El presente manual contiene una serie de reactivos que corresponden al nivel 1 de DHP I. Estos reactivos fueron sometidos a validación el semestre agosto-diciembre 92 en el Campus Eugenio Garza Sada con la colaboración de los maestros de la Preparatoria Eugenio Garza Laguera.
Los ítems que se presentan aquí fueron tomados en parte, de los ya existentes en la base de datos, de los enviados por los maestros de DHP que pertenecen al Sistema ITESM y de los diseñados en la misma área de reactivos dependiente de la coordinación general de DHP. En cada uno de ellos se hicieron las reformulaciones pertinentes de acuerdo a la última edición de los libros de DHP I.
El trabajo de diseño, revisión, selección, reformulación y captura de reactivos estuvo a cargo de la Lic. Rosa Ma. Garza con la colaboración de la Qím. Mayra Rodríguez bajo la supervisión de la Dra. Margarita A. de Sánchez y del Lic. Fidel Cázares.
CONTENIDOTIPOS DE REACTIVOS DE DHP I
I. Observación y descripción.II. Comparación y relación. III. Verificación de hipótesis.IV. Definición de conceptos.V. Tipos de cambios.VI. Ordenamiento.VII. Transformaciones.VIII. Clasificación jerárquica.IX. Definición de conceptos mediante el género y la
diferencia específica.X. Análisis.XI. Síntesis. XII. Evaluación.XIII. Analogías.
OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN.
HABILIDAD.Habilidad integradora: Describir un objeto, grupos de objetos o una situación a partir de la observación directa o indirecta, explicando la aplicación del procedimiento seguido para lograrla.
Habilidades de diagnóstico:Identificar características a partir de la observación.Distinguir entre observaciones directas e indirectas, inferencias y productos del recuerdo.Clasificar las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta.
CONDICIÓN.- Se da el dibujo de un objeto conocido.
INDICADOR.- Escribir la descripción del dibujo presentado, aplicando los pasos de dicho proceso.- Clasificar las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta:
OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
- Escribir y explicar los pasos del procedimiento para describir.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- Aplicación de los cinco pasos del proceso de descripción.- Clasificación de las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de
ésta:OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
- La explicación de cada paso del procedimiento seguido para describir.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del valor del reactivo se divide en: Parcial Por aspecto.- Proceso de descripción: 70%
Propósito = (10 %)Características con base en preguntas = (25%)Descripción = (35%)
- Clasificación de características 20%- Explicación de los pasos del procedimiento para
describir. 10%
I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuación:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las características de acuerdo al tipo de observación o contrejemplo de ésta:OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
C) Explica en qué consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una descripción.
A) DESCRIPCIÓN Y B) CLASIFICACIÓN.
1. Propósito _______________________________________________________ _______________________________________________________
2. Preguntas:Clasificación de características.
¿Qué es?_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )
¿Qué tiene?_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )
¿Para qué sirve?_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )_______________________ ( )
3. Descripción:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Explicación del procedimiento:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre:
I.- Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuación:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta:OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
C) Explica en qué consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una descripción.
A) Descripción y B) Clasificación.
1. Propósito: ______________________________________________________________________________________________________________________
2. Preguntas: Clasificación de características.
¿Qué es?__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )
¿Qué tiene?__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )
¿Para qué sirve?__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )__________________ ( )
3. Descripción:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Explicación del procedimiento._________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre:
I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuación:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta:OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
C) Explica en qué consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una descripción.
A) DESCRIPCIÓN Y B) CLASIFICACIÓN.
1. Propósito:______________________________________________________________________________________________________________________
2. Preguntas: Clasificación de características.¿Qué es?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Qué tiene?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Para qué sirve?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
3. Descripción:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Explicación del procedimiento.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre:
I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuación:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento vista en clase.
B) Clasifica las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta:OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
C) Explica en qué consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una descripción.
500 Bs. APARATOS ELÉCTRICOS A MITAD DE PRECIO.
B) DESCRIPCIÓN Y B) CLASIFICACIÓN.
1. Propósito:______________________________________________________________________________________________________________________
2. Preguntas: Clasificación de características.¿Qué es?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Qué tiene?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Para qué sirve?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
3. Descripción:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Explicación del procedimiento.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre:
I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuación:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta:OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
C) Explica en qué consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una descripción.
Pto. La Cruz
A) DESCRIPCIÓN Y B) CLASIFICACIÓN.
1.- Propósito:______________________________________________________________________________________________________________________
2. Preguntas: Clasificación de características.¿Qué es?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Qué tiene?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Para qué sirve?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
3. Descripción:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Explicación del procedimiento.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre:
I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuación:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta:OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
C) Explica en qué consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una descripción.
Recuerdo de Mérida
A) DESCRIPCIÓN Y B) CLASIFICACIÓN.
1. Propósito:________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Preguntas: Clasificación de características.¿Qué es?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Qué tiene?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Para qué sirve?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
3. Descripción:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Explicación del procedimiento.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre:
Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuación:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta:OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
C) Explica en qué consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una descripción.
JAIME
A) DESCRIPCIÓN Y B) CLASIFICACIÓN.
1. Propósito:______________________________________________________________________________________________________________________
2. Preguntas: Clasificación de características.¿Qué es?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Qué tiene?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Para qué sirve?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
3. Descripción:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Explicación del procedimiento.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre:
I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuación:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta:OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
C) Explica en qué consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una descripción.
A) DESCRIPCIÓN Y B) CLASIFICACIÓN.
1. Propósito:______________________________________________________________________________________________________________________
2. Preguntas: Clasificación de características.¿Qué es?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Qué tiene?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Para qué sirve?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
3. Descripción:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Explicación del procedimiento.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuación:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta:OD= Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
C) Explica en qué consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una descripción.
A) DESCRIPCIÓN Y B) CLASIFICACIÓN.
1. Propósito:______________________________________________________________________________________________________________________
2. Preguntas: Clasificación de características.¿Qué es?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Qué tiene?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Para qué sirve?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
3. Descripción:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Explicación del procedimiento.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I. Observa el siguiente dibujo y realiza lo que se pide a continuación:
A) Describe el dibujo que se presenta siguiendo el procedimiento visto en clase.
B) Clasifica las características de acuerdo al tipo de observación o contraejemplo de ésta:OD = Observación directa.OI = Observación indirecta.EP = Experiencia previa.I = Inferencia.
C) Explica en qué consisten los pasos del procedimiento seguido para hacer una descripción.
A) DESCRIPCIÓN Y B) CLASIFICACIÓN.
1. Propósito:_______________________________________________________________________________________________________________________________
2. Preguntas: Clasificación de características.¿Qué es?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Qué tiene?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
¿Para qué sirve?_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )_________________ ( )
3. Descripción:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Explicación del procedimiento.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPARACIÓN Y RELACIÓN.
HABILIDAD.Habilidad integradora:Establecer relaciones a partir de la comparación de dos o más objetos o situaciones, identificando las variables correspondientes.
Habilidades de diagnóstico:1. Identificar variables.2. Identificar diferencias y semejanzas a partir de dos o más objetos o situaciones.3. Identificar semejanzas relativas entre características de objetos o situaciones.4. Identificar la variable involucrada en una relación.5. Aplicar el proceso de comparación.6. Aplicar el proceso de relación.
CONDICIÓN:Un par de figuras o eventos conocidos.
INDICADOR:- Comparar un par de figuras:
a) Escribir 5 variables bajo las cuales se hará la comparación.b) Escribir 2 pares de características diferentes.c) Escribir 3 pares de características semejantes.
- Escribir 5 relaciones a partir de algunos pares de características que corresponden a la comparación prevía.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:La respuesta del alumno debe incluir:- Comparación de un par de figuras.
a) 5 variables bajo las cuales se hará la comparación.b) 2 pares de características diferentes.c) 3 pares de características semejantes.
- 5 relaciones resultado de la consideración de algunos pares de características de la comparación previa.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN:El 100% del reactivo se divide en:- 5 variables. 30%- 2 pares de características diferentes. 20%- 3 pares de características semejantes. 30%- 5 relaciones. 20%
Nombre:
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:
A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas variables.
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de características de la comparación previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICASDE LA FIGURA 1 DE LA FIGURA 2
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICASDE LA FIGURA 1 DE LA FIGURA 2
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
RELACIONES._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 2
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:
A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas variables.
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de características de la comparación previa.
DIFERENCIAS.
VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICASDE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICASDE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
RELACIONES._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1
2
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:
A. Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas variables.
DIFERENCIAS.VARIABLE CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1 DE LA FIGURA 2
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
SEMEJANZAS.VARIABLE CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
B. Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de características de la comparación previa.
RELACIONES._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Figura 1 Figura 2
Nombre:
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se te pide:A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de características de la
comparación previa.
DIFERENCIAS.VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1 DE LA FIGURA 2
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
SEMEJANZAS.VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1 DE LA FIGURA 2
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
RELACIONES._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1
. . .2
HABILIDAD.Habilidad integradora:Establecer relaciones a partir de la comparación de dos o más objetos o situaciones, identificando las variables correspondientes.
Habilidades de diagnóstico:1 Identificar variables.2 Identificar diferencias y semejanzas a partir de dos o más objetos o situaciones.3 Identificar semejanzas relativas entre características de objetos o situaciones.4 Identificar la variable involucrada en una relación.5 Aplicar el proceso de comparación.6 Aplicar el proceso de relación.
CONDICIÓN:Un par de figuras o eventos conocidos.
INDICADOR:- Comparar un par de figuras:
a) Escribir 5 variables bajo las cuales se hará la comparación.b) Escribir 2 pares de características diferentes.c) Escribir 3 pares de características semejantes.
- Escribir 5 relaciones a partir de algunos pares de características que corresponden a la comparación prevía.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:La respuesta del alumno debe incluir:- Comparación de un par de figuras.
a) 5 variables bajo las cuales se hará la comparación.b) 2 pares de características diferentes.c) 3 pares de características semejantes.
