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Copyright EdiSES 2013 – Allegato al volume R9 – 2000 Quiz Università Cattolica

1) D. Per risolvere quesiti di questo tipo bisogna applicare la legge fisica di equiparazione deimomenti che afferma che sia a sinistra che a destra dell’asta la distanza dal centro di “sospensione”,moltiplicata per il peso degli oggetti, deve avere lo stesso valore perché il sistema sia equilibrato. Ilmomento a sinistra è pari al prodotto della distanza 3 per il peso 1 ed è cioè: 3 × 1 = 3. A destra è pa-ri alla distanza 1 per il peso 2, cioè: 2 × 1 = 2. Affinché anche a destra il momento sia uguale a 3, ènecessario spostare un gettone sulla posizione otto. In tal modo il momento a destra sarà pari allasomma dei due momenti (1 × 1) + (2 × 1) = 3 e il sistema sarà dunque equilibrato.

2) A. I tram passano ogni 5 minuti e tale arco di tempo va inteso come quello che ciascuno deidue tram impiega per passare nuovamente alla fermata. Il 40%, cioè due volte su cinque, lo studen-te ha la possibilità di prendere il tram numero “2” alle 8:03; ciò significa che 3 volte su 5 prende l’al-tro. In altre parole se arriva alle 8:02 o alle 8:03 prende il tram “2”; se arriva alle 8:01 o alle 8:04 oalle 8:05 prende il tram “11”. Quindi il tram numero “11” passa alle 8:01 (e poi di nuovo alle 8:06)perché se passasse alle 8:04, e prima ancora alle 7:59, lo studente, arrivando alle 8:01 prenderebbeil tram “2”. In questo caso la probabilità di prendere il tram “2” non sarebbe del 40% ma del 60%. Ilquesito nel complesso non è semplice.

3) E. Nel brano si afferma che nella Bibbia Dio non viene mai qualificato come madre poichésoltanto “l’immagine del padre era ed è adatta ad esprimere l’alterità tra Creatore e creatura” e dun-que la sua trascendenza. Le divinità-madri sono state escluse dall’Antico testamento poiché esse in-cludevano una visione del rapporto tra Dio e mondo in senso panteistico, nell’ambito della quale ladifferenza tra Creatore e Creato scompare. Si noti che l’immanenza di Dio nel creato (alternativa A)è un concetto opposto a quello di trascendenza.

4) C. Come nel quesito precedente la risposta esatta si ricava direttamente dalla frase: “l’imma-gine del padre era ed è adatta a esprimere l’alterità tra Creatore e creatura, la sovranità del suo attocreativo”. Il termine alterità è etimologicamente corrispondente a “separazione tra due elementi”(dal latino alter, “altro tra due”).

5) D. Nel testo viene precisato che, nonostante nella Bibbia vi siano presenti “le grandi metaforedell’amore materno”, quello di madre non è un titolo di Dio o un appellativo con cui rivolgersi a lui.

6) C. Le divinità-madri sono state escluse dalla Bibbia poiché esse mostravano un’immagine diDio profondamente antitetica a quella biblica dal momento che includevano sempre concezioni pan-teistiche nelle quali viene annullata la differenza tra Creatore e creatura (che è invece l’elementofondamentale della trascendenza di Dio) e le cose e gli uomini sono concepiti come un’emanazionedi Dio che, dunque, “si concretizza nella molteplicità delle realtà esistenti”.

7) D. Nel brano si precisa che nella Bibbia quello di “madre” non è un titolo di Dio ma piuttostoun’immagine con cui viene evocato.

8) B. L’unica alternativa deducibile dal brano è la B. Infatti in esso si sostiene che “l’essere del-le cose e degli uomini appare necessariamente come un’emanazione dal grembo materno del-l’Essere”.

Soluzioni e commentialla prova ufficiale 2012

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9) B. Il nome di Pavan è Rosa e non Michele come erroneamente riportato nell’alternativa B.

10) E. In tutte le figure proposte compaiono le stesse forme geometriche (cerchio, rettangolo,triangolo e quadrato) ad eccezione della Figura 1 nella quale è presente un’ellisse al posto del cer-chio. Pertanto la risposta esatta è la E.

11) C. L’unica risposta deducibile dal brano è la C. In esso, infatti, si afferma che il presidenteOzal aveva legami con la sua tariqua (confraternita religiosa) e che in generale l’islam mistico tradi-zionale, proprio delle tariqua, rappresenta la principale barriera al diffondersi del fondamentalismo.

