Cẩm Nang Nhóm Nhỏ
Mục lục
Chƣơng 1: NỀN TẢNG THÁNH KINH CỦA NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Chƣơng 2: NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Chƣơng 3: NHÓM VIÊN NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Chƣơng 4: NGƢỜI LÃNH ĐẠO NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Chƣơng 5: NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC NĂNG ĐỘNG
Chƣơng 6: LẬP CHƢƠNG TRÌNH SINH HOẠT NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Chƣơng 7: LƢỢNG GIÁ SINH HOẠT NHÓM
Chƣơng 8: KẾT LUẬN
Phụ lục A: Ý TƢỞNG GÂY DỰNG NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Chƣơng 1: NỀN TẢNG THÁNH KINH CỦA NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Nhóm nhỏ Cơ Đốc (NNCĐ) không chỉ là những nhóm nhỏ của Nhóm Thông công
học đƣờng, và cũng không phải là một mô hình mới mẻ. Trong những năm gần
đây, NNCĐ đã thu hút sự chú ý của nhiều ngƣời vì càng ngày càng có nhiều Hội
Thánh đã và đang sử dụng mô hình NNCĐ để môn đệ hoá và truyền giảng một
cách có hiệu quả. Tín hữu của các Hội Thánh này kinh nghiệm sự tăng trƣởng khi
tham gia vào những nhóm nhỏ.
Kinh Thánh ký thuật rất nhiều trƣờng hợp Đức Chúa Trời đã dùng các nhóm nhỏ
để hoàn thành mục đích của Ngài ngay từ lúc khởi đầu nền văn minh nhân loại cho
đến thời của Chúa Cứu Thế và Hội Thánh đầu tiên. Đức Chúa Trời đã dùng gia
đình 8 ngƣời của ông Nô-ê. Ông Môi-se phân chia dân sự Chúa thành từng nhóm
theo lời khuyên của ông gia nhằm giảm bớt gánh nặng lãnh đạo của ông. Chúa
Giê-xu chọn 12 sứ đồ giữa vòng nhiều ngƣời bày tỏ ƣớc muốn và lòng nhiệt tình đi
theo Ngài. Những tín hữu Hội Thánh đầu tiên nhóm họp với nhau thành từng nhóm
nhỏ trong những ngôi nhà khác nhau. Qua các nhóm nhỏ này mà những tín hữu
Hội Thánh đầu tiên đã khiến cho toàn đế quốc La-mã biết đến thông điệp của Chúa
Cứu Thế. Họ không bỏ qua những buổi nhóm chung, nhƣng hầu hết những lần
thông công thân mật của họ lại đƣợc thực hiện trong các nhóm nhỏ.
Chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này kỹ hơn trong Cong Cv 2:42-47.
42 Vả, những ngƣời ấy bền lòng giữ lời dạy của các sứ đồ, sự thông công của anh
em, lễ bẻ bánh, và sự cầu nguyện. 43 Mọi ngƣời đều kính sợ, vì có nhiều sự kỳ
phép lạ làm ra bởi các sứ đồ. 44 Phàm những ngƣời tin Chúa đều hiệp lại với nhau,
lấy mọi vật làm của chung. 45 Bán hết gia tài điền sản mình mà phân phát cho
nhau, tùy sự cần dùng của từng ngƣời. 46 Ngày nào cũng vậy, cứ chăm chỉ đến đền
thờ; còn ở nhà, thì bẻ bánh và dùng bữa chung với nhau cách vui vẻ thật thà, 47
ngợi khen Đức Chúa Trời và đƣợc đẹp lòng cả dân chúng. Mỗi ngày Chúa lấy
những kẻ đƣợc cứu thêm vào Hội thánh.
Phân đoạn Kinh Thánh trên đây giúp chúng ta xác định năm phƣơng diện trong đời
sống Cơ Đốc của một ngƣời và trong sinh hoạt của cộng đồng Cơ Đốc mà ngƣời
ấy đang gắn bó. Đó là:
1. TIN CHÚA:
„Những ngƣời ấy‟ (câu 42) là những ngƣời tin Chúa Giê-xu (câu 44). Đây là một
trong những mục tiêu của cộng đồng Cơ Đốc. Nhiều ngƣời tham gia sinh hoạt
trong cộng đồng Cơ Đốc nhƣng chƣa xác định niềm tin của mình. Khi bản thân
chƣa xác quyết là con của Chúa thì không thể trải nghiệm và không thể trƣởng
thành trong Chúa.
Cộng đồng Cơ Đốc ít khi đề cập và ít nhấn mạnh đến vấn đề xác định niềm tin vì ai
cũng tƣởng „mình đã tin rồi‟. Vì không chú trọng đến vấn đề xác tín niềm tin nên
cộng đồng Cơ Đốc trở thành một câu lạc bộ tôn giáo không hơn không kém.
Rất nhiều cá nhân đã làm chứng lại rằng thông qua những nhóm nhỏ họ có cơ hội
rà soát lại niềm tin và nhờ đó có cơ hội xác tín họ là con của Đức Chúa Trời.
2. TƢƠNG GIAO VỚI CHÚA:
Các tín hữu có buổi nhóm thờ phƣợng trang trọng tại đền thờ và có buổi nhóm thờ
phƣợng thân mật tại nhà riêng. Các buổi nhóm đó không phải là những buổi thờ
phƣợng buồn tẻ hoặc hình thức nhƣng đƣợc thực hiện một cách vui vẻ và chân
thành. Thờ phƣợng là đáp ứng tự nhiên của họ trƣớc sự vĩ đại và lòng nhân từ của
Chúa.
Khi những ngƣời cùng niềm tin hiệp lại với nhau thì đầu tiên không phải họ lo tìm
„công việc‟ nhƣng họ tìm sự tƣơng giao. Họ không thành lập một „công ty‟ với
công việc và tiền lƣơng, nhƣng họ hiệp lại với nhau để thiết lập mối tƣơng giao với
Chúa và với nhau. Tƣơng giao với Chúa là điều quan trọng nhất, vì đây là mối liên
hệ trƣớc nhất (theo chiều thẳng đứng) và cũng là mối liên hệ căn bản (theo chiều
ngang). Nhiều ngƣời Cơ Đốc và cộng đồng Cơ Đốc thất bại trong vấn đề này. Họ
chỉ ngoan đạo và sùng đạo nhƣng không hề tƣơng giao với Chúa. Gây dựng một
cộng đồng Cơ Đốc là gây dựng mối tƣơng giao của từng cá nhân với Chúa.
3. THÔNG CÔNG VỚI NHAU:
Các tín hữu Hội thánh đầu tiên đã nhận thức rất rõ rằng họ thuộc về nhau và cảm
nhận đƣợc sự hiệp một trong tƣ cách dân sự của Đức Chúa Trời. Điều này không
chỉ đƣợc bày tỏ qua những buổi thông công thân mật và các bữa ăn thân ái mà còn
thể hiện qua việc họ chia sẻ cuộc sống với nhau. Những mối quan hệ đó không
phải là mối quan hệ hời hợt, nông cạn. Họ “bán hết gia tài điền sản mình mà phân
phát cho nhau, tùy sự cần dùng của từng ngƣời” (c. 45). Họ bày tỏ tình yêu thƣơng
qua việc phục vụ nhau, đáp ứng các nhu cầu của nhau.
Trong cộng đồng Cơ Đốc không nên có ngƣời sống nhƣ tại một ốc đảo cả. Ngƣời
tin Chúa giống nhƣ ngƣời xây dựng những cây cầu để nối liền sự cảm thông. Đây
là điều ông Phao-lô từng viết. Ngƣời tin Chúa là chi thể của nhau và cần đến nhau.
Tuy nhiên không phải ngƣời Cơ Đốc nào cũng đƣợc trải nghiệm tình thân giữa
những ngƣời trong Chúa. Cho nên cộng đồng Cơ Đốc phải là môi trƣờng gây dựng
mối thông công với nhau . Cần lƣu ý việc xây dựng mối thông công với nhau là
một quá trình đòi hỏi thời gian và thiện chí của từng cá nhân cũng nhƣ toàn bộ
cộng đồng. Chính nhờ thông công với nhau chúng ta mới có thể yêu thƣơng anh
em mình và không bị kết án là kẻ nói dối (IGi1Ga 4:20-21), qua đó xác lập tình
yêu thƣơng giữa chúng ta với Đức Chúa Trời. Cũng nên lƣu ý là không thể tách rời
mối tƣơng giao với Chúa và mối thông công với nhau trong cộng đồng Cơ Đốc. Vì
cả hai đều cần thiết và không thể thiếu trong đời sống cá nhân lẫn trong sinh hoạt
của cộng đồng Cơ Đốc.
4. TRƢỞNG DƢỠNG THUỘC LINH
Những tín hữu Hội thánh đầu tiên nhóm lại với nhau để nuôi dƣỡng niềm tin non
trẻ của mình. Họ nhận biết thẩm quyền của các sứ đồ, những ngƣời đã từng ở với
Chúa Giê-xu và giờ đây dạy họ những điều Chúa đã truyền. Vì thế, lời giảng dạy
của các sứ đồ là những lời chuẩn mực, có thẩm quyền - tƣơng đƣơng với Kinh
Thánh ngày nay. Các tín hữu “bền lòng giữ lời dạy của các sứ đồ” - có nghĩa là họ
tự nguyện vâng phục thẩm quyền trong lời giảng dạy của các sứ đồ. Điều đó có
nghĩa là họ đang nhận lãnh Lời Đức Chúa Trời và đang đƣợc Lời đó nuôi dƣỡng.
Trong cộng đồng Cơ Đốc, nhiều ngƣời sống theo kiểu chùm gởi, không chịu tự
đứng trên chân mình. Mục tiêu của cộng đồng Cơ Đốc là tạo cơ hội để từng cá
nhân tăng trƣởng trở nên giống nhƣ hình ảnh Chúa Cứu Thế. Muốn vậy mỗi cá
nhân cần trƣởng dƣỡng thuộc linh qua việc sống với Lời Chúa mỗi ngày. Cùng
nhau học hỏi và khám phá Lời Chúa trong một cộng đồng Cơ Đốc không dừng lại
ở khâu nghe những bài giảng bồi linh, nhƣng bản thân và toàn bộ cộng đồng cần
„bền lòng‟ dành thời gian để khám phá Lời Chúa và làm theo Lời Chúa.
5. TRÁCH NHIỆM CHỨNG NHÂN:
Lòng rộng rãi và mối quan tâm của các tín hữu Hội thánh đầu tiên không chỉ giới
hạn trong vòng các tín hữu. Họ “đƣợc đẹp lòng cả dân chúng.” Đời sống chung của
họ đã gây một ảnh hƣởng mạnh mẽ lên cộng đồng. Kết quả thật đáng kinh ngạc -
“Mỗi ngày Chúa lấy những kẻ đƣợc cứu thêm vào Hội Thánh.” Chắc chắn rằng họ
có chia sẻ rất nhiều điều về Chúa Giê-xu, Đấng họ đang thờ phƣợng. Nhƣng vƣợt
lên trên hành động chia sẻ đó là tiêu chuẩn sống mà họ bày tỏ ra cho ngƣời khác,
cụ thể là họ vâng theo lời dạy của Chúa Cứu Thế, có những phép lạ do các sứ đồ
thực hiện, có sự thờ phƣợng vui vẻ và mạnh mẽ, có mối thông công thân mật, tình
yêu thƣơng lẫn nhau và lòng rộng rãi chia sớt của cải cho ngƣời có nhu cầu.
Cộng đồng Cơ Đốc cũng đƣa các thành viên vào việc chia sẻ Phúc Âm và phục vụ
ngƣời nghèo khó. Nói cách khác cộng đồng Cơ Đốc phải vận dụng Lời Chúa vào
cuộc sống thƣờng nhật trong môi trƣờng Chúa muốn sử dụng mình. Khi chỉ có vài
thành viên trong cộng đồng Cơ Đốc biết lo phục vụ thì cộng đồng đó chƣa đạt đến
trình độ cộng đồng Cơ Đốc có tinh thần trách nhiệm chứng nhân. Mỗi thành viên
đều đƣợc kêu gọi để làm việc lành, đều có cơ hội để phát hiện và phát huy ân tứ
Thánh Linh và đều phải hết lòng phục vụ.
Các phƣơng diện trên đây không phải là những khía cạnh rời rạc trong nếp sống cá
nhân lẫn trong sinh hoạt cộng đồng Cơ Đốc. Các phƣơng diện này hỗ tƣơng mật
thiết cho nhau và không thể tách rời nhau.
Dựa trên nền tảng Thánh Kinh, sinh hoạt nhóm nhỏ Cơ-đốc (những ngƣời đã tin
Chúa) cần quân bình giữa 4 yếu tố:
1. TRƢỞNG DƢỠNG THUỘC LINH: Nhóm viên xác quyết niềm tin và trƣởng
thành đời sống Cơ-đốc.
2. TƢƠNG GIAO VỚI CHÚA: Nhóm viên nuôi dƣỡng mối tƣơng giao mật thiết
với Chúa qua đời sống thờ phƣợng Chúa.
3. THÔNG CÔNG VỚI NHAU: Nhóm viên bày tỏ tình yêu cho nhau một cách cụ
thể qua hành động phục vụ, đáp ứng nhu cầu của nhau.
4. TRÁCH NHIỆM CHỨNG NHÂN: Nhóm viên hƣớng đến cộng đồng, chia sẻ
tình yêu và Phúc âm qua đời sống, việc lành và lời chứng của mình.
Ghi chú: Bốn điều trên tóm tắt lại 5 yếu tố của NTC đã đề cập trong những tài liệu
trƣớc đây, bao gồm: Thờ phƣợng, Gây dựng, Thông công, Phục vụ, và Truyền
giáo. Với cách trình bày trong tài liệu này, “Phục vụ” đã đƣợc lồng vào trong hai
yếu tố “Thông công với nhau” (phục vụ nhau) và “Trách nhiệm chứng nhân” (phục
vụ cộng đồng để qua đó chia sẻ tình yêu và Phúc âm).
Tôi có thật sự cần thuộc về một NNCĐ không?
Chúng ta đƣợc tạo dựng để sống trong các mối quan hệ và chúng ta không thể là
những cá thể tồn tại một mình. Đức Chúa Trời đã thiết lập nhƣ thế. Ngài tạo dựng
nên con ngƣời có ngƣời nam và ngƣời nữ (SaSt 1:27). Một cuộc sống chỉ trở nên
trọn vẹn khi đƣợc nếm trải trong bối cảnh của một cộng đồng, trong đó mỗi một
ngƣời không phải là một phần hoàn toàn tách biệt với ngƣời khác. Chúng ta thấy lẽ
thật này rõ hơn trong Kinh Thánh Tân Ƣớc. Chúng ta là Thân Thể của Chúa Cứu
Thế, và điều đó nói lên rằng chúng ta phụ thuộc vào nhau (Eph Ep 4:1-32, ICo1Cr
12:1-31). Trong việc chia sẻ cuộc sống của bản thân và cùng làm việc với nhau,
chúng ta phản ánh vinh hiển của Đức Chúa Trời cho thế gian này. Đức tin Cơ Đốc
là của riêng mỗi ngƣời, nhƣng không bao giờ là vấn đề của chủ nghĩa cá nhân.
Mục đích chính của Đức Chúa Trời trong thế gian này là gây dựng một dân sự để
qua đó Ngài có thể bày tỏ bản tánh và mối quan tâm của Ngài đến với mọi ngƣời.
Tự cô lập mình có nghĩa là tự tách rời khỏi sức mạnh và sức sống của gia đình Đức
Chúa Trời.
Thế nhƣng, trở thành thành viên của một NNCĐ không nên chỉ nhằm vào sự tăng
trƣởng của riêng cá nhân đó. Lý do cơ bản cho việc nhóm họp với nhau chắc chắn
không phải để hình thành một “nhóm tâng bốc lẫn nhau”, mà là để đƣợc trang bị và
cùng nhau gây dựng cả Thân Thể Đấng Christ.
CÂU HỎI ÁP DỤNG
1. Bạn nhận thấy mô hình NNCĐ có những điểm thuận lợi nào trong việc gây dựng
nhóm thông công học đƣờng của bạn?
2. Nghiên cứu thêm các phân đoạn Kinh Thánh sau đây:
Mac Mc 10:1-52, Cong Cv 4:32-37, RoRm 12:1-21, CoCl 3:12-17.
Chƣơng 2:
NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Một NNCĐ gồm 4-12 Cơ Đốc nhân có kết ƣớc cùng nhau trƣởng thành trong Chúa
và hƣớng đến ngƣời đang có nhu cầu. Nếu nhóm nào có hơn 12 thành viên thì
nhóm đó sẽ có xu hƣớng làm cho việc chia sẻ trở nên ít sâu sắc hơn, khiến nhóm
mất dần chức năng là một đơn vị năng động.
Các NNCĐ nên học hỏi kinh nghiệm của các tín hữu thời Hội Thánh đầu tiên. Việc
áp dụng mô hình NNCĐ chƣa phải là đủ - chẳng có phép mầu nào trong bản thân
tổ chức cả. Các nhóm nhỏ có thể hoạt động hài hoà hoặc thất bại. Có nhóm có thể
nhanh chóng làm việc chung với nhau, trong khi có nhóm phải vật lộn một thời
gian dài hơn, và cũng có nhóm “chết” dần. Vì thế, các NNCĐ cần sự dẫn dắt và sự
tác động của Đức Thánh Linh để làm cho hài hoà những tính cách phức tạp khác
nhau. Tăng trƣởng với nhau không phải là chuyện tự nhiên và cũng không phải là
một nhiệm vụ dễ dàng.
Dựa trên nền tảng Thánh Kinh nhƣ đã thảo luận trong chƣơng 1, chúng ta biết rằng
có 4 lĩnhvực trong đời sống nhóm nhỏ nhƣ hình minh hoạ bên dƣới đây.
Cả bốn lĩnh vực này phối hợp với nhau làm vững mạnh một nhóm nhỏ. Các nhóm
nhỏ nên có cả bốn lĩnh vực này trong mọi buổi nhóm họp. Thông thƣờng, cả bốn
lĩnh vực có thể liên quan đến chủ đề chính trong giờ học Kinh Thánh. Thí dụ: nếu
nhóm đang học Công vụ 4, nhóm có thể lập chƣơng trình xung quanh chủ đề Dạn
Dĩ Ra Đi Làm Chứng. Nhóm đƣợc trƣởng dƣỡng thuộc linh qua những giờ học
Kinh Thánh. Tƣơng giao với nhau cũng trở nên khắng khít khi các nhóm viên chia
sẻ nỗi sợ hoặc những chống đối họ gặp phải trong lúc làm chứng. Mối tƣơng giao
giữa nhóm với Chúa có thể bao gồm giờ cầu nguyện nhƣ trong Cong Cv 4:24-30.
Trách nhiệm chứng nhân của nhóm có thể là lời cầu nguyện xin Chúa cho dạn dĩ
làm chứng tại một số khu vực cụ thể (ký túc xá, lớp học, đội bóng, nhóm bạn cùng
sở thích,...) - nơi các nhóm viên có cơ hội chia sẻ về Chúa Cứu Thế.
Cầu nguyện kết nối cả 4 lĩnh vực trên. Cầu nguyện giúp tăng trƣởng thuộc linh vì
đó là lúc chúng ta không chỉ thƣa chuyện với Chúa mà còn lắng nghe thông điệp
Ngài dành cho chúng ta. Cầu nguyện giúp gây dựng mối tƣơng giao với nhau vì đó
là lúc nhóm viên cầu thay cho nhau và trình dâng lên Chúa nhu cầu của nhóm. Cầu
nguyện là tƣơng giao với Chúa vì đó là lúc chúng ta ngợi khen Chúa. Cầu nguyện
thể hiện trách nhiệm chứng nhân khi chúng ta cầu thay cho nhiều ngƣời khắp nơi
xa gần đang cần biết đến Chúa.
Bảng bên dƣới đây định nghĩa từng lĩnh vực, xác định mục tiêu và gợi ý các hoạt
động cho từng lĩnh vực trong nhóm nhỏ:
Lĩnh vực Trưởng dưỡng
thuộc linh
Tương giao
với Chúa
Thông công
với nhau
Trách nhiệm
chứng nhân
Định nghĩa
Đƣợc nuôi dƣỡng bởi
quyền năng và Lời
của Chúa để trƣởng
thành và vững vàng
trong đức tin.
Ca ngợi, tôn vinh,
chiêm nghiệm Đức
Chúa Trời, biết Chúa
và gần Chúa hơn mỗi
ngày.
Mối thông công đƣợc
gây dựng và nuôi
dƣỡng từ việc chân
thành yêu nhau nhƣ
Chúa đã yêu chúng
ta.
