ESTADOS MEMBROS
Argentina (1991)Argentina (1991)
Brasil (1991) Brasil (1991) Paraguai (1991)Paraguai (1991)
Uruguai (1991)Uruguai (1991)
Venezuela (2006Venezuela (2006))
ESTADOS ASSOCIADOS
Bolívia (1996) Bolívia (1996) Chile (1996)Chile (1996) Peru (2003) Peru (2003) Colômbia (2004)Colômbia (2004) Equador (2004)Equador (2004)
PARTICIPAÇÃO DOS PAÍSES NO PARTICIPAÇÃO DOS PAÍSES NO PIB DO MERCOSULPIB DO MERCOSUL
BRASIL
ARGENTINA
VENEZUELA
URUGUAI
PARAGUAI
BRASIL $1.552.542 milhões $118.000 milhões 184,2 milhões
ARGENTINA $516.951 milhões $33.700 milhões 39,1 milhões
VENEZUELA $153.331 milhões $35.840 milhões 24 milhões
URUGUAI $32.885 milhões $2.200 milhões 3,4 milhões
PARAGUAI $29.014 milhões $2.940 milhões 6,2 milhões
TOTAL MERCOSUL $2.284.723 milhões $192.680 milhões 232,9 milhões
COLÔMBIA $336.808 milhões $15.500 milhões 44 milhões
CHILE $186.733 milhões $29.200 milhões 15,1 milhões
PERU $164.110 milhões $12.300 milhões 27,9 milhões
EQUADOR $56.779 milhões $7.650 milhões 13,2 milhões
BOLÍVIA $25.892 milhões $1.986 milhões 8,6 milhões
TOTAL MERCOSUL AMPLIADO
$ 3.055.045 milhões $259.316 milhões 341,7 milhões
PAÍSPAÍS PIB ( PPP)PIB ( PPP) EXPORTAÇÕESEXPORTAÇÕES POPULAÇÃOPOPULAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM
EDUCAÇÃO AGRÍCOLA
Universidade Federal Rural do Rio de JaneiroDecanato de Pesquisa e Pós-Graduação
Instituto de AgronomiaPrograma de Pós-Graduação em Educação Agrícola
4ª Semana de Formação 1ª turma de 2006Centro Federal de Educação Tecnológica
Januária 19 a 24/08/2006
Artigos para Análise e Discussão
Prof. Gabriel de Araújo SantosProf. Gabriel de Araújo Santos
A maldição do petróleo
Autor: Profª. Eliana Cardoso
Formação: PhD Economia pelo MIT ( Instituto de Tecnologia
de Massachusetts)
Fonte: Revista Veja; Editora Abril; Edição 1967 - ano 39, n.30.
2 de agosto de 2006
Tema Central:Relação Recursos Naturais - Desenvolvimento
COLOCAÇÃO PAÍS PIB (milhões US$)
1° Estados Unidos 12.485.725
2° Japão 4.571.314
3° Alemanha 2.797.343
4° China 2.224.811
5° Reino Unido 2.201.473
6° França 2.105.864
7° Itália 1.766.160
8° Canadá 1.130.208
9° Espanha 1.126.565
10° Coréia do Sul 793.070
11° Brasil 792.683
PIB - Produto Interno Bruto
IDH- Índice de Desenvolvimento Humano
Posição País IDHElevado desenvolvimento humano
1° Noruega 0,963
2° Islândia 0,956
3° Austrália 0,955
4° Luxemburgo 0,949
5° Canadá 0,949
6° Suécia 0,949
7° Suiça 0,947
57° Trinidad e Tobago
0,801
Posição País IDHMédio desenvolvimento humano
58° Líbia 0,799
59° Macedônia 0,797
60° Antígua e Barbuda
0,797
61° Malásia 0,796
62° Rússia 0,795
63° Brasil 0,792
64° Romênia 0,792
145° Zimbábue 0,505
Sobre a relação recursos naturais/desenvolvimento
“ Por outro lado, países com recursos abundantes acomodaram-se, satisfeitos com o que a natureza lhes deu, e não viram vantagem em investir em educação, produção de conhecimento ou na construção de instituições fortes ”
EXTRATO ( 1 )
Outros exemplos de:• Países com recursos naturais abundantes e
de nível de desenvolvimento elevado ↕• Países com recursos naturais abundantes e
de nível de desenvolvimento sofrível.