- 5 relaciones resultado de la consideración de algunos pares de características de la comparación previa.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN:El 100% del reactivo se divide en:- 5 variables. 30%- 2 pares de características diferentes. 20%- 3 pares de características semejantes. 30%- 5 relaciones. 20%
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:
A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas variables.
DIFERENCIAS.VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
SEMEJANZAS.VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
RELACIONES._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Figura 1 Figura 2
HABILIDAD.Habilidad integradora:Establecer relaciones a partir de la comparación de dos o más objetos o situaciones, identificando las variables correspondientes.
Habilidades de diagnóstico:1 Identificar variables.2 Identificar diferencias y semejanzas a partir de dos o más objetos o situaciones.3 Identificar semejanzas relativas entre características de objetos o situaciones.4 Identificar la variable involucrada en una relación.5 Aplicar el proceso de comparación.6 Aplicar el proceso de relación.
CONDICIÓN:Un par de figuras o eventos conocidos.
INDICADOR:- Comparar un par de figuras:
a) Escribir 5 variables bajo las cuales se hará la comparación.b) Escribir 2 pares de características diferentes.c) Escribir 3 pares de características semejantes.
- Escribir 5 relaciones a partir de algunos pares de características que corresponden a la comparación previa.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:La respuesta del alumno debe incluir:- Comparación de un par de figuras.
a) 5 variables bajo las cuales se hará la comparación.b) 2 pares de características diferentes.c) 3 pares de características semejantes.
- 5 relaciones resultado de la consideración de algunos pares de características de la comparación previa.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN:El 100% del reactivo se divide en:- 6 variables. 30%- 2 pares de características diferentes. 15%- 4 pares de características semejantes. 30%- 5 relaciones. 25%
Nombre:
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:
A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas variables.
DIFERENCIAS.VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
SEMEJANZAS.VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de características de la comparación previa.
RELACIONES._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDAD.Habilidad integradora:Establecer relaciones a partir de la comparación de dos o más objetos o situaciones, identificando las variables correspondientes.
Habilidades de diagnóstico:1 Identificar variables.2 Identificar diferencias y semejanzas a partir de dos o más objetos o situaciones.3 Identificar semejanzas relativas entre características de objetos o situaciones.4 Identificar la variable involucrada en una relación.5 Aplicar el proceso de comparación.6 Aplicar el proceso de relación.
CONDICIÓN:Un par de figuras o eventos conocidos.
INDICADOR:- Comparar un par de figuras:
a) Escribir 10 variables bajo las cuales se hará la comparación.b) Escribir 5 pares de características diferentes.c) Escribir 5 pares de características semejantes.
- Escribir 5 relaciones a partir de algunos pares de características que corresponden a la comparación previa.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:La respuesta del alumno debe incluir:- Comparación de un par de figuras.
a) 10 variables bajo las cuales se hará la comparación.b) 5 pares de características diferentes.c) 5 pares de características semejantes.
- 5 relaciones resultado de la consideración de algunos pares de características de la comparación previa.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN:El 100% del reactivo se divide en:- 10 variables. 30%- 5 pares de características diferentes. 25%- 5 pares de características semejantes. 25%- 5 relaciones. 20%
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:
A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas variables.
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de características de la comparación previa.
DIFERENCIAS.VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
SEMEJANZAS.VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
RELACIONES._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Fig.1 Fig. 2
Nombre:
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas
variables.B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de características de la
comparación previa.
DIFERENCIAS.VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
SEMEJANZAS.VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DE LA FIGURA 1 DE LA FIGURA 2
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
RELACIONES.
___________________________________________________________________________________
Fig. 1Fig. 2
Observa el siguiente par de figuras y realiza lo que se pide en los incisos:
A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLE CARACTERISTICAS CARACTERISTICASDE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
SEMEJANZAS.
VARIABLE CARACTERISTICAS CARACTERISTICASDE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de características de la comparación previa.
RELACIONES.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Fig. 1 Fig. 2
Nombre:
A) Compara las figuras: escribe tres diferencias y dos semejanzas con sus respectivas variables.
DIFERENCIAS.
VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICASDE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
SEMEJANZAS.
VARIABLES CARACTERISTICAS CARACTERISTICASDE LA FIGURA 1. DE LA FIGURA 2.
________________ __________________ __________________________________ __________________ __________________
B) Establece por escrito cinco relaciones utilizando algunos pares de características de la comparación previa.
RELACIONES._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS.
HABILIDAD.Habilidad integradora:Aplicar el procedimiento para plantear y verificar hipótesis a partir de la identificación de las características esenciales que describen una clase.
Habilidades de diagnóstico:1. Identificar las características esenciales de un grupo de objetos, situaciones o palabras.2. Reconocer un miembro de un grupo de elementos (objetos, situaciones o palabras) a
partir de las características esenciales.3. Aplicar el proceso de clasificación para organizar objetos en clases.
CONDICIÓN.- Un conjunto de dibujos de objetos conocidos, que proporcionan información suficiente
para plantear y verificar hipótesis.- Una guía para resolver el problema.
INDICADOR.- Escribir las características del ejemplar número 1.- Escribir las conclusiones extraídas al observar el ejemplar2.- Escribir las conclusiones extraídas al observar el ejemplar3.- Plantear hipótesis.- Verificar hipótesis.- Escribir las características esenciales de la clase. - Escribir las respuestas a las preguntas en algunos ejemplares, añadiendo la justificación
de la respuestas.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- Las características correspondientes al ejemplar 1.- Conclusiones a partir de la comparación del ejemplar 1 con el 2.- Conclusiones a partir de los datos previos y la observación del ejemplar 3.- Lista de hipótesis planteadas.- Lista de hipótesis descartadas y explicación por lo cual se eliminan. - Las características esenciales de la clase.- Respuestas a las preguntas planteadas en algunos ejemplares, además justificación de
las mismas.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- Características correspondientes al Primer ejemplar. 10%- Conclusiones extraídas con la información proporcionada
por el segundo ejemplar. 15%- Conclusiones extraídas con la información proporcionada
por el tercer ejemplar. 15%- Planteamiento de hipótesis. 20%- Verificación de hipótesis. 20%- Características esenciales de la clase. 10%
- Respuesta a las preguntas y su justificación. 10%
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observación del ejemplar número 1, escribe las características que supones tiene un “TOTO”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Con la información que te proporciona el ejemplar número 2, escribe que conclusión(es) extraes.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escribe qué información adicional obtienes con la observación del ejemplar número 3 acerca de las características esenciales de los “TOTOS”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) Con las características obtenidas a partir de la información extraída al observar el ejemplar número 3, plantea todas las hipótesis que se deriven de ellas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E) Anota las hipótesis que descartas con la observación de las figuras 4 y 5 y explica por qué las anulas.
Hipótesis que Ejemplar Razón por la cual se Descartas: número: descartan las hipótesis:
_____________ 4 ___________________________________________________________________________________________________
_________________________________
______________ 5 ____________________________________________________________________________________________________________________________________
F) Anota la(s) característica(s) esencial(es) de los “TOTOS”. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu respuesta.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dibujo 4
1. Este es un Toto. 5. Este no en un Toto.
2. Este es un Toto. 6.¿Podría ser éste un Toto?
7.¿Podría ser éste un Toto?
3. Este es un Toto.
4. Este no es un Toto.
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
A) con la observación del ejemplar número 1, escribe las características que supones tiene un “Sombrero Mexicano”
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Con la información que te proporciona el ejemplar número 2, escribe que conclusión(es) extraes.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escribe qué información adicional obtienes con la observación del ejemplar número 3 acerca de las características esenciales de los “Sombreros Mexicanos “
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) Con las características obtenidas a partir de la información extraída al observar el ejemplar número 3, plantea todas las hipótesis que se deriven de ellas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E) Anota las hipótesis que descartas con la observación de las figuras 4 y 5 y explica por qué las anulas.
Hipótesis que Ejemplar Razón por la cual se Descartas: número: descartan las hipótesis:
_____________ 4 ___________________________________________________________________________________________________
_________________________________
______________ 5 ____________________________________________________________________________________________________________________________________
F) Anota la(s) característica(s) esencial(es) de los “Sombreros Mexicanos”._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu respuesta.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
dibujo 5.
MEXICO
MEXICO
MEXICO
MEXICO
5. Este no es un sombrero mexicano.1. Este es un sombrero mexicano.
2. Este es un sombrero mexicano. 6. ¿Podría éste ser un sombrero mexicano?
3. Este es un sombrero mexicano. 7. ¿Podría éste ser un sombrero mexicano?
4. Este no es un sombrero mexicano.
Nombre:
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observación del ejemplar número 1, escribe las características que supones tiene un “BIBIX”.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Con la información que te proporciona el ejemplar número 2, escribe que conclusión(es) extraes.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escribe qué información adicional obtienes con la observación del ejemplar número 3 acerca de las características esenciales de los “BIBIX”.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) Con las características obtenidas a partir de la información extraída al observar el ejemplar número 3, plantea todas las hipótesis que se deriven de ellas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
Anota las hipótesis que descartas con la observación de las figuras 4 a 9 y explica por qué las anulas.
Hipótesis que Ejemplar Razón por la cual se Descartas: número: descartan las hipótesis:
_____________ 4 ___________________________________________________________________________________________________
_________________________________
______________ 5 ________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________ 6 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________ 7 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________ 8 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________ 9 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E) Anota la(s) característica(s) esencial(es) de los “BIBIX”_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
F) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 10 y 11. Justifica tu respuesta.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre:
1. Esto es un Bibix.
2. Esto es un Bibix.
3. Esto es un Bibix.
4. Esto no es un Bibix.
5. Esto no es un Bibix.
6. Esto no es un Bibix.
7. Esto no es un Bibix.
8. Esto no es un Bibix.
9. Esto no es un Bibix.
10. ¿Podría ser un Bibix?
