Bundesverwaltungsamt– Zentralstelle für das Auslandsschulwesen –
Argumentatives Schreiben in schulischen Lernkontexten
Athen, September 2012
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GER und Argumentation
Berichte und Aufsätze schreiben
C1 Kann Standpunkte ausführlich darstellen und durch Unterpunkte, geeignete
Beispiele und Begründungen stützen.
B2
Kann einen Aufsatz […] schreiben, in dem etwas systematisch erörtert wird […]. Kann verschiedene Ideen oder Problemlösungen gegeneinander abwägen.
B1 Kann im eigenen Sachgebiet […] größere Mengen von Sachinfor-mationen
[…] zusammenfassen […] und dazu Stellung nehmen.
A2 Keine Deskriptoren verfügbar.
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Die 2 Säulen der ZfA
870
DSD-Schulen
140 Deutsche
Auslandsschulen
Seite: 4
Teilnehmer an Deutschen Prüfungen 2011
Deutsche Prüfungen an geförderten Schulen im Ausland
DSD II
DSD I
Zentrale Deutschprüfung (ZDP)
Deutsche Allgemeine Hochschulreife und Fachhochschulreife
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Deutsches Sprachdiplom an Schulen in Frankreich
8.400
12.000
16.000
19.400
21.800
26.540
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
2006 2007 2008 2009 2010 2011
DSD-Länderprojekte
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Julia: „Ich mag zwar Tiere, aber ich finde, dass man sie nicht im Haus halten sollte. Sie brauchen ihre Freiheit in der Natur.“
Alexander: „Ich liebe Tiere. Egal, ob groß oder klein. Mein Hund Smudo ist mein bester Freund und ich nehme ihn überall mit hin.“
Georg: „Ich mag Tiere nicht. Sie machen Schmutz und sind sehr teuer. Außerdem habe ich keine Lust, mich um sie zu kümmern.“
Lisa: „Ich mag nur kleine Tiere. Am liebsten solche, die man auf den Arm nehmen und streicheln kann.“
In einem Internetforum geht es um das Thema Haustiere. Hier kannst du lesen, was dort vier Schüler über dieses Thema denken.
Schreibe nun einen Beitrag für die Schülerzeitung.Bearbeite in deinem Beitrag die folgenden drei Punkte ausführlich. Gib die Meinungen wieder, die du im Internetforum gelesen hast. Hast du selber ein Haustier oder möchtest du eines haben? Berichte! Wie ist deine Meinung zu dem Thema? Begründe deine Meinung.
SK-DSD I (A2/B1)
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SK-DSD II (B2/C1)
Studiengebühren an deutschen UniversitätenSchreiben Sie einen zusammenhängenden Text zum Thema „Studiengebühren an deutschen Universitäten“.
Bearbeiten Sie in Ihrem Text die folgenden drei Punkte:
• Arbeiten Sie wichtige Aussagen aus dem Text heraus und werten Sie das Diagramm anhand von wichtigen Daten aus.• Erörtern Sie die Vor- und Nachteile von Studiengebühren.• Wie ist Ihr Standpunkt zu diesem Thema? Begründen Sie Ihre Meinung.
Sie haben insgesamt 120 Minuten Zeit.
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1. fächerübergreifend arbeiten 2. eine prozessorientierte und integrative
Schreibdidaktik als Hintergrund 3. bildungssprachlicher Input so früh wie möglich4. Stärkung der Verbindung zwischen MK und SK
(Präsentationen, Debatten)5. Aufgaben- und Fehlerbewusstsein entwickeln
- Schreibwerkstätten6. Schreiben im Rahmen von Projekten
- situierte Schreibarrangements7. internationale Lerngemeinschaften8. anders bewerten
Konsequenzen
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Debatte
■ klar strukturierter Gesprächsablauf■ zusammenhängende und komplexe
Schüleraussagen■ leichte Übertragung ins schriftliche
Argumentieren möglich
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Schreiblehrgang: Argumentieren lernen
■ Was ist ein Argument?-------------------------------------------------■ Kriterien gemeinsam erarbeiten■ kriterienorientiert Texte verfassen■ Texte überarbeiten lernen
- Schreibkonferenz- Schreibchat- Textlupe
Seite: 11
Schreiblehrgang: Was ist ein Argument?
