Cap sur le BAC G/T et ses spécialités !!!
2021
POURQUOI ?
Objectifs
- approfondir l’enseignement commun
d’histoire-géographie
- étudier le passé pour comprendre le monde
contemporain
- comprendre les logiques de l’organisation du
monde d’aujourd’hui
- étudier les sciences politiques
- enrichir sa culture générale par une approche
pluridisciplinaire
- acquérir les notions centrales pour préparer la
spécialité de terminale
Thèmes abordés en première
Les thèmes sont abordés de manière
transversale entre histoire, géographie et
sciences politiques.
- comprendre la démocratie de l’antiquité à nos
jours
- Les puissances internationales : évolutions et
manifestations
- Divisions politiques du monde : les frontières
- Regard critique sur les médias et l’information
- Relations entre Etats et religions
POUR QUI ?
Profil d’élève
- Elève curieux et ouvert sur les enjeux du
monde contemporain
- capacités de réflexion, d’analyse et de synthèse
- Requiert et développe l’autonomie notamment
par la recherche documentaire
- Améliore la qualité d’expression écrite et orale
- utilisation des outils numériques
Projet de l’élève
- possibilité de poursuivre des longues études
après le bac (universités, grandes écoles)
- études littéraires, économiques ou
scientifiques
POUR QUELLES ETUDES POST-BAC ?
Types de cursus
- université : géographie, histoire, sciences
politiques, droit, lettres modernes, sciences de
l’éducation, sciences sociales (AES…)
- CPGE littéraires et économiques : hypokhâgne
(AL/BL), khâgne, commerce
- journalisme
- IEP Paris et province (science Po)
- Ecoles spécialisées (paramédical,
orthophoniste, infirmière…)
Secteurs d’activités
- urbanisme, cartographie (SIG, numérique),
aménagement du territoire
- enseignement et recherche, archéologue
- environnement, développement durable
- journalisme
- culture (bibliothèque, édition, archives,
patrimoine…)
- concours administratifs
- monde juridique et politique
- métiers de la défense et de la sécurité
Spécialité : Histoire,
géographie, géopolitique
et sciences politiques
POURQUOI ?
Objectifs
- Développer la culture générale,
- Développer la conscience historique,
- Affiner le jugement critique,
- Enrichir l’approche des grands problèmes
contemporains.
Thèmes abordés en première
Les pouvoirs de la parole :
- les arts et les techniques qui visent à la maîtrise
de la parole publique,
- les formes de pouvoir et d’autorité associées à
la parole,
- la variété de ses effets : persuader, plaire et
émouvoir.
Les représentations du monde :
- la découverte du monde, et la rencontre des
cultures,
- décrire, figurer, imaginer,
- l’homme et l’animal.
POUR QUI ?
Profil d’élève
- Tous profils,
- La spécialité s’adresse plus particulièrement aux
élèves intéressés par la maîtrise de la parole et de
l’argumentation, soucieux d’acquérir des outils
pour comprendre le monde et l’Homme.
Projet de l’élève
Cette spécialité s’adresse aux élèves qui veulent
poursuivre des études supérieures, aussi bien
littéraires que scientifiques et économiques, et
souhaitent se constituer une culture générale
solide.
POUR QUELLES ÉTUDES POST-BAC ?
Types de cursus
- Classes préparatoires littéraires, commerciales
et scientifiques,
- Licences de droit, humanité, information et
communication, langues, lettres, sociologie,
histoire, géographie, psychologie, philosophie,
sciences politiques, sciences de l’éducation,
tourisme, marketing, etc.
- Tous concours (il y a toujours une épreuve de
culture générale et elle est déterminante),
- Écoles de commerce et Instituts d’Études
Politiques (Sciences Po),
- BTS de tourisme, design, commerce
international, etc.
Secteurs d’activités
Journalisme, médias, enseignement et
recherche, métiers de la communication, arts du
spectacle, édition et métiers du livre, droit,
ressources humaines, politique...
Spécialité :
Humanités, littérature
et philosophie
POURQUOI ?
