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Universidad Central de Venezuela UCV
I Congreso de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones:
Desarrollo a Innovacin
Ciudad Universitaria UCV, Caracas - 10 al 12 de marzo de 2008
Copyleft:
Conveniente alternativa para el licenciamiento de contenidos
digitales. Creative Commons Venezuela Ccve
Profesor Daro lvarez [email protected] [email protected]
Profesor Idalberto Aguila [email protected]
Profesor Antonio Conti [email protected]
Profesora Ariadna Zoppi [email protected]
Facultad de Arquitectura y Urbanismo - FAU,
Universidad Central de Venezuela UCV.
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Resumen
Compartir, mezclar, reutilizar de forma Legal. Creative Commons
suministra herramientas libres para que los autores, cientficos, artistas y
educadores puedan sealar fcilmente sus trabajos creativos con las libertades
que consideren. Permite utilizar los variados recursos CC para cambiar los
trminos del derecho de autor del limitante Reservados Todos los Derechos al
ms flexible AlgunosDerechos Reservados: CopyLeftcomo vlida y dinmica
alternativa ante el rgido Copyrighttradicional.
Somos una Organizacin No Lucrativa, todo lo que hacemos
incluyendo los programas (software) que desarrollamos o cuyo uso
recomendamos es libre. Cultura Libre Venezuela es el representante local de
este revolucionario Movimiento Internacional.
Abstract
Share, remix, reuse Legally. Creative Commons provides free tools that
let authors, scientists, artists, and educators easily mark their creative work with
the freedoms they want it to carry. You can use CC to change your copyright terms
from "All Rights Reserved" to "Some Rights Reserved." CopyLeftas dynamic and
flexible alternative to the rigid traditional CopyRight.
We're a nonprofit organization. Everything we do including thesoftware we create is free. Cultura Libre Venezuela is the local
representative for this revolutionary International Movement.
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Antecedentes
La paulatina incorporacin del mbito acadmico al espacio digital conlleva
difusin inusitada de los contenidos generados por sus miembros, haciendo
necesario plantear algo comnmente obviado en nuestras Universidades: el tema
de la Propiedad Intelectual (PI) de sus producciones.
El copyright como mecanismo tradicional de PI, diseado para el caso
particular de grandes corporaciones propietarias de marcas y patentes querequieren el retorno de su cuantiosa inversin en I + D + i mediante la exclusividad
del uso comercial, es decir, tras un fin netamente econmico, resulta costoso y
poco flexible en nuestro medio universitario. Por el contrario, interesados como
estamos en la transmisin y evolucin del conocimiento, entendemos que
compartir resulta como fin ms adecuado al entorno acadmico : aqu es donde
el denominado copyleft, representado mayormente por los mecanismos de
licencias Creative Commons (CC) y Science Commons (SC) cobra mayor
relevancia para investigadores y docentes, en gran medida por su potencial
implcito de constantes innovaciones incrementales.
Impulsamos en Venezuela desde hace unos aos este Movimiento
Internacional, particularmente propicio para el licenciamiento de productos
digitales del conocimiento, utilizndolo en nuestras creaciones y fomentando su
adopcin por el medio acadmico, enfatizando puntualmente su aprovechamientoen las iniciativas relacionadas con la teleducacin. Por ello nos aglutinamos en la
iniciativa Cultura Libre Venezuela, representando a nuestro pas en el marco
internacional del movimiento CC, a la vez que generando pautas y contenidos
orientados a fomentar su adopcin tanto por creativos como por cientficos.
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Figura 1, Logotipos caractersticos de los licenciamientos CC
Propiciamos entonces, primordialmente en el medio acadmico, la
adopcin de las licencias CC para la proteccin intelectual de los contenidos
y productos digitales del conocimiento. Entendemos que esto resultar ms
que conveniente, indispensable, para los contenidos creados en Teleducacin.
Objetivo
Fomentar la difusin del Movimiento Cultura Libre (Creative Commons)
en el medio acadmico, con la consiguiente adopcin de sus licenciamientos
respectivos, para facilitar el compartir contenidos (particularmente digitales) como
medio ideal para una mejor y ms amplia difusin del conocimiento, ampliando
simultneamente las oportunidades de innovacin.