Fritz wird leicht einen Beruf finden.
weil
aufgrund
denn Helena wie
wahrscheinlich
Man soll sich imStudium anstrengen
Fritz ist ein sehr guter Student.
Prinzipien der Leistungsgesellschaft
Statistiken: Rolle von Noten bei der Einstellung
deshalb
Seine Leistungen werden schlechter. wenn nicht
Modaloperator
These
Argument
Schlussregel
Beweis/Beleg Beispiel
Folgerung
Ausnahmebedingung
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Schreiblehrgang: Kriterien gemeinsam erarbeiten
1. Schritt (Kriterien erarbeiten):- an verschiedenen Beispielen die Bestandteile einer Argumentation erarbeiten oder: die Bestandteile einer Argumentation erklären und veranschaulichen lassen
- Argumentationsbeispiele in eine Rangfolge bringen
- unvollständige Argumente weiterentwickeln lassen
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Schreiblehrgang: selber argumentieren
2. Schritt (Kriterien selber produktiv anwenden):
- Suchstafette (Themenfindung) je drei Themen alleine finden, mit einem Partner auf 3 sich
einigen, in einer Vierergruppe auf 3 sich einigen, dann Themen präsentieren und clustern
- ein Argument vollständig entfalten
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Schreiblehrgang: Texte überarbeiten lernen
3. Schritt (Peer-Feedback)
■ Textlupe - bestimmte Textaspekte anhand von klaren Kriterien überarbeiten
■ Schreibkonferenz - in kleinen Teams die eigenen Texte überarbeiten
■ Schreibchat (international: ether pad) - einen Text von allen überarbeiten lassen
Aufgabenbewusstsein und Bewertungskom-petenz bei den Schülern entwickeln
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situierte Schreibarrangements
Zum Beispiel: Projekt „Studieren in Deutschland“
• authentisches Schreiben als Teil eines über- geordneten Handlungszusammenhangs • keine systematische Sukzession• Lehrer als Schreibberater
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Authentizität I
Schaffung von authentischen Schreib-anlässen im schulischen Raum
■ Schüler- bzw. Klassenzeitungen■ deutsches Schülertheater■ Schulpartnerschaften■ internationale Lerngemeinschaften■ internationale Projekte
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Authentizität II: internationale Lerngemeinschaften
• Kooperationen mit Lerngruppen aus dem Ausland• gemeinsame Kursräume auf Pasch-net.de• Schreibchats über etherpad • gemeinsame Projekte• gemeinsam mit dem Lehrbuch arbeiten• Umfragen weltweit
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Bewertung
■ kriterienorientierte Bewertung■ Bewertungskriterien sind Teil des Unterrichts■ nicht nur das Endprodukt bewerten■ „Fehlerkultur“ entwickeln und bei Bewertung
berücksichtigen■ Schreibportfolio
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Projekt: Studieren in Deutschland
Studium in Deutschland
E-Mails schreiben
Umfragen konzipieren Briefe verfassen
Plakate gestalten
Handouts
Texte zusammenfassen
Texte exzer-pieren
für andere präsentieren sich schriftlich
vorstellenchatten ein Referat
schreiben
unterschiedliche Textsortenunterschiedliche Schreiberfahrungen
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Projekt: Studieren in Deutschland
Studium in Deutschland
Fernstudium
Hotel Mama Studienabschlüsse
Privatuniversitäten
Stipendien
Auslandsstudium
Zulassung zumStudium
Verschulungdes Studiums
Studien-gebühren
Studenten-leben
Burschen-schaften