NIVEL DE ENSENANZA DEL CURSO: EDUCACIÓN SUPERIOR
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OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
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Aprender directamente con exposiciones de los temas señalados por cada integrante de los grupos coordinados para cada etapa del desarrollo de la materia
Formular la planificación de un proyecto educativo de una aula virtual de Desarrollo Organizacional y Gerencial con impacto social y apoyando en herramientas computacionales.
Reconocer los principios `básicos de los métodos y técnicas del control del mapa conceptual.
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NTIC’sAprendizaje Basado en Problemas, por cuanto los participantes parten de una realidad a mejorar/innovar/solucionar de una Aula Virtual de prácticas de por medio de la estructuración de un plan de acción viable que se realice mediante proyectos reales y se puedan realizar en convenios con diferentes grupos o asociaciones o regiones o empresas en donde los estudiantes tengan experiencia vivenciales.
Estrategias de Institución , identificación y análisis grupal de la interacción de los componentes pedagógicos, organizacional, tecnológico y de estudiantes insertos en el entorno educativo en estudio.
Valoración del Aprendizaje, entrega de presentaciones electrónicas de las fases del Aula Virtual de Marketing (Inicio, Planificación, Ejecución y Cierre) hasta lograr su ensamblaje completo y practico
UNIDAD 3: ORGANIZACIONES EDUCATIVAS Y LOS
PROYECTOS DE DESARROLLO
ORGANIZACIONAL Y GERENCIAL EN
LAS AULAS VIRTUALES
UNIDAD 5: METODOLOGIAS Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE
AULA VIRTUAL DE DEARROLLO
ORGANIZACIONAL Y GERENCIAL EN LA
FACULTAD DE ADMINISTRACION
UNIDAD 6: PROPUESTA DE UN PEI APOYADO EN HERRAMIENTAS
COMPUTACIONALES
UNIDAD 4: HERRAMIENTAS
COMPUTACIONALES PARA APOYAR A TODAS LAS FASES
DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
UNIDAD 2: PASOS PARA ELABORAR
PROYECTOS GERENCIALES,
Y EMPRESARIALE
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CONTENIDOS
UNIDAD 1 :NOCIONES Y ETAPAS DE REALIZACION DE UN PROYECTO.
Temas Categorías
Contexto Pedagogía Enseñabilidad Educabilidad
Características- Establecer una relación
entre cada una de las partes del aula.
- Establecer métodos didácticos para el proceso
de Enseñabilidad - Educabilidad – Aprendibilidad
- Realizar construcciones dependiendo de las
estructuras conceptuales metodológicas
Es personal, es una exigencia irrenunciable que
surge desde la personalidad.
Rol del maestro
- Diseñar herramientas que faciliten la interrelación de todos los componentes del
aula.
- Desarrollar el proceso de Enseñabilidad a través de
mecanismos metodológicos
- Desarrollar proyectos epistemológico pedagógicos
y didácticos de carácter investigativo
- Desarrollar y construir saberes académicos basados en aspectos
epistemológicos.
Rol del estudiante
- Ser participe en los procesos desarrollados en
el aula a partir de la relación de los elementos que en esta se originan.
- Participar en los procesos de aprendibilidad
propuestos por el docente.
- Establecer posibles soluciones a diferentes problemas mediante la
investigación.
- Es dueño de si mismo y dirige su proceso educativo de acuerdo a los objetivos
fijados.
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