Download pdf - 數位輔助學科閱讀計畫創新教學設計分享會idrs.ncue.edu.tw/uploadfiles/files/2017-11-28-16-15-24.pdf辦理家長教育. 參加各項資源中心籌備會議或師資培訓課程

數位輔助學科閱讀計畫

創新教學設計分享會

報告人台中市新民高中劉永華

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一、學校簡介二、數位閱讀計畫執行情形三、教師社群運作模式與歷程四、關鍵能力指標五、課程設計六、具體成效七、後續規劃

簡報大綱

新民高中位於台中市中心是以學術科為經、人文藝術為緯，追求希望與活力的陽光學校。

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一、學校簡介

新民高中概況本校於民國25年創立，迄今已有81年，畢業校友達十萬餘人。現有高中、高職、進修部、國中部共146班，學生人數達六千餘人，教師人數達227人。校地面積為59,311平方公尺，校舍樓地板面積達118,904平方公尺。

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新民高中特色教師教學：推動教師精進教學，營造創新教學環境，全面提升教學品質。

學生學習：以全人教育的理念、拔尖扶弱潛能開發的方式，達到因材施教、人盡其才的教育目標。

教師專業發展：推動教師專業成長，建立學校團隊學習型組織。

課程發展：以跨領域的團隊合作，研擬多元前瞻性的創新精緻課程。

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1、凝聚共識 2、協作探究 3、實踐體驗 4、不斷更新 5、成果分享

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二、數位閱讀計畫執行情形

數位輔助學科閱讀計畫微積分英文閱讀

辦理成果發表會

組織團隊訂定實施計畫教師社群分工及蒐集資料

辦理家長教育參加各項資源中心籌備會議或師資培訓課程

邀請專家到校輔導內聘講師經驗分享

導入課程外聘講座增能研習

辦理觀課活動檢討、收集整理量化及質化成效

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三、教師社群運作模式與歷程

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合作學習--教師社群 •推動合作學習，共同研發、製作合作學習教材。

多元選修--教師社群 •共同研發新課綱數學科多元選修課程。

增能教學--教師社群 •探究學生學習困難，設計增能教材。

數位學習--教師社群 •建立數位學習模式，並錄製數位課程。

數學科教師社群

（一）引導重要議題/領域

1. 提升學生自主學習之能力

2. 提升師生數位應用能力

3. 教師積極建立教學新模式

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四、關鍵能力指標

（二）強化教學能量之重要成果價值與貢獻

1. 教師團隊發揮之綜效 2. 發揮持續改進教學機制之效益 3. 教材/教具發揮之效益 4. 師資能量之建立 5. 開設前瞻性、先導性課程或學程之成效

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（三）創新人才培育模式

1. 小組報告與互評

2. 辦理成果發表會

3. 辦理數位輔助學習工作坊

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（四）提升人才素養之重要成果價值與貢獻

1. 辦理3場次工作坊

2. 辦理2次校外專家講座

3. 辦理聯合成果發表會一次

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課程設計內容說明

英文閱讀 1.國外相關教學網站 2.平台線上課程 CH1 專業英文技巧攻略 CH2 學習成功的關鍵 3.英聽課程

數學學科 1.微積分 2.數位能力與數位閱讀 3.數學課程融入英文

其他應用 Smart APPs Creator 工作坊

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五、課程設計

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節數課程章節 2 英文閱讀策略English Reading Strategies 2 Emma's TOP 15 STUDY TIPS (TELC 34 試題) 2 How to study efficiently: The Cornell Notes Method (TELC 35 試題、36 試題) 2 University English: Expressions and Vocabulary (TELC 37 試題、38 試題) 2 Reading skills that work - for tests and in class (TELC 39 試題、40 試題) 2 Steps to Learning English: Where should you start? (TELC 41 試題) 2 How to improve your English with MUSIC and MOVIES! (TELC 42 試題) 2 Cultural Differences between Native Speakers and English Learners (TELC 43 試題) 2 How to increase your vocabulary (Writing Skills: The Paragraph)

英文線上課程

數學課程簡報

(一) 學生背景分析

(二) 數學課程說明與實施情形

(三) 學生學習成效

(一) 學生背景分析

計畫參與方式:原班級學生自由參加閱讀A班(高三乙班原班48人): 自然組11人社會組21人

共32人分5組閱讀B班(高三丁班原班45人): 社會組37人分6組


數學課程教學目標

5C能力

自學能力

英文閱讀能力


5C能力


項目課程內容素養扣合

微積分 1.多項式與微積分 5C能力自學能力 2.三角函數與微積分

數位能力與

數位閱讀

1.科學計算機APP、手機遠程量測APP 5C能力

自學能力 2.數學線上課程 (youtube、均一平台)

數學課程融入英文

1.數學專有名詞的英文原文 5C能力英文閱讀 2.數學英文網站

日期節數課程內容/教學活動名稱 6月15日 2 多項式函數簡介 6月19日 2 多項式函數的圖形與連續性 6月21日 2 多項式函數的導函數 7月10日 2 多項式函數導數的應用 7月17日 2 三角函數的概念與定義 7月24日 2 三角函數的圖形 7月31日 2 三角測量(一)

8月4日 2 三角測量(二)公開觀課 8月11日 2 三角函數的導函數 8月23日 2 成果發表

6月~8月數學課程數學課程說明與實施情形

7/31(實施) 三角測量(一)