12) E. La possibilità della presa del potere da parte dei fondamentalisti è una delle preoccupazio-ni maggiori e tale argomento è il nucleo del brano.

13) C. Il quesito si ricollega alla domanda 11 e si ricava facilmente dal testo.

14) A. L’autore del testo afferma esplicitamente che punto debole dei kemalisti è il loro rifiutogenerale della religione che li porta a considerare tutto ciò che riguarda l’islam come una forma difondamentalismo senza comprendere che un islam illuminato e favorevole alle riforme rappresentainvece l’unica “arma” per combattere il fondamentalismo.

15) D. La risoluzione del quesito è connessa alla domanda precedente: il solo uso dell’esercito daparte dei kemalisti non rappresenta il metodo migliore per fronteggiare il fondamentalismo in unasocietà democratica.

16) D. Nel brano si precisa che i turchi che conoscono a fondo la propria cultura e che hanno con-sapevolezza dell’infiltrazione dei fondamentalisti nel loro sistema, per contenere tale problema ri-pongono le proprie speranze non sull’esercito, come i kemalisti, ma su altri fattori.

17) E. Il sufismo delle tariqua, ovvero l’islam mistico tradizionale delle confraternite religiose,grazie all’urbanizzazione della Turchia si è diffuso dalle campagne alle città, dove ha assunto la for-ma di clientelismo (ad esempio due presidenti, Ozal e Demirel, avevano legami con le proprie tari-qua). In questo modo esso rappresenta una delle principali barriere al diffondersi del fondamentali-smo dal momento che i fondamentalisti sono ormai diventati una forza politica consistente capace diavere un’influenza decisiva sul reclutamento delle élite turche.

18) B. La risposta B è l’unica, tra le alternative proposte, a completare logicamente la proporzio-ne. Infatti come Telemaco è un personaggio dell’Odissea così lo è Caino della Genesi.

19) D. La serie si ripete ogni tre elementi: passando da una figura all’altra in ogni forma geome-trica (triangolo, quadrato e cerchio) si alternano i tre colori grigio, nero e bianco.

20) C. In tutte le alternative viene proposta una disciplina di studio, tranne nella risposta C dovel’entropia è un argomento di Fisica. Si può giungere alla soluzione anche tramite una strada piùsemplice: in tutte le alternative, infatti, le parole proposte terminano in -gia ad eccezione della C.

21) E. Il “rombo” è un elemento che indica una scelta con due possibili conseguenze. Lo schema2 rappresenta in modo corretto l’azione di controllare se si ha la disponibilità dell’importo che sivuole prelevare, corrispondente al terzo elemento della sequenza del problema.

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22) C. Per risolvere facilmente il quesito è utile sostituire le lettere con i numeri corrispondentialle rispettive posizioni occupate nell’alfabeto. In questo modo si nota che la successione delle let-tere è decrescente e che infatti la serie procede con un passo multiplo: –4; –3.

23) B. La figura da scartare è la n° 4: è l’unica, infatti, che contiene una forma geometrica concinque lati. La risposta esatta è, pertanto, la B.

24) B. Si tratta di un quesito di problem solving. Per individuare facilmente la soluzione è utileprocedere a una schematizzazione:

Andrea = non ha comprato né tulipani né gigli;Andrea = non deve regalare fiori né alla nonna né alla mamma;Marco e Paolo = non hanno comprato gigli;Zia = riceverà dei tulipani,Nonna = riceverà delle viole.

Dalle informazioni fornite dal quesito si ricava che Luca è l’unico ad aver acquistato i gigli. Poichéla zia e la nonna riceveranno fiori che non sono gigli e che Andrea non regalerà tulipani o gigli néalla nonna né alla mamma, ne consegue necessariamente che Andrea regalerà rose all’amica e Lucai gigli alla mamma.

25) A. La risposta A è l’unica, tra le alternative proposte, a completare logicamente la proporzio-ne. Infatti al primo e al secondo membro vi sono termini contrari tra loro.

26) B. Si tratta di un quesito di attenzione visiva. La risoluzione non può essere analizzata perchéla strategia risolutiva è semplicemente legata al conteggio dei simboli. 3 = 19; R = 11. Pertanto: 19− 11 = 8.

27) A. Anche in questo caso per risolvere il quesito è necessario contare quanto volte si ripetonoi simboli X e # nello schema e poi procedere a calcolare la differenza.

28) D. Quesito di attenzione visiva. Per risolverlo è necessario contare le X nello schema.

29) A. Si tratta di un quesito di attenzione visiva. Per risolverlo è necessario contare quante voltesi ripete il simbolo < nello schema.

