ENSINO MÉDIO ORGANIZADO POR
BLOCOS DE DISCIPLINAS SEMESTRAIS
UMA PROPOSTA DE INOVAÇÃO!
Departamento de Educação Básica
Equipe de Legislação e Ensino
Edna Amancio
Ivanilde Almeida
Mary Stella Kovalhuk
Nilcemara Leal
A ComissãoFormação e trabalhos
• 2007: DEB+CDE – estudos e discussão legal• 2008:
• Fevereiro a Outubro DEB+CGE+DEEIN+SUED+CEJA+CDE+NRE+
DIRETORES+APP+CEE+FDEP• Agosto: texto para discussão nos colégios
• Novembro: apresentação ao Diretor Geral e à Secretária.Definição de opção para o estabelecimento
de ensino• Dezembro: apresentação por parte dos NRE’s aos
colégios
Nossos números no Paraná Índice de alunos reprovados e
desistentes no Ensino Médio Regular Noturno
1º ano - 47,7%2º ano - 34,9%3º ano - 23,2%
No diurno, os números não variam muito, apenas se invertem: há mais reprovados que desistentes.
PRINCÍPIOS DA PROPOSTA DO PARANÁ
GARANTIR:O DIREITO DO ALUNO À
CONTINUIDADE DOS ESTUDOS
O APROVEITAMENTO DOS ESTUDOS PARCIAIS
Resolução nº 5590/08
[...] 2. Tornar optativa a organização em Blocos de Disciplinas Semestrais, com implantação simultânea a partir do ano letivo de 2009 em todos os turnos dos estabelecimentos que ofertam ensino médio.
Instrução nº 021/08[...] 3.1 Quanto à organização, deve-se considerar o número total de turmas do Ensino Médio: 3.2. Se o total de turmas previstas para o Ensino Médio for ímpar, será necessário:(Anexo 2)a) reorganizar a série que tiver o maior número de alunos matriculados de modo que o número de turmas daquela série seja par.b) distribuir os Blocos de Disciplinas Semestrais de forma alternada pelo Ensino Médio em todas as turmas de todas as séries.
Exemplo 1: Escola com 2 turmas de 1ª série, 2 turmas de 2ª série, 2 turmas de 3ª série, totalizando 6 turmas. 1º Semestre
1ªA 1ªB 2ªA 2ªB 3ªA 3ªB Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2
2º semestre, inverte 1ªA 1ªB 2ªA 2ªB 3ªA 3ªB Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1
Exemplo 2: Escola com 3 turmas de 1ª série, 2 turmas de 2ª série e 2 turmas de 3ª série. 1-TURMAS PREVISTAS
1ª A 1ª B 1ª C 2ª A 2ª B 3ª A 3ª B
2-COMO FICA? RECOMPOR A 1ª SÉRIE (porque é a série com maior número de alunos matriculados): 1º Semestre
1ª A 1ª B 1ª C 1ª D 2ª A 2ª B 3ª A 3ª B Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2
2º Semestre
1ª A 1ª B 1ª C 1ª D 2ª A 2ª B 3ª A 3ª B Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1 Bloco 2 Bloco 1
EXEMPLO DE CASO OMISSO
• Escola com uma turma de cada série1 A 2 A 3 A+ de 45 alunos desmembra1 A 1B 2 A 3 ABl 1 Bl 2 Bl 1 Bl 22º SEMESTRE INVERTE1 A 1B 2 A 3 ABl 2 Bl 1 Bl 2 Bl 1
AVALIAÇÃO - SISTEMA
AUTONOMIA DA ESCOLA
SISTEMA DE AVALIAÇÃO:
BIMESTRAL
SEMESTRAL
NOTAS
CONCEITOS
PARECER
O sistema de avaliação a ser adotado deverá respeitar as normas vigentes no Sistema Estadual de Ensino no que diz respeito:a) Aos resultados de Avaliação expressos ao
final de cada Bloco de Disciplinas;
b) À apuração de assiduidade;
c) Aos estudos de Recuperação;
d) Ao aproveitamento de Estudos;
e) À atuação do Conselho de Classe.
