ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
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ATIVIDADE COMPLEMENTAR
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII LÍNGUA PORTUGUESA
E ARTE
Unidade Escolar: ____________________________________________________ Nome do aluno:_____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____ ATIVIDADE NTEGRADA: LÍNGUA PORTUGUESA E ARTE
O QUE É BIOGRAFIA
A biografia é um tipo de texto que narra a história da vida de alguém. A palavra biografia é composta pelos termos de origem grega bio (vida) e grafia (escrita).
Assim, uma biografia é um livro no qual são descritos fatos particulares da vida de uma pessoa, geralmente uma celebridade ou personalidade conhecida, que desperte a curiosidade do público.
Por se tratar de uma descrição factual da vida de uma pessoa, a biografia pode muito bem ser considerada como um documento histórico contendo, muitas vezes, documentos e fotos que comprovem a veracidade dos fatos.
Características
Gênero narrativo
Texto narrado em terceira pessoa
Ordem cronológica dos fatos
Conjunto de informações sobre a vida de alguém
Relato de fatos marcantes da vida de alguém
Uso de pronomes pessoais e possessivos
Uso de marcadores temporais (na infância, na adolescência, naquela época, etc.)
Predomínio de verbos no pretérito (perfeito e imperfeito)
Verossimilhança dos fatos narrados
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Texto 1:
Biografia de Quino
Quino (1932-2020) é um cartunista e humorista argentino, autor das famosas tiras do personagem Mafalda, uma menina inteligente e contestadora que ganhou grande repercussão no cenário mundial.
Quino, apelido que recebeu Joaquim Salvador Lavado, nasceu em Mendoza, na Argentina, no dia 17 de julho de 1932. Desde pequeno recebeu o apelido de Quino para diferenciar do tio Joaquim.
Filho de imigrantes espanhóis ficou órfão de mãe e de pai. Com grande vocação para o
desenho ao terminar a escola primária foi matriculado na Escola de Belas Artes de
Mendoza. Em seguida, ingressou na Faculdade de Belas Artes, mas em 1949 resolveu
abandonar o curso e se dedicar ao desenho de quadrinhos e de humor gráfico.
Depois de várias tentativas frustradas, só em 1954 vendeu seu primeiro desenho para
um jornal argentino. A contribuição regular só aconteceu depois de três anos. Em 1963
lançou seu primeiro livro humorístico, intitulado “Mundo Quino”.
Mafalda
Em 1964 criou sua principal personagem, “Mafalda”, uma menina
contestadora e inteligente, que foi criada para uma campanha
publicitária e logo ganhou vida e encantou os leitores.
Editada em tiras nos jornais, Mafalda deixou as fronteiras da Argentina e chegou à
Espanha e a Portugal. Em 1973 entrou no Brasil, em plena época da ditadura militar,
através da Revista Patota, da Editora Arte Nova.
Quino criou vários personagens, mas a que mais se destacou foi a Mafalda. Em 1973,
Quino optou por descontinuar suas tirinhas da Mafalda, pois segundo ele, “a Mafalda
virou um carimbo” e isso não lhe agradava.
Em 1976, Quino mudou-se para Milão, na Itália, e seu trabalho aos poucos foi
conquistando o mundo. Em 1977, a pedido da UNICEF, as tirinhas da Mafalda ilustraram
a Edição Internacional da Campanha Mundial de Declaração dos Direitos da Criança.
Em 1982, Quino foi eleito o “Desenhista do Ano”. Nesse mesmo ano, foram publicados
no Brasil os três primeiros livros da Mafalda. O trabalho de Quino recebeu vários
prêmios internacionais, entre eles, o “Prêmio das Astúrias de Comunicação e
Humanidades”, na Espanha, em 2014.
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Quino faleceu na Argentina, no dia 30 de setembro de 2020. https://www.ebiografia.com/quino/
Após a leitura do texto, responda. 1) Que gênero textual é esse que você acabou de ler?
____________________________________________________________________
2) Para que serve este tipo de texto na sociedade? a) ( ) para narrar eventos marcantes na vida de uma pessoa. b) ( ) para fazer uma narrativa comum ficcional, sem nenhum compromisso com ninguém. c) ( ) para “xeretar” a vida alheia. d) ( ) para argumentar sobre fatos da vida de alguém muito importante.
3) Sobre quem trata esse texto?
____________________________________________________________________
4) Qual a profissão dessa pessoa?