Mang tin vui về tình
yêu thƣơng và sự cứu
chuộc của Chúa Cứu
Thế cho những ngƣời
đang có cần.
Mục tiêu
Làm cho tâm trí và
tâm linh tăng trƣởng,
ngày càng trở nên
giống Chúa Cứu Thế
hơn.
Làm đẹp lòng Đức
Chúa Trời.
Để trở thành một
cộng đồng yêu
thƣơng qua đó ngƣời
khác biết chúng ta là
môn đồ của Chúa
Giê-xu.
Giúp ngƣời khác biết
Chúa và có cơ hội
quyết định trở nên
con Chúa.
Một số
sinh hoạt
* Học Kinh Thánh
theo phƣơng pháp
* Cầu nguyện
* Ca hát
* Chia sẻ với ngƣời
cùng cầu nguyện.
* Cầu nguyện cho
bạn bè chƣa tin Chúa.
gợi ý: quy nạp
* Học thuộc lòng
Kinh Thánh.
* Đọc sách
* Nghe giảng qua
băng đĩa ghi âm.
* Chia sẻ với nhau.
* Cầu nguyện với
nhau
* Suy ngẫm
* Khích lệ, nhắc nhở
nhau giữ giờ tĩnh
nguyện
* Hát có cử điệu.
* Đọc những phân
đoạn mang ý nghĩa
thờ phƣợng từ Kinh
Thánh hoặc từ các
sách khác.
* Soạn và đọc thơ.
* Viết thƣ dâng Đức
Chúa Trời.
* Cầu thay cho nhau.
* Giúp đỡ nhau phát
huy ân tứ.
* Cùng tham dự một
buổi bồi linh hoặc
hội thảo.
* Ăn uống với nhau.
* Giải trí với nhau.
* Gây quỹ tiết kiệm
để giúp học phí cho
một bạn trong nhóm
đang có cần.
* Cùng tham gia vào
những dự án phục vụ
(Vd: Giúp sửa chữa
nhà cửa cho ngƣời
neo đơn, dạy Thánh
Kinh mùa hè cho các
HT vùng sâu,...)
* Cầu nguyện cho
những ngƣời chúng
ta chƣa tiếp xúc
đƣợc.
* Đọc các sách về
truyền giáo.
* Sƣu tập những sách
nhỏ chia sẻ niềm tin
để tặng bạn bè khi có
dịp.
* Kết thân với một
bạn sinh viên đến từ
tỉnh lẻ.
* Chia sẻ Phúc âm
cho một bạn/ nhóm
bạn cụ thể trong
trƣờng học.
* Viết thƣ cho thầy
cô, bạn bè chƣa tin.
* Gây quỹ mua quà
và đi thăm ngƣời
nghèo, các trung tâm
từ thiện...
* Tham gia đoàn Y tế
- công tác xã hội khi
có dịp.
Cả 4 lĩnh vực nêu trên củng cố cho nhau chứ không phải là những khía cạnh độc
lập trong sinh hoạt nhóm. Chúng ta có thể rút ra đƣợc vài nguyên tắc từ mối quan
hệ hỗ tƣơng giữa 4 lĩnh vực này:
1. Trƣởng dƣỡng thuộc linh à Trách nhiệm chứng nhân: Sự trƣởng thành của chúng
ta trong đức tin cùng với sự nhận biết Chúa sẽ khiến chúng ta trở nên những chứng
nhân có tâm tình và đƣợc trang bị để chia sẻ Phúc âm có hiệu quả.
2. Trƣởng dƣỡng thuộc linh à Tƣơng giao với Chúa: Trƣởng dƣỡng thuộc linh sẽ
giúp chúng ta biết Chúa là ai và biết những việc Ngài đang hành động trong đời
sống chúng ta, vì vậy dẫn chúng ta đến đời sống biết ơn và tôn thờ phƣợng Đức
Chúa Trời.
3. Tƣơng giao với Chúa à Thông công với nhau: Khi chúng ta cùng nhau tôn thờ
Chúa, chúng ta sẽ gặp nhau nơi chân Ngài và đƣợc thôi thúc để gây dựng một mối
quan hệ sâu sắc hơn với ngƣời khác.
4. Thông công với nhau à Tƣơng giao với Chúa: Việc chia sẻ kinh nghiệm sống
với nhau khiến các thành viên xích lại gần nhau và hƣớng mọi ngƣời đến việc ngợi
khen Chúa nhiều hơn.
5. Thông công với nhau à Trách nhiệm chứng nhân: Đời sống tƣơng giao với nhau
sẽ gây ảnh hƣởng tích cực lên những ngƣời chƣa tin; nhóm nhỏ khi có sự thông
công với nhau sẽ hiệp một với nhau trong những kế hoạch hƣớng ngoại, phục vụ
và chia sẻ niềm tin cho ngƣời có nhu cầu.
6. Trách nhiệm chứng nhân à Trƣởng dƣỡng thuộc linh: Cùng nhau chia sẻ niềm
tin sẽ tạo điều kiện cho nhóm viên lẫn cả nhóm đƣợc lớn lên trong đức tin.
7. Trách nhiệm chứng nhân à các mặt khác: Sống làm chứng nhân là một tiến trình
phát triển tự nhiên của đời sống tăng trƣởng, có mối tƣơng giao với Chúa và với
nhau.
CÂU HỎI ÁP DỤNG
1. Nếu bạn đã từng tham gia một nhóm nhỏ trƣớc đây thì theo bạn, đâu là lý do
chính khiến các bạn tham gia vào nhóm nhỏ đó? Còn bạn, vì sao bạn tham gia?
(Nếu bạn chƣa bao giờ tham gia nhóm nhỏ thì bạn thử nghĩ xem những điều nào có
thể thuyết phục bạn tham gia vào một NNCĐ?)
2. Hãy liệt kê những điều bạn thích và không thích trong các kinh nghiệm với
NNCĐ.
VD: Điều tôi thích: Tôi đã học đƣợc cách cởi mở với ngƣời khác.
Điều tôi không thích: Nhóm trƣởng nói suốt buổi.
3. Trƣớc kia, bạn hiểu gì về NNCĐ? Hai chƣơng đầu giúp bạn hiểu đƣợc những
vai trò cơ bản của NNCĐ nhƣ thế nào?
4. Bạn và các bạn của bạn có nhận thấy tầm quan trọng của NNCĐ không? Lƣợng
giá nhóm nhỏ của bạn theo nội dung chƣơng này.
Chƣơng 3:
NHÓM VIÊN NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Nhóm viên NNCĐ là những ai? Là những ngƣời bằng lòng dâng đời sống mình
cho Cứu Chúa Giê-xu và để Chúa làm Chủ mọi lĩnh vực trong đời sống mình.
Tuy nhiên, NNCĐ cũng cần hƣớng mối quan tâm của bạn bè chƣa tin Chúa để mời
họ gia nhập nhóm khi có thể. Mỗi nhóm viên nên tạo cơ hội cho bạn bè của mình
tham gia các sinh hoạt nhóm. Nhóm nhỏ nên thƣờng xuyên tổ chức các buổi học
Kinh Thánh truyền giảng với những bạn này. Chúng ta có thể gọi những nhóm học
Kinh Thánh truyền giảng này là nhóm Thảo luận để phân biệt với NNCĐ.
VAI TRÒ NHÓM VIÊN NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Nhiều ngƣời chỉ thích làm nhóm viên thôi vì họ tin rằng nhóm viên ít phải đảm
nhận trách nhiệm nhất. Nhƣng để hoạt động có hiệu quả, mỗi nhóm đều cần có các
nhóm viên trung tín thực hiện vai trò của mình. Do đó, nếu một ngƣời bằng lòng
gia nhập nhóm nhỏ, ngƣời đó phải:
1. Tham gia sinh hoạt nhóm thƣờng xuyên và đúng giờ.
2. Đến với nhóm trong tinh thần chuẩn bị đầy đủ, sẵn sàng chia sẻ và mong muốn
học tập nơi ngƣời khác.
3. Muốn chia sẻ với các nhóm viên khác trong nhóm về cuộc sống của mình.
4. Nhớ cầu nguyện cho nhóm trƣởng và các nhóm viên khác.
5. Đảm nhận trách nhiệm đƣợc giao (thí dụ: hƣớng dẫn buổi học Kinh Thánh, thăm
viếng các nhóm viên, giới thiệu bài hát mới, bày trò chơi cho nhóm...)
6. Giữ bí mật mọi vấn đề đƣợc chia sẻ trong nhóm.
7. Chấp nhận nhau và giúp đỡ nhau khi có nhu cầu.
LẬP KẾT ƢỚC
Mỗi nhóm viên cần quyết tâm gắn bó với nhóm và chia sẻ trách nhiệm với nhau.
Cảm giác ấm cúng khi thuộc về một nhóm không đến một cách tự nhiên, mà phải
đƣợc gieo trồng, nuôi dƣỡng. Do đó, điều quan trọng là mỗi nhóm viên phải có ƣớc
muốn thuộc về nhóm của mình.
Nhóm nhỏ nên vạch rõ những mong đợi từ các nhóm viên bằng cách cùng soạn
một kết ƣớc của nhóm. Bản kết ƣớc nên đƣợc viết ra rõ ràng, mỗi nhóm viên đều
ký tên vào và giữ một bản để ghi nhớ những điều mình đã kết ƣớc.
Kinh nghiệm cho thấy rất nhiều nhóm nhỏ không giữ đƣợc kết ƣớc. Một số lý do
dẫn đến tình trạng đó có thể là:
§ Nhóm viên chƣa sẵn sàng kết ƣớc với nhau và vì vậy những điều kết ƣớc không
xuất phát từ tấm lòng.
§ Nhóm viên không hoặc không dám nhắc nhở nhau giữ kết ƣớc; không chịu trách
nhiệm với nhau về kết ƣớc của nhóm.
§ Kết ƣớc chung chung, không rõ ràng, không có tiêu chí lƣợng giá.
§ Nhóm nhỏ quá cầu toàn, đặt ra quá nhiều kết ƣớc nên không giữ đƣợc, dẫn đến
sự nản lòng rồi bỏ luôn.
Vì thế, đề nghị nhóm nhỏ của bạn nên kết ƣớc với nhau theo những điều kiện sau:
Chân thành
Cụ thể
Có thể thực hiện đƣợc (Khả thi)
1. Chân thành: Việc kết ƣớc và những điều kết ƣớc phải thật sự xuất phát từ ƣớc
muốn của nhóm viên.
2. Cụ thể: Những điều kết ƣớc phải thật cụ thể, rõ ràng và có tiêu chí để lƣợng giá
để dựa vào đó nhóm viên biết mình có đang giữ kết ƣớc hay không. Nên quy ƣớc
khi nào nhóm sẽ lƣợng giá việc thực hiện kết ƣớc.
3. Có thể thực hiện đƣợc (khả thi): Tùy thuộc vào giai đoạn của nhóm và mức độ
cam kết của nhóm viên mà nhóm nên có kết ƣớc vừa phải, đi từng bƣớc. Khi đã
trƣởng thành hơn, nhóm có thể chỉnh sửa, thêm vào bản kết ƣớc những kết ƣớc
mới.
Sau đây là những bƣớc thực hiện việc lập kết ƣớc
1. Chọn một buổi khi nhóm của bạn có đủ thì giờ thảo luận đủ và cầu nguyện cùng
nhau. Buổi tối ấy không sử dụng cho hoạt động nào khác.
2. Cùng cầu nguyện để Đức Chúa Trời hƣớng dẫn nhóm trong sự chân thành, tin
cậy và hiệp một. Và bắt đầu!
3. Yêu cầu từng nhóm viên liệt kê những mong đợi của mình đối với nhóm lên một
mảnh giấy lớn hoặc trên bảng để mọi ngƣời đều nhìn thấy.
4. Liệt kê những điều mà các nhóm viên thích ở các nhóm khác mà họ từng tham
gia hoặc từng nghe nói đến. Liệt kê một danh sách khác về những điều họ không
thích về các nhóm trong quá khứ.
5. Khi xem xét, đối chiếu tất cả những điều mà hầu hết các thành viên trong nhóm
mong muốn có đƣợc với mục tiêu của nhóm, những điều nào giúp nhóm hƣớng
đến mục tiêu? Những kết ƣớc nào có thể giúp nhóm giảm thiểu những điểm các
bạn không thích?
6. Bây giờ nhóm cần thảo luận đôi điều: Nhóm bạn mong muốn kết ƣớc với nhau
điều gì? Những điều nào là phù hợp với thực tế của nhóm? Những điều nào là cần
thiết, dù khá căng đối với bạn? Những điều nào nối kết các nhóm viên lại với nhau
để cùng thƣơng yêu và làm việc? - Nhóm cần liệt kê những điều đó ra, chọn lựa,
điều chỉnh để có quyết định cuối cùng. Đó chính là bản kết ƣớc của nhóm.
Bản kết ƣớc mẫu dƣới đây chỉ mang tính chất gợi ý những điều bạn có thể kết ƣớc
với nhau, bạn cần chỉnh sửa, thêm bớt cho phù hợp với từng giai đoạn của nhóm
nhỏ của bạn. Nhƣ bạn có thể thấy, kết ƣớc này cho thấy trách nhiệm của nhóm
viên, vạch rõ những mong đợi, đặt ra những tiêu chí để giúp cho việc lƣợng giá
sinh hoạt của nhóm, và qua đó thúc đẩy sự cam kết của nhóm viên. Cũng nên lƣu ý
rằng kết ƣớc của nhóm không chỉ phù hợp với kết ƣớc của nhóm viên mà còn phải
phù hợp với kết ƣớc của nhóm thông công chung, vì các nhóm nhỏ là những chi
thể trong cùng một thân thể của Đấng Christ.
KẾT ƢỚC NHÓM
Là thành viên của nhóm nhỏ Cơ-đốc XYZ, chúng tôi tình nguyện kết ƣớc với Chúa
và với nhau thực hiện những điều sau đây:
Về mặt trƣởng dƣỡng thuộc linh
Dành thời gian để nghiên cứu bài học Kinh Thánh cẩn thận trƣớc giờ học Kinh
Thánh nhóm.
Tích cực tham gia thảo luận trong những giờ họp nhóm.
Lớn lên trong việc hƣớng dẫn học Kinh Thánh qua việc:
- Tham gia khoá học Hƣớng dẫn Học Kinh Thánh Nhóm.
- Luân phiên hƣớng dẫn học Kinh Thánh nhóm và đóng góp ý kiến phản hồi cho
nhau sau mỗi giờ học.
Đọc sách bồi linh, mỗi tháng _____ quyển.
Tƣơng giao với Chúa
Giữ giờ tĩnh nguyện ít nhất 5 lần một tuần, mỗi lần ít nhất 15 phút để suy gẫm bài
học, áp dụng cá nhân và cầu nguyện.
Dành 10-15 phút mỗi buổi nhóm cho việc thờ phƣợng, có chuẩn bị tinh thần thờ
phƣợng. Nếu là ngƣời hƣớng dẫn, sẽ chuẩn bị nội dung lẫn hình thức thờ phƣợng
chu đáo.
Trung tín tham gia thờ phƣợng chung với Hội thánh địa phƣơng hàng tuần.
Thông công với nhau
Tham dự buổi sinh hoạt nhóm nhỏ đúng _____ giờ, mỗi tối thứ ________.
Chân thành chia sẻ trong nhóm và tuyệt đối giữ bí mật cho nhau những điều đã
đƣợc chia sẻ.
Cầu nguyện cho nhóm ít nhất ____ lần mỗi tuần.
Dành thì giờ cho ngƣời bạn đã kết ƣớc cầu nguyện đều đặn hàng tuần.
Nhóm sẽ cùng ăn tối với nhau ít nhất _____ lần mỗi quý.
Có trách nhiệm khi đƣợc giao việc và sẵn sàng yêu cầu sự giúp đỡ thêm hoặc cung
cấp tài liệu khi cần.
Quan tâm đến nhu cầu các bạn và bày tỏ cho nhóm để nhóm cùng giúp đỡ bằng
những việc làm cụ thể.
Lƣợng giá kết ƣớc mỗi 6 tuần và sửa đổi bổ sung nếu cần.
Trách nhiệm chứng nhân
Kết bạn và duy trì tình bạn với ___ bạn chƣa tin Chúa. Bạn đó tên
là______________.
Cầu nguyện cho bạn đó mỗi tuần____ lần.
Đôi bạn cầu nguyện gặp nhau hàng tuần để cầu nguyện cho việc chứng đạo cá
nhân và công tác truyền giáo của nhóm và của Hội Thánh chung.
Nhóm nhỏ sẽ học Kinh Thánh truyền giảng _____ lần mỗi quý.
Có dự án tham gia công tác xã hội _____ lần mỗi quý.
Ký tên _______________ Ngày ________________
(từng thành viên nhóm)
CÂU HỎI ÁP DỤNG
1. Đánh giá mức độ sẵn sàng của bạn đối với việc chia sẻ với nhóm nhỏ và kinh
nghiệm những điều nhóm nhỏ có thể mang đến. Trƣớc mỗi điều đƣợc liệt kê bên
dƣới, bạn hãy tự đánh giá theo thang điểm sau:
1. Rất sẵn sàng.
2. Sẵn sàng.
3. Còn tùy.
4. Chƣa sẵn sàng.
a. Tôi thành thật bày tỏ bản thân với nhóm, tin rằng các bạn trong nhóm chấp nhận
và quí mến tôi dù con ngƣời thật của tôi ra sao.
b. Tôi chấp nhận và quí trọng các bạn trong nhóm, dù họ có nhiều điểm khác biệt
với tôi.
c. Tôi có những ngƣời bạn luôn khích lệ và chịu trách nhiệm nhắc nhở, thúc giục
tôi giữ những điều tôi đã kết ƣớc với Chúa và với nhóm.
d. Tôi trở thành công cụ của Chúa trong vai trò khích lệ và thúc giục ngƣời khác
sống theo sự dạy dỗ của Lời Ngài.
e. Tôi sẵn lòng chia sẻ cho các bạn trong nhóm biết những yếu đuối, lỗi lầm của
tôi.
f. Tôi sẵn lòng tha thứ cho ngƣời khác.
g. Tôi cầu nguyện cho những nan đề mà các bạn chia sẻ với nhóm.
h. Tôi sẵn lòng chia sẻ tiền bạc và vật dụng khác của tôi cho các bạn đang có cần.
2. Nghiên cứu và thảo luận với nhóm của bạn những câu hỏi sau đây:
a. Những câu Kinh Thánh này nêu ra những nguyên tắc nào cho việc xây dựng
nhóm?
1) GiGa 13:34, IGi1Ga 4:7, 12
2) Gia Gc 5:16
3) Eph Ep 4:25
4) Eph Ep 4:32
5) RoRm 15:5
6) CoCl 3:13, Eph Ep 4:2
7) RoRm 15:14, ITe1Tx 4:18, HeDt 10:24
8) Eph Ep 5:21, GaGl 5:13, GaGl 6:2, ICo1Cr 12:25, IPhi 1Pr 4:9
b. Những yếu tố nào khiến cho nhóm bị tan rã?
1) RoRm 14:13
2) GaGl 5:15
3) CoCl 3:9
4) Gia Gc 4:11
5) Gia Gc 5:9
3. Nhóm nhỏ của bạn quyết định thực hành những nguyên tắc xây dựng nhóm (câu
hỏi 2a) nhƣ thế nào?
Chƣơng 4:
NGƢỜI LÃNH ĐẠO NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Ngƣời lãnh đạo nhóm nhỏ Cơ Đốc là ai?
Mặc dù mỗi tín hữu đều là một nhà lãnh đạo tiềm ẩn, nhƣng không phải ai cũng có
thể lãnh đạo một NNCĐ. Lãnh đạo là một ân tứ Chúa ban, và vì vậy cần đƣợc đánh
giá cao. Tuy nhiên, đối với lãnh đạo thuộc linh, năng lực thuộc linh phải đƣợc xem
trọng hơn cả, dù các khả năng khác không phải là không quan trọng.
Khả năng lãnh đạo đƣợc hình thành nhờ quá trình rèn luyện, trau dồi. Ngƣời lãnh
đạo đƣợc nhào nặn trở thành mẫu ngƣời chịu gánh vác trách nhiệm và làm cho đến
cùng. Đức Chúa Trời ban đặc ân lãnh đạo trên vai những ai bằng lòng lãnh trách
nhiệm, dù là nam hay nữ. Vì vậy, hãy tìm kiếm, tuyển chọn và huấn luyện những
ngƣời có trách nhiệm để sẵn sàng cho công tác lãnh đạo.
ĐẶC ĐIỂM NGƢỜI LÃNH ĐẠO NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Một NNCĐ cần có mẫu ngƣời lãnh đạo có đặc điểm nào?