Objectifs
- Augmenter l’exposition à la langue
- Maîtriser l'écrit et l'oral
- Approfondir les connaissances et les savoirs
civilisationnels
- Initier les élèves à l’autonomie, au travail de
recherche et au développement du sens
critique
- Préparer à la mobilité internationale
Thèmes abordés en première
Anglais Espagnol
• Imaginaires effrayants
• Imagination créatrice et visionnaire
• Utopies et dystopies
• Amour et amitié
• Relation entre l’individu et le groupe
• Diversité et échanges
• Circulation des hommes et des idées
• Voyages et exils
• Mémoire(s)
• Echanges
• Métissage
• Pluralité des espaces, pluralité des langues
POUR QUI ?
Profil d’élève
- Curiosité et ouverture d'esprit
- Motivation et implication
- Bases solides dans toutes les compétences
Projet de l’élève
- Perfectionnement de la langue (niveau C1
visé en Terminale)
- Enrichissement des connaissances culturelles
à travers des œuvres littéraires et artistiques
ainsi que des documents scientifiques et
civilisationnels
- Elaboration d'un dossier personnel à partir
de documents étudiés en classe et d’autres
choisis par l'élève en lien avec les
thématiques au programme
POUR QUELLES ETUDES POST-BAC ?
Types de cursus
- CPGE littéraires (Classes Préparatoires aux
Grandes Ecoles)
- CPGE commerce
- Ecoles de commerce
- Licence en sciences politiques et
économiques et sociales
- Licence mentions Droit et LLCER
- Ecoles de traduction ou d’interprétariat
- Licence Langues, Littératures et Civilisations
Etrangères (LLCE) et LEA (Langues Etrangères
Appliquées)
- Institut des Hautes Etudes d’Amérique Latine
- Licence d’histoire
Secteurs d’activités
- Commerce
- Droit
- Ingénierie
- Journalisme
- Tourisme
- Organisations Internationales
(Ex: Unesco)
- Traduction et / ou Interprétariat
- Enseignement
Spécialité : Langues,
littératures et cultures
étrangères
POURQUOI ?
Objectifs
L’enseignement de spécialité de mathématiques
permet aux élèves de renforcer et d’approfondir
l’étude des thèmes suivants : « Algèbre », « Analyse
», « Géométrie », « Probabilités et statistique » et «
Algorithmique et programmation ».
Cet enseignement permet :
➢ D’accéder à l’abstraction.
➢ De consolider la maîtrise du calcul algébrique.
➢ D’expliquer l’émergence et l’évolution des
notions par l’histoire des mathématiques.
➢ De favoriser l’expérimentation et la mise en
situation par l’utilisation de logiciels, d’outils
de représentation, de simulation et de
programmation.
Démontrer est une composante fondamentale de
l’activité mathématique.
POUR QUI ?
Profil d’élève
Avoir de bonnes bases mathématiques.
Avoir de bonnes capacités d’analyse et de rigueur.
Etre intéressé par les mathématiques.
Etre capable d’assimiler rapidement.
Projet de l’élève
Cette spécialité est indispensable pour suivre
certaines spécialités de terminale et pour une
poursuite d’études dans les domaines scientifiques et
économiques.
En terminale, l’élève pourra choisir :
➢ De poursuivre la spécialité (6h)
➢ De poursuivre la spécialité (6h) et choisir
l’option Mathématiques expertes (3h)
➢ Arrêter la spécialité et choisir l’option
Mathématiques complémentaires (3h)
➢ Arrêter la spécialité.
POUR QUELLES ETUDES POST-BAC ?
Types de cursus
➢ CPGE : MPSI, PCSI, PTSI, BCPST, ECS, ECE, BL ➢ Ecoles d’ingénieur postbac ➢ Ecoles de commerce ➢ Licences scientifiques ➢ PACES ➢ Licence d’économie, d’éco-gestion. ➢ STAPS ➢ DUT scientifiques ➢ DUT commerce ➢ Ecole d’architecture
Secteurs d’activités
Métiers de l’industrie, ingénierie, médecine,
paramédical, commerce, banque, finance, assurance,
comptabilité, gestion, sport, recherche, architecture,
BTP, Informatique,
Spécialité :
Mathématiques
POURQUOI ?