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Sobre Creative Commons, el CopyLeft y la Cultura Libre
Al referirnos a Creative Commons hablamos de lo que es y lo que
representa la Organizacin No Gubernamental sin Fines de Lucro fundada en USA
por Lawrence Lessig, Profesor de Derecho de la Universidad de Stanford y
batallador incansable contra la extensin de las leyes de propiedad intelectual. El
Profesor Lessig tambin es fundador y principal referente del Centro para la
Internet y la Sociedadde la Universidad de Stanford.
Figura 2, Free Culture de Lawrence Lessig (Stanford University CC)
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Su libro lanzado en 2004 Free Culture (que debemos traducir a nuestra
lengua no slo como Cultura Libre, sino tambin por la otra intencionalidad que
encierra la expresin anglosajona de Liberen a la Cultura) representa la mxima
expresin de las ideas que nuclean al Movimiento y en torno a sus propuestas sehan estructurado las iniciativas internacionales que se adelantan actualmente.
Luego de diez aos ininterrumpidos dedicados totalmente a esta causa, el ao
pasado Lessig anunci hacerse a un lado para permitir el surgimiento de nuevos
lderes en el movimiento CC, el impulso de mayores y ms ambiciosas iniciativas,
lo cual confirm al dictar ltima leccin pblica sobre Cultura Libre el 31 enero de
este ao: de ahora en ms dedica su tiempo y esfuerzos a obtener una posicin
en el Congreso de los Estados Unidos desde la cual enfrentar la corrupcin enWashington.
Queda entonces como cabeza visible del movimiento organizado
internacional de Cultura Libre una de las principales colaboradoras de Lessig (y
evidentemente tambin una de sus ms entusiastas seguidoras) la sudafricana
Heather Ford, en su carcter de Directora Ejecutiva de la Organizacin
iCommons, corporacin privada no lucrativa incubada por Creative Commonscon
una visin ms amplia, dedicada al desarrollo global de iniciativas colaborativas en
Educacin Libre, Acceso al Conocimiento, Software Libre, Publicacin Libre y
Cultura Libre, entre otras causas principales, cohesionando de forma dinmica y
colaborativa a muy diversas comunidades en todo el mundo.
Creative Commons se ha convertido desde su fundacin en el ao 2001en el principal baluarte en la promocin y difusin del ideario copyleft hacia
nuevos mbitos de la cultura. El proyecto ha creado una serie de licencias,
traducidas y adaptadas a ms de una docena de pases, que facilitan al autor
precisar los usos que permite y los que limita en las obras de su creacin, que por
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lo general, en el caso emblemtico del Reconocimiento - No Comercial - Compartir
son los siguientes:
El usuario es libre de:
copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra;
hacer obras derivadas;
Figura 3, Reconocimiento CC tipo Castellano (Genrica)
Bajo las condiciones especficas:
Reconocimiento: debe reconocer los crditos de la obra de la
manera especificada por el autor o el licenciador (pero no de una
manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de
su obra)
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No Comercial: no puede utilizar esta obra para fines comerciales.
Compartir bajo la misma licencia: si altera o transforma esta obra, o
genera una obra derivada, solo puede distribuir la obra generadabajo una licencia idntica a esta.
Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claros los
trminos de esta obra.
Algunas de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el
permiso del titular de los derechos de autos.
Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos moralesdel autor.
Lo hasta aqu indicado en el expreso entendido que los derechos derivados
de usos legtimos u otras limitaciones reconocidas por Ley no se ven afectados
por todo lo anterior. Con la ventaja adicional que el uso tico de la CC aleja del
mbito universitario el temido fantasma del plagio (sombra que asola nuestros
campus con indebida familiaridad)
Hemos llamado de manera genrica a todo este movimiento y forma de
licenciar las obras particularmente los productos digitales - como CopyLeft,
para diferenciarlo radicalmente del establecido y comercialmente dominante
CopyRight. Copyright vs. Copyleft, que ms que un juego de palabras (copy-
right frente a copy-left), postula en nuestra escogencia y promocin del CopyLeft
un nuevo modelo de uso y distribucin de las obras culturales basado en el fin de
su libre distribucin: modelo dinmico que permite que los usuarios usen y copien
libremente las obras (aunque esto no siempre significa que sean gratuitas) Es en
torno a esta idea y enfoques que nos identificamos bajo el nombre general de
Cultura Libre, y en nuestro caso, Cultura Libre VenezuelaCCve.