1. TẤM GƢƠNG: Ngƣời lãnh đạo là một tấm gƣơng sống động về cuộc đời tôn
Chúa Cứu Thế làm Chủ. Ngƣời đó sống chân thật và thẳng thắn, trung tín và tận
hiến cho Chúa Cứu Thế và cho ngƣời khác. Trong môi trƣờng học đƣờng, ngƣời
đó là một sinh viên Cơ Đốc gƣơng mẫu, chuyên cần, chăm chỉ học tập nhằm đạt
kết quả tốt nhất và biết tạo dựng những mối quan hệ tốt.
2. TRỢ LÝ (TRỢ GIÚP): Ngƣời lãnh đạo thƣờng nhanh chóng giúp đỡ ngƣời
khác. Lãnh đạo không phải là chủ mà là ngƣời chăn bầy quan tâm hƣớng dẫn,
chăm sóc và bảo vệ bầy của mình. Ngƣời đó ý thức rằng mình chỉ là quản gia có
trách nhiệm giải trình với Chúa về các Cơ Đốc nhân đã đƣợc giao phó cho mình.
3. THÂN THIỆN. Ngƣời lãnh đạo luôn luôn lắng nghe và thông cảm trong tƣ cách
của một ngƣời bạn chứ không phải tƣ cách của một “cấp trên”, đến với ngƣời khác
dựa trên mối liên hệ chứ không phải công việc.
4. TÔN TRỌNG: Ngƣời lãnh đạo tôn trọng nhóm viên nhƣ chính mình, sẵn lòng
chia sẻ những thành quả lẫn những điểm yếu kém của mình. Ngƣời đó luôn luôn
bày tỏ ƣớc muốn đƣợc các thành viên khác trong nhóm giúp đỡ mình. Ngƣời đó
nhìn nhận mọi thành viên trong tập thể đều ngang bằng nhƣ nhau trƣớc ngôi ân
điển của Đức Chúa Trời.
VAI TRÒ CỦA NGƢỜI LÃNH ĐẠO NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC.
Trách nhiệm của ngƣời lãnh đạo:
Khởi xƣớng
Khải đạo
Khơi nguồn
Kế thừa (đào tạo ngƣời lãnh đạo)
Kết nối
§ Khởi xƣớng: hƣớng dẫn nhóm thiết lập mục tiêu, kế hoạch và lƣợng giá.
§ Khải đạo: Quan tâm, chăm sóc các nhóm viên.
§ Khơi nguồn: Phát hiện khả năng, ân tứ nơi các nhóm viên và tạo điều kiện cho
các nhóm viên trau dồi, sử dụng chúng để giúp nhóm tăng trƣởng.
§ Kế thừa: huấn luyện và tạo cơ hội cộng tác cho vài thành viên trong vai trò “phụ
tá” nhằm chuẩn bị cho vai trò lãnh đạo trong tƣơng lai khi nhóm tăng trƣởng và
phân chia thành những nhóm mới.
§ Kết nối: Liên kết nhóm nhỏ với nhóm lớn và với các anh chị hƣớng dẫn.
LÃNH ĐẠO THÔNG QUA CÁC CHỨC NĂNG
Thông thƣờng, các nhóm nhỏ Cơ Đốc giới hạn công tác lãnh đạo vào một vài chức
vụ cụ thể (nhóm trƣởng, nhóm phó...). Khi hệ thống lãnh đạo theo đƣờng lối này
thất bại, nhóm cũng tan rã theo. Khi ngƣời lãnh đạo đƣợc bầu của nhóm điều hành
công việc kém thì nhóm đó suy thoái theo.
Vì thế cần dạy và thực hành nguyên tắc lãnh đạo nhóm thông công Cơ Đốc theo
“chức năng” hơn là theo “chức vụ”. Thay vì chú trọng thái quá vào cá nhân một,
hai ngƣời lãnh đạo, nhóm nên nhấn mạnh đến chức năng mà mỗi nhóm viên có thể
đảm nhận.
Muốn cho nhóm hoạt động hiệu quả, mỗi nhóm viên phải đảm nhận một vài chức
năng cụ thể. Các chức năng tích cực có thể đƣợc phân chia thành 2 loại: Chức năng
“Vận hành” và Chức năng “Bảo trì”. Ngoài ra còn có các chức năng tiêu cực thuộc
loại Chức năng “Gây rối”. (Chú ý: Những phân tích này chỉ nhằm giúp nhóm nhỏ
nhận ra và phát huy vai trò của mình để gây dựng nhóm. Nhóm nhỏ cần tuyệt đối
tránh “dán nhãn” cho nhau hay có định kiến với nhau).
CHỨC NĂNG “VẬN HÀNH” liên quan trực tiếp đến việc hoàn thành nhiệm vụ,
dự án hoặc công việc mà nhóm đang thực hiện trong quá trình hƣớng đến mục tiêu.
Những chức năng dạng này hƣớng đến CÔNG VIỆC, thúc đẩy và bảo đảm công
việc đƣợc thực hiện trôi chảy. Dƣới đây là vài chức năng cụ thể thuộc loại này:
1. Đề xƣớng và góp phần: Gợi ý hoặc đề xuất các sáng kiến hoặc phƣơng hƣớng
khác để hoàn thành mục tiêu hay xử lý nan đề của nhóm. Luôn tìm cách lèo lái
hoạt động của nhóm hƣớng đến mục tiêu.
2. Thu thập thông tin, quan điểm: Đòi hỏi làm sáng tỏ những ý tƣởng, đề nghị; yêu
cầu nêu ra dữ liệu và thông tin liên quan đến đề tài hoặc dự án đang đƣợc thảo
luận; tìm hiểu quan điểm, thái độ, cảm nghĩ đối với vấn đề, dự án hoặc công việc
đang đƣợc thực hiện.
3. Cung cấp thông tin, quan điểm: Cung cấp thông tin, dữ liệu, quan điểm dựa trên
những nguồn tài liệu “có uy tín”; liên hệ từng trải của bản thân đến công tác hoặc
sinh hoạt của nhóm; chia sẻ niềm tin, cảm nhận hoặc thái độ của bản thân đối với
công việc của nhóm.
4. Triển khai, làm sáng tỏ: Bàn sâu vào chi tiết chung quanh các ý kiến, nêu ví dụ
hoặc triển khai ý nghĩa cho đầy đủ hơn; cố gắng tiên liệu và thẩm định hiệu quả
hoặc kết quả; minh hoạ hoặc xác lập mối tƣơng quan giữa các ý kiến; tổng hợp các
ý kiến để có một tầm nhìn đồng bộ, nhất quán hoặc thử dung hoà ý của các nhóm
viên.
5. Định hƣớng, tóm tắt, lƣợng giá: Tóm tắt quá trình hoạt động của nhóm, cố gắng
nhận định bƣớc tiến của nhóm trong quá trình hƣớng đến mục tiêu; nêu các câu hỏi
liên quan đến hƣớng phát triển của nhóm, kiểm tra tính thực tế, hợp lý của phƣơng
cách đang đƣợc áp dụng.
6. Ấn định chuẩn mực: Xác định những chuẩn mực mà nhóm cần nỗ lực đạt đến
hoặc thẩm định đà phát triển của nhóm so với chuẩn mực.
7. Quản trị hành chính: Giúp nhóm xúc tiến công việc bằng cách thực hiện những
việc hành chính, hậu cần để đảm bảo rằng mọi thứ đều ổn định, tiến hành suôn sẻ;
ghi chép vào sổ lƣu quá trình thực hiện công việc, ghi lại những sáng kiến, đề
nghị,...
CHỨC NĂNG “BẢO TRÌ” liên hệ trực tiếp đến quá trình duy trì tinh thần hiệp
nhất của nhóm, giúp nhóm luôn làm việc trong tinh thần đồng đội trong suốt quá
trình giải quyết vấn đề và nhắm đến mục tiêu. Nói cách khác, những chức năng
loại này hƣớng đến yếu tố CON NGƢỜI của cả nhóm.
1. Ủng hộ, khích lệ: Khích lệ nhóm viên tham gia, đóng góp ý kiến, đề nghị; tán
thƣởng đúng chỗ, biết trân trọng những đóng góp mặc dù không đồng ý với nội
dung đóng góp; bày tỏ sự niềm nở và đón nhận đối với các nhóm viên.
2. Cầu nối, khai thông sự trao đổi ý tƣởng: Khích lệ sự cởi mở trao đổi ý kiến bằng
cách đảm bảo rằng mọi ngƣời đều nghe rõ ý kiến của ngƣời khác và đều có cơ hội
tham gia phát biểu.
3. Dàn xếp, hoà giải: Dàn xếp những bất đồng ý kiến giữa hai hoặc các nhóm viên;
nỗ lực làm cầu nối giữa các ý kiến và giải toả bầu không khí căng thẳng khi có
mâu thuẫn; đƣa ra lối thoát trung dung giữa các ý kiến hoặc quan điểm của các
nhóm viên nhằm duy trì bầu không khí hoà thuận.
4. Quan sát và phản hồi: Quan sát quá trình sinh hoạt của nhóm và nêu ra nhận xét
cho nhóm biết để thẩm định hiệu quả của quá trình hoạt động của nhóm; bày tỏ
những điều đã thấy cũng nhƣ phản ứng và cảm nghĩ của mình.
5. Giảm thiểu áp lực: Đề nghị trò chơi thƣ giãn, giải lao, kể chuyện tiếu lâm,...
đúng lúc đúng chỗ để giảm thiểu tình trạng căng thẳng, giúp nhóm có thời gian “hạ
nhiệt”.
Những nhóm chỉ thực hiện Chức năng “Vận hành” có thể đạt kết quả trong khoảng
thời gian ngắn nhƣng dễ sa vào một loạt các nan đề hoặc các mâu thuẫn nội bộ làm
giảm sút tính hiệu quả và thƣờng khiến cho nhóm tan rã. Ngƣợc lại, những nhóm
chỉ chú trọng đến Chức năng “Bảo trì” có thể trở thành một câu lạc bộ hài, có
những sinh hoạt vui nhộn trong thời gian đầu nhƣng chắc chắn không có hiệu quả
cao. Nhóm này có khuynh hƣớng dậm chân tại chỗ hoặc cục bộ, có lẽ sẽ không tồn
tại lâu vì chẳng có mục tiêu nào để ràng buộc nhóm viên với nhóm.
Vì vậy, chỉ những nhóm có các nhóm viên thể hiện cả hai loại chức năng trên đây
mới có thể tồn tại và đạt kết quả tốt. Cho nên, áp dụng khái niệm lãnh đạo nhóm
Cơ Đốc vào thực tế có nghĩa là tạo môi trƣờng cho mỗi nhóm viên thực hiện một
hoặc vài chức năng kể trên, theo khả năng của mình. Nhƣ thế, mỗi thành viên trong
nhóm đều có tiềm năng lãnh đạo đúng nghĩa, đều góp phần “lãnh đạo” nhóm vì
cùng giúp nhóm vui hƣởng mọi hoạt động và đạt đƣợc những mục tiêu.
Tuy nhiên, nên nhớ rằng còn có loại CHỨC NĂNG “GÂY RỐI” - những chức
năng ích kỷ, chỉ hƣớng về BẢN THÂN chứ không hƣớng đến nhóm nhỏ, và vì vậy
có thể làm cho nhóm trì trệ hoặc ngừng hoạt động. Nhóm nhỏ cần nhận diện chính
xác những “chức năng” này trong nhóm và giúp các bạn đó giảm thiểu hoặc xoá sổ
chúng. Sau đây là một số chức năng thuộc dạng này:
1. Ăn theo: Thƣờng lững lờ chuyển động theo các hoạt động của nhóm, chấp nhận
ý kiến của ngƣời khác cách thụ động, chẳng mấy khi góp ý kiến. Thƣờng đóng vai
khán giả thay vì tham gia làm việc với nhóm.
2. Ngạo mạn: Tìm cách hạ uy tín của các nhóm viên khác bằng cách tỏ vẻ xem
thƣờng, không tán thành, chế giễu, công kích các ý kiến, đùa cợt với thâm ý, chanh
chua và mỉa mai. Khi phát sinh mâu thuẫn thƣờng chuyển sang công kích cá nhân
thay vì mổ xẻ vấn đề và phân tích những điểm bất đồng một cách khách quan.
3. Ƣơng bƣớng: Có xu hƣớng phản bác một cách tiêu cực và ƣơng bƣớng; ngụy
biện và phản đối cách phi lý. Cứ tìm cách mổ xẻ lại vấn đề mà nhóm đã bỏ qua.
Chỉ trích và phủ n hận mục tiêu của nhóm.
4. Xoi mói: Có xu hƣớng phóng đại và day đi day lại những chi tiết vụn vặt không
quan trọng, hạ thấp những khía cạnh quan trọng khác của vấn đề đang bàn.
5. Chi phối: Tìm cách chi phối toàn bộ nhóm viên hoặc một vài nhóm viên bằng
cách chèo kéo tinh vi, tạo áp lực, tâng bốc, thị uy, giành quyền lãnh đạo,...
6. Tìm kiếm sự công nhận: Gây chú ý bằng mọi cách nhƣ khoác lác, khai thác tối
đa các mối quan hệ cá nhân và khoe khoang về các thành quả của bản thân,... Phấn
đấu để không bị liệt vào hạng kém cỏi, thấp kém. Làm mọi cách để đảm bảo là
những đề nghị và những đóng góp của mình đƣợc nhóm khen ngợi hoặc tán
thƣởng.
7. Độc chiếm diễn đàn: Xem nhóm là diễn đàn để trút hết cảm nghĩ của mình, ác
cảm, bất mãn, bực bội, cay đắng, nghi ngờ, những điều nhìn thấy, khen chê, ƣớc
đoán và các giải pháp đối với mọi việc và nan đề.
8. Tìm kiếm sự thƣơng hại: Lạm dụng sự thông cảm của nhóm hoặc của một vài
nhóm viên bằng cách kể lể tình trạng bất định của bản thân, những gian khổ phải
trải qua, những hy sinh của bản thân, những nan đề, những vụ bắt bớ hoặc cƣ xử kỳ
thị...
9. Thu mình, an phận: Thƣờng tỏ ra mình thiếu khả năng hoặc tỏ vẻ không quan
tâm, không muốn tham gia gắn bó với nhóm, thờ ơ, lãnh đạm và những hành vi lạc
lõng, lệch lạc khác.
CÂU HỎI ÁP DỤNG
1. Sau khi đọc qua bảng liệt kê các chức năng, bạn thử liệt kê hai chức năng trong
mỗi loại “vận hành” và “bảo trì” mà bạn cho là sở trƣờng của mình. (Nên nhớ rằng
bạn cần đến các nhóm viên mạnh mẽ trong những phƣơng diện mà bạn yếu kém).
Xét xem có chức năng “gây rối” nào đang tồn tại trong bạn không? Liệt kê chúng
ra nếu có, và xin Chúa giúp bạn chú ý tới chúng để có thể dẹp bỏ chúng.
2. Để thực hành, trong lần nhóm sắp tới của nhóm, hãy cùng các nhóm viên thảo
luận về vai trò lãnh đạo của từng nhóm viên (nếu nhóm của bạn đã thân nhau).
Thân thiện, chân thành và cởi mở nhận định lẫn nhau và khích lệ nhau tăng trƣởng.
3. Thử xem xét lại cách thức nhóm của bạn đi đến những quyết định của nhóm. Có
những rào cản nào khiến các bạn không thể nhất trí với nhau đƣợc?
4. Làm nhóm trƣởng nhóm nhỏ Cơ Đốc chiếm nhiều thời gian của bạn. Hãy dành
thời gian xem xét lại những ƣu tiên trong đời sống và thời khoá biểu hằng ngày của
bạn. Lập một biểu đồ làm việc cụ thể cho một tuần lễ điển hình, ghi vào đó những
công việc đang làm, đóng khung khoảng thời gian bạn dành cho những hoạt động
của nhóm.
Chƣơng 5:
NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC NĂNG ĐỘNG
NNCĐ hoạt động tốt không phải là chuyện ngẫu nhiên. Nên nhớ rằng NNCĐ là
một tập thể gồm những cá thể hiệp nhất với nhau, mỗi cá thể lại có hoàn cảnh khác
nhau và đến với nhóm nhỏ với những mong đợi cũng khác nhau.
Do đó, ngay từ giai đoạn đầu của nhóm nhỏ, ngƣời lãnh đạo nhóm thƣờng muốn
đặt ra thật nhiều công tác để các nhóm viên có thể gắn bó mật thiết với nhau. Tuy
nhiên, nói dễ hơn làm!
Làm cách nào để khích lệ CÁC CÁ THỂ NHÓM VIÊN
trở nên MỘT NHÓM GẮN BÓ?
Trƣớc hết, chúng ta cần hiểu những gì đang diễn ra trong tâm trí các nhóm viên khi
họ tham gia nhóm nhỏ và bắt đầu tƣơng tác với nhau. Để hiểu các động lực bên
trong nhóm nhỏ, hãy nêu những câu hỏi sau đây:
Chúng ta mong đợi một nhóm nhỏ sẽ trải qua những gì trong các giai đoạn hoạt
động của nhóm, từ lúc bắt đầu cho đến lúc kết thúc? Những tiến trình và những
mối liên hệ hỗ tƣơng nào cần đƣợc hình thành giữa các nhóm viên với nhau và với
ngƣời lãnh đạo nhóm?
CÁC GIAI ĐOẠN CỦA MỘT NHÓM NHỎ
Có nhiều giai đoạn phát triển khác nhau trong một nhóm nhỏ Cơ-đốc. Tƣơng tự
một tế bào sinh học, nhóm nhỏ có sức sống nên không phải lúc nào cũng giống
nhau. Nhóm sẽ trải qua nhiều thời kỳ khác nhau. Bây giờ chúng ta hãy tìm hiểu
từng giai đoạn:
KHÁM PHÁ
KHỦNG HOẢNG
KẾT QUẢ
KẾT THÚC
Giai đoạn 1: KHÁM PHÁ
Đây là giai đoạn tìm hiểu và làm quen. Các nhóm viên có thể vẫn còn cảm giác
ngập ngừng, dè dặt. Thông thƣờng, những mối tƣơng giao ban đầu chỉ gói gọn
trong việc tìm hiểu thông tin về nhau. Những cảm xúc và suy nghĩ nội tâm hƣớng
đến sự gắn bó với nhau tạm thời chƣa bộc lộ ra, cho đến khi các nhóm viên đã
“biết đá biết vàng” mới thật sự bày tỏ bản thân.
Giai đoạn 2: KHỦNG HOẢNG
Giai đoạn này gần nhƣ là thời kỳ nửa trong nửa ngoài - chuyển tiếp từ giai đoạn
khám phá ban đầu vào giai đoạn gắn kết với nhau hơn. Sau những hào hứng của
buổi ban đầu, nhóm đang đi vào thời kỳ khủng hoảng khi những khuôn mặt thật bắt
đầu lộ ra và bất đồng quan điểm bắt đầu nẩy sinh. Đây là khoảng thời gian các
nhóm viên bắt đầu tự hỏi không biết nhóm nhỏ có thể duy trì cho đến khi đạt đƣợc
mục tiêu của nhóm không. Họ có thể trải qua tiến trình quyết định tiếp tục hoặc
không tiếp tục gắn bó với nhóm nhỏ. Những nhóm viên vẫn tiếp tục gắn bó với
nhóm trong giai đoạn này thƣờng là những ngƣời kết ƣớc sống chết với nhóm.
Giai đoạn 3: KẾT QUẢ
Sau khi vƣợt qua giai đoạn khủng hoảng, nhóm nhỏ có thể phát triển một tình thân
đúng nghĩa. Họ bắt đầu “dính chặt” và “tâm đầu ý hiệp” với nhau. Lúc này, họ
muốn đặt ra những mục tiêu cụ thể cho cả nhóm. Họ sẵn sàng hành động - và làm
việc hiệu quả để nhóm đạt đƣợc mục tiêu.
Giai đoạn 4: KẾT THÚC
Đây là giai đoạn cuối của nhóm - thƣờng là khi kết thúc một năm học hoặc khi
nhóm nhỏ tách nhóm. Sau một thời gian trải nghiệm với nhau nhiều điều, các
nhóm viên bây giờ có thể nhìn lại, suy ngẫm với nhau, và cảm tạ Chúa về mọi điều
Ngài đã làm cho nhóm nhỏ - cho từng nhóm viên và cho cả nhóm. Có một niềm
vui sâu lắng và lòng cảm kích về những điều mỗi nhóm viên đã làm. Đây cũng là
dịp lƣợng giá những điều nhóm nhỏ đạt đƣợc. Có thể có những nuối tiếc về những
điều chƣa đạt đƣợc và một quyết tâm sẽ làm tốt hơn ở lần sau. Kết thúc, nhƣng
cũng là một KHỞI ĐẦU MỚI cho những nhóm nhỏ kế tiếp trong suốt cuộc đời
theo Chúa của nhóm viên.
