TELL ME
Andrea Anconetani
un contributo metodologico per l’uso del teatro come strumento di alfabetizzazione linguistica e matematica dei migranti
Bologna 07 giugno 2018
“l’estraneità di ciò che non sei più o non possiedi più t’aspetta al varco nei t’aspetta al varco nei luoghi estranei e non posseduti” (I. Calvino)
ComplessitàComplessità
diversità linguistica
● linea guida usabile a livello
europeo
linguistica● strutture linguistiche differenti
pre condizione
● Pre Analfabeti
● Analfabetipre condizione● Analfabeti funzionali
● Alfabetizzati
obiettivo ● ausilio alla normale didattica
della linguaobiettivo
della lingua
metodologia● teatro sociale e di comunità
● laboratorio teatralemetodologia ● laboratorio teatrale
● performance
modalità● dimensione relazionale
● narrazione (di sé, del proprio modalitàvissuto, del proprio mondo, della
propria storia)
relazione● prerequisito per apprendere
● possibilità per sentirsi parte relazione
● possibilità per sentirsi parte
della comunità ospitante
narrazione
● abilità prettamente umana
● facilita la possibilità di
apprendere strutture narrazione apprendere strutture
linguistiche
● permette la conoscenza dell’altro
StrutturaStruttura
peculiarità ● differenza con i curricula per
l’insegnamento della linguapeculiarità
l’insegnamento della lingua
macro aree
● introduzione
● esplorazionemacro aree● costruzione
● restituzione
linee guida ● raccomandazioni operativelinee guida● elenco degli esercizi
materiali ● descrizione degli esercizimateriali● schede attività per studenti
“Straniero, se tu passando mi incontri e desideri parlare con me, perché non dovresti parlarmi?parlarmi?E perché io non dovrei parlare con te?” (W.Whitman)
comprendersi● raccontare di sé a un pubblico
● conoscersi e comprendersicomprendersi ● conoscersi e comprendersi
● non avere paura
Conclusione
Si ha paura di chi è sconosciuto non si ha paura di chi si conosce