11. ¿Podría ser un Bibix?
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observación del ejemplar número 1, escribe las características que supones tiene un “GRAPE”.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Con la información que te proporciona el ejemplar número 2, escribe que conclusión(es) extraes.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escribe qué información adicional obtienes con la observación del ejemplar número 3 acerca de las características esenciales de los “GRAPE”.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) Con las características obtenidas a partir de la información extraída al observar el ejemplar número 3, plantea todas las hipótesis que se deriven de ellas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E) Anota las hipótesis que descartas con la observación de las figuras 4 a 9 y explica por qué las anulas.
Hipótesis que Ejemplar Razón por la cual se Descartas: número: descartan las hipótesis:
______________ 4 _________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________
______________ 5 _________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________
_______________ 6 _____________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________
_______________ 7 _____________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________
_______________ 8 _____________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________
________________ 9 _____________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________
F) Anota la(s) característica(s) esencial(es) de los “BIBIX”_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 10 y 11. Justifica tu respuesta.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre:
1. Esto es un Grape.
2. Esto es un Grape.
3. Esto es un Grape.
4. Esto no es un Grape.
5. Esto no es un Grape.
6. Esto no es un Grape.
7. Esto no es un Grape.
8. Esto no es un Grape.
9. Esto no es un Grape.
10. ¿Podría ser un Grape?
11. ¿Podría ser un Grape?.
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observación del ejemplar número 1, escribe las características que supones tiene un “GLU”.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Con la información que te proporciona el ejemplar número 2, escribe que conclusión(es) extraes.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escribe qué información adicional obtienes con la observación del ejemplar número 3 acerca de las características esenciales de los “GLU”.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) Con las características obtenidas a partir de la información extraída al observar el ejemplar número 3, plantea todas las hipótesis que se deriven de ellas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E) Anota las hipótesis que descartas con la observación de las figuras 4, 5 y 6 y explica por qué las anulas.
Hipótesis que Ejemplar Razón por la cual se Descartas: número: descartan las hipótesis:
_____________ 4 ___________________________________________________________________________________________________
_________________________________
______________ 5 ____________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________ 6 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
F) Anota la(s) característica(s) esencial(es) de los “GLU”._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en el ejemplar 7. Justifica tu respuesta._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nombre:
1. Esto es un GLU
2. Esto es un GLU
3. Esto es un GLU
4. Esto no es un GLU
5. Esto no es un GLU
6. Esto es un GLU
7. ¿Podría esto ser un GLU?
Evaluación sobre Verificación de Hipótesis
Nombre:
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observación del ejemplar número 1, escribe las características que supones tiene un “GOTSI”.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Con la información que te proporciona el ejemplar número 2, escribe que conclusión (es) que extraes.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escribe qué información adicional obtienes con la observación del ejemplar número 3 acerca de las características esenciales de los “GOTSI”.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) Con las características obtenidas a partir de la información extraída al observar el ejemplar número 3, plantea todas las hipótesis que se deriven de ellas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E) Anota las hipótesis que descartas con la observación de las figuras 4, 5 y 6 y explica por qué las anulas.
Hipótesis que Ejemplar Razón por la cual se Descartas: número: descartan las hipótesis:
_____________ 4 ___________________________________________________________________________________________________
_________________________________
______________ 5 ____________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________ 6 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
F) Anota la(s) característica(s) esencial(es) de los “GOTSI”_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en el ejemplar 7. Justifica tu respuesta._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. Esto es un GOTSI
2. Esto es un GOTSI
3. Esto es un GOTSI
4. Esto no es un GOTSI
5. Esto no es un GOTSI
6. Esto no es un GOTSI
7. ¿Podría esta figura ser un GOTSI?
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observación del ejemplar número 1, escribe las características que supones tiene un “RAPIS”.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Con la información que te proporciona el ejemplar número 2, escribe que conclusión(es) extraes.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escribe qué información adicional obtienes con la observación del ejemplar número 3 acerca de las características esenciales de los “RAPIS”.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) Con las características obtenidas a partir de la información extraída al observar el ejemplar número 3, plantea todas las hipótesis que se deriven de ellas.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E) Anota las hipótesis que descartas con la observación de las figuras 4 y 5 y explica por qué las anulas.
Hipótesis que Ejemplar Razón por la cual se Descartas: número: descartan las hipótesis:
_____________ 4 ____________________________________________________________________________________________________________________________________
______________ 5 ____________________________________________________________________________________________________________________________________
F) Anota la(s) característica(s) esencial(es) de los “RAPIS”_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu respuesta.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
dibujo 10
1. Esto es un RAPIS
2. Esto es un RAPIS
3. Esto es un RAPIS
4. Esto no es un RAPIS
5. Esto no es un RAPIS
6. ¿Esto es un RAPIS?
7. ¿Podría esto ser un RAPIS?
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observación del ejemplar número 1, escribe las características que supones tiene un “RAQUI”.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Con la información que te proporciona el ejemplar número 2, escribe que conclusión (es) extraes.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escribe qué información adicional obtienes con la observación del ejemplar número 3 acerca de las características esenciales de los “RAQUI”.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) Con las características obtenidas a partir de la información extraída al observar el ejemplar número 3, plantea todas las hipótesis que se deriven de ellas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E) Anota las hipótesis que descartas con la observación de las figuras 4 y 5 y explica por qué las anulas.
Hipótesis que Ejemplar Razón por la cual se Descartas: número: descartan las hipótesis:
_____________ 4 ___________________________________________________________________________________________________
_________________________________
______________ 5 ____________________________________________________________________________________________________________________________________
F) Anota la(s) característica(s) esencial(es) de los “RAQUI”_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu respuesta.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
dibujo 11
6. ¿Este es un RAQUI?
7. ¿Podría ser un RAQUI?
1. Este es un RAQUI
4. Este no es un RAQUI
2. Este es un RAQUI
5. Este no es un RAQUI
3. Este es un RAQUI
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observación del ejemplar número 1, escribe las características que supones tiene un “SONI”.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Con la información que te proporciona el ejemplar número 2, escribe que conclusión (es) extraes.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escribe qué información adicional obtienes con la observación del ejemplar número 3 acerca de las características esenciales de los “SONI”.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) Con las características obtenidas a partir de la información extraída al observar el ejemplar número 3, plantea todas las hipótesis que se deriven de ellas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E) Anota las hipótesis que descartas con la observación de las figuras 4 y 5 y explica por qué las anulas.
Hipótesis que Ejemplar Razón por la cual se Descartas: número: descartan las hipótesis:
_____________ 4 ___________________________________________________________________________________________________
_________________________________
______________ 5 ____________________________________________________________________________________________________________________________
F) Anota la(s) característica(s) esencial(es) de los “SONI”_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu respuesta.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
dibujo 12
1.Esto es un SONI
3. Esto es un SONI
2. Esto es un SONI
4. Esto no es un SONI
5.Esto no es un SONI
6. ¿Esto es un SONI?
7. ¿Podría esta figura ser un SONI?
Observa las figuras que se muestran a continuación y luego responde a lo que se te indica.
A) Con la observación del ejemplar número 1, escribe las características que supones tiene un “Capsu”.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B) Con la información que te proporciona el ejemplar número 2, escribe que conclusión(es) extraes.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C) Escribe qué información adicional obtienes con la observación del ejemplar número 3 acerca de las características esenciales de los “Capsu”.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D) Con las características obtenidas a partir de la información extraída al observar el ejemplar número 3, plantea todas las hipótesis que se deriven de ellas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E) Anota las hipótesis que descartas con la observación de las figuras 4 y 5 y explica por qué las anulas.
Hipótesis que Ejemplar Razón por la cual se Descartas: número: descartan las hipótesis:
_____________ 4 ___________________________________________________________________________________________________
_________________________________
______________ 5 ________________________________________________________________________________________________________________________________________
F) Anota la(s) característica(s) esencial(es) de los “Capsu”._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
G) Anota tu respuesta a las preguntas planteadas en los ejemplares 6 y 7. Justifica tu respuesta.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
dibujo 13
1. Esto es un Capsu
2. Esto es un Capsu
3. Esto es un Capsu
4.Esto no es un Capsu
5. Esto no es un Capsu
6. ¿Esto es un Capsu?
7. ¿Podría esto ser un Capsu?
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS.
HABILIDAD.Habilidad integradora:- Definir conceptos utilizando los procesos de observación, clasificación, comparación y
planteamiento de hipótesis.
Habilidades de diagnóstico:- Definir conceptos a partir de figuras o palabras.- Definir conceptos a partir de ejemplos y contraejemplos.
CONDICIÓN: - Se da una guía por escrito del procedimiento para definir conceptos.
INDICADOR:- Escribir las características de un ejemplar que pertenece a una clase dada.- Escribir características de un segundo ejemplar de la clase mencionada.- Escribir características comunes de los ejemplares antes analizados.- Mencionar dos contraejemplos de la clase dada, justificando la respuesta.- Escribir las características esenciales de la clase mencionada.- Escribir una definición de la clase dada.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:La respuesta del alumno debe incluir.- Las características de un ejemplar que pertenece a una clase dada.- Las características de un segundo ejemplar de la clase mencionada.- Las características de otros ejemplares de la clase mencionada.- Las características comunes de los ejemplares antes analizados.- Dos contraejemplos de la clase dada, justificando la respuesta.- Las características esenciales de la clase mencionada.- Una definición de concepto de la clase dada.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN:El 100% del reactivo se divide en:- Las características de un ejemplar
que pertenece a una clase dada. 10%- Las características de un segundo
ejemplar de la clase mencionada. 10% - Las características de otros ejemplares
de la clase mencionada. 10% - Las características comunes de los
ejemplares antes analizados. 10%- Dos contraejemplos de la clase dada,
justificando la respuesta. 20%- Las características esenciales de
la clase mencionada. 20%- Una definición de conceptos de la clase dada. 20%
I. Define el concepto de VENTANA.
a) Escribe las características que observes en las ventanas del salón de clase.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
b) Escribe las características de la(s) ventana(s) del baño de tu casa._________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________
c) Piensa en otras ventanas y escribe sus características.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
d) Escribe las características comunes (posibles características esenciales de las ventanas) de los tipos de ventanas analizadas anteriormente.