Nhóm trƣởng nhóm nhỏ đóng vai trò quan trọng trong việc giúp cho nhóm dễ
dàng tăng trƣởng qua các giai đoạn sau đây bằng cách: GIAI ĐOẠN
- Vạch ra rõ ràng những mong đợi cơ bản (thí dụ nhƣ: thời gian và địa điểm).
Đƣờng lối cụ thể sẽ giúp ích cho việc tạo cảm giác an toàn thật sự trong nhóm. Khám phá
- Lắng nghe những gì đƣợc bày tỏ bằng lời nói và không bằng lời nói, giúp
nhóm viên hiểu rằng họ đƣợc chấp nhận và đƣợc thấu hiểu. Khám phá /
Khủng hoảng - Thiết lập tinh thần chung của nhóm, tạo bầu không khí để các nhóm viên cởi
mở hơn với nhau, làm gƣơng trong việc cởi mở bày tỏ bản thân.
- Giúp nhóm luôn hƣớng đến một khải tƣợng rõ ràng, bám theo các mục tiêu
đã lập ban đầu, khích lệ nhóm tiếp tục dấn thân. Kết quả
- Giúp các nhóm viên suy ngẫm những điều Chúa đã làm, tỏ lòng biết ơn và
khẳng định những ƣu khuyết của nhau cũng nhƣ những đóng góp của nhau đối
với nhóm. Kết thúc
MỨC ĐỘ CHỦ ĐỘNG CỦA NHÓM TRƢỞNG VÀ NHÓM VIÊN
Nên lƣu ý rằng cả mức độ chủ động của nhóm trƣởng (để bắt đầu, xúc tiến, tạo cơ
hội thảo luận và tiến tới hành động) lẫn mức độ chủ động của nhóm viên (để
hƣởng ứng, thậm chí nắm quyền hƣớng dẫn) không phải lúc nào cũng nhƣ nhau từ
giai đoạn này sang giai đoạn kia. Sơ đồ trên đây đã minh hoạ cho điều này.
CHỌN LỰA HOẠT ĐỘNG CHO TỪNG GIAI ĐOẠN
Để giúp nhóm nhỏ của bạn trải qua các giai đoạn, cần lập kế hoạch các hoạt động
phù hợp cho mỗi giai đoạn:
GIAI ĐOẠN: HOẠT ĐỘNG GỢI Ý:
KHÁM PHÁ
a. Lập kế hoạch cho các hoạt động tạo cơ hội cho nhóm
- Huy hiệu cá nhân; Đồ thị cá nhân; 20
điều đáng yêu hoặc Vẽ những biểu
viên tìm hiểu nhau và thƣ giãn trong sự thân mật của nhau.
b. Phác thảo mục đích hoặc mục tiêu của nhóm nhỏ, hoặc
nếu bạn đã biết từng nhóm viên, gợi ý cho các nhóm viên
thiết lập mục tiêu cho nhóm nhỏ. Yêu cầu nhóm viên đóng
góp ý kiến và đề nghị.
tƣợng trong cuộc sống (Xem Phụ Lục
A - Ý tƣởng gây dựng nhóm nhỏ).
KHỦNG HOẢNG
a. Có những hoạt động tạo cơ hội chia sẻ khải tƣợng tăng
trƣởng cho cả nhóm và cho từng nhóm viên.
b. Dành thời gian gặp riêng từng nhóm viên ngoài giờ
nhóm, trong khung cảnh càng tự nhiên càng tốt.
c. Có thể lập những đôi bạn cầu nguyện trong nhóm nhỏ.
- Đôi bạn cầu nguyện (Phụ Lục A);
Học Kinh Thánh; Ngợi Khen và Cầu
Nguyện; Học Kinh Thánh theo Sách;
Học Kinh Thánh theo Nhân Vật...
KẾT QUẢ
a. Xác định các ân tứ và kỹ năng của nhóm viên, khích lệ
họ vận dụng và trao dồi thêm trong nhóm nhóm cũng nhƣ
cho các công tác trong HT.
b. Tổ chức những chuyên đề huấn luyện để trang bị cho họ
những kỹ năng cơ bản nhƣ: học Kinh Thánh, chia sẻ niềm
tin, hƣớng dẫn chƣơng trình, tƣ vấn,...
c. Khích lệ nhóm viên vận dụng các kỹ năng và các ân tứ
đó để phục vụ ngƣời khác, gây dựng một ngƣời nào đó,
thực hiện các hoạt động truyền giảng.
- Xác định các ân tứ của nhau - “Tôi
khâm phục bạn lắm nhƣng...” và Khám
phá các ân tứ thuộc linh, (Phụ Lục A);
Chuyên đề: Phƣơng pháp học Kinh
Thánh và Hƣớng dẫn một buổi học
Kinh Thánh; Phƣơng pháp chia sẻ niềm
tin; Học Kinh Thánh truyền giảng
nhóm nhỏ, Viết thƣ khích lệ & gửi quà
cho một tôi tớ Chúa ở vùng sâu, vùng
xa; Tham gia các chuyến công tác xã
hội; Giúp nhau học tập (Lập nhóm học
tập).
KẾT THÚC
a. Dành thời gian ngợi khen và cảm tạ về mọi điều Chúa
đã làm!
b. Để thời gian suy ngẫm và suy niệm chung.
c. Xác nhận và cầu nguyện cho nhau, tặng quà hoặc đồ lƣu
niệm cho nhau
Trao đổi quà (Phụ lục A), Ngợi khen và
cầu nguyện, Chia sẻ bài Thánh Ca yêu
thích, Bồi linh, Cả nhóm đi chơi ngoài
trời...
Để tóm tắt những phần trên, xem khung đầu tiên ở chƣơng 6.
Bốn giai đoạn này mô tả một tiến trình phát triển chung của sinh hoạt nhóm nhỏ.
Tuy nhiên, một số nhóm nhỏ không phát triển theo đúng trình tự 4 giai đoạn nhƣ
trên và cũng không nhất thiết phải nhƣ vậy. Có một số nhóm nhỏ cứ tiến rồi lùi
giữa các giai đoạn. Có nhiều yếu tố bên trong lẫn bên ngoài tác động đến tiến trình
phát triển của nhóm. Cũng sẽ có những căng thẳng và mâu thuẫn xảy ra trong
nhóm. Nhóm trƣởng khôn khéo là ngƣời chuẩn bị tinh thần đối diện thực tế đó, vì
suy cho cùng, chúng ta cần nhận ra những khác biệt của nhau và không ai là ngƣời
hoàn hảo cả. Điều quan trọng là phải học cách xử lý những nan đề có thể nảy sinh
bằng cách tỉnh táo nhận ra những triệu chứng bề mặt của những căng thẳng và mâu
thuẫn sâu xa. Dƣới đây là bảng liệt kê một số rắc rối, nguyên nhân và gợi ý cách
chữa trị, hy vọng rằng nó sẽ giúp ích cho nhóm trƣởng trong lĩnh vực này.
NHẬN DIỆN NHỮNG RẮC RỐI TRONG NHÓM NHỎ
Triệu chứng Nguyên nhân Cách chữa trị
Nhóm viên đi trễ * Giờ nhóm bắt đầu trễ
* Giờ giấc không rõ ràng.
* Nhóm viên bận rộn, không sắp
xếp đƣợc
* Giờ nhóm nặng nề, nhóm viên
không hăng hái đến với nhóm.
* Quy định thời gian rõ ràng.
* Bắt đầu đúng giờ, dù ít ngƣời.
* Thảo luận với nhóm về nguyên nhân đi trễ
để các nhóm viên phản hồi; nếu cần, thay đổi
giờ hẹn và kết ƣớc đúng giờ.
* Khởi động giờ nhóm sinh động để tránh
không khí ù lì, mệt mỏi trong tâm trạng chờ
đợi.
Đồng ý làm,
nhƣng cuối cùng
không hoàn tất.
* Quá cầu toàn.
* Không biết rõ mối liên hệ giữa
việc đƣợc giao và chuyện nhóm
sắp thực hiện.
* Thiếu cam kết (có thể do quá
bận rộn và có các ƣu tiên khác).
* Hãy thực tế! Mức độ giao phó và công tác
giao phó nên tùy thuộc vào giai đoạn của
nhóm. Giảm bớt các mong đợi. Đừng tạo áp
lực quá lớn khi nhóm viên chƣa đủ sức.
* Xem lại cách truyền thông để đảm bảo nhóm
viên hiểu rõ công tác mà họ đồng ý tham gia.
* Theo dõi, khích lệ, kiểm tra tiến độ công
việc, hỗ trợ khi có cần.
Nhóm viên
không chịu mở
miệng
* Ngại ngùng, thiếu cởi mở.
* Câu hỏi quá khó hoặc quá dễ
* Không đủ các câu hỏi quan sát
cần thiết.
* Tạo bầu không khí cởi mở, thân thiện. Gây
dựng tình thân trƣớc. Kiên nhẫn.
* Mời các nhóm viên ít nói đọc lớn tiếng khúc
Kinh Thánh.
* Đi theo trình tự quan sát trƣớc khi giải thích.
* Không chuẩn bị.
* Ngƣời hƣớng dẫn và nhóm viên
khác không đủ kiên nhẫn, kiềm
chế, nhảy vào quá nhanh.
* Đặt câu hỏi trực tiếp (không phải là câu hỏi
không ai có thể trả lời) với ngƣời ít nói.
* Đối với câu hỏi áp dụng, nên mời lần lƣợt
từng ngƣời nói theo vòng tròn.
* Sau khi nêu câu hỏi nên dành thời gian để
mọi ngƣời suy nghĩ.
* Nhắc các nhóm viên các nhóm viên nói
nhiều nên tạo cơ hội cho các bạn ít nói đóng
góp ý kiến.
Nhóm viên
nhiều lời
* Hƣớng ngoại
* Không chịu đƣợc sự yên lặng.
* Nhạy bén, nhận ra vấn đề nhanh
chóng.
* Trao đổi riêng, cho ngƣời đó biết rằng nhóm
cần có thời gian yên lặng sau khi nêu câu hỏi
để có thể quan sát và suy ngẫm.
* Nhờ ngƣời đó giúp đỡ trong việc tạo cơ hội
cho ngƣời khác lên tiếng. Gợi ý ngƣời đó nên
đặt câu hỏi: “Các bạn khác nghĩ sao?”
Vấn đề gây ra
bất đồng ý kiến
* Ngƣời nói nhiều thƣờng lấn át.
* Thảo luận ngoài lề.
* Không chấp nhận khác biệt.
* Đặt những quy ƣớc cơ bản về giải quyết bất
đồng ý kiến trong nhóm.
* Bằng mọi cách bám sát khúc Kinh Thánh
hoặc chủ đề ngay lập tức. Đề nghị mọi ngƣời
thảo luận chuyện đó sau buổi nhóm.
* Chấp nhận có những khác biệt ý kiến về
chuyện này; nhƣng những điểm có thể đồng ý
là gì?
Ngƣời luôn cho
rằng mình đúng
* Thƣờng có câu trả lời đúng
trong nhiều lĩnh vực.
* Lý thuyết. Chỉ biết cách giải
nghĩa Kinh Thánh đúng.
* Tránh tranh luận chuyện đúng sai với ngƣời
này.
* Đặt trọng tâm vào khúc Kinh Thánh, để thu
thập thêm nhiều dữ kiện và tóm tắt.
* Bám sát những lẽ thật của Kinh Thánh, giúp
nhóm chọn lựa và nhận biết cơ sở lập luận của
ngƣời đó. VD:“Trong trường hợp nào thì lời giải thích của Minh vẫn đúng?”
Những ngƣời * Hay lý lẽ, chi li quá mức. * Gởi phản hồi đến ngƣời bất đồng ý kiến.
thích gây ra bất
đồng ý kiến
“Nhƣng” là từ thƣờng dùng. “Bạn
nói đúng đó, nhưng...”
* Do dự, dè dặt, sợ thất bại.
* Bi quan
“Chính xác là điều gì khiến bạn ngần ngại?”
* Thách thức nhóm lựa chọn hoặc là bƣớc lui
(không còn rủi ro, nhƣng không trƣởng thành),
hoặc là đi tới (sẽ có rủi ro nhƣng cũng sẽ
trƣởng thành): “Chúng ta có thể làm như thế nào để đi đến mục tiêu này?”
Tiến triển quá
chậm hoặc quá
nhanh
* Phân bố thời gian cho các phần
không hợp lý.
* Ít có tƣơng giao với nhau.
* Các câu hỏi quá đơn giản (hoặc
quá chung chung).
* Không tìm tòi câu trả lời đầy đủ
tối đa.
* Áp dụng quá chung chung.
* Hạn định thời gian cho mỗi phần.
* Khéo léo chuyển từ phần này sang phần
khác.
* Trƣớc giờ họp nhóm, kiểm tra các câu hỏi
bài học với ngƣời cộng sự, đảm bảo câu hỏi rõ
ràng, cởi mở và không quá chung chung.
* Đặt câu hỏi cụ thể để chia sẻ.
* Thúc đẩy mọi ngƣời trả lời bằng câu hỏi:
“Còn ý kiến gì nữa không?”
Cầu nguyện
chung chung,
sáo rỗng
* Thiếu tin cậy.
* Nhóm viên chƣa quen cầu
nguyện.
* Không biết hoặc chƣa quan tâm
đến những vấn đề cụ thể trong khi
cầu nguyện.
* Dành nhiều thời gian hơn gây dựng cộng
đồng và cầu thay cho nhau.
* Tập cầu nguyện bằng những lời cầu xin đơn
giản và cụ thể.
* Chia sẻ và cầu nguyện đối thoại (luân
phiên), cầu nguyện cho một vấn đề trƣớc khi
chuyển sang vấn đề khác.
* Đáp ứng sự dạy dỗ của Chúa qua bài học
bằng lời cầu nguyện.
Nhóm thu mình
lại, không tăng
trƣởng hoặc
không truyền
giảng.
* Mục tiêu không rõ ràng.
* Lý thuyết suông. Bài học không
có động lực.
* Tinh thần cục bộ. Không nhận
thấy ý nghĩa của sự tăng trƣởng
trong cái nhìn chung của Nƣớc
Trời.
* Lập kế hoạch tổ chức những sinh hoạt “an
toàn” để nhóm viên có thể mời bạn bè bên
ngoài tham dự.
* Chủ động truyền giảng để có thêm nhóm
viên mới và nhóm sẽ chăm sóc họ.
* Đặt trọng tâm bài học trên Kinh Thánh và
ngợi khen hƣớng về các bản tính của Chúa,
mục đích và chƣơng trình của Ngài đối với
* Sợ hãi. con ngƣời, và đáp ứng của nhóm khi nhận biết
mình là một phần trong chƣơng trình của
Ngài.
Chia sẻ hời hợt,
nông cạn
* Nhóm trƣởng không làm gƣơng
trong sự chia sẻ cởi mở, thành
thật.
* Áp dụng không cụ thể.
* Gây dựng tình thân chƣa đủ để
thách thức nhóm viên chịu trách
nhiệm với nhau về sự tăng trƣởng
của nhau.
* Cởi mở và cụ thể trong lời chia sẻ của riêng
bạn
* Khích lệ và khéo léo đặt câu hỏi để nhóm
viên có thể chia sẻ một cách cụ thể.
* Gặp nhau từng đôi một sau giờ nhóm để chia
sẻ và cầu nguyện.
* Lập kế hoạch cho nhóm cùng làm việc với
nhau để gây dựng tình thân và sự tin cậy.
Các nhóm viên
liên tục có nan
đề
* Bị nan đề chi phối, làm ảnh
hƣởng đến sinh hoạt nhóm.
* Lạm dụng sự cảm thông của
nhóm để độc chiếm diễn đàn, kể
lể những khủng hoảng cá nhân.
* Trò chuyện riêng với cá nhân đó, giúp bạn
tìm đến những nguồn trợ giúp hữu hiệu (tƣ
vấn).
* Giúp nhóm nhận ra mục đích, đặc điểm của
nhóm: Nhóm nhỏ không phải là nhóm điều trị
bệnh.
* Tiếp tục cầu nguyện và hỗ trợ trong tình yêu
thƣơng.
CÁC GIAI ĐOẠN CỦA NNCĐ
& VAI TRÒ CỦA NHÓM TRƢỞNG VÀ NHÓM VIÊN
Giai đoạn Khám phá Khủng hoảng Kết quả Kết thúc
Nhóm viên
nghĩ gì?
* Nhóm này có phải
là nhóm của tôi
không?
* Các bạn trong
nhóm mong gì ở tôi?
* Tôi mong gì ở các
bạn trong nhóm?
* Tôi có thể tin cậy
nhóm này không
nhỉ?
* Nhóm này là nhóm
của ai?
* Chẳng biết nhóm
này có thể làm nên
trò trống gì không?
* Nào, hãy cùng làm
cái gì đó đi!
* Tôi sẵn sàng phiêu
lƣu với nhóm.
* Tôi sẵn sàng phục
vụ, ban cho.
* Thời gian gắn bó
với nhóm có giá trị
thế nào?
* Tôi đã học đƣợc gì
về mối tƣơng giao
với chính mình? với
Chúa? với ngƣời
khác?
Nhóm viên * Dè dặt * Mất hứng thú * Chấp nhận nhau * Ấm áp
cảm thấy thế
nào? * Hồi hộp
* Lo lắng
* Hào hứng
* Bắt đầu thấy căng
thẳng
* Lo lắng
* Mất kiên nhẫn
* Cƣơng quyết,
mạnh mẽ
* Ấm áp
* Thoải mái
* Tôn trọng
* Biết ơn
* Buồn (vì sắp chia
tay)
Nhóm viên
đáp ứng /
phản ứng ra
sao?
* Cung cấp thông
tin.
* Bƣớc đầu làm
quen và chấp nhận
nhau
* Bỏ họp nhóm hoặc
tham gia không đều
đặn
* Biểu lộ sự bất bình
* Cung cấp thông tin
về bản thân
* Chia sẻ cảm xúc
tích cực.
* Cùng nhau lãnh
đạo nhóm.
* Dám phiêu lƣu.
* Cung cấp thông tin
phản hồi.
* Bày tỏ tình cảm và
sự quí trọng
* Biểu lộ lòng biết
ơn đối với nhau
* Hứa hẹn / kết ƣớc
cho tƣơng lai.
NLĐ nhóm
cần có thái độ
& đáp ứng
gì?
* Cảm thông
* Cởi mở
* Quan tâm
* Cụ thể
* Giao tiếp tốt
* Cảm thông
* Khích lệ
* Bày tỏ bản thân
* Linh động
* Đối diện nan đề
* Thách thức
* Hỗ trợ
* Cung cấp thông tin
phản hồi
* Dám phiêu lƣu
* Luôn có mục tiêu
rõ ràng
* Củng cố
* Nhìn lại
* Cảm tạ
NLĐ
lên kế hoạch
sinh hoạt
nhóm ra sao?
* Hoạt động tạo tình
thân
* Cơ hội để bày tỏ
bản thân
* Cơ hội chia sẻ cá
nhân (1-1)
* Gây dựng tình thân
& tin cậy nhau.
* Bày tỏ bản thân
* Kết ƣớc
* Đôi bạn cầu
nguyện
* Hoạt động hƣớng
ngoại (phục vụ)
* Khám phá cá tính.
* Khám phá ân tứ.
* Chia sẻ thông tin
phản hồi.
* Ôn cố tri tân
* Cảm tạ
* Kỷ niệm
* Trao đổi quà
* Kết ƣớc cho
những mối liên hệ
tƣơng lai
CÂU HỎI ÁP DỤNG
Hãy hồi tƣởng các kinh nghiệm trong nhóm nhỏ của bạn.
a. Sau khi bạn tìm hiểu tiến trình của nhóm từ giai đoạn khám phá đến giai đoạn
kết thúc, bạn rút ra đƣợc điều quan trọng nào?
b. Đối với bạn, những căng thẳng hoặc mâu thuẫn nào khó giải quyết nhất? Hãy
chia sẻ với những nhóm trƣởng đồng lao ở các nhóm khác và nhờ họ giúp bạn giải
quyết các khó khăn đó. Ngƣợc lại, bạn cũng nên giúp họ trong những khó khăn của
họ.
Chƣơng 6:
LẬP CHƢƠNG TRÌNH SINH HOẠT NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Nếu chúng ta muốn các nhóm viên đƣợc nhiều ích lợi khi tham gia nhóm nhỏ,
chúng ta không thể không có kế hoạch. Một kế hoạch tốt sẽ đƣa ra phƣơng hƣớng
và nội dung cho sinh hoạt của nhóm.
