su hermana ordenan siempre la habitación de los juguetes. Tienen 4
cajas con 32 juguetes pequeños en cada una y, además, tienen 14 juguetes
grandes para colocar en la estantería.
¿Cuántos juguetes tienen, en total, en la habitación?
SOLUCIÓN: Tienen juguetes.
81 Creciendo sano
Los padres miden y pesan a Sergio, el bebé de 6 meses hermano de Alicia. Ella
ha ayudado a sus padres anotando esas medidas.
¿Cuál podría ser el peso del bebé?
A. 30 kilogramos
B. Medio kilogramo
C. 30 gramos
D. 7 kilogramos
¿Cuánto crees que puede medir?
A. Casi 3 metros
B. Entre 60 y 70 centímetros
C. Menos de 8 centímetros
D. Aproximadamente 20 centímetros
OPERACIONES
Alicia juega mucho con su hermana de 7 años y con su
hermano de seis meses. Además, le encanta estar con
sus primos y con otros familiares.
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91 El coche de mi abuelo
El abuelo de Alicia les enseña tres coches antiguos que utilizaba cuando era
joven. En esa época había matrículas con cinco cifras.
Completa la tabla con las matrículas de los coches del abuelo de Alicia:
COCHE DESCOMPOSICIÓN
N.º DE
MATRÍCULA
4 DM + 6 UM + 1 C + 4 D + 2 U
30.000 + 5.000 + 400 + 90
Descompón, de las dos formas, el número de la matrícula del coche rojo:
COCHE MATRÍCULA DESCOMPOSICIÓN
27.803
2 DM +
20.000 +
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101 ¡Visita sorpresa!
Este sábado les han visitado sus tíos. Llegaron a las nueve y veinte de la
mañana y, a las doce menos cuarto, salieron todos a dar un paseo.
Completa los relojes:
Hora de llegada de los tíos
Hora del paseo
111 ¿Por dónde andamos?
Alicia y sus primos están jugando en este parque. Fíjate en los caminos.
Escribe el nombre del niño que está en cada uno de los siguientes caminos:
Camino perpendicular al de Alicia
Camino paralelo al de Alicia
Camino oblicuo al de Alicia
Ahora busca dos pájaros simétricos y
marca con una X la casilla que indica dónde
están.
En la valla En la fuente
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121 Los regalos de cumpleaños
Alicia acompaña a su padre a comprar un regalo de
cumpleaños para su madre. Han elegido dos regalos
y se han gastado aproximadamente 100 €.
¿Qué habrán comprado?
A. La tablet y el libro.
B. El bolso y las gafas de sol.
C. Las gafas de sol y el libro.
D. El bolso y el libro.
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55 €
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¡Tómate un descanso!
No pases la página hasta que te lo digan.
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Semana cultural en el colegio
131 Excursión a Mérida
El martes, los alumnos de tercero y cuarto hicieron una excursión a Mérida:
En el autobús viajaron 47 personas. Recorrió una distancia de 14
kilómetros y tardó 15 minutos en llegar. Cada billete, desde el colegio
hasta Mérida, ha costado 3 euros.
¿Qué datos necesita Carlos para calcular el precio total del viaje?
A. En el autobús viajaron 47 personas.
B. Recorre 14 kilómetros.
C. Tarda 15 minutos
D. Un billete cuesta 3 euros.
141 El cuentacuentos
El padre de Jaime les ha contado un cuento que comienza así:
Érase una vez un país en el que sus habitantes no sabían
medir el tiempo. No tenían relojes, calendarios,
ordenadores, televisión, ni teléfonos móviles. Un día les
visitó un duende y dejó carteles con estas palabras
desconocidas para ellos:
MINUTO - HORA - TRIMESTRE - SEGUNDO – AÑO – MES
¿A que tú si lo sabes? Completa los datos que faltan en la tabla:
1 minuto = _______ segundos 1 trimestre = _______ meses
1 año = _______ meses 1 hora = ________ minutos
Como todos los años, en el mes de mayo, se
celebra la Semana Cultural en el colegio de
Carlos. Todos los niños y niñas y sus familias
participan en un montón de actividades divertidas.
Tú también estás invitado.
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151 Taller de cocina
Carlos disfrutó mucho con los talleres de cocina. Después de cocinar, para probar los platos tenían que seguir un recorrido.
Completa la tabla con el nombre del plato o con el camino más corto que
tiene que recorrer comenzando siempre desde la salida:
RECORRIDO PLATO
Un cuadro hacia adelante y dos a la derecha.
Dos cuadros hacia la izquierda y uno hacia adelante.
Guacamole
Pizza
161 Concurso de dibujo
En la biblioteca han organizado un concurso de dibujo y todos los participantes
han recibido un premio. Para recogerlo tienen que ir en orden según el número
que les ha tocado en el sorteo.