數學課程:多項式與微積分數學課程說明與實施情形

7/31(實施) 三角測量(一)

數學課程說明與實施情形

1. 數位閱讀「數學史︰地面與天空的三角學」體認數學與人類活動的關聯 (國家教育研究院製作)

2.以進行搶答

數學課程:三角函數(基礎定義)

https://youtu.be/LzjWCmMQSIIhttps://youtu.be/LzjWCmMQSIIhttps://youtu.be/LzjWCmMQSII



問題:西元前240年有哪一位古希臘數學家及地理學家??估算出地球周長。答:埃拉托斯特尼

問題:請問西元前240年，埃拉托斯特尼的量測結果，誤差百分比約為多少?? 答: 15%



1. 數位閱讀「三角函數的概念與定義」 (取自youtube「Sonic的雲端世界」) 2.以學習單練習三角函數基礎定義與例題

https://youtu.be/VAbVKauxU5o

學習單1-問題1



1.利用手機下載科學計算機APP 2.以學習單練習計算三角函數值及反三角函數值

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.meonria.scientificcalc&hl=zh_TW

學習單1-問題3



小組討論完成學習單

使用APP計算三角函數值


數學課程:三角函數(測量應用) 實境測量 -快來收服神奇寶貝吧!

學習單2-1 推導出量測的公式學習單2-2 進行實境量測小組競賽讓學生體認數學與人類活動的關聯

小智發現在遠方山頂有一隻洛奇亞，他在A點測得的山頂D的仰角為30°，朝山腳C的方向前行500公尺後，再測得山頂的仰角為45°，求洛奇亞所在的山高H=_____公尺

數學課程:三角函數(測量應用) 課本範例


數學課程:三角函數(測量應用)

利用學習單2-1 推導出量測的公式僅需量得角度、及長，即可量得山高H

實境測量 -快來收服神奇寶貝吧!

1θ 2θ AB

量測公式



利用學習單2-2 進行實境量測小組競賽利用手機科學計算機APP計算三角函數值利用手機遠程測量APP以拍照方式量測角度

實境測量-快來收服神奇寶貝吧!



實境測量-快來收服神奇寶貝吧!

使用教具

雷射筆

布尺

塑膠水管

量測角度



我要拍照量測角度了喲!

我的雷射對到洛奇亞了

你的手不要抖會產生誤差喔!

°= 301θ



我是哥達鴨



使用手機APP實際量測角度

量測角度



使用手機APP量測角度使用皮尺量測距離



量測誤差百分比是多少﹖ 延伸討論：請問可能產生量測誤差的因素有那些?(至少寫出3項) 延伸討論：請按照影響的大小，依序排列

(大->小)



閱讀A班量測結果閱讀B班量測結果


有準喔!!


數學線上課程

均一教育平台 Deltamoocx愛學網

https://www.junyiacademy.org/xca/root/xcamahttps://youtu.be/1Fzza13uDok


數學課程融入英文閱讀

sine正弦函數 co-sine餘弦函數 tangent正切函數 co-tangent餘切函數 complex number複數 complex conjugate 共軛複數


數學課程融入英文閱讀

Site 1: https://my.hrw.com/math06_07/nsmedia/tools/glossary/msm/glossary.html This site has a basic glossary of useful math terms, but the main characteristic is that it is multilingual, so definitions in English can be read in Chinese, or any other language such as Japanese, French, Spanish etc. Site 2: http://www.mathwords.com/ This site is searchable by alphabetical index or subject index. This site has English definitions for math concepts that are illustrated, tabulated and cross referenced. There is more emphasis on the concepts not just the language.

Maths Glossaries / Dictionaries 數學英文網站

https://my.hrw.com/math06_07/nsmedia/tools/glossary/msm/glossary.htmlhttp://www.mathwords.com/

數學課程融入英文閱讀數學名詞的英文字典

(三) 學生學習成效

多元學數學

48

學生學習歷程發表

49

學生學習歷程發表

50

1.教師能有更多對話

2.教師能運用更多資訊

3.學生自訂學習進度

4.學生善用資訊能力

5. 學生能培養五大關鍵核心能力 51

六、具體成效

1.增加學生持續自主學習的誘因

2.增加教師使用數位平台的參與度

3.持續增加師生運用數位的能力

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七、後續規劃

邁向未來的路上

有關鍵素養

更豐收

結語-培養孩子終身學習能力

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54

特別感謝-諮輔委員台中科大黃天麒教授賢伉儷

敬請指教簡報完畢

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投影片編號 1投影片編號 2投影片編號 3投影片編號 4投影片編號 5投影片編號 6投影片編號 7投影片編號 8投影片編號 9投影片編號 10投影片編號 11投影片編號 12投影片編號 13投影片編號 14投影片編號 15投影片編號 16投影片編號 17投影片編號 18投影片編號 19投影片編號 20投影片編號 21投影片編號 22投影片編號 23投影片編號 24投影片編號 25投影片編號 26學習單1-問題1投影片編號 28學習單1-問題3投影片編號 30投影片編號 31投影片編號 32投影片編號 33投影片編號 34投影片編號 35投影片編號 36投影片編號 37投影片編號 38投影片編號 39投影片編號 40投影片編號 41投影片編號 42投影片編號 43投影片編號 44投影片編號 45投影片編號 46投影片編號 47投影片編號 48投影片編號 49投影片編號 50投影片編號 51投影片編號 52投影片編號 53投影片編號 54投影片編號 55

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