Một nhóm tốt cần có sự cân bằng 4 lãnh vực sau: Tăng trƣởng thuộc linh, Tƣơng
giao với Chúa, Tƣơng giao với nhau và Trách nhiệm chứng nhân. Để mọi ngƣời
tham gia hết mình, nên giúp nhóm cùng đi đến quyết định về chƣơng trình sinh
hoạt. Sinh hoạt nhóm sẽ thật sự sống động nếu mỗi nhóm viên cảm thấy đó là
nhóm của mình chứ không phải là nhóm của nhóm trƣởng. Tuy nhiên, nhóm
trƣởng phải lập kế hoạch sơ bộ. Ngƣời đó có thể hỏi ý kiến các anh chị hƣớng dẫn
hoặc những ngƣời có kinh nghiệm để bổ sung các chi tiết.
Khi lập kế hoạch, nên lƣu ý đến những yếu tố sau đây:
1. THỜI GIAN. Nhóm phải ƣớc lƣợng thời gian dành cho sinh hoạt nhóm nhỏ.
Một sinh viên Cơ Đốc tốt nên dành đủ thời gian cho mọi khía cạnh của cuộc sống:
học tập, sinh hoạt Hội Thánh, giải trí, gia đình, đời sống tình cảm,... Các nhóm
viên nên ƣớc lƣợng một cách thực tế và tránh rơi vào cái bẫy đánh giá tình trạng
thuộc linh dựa vào mức độ thời gian tham gia các sinh hoạt Cơ Đốc, trở thành
những “Cơ Đốc Nhân đa năng” mà mất đi mối tƣơng giao thật với Chúa và với
nhau.
2. NHU CẦU. Chƣơng trình đƣợc định ra nên phục vụ cho nhu cầu chung của
nhóm viên. Dĩ nhiên không phải mọi nhu cầu đều đƣợc đáp ứng cùng một lúc. Do
đó, nhóm nên gợi ý cho nhóm viên biết những cách khác nhau để đáp ứng nhu cầu.
(Thí dụ nhƣ: Đọc các văn phẩm bổ ích, tham gia sinh hoạt nhóm lớn, tham dự các
kỳ trại,...).
3. NHỮNG NGUỒN TRỢ GIÚP CÓ GIÁ TRỊ. Nhóm nên tìm mọi nguồn trợ giúp.
Nên dành thời gian tìm và liệt kê những tài liệu hƣớng dẫn học Kinh Thánh có giá
trị, sách hoặc tƣ liệu, băng đĩa, báo chí,... Tuy nhiên, không nên quá lệ thuộc vào
tài liệu. Nên biết cách vận dụng sáng tạo để đạt hiệu quả theo nhu cầu của nhóm.
Nhóm cũng nên ghi nhận những ngƣời có thể hỗ trợ đƣợc nhƣ: các anh chị hƣớng
dẫn nhóm Thông công hoặc thành viên nhóm cựu sinh viên, các mục sƣ, giáo viên
Cơ Đốc...
4. LỊCH HỌC. Nhóm nên quan tâm đến lịch thi, các sự kiện đặc biệt trong trƣờng
và các lễ hội trong nƣớc. Nhóm sẽ quyết định có nên nhóm họp vào những ngày
này hay không. Lễ hội cũng là dịp nhóm có cơ hội tổ chức bồi linh hoặc tổ chức
vài sinh hoạt đặc biệt khác nhƣ: cắm trại, thi đua thể thao với các nhóm khác,...
5. TRÁCH NHIỆM VÀ SINH HOẠT KHÁC CỦA NHÓM VIÊN. Để có một
chƣơng trình và lịch sinh hoạt thực tế, các nhóm viên nên chia sẻ trọng trách của
họ với cả nhóm. Nhóm nhỏ nên cẩn thận đối với thời gian đƣợc dùng cho những
trọng trách khác (thí dụ nhƣ: trách nhiệm đối với Hội Thánh, thì giờ dành cho gia
đình, bạn bè chƣa tin...) để sinh hoạt không bị chồng chéo, gây thêm áp lực không
đáng có.
Sinh hoạt của nhóm không nên chỉ giới hạn trong những buổi nhóm theo nghi thức.
Tình yêu thƣơng và lòng quan tâm không chỉ đƣợc bày tỏ trong buổi nhóm theo
lịch trình, mà nhóm viên nên có thời gian gặp gỡ nhau sau giờ nhóm.
Nhóm nhỏ nên lập mục tiêu để đạt đƣợc mục đích. Mục tiêu thúc đẩy nhóm viên
tăng trƣởng và vạch ra phƣơng hƣớng chung cho toàn nhóm. Nên thiết lập mục tiêu
cho từng lãnh vực để đảm bảo chƣơng trình sinh hoạt nhóm đƣợc cân bằng.
Khi đặt mục tiêu, cần ghi nhớ những lời hƣớng dẫn sau đây (4C)
Cầu nguyện
Có thể thực hiện
Cụ thể
Cầu tiến
1. Cầu nguyện. Cầu xin sự hƣớng dẫn của Đức Thánh Linh. Nhƣ đã nhấn mạnh
trong chƣơng 1, tự thân nhóm nhỏ chẳng có gì là thần thông cả.
2. Có thể thực hiện. Nhìn xa trông rộng là điều tốt nhƣng phải cân bằng với việc
đánh giá đúng mức những gì có tính khả thi khi nhóm cùng làm việc với nhau.
3. Cụ thể. Các mục tiêu quá chung chung sẽ không hiệu quả trong việc vạch ra
phƣơng hƣớng. Lƣợng giá cũng sẽ khó khăn nếu các mục tiêu không rõ ràng.
4. Cầu tiến. Công việc của Đức Chúa Trời đòi hỏi nỗ lực hết mức của bạn. Đừng
sống theo triết lý “ai sao tôi vậy”, tầm thƣờng hóa chính mình, vì Đức Chúa Trời
có thể làm nhiều việc lớn lao trong và qua bạn. Hãy có ƣớc vọng cho nhóm thông
công của bạn. Đừng bao giờ đánh giá thấp những triển vọng của nhóm nhỏ của
bạn.
Thí dụ: CHƢƠNG TRÌNH MỘT BUỔI NHÓM
§ Nối kết: Bài hát mới “Đón chào bạn mới” (10‟)
§ Tƣơng giao với Chúa: Ca ngợi - cảm tạ (15‟)
§ Trƣởng dƣỡng thuộc linh: Chia sẻ: “Những điểm cơ bản của Cộng đồng Cơ Đốc”
(20‟)
§ Thông công với nhau: “Vẽ những biểu tƣợng của đời sống” (15‟)
Thông công với nhau - Trách nhiệm chứng nhân: Cầu nguyện từng đôi (15‟); ăn
bánh kẹo, trò chuyện sau giờ nhóm (15‟).
Khi thực hiện kế hoạch, có hai điều quan trọng cần nhớ:
1. Cần linh động. Đôi khi nhóm phát hiện ra một sinh hoạt nào đó trong chƣơng
trình không phù hợp với nhóm. Nhiều lần lịch trình của bạn bị hoãn bởi những
chuyện bất ngờ (thí dụ nhƣ: những sinh hoạt Hội Thánh, lịch học và lịch thi thay
đổi, nan đề gia đình,...). Nên linh động thay đổi chƣơng trình và lịch trình. Có thể
có vài nhu cầu phát sinh vào giữa học kỳ. Hãy sẵn sàng đáp ứng những nhu cầu
này nếu cần. Nếu các buổi nhóm nhóm bị hoãn lại, hãy đảm bảo sẽ bắt đầu lại ngay
lập tức khi lý do hoãn nhóm đã đƣợc giải quyết.
2. Cần tập trung vào con ngƣời chứ không phải là chƣơng trình. Nếu lịch trình
khiến các nhóm viên bị nhồi nhét quá mức, tốt hơn hết là bỏ các sinh hoạt ấy đi.
Cần nhạy cảm với cách các nhóm viên đang tiến triển cùng với các sinh hoạt theo
kế hoạch. Đôi khi bạn chỉ cần đơn giản hoá tiến trình hoặc tạo môi trƣờng sinh
hoạt có sáng tạo, hứng thú hơn cho chƣơng trình của nhóm.
Dƣới đây là một bảng liệt kê các mục tiêu gợi ý của nhóm nhỏ đƣợc soạn theo 4
lĩnh vực của nhóm cho một chƣơng trình sinh hoạt nhóm trong hai năm, nhằm
cung cấp cho bạn một số ý tƣởng về cách thiết lập mục tiêu và chƣơng trình sinh
hoạt. Những gợi ý này nhằm củng cố những điều đã đƣợc nhấn mạnh từ trƣớc: tầm
quan trọng của việc cân bằng các lãnh vực trong chƣơng trình, đáp ứng nhu cầu
của nhóm viên trong mọi lĩnh vực (không chỉ trong những chuyện đƣợc gọi là
“lĩnh vực thuộc linh”) và nhu cầu sáng tạo, đa dạng trong việc lập kế hoạch sinh
hoạt nhóm.
Mong rằng các nhóm chú trọng nhiều đến lãnh vực Thông công với nhau và Trách
nhiệm chứng nhân, vì thực tế cho thấy nhiều nhóm nhỏ Cơ Đốc ở các nơi đã bỏ
qua hai lãnh vực này.
BẢNG LIỆT KÊ CÁC MỤC TIÊU (GỢI Ý)
TRƢỞNG DƢỠNG THUỘC LINH
1. Mỗi bạn đều xác quyết mình đã là con của Chúa và mời Chúa Cứu Thế làm Chủ
trong mọi lãnh vực của cuộc sống.
2. Các nhóm viên đều tham dự các buổi nhóm của nhóm nhỏ (ít nhất 3/4 trong số
các buổi nhóm).
3. Mỗi bạn biết và thực hành thƣờng xuyên một phƣơng pháp học KT cá nhân
(VD: 5 dấu, Quy nạp)
4. Mỗi bạn học thuộc lòng một câu gốc mỗi tuần.
5. Mỗi bạn đọc hai tựa sách bồi linh mỗi quý
6. Nhóm sẽ cùng đọc chung và thảo luận sách “Cuộc Chiến đấu” trong học kỳ I.
7. Nhóm sẽ gây quỹ để đến hè cùng tham gia trại hè với nhau.
8. Nhóm sẽ mua hai tựa sách / văn phẩm Cơ-đốc mỗi tháng để gây dựng tủ sách
nhóm nhỏ.
9. Mỗi bạn sẽ cho nhóm mƣợn hai tựa sách để các bạn luân phiên nhau đọc
TƢƠNG GIAO VỚI CHÚA
1. Mỗi bạn trung tín giữ giờ tĩnh nguyện hằng ngày theo một tài liệu nhất định.
2. Mỗi bạn đều biết cầu nguyện và dạn dĩ cầu nguyện lớn tiếng trong nhóm.
3. Mỗi bạn mạnh dạn ca ngợi Chúa, dù có hay không có giọng hát hay.
4. Mỗi bạn luôn sống trong tinh thần thờ phƣợng Chúa, sống với niềm tin Chúa
đang ở với mình trong từng suy nghĩ, lời nói, hành động hằng ngày.
5. Các nhóm viên đều đọc và suy gẫm hết sách Thi Thiên sau một năm học.
6. Nhóm viên sẽ biết hát hai bài thánh ca mới mỗi tháng.
THÔNG CÔNG VỚI NHAU
1. Mỗi bạn cảm nhận đƣợc tình thân, sự gắn bó của các bạn khác trong nhóm, và
đều cảm thấy “thoải mái nhƣ ở nhà” khi đến với nhóm.
2. Nhóm có những "đôi bạn" biết nhu cầu của nhau và trung tín cầu thay cho nhau.
3. Các bạn tin cậy nhau và đều cởi mở bày tỏ những nhu cầu, cảm nghĩ, cảm xúc
cho nhau
4. Các bạn hiểu nhau và lo lắng, giúp đỡ nhau tùy theo nhu cầu của nhau.
5. Nhóm sẽ gây quỹ để hỗ trợ học phí cho một bạn sinh viên nghèo trong nhóm.
6. Mỗi bạn sử dụng ân tứ của mình để làm tốt những vai trò trong nhóm và góp
phần phục vụ trong Hội Thánh địa phƣơng.
7. Nhóm sẽ đi chơi ngoài trời với nhau hai lần mỗi học kỳ.
8. Nhóm sẽ tổ chức về quê thăm Hội Thánh và gia đình của một số bạn trong nhóm
một lần mỗi học kỳ.
TRÁCH NHIỆM CHỨNG NHÂN
1. Mỗi bạn đều nắm vững nội dung của Phúc Âm và biết ít nhất một phƣơng pháp
chia sẻ Phúc Âm
2. Mỗi bạn chia sẻ niềm tin cho ít nhất một bạn học trong mỗi học kỳ.
3. Nhóm sẽ thực hiện hai chƣơng trình truyền giảng nhóm nhỏ mỗi học kỳ.
4. Nhóm sẽ cầu thay và dâng hiến cho công tác Truyền giáo của NTC hoặc của Hội
Thánh tại…..
5. Nhóm sẽ giúp đỡ một sinh viên vùng sâu vùng xa chƣa tin Chúa đang cùng học
trong trƣờng một năm.
6. Nhóm sẽ dành hai tháng học Kinh Thánh chuyên đề truyền giáo trong tình bạn.
7. Nhóm sẽ gởi ít nhất một đại diện đến tham dự khoá huấn luyện của Hội Thánh
về Truyền Giảng.
8. Nhóm sẽ thực hiện một (2,3…) dự án giúp đỡ ngƣời nghèo, ngƣời già trong HT,
đi thăm một trung tâm công tác XH.
Dƣới đây là gợi ý chƣơng trình sinh hoạt nhóm trong học kỳ I. Trọng tâm sinh hoạt
hƣớng về việc hiểu nhau và cởi mở với nhau để gây dựng tình thân và bắt đầu làm
việc với nhau. Mục tiêu chung là đến cuối học kỳ I nhóm có thể vƣợt qua giai đoạn
“Khủng hoảng” và bắt đầu làm việc ăn ý với nhau.
T Tương giao Trưởng dưỡng Thông công Trách nhiệm
U
Ầ
N
với Chúa thuộc linh với nhau chứng nhân
1 Ca ngợi. Cùng cảm tạ
Chúa vì bắt đầu một
năm học mới
Chia sẻ ngắn về tinh
thần cảm tạ hoặc đặc
ân & trách nhiệm
- Đón chào bạn mới.
- Trò chơi bom nổ: kể
về mùa hè của mình
- Dọn 'tiệc trái cây'
Cầu nguyện cho một
bạn chƣa tin mà mình
vừa gặp lại sau kỳ nghỉ
hè
2 Mỗi ngƣời nói một
điều mình cảm tạ Chúa
trong tuần qua.
Đọc bài mở đầu Cẩm
nang NTC (dựa trên
Cong Cv 2:42-47).
Thảo luận: "Bàn tay
gây dựng" có thể đƣợc
phát triển trong nhóm
thế nào
- Trò chơi: điều độc
đáo nhất tôi có mà bạn
không có
- Gợi ý, chuẩn bị tinh
thần lên kế hoạch sinh
hoạt nhóm.
- Từng đôi một chia sẻ
về sinh hoạt / chỗ ăn ở
hiện tại; những thuận
lợi và thách thức, rồi
cầu nguyện cho việc
duy trì tình bạn với
những ngƣời bạn chƣa
tin đang sống gần
mình.
3 Ca ngợi Chúa
Cầu nguyện
Suy gẫm một câu Kinh
Thánh
Thảo luận: Thống nhất
kế hoạch và lịch sinh
hoạt nhóm; chuẩn bị
tinh thần kết ƣớc với
nhau trong tuần sau.
4 Bài ca mới
Ca ngợi Chúa
10‟ Chia sẻ: Nền tảng
Thánh Kinh của việc
Kết ƣớc
Kết ƣớc (hay soạn lại
kết ƣớc) - Cầu nguyện
5 Ca ngợi - Đọc đối đáp
một Thi Thiên
Học Kinh Thánh - Cầu nguyện từng đôi
theo sự dạy dỗ của bài
học; cầu thay cho
ngƣời thân chƣa tin
Chúa
- Ăn uống nhẹ (nếu
có!)
6 Sinh hoạt ngoài trời
7 Ca ngợi Học Kinh Thánh - Cầu nguyện từng đôi
theo sự dạy dỗ của bài
học; cầu thay cho
những ngƣời bạn chƣa
tin Chúa, nêu đích
danh.
- Ăn uống nhẹ (nếu
có!)
7 Mỗi ngƣời kể một
danh hiệu của Chúa,
cho biết danh hiệu đó
đã khích lệ mình thế
nào trong thời gian qua
Xem phim
Trái tim Thiên thần
Chia sẻ:
- Bạn sẽ phản ứng /
sống nhƣ thế nào nếu
rơi vào trƣờng hợp của
hai nhân vật chính
trong phim?
- Sống với niềm tin nơi
Chúa đã tạo nên sự
khác biệt nào nơi hai
nhân vật đó?
- Bạn có biết ai đang
có hoàn cảnh giống với
họ nhƣng chƣa có
đƣợc niềm tin nhƣ họ?
8 Bài hát mới: Phân tích
ý nghĩa, tập hát, hát
nhiều cách…
Chia sẻ và cùng học
thuộc lòng một câu KT
Tâm tình:
Dùng chocolate M&M
- mỗi màu một chủ đề
CN cho một chƣơng
trình truyền giáo của
HT mà bạn biết
9 Lắng nghe, suy gẫm và
hòa lòng với các bài
Học Kinh Thánh - Cầu nguyện từng đôi
theo sự dạy dỗ của bài
hát ca ngợi trừ băng
đĩa nhạc
học và cho những nan
đề của nhau.
- Cầu nguyện cho
“mùa gặt” trong dịp
Giáng Sinh.
- Ăn uống nhẹ (nếu
có!)
10 Ca ngợi - Đọc đối đáp
& suy gẫm một Thi
thiên
Thảo luận: Những trở
ngại trong việc hiểu
ngƣời khác
Trò chơi:
Vẽ hình 4 giai đoạn
đời tôi
Từng đôi chia sẻ về
những ngƣời thân chƣa
tin Chúa của mình rồi
cùng cầu nguyện cho
họ.
11 Tìm hiểu ý nghĩa một
bài Thánh ca Giáng
Sinh. Hát và suy gẫm,
hòa lòng với lời ca.
Chuẩn bị Truyền
Giảng Nhóm nhỏ nhân
mùa Giáng Sinh
- Tấm lòng
- Nội dung
- Hình thức
- Cầu nguyện đặc biệt
cho chƣơng trình và
cho ngƣời tham dự
12 Thờ phƣợng Chúa
bằng các loại hình
nghệ thuật
Học Kinh Thánh - Cầu nguyện theo bài
học
- Cầu nguyện đặc biệt
cho chƣơng trình
truyền giảng nhóm nhỏ
13 Truyền giảng Nhóm
Nhỏ
14 Kỷ niệm Chúa Giáng
Sinh trong nhóm nhỏ/
hoặc cả nhóm hẹn
nhau tham dự một lễ
Giáng Sinh ở một Hội
Thánh địa phƣơng
15 Ca khúc Giáng Sinh - Chia sẻ phƣớc hạnh
mùa Giáng Sinh.
- Lƣợng giá chƣơng
trình truyền giảng
nhóm nhỏ. Cảm tạ &
cầu nguyện. Khẳng
định những ân tứ của
nhau, cho ý kiến phản
hồi về công tác của
nhau.
- Nếu có thể, đi ăn chè
/ ăn kem với nhau.
16 Bài hát mới
Ca ngợi
Học Kinh Thánh Cầu nguyện từng đôi
theo sự dạy dỗ của bài
học và cho những nan
đề của nhau (thi cử?).
17 Bài hát mới
Ca ngợi
Chuyên đề: Kỷ luật
bản thân
Cầu nguyện từng đôi
cho vấn đề kỷ luật bản
thân và quản lý thời
gian của nhau.
18 Ca ngợi - Cảm tạ - Lƣợng giá sinh hoạt
nhóm dựa trên kết ƣớc.
- Cho ý kiến phản hồi
về nhau. Khẳng định
những đóng góp của
nhau vào sự trƣởng
thành của nhóm.
- Bổ sung, sửa đổi kết
ƣớc nếu cần.
- Cầu nguyện cho việc
học thi của các bạn.
Tiếp tục cầu nguyện
cho các bạn đã đến
tham dự truyền giảng
nhƣng chƣa tin Chúa.