____________________________________________________________________
5) Quando e onde nasceu esse cartunista?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6) De todos os personagens criados por Quino qual foi o que mais se destacou no cenário internacional? ____________________________________________________________________
7) No trecho:
Quino criou vários personagens, mas a que mais se destacou foi a Mafalda.
A palavra em destaque leva a entender desse trecho que:
a) ( ) Que Mafalda foi a personagem que menos se destacou.
b) ( ) Que Mafalda foi tão destacada quanto os outros personagens.
c) ( ) Que de todos os personagens, Mafalda foi a mais conhecida.
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d) ( ) Que Quino criou vários personagens e que Mafalda ele mais gostava.
8) Assinale a única expressão abaixo retirada do texto NÃO tem o sentido de TEMPO PASSADO: a) ( ) “autor das famosas tiras do personagem Mafalda, uma menina inteligente e contestadora...” b) ( ) “...nasceu em Mendoza, na Argentina, no dia 17 de julho de 1932.” c) ( ) “Desde pequeno recebeu o apelido de Quino para diferenciar do tio Joaquim." d) ( ) “Em 1973 entrou no Brasil, em plena época da ditadura militar.” Texto 2:
O CARTUNISTA SETH
Na época da Ditadura Militar no Brasil, alguns artistas se
escondiam atrás de pseudônimos. Millôr Fernandes, por exemplo,
assinou várias de suas obras como Vão Gôgo, na extinta revista
“O Cruzeiro”.
Mas, o cartunista fluminense Álvaro Marins, abusou. Além do
nome Álvaro, usou mais três epitetos - como se dizia na época.
Me fez lembrar “Ubaldo, o paranóico”, personagem do Henfil.
Álvaro nasceu em Macaé, no Estado do Rio de Janeiro, em 18 de
janeiro de 1891. Foi desenhista, cartunista, ilustrador e
caricaturista, dos bons.
Em 1905, mudou-se para Campos (RJ), para estudar. Aos 15
anos, publicou sua primeira charge na revista “O Malho” com o
pseudônimo de Junqueira.
9) O texto acima pode ser considerado biográfico porque: a) ( ) Empregar verbos predominantemente no presente do indicativo, sem mencionar o passado nem o futuro do biografado. b) ( ) Trata sobre fatos e acontecimentos na vida de uma pessoa. c) ( ) Um famosos escreveu sobre ele mesmo. d) ( ) Relata somente coisas boas na vida de uma pessoa.
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10) Sabemos que pseudônimo é um nome falso adotado por algum artista para esconder a sua verdadeira identidade. No texto 2, o macaense Álvaro Marins usa o pseudônimo Seth para assinar as sua obras. Qual outro pseudônimo ele também usa segundo o texto? a) ( ) Junqueira b) ( ) Vão Gôgo c) ( ) Paranóico d) ( ) Henfil 11) Leia o trecho que fala da biografia de Seth:
O sucesso como caricaturista não demorou a chegar. A partir de 1913, Seth logo é convidado para trabalhar no jornal “A Noite”, vespertino fundado pelo jornalista Irineu Marinho.
Qual expressão abaixo retirado do texto tem ideia de tempo? a) ( ) O sucesso como caricaturista. b) ( ) A partir de 1913. c) ( ) Trabalhar no jornal. d) ( ) Jornal “A Noite”
12) No trecho: “Me fez lembrar “Ubaldo, o paranóico”, personagem do Henfil. As aspas foram usadas para marcar o quê? a) ( ) A fala de alguém. b) ( ) As ideias de Seth. c) ( ) Um trecho muito importante. d) ( ) Um fato histórico.
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Ainda sobre o cartunista Seth
Álvaro Marins (Macaé, Rio de Janeiro, 1891 - Rio de
Janeiro, Rio de Janeiro, 1949). Desenhista, cartunista,
ilustrador e caricaturista. Em 1905, transfere-se para
Campos, Rio de Janeiro, para estudar. Aos 15 anos,
publica sua primeira charge na revista O Malho com o
pseudônimo de Junqueira. Passa a colaborar com o
jornal O Cutelo de Campos. Em 1908, muda-se para o Rio
de Janeiro e cursa desenho no Liceu de Artes e Ofícios. A
partir de 1910, colabora nas revistas O Tico-Tico e O
Malho, assinando seus desenhos como Guido. Em 1911,
adota o pseudônimo Seth nas charges que publica na
revista Álbum de Caricaturas (mais tarde chamada O
Gato), atacando o governo de Hermes da Fonseca (1855-
1923). Nesse periódico firma-se como caricaturista. A
partir de 1913, desenha para A Noite, Fon-
Fon!, Seleta e D. Quixote, periódicos do Rio de Janeiro.