30) A. Quesito di attenzione visiva. Per risolverlo è necessario contare quante volte si ripete ilsimbolo » e il simbolo & nello schema e poi procedere alla somma.

31) D. Quesito di attenzione visiva. Per risolverlo è necessario contare quante volte si ripete ilsimbolo & e il simbolo ¥ nello schema e poi procedere alla somma.

32) B. Nella successione numerica data vi sono tre serie alternate con passo costante pari a +29.

33) D. Tutte le figure sono costituite dallo stesso oggetto con differenti angoli di rotazione ad ec-cezione della Figura 2. Pertanto la risposta corretta è la D.

34) C. Due ruote adiacenti girano in senso inverso. Quindi due ruote che sono distanziate da unaruota dentata girano nello stesso verso. Pertanto la risposta corretta è la C.

Soluzioni e commenti – Prova ufficiale 2012 37

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35) A. Come specificato nel commento precedente, due ruote adiacenti girano in senso contrario.Pertanto se la ruota B gira in senso orario, la ruota C gira in senso antiorario come la ruota E.

36) C. Si tratta di un ragionamento deduttivo in una forma variante del sillogismo. Se tutti i bari-sti bevono vino e chi beve vino è allegro e chi è allegro non è noioso, ne deriva che tutti i baristi so-no sempre persone allegre e non noiose. Dunque la risposta falsa è la C poiché sostiene che alcunibaristi sono noiosi contraddicendo la traccia del quesito.

37) C. Si tratta di un quesito di ordinamento di valori.Schematizzando:C > BB > A > D da cui C > B > A > DA > E > D da cui C > B > A > E > D

Quindi il terzo più veloce è il treno A. La risposta esatta è dunque la C.

38) C. Attraverso una proporzione si ricavano i gol segnati di destro: 12 : 20 = x : 45, da cui x =27. Pertanto la risposta corretta è la C.

39) A. Per risolvere il quesito è sufficiente contare le lettere di ogni parola e moltiplicare il nume-ro ottenuto per 2. Poiché la parola “poltrona” è di 8 lettere il risultato sarà 16.

40) D. Il numero riportato nell’ovale in basso si ottiene sempre aggiungendo 8 al numero conte-nuto nel cerchio centrale che a sua volta corrisponde alla somma dei due numeri presenti nei cerchiin alto. Più precisamente: 22 + 30 = 52 ! 52 + 8 = 60; 56 + 32 = 88 ! 88 + 8 = 96; 8 + 22 = 30 !30 + 8 = 38.

41) A. Tra le alternative proposte la A è l’unica a riportare una professione, quella di scrittore, perla quale non è richiesto uno specifico titolo di studio.

42) C. È utile per risolvere il quesito schematizzarne il testo come di seguito:Rossi = insegnante del corso che dura 6 mesi;Inglese = corso che dura 12 mesi;Tanzi = insegnante del corso di musica che non dura 9 mesi;Giusti = insegnante del corso di informatica.

Ne deriva che il corso di musica dura tre mesi.

43) A. Schematizzando:Tanzi = musicaGiusti = InformaticaRossi = insegnante del corso che dura 12 mesi.

Ne deriva che Bruni insegna nel corso di inglese.

44) B. Nel brano si afferma che Tanzi insegna musica e dalla risposta alla domanda 42 si è rica-vato che il corso di musica dura tre mesi.

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45) B. Dalla risposta alla domanda 43 si è ricavato che Bruni insegna inglese e dal testo si evinceche l’inglese è il corso più lungo, della durata di 12 mesi.

46) B. Nel brano si precisa che Buddha non era interessato ai problemi della vita ultraterrena(quindi l’alternativa A deve essere scartata) né a quelli legati all’esistenza degli dei o ai riti e ai tem-pli (anche le alternative C ed E non possono essere prese in considerazione), bensì era interessato aiprincipi morali sui quali modellare la condotta nella vita terrena. Pertanto la risposta corretta è la B.

47) A. La risposta corretta è la A; essa si evince leggendo la prima parte del brano nella quale sinarra la vicenda di Gotama Siddharta che dopo aver abbracciato il Brahamanesimo abbandona la vi-ta eremitica elaborando e diffondendo il proprio pensiero.

48) E. Nella parte centrale del brano l’autore afferma che per conseguire il Nirvana, ovvero la li-berazione dell’uomo dalle passioni, è necessario vivere secondo una condotta morale esemplare enon attraverso la vita ascetica e lontano dal mondo.