CÂU HỎI ÁP DỤNG
1. Nhóm của bạn nên đặt ra những mục tiêu nào trong các lĩnh vực sau: Trƣởng
dƣỡng thuộc linh, Tƣơng giao với Chúa, Tƣơng giao với nhau & Trách nhiệm
chứng nhân?
2. Tham khảo chƣơng trình mẫu gợi ý nói trên và các gợi ý trong Phụ Lục A, hãy
lên kế hoạch sinh hoạt cho nhóm của bạn trong học kỳ II.
Chƣơng 7:
LƢỢNG GIÁ SINH HOẠT NHÓM
Nhóm nhỏ nên tổ chức lƣợng giá định kỳ để gởi phản hồi cho nhóm trƣởng và cho
cả nhóm. Các mục tiêu và kết ƣớc của nhóm chính là tiêu chí để lƣợng giá. Qua
việc lƣợng giá, nhóm nhỏ sẽ có thể xác định đƣợc những điểm mạnh, điểm yếu để
từ đó quyết định những việc cần làm nhằm gây dựng tình thân và nâng cao hiệu
quả sinh hoạt nhóm.
Dƣới đây là gợi ý 3 mẫu lƣợng giá nhóm nhỏ. Bạn có thể nghĩ ra một mẫu lƣợng
giá riêng hoặc điều chỉnh, bổ sung bất kỳ điểm nào trong những mẫu này cho phù
hợp với nhóm của bạn.
MẪU LƯỢNG
GIÁ 1
Những điều liệt
kê dƣới đây sẽ
giúp bạn suy
nghĩ đến những
ƣu và khuyết
điểm trong nhóm
bằng cách cho
điểm từng mục,
sử dụng thang
điểm đánh giá đã
cho. Sau khi đã
làm xong, đối
chiếu các kết quả
và thảo luận với
nhau.
Xin vui lòng hoàn tất các câu
sau:
1. Điểm mạnh của nhóm là:
a.
b.
c.
2. Những nan đề chúng ta cần
giải quyết chung với nhau là:
a.
b.
c. 1- 2- 3- 4 5
Rất tốt Tốt Khá -
T
r
u
n
g
b
ì
n
h
-
Y
ế
u
3. Nhóm đã giúp tôi:
a.
b.
c.
4. Ý kiến khác:
a.
b.
c. 1. Số lƣợng
nhóm viên
2. Sử dụng thời
gian
3. Sự lãnh đạo
của NLĐ nhóm
4. Các tài liệu sử
dụng
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
5
5
5
5
5. Tình thân giữa
các nhóm viên
6. Mức độ tin
cậy
7. Tự do bày tỏ
bản thân
8. Chấp nhận lỗi
lầm của nhau
9. Quan tâm đến
những trăn trở
của nhau
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
10. Hiểu các bài
học Kinh Thánh 1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
11. Áp dụng
Kinh Thánh vào
cuộc sống
12. Cầu nguyện
13. Sự thờ
phƣợng của
nhóm
14. Trao đổi ý
kiến
15. Chia sẻ cảm
xúc
16. Tƣơng giao
với Chúa
17. Tăng trƣởng
cá nhân trong
nhóm
18. Truyền giảng
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
MẪU LƯỢNG GIÁ 2
Khoanh tròn con số trong
thang điểm tƣơng ứng với
lƣợng giá của bạn về nhóm
theo những mục dƣới đây. Thí
dụ: Câu A, nếu bạn thấy rằng
mình tham gia tích cực vào
việc đáp ứng nhu cầu nhóm,
hãy khoanh tròn số 7; ngƣợc
lại, khoanh tròn số 1. Nếu bạn
nghĩ rằng mình có dự phần
trong chừng mực nào đó thì
khoanh tròn con số tƣơng
xứng ở giữa.
A. Thiếu trách nhiệm dự phần.
Nhóm viên chỉ phục vụ cho
nhu cầu bản thân, đến với
nhóm giống nhƣ những một
khán giả.
1 2 3 4 5 6 7
Có trách nhiệm dự phần.
Nhóm viên nhạy cảm với nhu
cầu của nhóm, đều cảm thấy
mình thuộc về nhóm và có
đóng góp.
B. Quyền lãnh đạo chỉ nằm
trong tay một hai ngƣời. 1 2 3 4 5 6 7
Quyền lãnh đạo đƣợc chia ra
cho các nhóm viên, tuỳ theo
khả năng và ân tứ của họ.
C. Mức độ trao đổi ý kiến
thấp. Nhóm viên thiếu lắng
nghe hoặc không chịu hiểu.
Các ý kiến đƣa ra đều không
có giá trị và rất ít ý kiến đƣợc
thực hiện.
1 2 3 4 5 6 7
Mức độ trao đổi ý kiến rất
cao. Nhóm viên chịu lắng
nghe và hiểu đƣợc ý kiến của
nhau. Các ý kiến đƣợc trình
bày và đƣợc chấp thuận nhiệt
tình.
D. Mức độ chia sẻ cảm xúc
thấp. Nhóm viên không chịu
lắng nghe và không hiểu các
cảm xúc. Không ai quan tâm
đếm cảm xúc của nhau.
1 2 3 4 5 6 7
Mức độ trao đổi cảm xúc rất
tốt. Nhóm viên lắng nghe,
thấu hiểu và quan tâm đến các
cảm xúc. Mọi ngƣời bày tỏ
cảm xúc và đƣợc đón nhận.
E. Thiếu chân thật. Nhóm viên
không bày tỏ bản thân, đến
với nhóm với bộ mặt giả tạo.
1 2 3 4 5 6 7
Rất chân thật. Nhóm viên
chân thành bộc lộ bản thân
một cách trung thật.
F. Không chấp nhận lẫn nhau.
Các nhóm viên bị bỏ mặc,
không đƣợc yêu thƣơng, bị
chỉ trích.
1 2 3 4 5 6 7
Nhóm viên chủ động chấp
nhận lẫn nhau. Nhóm viên
nhận biết và hiểu rõ tính cách
riêng biệt của mỗi ngƣời.
G. Sự tự do của nhóm viên bị
hạn chế. Nhóm viên không có
cơ hội để biểu lộ những đặc
tính cá nhân của mình. 1 2 3 4 5 6 7
Sự tự do của nhóm viên đƣợc
quan tâm và đƣợc khuyến
khích. Khả năng sáng tạo và
tính cách riêng biệt của từng
nhóm viên đƣợc nhóm đón
nhận.
H. Môi trƣờng sinh hoạt là
một môi trƣờng căng thẳng,
ngờ vực, khách sáo, lo sợ
1 2 3 4 5 6 7 Môi trƣờng sinh hoạt là một
môi trƣờng tin cậy lẫn nhau,
thấy rõ bằng cớ của tình yêu
hoặc nông cạn. Nhóm viên
không thể thƣ giãn đƣợc.
thƣơng dành cho nhau. Bầu
không khí thân thiện và giãn
xả.
I. Hiệu quả thấp. Nhóm viên
thiển cận mà lại tự mãn và dễ
dãi với bản thân. Các buổi
nhóm không mang đến kết
quả gì.
1 2 3 4 5 6 7
Hiệu quả cao. Nhóm làm việc
chăm chỉ và nghiêm túc.
Nhóm cùng đạt đến mục đích
MẪU LƯỢNG GIÁ 3
ĐỒNG NHẤT HÓA VỚI NHÓM
1. Mọi ngƣời có cảm thấy mình thuộc về nhóm không?
2. Các nhóm viên có tự nhiên và chân thành chia sẻ các vấn đề về bản thân, nan đề, hy vọng và nguyện vọng
không?
3. Nhóm có thể cầu nguyện chân thành và sâu nhiệm cho nhau và với nhau không?
CÁC BUỔI NHÓM
1. Các buổi thảo luận có hữu ích không? Có tạo hứng thú cho ngƣời tham dự không?
2. Các nhóm viên có cảm thấy buổi nhóm quá dài hoặc quá ngắn không?
3. Nhóm có đeo đuổi theo kế hoạch đã vạch ra không? Có những điều gì cần thay đổi không?
MỐI QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC
1. Cá nhân nhóm viên có mối quan hệ với những ngƣời ngoài nhóm nhƣ thế nào?
2. Nhóm có chiếm quá nhiều thời gian và sự quan tâm của nhóm viên đến nỗi làm ảnh hƣởng đến mối liên hệ
với ngƣời ngoài nhóm không?
3. Nhóm có quan hệ nhƣ thế nào với Hội Thánh chung?
CÁ NHÂN
1. Bạn có sáng kiến gì để phát triển nhóm?
2. Các nhóm viên học đƣợc gì khi góp phần với nhóm?
Mối quan hệ là yếu tố sống còn để một nhóm nhỏ đạt đƣợc các mục tiêu. Là một
nhóm nhỏ, các mối quan hệ của nhóm viên cần phải đƣợc lƣu tâm đặc biệt. Với
những hoạt động lƣợng giá nhƣ trên, bạn cần nhìn thấy chính bạn trong mối quan
hệ với từng tổ viên khác, xác định những vấn đề hay nan đề trong nhóm, và giải
quyết các mâu thuẫn khi chúng chỉ mới bắt đầu.
Đôi khi rắc rối xảy ra chỉ vì chúng ta do dự không chịu tiến hành những việc cần
làm để gây dựng tình thân. Chúng ta thà làm nhƣ là chẳng có gì vấn đề gì xảy ra cả
còn hơn là sẵn sàng đối đầu và chấp nhận rủi ro.
CÂU HỎI ÁP DỤNG
1. Việc lƣợng giá định kỳ sinh hoạt của nhóm thông công của bạn có tầm quan
trọng thế nào? Những buổi lƣợng giá nhƣ vậy mang đến những lợi ích nào cho
nhóm nhỏ?
2. Vận dụng một trong những mẫu lƣợng giá đề nghị trong chƣơng này để lƣợng
giá những sinh hoạt gần đây nhất của nhóm của bạn.
Chƣơng 8:
KẾT LUẬN
Nhóm nhỏ của bạn có thể tạo ra một khác biệt hết sức to lớn trong đời sống của
mỗi nhóm viên sau vài tuần hoặc vài tháng sinh hoạt với nhau. Gắn kết với nhau
trong một nhóm và hƣớng dẫn một nhóm có thể là một kinh nghiệm rất phong phú
và đầy thách thức cho đức tin.
Điều đó có nghĩa là rất nhiều công việc, rất nhiều lời cầu nguyện, việc lập kế hoạch
và khích lệ đủ để đi tới trƣớc và áp dụng những điều chúng ta đã học trong tập sách
này.
Đôi khi, việc hƣớng dẫn một nhóm nhỏ một kinh nghiệm đau thƣơng, mệt mỏi, lao
tâm lao lực, kèm theo những lần đau lòng. Nhƣng nếu ai có ƣớc muốn thử lần đầu
và kiên gan trì chí thì có những niềm vui sâu sắc, những kỷ niệm dễ thƣơng sẽ
đƣợc chia sẻ với nhau sau khi đã gắn bó với nhau trong cuộc sống, cũng nhƣ có
Chúa hiện diện giữa vòng chúng ta, gây dựng mối liên hệ với Ngài, với từng nhóm
viên và với những ngƣời bên ngoài nhóm.
Tham gia một nhóm nhỏ Cơ Đốc có nghĩa là một kết ƣớc để khích lệ và gây dựng
lẫn nhau trở nên giống Chúa Cứu Thế hơn trong mọi lãnh vực của đời sống chúng
ta!
Và do đó, chúng ta tìm thấy mối thông công trong nhóm nhỏ Cơ Đốc, nơi chúng ta
học cách cho và nhận, nơi chúng ta tăng trƣởng trong đức tin. Nhóm nhỏ cũng là
nơi chúng ta đƣợc thách thức để tiếp thu Lời Chúa một cách nghiêm túc khi chúng
ta quyết tâm làm theo Lời Chúa trong cuộc sống chúng ta (mỗi cá nhân hoặc cả
nhóm họp lại). Đây cũng là nơi chiếu sáng cho những ngƣời xung quanh chúng ta,
giúp họ nhìn thấy lời chứng về sự nhân từ của Chúa đối với chúng ta và sự vinh
hiển của Ngài.
Cám ơn Ngài vì ngày hôm nay đây chúng con quây quần luôn có nhau. Biết bao
hạnh phúc sớt chia cuộc sống mến thƣơng nhau đây trọn tình thân.
Phụ lục A:
Ý TƢỞNG GÂY DỰNG NHÓM NHỎ CƠ ĐỐC
Đây là phần tập hợp các hoạt động đƣợc gợi ý để dùng cho 4 lãnh vực của nhóm
nhỏ: TRƢỞNG DƢỠNG THUỘC LINH, TƢƠNG GIAO VỚI CHÚA, TƢƠNG
GIAO VỚI NHAU, TRÁCH NHIỆM CHỨNG NHÂN
(Phần này sẽ cung cấp cho bạn nhiều ý tƣởng hữu ích cho việc lập kế hoạch và
thực hiện chƣơng trình cho nhóm nhỏ của bạn).
Ý TƢỞNG CHO LÃNH VỰC TRƢỞNG DƢỠNG THUỘC LINH
A. HỌC KINH THÁNH
Các nhóm viên sẽ đƣợc tăng trƣởng qua giờ học Kinh Thánh. Khi học Kinh Thánh,
nhóm có thể áp dụng các cách học nhƣ sau: phƣơng pháp quy nạp (chọn một số
đoạn Kinh Thánh phù hợp), nghiên cứu nhân vật, nghiên cứu một sách trong Kinh
Thánh, học theo các tài liệu soạn sẵn. Nên linh động thay đổi cách học để tránh
nhàm chán. Chƣơng trình sinh hoạt nên xen kẽ học Kinh Thánh với các hoạt động
tăng trƣởng khác.
B. NGHIÊN CỨU SÁCH
Nhóm nên dành thời gian tìm hiểu các sách trình bày những vấn đề cơ bản của đời
sống Cơ Đốc. Những quyển sách này có thể là nguồn tài liệu tham khảo rất tốt cho
mục tiêu tăng trƣởng.
C. NGHIÊN CỨU CÁC SÁCH BỎ TÚI
Hoạt động này ít đáp ứng nhu cầu hơn hoạt động nghiên cứu sách, nhƣng lại ít tốn
kém hơn.
D. CÁC BUỔI NHÓM LIÊN NHÓM (NHÓM CUỐI THÁNG)
Cả nhóm đến nghe giảng ở các buổi nhóm liên nhóm. Khi trở về nhóm, bạn nên
dành thời gian để thảo luận các quan điểm / ý kiến đƣợc chia sẻ. Đối với các vấn
đề hoặc các đề tài đƣợc trình bày trong những buổi nhóm liên nhóm, bạn cũng có
thể mở rộng để nghiên cứu thêm.
E. CÁC CHƢƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN
Đôi khi, nhóm nhân sự NTC và nhóm Cựu SV có thể hƣớng dẫn các chƣơng trình
huấn luyện với các đề tài có thể là: “Phƣơng pháp hƣớng dẫn học Kinh Thánh, Các
chuyên đề về Truyền giảng, Chiến lƣợc nhóm nhỏ, Các vấn đề của thời đại, Truyền
giáo,...” Nhóm nhỏ của bạn có thể tận dụng các cơ hội nhƣ vậy. Hãy là một ngƣời
quản gia tốt của những buổi huấn luyện này để vận dụng một cách sáng tạo và linh
động trong nhóm. Tham khảo các anh chị trong nhóm Cựu SV về phần thời khoá
biểu các hoạt động.
F. CÁC KỲ TRẠI VÀ CÁC BUỔI HỘI THẢO
Các hoạt động này rất hiệu quả đối với việc học tập trung. Bạn sẽ có cơ hội gặp gỡ
nhiều sinh viên ở các khu vực khác. Bạn sẽ đƣợc mở rộng tầm nhìn khi bạn chia sẻ
nhận thức của bạn với các anh chị hƣớng dẫn và các sinh viên khác. Sẽ là điều tốt
khi tham dự các kỳ trại và các buổi hội thảo này để chia sẻ các bài học từ các nhóm
viên trong các nhóm nhỏ.
G. CHIA SẺ KINH NGHIỆM
Hết thảy chúng ta đều có những kinh nghiệm riêng. Đức Chúa Trời làm việc theo
những cách khác nhau trong đời sống các nhóm viên nhóm nhỏ. Khi bạn chia sẻ
những kinh nghiệm này, hãy dâng vinh hiển cho Đức Chúa Trời về công việc Ngài
làm trong đời sống bạn. Bạn cũng sẽ khích lệ ngƣời khác qua những chiến thắng
của bạn và cảnh báo ngƣời khác qua những sai lầm của bạn.
H. CHIA SẺ TRONG GIỜ TĨNH NGUYỆN
Khi chúng ta tĩnh nguyện, chúng ta học đƣợc các bài học không chỉ liên quan đến
chúng ta (là một cá thể) mà còn liên quan đến nhóm chúng ta nữa (cả nhóm nhỏ lẫn
nhóm Thông công khu vực). Nên chia sẻ các bài học tĩnh nguyện với ngƣời khác.
I. BĂNG ĐĨA GHI ÂM
Hiện tại có những băng đĩa ghi âm bài giảng của các vị diễn giả đƣợc ơn. Lắng
nghe một bài giảng rồi thảo luận những điểm quan trọng nhất. Cũng có thể phân
tích các bài hát qua các băng đĩa nhạc.
J. HỌC THÁNH CA
Chọn một bài thánh ca có một thông điệp phù hợp. Sao chép lại bài thánh ca cho
từng nhóm viên. Tập hát bài thánh ca đó rồi tìm hiểu nội dung. Bạn có thể lần lƣợt
tìm hiểu nội dung từng câu trong bài hoặc tìm hiểu nội dung cả bài bằng cách ghi
nhận sứ điệp về Đức Chúa Trời và những điều khác đƣợc đề cập đến. Nghiên cứu
bối cảnh ra đời bài thánh ca (thí dụ nhƣ: tác giả, cuộc đời của tác giả và hoàn cảnh
sáng tác bài hát).
K. ĐIỂM SÁCH
Bạn có thể giới thiệu một quyển sách cho một nhóm viên nghiên cứu. Nhóm viên
đó sẽ phúc trình sách theo giờ đã ấn định. Một bài phúc trình sách bao gồm: tóm
tắt ngắn và cảm nghĩ đối với các quan điểm khác biệt của tác giả. Đây là một cách
khuyến khích các nhóm viên của bạn đọc sách.
L. ĐIỂM BÁO
Có thể phân công một nhóm viên tóm tắt một bài báo (báo Cơ Đốc hoặc báo thông
thƣờng). Kế đó, nhóm có thể thảo luận các nội dung, đánh giá quan điểm của tác
giả căn cứ vào Thánh Kinh.
M. LÀM CHỨNG
Bạn có thể mời các Cơ Đốc nhân khác đến dự nhóm và làm chứng. Đây là một
cách giới thiệu các nhóm viên với các Cơ Đốc nhân khác trong trƣờng.
N. HỌC THUỘC LÒNG KINH THÁNH
Nhóm nhỏ có thể soạn một chƣơng trình học thuộc các câu Kinh Thánh. Nên chọn
các câu Kinh Thánh phù hợp với bối cảnh. Có thể khích lệ các bạn ghi các câu
Kinh Thánh lên thẻ giấy cỡ nhỏ, để trong túi, xem đi xem lại nhiều lần trong ngày.
Nếu mỗi ngày học một câu, bạn sẽ học thuộc 365 câu sau một năm!
O. PHÂN TÍCH PHIM
Nếu có thể, cả nhóm xem phim cùng nhau. Trong trƣờng hợp không thể thực hiện
đƣợc, có thể giao cho một hoặc vài nhóm viên xem và tóm tắt phim. Sau đó, thảo
luận theo truyện phim, các giá trị đƣợc mô tả, các nhân vật đƣợc xây dựng có thể
noi theo. Tuy nhiên, nên nhớ rằng có một số ngƣời bị mặc cảm tội lỗi nên họ
không thể xem phim. Vì vậy, nhóm nên nhạy bén với vấn đề này và nên tôn trọng
các nhóm viên đó.
P. HỘI THẢO CHUYÊN ĐỀ
Chắc chắn trong trƣờng của bạn có tổ chức những buổi hội thảo chuyên đề. Nên
nhanh chóng ghi nhận thông tin về các buổi hội thảo này. Thực tập việc lắng nghe
có phê bình khi bạn tham dự các buổi hội thảo.
Q. ĐI NHÀ THỜ CHUNG VỚI NHAU
Thăm viếng Hội Thánh ở quê của các nhóm viên (cả nhóm nhỏ đi chung). Sau buổi
nhóm, chia sẻ và thảo luận các nhận thức, cảm nhận từ bài giảng.