Entre 1917 e 1918, realiza trabalho pioneiro de desenho
animado, produzido junto ao laboratório Marc Ferrez e
exibido em salas de cinema. Colabora também com o
semanário Figuras & Figurões e produz capas com
caricaturas aquareladas para a revista Fon-Fon!. Mantém
por vários anos o Ateliê Seth, que edita trabalhos
didáticos em aritmética, desenho e história do Brasil. Em
1936, ilustra o livro O Amor Infeliz de Marília e Dirceu, de
Augusto de Lima Júnior (1889-1970), sendo coautor da
Carta Prefácio. No ano seguinte, publica o
álbum Exposição, com desenhos a bico de pena da série
“Flagrantes cariocas”, produzida entre 1929 e 1936.
Neles, satiriza os costumes das classes populares. Na
década de 1930, dedica-se à ilustração, colaborando com
desenhos históricos para o álbum O Brasil pela Imagem.
É autor da campanha de cartazes da Casa Mathias,
veiculada nas décadas de 1930 e 1940. Nos últimos anos
de vida, dedica-se à criação de anúncios.
Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa208720/seth
Atividade:
Observe essa charge de Seth com muita atenção e descreva com muito detalhes o que
está vendo nessa cena como por exemplo: O local, o que as pessoas estão fazendo, o
que possivelmente elas estão cantando. Depois procure em jornais ou revistas imagens
semelhantes e cole abaixo da sua descrição.
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ATIVIDADE COMPLEMENTAR
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
Unidade Escolar: __________________________________________________ Nome do aluno:____________________________________________________ Professor (a):______________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____ ATIVIDADE INTEGRADA: CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Daiane Garcia dos Santos: primeira campeã mundial da
ginástica artística brasileira.
Daiane Garcia dos Santos (Porto Alegre, 10 de
fevereiro de 1983) é uma ex-ginasta brasileira, que
competiu em provas de ginástica artística e que tem 9
medalhas de Ouro em etapas de copa do mundo
Daiane foi a primeira ginasta brasileira, entre
homens e mulheres, a conquistar uma medalha de ouro
em uma edição do Campeonato Mundial. Ela fez parte da
primeira seleção brasileira completa a disputar uma
edição olímpica – nos Jogos de Atenas -, repetindo a
presença nas edições seguintes, nas Olimpíadas de
Pequim e Olimpíadas de Londres.
Daiane possui ainda dois movimentos nomeados
após ser a primeira ginasta no mundo a realizá-los: o
duplo twist carpado, ou Dos Santos I, e a evolução deste
primeiro: o duplo twist esticado, ou Dos Santos II
Em 2012 após a competição de Londres, na qual teve o melhor desempenho da
equipe brasileira e encerrou na 17ª posição ainda na fase classificatória, e uma cirurgia
no joelho, decidiu abandonar a ginástica artística e agora, se dedica a ser empresária,
promovendo projetos para atletas de alto desempenho e a cultura do esporte.
No ano de 2017, o Instituto Trata Brasil lançou um novo projeto em parceria com
a atleta Daiane dos Santos. Trata-se do “Água na Escola – Gotas de Futuro”, que
aconteceu em algumas escolas das cidades de São Paulo e Rio de Janeiro, mais
próximas à bairros e regiões que abrigam mais de 40 mil moradores e cujas escolas
demandam atividades de educação ambiental. É também um local que busca resolver
os problemas de saneamento básico, em especial o acesso ao esgotamento sanitário.
A parceria com Daiane dos Santos foi natural, uma vez que a atleta já é
Embaixadora do Instituto e muito ligada às causas ambientais. Daiane é um exemplo
não somente de atleta, tendo conquistado inúmeros títulos nacionais e internacionais,
Figura 1: Daiane dos
Santos. Fonte:
https://pt.wikipedia.org/wiki
/Daiane_dos_Santos.
Acesso em 02/11/20.
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mas também como educadora, através do projeto “Brasileirinhos” e outros que buscam
formar jovens cidadãos nos conceitos de responsabilidade social, cidadania, autoestima
e confiança.
