Elaboração de Projeto de Pesquisa
Prof. Sandra Sanchez
É procurar respostas para inquietações, ou para um problema.
Atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta
da realidade. É uma atitude e uma prática de constante busca que
define um processo intrinsecamente inacabado e permanente
(MINAYO, 1993).
É um processo formal e sistemático de desenvolvimento do
método científico (GIL, 1999).
O QUE É PESQUISA?
CLASSIFICAÇÃO DAS PESQUISAS
Do ponto de vista da sua natureza.
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema.
Do ponto de vista de seus objetivos.
Do ponto de vista dos procedimentos técnicos adotados.
NATUREZA DA PESQUISA
Pesquisa Básica
Gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem
aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses
universais.
Pesquisa Aplicada
Gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução
de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
FORMA DE ABORDAGEM
Pesquisa Quantitativa
Traduz em números, opiniões e informações para classificá-los
e organizá-los. Utiliza métodos estatísticos.
Pesquisa Qualitativa
Considera a existência de uma relação dinâmica entre mundo
real e sujeito. É descritiva e utiliza o método indutivo. O
processo é foco principal.
OBJETIVOS
Pesquisa Exploratória: visa proporcionar maior familiaridade
com o problema com vistas a torná-lo explicito ou a construir
hipóteses. Pesquisas bibliográficas e estudos de caso.
Pesquisa Descritiva: envolve técnicas padronizadas de coleta
de dados, como questionários e observação sistemática. Assume
a forma de levantamento.
Pesquisa Explicativa: explica o porquê das coisas, visando
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a
ocorrência dos fenômenos. Assume a forma de Pesquisa
experimental.
DIFERENTES PROCEDIMENTOS TÉCNICOS
Pesquisa Bibliográfica: a partir de material já publicado.
Pesquisa Documental: a partir de material não analisado.
Pesquisa Experimental: variáveis de controle sobre um objeto.
Levantamento: interrogação direta.
Estudo de caso: estudo profundo de um ponto para
detalhamento do conhecimento.
Pesquisa-ação: resolução de um problema coletivo.
Pesquisa Participante: interação entre pesquisadores e
membros da situação investigadas.
REDAÇÃO
FASES DO PROCESSO METODOLÓGICO
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
COLHER OS DADOS
ANALISE DOS DADOS
CONCLUSÕES E GENERALIZAÇÕE
S
FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE
ETAPAS DA PESQUISA
O projeto de pesquisa deve, fundamentalmente, responder as seguintes perguntas (Rudio, 1986):
O que pesquisar?
Por que pesquisar?
Para que pesquisar?
Como pesquisar?
Quando pesquisar?
Com que recursos?
Pesquisado por quem?
TÓPICOS BÁSICOS PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA
1 - INTRODUÇÃO (tema e problema)
O tema é o assunto geral sobre o qual se pretende investigar. É uma primeira delimitação dentro de uma área de pesquisa, de um campo de conhecimento.
Explicitar o problema é uma questão básica da investigação, pois pressupõe reflexão, amadurecimento do tema pela LEITURA ou pela EXPERIÊNCIA, troca de ideias com pares. Com a problematização, aparecem polemicas que envolvem o tema e/ou problema.
O problema é uma pergunta ou questão específica que se pretende investigar. Supõe uma delimitação maior do que o tema. Ao problematizar a questão, cabe perguntar que outros aspectos da realidade se relacionam com o problema.
2 - JUSTIFICATIVA
As questões de pesquisa devem ser relevantes, de interesse científico, social ou cultural, e devem ser viáveis do ponto de vista do seu estudo.
A pesquisa supõem alocação de recursos, o que torna necessário explicitar a natureza do assunto, sua relevância ou importância para a área de conhecimento, impactos sociais de seus resultados e viabilidade da pesquisa.
Cont.
3 - OBJETIVOS
O objetivo intrínseco de uma pesquisa é responder analiticamente a questão ou ao problema central que foi enunciado e problematizado.
Eles são importantes porque sintetizam a discussão anterior e dão mais clareza e visibilidade ao que se pretende conhecer com a pesquisa.
Cont.
4 - REFERENCIAL TEÓRICO
Este tópico é o mais crucial na construção de um objeto de
pesquisa. O referencial começa com as LEITURAS para a
problematização, mas ganha peso à medida que vai permitindo
passar de uma proposta de pesquisa, para um projeto com todas
as etapas de elaboração.
Cont.
5 - METODOLOGIA
Deve ser entendida no seu sentido próprio de método, de caminho para alcançar determinado objetivo, o que implica uma concepção da realidade ou do fragmento de realidade escolhido como objeto de estudo.
Enfim, deve descrever de forma detalhada como se pretende atingir o objetivo proposto. A metodologia pode ser organizada na forma de tópico, como por exemplo:
População e amostra - Incluir a descrição das características da população e da amostra. - O processo de seleção dos sujeitos. - O tamanho da amostra e como foi estabelecido.
Cont.
Instrumentação
- Descrição dos instrumentos utilizados. Indicar as fontes a serem utilizadas para elaboração dos instrumentos.
Coleta de dados
- Como (grupo ou individual);
- Quando (qual período);
- Onde (local);
- Quem (pelo pesquisador, equipe ou correio) e
- A quem vai ser aplicado o instrumento.
Tratamento dos dados
- Quando utilizar, sempre indicar o uso de tratamento estatístico.
Cont.
6 - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Consiste na distribuição das diversas etapas da pesquisa por um
espaço de tempo.
7 - ORÇAMENTO
Destina-se a previsão de recursos humanos, materiais e
financeiros para o desenvolvimento do projeto.
8 - BIBLIOGRAFIA
Trata-se de expor, dentro das normas da ABNT, os livros e documentos consultados.
Cont.
LUDKE, M. e ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
FLICK, U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. 2 Ed. Porto Alegre: Bookman, 2004
MARCONI, M. de A. e LAKATOS, E. M. Técnicas de Pesquisa. 6 Ed. São Paulo: Atlas, 2006.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21 Ed. São Paulo: Cortez, 2000.
ALVES-MAZZOTTI, A. J. e GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2 Ed. São Paulo: Pioneira, 1999.
SUGESTÕES DE LEITURA
RICHARDSON, R.J. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3 Ed., São Paulo: Atlas, 2007.
RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 32 Ed., Rio de Janeiro: Vozes, 2004.
DEMO, P. Pesquisa: princípio científico e educativo. 12 Ed., São Paulo: Cortez, 2003.
DEMO, P. Pesquisa e informação qualitativa. Campinas: Papirus, 1ª Ed., 2001.
DEMO, P. Pesquisa participante: saber pensar e intervir. 1ª Ed., 2005
Cont.
Você é CAPAZ
Só depende de você
Essa é a hora
Você pode mudar a sua história
É só acreditar que VOCÊ é capaz
Procuro semear otimismo e plantar
sementes de paz e justiça. Digo o que
penso, com esperança. Penso no que faço,
com fé. Faço o que devo fazer, com amor.
Eu me esforço para ser cada dia melhor,
pois bondade também se aprende. Mesmo
quando tudo parece desabar, cabe a mim
decidir entre rir e chorar, desistir ou lutar;
porque descobri, no caminho incerto da
vida, que o mais importante é o DECIDIR.
Cora Coralina