Ý TƢỞNG CHO LÃNH VỰC TƢƠNG GIAO VỚI CHÚA
A- CẦU NGUYỆN
1. CẦU NGUYỆN ĐỐI ĐÁP
Hình thức này tƣơng tự nhƣ một cuộc trò chuyện của bạn. Bạn cầu nguyện cho một
vấn đề riêng biệt. Những lời cầu nguyện phải ngắn và thân mật để mọi ngƣời có
thể cầu nguyện vài lần. Chỉ đến khi có ngƣời cầu nguyện kết thì cả nhóm mới nói
“A-men.”
2. CẦU NGUYỆN THEO VÒNG TRÒN
Các nhóm viên lần lƣợt cầu nguyện theo vòng tròn, theo chiều kim đồng hồ hoặc
ngƣợc chiều kim đồng hồ.
B. ĐỌC THI THIÊN
Bạn có thể đọc bài Thi Thiên 103 rồi cầu nguyện. Bạn có thể đọc đối đáp một bài
Thi Thiên hoặc một khúc Kinh Thánh nào đó. Thí dụ: nam đọc câu lẻ, nữ đáp lại
bằng câu chẵn.
C. THỜ PHƢỢNG BẰNG ÂM NHẠC
1. HÁT THÁNH CA
Các bài Thánh ca là một di sản vĩ đại của chúng ta. Nhiều bài Thánh ca có những
thông điệp thần học sâu sắc. Dù vậy, nhiều bạn trẻ ngày nay cho rằng Thánh ca
khó hiểu và lê thê nên không hứng thú với việc hát thánh ca. Nhóm nhỏ có thể
khắc phục tình trạng này nếu có sự đầu tƣ chu đáo. Hãy chọn lọc các bài Thánh ca
theo đề tài, tập hát trƣớc để hát đúng nhạc và mạnh mẽ, giải thích các từ ngữ khó
hiểu (nếu cần, có thể thay đổi một số ca từ để giúp ngƣời hát dễ hiểu hơn), phân
tích thông điệp của bài thánh ca... Hãy giúp các bạn trẻ có cái nhìn đúng về Thánh
ca để yêu thích hát Thánh ca và nuôi dƣỡng tƣơng giao với Chúa khi suy gẫm ý
nghĩa của các bài Thánh ca.
2. HÁT ĐỐI ĐÁP
Chọn vài nhóm viên hát một dòng hoặc một khúc trong một bài thánh ca hoặc bất
kỳ bài hát thờ phƣợng nào để đáp lại bài hát của ngƣời khác. Thí dụ: Nếu một bài
hát có 4 khổ thơ, bạn có thể chia nhóm làm 3 và chỉ định mỗi nhóm đó hát một khổ
thơ nối tiếp khổ thơ trƣớc. Rồi cả 3 nhóm đều hát chung khổ thơ cuối. Hoặc bạn có
thể chia nhóm theo những hình thức khác. Thí dụ: nam và nữ, chọn một vài khúc
để hát đơn ca, song ca hoặc tứ ca,...
3. CÁC BAN NHẠC
Tạo cơ hội cho các nhóm viên vận dụng các ân tứ về âm nhạc sử dụng các loại
nhạc cụ trong giờ thờ phƣợng của nhóm: Hòa tấu, độc tấu, đệm theo bài hát,...
4. LẮNG NGHE VÀ SUY NGẪM CÁC BÀI HÁT THỜ PHƢỢNG
Cho nhóm ngồi thành một vòng tròn, yên lặng suy ngẫm khi lắng nghe các bài
thánh ca thờ phƣợng đƣợc phát từ băng hoặc đĩa nhạc. Cầu nguyện sau khi bài hát
kết thúc.
5. CÙNG THỜ PHƢỢNG BẰNG LỜI CẦU NGUYỆN VÀ / HOẶC LỜI HÁT
Mọi nhóm viên cùng lớn tiếng thờ phƣợng và ngợi khen Chúa theo cách riêng,
ngôn ngữ riêng của dân tộc mình, hình thức có thể là: cầu nguyện, đọc thuộc lòng
vài câu Kinh Thánh, hát thánh ca hoặc thi thiên...
D. THỜ PHƢỢNG BẰNG CÁC LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT
Đức Chúa Trời cũng ban cho chúng ta khả năng nghệ thuật để thờ phƣợng và làm
vinh hiển danh Ngài! Thử khám phá mọi khả năng mà các nhóm viên của bạn có
bằng cách mời họ hƣớng dẫn bạn cùng thực hiện các hình thức nghệ thuật khác
nhau.
1. MÚA / CỬ ĐIỆU
Trong thời Kinh Thánh, múa là một phần không thể thiếu trong sự thờ phƣợng Đức
Giê-hô-va của ngƣời Do Thái. Cách sử dụng những dáng điệu khác nhau của
chuyển động thân thể và điệu múa (dù là một điệu múa truyền thống của ngƣời Do
Thái, hoặc điệu múa hiện đại, hoặc cử điệu) cũng hữu ích đối với chúng ta khi thờ
phƣợng Chúa. Hãy đảm bảo là bạn có đủ không gian cho hoạt động này. Nên nhạy
bén với những ngƣời e ngại việc múa, hãy cẩn thận tôn trọng quan điểm của họ.
2. HỘI HỌA, TRANG TRÍ, NHIẾP ẢNH...
Thí dụ:
- Vẽ chung một bức bích hoạ (tranh trên tƣờng) về một đề tài cụ thể nào đó, có thể
liên quan đến loạt bài học Kinh Thánh của nhóm.
- Cắt hình bày tỏ sự ngợi khen và lòng biết ơn của bạn đối với Đức Chúa Trời dựa
trên một bài Thi Thiên của Đa-vít.
- Trang trí một biểu ngữ giải thích câu Kinh Thánh chủ đề của nhóm trong tháng
hoặc trong học kỳ.
- Trang trí một chùm bong bóng bằng cách viết, vẽ lên đó những đặc tính của Đức
Chúa Trời.
- Làm những cái chuông gió khác nhau theo chủ đề, thí dụ nhƣ một cái chuông gió
có thể gồm 9 phần của bông trái Thánh Linh hoặc 7 ngày trong sự sáng tạo.
- Chụp hình ngƣời và vật xung quanh bạn bày tỏ một ít về vƣơng quốc của Đức
Chúa Trời đang thể hiện trong bạn.
3. SÁNG TÁC VĂN, THƠ, NHẠC
Cùng thờ phƣợng Chúa bằng cách viết bài luận, bài thơ hoặc bài hát để thờ
phƣợng, ngợi khen cho Chúa. Sau đó mang đến nhóm để đọc, đọc thuộc lòng hoặc
hát dâng lên Chúa.
4. TỔNG HỢP CÁC LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT
Cho mỗi nhóm viên đều có cơ hội bày tỏ sự thờ phƣợng của mình theo cách riêng
nhƣ: hát, múa, đọc thơ, làm chứng, vẽ tranh...
E. THỜ PHƢỢNG QUA VIỆC TÌM HIỂU VÀ TÁI THỂ HIỆN CÁC LỄ HỘI
TRONG THÁNH KINH
Tìm hiểu ý nghĩa về cách những tín hữu khi xƣa thờ phƣợng Đức Chúa Trời trong
bối cảnh văn hoá của đất nƣớc họ qua các lễ hội. Hoạt động này có thể khuyến
khích chúng ta thờ phƣợng Chúa nhiều hơn; đặc biệt, khi chúng ta tổ chức lại một
số lễ hội khi xƣa nhƣ Lễ Vƣợt Qua, Lễ Ngũ Tuần hoặc Hannukah,...
Thí dụ: Trong dịp Lễ Lá trƣớc mùa Thƣơng Khó - Phục sinh, nhóm có thể vẫy các
nhánh lá cây trong lúc hát ngợi khen Ngài. Có thể mời vài nhóm nhỏ khác cùng
tham gia hoạt động này.
F. THỜ PHƢỢNG QUA VIỆC CHIÊM NGƢỠNG THIÊN NHIÊN
1. NGẮM SAO
Vào một đêm trong vắt, đầy sao, nhóm của bạn có thể ra ngoài, ngồi trên một cánh
đồng, chỉ để ngắm các ngôi sao và sự mênh mông của bầu trời. Khi đó, hãy cất
tiếng ca ngợi Đấng Tạo Hoá của chúng ta.
2. VỀ VỚI THIÊN NHIÊN
Hoạt động này tốt nhất là tổ chức vào cuối tuần hoặc một kỳ lễ nào đó, cả nhóm có
thể ra ngoài đi bộ, leo núi, đi dạo biển. Dừng lại ở vài nơi trong chuyến đi để thờ
phƣợng Đức Chúa Trời vì bạn đƣợc chiêm ngƣỡng vẻ đẹp của thiên nhiên. Hoặc
nhóm có thể vừa đi cạnh nhau vừa cầu nguyện đối đáp.
Ý TƢỞNG CHO LÃNH VỰC TƢƠNG GIAO VỚI NHAU
Tuỳ vào giai đoạn phát triển hiện tại của nhóm để chọn lựa các sinh hoạt cho phù
hợp.
GIAI ĐOẠN ĐẦU TIÊN: BẮT ĐẦU LÀM QUEN
A. BỨC TRANH VỀ TÔI
1. Đọc lƣớt qua một tạp chí ảnh hoặc nhật báo, xé (hoặc cắt) ra 5 đến 10 hình mô tả
lãnh vực có ảnh hƣởng đến đời sống bạn vào thời điểm đó.
Thí dụ: Bạn có thể chọn một tấm hình mô tả cảnh tốt nghiệp, một thông tin tuyển
dụng, hình quần áo, xe cộ.
2. Sau 15 phút, gom tất cả lại thành một nhóm.
3. Chọn ra 3 hình phù hợp nhất với những mối quan tâm của bạn vào lúc đó.
4. Cho nhóm xem chọn lựa của bạn.
5. Giải thích lý do bạn chọn nhƣ vậy.
B. HUY HIỆU CÁ NHÂN
Một huy hiệu cá nhân thể hiện vài điều về cá tính và sự chân thật của ngƣời đó. Tự
làm huy hiệu riêng mô tả về bản thân (Xem hình).
1. Viết câu trả lời của bạn vào khoảng trống theo hƣớng dẫn.
Phía trên bên trái: Hai điều bạn làm tốt.
Ở giữa bên trái: Nếu bạn có thể thay đổi hai điều về bản thân, bạn sẽ thay đổi điều
gì?
Phía dƣới bên trái: Nếu bạn đƣợc dịp mang một món quà lƣu niệm từ nhà đến, món
quà đó nhắc bạn nhớ đến một khoảng thời gian khó quên hoặc một kinh nghiệm
nhớ đời, bạn sẽ mang cái gì?
Phía trên bên phải: Nơi bạn cảm thấy thoải mái nhất khi ở nhà.
Ở giữa bên phải: Ba ngƣời có ảnh hƣởng đến đời sống bạn nhất hoặc ngƣời có ý
nghĩa đối với bạn nhất.
Phía dƣới bên phải: Ba món đồ bạn thích dùng để nói về bạn.
2. Chia sẻ cho nhóm những điều bạn viết.
C. BÀI TẬP DỰ ĐOÁN
1. Yên lặng suy nghĩ lại lúc bạn học lớp sáu. Viết ít dòng về những điều bạn nhớ:
a) sở thích, b) nan đề, c) hy vọng hoặc ƣớc mơ.
2. Suy nghĩ đến cuộc sống hiện tại của bạn và viết về những vấn đề tƣơng tự.
3. Tự dự đoán 10 năm tới và viết ra những điều bạn nghĩ là sẽ thành hiện thực.
Khi tôi học lớp 6
Sở thích:
Nan đề:
Ƣớc mơ:
Hiện tại trong cuộc sống tôi
Sở thích:
Nan đề:
Ƣớc mơ:
10 năm tới tính từ lúc này
Sở thích:
Nan đề:
Ƣớc mơ:
D. ĐỒ THỊ CÁ NHÂN
1. Phát cho mỗi nhóm viên một tờ giấy và một cây bút chì màu. Yêu cầu mỗi ngƣời
vẽ đồ thị những thăng trầm trong cuộc đời của mình. Hƣớng dẫn nhóm viên ghi rõ
các năm. Nhóm viên có thể viết ít dòng về những biến cố bên ngoài xảy ra trƣớc và
sau sự thay đổi đó.
2. Mỗi nhóm viên đều có cơ hội chia sẻ về mình qua đồ thị đó.
E. 20 ĐIỀU ĐÁNG YÊU
1. Phát cho mỗi ngƣời một tờ giấy. Cho các nhóm viên ít phút để liệt kê 20 hoạt
động bạn đó thích. Có thể vài bạn sẽ viết ra hơn 20 điều; hoặc có bạn cảm thấy khó
viết ra hơn 5 điều đƣợc. Khuyến khích nhóm viên động não. Bạn nào có óc sáng
tạo thì có thể vẽ hình minh hoạ.
2. Khi đã viết xong, yêu cầu ghi chú thích bên cạnh các điều trên theo hƣớng dẫn
sau:
M - những việc bạn thích làm một mình.
B - những việc bạn thích làm chung với ngƣời khác.
TK - những hoạt động gây tốn kém.
NH - những hoạt động nguy hiểm.
T - những việc tĩnh (không náo động và thụ động).
Đ - những việc đòi hỏi vận động nhiều.
GT - những việc cần một vài hình thức giao tiếp.
N - những hoạt động bạn làm lúc còn nhỏ.
CM - những hoạt động mà cha mẹ bạn làm.
3. Nhìn vào bảng liệt kê của bạn. Bạn nhận xét gì về bản thân? Những lãnh vực
trùng lắp nào xuất hiện một cách đặc biệt trong năm điều liệt kê đầu tiên của bạn?
Có những điều nào mà trƣớc kia bạn không nhận ra?
4. Tự hỏi những câu hỏi cụ thể sau đây:
a. Tôi có thích tự làm điều này không?
b. Nếu cùng làm với ngƣời khác, có ai mà tôi thích làm việc với? Họ có phải là bạn
của tôi? ngƣời thân trong gia đình? ngƣời yêu của tôi? ngƣời cùng giới, khác giới?
Bạn có thích các nhóm nhỏ không?
c. Việc tôi làm đó có tốn tiền không?
d. Có phải tôi là một ngƣời liều lĩnh? Hoặc có phải tôi là ngƣời quá e ngại khi tự
mình làm việc? Có phải tôi là một ngƣời cầu toàn?
e. Có phải tôi là ngƣời thích ngồi yên một chỗ, năng động, hoặc vừa năng động vừa
thụ động?
f. Có phải tôi là ngƣời thoải mái trong việc tự tiếp xúc với ngƣời khác? Hoặc tôi
thích làm công việc viết lách hơn?
g. Tôi có chịu khó học hỏi các kỹ năng nhƣ thể tôi ƣa thích làm những việc tôi có
khả năng làm một cách tự nhiên?
h. Tôi có thích làm những chuyện nhƣ tôi từng làm hồi nhỏ không? Tôi có thích
làm những việc ba mẹ tôi từng làm không? Những điều nào tôi thay đổi so với lúc
nhỏ?
i. Đối với tôi, điều gì khiến tôi khó từ bỏ nhất? Điều gì tôi nhớ nhất nếu tôi không
làm điều đó nữa?
5. Chia sẻ với nhóm những điều bạn vừa khám phá về bản thân.
F. VẼ NHỮNG BIỂU TƢỢNG CUỘC SỐNG
1. Yêu cầu mỗi nhóm viên vẽ đƣờng thẳng chia giấy làm bốn phần. Trong mỗi
phần vẽ những biểu tƣợng thể hiện những sự kiện có ý nghĩa sâu sắc trong đời
sống bạn.
2. Yêu cầu mỗi nhóm viên tự giới thiệu về bản thân, sử dụng những hình đã vẽ để
bổ sung những chuyện có liên quan.
GIAI ĐOẠN 2: PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ.
A. VÒNG TRÒN GIA ĐÌNH
1. Đề nghị mỗi nhóm viên mô tả những ngƣời thân trong gia đình bằng cách dùng
những vòng tròn.
2. Hƣớng dẫn các nhóm viên vẽ những ngƣời thân trong gia đình tuỳ theo tầm quan
trọng của ngƣời thân đối với nhóm viên đó. Ngƣời thân quan trọng nhất trong gia
đình là vòng tròn lớn nhất.
3. Sau đó, nhóm viên sắp xếp các vòng tròn tuỳ theo mức độ gần gũi giữa nhóm
viên với ngƣời đó (Càng thân thiết thì càng gần gũi).
4. Cho mỗi nhóm viên một cơ hội để chia sẻ những vòng tròn gia đình của mình.
B. KỶ NIỆM THỜI THƠ ẤU
1. Vẽ hình cái bàn mô tả nơi bạn thƣờng ăn cơm lúc bạn 7 - 12 tuổi.
2. Vẽ một số vòng tròn xung quanh cái bàn đại diện cho số ngƣời thân trong gia
đình. Tô màu mỗi vòng tròn để mô tả cảm nhận của bạn về ngƣời đó. Thí dụ: Bạn
có thể tô màu xanh sẫm cho vòng tròn của cha vì ông ấy rất nghiêm nghị (do trách
nhiệm của ông đối với gia đình) hoặc vì ông ấy khó tính. Bạn có thể cho màu cam
tô cho vòng tròn của mẹ vì bà ấy rất sôi nổi và vui vẻ.
3. Nếu có ngƣời nào (thí dụ nhƣ ngƣời bảo mẫu) có vai trò quan trọng trong đời
sống của bạn lúc đó, hoặc con vật cƣng nào bạn đã từng chăm sóc, cũng nên vẽ ở
phía sau cái bàn và tô màu để mô tả.
4. Tô mặt trên cái bàn một màu hoặc nhiều màu tuỳ theo cảm nhận của bạn về thời
thơ ấu. Thí dụ: nếu bạn cảm thấy hạnh phúc, bạn có thể tô màu vàng lên mặt trên
cái bàn. Nếu bạn cảm thấy bị tổn thƣơng, cay đắng, bạn có thể dùng màu đỏ hoặc
màu đen.
5. Mỗi ngƣời sẽ giải nghĩa hình vẽ của mình và trình bày:
a. Nơi mình sống suốt thời thơ ấu và nơi mình vẫn thƣờng ăn cơm.
b. Số ngƣời thân trong gia đình và cảm nhận của bạn về họ.
c. Cảm nhận chung của bạn về thời thơ ấu và lý do.
Ghi chú:
Cả hai hoạt động này sẽ đụng chạm đến một trong những điều nhạy cảm nhất (hoặc
là những lãnh vực cực kỳ nhạy cảm trong cuộc sống). Kinh nghiệm thời thơ ấu có
ảnh hƣởng đến thái độ hiện tại của ngƣời đó với Đức Chúa Trời, với ngƣời khác và
với cuộc sống nói chung. Khi chia sẻ, nhóm viên cần đƣợc cả nhóm tạo sự thoải
mái và đƣợc giúp đỡ.
C. ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG
1. Phát một tờ giấy có in một câu chƣa hoàn chỉnh. Đề nghị các nhóm viên điền
vào chỗ trống tuỳ thuộc vào mức độ chân thành trong suy nghĩ hoặc cảm nhận của
họ, chứ không theo cách họ suy nghĩ đáp án phù hợp.
2. Dành thời gian để mỗi ngƣời trả lời.
3. Bạn có thể dùng các phƣơng pháp khác để thực hiện hoạt động này. Bạn có thể
viết những câu chƣa hoàn chỉnh lên các tờ giấy rồi cuộn lại. Mỗi nhóm viên nhận
một cuộn giấy và hoàn tất các câu có viết trong đó.
Các câu gợi ý:
1. Trong mối quan hệ với ngƣời khác, tôi sợ ______
2. Trong một nhóm, tôi thích_____
3. Tôi thƣờng tránh mặt ngƣời_____
4. Tôi thích những ngƣời______
5. Tôi khiến ngƣời khác ngoảnh mặt đi khi tôi_____
6. Họ nói tôi là______
7. Tôi bày tỏ lòng quan tâm đến ngƣời khác bằng cách__
8. Khi tôi nổi giận với một ai đó, tôi_____
9. Tôi mong đợi nhóm trƣởng của tôi_____
10. Tôi thấy việc học của tôi_____
D. TẶNG QUÀ CHO NHAU
Các nhóm viên suy nghĩ trƣớc món quà sẽ tặng cho bạn khác trong nhóm. Không
nhất thiết phải bỏ tiền ra mua các món quà tặng nhau. Các nhóm viên có thể dùng
óc sáng tạo và tài tháo vát của mình để làm quà tặng nhau. Huy hiệu hoặc món quà
tặng nhau nên thể hiện cảm nhận của mình đối với ngƣời nhận. Có thể hài hƣớc
một chút (nhƣng phải có lý do) và có ý nghĩa tôn trọng và đàng hoàng.