O tema “saneamento básico” foi escolhido porque no Brasil ainda há grandes
desigualdades no acesso à água tratada, coleta e tratamento de esgotos. Segundo o
Ministério das Cidades, ano 2015, o país ainda possui mais de 35 milhões de brasileiros
sem água tratada e cerca de 100 milhões sem coleta de esgotos, principalmente nas
áreas mais vulneráveis (favelas, áreas irregulares, bairros afastados).
O projeto objetiva, através de palestras recreativas e atividades lúdicas,
conscientizar pais, alunos, professores e funcionários sobre a importância do uso
racional da água e de reivindicarem as redes para coleta e tratamento dos esgotos.
Trata também da importância de as moradias estarem conectadas às redes, onde elas já
estejam instaladas. Saneamento básico ajuda a termos qualidade de vida e nos
protege contra as doenças da água e solo poluídos.
Ter saneamento básico é um fator essencial para um país poder ser chamado de
país desenvolvido. Os serviços de água tratada, coleta e tratamento dos esgotos levam
à melhoria da qualidade de vidas das pessoas, sobretudo na prevenção de doenças, na
saúde Infantil com redução da mortalidade infantil, melhorias na educação, na expansão
do turismo, na valorização dos imóveis, na renda do trabalhador, na despoluição dos rios
e preservação dos recursos hídricos, etc.
Em setembro de 2019, pela segunda vez, Daiane dos Santos e a Trata Brasil
estiveram com o projeto “Água na Escola – Gotas de Futuro”, em Macaé.
Texto produzido e adaptado pela professora Marcelly. Fonte: disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Daiane_dos_Santos, http://www.tratabrasil.org.br/projetos-sociais/agua-
na-escola-gotas-de-futuro e http://www.tratabrasil.org.br/saneamento/o-que-e-saneamento. Acessos
em 02/11/20.
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS
1. Daiane dos Santos é um dos grandes nomes da ginástica artística. Além de sua
contribuição para esse esporte ela atua semeando conhecimento sobre a importância do
saneamento básico. Qual o objetivo do projeto “Água na Escola – Gotas de Futuro”, que ela
participa?
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2. No ciclo do saneamento básico, a água é captada de rios, tratada e distribuída para
residências, comércios, indústrias, hospitais, etc. A água usada nesses locais, o esgoto,
deve ser coletada para ser tratada e devolvida para a natureza. Quando não se tem a
coleta, outras formas de tratar o esgoto devem ser empregadas, como as fossas sépticas.
O esgoto não tratado quando despejado em rios ou solo causa sua contaminação. Que
problemas essa forma inadequada de descarte do esgoto pode causar as pessoas?
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ÁGOTAS D
DAIANE DOS SANTOS E TRATA BRASIL LEVAM “ GOTAS DO FUTURO” PARA
MACAÉ PELA SEGUNDA VEZ
O projeto “Água na Escola – Gotas de Futuro”, iniciativa do Instituto Trata
Brasil e apoio da BRK Ambiental, continua um sucesso ao levar informação e
descontração às escolas de Macaé, agora pela segunda vez.
Para iniciar as ações que tem como principal objetivo conscientizar sobre a
importância do acesso à água tratada e coleta e tratamento de esgotos, o projeto visitou
5 escolas localizadas na cidade de Macaé, entre os dias 09 ao 13 de setembro de 2019.
No primeiro dia, 09 de setembro de 2019, iniciou-se as atividades na Escola Polo:
Colégio Estadual Municipalizado Raul Veiga, onde foram atendidos alunos de quatro
escolas diferentes, totalizando 450 alunos do 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º e 7º ano matutino e
vespertino, além de professores/ funcionários da escola.
No segundo dia, 10 de setembro de 2019, foram atendidos alunos do 1º, 2º, 3º, 4º
e 5º ano do ensino fundamental matutino e vespertino de quatro escolas, totalizando 450
alunos, além de professores e demais funcionários.
No terceiro dia, 11 de setembro de 2019, foram iniciadas as atividades no CIEP
Municipalizado Professor Darcy Ribeiro, onde foram atendidos 450 alunos do infantil, 1º,
2º, 3º, 4º e 5º ano do ensino fundamental de três escolas, além de professores, demais
funcionários e a população.
No quarto dia, 12 de setembro de 2019, foram atendidos alunos do 1º, 2º, 3º, 4º e
5º ano do ensino fundamental matutino e vespertino do Colégio Municipal Zelita Rocha,
Renato Martins e Aterrado do Imburo, Escola Municipal Sônia Regina de Souza Lapa
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dos Santos e CIEP Oscar Cordeiro, totalizando 450 alunos, além de professores e
demais funcionários da escola.