49) B. Dalla lettura delle prime righe del testo si evincono chiaramente le motivazioni che hannocondotto Siddharta a lasciare la propria famiglia: insoddisfatto dei piaceri della vita decise di dedi-carsi alla vita ascetica. Dunque la risposta corretta è la B.

50) D. All’inizio del testo l’autore afferma: “Seguì la dottrina yoga, mortificando la propria car-ne, nella speranza di raggiungere l’unione mistica con Brahama predicata dalla dottrina religiosa delsuo tempo”. Pertanto la risposta corretta è la D.

51) D. Nella parte centrale del brano l’autore afferma che “Il fine da raggiungere era una misticaunione con il grande spirito del mondo”. La risposta esatta è, dunque, la D. Il conseguimento delNirvana conduce l’uomo a liberarsi delle passioni che lo costringono alla continua reincarnazione eper raggiungerlo occorre seguire il “sacro sentiero a otto diramazioni”.

52) A. Poiché nel testo si afferma che il conseguimento del Nirvana equivale alla liberazione del-l’uomo dalle passioni che lo obbligano alla continua reincarnazione, si evince che la religione bud-dista crede appunto nella reincarnazione dopo la morte.

53) B. Il quesito, dati tre gruppi di elementi, prevede di individuare il diagramma che rappresentale relazioni tra i tre insiemi. Le categorie a cui si riferiscono tali domande vanno considerate con ri-ferimento ai concetti di inclusione tra le classi e non in termini funzionali. In altre parole l’insieme“Querce” è incluso nell’insieme “Alberi”, mentre l’insieme “Funghi” rimane separato.

54) A. I tre insiemi − “Avvocati”, “Persone loquaci” e “Persone severe” − si intersecano tra loro.Infatti gli avvocati possono essere persone loquaci e persone severe; le persone loquaci possono es-sere sia avvocati che persone severe ecc.

55) E. Gli insiemi dei “Quadri” e dei “Mobili” intersecano l’insieme degli “Oggetti di antiquaria-to”. Infatti alcuni quadri e alcuni mobili possono essere oggetti di antiquariato.

56) D. Si tratta di tre insiemi contenuti l’uno nell’altro. Più precisamente: l’insieme dei “numericompresi tra 31-35” è il sottoinsieme degli altri due, mentre quello dei “numeri compresi tra 30-40”è il sottoinsieme dei “numeri compresi tra 25-45”.

Soluzioni e commenti – Prova ufficiale 2012 39

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57) A. L’insieme dei “Camionisti” interseca quello dei “Lavoratori ungheresi”, mentre l’insiemedegli “Autobus” rimane separato. Infatti alcuni camionisti possono essere lavoratori ungheresi e vi-ceversa, ma con gli autobus non vi è alcuna relazione.

58) C. I tre insiemi proposti nel quesito − “Telefoni”, “Telecomandi e “Televisori” − sono di-sgiunti, infatti non esiste alcuna relazione tra gli elementi.

59) D. Per risolvere il quesito si procede valutando le singole alternative attraverso il calcolo deipunteggi. Poiché nessun numero è divisibile per 5 e per 8, condizione che avrebbe determinato unnumero dal valore più elevato in assoluto, la risposta è banalmente 95 che è l’unico divisibile per 5.

60) E. Il “rombo” indica una scelta con due esiti possibili. Tenendo conto di ciò, il diagramma 5rappresenta in modo corretto l’azione di controllare se si ha aspirato completamente il liquido nellasiringa ed eventualmente aspirare quanto rimasto nella fiala. La risposta corretta è, dunque, la E.

61) D. Si tratta di due serie alternate dove i numeri hanno un passo costante e multiplo pari a +13e +2, mentre le lettere hanno un passo costante pari a +7.

62) D. Per risolvere quesiti di questo tipo la strategia più semplice è procedere con il metodo del-la verifica che consiste nel provare una per una le singole alternative. L’alternativa corretta è la D,infatti si ottiene: 62 – 26 = 36.

63) B. Con calcoli immediati si ricava il valore 6. Infatti: 720 : 360 = 2; 630 : 210 = 3; 2 × 3 = 6.

64) C. Si definiscono gli asserti:P = “ti eserciti al computer con diligenza”Q = “superi l’ultimo esame della patente europea d’informatica”R = “puoi conseguire la certificazione europea d’informatica”

Quindi è vero che P 1 Q, ossia “Se ti eserciti al computer con diligenza, allora superi l’ultimo esa-me della patente europea d’informatica.”; in altre parole P è condizione sufficiente per Q oppure Qè condizione necessaria per P.Si noti che se vale P 1 Q, allora vale anche l’implicazione inversa in cui i due asserti sono negati,ossia Q– 1 P–, dove Q– e P– sono gli asserti negati. Quindi è valida anche l’implicazione “Se non su-peri l’ultimo esame della patente europea d’informatica, allora non ti sei esercitato con diligenza”.