________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una ventana y justifica por qué los clasificas como tales.
Contraejemplos. Razón.
_______________________ ______________________________________________________________________________
_______________________ ______________________________________________________________________________
f) Escribe las características esenciales de las ventanas. _________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________
g) Escribe la definición del concepto VENTANA a partir de las características esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Define el concepto de PUERTA.
a) Escribe las características que observes en la puerta del salón de clase.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
b) Escribe las características de la puerta principal de tu casa._________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________
c) Piensa en otras puertas y escribe sus características.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
d) Escribe las características comunes (posibles características esenciales de las puertas) de los tipos de puertas analizadas anteriormente.
________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una puerta y justifica por qué los clasificas como tales.
Contraejemplos Razón
_______________________ ______________________________________________________________________________
_______________________ ______________________________________________________________________________
f) Escribe las características esenciales de las puertas. _________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________
g) Escribe la definición del concepto PUERTA a partir de las características esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Define el concepto de AUTOMÓVIL.
a) Escribe las características que observes en el automóvil de tu familia.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
b) Escribe las características del automóvil de un(a) amigo(a) tuyo(a)._________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________
c) Piensa en otros automóviles y escribe sus características.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
d) Escribe las características comunes (posibles características esenciales de los automóviles) de los tipos de automóviles analizados anteriormente.
________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un automóvil y justifica por qué los clasificas como tales.
Contraejemplos Razón
_______________________ ______________________________________________________________________________
_______________________ ______________________________________________________________________________
f) Escribe las características esenciales de los automóviles._________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________
g) Escribe la definición del concepto AUTOMÓVIL a partir de las características esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Define el concepto de BICICLETA.
a) Escribe las características de una bicicleta de carreras.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
b) Escribe las características de una bicicleta de montaña._________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________
c) Piensa en otras bicicletas y escribe sus características.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
d) Escribe las características comunes (posibles características esenciales de las bicicletas) de los tipos de bicicletas analizadas anteriormente.
________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una bicicleta y justifica por qué los clasificas como tales.
Contraejemplos. Razón.
_______________________ ______________________________________________________________________________
_______________________ ______________________________________________________________________________
f) Escribe las características esenciales de las bicicletas. _________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________
g) Escribe la definición del concepto BICICLETA a partir de las características esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Define el concepto de LIBRERO.
a) Escribe las características que observar en el librero de tu casa.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
b) Escribe las características del librero de la Biblioteca._________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________
c) Piensa en otros libreros y escribe sus características.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
d) Escribe las características comunes (posibles características esenciales de los libreros) de los tipos de libreros analizados anteriormente.
________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un librero y justifica por qué los clasificas como tales.
Contraejemplos Razón
_______________________ ______________________________________________________________________________
_______________________ ______________________________________________________________________________
f) Escribe las características esenciales de los libreros. _________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________
g) Escribe la definición del concepto LIBRERO a partir de las características esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Define el concepto de REFRIGERADOR.
a) Escribe las características que observes en el refrigerador de tu casa.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
b) Escribe las características del refrigerador de un conocido (amigo o familiar)._________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________
c) Piensa en otros refrigeradores y escribe sus características.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
d) Escribe las características comunes (posibles características esenciales de los refrigeradores) de los tipos de refrigeradores analizados anteriormente.
________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un refrigerador y justifica por qué los clasificas como tales.
Contraejemplos Razón
_______________________ ______________________________________________________________________________
_______________________ ______________________________________________________________________________
f) Escribe las características esenciales de los refrigeradores. _________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________
g) Escribe la definición del concepto REFRIGERADOR a partir de las características esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Define el concepto de ZAPATO.
a) Escribe las características que observes en tus zapatos.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
b) Escribe las características de los zapatos de tu compañero(a)._________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________
c) Piensa en otros zapatos y escribe sus características.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
d) Escribe las características comunes (posibles características esenciales de los zapatos) de los tipos de zapatos analizados anteriormente.
________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de un zapato y justifica por qué los clasificas como tales.
Contraejemplos. Razón.
_______________________ ______________________________________________________________________________
_______________________ ______________________________________________________________________________
f) Escribe las características esenciales de los zapatos. _________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________
g) Escribe la definición del concepto ZAPATO a partir de las características esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Define el concepto de HIELERA.
a) Escribe las características que has observado en una hielera de plástico.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
b) Escribe las características de una hielera de “hielo seco”._________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________
c) Piensa en otras hieleras y escribe sus características.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
d) Escribe las características comunes (posibles características esenciales de las hieleras) de los tipos de hieleras analizadas anteriormente.
________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una hielera y justifica por qué los clasificas como tales.
Contraejemplos. Razón.
_______________________ ______________________________________________________________________________
_______________________ ______________________________________________________________________________
f) Escribe las características esenciales de las hieleras. _________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________
g) Escribe la definición del concepto HIELERA a partir de las características esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Define el concepto de PELOTA.
a) Escribe las características de una pelota de fut-ball soccer.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
b) Escribe las características de una pelota de fut-ball americano._________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________
c) Piensa en otras pelotas y escribe sus características.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
d) Escribe las características comunes (posibles características esenciales de las pelotas) de los tipos de pelotas analizadas anteriormente.
________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una pelota y justifica por qué los clasificas como tales.
Contraejemplos. Razón.
_______________________ ______________________________________________________________________________
_______________________ ______________________________________________________________________________
f) Escribe las características esenciales de las pelotas. _________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________
g) Escribe la definición del concepto PELOTA a partir de las características esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Define el concepto de LÁMPARA.
a) Escribe las características de una lámpara de electricidad.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
b) Escribe las características de una lámpara de petróleo._________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________
c) Piensa en otras lámparas y escribe sus características.________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
d) Escribe las características comunes (posibles características esenciales de las lámparas) de los tipos de lámparas analizadas anteriormente.
________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________________________ ___________________ _________________
e) Menciona por escrito dos contraejemplos de una lámpara y justifica por qué los clasificas como tales.
Contraejemplos. Razón.
_______________________ ______________________________________________________________________________
_______________________ ______________________________________________________________________________
f) Escribe las características esenciales de las lámparas. _________________ _____________________________________ _____________________________________ ____________________
g) Escribe la definición del concepto LÁMPARA a partir de las características esenciales generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TIPOS DE CAMBIOS.
HABILIDAD.Habilidad Integradora:Completar secuencias a partir del análisis de las variables que determinan los cambios e identificar los tipos de cambios.
Habilidades de diagnóstico.1. Distinguir entre cambios progresivos, alternos y cíclicos.2. Identificar el próximo elemento de una secuencia a partir del análisis de las variables y los
tipos de cambio a que dan lugar.
CONDICIÓN.-Se da un conjunto de figuras familiares dentro de un contexto abstracto.
INDICADOR.- Escribir 4 variables que determinan los cambios en la serie de figuras.- Describir 4 cambios (cada descripción debe corresponder a una variable).- Escribir 4 nombres que identifiquen el tipo de cambio correspondiente a cada descrpción.- Escribir la letra de la alternativa seleccionada que completa la serie de figuras dadas.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno de incluir:- 4 variables que determinan los cambios en la serie de figuras.- 4 descripciones de cambios (una descripción correspondiente a cada variable).- La letra de la alternativa que completa la serie de figuras con base en los cambios dados.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:-4 variables. 25%-4 descripciones. 40%-4 nombres que identifican los tipos de cambios. 25%-Letra de la alternativa correcta. 10%
Observa las figuras siguientes y después contesta lo que se te pide.
SERIE.Dib 1c
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.
a). b). c). d).
A) Escribe las variables que determinan los cambios.
1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
B) Describa el cambio correspondiente a cada variable.
VARIABLE DESCRIPCION DEL CAMBIO TIPO DE CAMBIO 1 __________________________ ________________
____________________________________________________
2 __________________________ ____________________________________________________________________
3 __________________________ ________________ ____________________________________________________
4 __________________________ ____________________________________________________________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. _________________________
Observa las figuras y después contesta lo que se te pide.
Serie.
Dib 2c
Alternativas de respuesta.
a). b). c). d).
A) Escribe las variables que determinan los cambios.
1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.
VARIABLE. DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO. TIPO DE CAMBIO.
1 ________________________ ________________________________________________________________
2 ________________________ ________________________________________________________________
3 ________________________ ________________________________________________________________
4 ________________________ ________________________________________________________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. _________________________
Observa las figuras siguientes y después contesta lo que se te pide.
SERIE.
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.
a) b) c) d)
A) Escribe las variables que determinan los cambios.1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
B) Describa el cambio correspondiente a cada variable.
VARIABLE. DESCRIPCION DEL CAMBIO. TIPO DE CAMBIO.1 ________________________ _________________
________________________________________________
2 ________________________ _________________________________________________________________
3 _______________________ ________________________________________________________________
4 _______________________ _________________________________________________________________
5 _______________________ __________________________________________________________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________
Observa las figuras siguientes y después contesta lo que se te pide.Dib.4c
a). b). c). d).
A) Escribe las variables que determinan los cambios.1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.
VARIABLE. DESCRIPCION DEL CAMBIO. TIPO DE CAMBIO.1 ________________________ _________________
________________________________________________
2 ________________________ _________________________________________________________________
3 _______________________ ________________________________________________________________
4 _______________________ _________________________________________________________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________
SERIE.
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.
Observa las figuras siguientes y después contesta lo que se te pide.
Dib.5c
a). b). c). d).
A) Escribe las variables que determinan los cambios.1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.
