UNIVERSIDAD DE HUÀNUCO
TEMAMARCO DE BUENDESMPEÑO DOCENTE
CURSONUEVAS TECNOLOGIAS
ALUMNABETTY TRINIDAD GARGATE
MARCO DE BUEN DESENPEÑO DOCENTE
Es una guía para el diseño e implementación, formación, evaluación y desarrollo docente a
nivel nacional.
-su sentido-tecnología
-valor
El marco de un buen desempeño docente es el primer paso en esa dirección de cambios
El cambio de un pensamiento dogmático
-Una disciplina heterónoma
Necesidades de cambios en la identidad, el saber y la práctica de la profesión docente
en el Perú
1. UNA NUEVA DOCENCIA PARA CAMBIAR LAEDUCACION
Accede a la legua escrita comunicativa e intercultural demostrando competencias en la lectura, escritura y la expresión oral en castellano y en lengua materna.
Hacer uso de saberes científicos, matemáticos para afrontar en diversos contextos reales.
Utilizan, innovan, generan conocimientos y producen tecnología en diferentes contextos
Aprendizajes fundamentales
Actúan demostrado seguridad cuidado de si mismo valorando su identidad
Desarrollan diversos lenguajes artísticos, demostrando capacidad de apreciación, creación y expresión en cada uno de ellos.
Actúan con emprendimiento, haciendo uso de diversos conocimientos y manejo de tecnologías que lo permiten insertas al mundo productivo.
Se relacionan armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos
Actúan en la vida social con plena conciencia de derecho y deberes y con responsabilidad con el bien común
La docencia y la escuela que queremos
La relación escuela familia- comunidad
Los procesos pedagógicos
La convivencia
La gestión escolar
DIMENCIONES COMPARTIDAS
Reflexiva
Colegiada
Relacional
Ética
Política
Pedagógica
CulturalDIMENCIONES ESPECIFICAS
Recommended