Objectifs
La finalité est l’appropriation des concepts et des
méthodes qui fondent l’informatique, dans ses
dimensions scientifiques et techniques. Les activités
des élèves, permettent de développer également des
compétences transversales : faire preuve
d’autonomie, d’initiative et de créativité ; présenter
un problème ou sa solution, développer une
argumentation dans le cadre d’un débat ; coopérer au
sein d’une équipe dans le cadre d’un projet ;
rechercher de l’information …..
Thèmes abordés en première
- Les données, représentant sous une forme numérique des informations: textes, images, sons, mesures physiques, sommes d’argent, etc.
- Les algorithmes, qui spécifient de façon abstraite et précise des traitements à effectuer sur les données à partir d’opérations élémentaires.
- Les langages, qui permettent de traduire les algorithmes abstraits en programmes textuels ou graphiques de façon à ce qu’ils soient exécutables par les machines.
- Les machines, et leurs systèmes d’exploitation, qui permettent d’exécuter des programmes en enchaînant un grand nombre d’instructions simples, assurent la persistance des données par leur stockage et de gérer les communications. On y inclut les objets connectés et les réseaux.
- Les interfaces qui permettent la communication
avec les humains, la collecte des données et la
commande des systèmes.
POUR QUI ?
Profil d’élève
- être capable de suivre une démarche scientifique et
des activités de recherches
- avoir de bonnes capacités d'abstraction, d’analyse,
de rigueur et de logique
- avoir de l'intérêt pour l'informatique, de la
motivation pour la programmation (goût pour
l’algorithmique pratiquée en mathématiques en
seconde)
Projet de l’élève
Il s’agit dès la première, en plus du cours, de réaliser
par groupe de quelques élèves un projet concret
permettant d’imaginer des solutions répondant à
l’expression d’un besoin comme :
l’approfondissement théorique des concepts
étudiés, l’application à d’autres disciplines telle
qu’une simulation d’expérience, un projet autour
d’un objet connecté ou d’un robot, un problème de
traitement d’image ou de son, d’une application de
réalité virtuelle, du développement d’un site Web
associé à l’utilisation d’une base de données, ou
encore d’un programme de jeu de stratégie, etc. En
Terminale l’élève pourra poursuivre cette spécialité
(6h) ou l'arrêter.
POUR QUELLES ETUDES POST-BAC ?
Types de cursus
L’enseignement vise l’appropriation des fondements
de l’informatique pour préparer les élèves à une
poursuite d’études dans l’enseignement supérieur,
en les formant à la pratique d’une démarche
scientifique et en développant leur appétence pour
des activités de recherche, telle que :
- Classes préparatoires aux grandes écoles
scientifiques, économiques ou commerciales
- Ecoles d’ingénieurs, de médecine
- Licences scientifiques, d’informatique, sociale,
économique ou commerciale
- Diplômes universitaires de technologie
Secteurs d’activités
- informatique, robotique, WEB, Big data
- mathématiques, physique, biologie, médecine,
sport
- industrie, architecture, bâtiment
- recherche et développement, enseignement,
calculs, conception de logiciels
- sciences sociales, économie, commerce, finances,
organisation, statistiques
- traitement de langage, image, son, jeux ……
Spécialité : NSI (Numérique
et Sciences Informatiques)
POURQUOI ?
Objectifs
Préparer les élèves aux attentes de l’enseignement
supérieur :
- Approfondir les savoirs et les savoir-faire déjà
acquis
- Initier les élèves à l’autonomie et à l’initiative, à
la démarche scientifique et au développement
du sens critique
- Sensibiliser à la notion de sécurité pour soi et
pour autrui
- Sensibiliser à la préoccupation environ-
nementale et au développement durable.
Mettre l’accent sur les deux aspects des sciences
physiques : science fondamentale et appliquée
Faire le lien entre les sciences physiques et d’autres
matières : mathématiques, sciences de l’ingénieur,
sciences du numérique (programmation), SVT
Thèmes abordés en première
Quatre thèmes principaux :
- Constitution et transformations de la matière
- Mouvement et interactions
- L’énergie : conversions et transferts
- Ondes et signaux
POUR QUI ?
