Anne 1: simulation dune ONG, leau durable pour tous montrant
des situations de dsquilibres de la gestion de leau et essayant de
montrer le bnfice de la coopration diffrentes chelles
Page 2
Description du projet: ralisation dune ONG virtuelle: leau
durable pour tous http://tinyurl.com/cwy7te8
http://tinyurl.com/cwy7te8
Page 3
Description du projet La cration d'une ONG virtuelle en classe
de seconde intitule l'eau durable pour tous s'inscrit dans une
volont de sensibiliser les lves une approche complexe de l'eau
(croisant ainsi plusieurs chapitres de gographie), une approche
critique des ressources documentaires leur disposition, une
approche citoyenne des usages de l'eau
Page 4
Ralisation dun site web partir dinfographies Le site web doit
tre la ralisation finale dun projet sur la coopration sur leau. La
cration d'infographies de sensibilisation aux diffrents aspects des
problmes de l'eau traites dans le programme en mettant en avant les
possibilits et les limites de la coopration diffrentes chelles.
L'intgration et lutilisation des outils webs permettant le
recensement des informations (comme le service Pearltrees), la
prise de note et l'laboration d'un dbut de synthse (comme
Evernote), la cration d'infographies (comme Picktochart). L'analyse
et lutilisation de ressources diverses via des lments papiers
(numriss et retravaills sur tablette numrique) et des informations
issues d'internet. La cration d'une cartographie collaborative en
ligne de la qualit de l'eau et un formulaire d'enqute sur la
consommation de l'eau.
Page 5
Les thmatiques retenues La prsentation de lONG (quest quune ONG
? Quels sont les buts ? Comment elle fonctionne ?) Le partage de
leau (comment les ressources en eau sont elles partages, comment
elle peuvent entraines des conflits) Les risques naturels lis leau
(rflexions autour de la gestion du risque en milieu littoral)
Lagriculture irrigue (comment leau indispensable la production
alimentaire est-elle gre ?) Le cycle de leau et le changement
climatique (comment le cycle de leau volue avec le changement
climatique). Qualit et consommation deau (travail citoyen sur les
consommations deau et sa qualit avec pour objectif la cration dun
formulaire et dun e carte collaborative). Chaque thmatique inclut
la coopration comme solution possible aux problmes poss.
Page 6
Liens avec les programmes de gographie de seconde Quatre thmes
de gographie de seconde sont concerns par ce travail: Nourrir les
hommes Leau, ressource essentielle Les littoraux, des espaces
convoits Les espaces exposs aux risques majeurs
Page 7
Mthode gnrale Pour chaque thmatique (hormis la prsentation de
lONG et le travail de la qualit de leau), une mme mthode: Etude dun
cas particulier choisi lchelle locale, rgionale ou nationale. Une
mise en perspective lchelle mondiale et problmatisation du thme
retenu. Les solutions ces problmatiques mettant en avant la
coopration.
Page 8
Dmarche dinvestigation Plusieurs temps ont permis aux lves de
concrtiser ce travail: Recherche, collecte dinformations sous
format numrique et papier: ressources collectes dans Pearltrees.
Synthse des lments recueillis, choix des illustrations, crations
des cartes dans Evernote et Skitch. Crations des infographies dans
Picktochart Cration et rdaction des articles du site
Page 9
Etape 1: Mise en place Volont du professeur de faire travailler
les lves de manire collaborative autour d'un mme objectif couvrant
diffrents chapitres de gographie en lien avec l'eau de la classe de
seconde (le partage de l'eau, nourrir les hommes, les littoraux,
les espaces soumis aux risques). La coopration comme solution en
amont ou en aval des problmatiques de l'eau a t mis en valeur
qu'elle russisse ou pas. volont enfin de montrer que la
collaboration commenait d'abord entre citoyens ou futurs citoyens
avec la cration d'une cartographie collaborative autour de la
qualit de l'eau et un formulaire d'enqute citoyenne.
Page 10
Etape 2: Recherche internet et cration dune banque de liens
dans PearltreesPearltrees
Page 11
Travail sur ressources papiers
Page 12
Utiliser des tablettes pour numriser les documents et les
annoter
Page 13
Utiliser des tablettes pour numriser les documents et les
annoter (Skitch)
Page 14
Travail sur la prise de notes et la synthse sur Evernote
Page 15
Annotation et cration de cartes depuis les tablettes
(Skitch)
Page 16
Ralisation cartographique sur tablette
Page 17
Ralisations infographiques
Page 18
Ralisations infographiques suite
Page 19
Travail sur la qualit de leau
Page 20
Travail sur la qualit de leau suite
Page 21
Ralisation dune prsentation vido explicative (cliquer sur la
vido)
Page 22
Ralisation cartographique
Page 23
Le questionnaire sur la consommation de leau accessible
tousquestionnaire
Page 24
Ralisations des tutoriels Des lves dj convertis aux tutoriels
vidos et la cration de chaine vido en ligne pour prsenter des jeux
vidos ont pris en charge la ralisation de trois vidos en ligne
expliquant lusage qui a t fait des outils comme Evernote,
Picktochart ou encore Pearltrees: Vidos disponible cette adresse:
https://www.youtube.com/user/swfa2013?feature=watch
https://www.youtube.com/user/swfa2013?feature=watch
Page 25
Evaluation finale Les lves ont t valus lors dune prsentation
orale de chacune de leurs infographies par groupe, selon les
principe des TPE de premire.
Page 26
Prolongements En anne 2, lobjectif est de renforcer la
dimension ONG virtuelle par les futurs lves de seconde et
travailler sur de nouvelles tudes de cas. Proposer et travailler
sur des missions virtuelles ralises partir de cartographie
interactive en ligne.