O SUCESSODO ALUNO
Blocos com disciplinas que dialogam – não há disciplinas mais difíceis.O que é difícil para mim, pode ser fácil para outro.
É possível trabalhar a idéia de qual a área do conhecimento que o aluno tem mais “simpatia”, exatas ou humanas, por exemplo.
SÉRIE (os blocos são iguais nas três séries)
Bloco 1 h. a. Bloco 2 h. a.
BIOLOGIA 04 ARTE 04
ED FÍSICA 04 FÍSICA 04
FILOSOFIA 03 GEOGRAFIA 04
HISTÓRIA 04 MATEMÁTICA 06
LEM 04 SOCIOLOGIA 03
LÍNGUA PORTUGUESA 06 QUÍMICA 04
Total semanal 25 Total semanal 25
LEGISLAÇÃO
• LDBEN nº. 9394/96 • Parecer nº. 15/98 - CNE• Deliberação nº. 07/99 - CEE• Deliberação nº. 09/01- CEE• Resolução nº. 5590/08• Instrução nº. 021/08• Instrução nº. 04/09• e as Diretrizes Curriculares Estaduais
100 dias letivos Frequência de 75% - mínimo a cada Bloco Documentos (livro e registros da vida
escolar) Transferências – casos omissos
LEGISLAÇÃO
O MAIS IMPORTANTE:
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR!
O MAIS IMPORTANTE:
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR!
Um novo tempo: semestre e aulas geminadas
É preciso:• roteiro de aula• acordo docente/discente• avaliação diferenciada – diversos instrumentos
Com:• Dinamicidade e Novo planejamento
A partir do quê?• Das Diretrizes Curriculares Estaduais • Da reorganização dos conteúdos (PPC)• Série Bloco Disciplina
DEPOIMENTOS
“... Deu para perceber que agora, as aulas rendem bem mais e a gente está aprendendo melhor, pois antes, passava uns dias a gente nem se lembrava mais da matéria ...” Erivelto
Col.Est. Douradina NRE Umuarama
“Dividido em dois blocos se torna mais fácil o estudo, diminui o número de compromissos como trabalhos para entregar. No entanto, é necessário que os alunos sejam responsáveis para atingir a média em apenas dois bimestres.” Luciano 1ª série A Colégio Júlio Teodorico NRE_Ponta Grossa
“... Essa nova forma de ensino ajudou muito os alunos do noturno, pois com mais aulas da disciplina, a gente aprende melhor na escola e nem precisa estudar para os testes. Eu moro no sítio e chego do trabalho correndo para pegar o ônibus, e não sobra tempo nenhum para estudar em casa, e desta forma está muito melhor...” Rodrigo
Col. Est. Douradina NRE Umuarama
Pedagoga LaureteCol. Cesar Stange _Guarapuava
[...]Estamos trabalhando firmes na escola, os alunos gostaram bastante do novo modelo e estamos estimulando os professores a buscarem novas formas de atuar com metodologias diversificadas a fim de garantir equidade e qualidade...
Profª. FrancisleaCol. Hasdrubal Bellegard_Ctba
[...]Com relação aos resultados do Ensino Médio no geral foi positivo. Nos turnos da manhã e tarde como previsto tudo certo. No noturno um ponto muito positivo foi que nos 2ªs e 3º anos quase não houve evasão. Nos primeiros anos noturno somente no bloco das exatas tivemos evasão. No bloco das humanas os alunos não só permaneceram, como obtiveram aprovação. Claro que as turmas das exatas nos trouxeram grandes preocupações principalmente com relação à pratica pedagógica...
Profª. Iramy Pimentel Diretora Pio Lanteri - Ctba
• [...] aguardaremos um retorno para um momento para discutir sobre blocos, mas te digo que está sendo muito bom o sistema de blocos, os alunos estão bem contentes e os professores, mais ainda, sentindo mais realizados em seus trabalhos, poucas reprovações, mas ainda com desistência no período noturno, continua com grande procura para matrícula para o segundo semestre.
Equipe de Legislação e Ensino (41)3340-1749
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