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Figura 4, Portal Cultura Libre Venezuela - CCve
Compartir como alternativa a Vender
El enfoque de libertad propuesto nos garantiza gran variedad, diversidad,
todo ello bajo el paraguas enorme de un mismo objetivo: compartir. El
variadsimo movimiento desorganizado en torno a la idea comn de Cultura Libreaglutina un espectro de posturas muy diferentes, pero coincidentes en el intento
por conseguir una flexibilizacin de las leyes de propiedad intelectual vigentes
propias de la sociedad industrial e inadecuadas para la naturaleza de la sociedad
digital en que nos encontramos inmersos. El Copyright, la Propiedad Intelectual
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(PI) que manejan estados y corporaciones es, para muchos de los activistas de la
Cultura Libre, la encarnacin del demonio, mientras que para otros ms
pretendidamente intelectuales libertarios constituye a la vez una aberracin
lingstica y una paradoja conceptual (discusin que no abordaremos en estetrabajo, pero que se encuentra ampliamente argumentada en las obras que
indicamos en las Referencias)
En el otro extremo se encuentran los partidarios acrrimos de la PI para
quienes esta encarna, nada ms ni nada menos que el santo grial; el caso es que
la propiedad intelectual hace referencia a una trinidad de leyes que regulan el usode las creaciones culturales e invenciones.
1. Patentes, que constituyen un monopolio de 20 aos para que un
inventor pueda explotar en exclusiva una determinada creacin
industrial,
2. Derecho de Autor el copyright de los pases anglosajones que
regula el uso de las obras culturales: literatura, fotografa, msica, etc.
3. Marcas Registradas, que protegen el uso en exclusiva de determinadas
palabras registradas como marcas.
Esta trinidad regula de manera frrea y determinante el mbito industrial.
Quienes nos desenvolvemos en el medio digital encontramos que resulta rgida,
inadecuada, asfixiante para la creatividad.
La paradoja surge en la vida cotidiana, y muy particularmente en nuestro
medio acadmico, es habitual la problemtica que encierra la llamada copia
privada: es la que realiza cualquier ciudadano en su casa u oficina cuando graba
un compacto o un CD (excluimos expresamente de toda esta consideracin a la
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cultura del quemadito que pulula en las calles de Caracas y en general, la
piratera que inunda las grandes urbes; prctica que debe ser condenada y que no
aplica a nuestro caso) Segn la Ley, cualquiera tiene derecho a hacer una de
estas copias para uso personal. La copia privada constituye una excepcin o unlmite a los derechos exclusivos de los autores sobre sus obras (segn algunos) y
un verdadero derecho de los ciudadanos a copiar las obras que adquieren (segn
otros) Los autores nunca han controlado todos los usos sobre sus obras esto
de la copia privada es un ejemplo. Es en este contexto donde se produce el
cuestionamiento de la legalidad de los intercambios peer to peer como los que se
realizan con programas del tipo eMule o BitTorrent; o las polmicas y
controversias que la aplicacin del Copyright a ultranza pueden generar en lossistemas de consumo, por ejemplo, en el caso espaol con la imposicin por ley
de un canon digital, tasa que pecha la compra de cualquier dispositivo digital de
almacenamiento asumiendo que ser utilizado para albergar copias no
autorizadas de materiales protegidos: se viola el principio de la inocencia a priori
hasta que sea demostrado lo contrario! pero igual se paga el delito, violado o no
el copyright absurdo inexplicable en plena vigencia de un modelo de sociedad
que se identifica y autodenomina como digital y del conocimiento.
Mas grave aun (quiz una de las mayores amenazas para nuestro
ecosistema cultural) es la aplicacin de los sistemas tecnolgicos de proteccin
denominados DRM. Son las siglas en ingls de Digital Rights Management
gestin digital de derechos: por lo tanto son mecanismos tecnolgicos que
restringen los usos que pueden hacerse de determinadas obras. Las protecciones
anticopia son un claro ejemplo de sistemas DRM, pero tambin lo son losmecanismos que impiden que un libro electrnico se pueda imprimir o que una
cancin comprada en una tienda se pueda transmitir a un dispositivo porttil.