Inoltre è vero che R 1 Q, ossia “Solo se superi l’ultimo esame della patente europea d’informatica,allora puoi conseguire la certificazione europea d’informatica”; in altre parole R è condizione suffi-ciente per Q, oppure Q è condizione necessaria per R.

L’asserto della risposta A dice che Q è condizione necessaria per R, ossia R 1 Q, ed è sempre vero.L’asserto della risposta B dice che P è condizione sufficiente per Q, ossia P 1 Q, ed è sempre vero.L’asserto della risposta C dice che R implica P, ossia R 1 P. Questo asserto non è vero.L’asserto della risposta D contiene le negazioni di due frasi; esso dice che Q– 1 P–, ed è sempre vero.L’asserto della risposta E dice, nuovamente, che R implica Q, ossia R 1 Q, ed è sempre vero.

65) C. Si tratta di un quesito di attenzione visiva. La risoluzione non può essere analizzata perchéla strategia risolutiva è semplicemente visiva, cioè legata al conteggio delle lettere nella sequenzaproposta.

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66) C. Anche in questo caso l’unico modo per risolvere il quesito è contare le lettere nella se-quenza proposta.

67) E. In tutte le alternative è riportato il nome di un famoso compositore ad eccezione diWilliam Shakespeare contenuto nella E che è dunque la risposta corretta.

68) D. I quesiti con grafici e tabelle richiedono di utilizzare entrambi gli strumenti per trovare lachiave. Nel 1994 c’erano 12.500.000 fumatori di cui il 20% erano donne, cioè 2.500.000. Infatti:

20 : 100 = x : 12.500.000; x = = 2.500.000.

69) B. La risposta non corretta è la B: infatti rispetto al 1994 nel 2004 il numero dei fumatori conmeno di 25 anni è aumentato del 10% a fronte di una piccola diminuzione del numero complessivodi fumatori.

70) A. Nel 1974 il numero di fumatori con età compresa tra i 25 e i 50 anni era pari al 50% del to-tale, quindi:

Invece nel 1994 il numero di fumatori con età compresa tra i 25 e i 50 anni era pari al 55% del tota-le corrispondente a 12.500.000. Per comodità calcoliamo prima il 50% di 12.500.000 e poi aggiun-giamo il restante 5%:

Quindi la differenza tra 6.875.000 e 5.250.000 è pari a 1.625.000 come riportato correttamente nel-l’alternativa A.

71) B. Per risolvere il quesito si dovrebbero analizzare analiticamente tutti i dati ma si può giun-gere alla risposta corretta calcolando in maniera approssimata il numero di fumatori con meno di 25anni:– Nel 1974 erano poco più di un milione– Nel 1984 erano poco più di un milione e mezzo– Nel 1994 erano circa 3 milioni (il 25% di 12.500 = circa 30.000)– Nel 2004 erano all’incirca come il 1994.

72) C. La figura 1 è la versione in negativo della figura proposta dal quesito.

73) B. Schematizzando il testo:

×10.500.000 50

100= 5.250.000

× ×12.500.000 50

100+

12.500.000 5

100= 6.250.000 + 625.000 = 6.875.000

1 A = D Angelo = Daniele

2 E > tutti Erminio è più ricco di tutti

3 B no < tutti Bernardo non è il più povero di tutti

4 C < D Claudio è più povero di Daniele

5 A > B Angelo è più ricco di Bernardo

6 3 persone > F esattamente tre industriali sono più ricchi di Fabio

×12.500.000 20

100

Soluzioni e commenti – Prova ufficiale 2012 41

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La sesta frase fa comprendere che dei sei industriali Fabio è il quarto più ricco. La seconda frasepermette di dedurre che Erminio è il più ricco. Dalla frasi 1, 4 e 5 si evince che Angelo e Daniele so-no più ricchi di Claudio e Bernardo. Ora necessariamente se Erminio è il primo e Fabio il quarto siha che il 2° e il 3° sono Angelo e Daniele e poiché dalla frase 3 si ricava che Bernardo non è il piùpovero, l’ultimo è Claudio. Quindi Bernardo è il quinto e sono 4 gli industriali più ricchi di lui.