No quinto e último dia, 13 de setembro de 2019, foram iniciadas as atividades na
Escola Polo: Quadra da Escola Municipal Engenho da Praia, onde foram atendidos
alunos de três escolas diferentes, totalizando 450 crianças do 1º, 2º, 3º, 4º, 5º ano
matutino e vespertino, além de professores/ funcionários da escola.
Texto produzido e adaptado pela professora Daniele. Fonte:
http://www.tratabrasil.org.br/blog/2019/09/17/daiane-dos-santos-e-trata-
brasil-levam-gotas-de-futuro-para-macae-pela-segunda-vez/.
Acesso em 02/11/20.
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
1- Por quantos dias o projeto “ GOTAS DO FUTURO” esteve em Macaé segundo o texto?
_______________________________________________________________________
2- Qual o total de alunos macaenses atendidos pelo projeto no ano de 2019?
________________________________________________________________________
3- Sabendo-se que o total de alunos atendidos no dia 10 de setembro de 2019 entre as
turmas do 1°,2°,3°, 4°, 5° anos foi de 450, e considerando que cada uma delas possui a
mesma quantidade, quantos alunos há em cada um destes anos de escolaridade?
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ATIVIDADE COMPLEMENTAR
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII PRODUÇÃO DE TEXTO,
EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICA
Unidade Escolar: ____________________________________________________ Nome do aluno:_____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____ ATIVIDADE INTEGRADA: PRODUÇÃO DE TEXTO, EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICA
Atletas Macaenses
A cidade de Macaé sempre foi uma cidade de muitos talentos esportivos, hoje
falaremos um pouquinho de alguns desses nomes que ficaram conhecidos no Brasil, e
até no mundo, através de algum esporte. Vamos lá?!
- Futebol:
Começaremos com o Leonardo Ferreira Coelho, mais conhecido como Léo Macaé.
Nasceu em Macaé no dia 28/03/1983. Começou na escolinha do Barra (Hoje Macaé
Esporte), aos 11 anos de idade foi jogar no Vasco, onde permaneceu por 10 anos. Tem
a marca de melhor artilheiro das divisões de base do Vasco, com o recorde de 120 jogos
e 119 gols. Jogou em países como Europa, Asia e Oriente Médio e tem passagens pela
seleção brasileira de base sendo Campeão Mundial Sub-17 na Nova Zelândia e
artilheiro do Brasil no Mundial. Jogou ao lado de grandes nomes como: Romário,
Edmundo, Juninho Paulista, Adriano Imperador, entre outro.
Léo Macaé terminou a carreira aos 28 anos, sendo seu último clube o Al Suwaiq de
Oman na Arábia.
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Rafael Coutinho, nascido em Macaé em 07/03/1984. Foi revelado pelo Vasco e
estreou no profissional em 2003. Tornou-se titular absoluto no ano seguinte, deixou o
Vasco em 2005 e passou uma temporada em Portugal, emprestado ao Estrela Amadora.
Voltou ao São Jenuário em 2006, mas não conseguiu se manter entre os titulares,
saindo do clube definitivamente em 2007.
Coutinho tinha passagem pelo Botafogo, Figueirense, Fortaleza, Portuguesa, Tombense
e por último ASA, clube pelo qual se aposentou em 2018. Coutinho faleceu no dia
04/10/2020 após sofrer um infarto.
Ainda no futebol vamos falar agora de Matheus Barcelos, conhecido como
Matheus Babi. Macaense, nascido no dia 18/07/1997. Babi representou Macaé Esporte
quando jovem. Passou pelo Grêmio e também pela Seleção Brasileira Sub-20. Hoje,
atua no Botafogo. O jogador chegou por empréstimo ao clube alvinegro carioca até o fim
2021.
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- Voleibol:
No vôlei, temos a jogadora Mayara Barcelos (Irmã do jogador de futebol Matheus
Barcelos), nascida em Macaé, no dia 26/04/2001. Mayara começou no esporte na
Associação macaense Prosport onde jogou as categorias de base. Participou da
Seleção Brasileira Sub-18 e atualmente joga no clube Fluminense.