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Casos, actividades y productos
Hechas las aclaratorias de rigor sobre la PI tradicional, as como ensayadas
algunas cortas definiciones que nos permitieron sealar marcadas diferencias con
nuestra propuesta de Cultura Libre (CC) que sostenemos para el mbito
acadmico, llega el momento de resear nuestras propias experiencias en el rea.
Desde finales del siglo pasado seguimos en nuestra labor como
investigadores docentes del (desaparecido) Laboratorio de Tcnicas Avanzadas
en Diseo, en estrecha colaboracin con el Instituto de Desarrollo Experimental dela Construccin de la FAU UCV, la evolucin y auge de las aplicaciones de
software libre, particularmente lo relativo a los programas y sistemas operativos de
cdigo abierto como alternativa a las restricciones impuestas por los sistemas
propietarios (lase: Microsoft y Apple) Nuestro aprovechamiento cada vez mayor
de las redes telemticas fue derivando nuestra labor docente hacia enfoques
colaborativos, propios de lo que hoy denominamos de manera genrica como
Teleducacin es en este contexto, y en la participacin de algunos de nosotros
en la Maestra en Poltica y Gestin de la Innovacin Tecnolgica del CENDES
UCV, que surge el inters en el aseguramiento de la calidad y en la prueba
continuada de plataformas de cdigo abierto, plantendonos la inquietud de cmo
licenciar nuestros contenidos a la vez que vinculndolos con lo que otros han
desarrollado. Si bien el problema pareciera estar en buena medida resuelto para
los informticos y programadores con sus iniciativas de software libre, cdigo
abierto y GNU / Linux, no es claro el panorama para intangibles como la
produccin digital y las construcciones - propuestas del conocimiento. Es en estemomento cuando descubrimos el movimiento CC Internacional y nos adscribimos
al mismo, desde etapas tan tempranas como el ao 2003, formalizando nuestro
vnculo con Creative Commons para el impulso formal del Movimiento en
Venezuela subscribiendo acuerdo de compromiso en 2004.
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Es en este contexto y con la incorporacin entusiasta del Profesor Jos
Gonalves en su labor con la comunidad de plataforma en cdigo abierto Antville,
que implantamos la RedFAU (http://red.fau.ucv.ve:8080) ahora Red 8080, que
marc una diferencia significativa en nuestros Talleres, permitindonos junto anuestros Estudiantes de Arquitectura abandonar la engorrosa prctica de
presentar las propuestas en papel para adoptar el ms flexible, dinmico y
ecolgico enfoque de presentar en la red. Fue precisamente en la Red 8080
donde aplicamos inicialmente el licenciamiento Creative Commons a los productos
digitales creados en los Talleres de Diseo Arquitectnico Auxiliado por
Computadora (DAAC), de manera simultnea a la introduccin de los Weblogs
como bitcoras de apoyo y seguimiento al desarrollo de los cursos, recayendo laseleccin por simplicidad y conectividad en el muy difundido Blogger.
Dada la colaboracin permanente con el IDEC, asumida por este Instituto la
necesaria inversin en equipos y personal (sin recursos no hay desarrollo), que
surge la Plataforma que hoy conocemos con IDEC-Digital, que transform no solo
el flujo de informacin entre investigadores y personal del organismo, sino tambin
las actividades de postgrado, generando una interesante simbiosis de sincrona y
asincrona en su modalidad de desarrollo semi-presencial (blended learning en
terminologa teleducativa)
Figura 5, IDEC Digital (pie), la flecha roja seala el licenciamiento bajo CC
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IDEC Digital se constituye actualmente en muestra prctica de la aplicacin
de la Cultura Libre en nuestra Universidad, en el hecho que uno de los Institutos
pioneros de la UCV en I + D + i licencia los contenidos de su versin digital bajo la
figura CC, fomentando as el respeto de los derechos de autor a bajo costo y demanera eficiente, sin sacrificar oportunidades de comunicacin, colaboracin e
intercambio.
