PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA
Atividades online- 2º. Ano do Ensino Fundamental
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ATIVIDADE REMOTA Nº 05 - PERÍODO 17/03 A 31/03
NOME: ____________________________________________________ TURMA: _______
PROFESSORA: _____________________________________________ DATA: ________
OLÁ FAMÍLIAS E ALUNOS,
INICIAMOS AQUI NOSSA QUINTA ATIVIDADE REMOTA. LEIA COM ATENÇÃO AS COMANDAS E FAÇA SUA ATIVIDADE DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES.
BOAS APRENDIZAGENS E CONTEM CONOSCO PARA
TIRAR SUAS DÚVIDAS! PROFESSORES DOS 2º ANOS!
PROPOSTA DE ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR
https://www.aprenderebrincar.com/2017/08/resumo-sobre-o-folclore-brasileiro.html
● LEIA A PARLENDA ABAIXO:
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VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM “PALAVRA CANTADA”? NÃO? ENTÃO ACESSE O SITE E
CONHEÇA ESSA DUPLA QUE CANTA E ENCANTA. APRECIE OUTRAS PARLENDAS:
https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs
● O ALFABETO É UM CONJUNTO DE LETRAS DE UM SISTEMA DE ESCRITA,
SENDO ORGANIZADO EM DETERMINADA ORDEM. UTILIZAMOS ESSAS LETRAS
PARA FORMAR PALAVRAS. ELE É COMPOSTO POR DOIS GRUPOS: O DAS VOGAIS
E O DAS CONSOANTES, COM O TOTAL DE 26 LETRAS, SENDO 5 VOGAIS E 21
CONSOANTES.
● OBSERVE O ALFABETO ABAIXO E PINTE AS VOGAIS DE VERMELHO E AS
CONSOANTES DE VERDE.
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● A PROFESSORA DO 2º ANO FEZ UMA LISTA COM SUAS FRUTAS PREFERIDAS PARA
FAZER UM SUCO. VEJA AS FRUTAS QUE ELA COLOCOU:
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● DEPOIS, RESOLVEU ADICIONAR MAIS DUAS FRUTAS. AGORA A LISTA TERÁ:
( ) 5 FRUTAS
( ) 2 FRUTAS
( ) 7 FRUTAS
( ) 9 FRUTAS
IMAGENS: www.belezaesaude.com
● E VOCÊ? GOSTA DE SUCO DE FRUTAS? DE QUAIS FRUTAS?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
● PARA FAZER ALGUNS SUCOS PARA O LANCHE DAS CRIANÇAS, A COZINHEIRA
UTILIZOU AS QUANTIDADES DE FRUTAS A SEGUIR. ESCREVA O NUMERAL QUE
INDICA A QUANTIDADE QUE ELA USOU PARA CADA SUCO QUE FEZ:
( ) CINCO ABACAXIS ( ) QUINZE LARANJAS ( ) ONZE MARACUJÁS
( ) TRÊS MELANCIAS ( ) VINTE CINCO LIMÕES ( ) TRINTA MORANGOS
● NÓS MORAMOS EM UMA CIDADE GRANDE. POR ISSO, PARA ENCONTRARMOS OS
ALIMENTOS SAUDÁVEIS PRECISAMOS IR AO MERCADO, SACOLÃO OU NA FEIRA. EM
QUE DIA DA SEMANA SUA FAMÍLIA COSTUMA FAZER COMPRAS? MARQUE NO
CALENDÁRIO ESSE DIA. ANTES, PORÉM, PREENCHA O CALENDÁRIO DO MÊS DE
MARÇO COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO. SE DESEJAR PODE
CONSULTAR O CALENDÁRIO QUE ESTÁ NO ANEXO 1.
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https://www.soescola.com/calendario-2018-para-completar
● OS ALIMENTOS SÃO IMPORTANTES PARA QUE AS PESSOAS TENHAM UMA VIDA
SAUDÁVEL. ELES FORNECEM ENERGIA PARA PODERMOS TRABALHAR, BRINCAR,
DORMIR, ESTUDAR, ENTRE OUTRAS COISAS. AS FRUTAS SÃO RICAS EM VITAMINAS
E SAIS MINERAIS QUE FORTALECEM O NOSSO CORPO CONTRA DOENÇAS.