74) A. Si tratta di un quesito di attenzione visiva. La strategia risolutiva è semplicemente visiva,cioè legata al conteggio delle lettere.

75) C. Schematizzando:Marco = auto rossaAndrea = pratica lo sciChi ha l’auto Gialla = pratica il basket e non è GiovanniChi ha l’auto verde = pratica il calcio

Tenendo conto di questi dati, ne deriva che Andrea che pratica lo sci ha la macchina nera. SiccomeGiovanni non possiede l’auto gialla per esclusione dovrà possedere la verde e dunque praticare ilcalcio. Dal momento che chi possiede l’auto gialla pratica il basket ne deriva che Marco che ha lamacchina rossa fa tennis. Pertanto per esclusione l’unico che può praticate il basket è è Davide.

76) A. Come nel caso del quesito 1 bisogna applicare la legge fisica di equiparazione dei momen-ti. A sinistra il momento è pari a: 2 × 2 = 4. Mentre a destra è pari a 1 × 6 = 6. È sufficiente sposta-re il gettone di destra di 2 verso il fulcro per avere il momento pari a quattro.

77) C. È un sistema lineare con simboli. Sostituendo i valori si ha: −8 = ç − 6. Da cui ç = −2.

78) A. Si tratta di una successione alternata dove le lettere hanno un passo pari a +5 e i numeri unpasso pari a −13.

79) D. Il numero dei lati diminuisce passando da una figura all’altra del testo: 7, 6, 5, 4.

80) B. Una prima analisi condurrebbe alla risposta 52 alberi. Invece poiché il primo albero si tro-va a 0 metri e il 26° a (8 × 25) 200m, si ha che dimezzando la distanza si ricava 200 : 4 = 50 alberia cui si somma l’albero iniziale. Dunque la risposta corretta è 51 come riportato nell’alternativa B.

81) B. La frase “È da escludere l’ipotesi secondo cui la mancata vendita del prodotto non debbaessere attribuita agli errori commessi dall’ufficio marketing” significa che l’ipotesi secondo cui lamancata vendita non sia da attribuire agli errori dei commessi non è vera. Ne consegue pertanto chela mancata vendita è attribuibile agli errori dei commessi come indicato correttamente nell’alterna-tiva B.

82) C. In tutto i ragazzi sono 22 e i mezzi di locomozione 29 (8 + 12 + 9). Dalla differenza tra ilnumero dei mezzi di locomozione e dei ragazzi si ricava un numero positivo, cioè 29 − 22 = 7.Alcuni bambini hanno più mezzi di locomozione. Poiché 3 hanno la bicicletta e il motorino e nessu-no di loro possiede i pattini e il motorino, necessariamente 4 bambini hanno la bicicletta e i pattini.In tutto 7 bambini hanno la bicicletta e un altro mezzo di locomozione. Quindi quelli che hanno so-lo la bicicletta sono: 8 – 7 = 1.

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83) D. La figura corrispondente all’immagine del quesito riprodotta allo specchio è la Figura 2come indicato nell’alternativa D che è quella corretta.

84) C. Si tratta di un quesito di attenzione visiva che può essere risolto solo contando quante vol-te si ripete in ogni alternativa il gruppo di lettere proposto dal quesito.

85) D. Gli elementi presenti in ogni figura aumentano di 1 nella figura successiva in maniera al-ternata. Infatti nella prima immagine si hanno 3 stelle e 2 cerchi; nella seconda 3 stelle e 3 cerchi;nella terza 4 stelle e 3 cerchi. Dunque la figura che completa correttamente la serie deve avere 4 stel-le e 4 cerchi come la Figura 5 indicata nell’alternativa D.

86) B. Si tratta di un quesito di attenzione visiva e l’unico modo per risolverlo è procedere peresclusione cercando in ogni alternativa la successione corrispondente a quella richiesta.

87) D. Per risolvere questo quesito è necessaria un’analisi visiva della figura. Si può risolverepartendo dalla seguente indicazione: i pallini rispetto ai triangoli neri sono posizionati sulle due ba-si se i triangoli sono sui lati o viceversa.

88) E. Si tratta di una proporzione verbale dove al primo membro e al secondo membro vi sonomezzi di trasporto rispettivamente senza e con il motore.

89) C. Per risolvere questo quesito di attenzione visiva è necessario contare le lettere in ogni al-ternativa per trovare quella che si ripete il numero maggiore di volte.

90) C. Il numero 84 è divisibile solo per 4 e quindi vale 5 punti.