Mayara (adulta) Mayara e seu irmão Matheus Barcelos –
infância em Macaé
Também no vôlei, tivemos o jogador Vinicius Noronha, natural de Macaé e
nascido em 12/07/1992. Teve sua infância no Aeroporto, começou a jogar vôlei
influenciado por sua família aos 6 anos de idade, na Associação Macaense Prosport,
onde jogou até os 17 anos. Aos 16 anos foi campeão estadual sub 17. No ano de 2010
foi convocado para a seleção brasileira de quadra e de praia. Optando pela quadra,
Vinicius seguiu adiante com sua carreira indo jogar no Sesi-SP. Teve passagens no EC
Pinheiros, São Caetano e Santo André. Em 2015, seguiu para Espanha e jogou por 3
anos no Club Volley Teruel. Foi eleito o melhor líbero no seu último ano e conseguiram a
Tríplice Coroa, vencendo a Copa do Rei, a Copa da Espanha e a Superliga Espanhola.
O jogador faleceu precocemente no dia 17/09/2018 de morte súbita.
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Fotos do arquivo da família do saudoso atleta Vinícius Noronha
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Além desses atletas citados acima, temos vários outros nomes no cenário Macaense
que conquistaram um lugar de destaque na nossa cidade. Dentre eles:
Samara Jardim, Shiro Matsuda, Fernando Macaé, Jéssica Becker, Diego Pereira...
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ATIVIDADES:
1. Léo Macaé nasceu em nosso Município no dia 28/03/1983 e começou a jogar futebol
aos 11 anos de idade, terminando sua carreira aos 28 anos. Por quantos anos nosso
atleta fez história no futebol?
2. Rafael Coutinho nasceu em 07/03/1984 e foi revelado profissionalmente pelo Vasco.
Em decorrência de um infarto, Coutinho veio a falecer no dia 04/10/2020. Com quantos
anos nosso craque faleceu?
3. Vinícius Noronha, nascido em 12/07/1992 começou a jogar vôlei influenciado por sua
família aos 6 anos de idade, na Associação Macaense Prosport. Por quantos anos ele
permaneceu exercendo o esporte nesta Associação?
Abaixo, listamos alguns atletas macaenses. Escolha um dos nomes abaixo ou, pode ser
algum outro atleta macaense que você conheça, e faça uma breve pesquisa sobre o
atleta escolhido. Escreva um pouquinho sobre ele:
Atletas para escolha:
Samara Jardim Shiro Matsuda Fernando Macaé Jéssica Becker Diego Pereira
Produção de Texto: ________________________________________________________________________
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ATIVIDADE COMPLEMENTAR
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII INGLÊS
Unidade Escolar: ____________________________________________________ Nome do aluno:_____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____
INGLÊS
Biography:
Biography is a text that presents dates and the most importants events of
someone’s life.
I. Read the biography of an important figure from Macaé, famous in Brazilian music.
Biography
Benedito Lacerda
Benedito Lacerda was born in March 15, 1903 in Macaé.
He died in February, 1958 in Rio de Janeiro. Whem he was a
child, he began to learn how to play transverse flute and later,
he took part in Nova Aurora Society. When he was seventeen,
he moved with his mother, the washerwoman, Lousana to Rio
de Janeiro.and lived in Estácio. Early, he knew Pixinguinha,
Noel Rosa, Mario Lagos and others famous. Benedito played
flute, saxophone and composed wonderfull music’s as: A
Jardineira, Eva Querida, A Lapa, Boneca and others.
1. Retire do texto as informações:
a) Local do nascimento de Benedito:________________________________________
b) Data da morte:_______________________________________________________
c) Instrumento que tocava:_______________________________________________
2) Observe as palavras destacadas no texto. A que classe de palavras elas
pertencem?
( ) Adjetivo ( ) Verbo ( ) Artigo ( ) Pronome
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3) Que gênero literário se baseia em datas e eventos da vida de alguém?
( ) Tutorial ( ) Biography ( ) Travel guide ( ) Synopsis
4) No texto, que palavra tem o significado contrário ao da forma verbal was born?
________________________________________________
5) Sabemos que Benedito Lacerda morreu há alguns anos. Qual o tempo verbal usado
em sua biografia?
( ) past continuous ( ) simple presente
( ) simple past ( ) future
6) Destaque a preposição de tempo encontrada no texto.