Profil d’élève
- Avoir le goût des sciences, aimer manipuler
- Être observateur, curieux et rigoureux
- Savoir exploiter ses capacités de travail
- Complémentaire à l’apprentissage des sciences
de l’ingénieur et des SVT, des mathématiques ou
encore de l’informatique
Les situations d'étude ou d’application sont
nombreuses dans des domaines aussi variés que
les transports, l’aéronautique, l’exploration
spatiale, la biophysique, la chimie, le sport, la
géophysique, la planétologie, l’astrophysique....
POUR QUELLES ETUDES POST-BAC ?
Types de cursus
Études supérieures relevant des domaines de la
physique, de la chimie, de la médecine, de la
technologie, de l’ingénierie, de l’informatique, des
mathématiques, etc.
- CPGE scientifiques (Classes Préparatoires aux Grandes Écoles) puis concours écoles d’ingénieurs et écoles vétérinaires.
- Ecoles ingénieurs postbac avec prépas intégrées (UTC, INSA, ECE, Polytech, concours GEIPI et advance...)
- Licences sciences fondamentales et appliquées (Physique, Chimie, Biologie, Maths, Informatique)
- STAPS - IUT scientifiques : Mesures physiques /
chimie / Biochimie… - BTS - PACES, Ecoles infirmier et paramédical - Architecture - CPGE commerciales (ECS) pour concours
écoles de commerce
Exemples de secteurs d’activités
- Recherche scientifique
- Ingénierie
- Enseignement
- Santé
- Commerce
- .....
Spécialité :
Physique - Chimie
POURQUOI ?
Objectifs
- Mieux comprendre les grandes questions économiques, politiques et de sociétés contemporaines
- Mieux comprendre l’actualité économique, sociale et politique
- Construire progressivement sa réflexion de citoyen et d’acteur économique en exerçant son esprit critique
- Apprendre à argumenter en croisant des points de vue différents
Thèmes abordés en Première
- Le marché comme mode d’organisation des échanges humains (avantages et limites) - Le financement de l’activité économique et la monnaie - La socialisation (vie en société), le lien social, les groupes sociaux - Le contrôle social et la déviance - L’opinion publique et le vote - La protection sociale et la gestion des risques économiques et sociaux - La gouvernance des entreprises entre enjeux économiques et sociaux
POUR QUI ?
Profil d’élève
- Elle s’adresse d’abord aux élèves curieux et
intéressés par l’actualité économique, sociale et
politique
- Elle requiert de la rigueur, de bonnes capacités
d’analyse et des qualités rédactionnelles
avérées
Projet de l’élève
Elle peut être envisagée comme :
- Un moyen d’accéder directement à un large
éventail d’études supérieures
- Un complément pour une poursuite d’études en
filières littéraires ou scientifiques
POUR QUELLES ETUDES POST-BAC ?
Types de cursus
- Ecoles de commerce et Instituts d’Etudes
Politiques (Sciences Po)
- Classes préparatoires commerciales et
littéraires aux grandes écoles
- BTS et DUT de gestion, management, commerce
international, marketing, finance, information et
communication etc.
- Licences d’économie, droit, sociologie, histoire,
géographie, psychologie, philosophie, sport,
sciences politiques, information et
communication etc.
Secteurs d’activités
Commerce, banque, finance, assurance,
immobilier, tourisme, sport, paramédical,
aménagement du territoire, éducation, culture,
nouvelles technologies, environnement,
économie sociale et solidaire
Spécialité : SES (Sciences
Economiques et Sociales)
POURQUOI ?
Objectifs
- Mieux comprendre le monde technique
qui nous entoure et sa complexité.
- Mettre en application les connaissances
acquises en mathématiques, physique et
sciences de l’ingénieur en relation avec
les systèmes techniques présents dans le
laboratoire de sciences de l’ingénieur.
Thèmes abordés en première
- Modélisation et représentation des systèmes.