91) D. Schematizzando il testo:l’aereo da Milano atterra a Roma alle 12:00 e riparte per Praga alle 12:30;l’aereo per Berlino parte alle 12:00;l’aereo per Stoccolma parte 90min dopo quello per Berlino, quindi alle 13.30;l’aereo per Madrid 40 min prima del volo per Stoccolma, quindi alle 12:50;l’aereo per Lisbona parte 10 min dopo del volo per Madrid, quindi alle 13.00.

Ne consegue che se l’aereo per Madrid parte alle 12:50 e impiega un’ora e trenta minuti per arriva-re, atterrerà alle 14:20 come riportato correttamente nell’alternativa D.

92) D. Tale tipologia di quesito viene denominata “serie con rotazione di figure”. Si vede che lalancetta dei minuti ruota circa di 20° nella successione tra una figura e l’altra.

93) B. Si tratta di un quesito di attenzione visiva che può essere risolto procedendo per esclusio-ne. L’unica alternativa che riproduce la sequenza proposta è la B.

94) E. La serie del quesito è una successione unica con passo costante costituito dai tre valori +7,+11, +14. Si ha infatti: 83 + 7 = 90 ! 90 + 11 = 101 ! 101 + 14 = 115 ! 115 + 7 = 122 ! 122 +11 = 133 ! 133 +14 = 147.

95) A. L’unica alternativa deducibile dal testo del quesito è la A. Infatti il ricorso che intendevaannullare la sentenza non viene accolto, quindi la sentenza è valida e ha ribaltato il risultato della

Soluzioni e commenti – Prova ufficiale 2012 43

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partita. Ciò significa che se sul campo l’Olimpia aveva battuto la Virtus 2-0, invertendo il risultatoa tavolino è la Virtus che batte 2-0 l’Olimpia. Pertanto la risposta esatta è la C.

96) E. Schematizzando il testo:Diego è il più giovane ed è nato in una città meridionale;Luigi è il più anziano ed è nato a Venezia;colui che è nato a Catania ha 2 anni meno di Luigi e non si chiama Antonio;Vincenzo è nato a Perugia e ha età divisibile per 5.

Essendo Diego il più giovane e Luigi il più anziano la loro età è rispettivamente di 22 e 28 anni.Vincenzo ha un’età divisibile per 5, dunque ha 25 anni. Ne consegue che Antonio che non ha né 22,né 28 e né 25 anni, non avrà nemmeno 26 anni, perché chi è nato a Catania ha due anni meno diLuigi ma non si chiama Antonio, bensì avrà 24 anni. Antonio non è nato né a Catania né a Venezia,dove è nato Luigi, né a Perugia che è la città di Vincenzo. Dunque, può essere nato solo a Bari o aGenova. Poiché Diego è nato in una città meridionale che non può essere Catania perché ha 22 annie non ha due anni meno di Luigi come chi è nato a Catania, è nato a Bari. Pertanto Antonio è nato aGenova e ha 24 anni come correttamente riportato nell’alternativa E.

97) A. Si sa che Veronica è una brava studentessa. Poiché tutti i bravi studenti sono preparati, neconsegue che anche Veronica è preparata. Quindi la risposta corretta è la A mentre le altre vannoscartate. Infatti la B e la C contraddicono quanto affermato nel testo del quesito perché tutti i bravistudenti sono preparati (e non solo alcuni) e tutti gli studenti di Farmacia (e non solo alcuni) sonobravi studenti e dunque preparati. Anche le risposte D ed E non sono valide perché Veronica è unabrava studentessa e sono tutti gli studenti di Farmacia ad essere bravi e non il contrario, così cometutti i bravi studenti sono preparati e non viceversa.

98) E. La frase “Con l’autorizzazione del Direttore del Personale si ottiene il trasferimento” ri-portata nell’alternativa E equivale a dire che l’autorizzazione del personale è una condizione suffi-ciente (ma non necessaria come nel caso delle risposte B e C) per ottenere il trasferimento.

99) C. Per negare la frase “Ogni studente ha superato almeno due esami” bisogna affermare che“esiste almeno uno studente che non ha superato due esami” equivalente alla risposta C.

100) D. Quesito di attenzione visiva che può essere risolto unicamente procedendo per esclusionecercando in ogni alternativa la sequenza richiesta.

101) E. È importante non compiere l’errore di pensare e tradurre in italiano. Verrebbe naturale in-fatti tradurre letteralmente l’espressione “pensa di essere più furbo di…”. In realtà, questa frase vatradotta all’inglese con la forma “quel ragazzo pensa che egli sia…” (ovvero he thinks he is). Inoltreil comparativo di maggioranza degli aggettivi monosillabici (come appunto smart) si forma aggiun-gendo –er al termine della parola.