1. Mỗi nhóm viên đi nhóm mang theo món quà đã chuẩn bị.
2. Kế đó, các món quà đƣợc tặng cùng lúc cho một nhóm viên. Ngƣời đó ngồi giữa
vòng tròn trong khi các nhóm viên khác lần lƣợt tặng món quà mình đã chuẩn bị
cho ngƣời đó. Mỗi ngƣời nói ít điều về ý nghĩa của món quà.
Thí dụ:
Chìa khoá: “Mình muốn tặng bạn chiếc chìa khoá này để tƣợng trƣng cho sự cởi
mở của mình đối với sự hiện diện thƣờng xuyên của bạn trong những sinh hoạt của
mình!”
Băng cá nhân: “Linh này, mình không muốn bạn cứ gặm nhấm nỗi đau trong lòng
của bạn. Với miếng băng cá nhân này, mình hy vọng Chúa sẽ chữa lành vết thƣơng
lòng của bạn đúng lúc. Mình suy nghĩ nhiều đến chuyện đau buồn của bạn.”
Con tem: “Tớ muốn gần gũi với cậu hơn!”
Bông gòn nhét lỗ tai: “Nếu cậu cần một đôi tai lắng nghe, có tớ đây!”
Hoa ép khô: “Tớ sẽ nhớ mãi thời gian chúng ta có với nhau vừa qua.”
3. Tiếp tục hoạt động này cho đến khi mọi ngƣời đều đã nhận đƣợc quà.
4. Nếu còn thời gian, thực hiện tiếp một lần nữa và mỗi ngƣời nhận xét về những
món quà mình đã nhận và giải thích tầm quan trọng của mỗi món quà đối với mình
trong thời điểm đó.
Gợi ý cải biên: “Những món quà tình cảm”
1. Mỗi ngƣời yên lặng suy nghĩ về các nhóm viên khác trong nhóm, suy nghĩ đến
“món quà” phù hợp nhất mà bạn có thể tặng cho mỗi ngƣời, “món quà” đó là
những từ ngữ mô tả cảm xúc (của mình đối với ngƣời đó) hoặc từ ngữ mô tả tính
cách đặc trƣng của ngƣời đó.
Gợi ý:
a. Ổn định - dành cho ngƣời đang phải trải qua những kinh nghiệm gian khổ.
b. Nhiệt tình - dành cho ngƣời lúc nào cũng cảm thấy cuộc sống hiện tại buồn tẻ.
c. Can đảm - dành cho ngƣời đang đối diện với những chống đối trong đời sống Cơ
Đốc.
2. Hoạt động này không hẳn chỉ là một bài thực tập. Cố gắng làm cho các món quà
của bạn có ý nghĩa và phù hợp với cá nhân ngƣời nhận.
3. Mỗi ngƣời luân phiên nhận quà dành cho mình.
4. Khi mọi ngƣời đã nhận quà, tập trung tất cả quà lại đặt vào giữa vòng tròn, mỗi
ngƣời choàng tay lên vai nhau. Dành thời gian cầu nguyện luân phiên để ca ngợi
công việc của Đức Chúa Trời trong đời sống mỗi ngƣời và trong các sinh hoạt của
nhóm nhỏ. Bạn có thể kết thúc mục này bằng một bài thánh ca hoặc một lời ngợi
khen cảm tạ Chúa.
E. “TÔI KHÂM PHỤC BẠN LẮM NHƢNG...”
1. Mỗi ngƣời suy nghĩ đến những điều tích cực nơi ngƣời khác làm mình cảm kích.
Kế đó, suy nghĩ tiếp đến những lĩnh vực mình ao ƣớc ngƣời khác sẽ tăng trƣởng.
2. Nhóm cùng chia sẻ những điểm mạnh và điểm yếu về một bạn trong nhóm.
3. Nhóm dành thời gian ngợi khen Chúa về những điểm mạnh và đặc biệt cầu
nguyện cho những điểm yếu.
F. ẨN DỤ VỀ GIA ĐÌNH
Thử suy nghĩ về một ẩn dụ để mô tả gia đình của bạn rồi dùng ẩn dụ đó để giới
thiệu gia đình mình.
Gợi ý:
a. Gia đình tôi giống nhƣ một dàn nhạc. Mỗi ngƣời một tính khí khác nhau nhƣng
chúng tôi rất hoà hợp với nhau. Mỗi ngƣời đều có một cơ hội để làm hết mình
những việc mình ƣa thích. Cha tôi là nhạc trƣởng. Ông ấy làm cho mọi việc có trật
tự. Ông ấy xem xét mọi việc sao cho không một ai làm việc vƣợt hơn vai trò của
ông (kể cả mẹ!).
b. Gia đình của tôi giống nhƣ một dàn chuông gió gồm 10 ngƣời. Mỗi ngƣời đều
khác nhau nhƣng chúng tôi đều đƣợc nối kết với nhau. Vốn là một gia đình, chúng
tôi từng chung vai chung sức đối diện với “những ngọn gió khó khăn” đe doạ đến
đời sống chung của cả nhà. Nhƣng chúng tôi vẫn vƣợt qua đƣợc “những ngọn gió”
đó vì chúng tôi có chung một sợi dây liên kết. Cả nhà chúng tôi đều là Cơ Đốc
nhân, Chúa là sợi dây nối kết chúng tôi lại với nhau.
G. CHÁY! CHÁY!
1. Thử tƣởng tƣợng nhà bạn đang bị cháy và bạn chỉ có 3 phút để cứu những tài
sản có giá trị nhất của bạn.
2. Viết ra 10 món bạn sẽ chộp lấy trƣớc tiên. Hãy trung thực và thực tế trong lựa
chọn của bạn.
3. Cân nhắc những món đồ bạn đã viết và đánh giá chúng theo thứ tự ƣu tiên từ 1
đến 10.
4. Bây giờ, hãy nghĩ đến những món đồ bạn đánh giá từ 1 đến 7. Vì sao những
món đồ đó có giá trị đối với bạn? Vì lý do kinh tế? Vì lý do tình cảm, thuộc linh,
xã hội hoặc nghề nghiệp? Viết ra các lý do của bạn bên cạnh các món đồ.
5. Chia sẻ trong nhóm 7 món đồ đầu tiên bạn sẽ lấy ra khỏi nhà đang bị hoả hoạn
và giải thích từng lý do.
Đây là một bài tập mở đầu cho một bài giảng / buổi thảo luận về đề tài thiết lập
mục tiêu. Sau khi thực hiện bài tập này, nhóm trƣởng hƣớng dẫn nhóm viên suy
nghĩ điều này: “Giả nhƣ bạn sẽ thành công trong bất cứ việc gì, hãy cho biết một
điều bạn ƣớc muốn làm trong cuộc đời bạn.”
H. HÃY TÔ MÀU CHO TÔI
Khi các nhóm viên cảm thấy gần gũi với nhau hơn, bạn có thể khích lệ nhóm chia
sẻ cảm xúc riêng.
1. Mỗi ngƣời suy nghĩ đến một màu sắc nào đó mà mình muốn dùng để mô tả mỗi
ngƣời trong nhóm.
2. Lấy một tờ giấy, viết tên mình lên đầu trang giấy. Chuyền tờ giấy ngẫu nhiên để
mỗi ngƣời có thể tô màu phù hợp với ngƣời có tên trên giấy. Kế đó, mỗi ngƣời
nhận lại tờ giấy của mình.
3. Để từng ngƣời trình bày lại những màu sắc họ đƣợc nhận. Cho những ngƣời còn
lại có cơ hội giải thích lý do họ chọn màu đó, đặc biệt đối với ngƣời có màu khác
biệt so với các màu của ngƣời khác đã tô.
4. Nếu cần thiết, mỗi ngƣời có thể hỏi lại cho rõ. Nếu bạn muốn rõ ràng hơn, bạn
có thể hỏi những cảm xúc của bạn khi nghĩ đến từng thành viên trong nhóm. Rồi đi
một vòng và cho ngƣời khác biết phản hồi này. Nếu có những cảm xúc cần làm
sáng tỏ (tổn thƣơng, xa cách, thù địch), nên thảo luận về cảm xúc đó và đối diện
với các nan đề. Nếu nhóm của bạn đã sẵn sàng cho hoạt động này thì nhóm có thể
sẽ thân thiết nhau hơn và sẽ cùng nhau làm việc cách hiệu quả.
I. KHÁM PHÁ CÁC ÂN TỨ THUỘC LINH
“Ấy chính Ngài đã cho... để các thánh đồ đƣợc trọn vẹn về công việc của chức dịch
và sự gây dựng thân thể Đấng Christ.” (Eph Ep 4:11-12). Dành thời gian để giúp
nhóm viên xác định các ân tứ Chúa ban và cách mỗi ngƣời có thể vận dụng ân tứ
đó trong mối thông công của nhóm. Khích lệ mỗi ngƣời vận dụng các ân tứ, có lẽ
bằng cách tạo cơ hội để họ làm việc trong nhóm của bạn, hoặc giúp đỡ nhóm viên
nối kết với các sinh hoạt của cả nhóm khu vực. Giúp những nhóm viên không thể
xác định các khả năng của họ để làm việc. Sự khích lệ và góp ý của nhóm là một
trong những cách làm hiệu quả nhất.
J. BÀI TẬP KHÁM PHÁ CÁC ÂN TỨ THUỘC LINH
“Mọi ân điển tốt lành cùng sự ban cho trọn vẹn đều đến từ nơi cao và bởi Cha sáng
láng mà xuống, trong Ngài chẳng có một sự thay đổi, cũng chẳng có bóng của sự
biến cải nào.” (Gia Gc 1:17).
“Vậy, nhờ ơn đã ban cho tôi, tôi nói với mỗi ngƣời trong anh em chớ có tƣ tƣởng
cao quá lẽ, nhƣng phải có tâm tình tầm thƣờng, y theo lƣợng đức tin mà Đức Chúa
Trời đã phú cho từng ngƣời. Vả, nhƣ trong một thân chúng ta có nhiều chi thể, và
các chi thể không làm một việc giống nhau, thì cũng vậy, chúng ta là nhiều ngƣời
mà hiệp nên một thân trong Đấng Christ, và hết thảy chúng ta đều là các phần chi
thể của nhau. Vì chúng ta có các sự ban cho khác nhau, tùy theo ơn đã ban cho
chúng ta, ai đƣợc ban cho nói tiên tri, hãy tập nói theo lƣợng đức tin; ai đƣợc gọi
đến làm chức vụ, hãy buộc mình vào chức vụ; ai dạy dỗ, hãy chăm mà dạy dỗ; ai
gánh việc khuyên bảo, hãy khuyên bảo; ai bố thí, hãy lấy lòng rộng rãi mà bố thí;
ai cai trị, hãy siêng năng mà cai trị; ai làm sự thƣơng xót, hãy lấy lòng vui mà
làm.” (RoRm 12:3-8).
Thực hiện một “ƣớc lƣợng lành mạnh về các khả năng của bạn.”
Những điều tôi thích làm cho ngƣời khác:
1.
2.
3.
4.
5.
Những điều tôi làm đƣợc Chúa ban ơn:
1.
2.
3.
Tôi thích những ngƣời này sẽ yêu mến tôi:
1.
2.
3.
4.
Những khả năng (ân tứ) của ngƣời khác mà tôi khâm phục:
1.
2.
3.
4.
Ngƣời khác nhìn nhận điều gì về những ân tứ Chúa ban mà tôi đã thể hiện? (Nhóm
của bạn sẽ dành thời gian chia sẻ với từng nhóm viên về các ân tứ họ đã nhìn thấy
và bày tỏ những điều họ khâm phục về những ân tứ họ vận dụng trong nhóm. Nếu
không thể làm điều đó trong nhóm, mỗi ngƣời có thể gợi lại những điều ngƣời
khác đã từng khâm phục.)
1.
2.
3.
4.
5.
Kế hoạch vận dụng (vì sự phát triển của họ) các ân tứ bạn có thể có:
Chuyện gì? Khi nào? Ở đâu?
1.
2.
3.
4.
5.
CÁC HOẠT ĐỘNG CHO MỌI GIAI ĐOẠN:
A. CÁC BUỔI NHÓM THÂN MẬT
Tình bằng hữu thắm thiết không chỉ nảy sinh từ việc ở chung phòng hoặc từ việc
xem xét những cái đầu của ngƣời khác. Thực ra, tự thân các sinh hoạt đƣợc gợi ý
trên đây không có phép màu gì để bảo đảm rằng nếu nhóm nhỏ sử dụng thì các
sinh hoạt đó sẽ thiết lập tình bằng hữu sâu đậm một cách tự nhiên. Điều quan trọng
là nhóm cần dành thời gian thích đáng cho các buổi nhóm thân mật. Những buổi
nhóm này sẽ tạo đƣợc bầu không khí đúng đắn cho các nhóm viên cảm thấy tự
nhiên và cởi mở với mọi ngƣời.
Thí dụ:
1. Ăn chung với nhau (ăn trƣa, ăn chiều).
2. Chơi thể thao hoặc các hoạt động ngoài trời.
3. Trò chơi trong nhà: sắp chữ, cờ tƣớng, nối chữ, bingo, uno,...
4. Nấu ăn chung với nhau.
5. Xem phim, kịch, nghe hoà nhạc.
6. Lên lịch đi chơi ở công viên.
7. Ôn bài thi cho nhau.
8. Ngắm sao.
B. “DỰ BÁO THỜI TIẾT”
1. Bạn có thể đề nghị mọi ngƣời nói về cảm xúc của mình bằng cách dùng những
từ ngữ mô tả thời tiết (thí dụ: đầy mây, mƣa nhiều,...)
2. Giải thích lý do.
C. ĐÔI BẠN CẦU NGUYỆN
Khích lệ việc hình thành những đôi bạn cầu nguyện trong nhóm. Đôi bạn cầu
nguyện thoả thuận với nhau những giờ gây dựng và khích lệ nhau qua việc chia sẻ
và cầu nguyện. Lên lịch để đôi bạn cầu nguyện gặp gỡ nhau ngoài giờ nhóm. Hoạt
động này tạo cơ hội cho mọi thành viên phát triển một mối quan hệ sâu sắc với một
bạn trong nhóm. Đôi bạn cầu nguyện cũng giúp các thành viên trở nên có trách
nhiệm với nhau (để chăm sóc nhau trong đời sống đức tin).
Ý TƢỞNG CHO LÃNH VỰC TRÁCH NHIỆM CHỨNG NHÂN
A. CẦU NGUYỆN
1. Cho những ngƣời chƣa tin Chúa: bạn bè, ngƣời thân trong gia đình và ngƣời
quen.
2. Cho ký túc xá, cho trƣờng, phân khoa và các ban bệ khác,... nơi Phúc Âm chƣa
đƣợc chia sẻ.
3. Cho việc truyền giảng giữa vòng những sinh viên đến từ các tỉnh mà Hội Thánh
của Chúa chƣa có hoặc chƣa phát triển. Một sinh viên ở những nơi đó khi đƣợc
cứu sẽ trở thành một nhà truyền giáo cho khu vực của mình.
4. Cho những giáo sĩ, nhân sự truyền giảng, mục sƣ địa phƣơng, thành viên nhóm
cựu sinh viên,...
5. Cho đất nƣớc của bạn: Cầu nguyện cho giới lãnh đạo đất nƣớc và những vấn đề
của đất nƣớc, sử dụng các tin tức đăng trên báo chí, quan sát những phát triển trong
nƣớc.
6. Cho những ngƣời đang có nhu cầu: ngƣời nghèo, ngƣời bị áp bức, ngƣời ở trong
các khu tái định cƣ mới, nạn nhân thiên tai, bão lụt, ngƣời thất nghiệp,...
7. Cho các tổ chức và các cơ quan hoạt động vì ngƣời nghèo, ngƣời bị áp bức.
8. Cho các quốc gia cụ thể và nhu cầu của họ (Ví dụ: Các nƣớc chịu ảnh hƣởng của
đợt sóng thần...)
9. ...
B. NGHIÊN CỨU
1. Các bài viết, sách vở và tài liệu về truyền giáo, mối quan tâm xã hội, các vấn đề
trong xã hội, đáp ứng của Cơ Đốc nhân đối với cảnh nghèo,...
2. Lịch sử đất nƣớc. Đọc sách về tâm lý học và xã hội học của dân tộc.
3. Những tăng trƣởng của đất nƣớc và trên thế giới. Tìm kiếm để nhận thức đƣợc
những vấn đề đúng đắn sắp đến, của quốc gia hoặc của thế giới.
C. VIẾT LÁCH
1. Viết thƣ cho các nhà truyền giáo, các mục sƣ hầu việc Chúa ở vùng sâu, xa... để
khích lệ họ.
2. Viết thƣ, bài báo gởi cho các tạp chí, trình bày mối quan tâm của bạn đối với
những vấn đề cụ thể (thí dụ: sách báo khiêu dâm, “phim đen”, những trăn trở của
giới trẻ...) hoặc gởi phản hồi những bài báo hoặc bài xã luận trong các tạp chí của
họ.
3. Đóng góp các bài viết, thơ, bài luận cho bản tin của trƣờng.
4. Trao đổi với các nhóm khác trong cùng khu vực hoặc ở tỉnh khác. Nếu có cơ
hội, bạn cũng có thể kết bạn với một nhóm sinh viên Cơ Đốc ở hải ngoại. Việc liên
kết này sẽ giúp bạn mở rộng tầm nhìn về công việc của Chúa ở nhiều nơi và sẽ
khích lệ bạn cầu nguyện cho các anh em cũng đang phục vụ tƣơng tự nhƣ bạn giữa
vòng sinh viên thế giới.
D. BÀY TỎ LÒNG QUAN TÂM
1. Đến những nhóm khác:
a. Bạn có thể tình nguyện làm tƣ vấn cho một nhóm học sinh trong Hội Thánh của
bạn.
b. Bạn có thể “bám đuôi” một nhóm cựu sinh viên (CSV). Tức là tìm hiểu các anh
chị CSV, ủng hộ họ bằng cách viết thƣ thƣờng xuyên, thăm viếng, cầu nguyện,
khích lệ họ.
c. Bạn có thể tham dự các đợt lạc quyên cho ngƣời nghèo, các kỳ trại và các dự án
phát triển cộng đồng.
2. Với các ban ngành trong Hội thánh.
3. Với hoạt động của trƣờng, lớp
d. Tham gia các sinh hoạt ngoại khóa của trƣờng khi có thể.
e. Tham dự các buổi hội thảo chuyên đề.
f. Đóng góp cho các dự án và các đợt vận động đặc biệt (Lạc quyên gây quỹ giúp
đồng bào bị lũ lụt, Hiến máu nhân đạo,...)
4. Với khu vực của bạn:
g. Tham gia các buổi họp dân phố, tìm hiểu thông tin về sinh hoạt trong khu phố
của bạn.
h. Khi có cơ hội, tình nguyện làm một vài công việc cho khu vực của bạn với tƣ
cách là nhóm nhỏ.
E. LẬP KẾ HOẠCH
1. Mời bạn bè tham dự buổi nhóm thân mật, nhờ đó làm gia tăng mối liên hệ của
bạn với bạn bè chƣa tin Chúa và khơi gợi sự quan tâm của họ đối với Phúc Âm.
2. Giúp đỡ các sinh viên đến từ vùng sâu, xa.
3. Giúp đỡ sinh viên năm nhất trong trƣờng.
4. Tìm hiểu các chuyên đề về nhu cầu của trƣờng hoặc của xã hội.
5. Trình bày Phúc Âm cho các nhóm ngƣời cụ thể: bạn trong ký túc xá, quán
cà-phê, nhóm thảo luận, nhóm bạn cùng sở thích,...
6. Giúp đỡ ngƣời có nhu cầu: thăm viếng tù nhân, thăm ngƣời khuyết tật, ngƣời
cao tuổi, nạn nhân thiên tai,...
F. HUẤN LUYỆN CÁC NHÓM VIÊN
1. Về cách chia sẻ Phúc Âm.
2. Về cách phát triển các kỹ năng giao tiếp: lắng nghe, trò chuyện với ngƣời khác.
3. Về cách chăm sóc tân tín hữu.
4. Về cách tạo mối liên hệ với ngƣời khác.
G. HỖ TRỢ TÀI CHÁNH
1. Một CSV chƣa có việc làm.
2. Quỹ nhóm lớn.
3. Một mục sƣ, truyền đạo đang hầu việc Chúa ở vùng sâu, xa...
4. Một thành viên nhóm nhỏ đang có nhu cầu (không có tiền để mua sách giáo
khoa, chi phí sinh hoạt,...)
5. Một bạn tham dự trại hè.