VARIABLE. DESCRIPCION DEL CAMBIO. TIPO DE CAMBIO.1 ________________________ _________________
________________________________________________
2 ________________________ _________________________________________________________________
3 _______________________ ________________________________________________________________
4 _______________________ _________________________________________________________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________
SERIE.
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.
Observa las figuras siguientes y después contesta lo que se te pide.
SERIE.
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.
a). b). c). d).Dib. 6c
A) Escribe las variables que determinan los cambios.1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.
VARIABLE. DESCRIPCION DEL CAMBIO. TIPO DE CAMBIO.1 ________________________ _________________
________________________________________________
2 ________________________ _________________________________________________________________
3 _______________________ ________________________________________________________________
4 _______________________ _________________________________________________________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________
Observa las figuras siguientes y después contesta lo que se te pide.
SERIE.
Dib. 7c
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
a). b). c). d).
A) Escribe las variables que determinan los cambios.
1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.
VARIABLE. DESCRIPCION DEL CAMBIO. TIPO DE CAMBIO.1 ________________________ _________________
________________________________________________
2 ________________________ _________________________________________________________________
3 _______________________ ________________________________________________________________
4 _______________________ _________________________________________________________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________
XX XXXXX
XXX
XX XX
XXX
XXX
Observa las figuras siguientes y después contesta lo que se te pide.
Dib. 8c
a). b). c). d).
A) Escribe las variables que determinan los cambios.1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.
VARIABLE. DESCRIPCION DEL CAMBIO. TIPO DE CAMBIO.1 ________________________ _________________
________________________________________________
2 ________________________ _________________________________________________________________
3 _______________________ ________________________________________________________________
4 _______________________ _________________________________________________________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________
SERIE
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA
Observa las figuras siguientes y después contesta lo que se te pide.
Dib. 9c
a). b). c). d).
A) Escribe las variables que determinan los cambios.1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.
VARIABLE. DESCRIPCION DEL CAMBIO. TIPO DE CAMBIO.1 ________________________ _________________
________________________________________________
2 ________________________ _________________________________________________________________
3 _______________________ ________________________________________________________________
4 _______________________ _________________________________________________________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________
SERIE.
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.
Observa las figuras siguientes y después contesta lo que se te pide.Dib.10c
a). b). c). d).
A) Escribe las variables que determinan los cambios.1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
B) Describe el cambio correspondiente a cada variable.
VARIABLE. DESCRIPCION DEL CAMBIO. TIPO DE CAMBIO.1 ________________________ _________________
________________________________________________
2 ________________________ _________________________________________________________________
3 _______________________ ________________________________________________________________
4 _______________________ _________________________________________________________________
C) Anota la letra de la alternativa que completa la secuencia. ______________________
SERIE.
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.
TRANSFORMACIONES.
HABILIDAD.Habilidad Integradora:Generar transformaciones a partir de un grupo de elementos y transformaciones definidas.
CONDICIÓN.Se da un conjunto de figuras en las que se muestran las transformaciones que se derivan de ellas.
INDICADOR.- Escribir sobre las flechas el tipo de transformación que se identifique.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.- 8 indicaciones en las que se identifican los tipos de transformaciones.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se distribuye de la siguiente manera:8 indicaciones en las que se identifican los tipos de transformaciones 100% 4 indicaciones de transformación primaria= 12% c/u 4 indicaciones de transformación secundaria = 13% c/u
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que se presentan a continuación. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformaciones que se han efectuado en cada caso.
Dib. 11c
T1
T2
T3
T4
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo a ellas, completa los ejercicios que se presentan a continuación. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformaciones que se han efectuado en cada caso.
Dib. 12c
T1
T2
T3
T4
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo a ellas, completa los ejercicios que se presentan a continuación. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformaciones que se han efectuado en cada caso.
Dib. 13c
T1
T2
T3
PROBLEMAObserva las siguientes transformaciones y de acuerdo a ellas, completa los ejercicios que se presentan a continuación. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformaciones que se han efectuado en cada caso.
T1
T2
T3
HABILIDAD.Habilidad Integradora:Generar transformaciones a partir de un grupo de elementos y transformaciones Definidas.
CONDICIÓN.- Se da un cuadro que incluye a 10 transformaciones definidas.- Se dan 4 serie de círculos en los cuales el primer círculo contiene algunas figuras y a
partir de él se establecen las transformaciones sucesivas que han de dibujarse en los otros tres círculos.
INDICADOR.- Dibujar en los círculos en blanco las figuras correspondientes de acuerdo a las
transformaciones indicadas.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:12 dibujos que ilustren la transformación indicada en cada caso.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se distribuye de la siguiente manera:12 dibujos 100%(cada dibujo equivale a 8.33%)
PROBLEMAObserva las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que se presentan a continuación. Para ello, dibuja dentro de los circulos las figuras que corresponden a cada transformación.Dib. 15c
PROBLEMA
T1:
T4:
T7:
T10:
T2: T3:
T5:
T8:
T6:
T9:
T5 T6 T9
T1 T8 T4
T8 T4 T10
4T9 T10 T3
3
2
1
Observa las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que se presentan a continuación. Para ello, dibuja dentro de los circulos las figuras que corresponden a cada transformación.Dib. 16c
T1:
T4:
T7:
T10:
T2: T3:
T5:
T8:
T6:
T9:
T5 T6 T9
T1 T8 T4
T8 T4 T10
4T9 T10 T3
3
2
1
PROBLEMAObserva las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que se presentan a continuación. Para ello, dibuja dentro de los circulos las figuras que corresponden a cada transformación.Dib. 17c
T1:
T4:
T7:
T10:
T2: T3:
T5:
T8:
T6:
T9:
T5 T6 T9
T1 T8 T4
T8 T4 T10
4T9 T10 T3
3
2
1
HABILIDAD.Habilidad Integradora:Generar transformaciones a partir de un grupo de elementos y transformaciones definidas.
CONDICIÓN:- Se da un conjunto de enunciados que expresan ciertas transformaciones con sus
respectivas claves equivalentes.- Se dan un conjunto de figuras en las que se muestran las transformaciones que se
derivan de ellas.
INDICADOR.- Escribir sobre las flechas el tipo de transformaciones que se identifican.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:12 indicaciones que identifiquen el tipo de transformación que sucede en cada caso.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.El 100% del reactivo se distribuye de la siguiente manera:12 indicaciones 100%(cada indicación equivale a 8.33%)
PROBLEMAObserva las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que se presentan a continuación. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformación que se ha efectuado en cada caso.
T1:La figura cambia de blanco a negro. T6: La figura se divide en dos.T2: La figura cambia de negro a blanco. T7: La figura se triplica.T3: La figura aumenta su tamaño. T8: La figura rota 90 grados.T4: La figura disminuye su tamaño. T9: La figura invierte su posición.T5: La figura se duplica.
Dib18c
1
2
3
4
PROBLEMAObserva las siguientes transformaciones y de acuerdo con ellas, completa los ejercicios que se presentan a continuación. Para ello, escribe sobre la flecha el tipo de transformación que se ha efectuado en cada caso.
T1:La figura cambia de blanco a negro T6: La figura se divide en dosT2: La figura cambia de negro a blanco T7: La figura se triplicaT3: La figura aumenta su tamaño T8: La figura rota 90 gradosT4: La figura disminuye su tamaño T9: La figura invierte su posición.T5: La figura se duplica.
Dib19c
1
2
3
4
ORDENAMIENTO.
HABILIDAD.Habilidad integradora:- Ordenar los elementos de un conjunto de acuerdo a sus características y a las variables
correspondientes.
CONDICIÓN:- Se da un conjunto de figuras con características ordenables y no ordenables.
INDICADOR:- Escribir cuatro variables, cada una correspondiente a cada ordenación que se establezca.- Escribir cuatro secuencias de letras, cada una correspondiente a cada ordenación que se
establezca.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:La respuesta de alumno debe incluir.- Cuatro variables que determinan los ordenamientos que se observan.- Cuatro secuencias de letras que determinan los ordenamientos correspondientes.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN:El 100% del reactivo se divide en.- Cuatro variables que determinan los ordenamientos que se observan. 40%- Cuatro secuencias de letras que determinan los ordenamientos correspondientes. 60%
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.Dib. 20c
a) b) c) d)
A) ¿ De acuerdo a qué variables podrían ordenarse las figuras?
1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.
VARIABLE ORDEN DE LAS FIGURAS1 ________________________2 ________________________3 ________________________4 ________________________
1/2
3/4
1/5
2/8
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.Dib. 21c
a) b) c) d)
A) ¿ De acuerdo a qué variables podrían ordenarse las figuras?
1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.
VARIABLE ORDEN DE LAS FIGURAS1. ________________________2. ________________________3. ________________________4. ________________________
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.Dib. 22c
a) b) c) d)
A) ¿ De acuerdo a qué variables podrían ordenarse las figuras?
1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.
VARIABLE ORDEN DE LAS FIGURAS1. ________________________2. ________________________
3. ________________________4. ________________________
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.Dib. 23 c
a) b) c) d)
A) ¿ De acuerdo a qué variables podrían ordenarse las figuras?
1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.
VARIABLE. ORDEN DE LAS FIGURAS.1. ________________________2. ________________________3. ________________________4 ________________________
W P D A
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.Dib. 24 c
a) b) c) d)
A) ¿ De acuerdo a qué variables podrían ordenarse las figuras?
1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.
VARIABLE ORDEN DE LAS FIGURAS1. ________________________2. ________________________
3 ________________________4 ________________________
**
*
*
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.Dib. 25 c
a) b) c) d)
A) ¿ De acuerdo a qué variables podrían ordenarse las figuras?
1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.
VARIABLE. ORDEN DE LAS FIGURAS.1. ________________________2. ________________________
3. ________________________4. ________________________
F
1/2
1/4
b
L
4/4
3/4
t
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.Dib. 26 c
a) b) c) d)
A) ¿ De acuerdo a qué variables podrían ordenarse las figuras?