102) C. L’espressione “Che sorpresa” tradotta con le parole “… a surprise” necessita sempre ilwhat. Qualora nella frase al posto di a surprise vi fosse stato surprising sarebbe stato corretto inse-rire how.

103) A. Answer significa rispondere. Tra le alternative proposte quella che maggiormente si avvi-cina al verbo rispondere è reply, che letteralmente significa “replicare”.

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104) E. In questo caso bisogna analizzare le alternative. Scorrendole si noterà che in ognuna di lo-ro, ad esclusione della E, c’è un errore di formazione o del congiuntivo passato (ovvero della primaparte della frase) o del condizionale passato (ovvero della seconda parte).

105) D. Bisogna notare che il verbo “fare” in questa frase è usato al passato (to make – made – ma-de); ciò significa che il suo ausiliare non può essere al passato, ma al presente alla 3ª persona singo-lare (it).

106) B. Il verbo to suffer usato in questo caso con il significato di “essere malato o essere affetto”richiede la preposizione from. Se fosse stato usato con il significato di “patire” allora avrebbe richie-sto la preposizione for.

107) E. Poiché to like è in forma positiva, analizzando la seconda parte della frase si capisce chebisogna cercare una formula che richieda una negazione. Tra le alternative proposte la E è l’unicacorretta. Se la frase fosse cominciata con I didn’t like sarebbe stato sbagliato inserire una forma ne-gativa poiché in inglese due negazioni corrispondono a una affermazione.

108) E. In questa frase si usa il present perfect continuous che indica un’azione appena terminatama che si è prolungata per un certo tempo. In questo caso specifico si usa il present perfect conti-nuous al posto del present perfect in quanto è presente l’avverbio for.

109) C. “Prendere una malattia”, nel senso di “contrarre una malattia”, può tradursi con to catch, tocontract (da non confondere con to contact, risposta A) e con to get (non presente tra le alternative).

110) E. La frase tra parentesi può essere intesa nel senso di “non essere propenso a fare”. Le alter-native proposte, ad esclusione della E, sono o sbagliate nella costruzione verbale oppure errate nelsignificato, oppure troppo dirette nella negazione come He doesn’t really like presente nella rispo-sta A che significa “non piacere affatto”, mentre in questo caso la negazione è più mite.

111) D. To run out of significa letteralmente “essere a corto di”.

112) A. Questo è un periodo ipotetico in cui la “if clause” (protasi) è al presente; in questo caso la“main clause” (apodosi) sarà al futuro semplice. Si usa questa formula per specificare degli avveni-menti futuri che avverranno se si realizza la condizione della “if clause”.

113) B. Il congiuntivo trapassato italiano di questa frase si traduce in inglese con il corrispondentetempo dell’indicativo, ovvero il past perfect.

114) B. In questa frase bisogna considerare due cose: la corretta traduzione del verbo “produrre” ela posizione di enough. Il verbo “produrre” in questa accezione medica non può essere tradotto conto make, che generalmente viene utilizzato nel senso di “fabbricare”; pertanto to produce è corretto.Enough in generale, se usato con un sostantivo, si posiziona prima di esso (come in questo caso); seusato con un aggettivo o un avverbio, allora va dopo di esso.

115) E. In questa frase, il pronome “quale” è riferito a un oggetto (e non a una persona) e in parti-colare non è il soggetto principale della frase ma un suo complemento, pertanto la forma corretta èWhich riportata nell’alternativa E.

Soluzioni e commenti – Prova ufficiale 2012 45

Copyright EdiSES 2013 – Allegato al volume R9 – 2000 Quiz Università Cattolica

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116) A. To be rude to… significa “essere scortese con qualcuno”.

117) D. “Nascere”, nel senso di “venire al mondo”, in inglese si traduce con to be born. In inglesel’espressione “sono nato” richiede il passato del verbo to be, ovvero I was born.

118) D. In generale quando vi è un periodo ipotetico si usa If, mentre quando la frase esprime alter-native possibili si usa Whether. Inoltre, Whether viene usato sempre quando vengono poste doman-de indirette.

119) A. In questa domanda si richiede l’utilizzo di un pronome interrogativo utilizzato per le per-sone (e non per le cose).

120) C. Anche se i composti di any vengono usati correntemente nelle frasi negative ed interroga-tive, il loro uso è ammesso anche nelle frasi affermative quando hanno il significato di “chiunque”.

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