Completa con letras o con números en qué lugar irá cada niño.
Carlos 15º decimoquinto
Leonor 7º
Aitor trigésimo
María 21º
Inés decimonoveno
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171 Matemáticas con letras
Los niños de tercero han participado en un taller de matemáticas divertidas.
Tienen que adivinar una letra fijándose en su forma.
Fíjate bien en las pistas y adivina de qué letra se trata en cada caso:
H T C X I
PISTAS LETRA
Es una línea recta. I Es una línea curva Tiene dos rectas paralelas
Tiene solo dos rectas y son perpendiculares
Está formada por dos rectas oblicuas
181 ¡Qué arte!
La semana terminó con música, canciones, bailes y
conciertos de piano y de guitarra interpretados por algunos
alumnos y padres.
Han utilizado una tabla para para organizar los datos.
Observa la tabla y responde las preguntas:
Concierto de guitarra Concierto de piano Canción Baile
Padres 3 2 8 10
Niños 5 0 10 5
¿En qué actividad han participado más niños? _______________________
¿Cuántos padres han tocado un instrumento musical? ________________
¿En qué actividades han participado más padres que niños?
_______________________________________________________________
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¿Viajamos al pasado?
La abuela de Sergio es historiadora. Cuando le cuenta sucesos del pasado tiene
la sensación de viajar en el tiempo. Hoy van a visitar un museo, ¿te apuntas?
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Antes de salir han consultado en internet los precios y el horario:
Lee detenidamente la información y completa los siguientes datos:
Precio de la entrada general:
Hora en que se abre el museo el lunes 11 de mayo:
Hora en que se cierra el museo el domingo 31 de mayo:
Un día de visita gratuita:
Precio de la entrada de un niño de 12 años:
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HORARIOS
HORARIO DE INVIERNO (Del 1 de octubre al 31 de marzo)
De 09:30 a 18:30 h.
HORARIO DE VERANO (Del 1 de abril al 30 de septiembre)
De 09:30 a 20:00 h.
TODOS LOS DOMINGOS Y FESTIVOS
De 10:00 a 15:00 h.
CERRADO: Todos los lunes del año
1 de enero
6 de enero
1 de mayo
PRECIO DE LAS ENTRADAS
ENTRADA GENERAL: 3 €
MAYORES DE 65 AÑOS: 1,70 €
VISITANTES CON ENTRADA GRATUITA:
Todos los menores de 18 años
DÍAS DE VISITA GRATUITA: 18 de mayo (Día Internacional de los
Museos)
12 de octubre (Fiesta Nacional de
España)
6 de diciembre (Día de la Constitución)
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El Museo recibe miles de visitantes. Estos son los visitantes de los últimos cuatro
años, pero están desordenados:
Siguiendo las pistas de la tabla, completa el número de visitantes de cada
año en su lugar correspondiente:
AÑO PISTAS VISITANTES
2016 La cifra de la unidad de millar es un cinco.
2017 La cifra de la decena de millar es un 8 y la cifra de las unidades es un 1.
2018 La cifra de la decena es igual que la cifra de la unidad de millar.
2019 La cifra de la decena de millar es un 9 y la cifra de la centena es un 0.
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¿Cómo podemos calcular el número de visitantes que tiene el museo en un
año?
A. Primero, sumando el número de visitantes durante una semana y,
después, multiplicando ese resultado por 4.
B. Multiplicando el número de visitantes del primer día del año por 365.
C. Sumando el número de visitantes de cada día que esté abierto el museo.
D. Restando a 365 el número de días que está cerrado el museo.
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79.498
visitantes
65.011
visitantes
86.581
visitantes
96.074
visitantes
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La madre y el abuelo de Sergio han decidido unirse a la visita al museo.
Han comprado 1 entrada normal para la madre y una entrada reducida
para el abuelo. En total les han costado 4 € y 70 céntimos y han pagado
con un billete de 10 €.
¿Cuánto dinero les devolverán?
______ € y ______ céntimos
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En el museo han visto objetos que les han llamado mucho la atención. ¡No
pensaban que pudieran existir hace tantísimos años!
LETRA OBJETO AÑO
A Espinillera de bronce 450
B Dados, fichas y cubiletes para jugar 225
C Broches de cinturón de placa rectangular 325
D Agujas de hueso para coser 150
E Collares y anillos 75
Sitúa la letra de cada objeto en la recta numérica siguiendo el ejemplo:
0-1-2
0 100 200 300 400 500
A
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Lo que más les ha gustado son los mosaicos. Les parece increíble que tesela a
tesela pudieran hacer esos dibujos. ¡Cuánto tiempo y qué paciencia!
Dibuja la mitad del mosaico que falta a partir del eje de simetría:
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