En un mbito de mayor apertura, con la solucin tecnolgica aportada por el
citado Profesor Gonalves (que denomina Innova server) sostenemos mediante
voluntariado y cooperacin poco frecuentes, el Portal Creative Commons
VenezuelaColaboracin Digital para la Cultura Libre en Venezuela, disponibleen
http://culturalibre.org.ve:9000,
Nuestra presencia en el movimiento internacional de Cultura Libre est
consolidada mediante la participacin en los eventos anuales llamados iSummit:
en la edicin 2006, celebrada en Ro de Janeiro - Brasil, representados por el
citado Profesor Gonalves y otra de las pioneras de la iniciativa en Venezuela, laProfesora Ariadna Zoppi Pars, mientras que en la ltima reunin celebrada
(Dubrovnik, Croacia, 2007) se incorpora como Legal Project Manager Gustavo
Rodrguez y participa el responsable de CCve, Profesor Daro lvarez.
Foto panormica de los participantes en el iSummit 2007 (Dubrovnik)
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Asistencia que fue posible gracias a generosas ScholarShips otorgadas por
Creative Commons cubriendo pasajes, alojamiento y alimentacin durante las
actividades. Es aqu, en Dubrovnik, la Perla del Adritico donde se produce un
hecho de fundamental importancia para la comunidad latinoamericana de hablacastellana. Ante el impacto causado por la hiperabundancia de licencias adscritas
a Espaa por el mero hecho de estar en castellano, siendo el caso que
corresponden a productos latinoamericanos y la sobrecogedora cantidad y
calidad del trabajo efectuado en Brasil un gigante continental - nos reunimos
preocupados, con carcter de urgencia, para unir esfuerzos y aunar estrategias
para la difusin de la Cultura Libre en nuestro medio, una regin que pareciera
separada por un idioma comn. Con este Pacto de Dubrovnik se profundiza lacooperacin del Movimiento CC entre los representantes e iniciativas de nuestra
rea, enfatizando la presencia de licencias en castellano diferentes a la espaola,
con la meta de presentar en futuras ediciones mayor presencia e impacto de
nuestros aportes: en trminos coloquiales se acord ponerse las pilas para que
no nos lleve la corriente
Figura 6, Logotipo del iSummit 2008, Sapporo, Japn.
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La experiencia en ambos iSummit constituy encuentros totalmente
anglofnicos, por lo cual, otra de las aspiraciones de los integrantes del Pacto de
Dubrovnik es contar con (al menos) una sesin en castellano, dedicada a los
temas de nuestra regin, durante el iSummit 2008 a celebrarse en la ciudad deSapporo, Japn.
Figura 7, CAC del IDEC, Septiembre 2006 en Flickr (http://www.flickr.com)
La UCV: territorio de Cultura Libre
En mayo de 2006, gracias al apoyo de la Coordinacin de Estudios de la
FAU y en el marco de la celebracin del Da Mundial de Internet
(http://www.diadeinternet.org) dictamos nuestra primera conferencia sobre el tema,
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a la vez que distribuimos nuestro primer CD compilado con material de Cultura y
Software Libre, experiencia que se encuentra reseada, documentada y accesible
desde http://culturalibre.org.ve:9000/ddi/
Se inscriben en la Cultura Libre iniciativas como la adelantada por el
Postgrado de la Facultad de Ingeniera, gestionadas por los Profesores Luis
Amorer y Luis Fernndez, para la adscripcin de la Universidad Central de
Venezuela al OpenCourseWare OCW del MIT. En noviembre de 2006 tuvimos
oportunidad de interactuar con videoconferencia dictada por el Profesor Carson
(MIT) donde en la fase final de preguntas y respuestas coincidimos que la
iniciativa se inscribe en la difusin y gestin del conocimiento, complementndosecon CC (surgida en la Universidad de Stanford) para el licenciamiento de los
contenidos.
Figura 8, Podcast de Alfredo Vallota, dedicado al Humanismo, en archive.org
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El Seminario Taller del Curso de Ampliacin de Conocimientos Diseo y
Construccin de viviendas con madera (septiembre de 2006) no slo explot el
potencial de IDEC Digital, sino que tambin aprovech el poder de las imgenes.