DESENHE ABAIXO O QUE VOCÊ COSTUMA COMER NO:
CAFÉ DA MANHÃ ALMOÇO JANTAR
● DEVEMOS TER UMA ALIMENTAÇÃO COMPOSTA PREFERENCIALMENTE DE
ALIMENTOS FRESCOS E VARIADOS PARA QUE O ORGANISMO RECEBA OS
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NUTRIENTES NECESSÁRIOS. COMPLETE OS ESPAÇOS USANDO OS CÓDIGOS DO
QUADRO:
GOSTO NÃO GOSTO NÃO CONHEÇO
IMAGENS: WWW.GRATISPNG.COM WWW.EMOJITERRA.COM
CARNE LEITE
OVOS BATATA
BRÓCOLIS REPOLHO
CENOURA FEIJÃO
ABOBRINHA ARROZ
● ESSE CAFÉ DA MANHÃ ESTÁ UMA DELÍCIA! MAS OS SETE ERROS TAMBÉM ESTÃO
DE DAR ÁGUA NA BOCA. VAMOS ENCONTRÁ-LOS? VOCÊ IRÁ OBSERVAR TODOS
OS DETALHES DA PRIMEIRA FIGURA. DEPOIS, VAI COMPARAR COM A SEGUNDA
FIGURA. OS DETALHES QUE ESTÃO FALTANDO OU ESTÃO ERRADOS NA
SEGUNDA FIGURA DEVEM SER MARCADOS COM UM X. NO FINAL, VOCÊ PODE
COLORIR BEM BONITO A PRIMEIRA FIGURA!
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IMAGEM: http://www.colorir-desenhos.com/2011/05/jogo-dos-sete-erros-turma-da-monica.html
● VOCÊ SABE ONDE VOCÊ MORA? QUAL A CIDADE, O BAIRRO, A RUA? MUITOS VÃO
DIZER QUE SIM, OUTROS QUE NÃO. MAS SABER O LOCAL ONDE MORAMOS ALÉM
DE SER MUITO IMPORTANTE PARA SUA SEGURANÇA, TAMBÉM É MUITO LEGAL.
POIS PODEMOS APROVEITAR OS ESPAÇOS E COISAS QUE NOSSA CIDADE,
BAIRRO OU RUA NOS PROPORCIONAM. POR EXEMPLO, NAS ATIVIDADES
ANTERIORES FALAMOS DE UMA PARLENDA QUE PODE SER BRINCADA COM
CORDA E EM ESPAÇOS ABERTOS, COMO PARQUES, PRAÇAS, QUADRAS, FICA
MUITO MAIS LEGAL. MAS PARA ISSO VOCÊ PRECISA CONHECER ESSES LUGARES,
PRINCIPALMENTE AGORA QUE ESTAMOS NUM MOMENTO DE PANDEMIA. POR
ISSO ALÉM DE SABER ONDE HÁ ESSES LUGARES, TAMBÉM É PRECISO SABER SE
É UM LOCAL SEGURO, SE TODOS ESTÃO RESPEITANDO AS REGRAS PARA EVITAR
O CORONAVÍRUS E SE HÁ LOCAIS COMO ESSES EM SEU BAIRRO. PENSANDO EM
TUDO ISSO, FAÇA UM DESENHO EM SEU CADERNO OU EM UMA FOLHA SEPARADA
DE UM LUGAR EM SEU BAIRRO QUE VOCÊ ACHA QUE SERIA LEGAL PARA
BRINCAR DE SUCO GELADO.