• Países sem recursos naturais abundantes e de nível de desenvolvimento elevado
↕• Países sem recursos naturais abundantes e
de nível de desenvolvimento sofrível
Atenção ao termo Universidade utilizado
nas duas entrevistas
Sobre a relação da educação com o desenvolvimento
Extrato ( 2 )
“ À medida que a industria amadurecia, a educação universitária tornou-se essencial para garantir maior criatividade nos processos gerencias.”
EXTRATO ( 3 )
“ Sim, mas é preciso saber de que educação estamos falando.”
• Educação superior - inovação• Educação básica - copia
• Comparação dos modelos:
• China-Índia-Brasil
EXTRATO ( 4 )
“ As universidades também tem contribuído com a sociedade formando técnicos competentes.”
Sobre a formação de blocos
EXTRATO ( 5 )
“.... eu já dizia que o Mercosul era uma alma penada que tinha morrido e estava zanzando por aí. A política de acordos com a Argentina ja vinha sendo altamente prejudicial ao país.”
• Observar a coerência existente entre as idéias defendidas e a formação da professora.
FIM
O salto que falta
Entrevista: Prof. Carlos Henrique de Brito CruzFormação: Físico – Diretor Científico da Fapesp
( Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo)
Ex-Reitor da Unicamp e Ex-Pesquisador dos Laboratórios Bell.
Fonte: Revista Veja; Editora Abril; edição1969 – ano 39 n° 32
16 de agosto de 2006
Tema central: Pesquisa - Relação Publico/Privado
• Conceito de Inovar-Inovação
• Produtos, serviços ou processos
• Exemplos privados : TV de Plasma
• Exemplos públicos : Fixação biológica de N
Inserção de pesquisadores Relação: Público/Privado
• EUA........................20/80• Japão.....................20/80• Coréia....................33/67• Canadá..................40/60• França...................40/60• Inglaterra...............40/60• Brasil.....................70/30
Sobre a possibilidade de reversão do quadro atual
EXTRATO ( 1 )
“ Sim mas sem tirar os que já estão na Universidade. Eles exercem o papel importantíssimo de formar novas gerações de pesquisadores.”
Como resolver
EXTRATO ( 2 )
“ A estratégia correta é criar oportunidades para que parte dos formandos a cada ano possa trabalhar como cientista em empresas. E temos que fazer isso com rapidez.”
Sobre nossa situação atual
EXTRATO ( 3 )
- Formamos 10.000 doutores por ano. Isso é pouco?
“ Não. É um número competitivo. É similar ao da Inglaterra, da Índia e da Coréia do Sul ” .
Destacar a coerência com a análise anterior ( Eliana Cardoso)
Sobre mudanças de comportamento
EXTRATO ( 4 )
“ Nos últimos 20 anos houve uma mudança de atitude fortíssima nas universidades. Elas perceberam que interagir com a empresa pode ser bom. Mas o fato é que a academia tem a função de educar e avançar o conhecimento. Mais do que as universidades, as empresas conhecem as demandas do mercado ”
Ex. Caso da COPPE na UFRJ
• Redução de riscos
EXTRATO ( 5 )
“ É preciso oferecer um bom sistema universitário, capaz de formar bons profissionais.”
EXTRATO ( 6 )
“ Outro ponto é assegurar a propriedade industrial”
Ex. Registro de patente do cupuaçu e a quebra de patentes no caso dos medicamentos da AIDS
EstímuloEXTRATO ( 7 )
“ É preciso que haja estímulo do governo à pesquisa.”
“ A subvenção é fortemente utilizada nos EUA e na Europa. É feita por exemplo por meio de compras publicas. O termo correto é encomendas tecnológicas”
Ex. Indústria bélica americana. Tecnologia nuclear e aeroespacial. Casos da Embrapa e da Embraer. Proálcool. Motor flex. Biodisel.
FIM
PalestranteProf. Dr. Gabriel de Araújo Santos
DIREÇÃO DE ARTE Thiago de Souza Santos
Acadêmico do curso de LICA - [email protected]