1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.
VARIABLE ORDEN DE LAS FIGURAS1. ________________________2. ________________________
3. ________________________4. ________________________
2/3 3/2
1/4 1/8
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.Dib. 27 c 20
a) b) c) d)
A) ¿ De acuerdo a qué variables podrían ordenarse las figuras?
1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.
VARIABLE ORDEN DE LAS FIGURAS1. ________________________2. ________________________
3. ________________________4. ________________________
20
10
15 25
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.Dib. 28 c 20
a) b) c) d)
A) ¿ De acuerdo a qué variables podrían ordenarse las figuras?
1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.
VARIABLE ORDEN DE LAS FIGURAS1. ________________________2. ________________________
3. ________________________4. ________________________
20
10
15 25
Observa el conjunto de elementos de las siguientes figuras y responde lo que se pide.Dib. 29 c 20
a) b) c) d)
A) ¿ De acuerdo a qué variables podrían ordenarse las figuras?
1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________
B) Escribe los incisos en orden de acuerdo a cada variable considerada.
VARIABLE. ORDEN DE LAS FIGURAS.1. ________________________2. ________________________
3. ________________________4. ________________________
19 15 21
17
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS MEDIANTE EL
GÉNEROY LA DIFERENCIA
ESPECÍFICA.
HABILIDAD.- Enumerar y aplicar los pasos del proceso de definición de conceptos mediante el género
y la diferencia específica.
CONDICIÓN.- Se da un concepto conocido.
INDICADOR.- Explicar el proceso de definición de conceptos mediante el género y la diferencia
específica.- Elaborar la definición de un concepto aplicando dicho procedimiento.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- La explicación del proceso y definición de conceptos mediante el género y la diferencia
específica.- Elaboración de la definición de un concepto aplicando dicho procedimiento.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- Explicación del proceso 30%- Elaboración de la definición 70%
Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuación:
A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.
B. Aplica el proceso de definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.Define el concepto: GUITARRA.
Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuación:
A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.
B. Aplica el proceso de definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.Define el concepto: TRAJE.
Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuación:
A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.
B. Aplica el proceso de definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.Define el concepto: ZAPATO.
Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuación:
A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.
B. Aplica el proceso de definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.Define el concepto: LÁPIZ.
Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuación:
C. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.
D. Aplica el proceso de definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.Define el concepto: LIBRO.
Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuación:
A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.
B. Aplica el proceso de definición mediante el GENERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.Define el concepto: PARQUE.
C. Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuación:
A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.
B. Aplica el proceso de definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.Define el concepto: GORRA.
Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuación:
A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.
B. Aplica el proceso de definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.Define el concepto: GUANTE.
Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuación:
A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.
B. Aplica el proceso de definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.Define el concepto: SILLA.
Contesta en los espacios correspondientes lo que se pide a continuación:
A. Explica el proceso que se debe seguir para elaborar una definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.
B. Aplica el proceso de definición mediante el GÉNERO Y LA DIFERENCIA ESPECÍFICA.Define el concepto: LENTE.
ANÁLISIS.
HABILIDAD INTEGRADORA.Descomponer situaciones complejas en otras más sencillas atendiendo a dimensiones tales como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructuras.
CONDICIÓN.Se menciona un objeto, evento o situación familiar y se pide realizar un análisis de partes y funciones.
INDICADOR.-Escribir 5 partes de un objeto familiar.-Escribir 5 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta de alumno debe incluir:-5 partes de un objeto familiar.-5 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:-5 partes de un objeto 50%-5 funciones de un objeto 50%
Haz un análisis de partes y de funciones del personal de una empresa.
A. Nombra 5 partes del personal de una empresa._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Escribe las funciones del personal de una empresa antes citado._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Haz un análisis de partes y de funciones del personal de un restaurant.
A. Nombra 5 partes del personal de un restaurant._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Escribe las funciones del personal de un restaurant antes citado._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Haz un análisis de partes y de funciones del personal de una revista.
A. Nombra 5 partes del personal de una revista._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Escribe las funciones del personal de una revista antes citado._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDAD INTEGRADORA.Descomponer situaciones complejas en otras más sencillas atendiendo a dimensiones tales como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructura.
CONDICIÓN.Se menciona un objeto, evento o situación familiar y se pide realizar un análisis estructural.
INDICADOR.-Escribir las partes de un objeto familiar.-Describir las relaciones entre las partes del objeto mencionado.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- El nombre de las partes de un objeto familiar.- Descripción de las relaciones entre las partes del objeto mencionado.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- Partes de un objeto 30%- Descripción de las relaciones entre las partes 70%
Haz un análisis estructural de una computadora. Para esto:
A. Escribe las partes de la computadora.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Describe las relaciones entre las partes.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Haz un análisis estructural de un teléfono. Para esto:
A. Escribe las partes del teléfono.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Describe las relaciones entre las partes.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDAD INTEGRADORA.Descomponer situaciones complejas en otras más sencillas atendiendo a dimensiones tales como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructura.
CONDICIÓN.Se menciona un objeto, evento o situación familiar y se pide realizar un análisis de cualidades y de funciones.
INDICADOR.- Escibir 8 cualidades de un objeto familiar dado.- Escrbir 4 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- 8 cualidades de un objeto familiar.- 4 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- 8 cualidades. 66.64%
(cada una equivale a 8.33%).- 4 funciones o usos. 33.36%
(cada una equivale a 8.34%).
Haz un análisis de cualidades y de funciones de una bicicleta.
A. Nombrar 8 cualidades de la bicicleta.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Nombrar 4 funciones de la bicicleta.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDAD INTEGRADORA.Descomponer situaciones complejas en otras más sencillas atendiendo a dimensiones tales como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructura.
CONDICIÓN.Se menciona un objeto, evento o situación familiar y se pide realizar un análisis de cualidades y de funciones.
INDICADOR.- Escribir 8 cualidades de un objeto familiar dado.- Escribir 4 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- 8 cualidades de un objeto familiar.- 5 funciones o usos del objeto mencionado.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- 8 partes de un objeto. 61.5% (cada una equivale a 7.7%)- 5 funciones o usos. 38.5% (cada una equivale a 7.7%)
Elabora un análisis de partes y usos de una casa.
A. Escribe 8 partes de una casa.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Escribe 5 usos de una casa._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDAD INTEGRADORA.Descomponer situaciones complejas en otras más sencillas atendiendo a dimensiones tales como: partes, relaciones, funciones, cualidades, operaciones y estructura.
CONDICIÓN.Se menciona un objeto, evento o situación familiar y se pide realizar un análisis de cualidades y de funciones.
INDICADOR.- Escribir las cuatro etapas de un análisis operacional.- Escribir los aspectos correspondientes a cada etapa del análisis de operaciones de
acuerdo a un evento o situación familiar dado.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- El nombre de las cuatro etapas de un análisis operacional.- Los aspectos correspondientes a cada etapa del análisis de operaciones de acuerdo a un
evento o situación familiar dado.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- El nombre de las cuatro etapasde un análisis operacional. 10 %- Los aspectos correspondientes a cada etapa del análisis de operaciones. 90 %
Realiza un análisis de operaciones para efectuar una excursión.
Número de Nombre de la Aspectos.Etapa. Etapa.
1 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Realiza un análisis de operaciones para preparar un almuerzo.
Número de Nombre de la Aspectos.Etapa. Etapa.
1 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Realiza un análisis de operaciones para hacer un experimento en un laboratorio.
Número de Nombre de la Aspectos.Etapa. Etapa.
1 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 _________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SÍNTESIS.
HABILIDAD INTEGRADORA.Aplicar el proceso de síntesis para integrar elementos, relaciones, propiedades, etc. en totalidades significativas.
CONDICIÓN.- Se da un grupo de elementos (palabras) aislados y familiares.
INDICADOR.- Escribir la definición de cada elemento.- Escribir las relaciones que guardan los elementos.- Escribir un párrafo que integre los elementos y sus relaciones.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- Cuatro definiciones de concepto.- Cuatro relaciones entre los conceptos.- Una descripción congruente con las definiciones y las relaciones anteriormente citadas.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- Cuatro definiciones de concepto. 16 %- Cuatro relaciones entre los conceptos. 16 %- Una descripción congruente con las definiciones
y las relaciones anteriormente citadas 68 %
Escribe una síntesis considerando los siguientes elementos:
Clase.Viaje espacial.Maestro.Motivo.Padres de Familia.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRAS. DEFINICIÓN. RELACIÓN.Clase __________________ ___________________
__________________ ___________________
Viaje espacial __________________ _____________________________________ ___________________
Maestro __________________ _____________________________________ ___________________
Motivo __________________ _____________________________________ ___________________
Padres de Familia __________________ ___________________
__________________ ___________________
B, Construye un párrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso anterior.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe una síntesis considerando los siguientes elementos:
Fiesta.Novedoso.Invitados.Anfitriona.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA DEFINICIÓN RELACIÓNFiesta ___________________ __________________________
___________________ __________________________
Novedoso ___________________ _____________________________________________ __________________________
Invitados ___________________ _____________________________________________ __________________________
Anfitriona ___________________ _____________________________________________ __________________________
B. Construye un párrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe una síntesis considerando los siguientes elementos:
Parque.Espectáculo.Gente.Imprevisto.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA DEFINICIÓN RELACIÓNParque ___________________ __________________________
___________________ __________________________
Espectáculo ___________________ _____________________________________________ __________________________
Gente ___________________ _____________________________________________ __________________________
Imprevisto ___________________ _____________________________________________ __________________________
B. Construye un párrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe una síntesis considerando los siguientes elementos:
Alicia Canales.Noticiero.Sr. Jesús Ramírez.Accidente automovilístico.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA DEFINICIÓN RELACIÓNAlicia Canales ___________________ __________________________
___________________ __________________________
Noticiero ___________________ _____________________________________________ __________________________
Sr. Jesús Ramírez ___________________ _____________________________________________ __________________________
Accidente automovilístico ___________________ _____________________________________________ __________________________
B. Construye un párrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe una síntesis considerando los siguientes elementos:
Sábado.Familia Leal.Feria.Imprevisto.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA DEFINICIÓN RELACIÓNSábado ___________________ __________________________
___________________ __________________________
Feria ___________________ _____________________________________________ __________________________
Familia Leal ___________________ _____________________________________________ __________________________
Imprevisto ___________________ _____________________________________________ __________________________
B. Construye un párrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe una síntesis considerando los siguientes elementos:
Luna.Viaje.Hospital.Nave.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA DEFINICIÓN RELACIÓNLuna ___________________ __________________________
___________________ __________________________
Viaje ___________________ _____________________________________________ __________________________
Hospital ___________________ _____________________________________________ __________________________
Nave ___________________ _____________________________________________ __________________________
B. Construye un párrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDAD INTEGRADORA.Aplicar el proceso de síntesis para integrar elementos, relaciones, propiedades etc. en totalidades significativas.