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● QUE TAL BRINCAR UM POUQUINHO DE SUCO GELADO? SE VOCÊ TIVER UMA
CORDA, VOCÊ IRÁ PULAR RECITANDO A PARLENDA QUE VOCÊ APRENDEU DO
SUCO GELADO. A BRINCADEIRA É VER EM QUE LETRA VAI PARAR AO ERRAR O
MOVIMENTO DE PULAR A CORDA OU FICAR CANSADO E ACABAR PARANDO. SE
VOCÊ NÃO TIVER A CORDA EM CASA, PODE IMITAR OS MOVIMENTOS DE ALGUÉM
QUE ESTÁ PULANDO CORDA. AGORA ESCREVA QUAL FOI A LETRA QUE VOCÊ
PRONUNCIOU AO TROPEÇAR OU CANSAR DE PULAR: ______
● A PARLENDA SUCO GELADO COMO TANTAS OUTRAS É UM TIPO DE TEXTO EM
VERSINHOS QUE GERALMENTE É USADO PARA RECITAR DURANTE ALGUMAS
BRINCADEIRAS, COMO DITO ANTERIORMENTE. NO CASO DA PARLENDA SUCO
GELADO, GERALMENTE SE BRINCA PULANDO CORDA. ESSA ENTRE OUTRAS
PARLENDAS SÃO BRINCADEIRAS QUE SÃO PASSADAS DE GERAÇÃO EM
GERAÇÃO. POR EXEMPLO: O AVÔ QUE ENSINOU O PAI E O PAI QUE ENSINOU
PARA OS FILHOS. AGORA É A SUA VEZ, PERGUNTE A UMA PESSOA MAIS VELHA
SE ELA CONHECE ALGUMA PARLENDA QUE ELA BRINCAVA E A ESCREVA A
SEGUIR OU NO CADERNO:
________________________________________________________________________
ARTE
NESTA SEGUNDA ATIVIDADE, VAMOS INICIAR, OUVINDO A MÚSICA TREM-BALA DE
ANA VILELA, POIS A MÚSICA SEMPRE MEXE COM NOSSAS EMOÇÕES, ALIMENTA NOSSA
ALMA E INSPIRA NOSSA CRIATIVIDADE. BOA AUDIÇÃO!
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=5GKKF5VLDNA
IMAGINO QUE MUITAS IMAGENS LHE VIERAM À MENTE, ENQUANTO OUVIA A
MÚSICA.
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COMEÇAMOS O ANO DE 2021, AINDA COM GRANDES DESAFIOS. O CORONAVÍRUS
NÃO NOS PERMITIU AINDA O RETORNO À ESCOLA E NOS EXIGE DISTANCIAMENTO
SOCIAL, USO DE MÁSCARAS, A LAVAGEM CONSTANTE DAS MÃOS E O USO DE ÁLCOOL
GEL. MAS AGORA, JÁ PODEMOS TER ESPERANÇA, POIS JÁ FORAM CRIADAS AS
VACINAS, E AOS POUCOS A POPULAÇÃO ESTÁ SENDO IMUNIZADA.
E A MELHOR, É QUE EM BREVE, ESTAREMOS TODOS E TODAS NA ESCOLA E
PODEREMOS FAZER VÁRIAS COISAS!
AGORA, PENSANDO NAS IMAGENS BONITAS QUE PASSARAM POR SUA MENTE,
ENQUANTO VOCÊ OUVIA A MÚSICA TREM-BALA, VAMOS EMBARCAR NESTE TREM,
RUMO À ESCOLA.
ENTÃO, POR MEIO DE DESENHO OU COLAGEM, EM UMA FOLHA EM BRANCO,
VOCÊ VAI ILUSTRAR TUDO O QUE ESPERA DESTE ANO NA ESCOLA.
PODE REPRESENTAR O QUE VOCÊ ESPERA ENCONTRAR E FAZER NA ESCOLA,
POR MEIO DE DESENHOS E NÃO ESQUEÇA DE PINTÁ-LO COM LÁPIS DE COR. BEM
BONITO!
OU SE PREFERIR, PROCURE EM REVISTAS, IMAGENS QUE AJUDE VOCÊ A
EXPRESSAR TUDO QUE ESPERA VIVER NA ESCOLA.
ENTÃO TIRE UMA FOTO DO SEU DESENHO E ENVIE PARA LINK ABAIXO:
LINKTR.EE/ARTE_STALUCIA
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EDUCAÇÃO FÍSICA
OLÁ! NA AULA ANTERIOR INICIAMOS NOSSOS ESTUDOS SOBRE AS
ARTICULAÇÕES DO NOSSO CORPO, HOJE CONHECEREMOS AS PRINCIPAIS
ARTICULAÇÕES DOS MEMBROS SUPERIORES, QUE SÃO: OMBROS, BRAÇOS,
ANTEBRAÇOS E MÃOS.