Para ello el Profesor Antonio Conti carg en su perfil de usuario de Flickr(http://www.flickr.com) la detallada secuencia fotogrfica que realiz en las
sesiones prcticas del Taller. Flickr, portal dedicado a la fotografa del Grupo
Yahoo! permite la escogencia de licencias CC para sealar el material que all se
aloje, una herramienta que el Profesor Conti aprovech en todo su potencial.
Figura 9, Portal del Seminario Tcnica y Meta-Tcnica del Doctor Alfredo Vallota.
Otro caso que constituye innovacin en la temtica de Cultura Libre enVenezuela es el de Trabajo de Investigacin y Tesis de Maestra en CENDES del
Profesor Daro lvarez: Realidad Virtual en el Desarrollo Experimental de la
Construccin El Caso del IDEC FAU - UCV, ya que la totalidad del material
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recopilado, procesado y presentado fue licenciado y publicado bajo licencias CCve
(pueden encontrarse los enlaces en la Referencias al final de esta Ponencia)
Importante Portal que trabaja en estrecha colaboracin en CC es el
ambicioso proyecto del Internet Archive (http://www.archive.org) All gracias a la
generosidad del Doctor Alfredo Vallota (nuestro Profesor de Filosofa de la
Cienciaen el Doctorado en Arquitectura de la FAU) al licenciar sus programas de
radio de la serie Travesas del Pensar bajo criterios CCve, compartimos bajo el
formato de podcast (en esencia, archivos mp3 con etiquetas digitales de
identificacin) emisiones dedicadas a temas de tanta importancia como elHumanismo, la Propiedad, o El Positivismo en Venezuelapor solo citar algunos.
Como ltimo ejemplo de esta seccin y en un caso poco frecuente en
nuestro medio, la totalidad de un curso de postgrado se encuentra, gracias a la
dedicacin y entrega de varios de los Profesores antes citados, publicado
ntegramente en Internet: se trata del Seminario Taller Tcnica y Meta-Tcnica,
dictado en el ao 2007 por el Doctor Alfredo Vallota y coordinado por el ProfesorAntonio Conti. De las inquietudes generadas por el pensar durante dicha actividad
surge una inquietud a explorar: si el conjunto de modos de vida y costumbres,
conocimientos y grado de desarrollo artstico, cientfico, industrial, en una poca,
grupo social, etc (Cultura segn el DRAE) puede ser libre CC; si el saber
(Ciencia) tambin puede ser libre licencias SC; el saber hacer la Tcnica
podr ser libre? Dejamos planteada la interrogante, nos encontramos ante TC?
Constitucin de Cultura Libre Venezuela
Nos encontramos dispuestos para organizarnos de manera ms formal bajo
la figura de Cooperativa Digital, antes de comenzar a emitir las licencias
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nacionales CCve y SCve respectivas y en general, impulsar en Venezuela los
movimientos libres que apliquen a nuestra realidad y necesidades. El documento
constitutivo de nuestra Cooperativa Digital que:
Objeto de la Cooperativa Digital es representar en Venezuela las licencias
Creative Commons y Science Commons, tambin conocidas internacionalmente
como copyleft sosteniendo la correspondiente jurisdiccin nacional bajo las siglas
CCve y SCve, que difundir en nuestro mediobajo las denominaciones de Cultura
Libre Venezuela y Ciencia Libre Venezuela, siglas CCve y SCve
respectivamente. Representar, divulgar, asesorar y fomentar todo lo relativo
a Cultura Libre, Ciencia Libre, Tcnica Libre, Educacin Abierta, Comercio Abierto,
Edicin Libre, reas vinculadas y conexas, siendo esta enumeracin simplemente
enunciativa y bajo ningn concepto limitante a las actividades de la Cooperativa
Digital
Figura 10, Motor CC para escogencia de Licencias.
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Mientras cumplimos con los recaudos y condiciones que Creative Commons
nos exige para contar con nuestra propia jurisdiccin CCve Castellano (VE)
podemos licenciar de manera fcil (tan sencilla como copiar y pegar) nuestros
productos digitales de Cultura Libre recurriendo al motor disponible para ello en:
http://creativecommons.org/license/?lang=es
Escogiendo el modo unported (genrico) y detallando la informacin a
suministrar tanto como sea necesario o como lo deseemos. Tambin es plausible
insertar, a modo de licencia, Cultura Libre xxxx donde xxxx es el ao, o de
manera abreviada, CCve xxxx, CCve2008 para el caso de este trabajo.