_____________________________________________________________________
7) Escreva sua autobiografia. (resumida)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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ATIVIDADE COMPLEMENTAR
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII HISTÓRIA E GEOGRAFIA Unidade Escolar: ____________________________________________________ Nome do aluno:______________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____
HISTÓRIA
Hans Staden: biografia resumida
Hans Staden foi um viajante, marinheiro, escritor
(cronista) e aventureiro alemão do século XVI. Nasceu na
cidade alemã de Homberg em 1525 e faleceu, na também
cidade alemã de Wolfhagen, em 1579, aos 54 anos. Hans Staden fez duas viagens ao continente
americano. No ano de 1547, viajou para Pernambuco numa
caravela de Portugal, atuando como artilheiro. No ano
seguinte, viajou numa missão exploratória ao rio da Prata
numa caravela espanhola.
O relato de Hans Staden, naturalmente, é carregado
de sua moral religiosa e sua visão etnocêntrica
(valorização da sua própria cultura em detrimento de outra),
mas traz informações valiosas sobre a cultura dos
tupinambás e sobre a prática da antropofagia.
Contato com os índios tupinambás
Na segunda viagem, o navio em que Hans Staden estava naufragou no litoral
paulista. O aventureiro alemão conseguiu se salvar, indo parar na cidade de Bertioga.
Colonos portugueses que estavam trabalhando na construção de uma fortaleza militar
acolheram Hans Staden, que começou a trabalhar num forte da região como artilheiro.
Porém, numa guerra entre os colonos portugueses e os tupinambás, Hans Staden
foi capturado por estes indígenas, ficando refém por nove meses.
Os tupinambás iriam se alimentar da carne de Hans Staden num ritual
antropofágico. O aventureiro alemão contou em seu livro que fingiu ser francês (os
franceses eram aliados dos tupinambás contra os portugueses) e chorou muito. Como
os tupinambás não comiam carne de covardes e medrosos, pois acreditavam que iriam
adquirir estas características, Hans Staden se livrou deste problema. O alemão
conseguiu escapar da posse dos tupinambás após ser resgatado por um navio de
piratas franceses.
Figura 1: Hans Staden. Fonte:
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/hans-staden.htm. Acesso
em 04/11/2020.
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Seu livro de aventuras
No ano de 1555, Hans Staden retornou para a Alemanha e escreveu o livro “Duas
viagens ao Brasil” em que contou todas as aventuras que passou nas terras brasileiras.
O livro foi lido por muitas pessoas, pois na segunda metade do século XVI havia muito
interesse dos leitores europeus sobre a vida, costumes e a cultura na América recém-
descoberta.
A principal diferença entre canibalismo e antropofagia é que o canibalismo é
alimentar-se, saciar a fome, a antropofagia é um ato simbólico de transferência do
poder do inimigo preso para a tribo vencedora do conflito.
Texto produzido e adaptado pelo professor Samuel. Fonte:
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/hans-staden.htm.
Acesso em 04/11/20.
ATIVIDADE
1. O livro escrito por Hans Staden foi lançado na Alemanha em 1557 e, atualmente, é
conhecido no Brasil como “Duas Viagens ao Brasil”, mas seu nome original, quando foi
lançado no século XVI, é: História Verídica e descrição de uma terra de selvagens,
nus e cruéis comedores de seres humanos, situada no Novo Mundo da América,
desconhecida antes e depois de Jesus Cristo nas terras de Hessen até os dois
últimos anos, visto que Hans Staden, de Homberg, em Hessen, a conheceu por
experiência própria, e que agora traz a público com essa impressão.
O título original do livro de Hans Staden nos permite logo no início uma visão
deturpada da sociedade indígena no século XVI, que podemos classificar como uma
visão:
a. Etnocêntrica b. Sociológica c. Capitalista d. Comunista
2. Um ritual antropofágico se difere muito de canibalismo descrito pelo autor do texto,
pois em um ritual antropofágico:
a. Os indígenas comem pequenas partes de um guerreiro corajoso, preso em
combate, para assim herdar suas habilidades.
b. Os indígenas promovem um grande churrasco.
c. Os indígenas armazenam carne humana para necessidades futuras.
d. Somente os guerreiros podem consumir a carne do prisioneiro.