VOCÊ SABE LOCALIZAR ESSAS ARTICULAÇÕES NO SEU CORPO? COM AJUDA DA
FAMÍLIA, LOCALIZE E APONTE NO SEU CORPO:
OS OMBROS OS COTOVELOS AS MÃOS
AGORA REALIZAREMOS UM EXERCÍCIO QUE MOVIMENTA ESSAS TRÊS PRINCIPAIS
ARTICULAÇÕES:
ATIVIDADE - "ALONGAMENTOS": OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO E REALIZE O
MOVIMENTO SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DE CADA EXERCÍCIO:
PUXE COM CUIDADO A CABEÇA COM UMA DAS MÃOS
ATÉ SENTIR UMA LEVE PRESSÃO NA LATERAL DO
PESCOÇO, PERMANEÇA NA POSIÇÃO POR 30 SEGUNDOS
E EM SEGUIDA, FAÇA O MESMO MOVIMENTO PARA O
LADO CONTRÁRIO, PERMANECENDO NA POSIÇÃO POR 1
MINUTO. REPITA POR 3 VEZES CADA LADO.
COM O BRAÇO DIREITO ESTENDIDO, PRESSIONE O
COTOVELO DIREITO COM O BRAÇO ESQUERDO EM
DIREÇÃO AO TRONCO, PERMANEÇA NA POSIÇÃO POR 1
MINUTO E EM SEGUIDA, FAÇA O MESMO MOVIMENTO
PARA O LADO CONTRÁRIO, PERMANECENDO NA
POSIÇÃO POR 1 MINUTO. REPITA POR 3 VEZES CADA
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LADO.
LEVE O BRAÇO DIREITO FLEXIONADO PARA TRÁS DA
CABEÇA E, COM A OUTRA MÃO, PUXE LEVEMENTE PARA
O OUTRO LADO, PERMANEÇA NA POSIÇÃO POR 1
MINUTO E EM SEGUIDA, FAÇA O MESMO MOVIMENTO
COM O BRAÇO ESQUERDO, PERMANECENDO NA
POSIÇÃO POR MAIS 1 MINUTO.
ESTENDA O BRAÇO DIREITO E FLEXIONE O PUNHO PARA
BAIXO, MANTENDO A PALMA DA MÃO VOLTADA PARA O
SEU CORPO, COM A MÃO ESQUERDA, REALIZE LEVE
PRESSÃO E PERMANEÇA NA POSIÇÃO POR 30
SEGUNDOS, ALTERNE A PALMA DA MÃO PARA FRENTE,
REALIZE LEVE PRESSÃO E PERMANEÇA NA POSIÇÃO
POR 30 SEGUNDOS, PARA FINALIZAR, FLEXIONE O
PUNHO PARA CIMA E REALIZE LEVE PRESSÃO EM
DIREÇÃO AO CORPO, PERMANECENDO NA POSIÇÃO POR
30 SEGUNDOS. REALIZE OS MESMOS MOVIMENTOS COM
O BRAÇO ESQUERDO, PERMANECENDO 30 SEGUNDOS
EM CADA POSIÇÃO.
LEMBRE-SE DE REGISTAR A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM UMA FOTO E
ENVIAR PARA O SEU PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS DE: https://linktr.ee/EdF_StaLucia
PROPOSTA DE ATIVIDADE ADAPTADA
MATEMÁTICA
1. APRENDEMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. VEJA SE VOCÊ
SABE DIZER O NOME DAS FRUTAS E QUAL É A COR DE CADA UMA DELAS. EM SEGUIDA,
CONTE QUANTAS FRUTAS TEM DE CADA COR E REGISTRE O NÚMERO. A ATIVIDADE
PODE SER FEITA NO CADERNO. SE PRECISAR CONSULTE OS NÚMEROS.
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1 2 3 4 5
https://www.soescola.com/2017/02/projeto-as-frutas.html
ANEXO 1
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