CONDICIÓN.- Se da un grupo de elementos (palabras) aislados y familiares.
INDICADOR.- Escribir la definición de cada elemento.- Escribir las relaciones que guardan los elementos.- Escribir un párrafo que integre los elementos y sus relaciones.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- Cinco definiciones de concepto.- Cinco relaciones entre los conceptos.- Una descripción congruente con las definiciones y las relaciones anteriormente citadas.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- Cinco definiciones de concepto. 20 %- Cinco relaciones entre los conceptos. 20 %- Una descripción congruente con las definiciones
y las relaciones anteriormente citadas 60 %
Escribe una síntesis considerando los siguientes elementos:
Rubén.Examen de computación.Jorge.Escuela de Ciencias Exactas.Director del centro de cálculo.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRAS DEFINICIÓN RELACIÓNRubén ___________________ __________________________
___________________ __________________________
Examen de ___________________ __________________________Computación ___________________ __________________________
Jorge ___________________ _____________________________________________ __________________________
Escuela de ___________________ __________________________Ciencias Exactas ___________________ __________________________
Director del ___________________ __________________________Centro de Cálculo ___________________ __________________________
B. Construye un párrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe una síntesis considerando los siguientes elementos:
Laboratorio.Científicos.Planta.Estrella.Experimento.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA DEFINICIÓN RELACIÓNLaboratorio ___________________ __________________________
___________________ __________________________
Científicos ___________________ _____________________________________________ __________________________
Planta ___________________ _____________________________________________ __________________________
Estrella ___________________ _____________________________________________ __________________________
Experimento ___________________ _____________________________________________ __________________________
B. Construye un párrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe una síntesis considerando los siguientes elementos:
Espacio.Ovni.Tierra.Azúcar.Desayuno.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA DEFINICIÓN RELACIÓNEspacio ___________________ __________________________
___________________ __________________________
Ovni ___________________ _____________________________________________ __________________________
Tierra ___________________ _____________________________________________ __________________________
Azúcar ___________________ _____________________________________________ __________________________
Desayuno ___________________ _____________________________________________ __________________________
B. Construye un párrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe una síntesis considerando los siguientes elementos:
Historia.Aventura.Héroes de la Patria.Lugar histórico.Diversión.
A. Define y relaciona los elementos anteriores.
PALABRA DEFINICIÓN RELACIÓNHistoria ___________________ __________________________
___________________ __________________________
Aventura ___________________ _____________________________________________ __________________________
Héroes de la ___________________ __________________________Patria ___________________ __________________________
Lugar histórico ___________________ _____________________________________________ __________________________
Diversión ___________________ _____________________________________________ __________________________
B. Construye un párrafo que integre los elementos y relaciones generadas en el inciso anterior.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
EVALUACIÓN.
HABILIDAD INTEGRADORA.Aplicar el proceso de evaluación usando criterios internos en objetos o situaciones diversas.
CONDICIÓN.- Se da el nombre de un objeto o situación a ser evaluado con base en criterios internos.
INDICADOR.- Escribir el propósito.- Describir la situación deseada.- Describir la situación observada.- Definir los criterios de comparación.- Comparar ambas situaciones.- Identificar discrepancias.- Emitir juicio de valor.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- El propósito.- Descripción de la situación deseada.- Descripción de la situación observada.- Definición de los criterios de comparación.- Características de ambas situaciones.- Identificación de discrepancias.- Juicio de valor.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se distribuye de la siguiente manera:- El propósito 10%- Descripción de la situación deseada 15%- Descripción de la situación observada 15%- Definición de los criterios de comparación 15%- Características de ambas situaciones 15%- Identificación de discrepancias 15%- Juicio de valor 15%
Tomando en cuenta lo que tú sabes acerca de las características que debe poseer un buen lugar de estudio, realiza una evaluación interna del lugar donde estudias habitualmente para tus exámenes. Considera al menos 5 criterios.
A. Define el propósito:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Describe la situación deseada y la situación observada.
SITUACIÓN DESEADA. SITUACIÓN OBSERVADA.______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________
C. Compara ambas situaciones:1. Escribe 5 criterios de evaluación.2. Escribe las características de cada situación con base en los criterios previamente
establecidos.3. Identifica discrepancias entre las características comparadas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D. Emite tu juicio de valor:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tomando en cuenta lo que tú sabes acerca de las características que debe poseer un buen automóvil, realiza una evaluación interna del carro que usas actualmente. Considera al menos 5 criterios.
A. Define el propósito:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Describe la situación deseada y la situación observada.
SITUACIÓN DESEADA SITUACIÓN OBSERVADA______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________
C. Compara ambas situaciones:1. Escribe 5 criterios de evaluación.2. Escribe las características de cada situación con base en los criterios previamente
establecidos.3. Identifica discrepancias entre las características comparadas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D. Emite tu juicio de valor:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tomando en cuenta lo que tú sabes acerca de las características que debe poseer un buen cine, realiza una evaluación interna del último cine que visitaste. Considera al menos 5 criterios.
A. Define el propósito:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Describe la situación deseada y la situación observada.
SITUACIÓN DESEADA SITUACIÓN OBSERVADA______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________
C. Compara ambas situaciones:1. Escribe 5 criterios de evaluación.2. Escribe las características de cada situación con base en los criterios previamente
establecidos.3. Identifica discrepancias entre las características comparadas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D. Emite tu juicio de valor:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tomando en cuenta lo que tú sabes acerca de las características que debe poseer un buen aparato de sonido, realiza una evaluación interna de tu aparato de sonido. Considera al menos 5 criterios.
A. Define el propósito:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Describe la situación deseada y la situación observada.
SITUACIÓN DESEADA. SITUACIÓN OBSERVADA.______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________
C. Compara ambas situaciones:1. Escribe 5 criterios de evaluación.2. Escribe las características de cada situación con base en los criterios previamente
establecidos.3. Identifica discrepancias entre las características comparadas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D. Emite tu juicio de valor:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tomando en cuenta lo que tú sabes acerca de las características que debe poseer un buen programa cómico de televisión, realiza una evaluación interna de un programa cómico que ves muy continuamente. Considera al menos 5 criterios.
A. Define el propósito:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B. Describe la situación deseada y la situación observada.
SITUACIÓN DESEADA. SITUACIÓN OBSERVADA.______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________
C. Compara ambas situaciones:1. Escribe 5 criterios de evaluación.2. Escribe las características de cada situación en base a los criterios previamente
establecidos.3. Identifica discrepancias entre las características comparadas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
D. Emite tu juicio de valor:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HABILIDAD INTEGRADORA.Aplicar el proceso de evaluación usando criterios internos en objetos o situaciones diversas.
CONDICIÓN.- Se da el nombre de un objeto o situación familiar a ser evaluado con base en criterios
externos.
INDICADOR.- Escribir el propósito.- Describir dos modelos hipotéticos.- Definir los criterios de comparación.- Escribir las características de cada modelo de acuerdo a las variables planteadas.- Identificar discrepancias.- Emitir juicio de valor por escrito.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- El propósito.- Descripción de dos modelos hipotéticos.- Definición de los criterios de comparación.- Las características de cada modelo de acuerdo a las variables planteadas.- Identificación de discrepancias.- Emisión de juicio de valor.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- El propósito. 10%- Descripción de dos modelos hipotéticos. 30%- Definición de los criterios de comparación. 15%- Las características de cada modelo de acuerdo a las variables planteadas. 15%- Identificación de discrepancias. 15%- Emisión de juicio de valor. 15%
Dante necesita adquirir un par de tenis, pero como él no puede ir a conseguirlos directamente por que está en clase, le pide a su mamá que le haga el favor de ir a las zapaterías a ver, y luego de regreso, le informe lo que observó, para así poder decidir cuáles comprar.
Piensa en la información que recibió Dante de dos modelos diferentes de tenis y con base en ella realiza una EVALUACIÓN EXTERNA.
1.Define el propósito:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1 MODELO 2______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________
3. Compara ambas situaciones – modelos 1 y 2, para esto:- Establece 5 criterios de evaluación.- Escribe las características de cada situación que se refieran a los criterios anteriores.- Identifica discrepancias.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Emite tu juicio de valor:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Supongamos que quiere ingresar a una Universidad en la ciudad de Caracas y entre dos opciones, no sabes por cuál decidirte.
Piensa en dos modelos de Universidades y con base en ello realiza una evaluación externa que te permita tomar una decisión.
1.Define el propósito:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1 MODELO 2______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________
3. Compara ambas situaciones – modelos 1 y 2, para esto:- Establece 5 criterios de evaluación.- Escribe las características de cada situación que se refieran a los criterios anteriores.- Identifica discrepancias.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Emite tu juicio de valor:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
En una escuela nueva a los directores se les ocurrió que seria bueno que los alumnos les ayudaran a decidir sobre el tipo de mobiliario escolar para el alumno, que se necesitará para los salones de clase. “Así pensaron ellos- los muchachos se sentirán más cómodos en su estancia en la escuela”. Para esto les presentaron dos modelos de muebles para su uso.