3. Após o aprisionamento de um guerreiro inimigo, os tupinambás ofereciam uma mulher
para casar com o prisioneiro. No dia do sacrifício, uma grande festa era realizada para
que o ritual antropofágico acontecesse. A expectativa dos participantes envolvia valores
bastante peculiares em relação aos da cultura do Velho Mundo. Em primeiro lugar, essa
morte era considerada positiva pelo próprio guerreiro conquistado, pois o inevitável fim
da vida seria consagrado pela experiência de conflito. Foi baseado nesse aspecto do
ritual antropofágico que Hans Staden conseguiu se livrar da morte demonstrando:
a. Autoconfiança b. Medo c. Indiferença d. Simpatia
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GEOGRAFIA
BIOGRAFIA DA CANTORA ÂNGELA MARIA
Angela Maria, nome artístico de Abelim Maria da Cunha, nasceu em Macaé em
13/05/1929 e faleceu em São Paulo em 29/09/2018, foi uma grande cantora de um
período conhecido como ERA DO RÁDIO, sendo considerada uma das maiores de
todos os tempos, vendendo cerca de 60 milhões de cópias de sua obra.
Entre suas canções (interpretações) mais famosas, estão: Babalu, Gente humilde e
Cinderela. Fez uma dupla inesquecível, com o também falecido, Cauby Peixoto.
No entanto, ela nunca superou uma estranha situação sobre o seu local de nascimento.
Quando ela veio ao mundo, a atual cidade de Conceição de Macabu era um distrito de
Macaé. Toda vez que a perguntavam, ela sorria e falava “Faça uma pergunta mais fácil,
porque qualquer resposta que eu der, vai dar problema kkk”.
Essa situação, deve acontecer com aqueles que nasceram naquela cidade ou Quissamã
e Carapebus, também ex distritos de Macaé.
ATIVIDADES:
I - Faça uma pequena pesquisa sobre o município de Conceição de Macabu,
escrevendo: Data que virou município, nome dos distritos, atual prefeito e número de
população.
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II - Responda:
1 – Qual o nome verdadeiro de Ângela Maria?
2 – Na sua opinião, em qual cidade ela deveria responder que nasceu?
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ATIVIDADE COMPLEMENTAR
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ETAPA VII PROJETO DE TRABALHO INTEGRADO
Unidade Escolar: ____________________________________________________ Nome do aluno:______________________________________________________ Professora: _________________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/___/_____
PROJETO DE TRABALHO A SER ENTREGUE
Queridos alunos, o gênero textual que estamos tendo contato nesta apostila é
biografia. Já sabemos o que é e para que serve, mas não aprendemos ainda como
produzi-la.
Todo e qualquer texto tem uma estrutura própria. Ao compormos se faz necessário que sigamos e respeitemos essa estrutura. Com a biografia não é diferente.
Estrutura de um texto biográfico
A biografia deve sempre seguir uma ordem cronológica dos fatos expostos
referentes à vida do biografado. É possível organizar os capítulos como sessões, designando, separadamente, cada fato organizado segundo uma linha sucessória de acontecimentos.
Exemplo:
Capítulo 1: Nascimento;
Capítulo 2: Adolescência e/ou Juventude;
Capítulo 3: Principais feitos;
Capítulo 4: Velhice;
Capítulo 5: Morte e Legado.
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ATIVIDADE
Agora é a sua vez!
Escolha uma personalidade macaense abaixo, pesquisa sobre a vida dele na
internet, usando o link dado e escreva uma biografia sobre este personagem escolhido.
Para compor você deve usar a estrutura básica dada acima, se você segui-la
corretamente, com certeza não terá nenhuma dificuldade em montar seu texto.
Atenção: A biografia que irá produzir deve ter no mínimo três parágrafos e quinze
linhas.
Desejamos muito sucesso!
PERSONALIDADES MACAENSES A SEREM PESQUISADAS
Mônica Marteli – link: https://pt.m.wikipedia.org/wiki/M%B4nica_Martelli
Aerton Perlingeiro – link: https://www.elencobrasileiro.com/2011/04/aerton-perlingeiro.html?m=1
Angela Maria – link: https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Angela_Maria Washington Luis – link: https://pt.wikipedia.org/wiki/Washington_Lu%C3%ADs
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COLÉGIO MUNICIPAL BOTAFOGO
Elaborado pelos Professores:
1. Ana Paula de Figueiredo Correa – Arte
2. Anderson Rodrigues dos Santos – Língua Portuguesa
3. Cláudio Santos Barroso - Geografia
4. Daniele Cozentino de Albuquerque – Matemática
5. Iara de Lima Soares – Inglês
6. Manoelli Garcia Reid – Educação Física
7. Marcelly Maria dos Santos Brito - Ciências
8. Samuel Marcelo da França - História