- Notions scientifiques et techniques de mécanique, électricité, informatique et numérique.
Exemples de systèmes étudiés en cours : skate et trottinettes électriques, segway, drones, voiture RC, portail automatique, robot type NAO…
POUR QUI ?
Profil d’élève
- Elève curieux et intéressé par le domaine
technique, la créativité et le travail en équipe.
- Envie d’innovation et de participer au monde
de demain.
Projet de l’élève
Ingénieur, c’est participer à un projet en équipe, innovant et créatif. Les SI sont un moyen d’accéder à un large éventail d’études supérieures dans les domaines scientifiques et techniques.
POUR QUELLES ETUDES POST-BAC ?
Types de cursus
- Classes préparatoires.
- Ecoles d’ingénieur avec ou sans prépa intégrée,
de type scientifique et technique.
- DUT scientifiques et techniques.
- Certains BTS spécifiques.
Secteurs d’activités
- Automobile
- Robotique
- Intelligence artificielle
- Aéronautique
- Environnement
- Aérospatial
- Ferroviaire
- Energie
- Réseaux et télécommunication
Spécialité : SI (Sciences
de l’Ingénieur)
POURQUOI ?
Objectifs
- Réfléchir au fonctionnement de son organisme
- Réfléchir aux questions éthiques et civiques sur
l'environnement et les enjeux de santé publique
- Adopter une démarche scientifique et résoudre
des problèmes scientifiques par l'observation,
l'expérimentation et la modélisation.
- Développer son sens critique
- Réaliser des travaux pratiques en demi-groupe
- Mettre l’accent sur les deux aspects des SVT :
science fondamentale et appliquée
- Faire le lien entre les SVT et d’autres matières :
mathématiques, physique-chimie, histoire-
géographie
Thèmes abordés en première
- La vie et l'organisation du vivant : étude des
cellules et des molécules (expression de l'ADN,
mutations et biodiversité...)
- La dynamique interne de la Terre : structure du
globe et tectonique des plaques
- Les enjeux planétaires contemporains :
écosystèmes, services rendus par la nature à
l'Homme et gestion des ressources naturelles
- Le corps humain et la santé : maladies
génétiques, immunologie
POUR QUI ?
Profil d’élève
- Avoir le goût des sciences
- Être observateur et curieux
- Savoir exploiter ses capacités de travail
- Aimer manipuler
- Faire preuve de rigueur
- Etre sensible au monde qui nous entoure
- Aimer travailler en équipe
- Avoir envie de développer ses capacités
d'analyse et de rédaction
Secteurs d’activités envisagés
- Ingénierie, Recherche fondamentale
- Métiers de la santé (médical/paramédical),
de laboratoire
- Métiers de l'environnement, de l’aména-gement du territoire, de l'agro-alimentaire, de la nature et des animaux -Métiers du sport, de l’enseignement
POUR QUELLES ETUDES POST-BAC ?
Types de cursus
Spécialité SVT fortement recommandée pour :
- Classes préparatoires scientifiques (dont prépa
vétérinaire et agronomie)
- Première Année Commune aux Etudes de
Santé (PACES)
- STAPS (licence de sport)
- IUT (génie biologique, Hygiène sécurité
environnement)
- Licences : - Sciences de la Vie
- Sciences de la Vie et la Terre
- Sciences de la Terre
- Biologie-Informatique
- Chimie-Biologie
- Sciences sanitaires et sociales
- Géographie et aménagement
- Psychologie
- Ecole d'ingénieur post-bac
- Ecole d'infirmier et écoles paramédicales
Spécialité SVT envisageable pour :
- Licences : - Sociologie
- Sciences de l'Education
Spécialité : SVT (Sciences
de la Vie et de la Terre)
Les spécialités non dispensées au lycée de Villaroy
Prière de consulter la carte des établissements qui les proposent sur : http://www.ac-versailles.fr/cid137246/projet-de-carte-des-enseignements-de-specialite-de-l-academie-de-versailles.html
Nous vous invitons à vous rendre aux journées portes ouvertes des établissements pour plus d’informations.