Supongamos que tú eres uno de los alumnos, piensa en los dos modelos que los directivos presentaron y con base en ellos realiza una EVALUACIÓN EXTERNA para poder tomar una decisión.
1.Define el propósito:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1 MODELO 2______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________
3. Compara ambas situaciones – modelos 1 y 2, para esto:- Establece 5 criterios externos de evaluación.- Escribe las características de cada situación que se refieran a los criterios anteriores.- Identifica discrepancias.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Emite tu juicio de valor:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Supongamos que ganas un viaje para visitar algún lugar del país y te presentan dos opciones para escoger.
Piensa en las situaciones que se te presentaron y con base en ellas realiza una EVALUACIÓN EXTERNA para ayudarte a tomar una decisión.
1.Define el propósito:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1 MODELO 2______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________
3.Compara ambas situaciones – modelos 1 y 2, para esto:- Establece 5 criterios externos de evaluación.- Escribe las características de cada situación que se refieran a los criterios anteriores.- Identifica discrepancias.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Emite tu juicio de valor:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Los padres de Verónica han aceptado comprarle un automóvil. Ellos le piden que elija uno de los dos modelos que le presentan. Como ella no está segura sobre cual escoger, te pide ayuda para la toma de decisión.
Piensa en los dos modelosque los padres le presentaron a Verónica y con base en ellos realiza una EVALUACIÓN EXTERNA para ayudarle en la elección del auto.
1.Define el propósito:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Describe los dos modelos:
MODELO 1 MODELO 2______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________
3.Compara ambas situaciones – modelos 1 y 2, para esto:- Establece 5 criterios externos de evaluación.- Escribe las características de cada situación que se refieran a los criterios anteriores.- Identifica discrepancias.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Emite tu juicio de valor:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ANALOGÍAS.
HABILIDAD.Completar analogías de forma convencional.
CONDICIÓN:- Una analogía incompleta y cuatro alternativas de respuesta.
INDICADOR:- Escribir las variables.- Escribir las relaciones que determinan la analogía.- Escribir la letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:La respuesta del alumno debe incluir.- Las variables.- Las relaciones que determinan la analogía.- Las características de la figura que completa la analogía.- La letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN:El 100% del reactivo se divide en:- Las variables. 25%- Las relaciones. 50%- Las características de la figura que completa la analogía. 15%- La letra de la alternativa seleccionada. 10%
Observa la siguiente analogía incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Después contesta lo que se pide en cada inciso. Dibujo 1-b
A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analogía.
DIRECCIÓN HORIZONTAL
VARIABLES RELACIONES--------------------------------------------- __________________________
_____________________________________________________ __________________________
__________________________
DIRECCIÓN VERTICAL
VARIABLES RELACIONES--------------------------------------------- __________________________
_____________________________________________________ __________________________
__________________________
B. Anota las características de la figura que completa la analogía.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analogía. _________________________
a) b) c) d)
Observa la siguiente analogía incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Después contesta lo que se pide en cada inciso.Dibujo 2-b
A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analogía.
DIRECCIÓN HORIZONTAL.
VARIABLES RELACIONES--------------------------------------------- __________________________
_____________________________________________________ __________________________
__________________________
DIRECCIÓN VERTICAL.
VARIABLES RELACIONES--------------------------------------------- __________________________
_____________________________________________________ __________________________
__________________________
B. Anota las características de la figura que completa la analogía.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analogía. _________________________
a) b) c) d)
Observa la siguiente analogía incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Después contesta lo que se pide en cada inciso.Dibujo 3-b
A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analogía.
DIRECCIÓN HORIZONTAL.
VARIABLES. RELACIONES.--------------------------------------------- __________________________
_____________________________________________________ __________________________
__________________________
DIRECCIÓN VERTICAL.
VARIABLES. RELACIONES.--------------------------------------------- __________________________
_____________________________________________________ __________________________
__________________________
B. Anota las características de la figura que completa la analogía.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analogía. ________________________
a) b) c) d)
Observa la siguiente analogía incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Después contesta lo que se pide en cada inciso.Dibujo 4-b
A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analogía.
DIRECCIÓN HORIZONTAL.
VARIABLES. RELACIONES.--------------------------------------------- __________________________
_____________________________________________________ __________________________
__________________________
DIRECCIÓN VERTICAL.
VARIABLES. RELACIONES.--------------------------------------------- __________________________
_____________________________________________________ __________________________
__________________________
B. Anota las características de la figura que completa la analogía.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analogía. ________________________
a) b) c) d)
Observa la siguiente analogía incompleta y las cuatro alternativas de respuesta. Después contesta lo que se pide en cada inciso.Dibujo 5-b
A. Anota 4 variables y las relaciones que determinan la analogía.
DIRECCIÓN HORIZONTAL
VARIABLES. RELACIONES.--------------------------------------------- __________________________
_____________________________________________________ __________________________
__________________________
DIRECCIÓN VERTICAL.
VARIABLES. RELACIONES.--------------------------------------------- __________________________
_____________________________________________________ __________________________
__________________________
B. Anota las características de la figura que completa la analogía.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analogía. ________________________
a) b) c) d)
HABILIDAD.Completar analogías de forma matricial.
CONDICIÓN.- Una analogía incompleta y cuatro alternativas de respuesta.
INDICADOR.- Escribir las variables.- Escribir las relaciones que determinan la analogía.- Escribir el tipo de secuencia de acuerdo a las variables planteadas.- Escribir las características de la figura que completa la analogía.- Escribir la letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir:- Las variables.- Las relaciones que determinan la analogía.- El tipo de secuencia de acuerdo a las variables planteadas.- Las características de la figura que completa la analogía.- La letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- Las variables. 25%- El tipo de secuencia. 20%- Las relaciones. 30%- Las características de la figura que completa la analogía. 15%- La letra de la alternativa seleccionada. 10%
Observa la analogía incompleta, las cuatro alternativas de respuesta y contesta.Dibujo 6 b
A. Anota 6 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analogía.
DIRECCIÓN HORIZONTAL.
VARIABLE TIPO DE SECUENCIA RELACIÓN___________________ ____________________ _____________________
__________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
DIRECCIÓN VERTICAL.
VARIABLE TIPO DE SECUENCIA RELACIÓN___________________ ____________________ _____________________
__________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
a) b) c) d)
B. Escribe las características de la figura que completa.la analogía.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analogía: _________________________
Observa la analogía incompleta, las cuatro alternativas de respuesta y contesta.Dibujo 7 b
A. Anota 6 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analogía.
DIRECCIÓN HORIZONTAL.
VARIABLE TIPO DE SECUENCIA RELACIÓN___________________ ____________________ _____________________
__________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
DIRECCIÓN VERTICAL.
VARIABLE TIPO DE SECUENCIA RELACIÓN___________________ ____________________ _____________________
__________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
a) b) c) d)
B. Escribe las características de la figura que completa.la analogía.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analogía: _________________________
Observa la analogía incompleta, las cuatro alternativas de respuesta y contesta.Dibujo 8 b
A. Anota 6 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analogía.
DIRECCIÓN HORIZONTAL.
VARIABLE TIPO DE SECUENCIA RELACIÓN___________________ ____________________ _____________________
__________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
DIRECCIÓN VERTICAL.
VARIABLE TIPO DE SECUENCIA RELACIÓN___________________ ____________________ _____________________
__________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
___________________ ____________________ _______________________________________________________________
B. Escribe las características de la figura que completa.la analogía.
* * * * * ** * * *
* ** * *
* *
** *
* **
* * a) b) c) d)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C. Escribe la letra de la alternativa que completa la analogía: _________________________
HABILIDAD.Completar analogías de forma convencional.
CONDICIÓN.- Una analogía incompleta y cuatro alternativas de respuesta.
INDICADOR.- Escribir las variables.- Escribir las relaciones que determinan la analogía.- Escribir las relaciones que determinan la analogía.- Escribir las características de la figura que completa la analogía.- Escribir la letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.La respuesta del alumno debe incluir.- Las variables.- Las relaciones que determinan la analogía.- Las características de la figura que completa la analogía.- La letra de la alternativa seleccionada.
CRITERIO DE CALIFICACIÓN.El 100% del reactivo se divide en:- Las variables. 25%- Las relaciones. 50%- Las características de la figura que completa la analogía. 15%- La letra de la alternativa seleccionada. 10%
Observa la analogía incompleta y después contesta lo que se pide.Dibujo 9 b
A. Anota 4 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analogía.
DIRECCIÓN HORIZONTAL.
VARIABLE TIPO DE SECUENCIA RELACIÓN___________________ ____________________ _____________________
________________________________________ ____________________ _____________________
_____________________
DIRECCIÓN VERTICAL.
VARIABLE TIPO DE SECUENCIA RELACIÓN___________________ ____________________ _____________________
________________________________________ ____________________ _____________________
_____________________
B.Anota las características la figura que completa la analogía.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C.Dibuja la figura que completa la analogía.
: : : :
Observa la analogía incompleta y después contesta lo que se pide.Dibujo 10 b
A. Anota 4 variables, los tipos de secuencias y las relaciones que determinan la analogía.
DIRECCIÓN HORIZONTAL.
VARIABLE TIPO DE SECUENCIA RELACIÓN___________________ ____________________ _____________________
________________________________________ ____________________ _____________________
_____________________
DIRECCIÓN VERTICAL.
VARIABLE TIPO DE SECUENCIA RELACIÓN___________________ ____________________ _____________________
________________________________________ ____________________ _____________________
________________________________________ ____________________ _____________________
_____________________
B. Anota las características la figura que completa la analogía.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C. Dibuja la figura que completa la analogía: