Novo Programa de Matemática
Ano lectivo 2011/2012 Cadeia orientadora
Agrupamento de Escolas de Aguada de Cima 1
Tarefa 1 – “Lançando dados...”
Nome: _______________________________________________________________
Data: _______________________________________________________________
1. Hoje, a aula de Matemática do Fernando foi muito divertida! Cada aluno da
turma lançou uma vez um dado de pintas e registou qual a face saída. Com o
registo de todas as observações efectuadas, os alunos construíram a seguinte
tabela.
1.1. Quantas vezes saíram a face ? __________ E a face ? ________
1.2. Qual foi a face que saiu mais vezes? E a que saiu menos vezes?
__________________________________________________________________
1.3. A face saiu mais vezes que a face . Concordas com esta
afirmação? Justifica. ________________________________________________
__________________________________________________________________
1.4. Quantos alunos tem a turma do Fernando? _________________________
2. De acordo com os dados da tabela, completa o gráfico que se segue.
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Tarefa 2 – “Harry Potter...”
Nome: _______________________________________________________________
Data: _______________________________________________________________
1. Na escola, a professora da Maria quis saber qual o filme do Harry Potter
preferido de cada aluno. Com as respostas dadas foi construído o gráfico que
se segue.
1.1. Qual é o filme mais preferido dos alunos da turma da Maria?
_____________________________________________________________
1.2. E qual é o filme menos preferido? _________________________________
1.3. Quantos alunos escolheram o filme “Harry Potter e o Prisioneiro de
Azkaban”? _________________________________________________
1.4. Diz se é verdadeira ou falsa a frase seguinte: “Há meia dúzia de alunos que
preferem o filme Harry Potter e Câmara dos Segredos”. Justifica.
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
1.5. Quantos alunos tem a turma da Maria? ____________________________
1.6. Imagina que pertences à turma da Maria. Dos filmes referidos, qual
escolherias? __________________________________________________
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1.7. Regista a tua resposta, desenhando o símbolo no local correcto.
Tarefa 3 – “Os brinquedos da Maria e do João...”
Nome: _______________________________________________________________
Data: _______________________________________________________________
1. As figuras que se seguem representam os brinquedos dos irmãos Maria e
João.
1.1. Completa o diagrama que se segue, de modo a organizares os
brinquedos dos dois meninos, desenhando e colorindo as figuras
anteriores no local adequado, sabendo que:
As figuras M representam os brinquedos da Maria;
As figuras J representam os do João; e
As figuras MJ os brinquedos que pertencem aos dois meninos.
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1.2. Quantos brinquedos tem a Maria? ______________________________
1.3. Qual dos meninos tem mais brinquedos? Justifica a tua resposta.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
1.4. Quantos brinquedos pertencem aos dois irmãos?
__________________________________________________________
1.5. Se não separasses os brinquedos da Maria e do João e os colocasses
todos dentro de um saco, quantos seriam?
__________________________________________________________
1.6. Completa a tabela que se segue (chamada Diagrama de Carroll),
desenhando as figuras que representam os brinquedos dos dois
meninos, no local adequado, atendendo às cores e formas indicadas:
1.7. No diagrama seguinte, os brinquedos da Maria e do João estão
organizados de outra forma. Descobre essa organização e preenche
com as palavras correctas os espaços do diagrama.
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Tarefa 4 – “Os peixinhos do aquário...”
Nome: _______________________________________________________________
Data: _______________________________________________________________
A figura representa o aquário do Rui com diferentes tipos de peixes.
1. Observa a figura anterior e completa os diagramas:
1.1. Indicando o número de peixes de cada tipo.
1.2. Desenhando os peixes que faltam.
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1.3. Preenchendo as etiquetas.
2. De acordo com os peixes que o Rui tem no aquário, completa a tabela:
2.1.Qual é o tipo de peixe que o Rui tem em maior quantidade? E em menor
quantidade? ____________________________________________________
______________________________________________________________
2.2. “O número de peixes pequenos é o dobro do número de peixes
grandes.”Concordas? Porquê?______________________________________
______________________________________________________________
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3. Constrói um gráfico de pontos com a informação da tabela anterior, depois de
devidamente preenchida.
4. Completa o pictograma que se segue com os dados da tabela da questão 2.
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5. Completa as frases seguintes com o número e o tipo de peixes:
5.1. Para que o número (nº) de peixes PV seja igual ao nº de peixes GV, devo
comprar ______ peixes ____________.
5.2. Para que o nº de peixes PA seja maior do que o nº de peixes PV, devo
comprar ______ peixes ____________.
5.3. Para que o nº de peixes GA seja maior do que o nº de peixes GV, devo
comprar ______ peixes ____________.
5.4. Para que o nº de peixes PV seja menor do que o nº de peixes GV, devo
comprar ______ peixes ____________.
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Tarefa 5 – “Os cromos do Luís...”
Nome: _______________________________________________________________
Data: _______________________________________________________________
1. A tabela que se segue indica-nos o número de cromos repetidos que o Luís
tem na sua colecção de Cromos de Transportes. Preenche o que falta, usando
a mesma forma de representação.
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2. Completa o gráfico de pontos que se segue com a informação da tabela
anterior.
2.1. Qual é o meio de transporte mais vezes repetido nos cromos do
Luís?_____________________________________________________
2.2. Quantos cromos com representações de transportes terrestres tem o
menino?
__________________________________________________________
________________________________________________________
2.3. É verdadeira ou falsa a frase: “O Luís tem mais ´cromos de avião` do
que cromos de ´carros de corridas`”? ___________________________
Porquê? __________________________________________________
2.4. Na tua turma, faz um estudo sobre o meio de transporte que cada
aluno prefere. Organiza os dados que recolheres numa tabela e,
seguidamente, constrói um pictograma com essa informação.
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Recolha de dados....
Nº Nome do Aluno Transporte preferido...
1
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3
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5
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7
8
9
10
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12
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Organiza os dados recolhidos numa tabela....
Transporte preferido Contagem Nº de alunos