Conclusiones Recomendaciones
A lo largo de esta ponencia hemos cotejado la idea del copyright enfrentada
a nuestra propuesta de adopcin del CopyLeft para los productos digitales,
aquellos intangibles que representan las construcciones de nuestro conocimiento.
A modo de conclusin afirmamos que el copyright, tal como lo conocemos hasta lafecha, es producto de la sociedad industrial, de esa misma entidad productiva que
se manifest erigiendo grandes chimeneas de ladrillo e inmensas instalaciones de
concreto; mientras que el copyleft es la forma de proteccin autoral propia del
mbito digital, de las ideas, de las herramientas teleinformticas, de lo intangible,
se corresponde con lo que construimos en bits. Aseveracin que resultar lgica y
natural para los investigadores y docentes que incursionan en la teleducacin,
quienes descubren sobre la marcha que los modos analgicos de ensearresultan inadecuados, rspidos e improductivos en el ciberespacio, que para
dedicarnos a la teleducacin tenemos que apropiarnos de todo un nuevo conjunto
de mtodos, herramientas y estrategias, pero que sobre todo se requiere migrar a
un enfoque de compartir, cooperar, establecer un entorno colaborativo y dinmico
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de intercambio, enseanza y aprendizaje: es precisamente este el mbito de
aplicacin del copyleft, donde los principios de la Cultura Libre se magnifican y
otorgan nuevo sentido a la autora intelectual y la difusin del conocimiento.
Esperamos que la UCV adopte como lnea para el licenciamiento de sus
productos digitales y muy particularmente, el material generado por sus
Investigadores y Docentes dedicados al mbito de la Teleducacin, los criterios de
Cultura Libre. Aspiramos que esta iniciativa sea secundada por el conjunto de las
Universidades nacionales, ya que entendemos que es el terreno propicio para la
difusin y adopcin de las Licencias CC, en sintona con la Sociedad de la
Informacin y el Conocimiento en la que estamos inmersos y que construimos da
tras da.
Prosiguiendo con el espritu de las actividades que realizamos con motivo
del Da de Internet nos constituimos en Observatorio permanente de Cultura y
Software Libre, suministrando no solo informacin de los recursos disponibles en
la red, sino que tambin editando CD que denominamos Copialo_CL Copia
este CD (popularmente: quema este CD es 100 % legal), contentivo de textos
fundamentales del Movimiento CC en nuestro Idioma y herramientas informticas
variadas (ofimtica, imgenes, correo electrnico, web, agenda, entre otras)
programas de cdigo abierto, software libre y gratis que permitan reemplazar
paulatinamente y de manera satisfactoria las copias ilegales de productos de
grandes corporaciones sujetas a PI y que tanto abundan, lamentablemente, entre
nuestras Universidades y Usuarios.
El Poder ms extremo y absoluto de la PI est en manos de las grandes
Corporaciones, cuyo objetivo final es vender, acumulando capitales y moldeando
voluntades - mismas Corporaciones ejemplificadas en las ms oscuras distopas
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(espritus totalitarios, por ejemplo, plasmados magistralmente en el 1984de Orwell
o el Brazil de Gilliam) CC, Cultura Libre, Software Libre: ponen en manos del
Usuario el Poder del Conocimiento, la llave definitiva para la Libertad el medio
es compartir.
Para finalizar, sin entrar en mayores detalles al respecto, ya que necesitara
por si sola una extensa ponencia para ser abordada adecuadamente, con el nimo
de invitarlos a involucrarse en una iniciativa que consideramos de radical
importancia para el futuro de la educacin mundial, esperamos que visiten, y de
estar de acuerdo con la propuesta, subscriban de manera digital, la Declaracin
de Ciudad del Cabo para la Educacin Libre (The Cape Town Open Education
Declaration) disponible en http://www.capetowndeclaration.org
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Bibliografa y Referencias
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BITCORAS CCCultura Libre en Latinoamrica de habla castellana, disponible en:http://bitacoras.cc (febrero de 2008)
BITTORRENT http://www.bittorrent.org (febrero de 2008)
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