AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2015 / 2016
Ensino Básico Português – 5.º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
5.º 1 76 60 58 194
5.º 2 74 62 58 194
5.º 3 76 62 56 196
5º 4 76 62 56 196
PERÍODOS DOMINIOS/OBJETIVOS GERAIS
Oralidade Leitura e Escrita Educação literária Gramática
1.º P TEXTO
NARRATIVO
Interpretar discursos orais breves
Utilizar procedimentos para registar e reter a informação.
Produzir discursos orais com diferentes finalidades e com
coerência.
Apresentar argumentos.
Ler em voz alta palavras e textos
Ler textos diversos
Compreender o sentido dos
textos
Fazer inferências a partir da
informação contida no texto.
Organizar a informação contida
no texto.
Avaliar criticamente textos.
Desenvolver o conhecimento da
ortografia.
Planificar a escrita de textos.
Redigir corretamente
Escrever textos narrativos
Escrever textos informativos
Escrever textos descritivos
Escrever textos de opinião
Escrever textos diversos
Rever textos escritos.
Ler e interpretar textos literários
Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores
são representados nos textos literários
Ler e escrever para fruição estética
Explicitar aspetos fundamentais da
morfologia
Reconhecer e conhecer classes de
palavras
Analisar e estruturar unidades sintáticas
Reconhecer propriedades das
palavras e formas de
organização do léxico
2.º P TEXTO
NARRATIVO/ TEXTO
POÉTICO
3.º P TEXTO
DRAMÁTICO
Obras e textos de leitura obrigatória no âmbito da Educação Literária, conforme estabelecido no documento “Metas Curriculares de Português- Ensino Básico”:
TEXTO NARRATIVO A Vida Mágica da Sementinha, de Alves Redol O Rapaz de Bronze, de Sophia de M. B. Andresen A Viúva e o Papagaio, de Virgínia Woolf Contos e Lendas de Portugal e do Mundo, de João Pedro Mésseder e Isabel Ramalhete (sel., adapt., reconto): “O retrato de Briolanja”, “A Ilha de Timor” e “Pé de Moura Morta”. In Fábulas, de La Fontaine: “A Cigarra e a Formiga”, “O Lobo e a Raposa”, “A Raposa e as Uvas”, “O Leão e o Rato”, “A Galinha dos Ovos de Oiro” e “A Lebre e a Tartaruga”.
TEXTO POÉTICO O Pássaro na Cabeça, de Manuel António Pina O Limpa-Palavras e outros Poemas, de Álvaro Magalhães: “A Ilha do Tesouro”; “Mistérios da escrita”; “O Limpa palavras” e “O gato de louça”. TEXTO DRAMÁTICO O Príncipe Nabo, de Ilse Losa
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual e caderno de atividades adotados e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano lectivo 2015 / 2016
Ensino Básico Português - 6º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
6º 1 78 62 54 194
6º 2 78 62 54 194
Períodos Domínios de Referência
Compreensão/Expressão Oral
Leitura Escrita Gramática
1º Textos
informativos Textos
tradicionais
Escutar para aprender e construir conhecimento
Falar para construir e
expressar conhecimento
Participar em situações de interacção oral
Ler para construir conhecimento
Ler para apreciar textos variados
Ler textos literários
Escrever para construir e expressar
conhecimento
Escrever em termos pessoais e
criativos
Plano da Língua, Variação e Mudança
Plano Fonológico
Plano Morfológico
Plano das Classes de Palavras
Plano Sintático
Plano Lexical e Semântico
Plano Discursivo e Textual
Plano da Representação Gráfica e Ortográfica
2º Textos
autobiográficos Textos
narrativos
3º Textos poéticos
Textos dramáticos
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual adotado, livro de leitura extensiva indicado pelo professor e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano lectivo 2015 / 2016
Ensino Básico -2º Ciclo Português – 6º Curso Vocacional
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Módulo 2º Módulo 3º Módulo 4º Módulo Total
6º CV 54 52 36 38 180
Módulos/ Conteúdos
Domínios de Referência
Compreensão/ Expressão Oral
Leitura Escrita Gramática
1º Textos
Narrativos e Descritivos
Escutar para aprender e construir conhecimento
Falar para construir e
expressar conhecimento
Participar em situações de interacção oral
Ler para construir conhecimento
Ler para apreciar textos variados
Ler textos literários
Escrever para construir e expressar
conhecimento Escrever em
termos pessoais e criativos
Plano Fonológico Plano Morfológico Plano das Classes de Palavras Plano Sintático Plano Lexical e Semântico Plano Discursivo e Textual Plano da Representação Gráfica e Ortográfica
2º Texto
Dramático
3º Textos
Expressivos e Poéticos
4º Textos
Utilitários (passatempos, carta, convite, regulamento e
outros)
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2015 / 2016
Ensino Básico Português - 7º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
7º 1 63 53 46 162
7º 2 64 53 47 164
7º3 63 53 48 164
7º4 63 54 48 165
PERÍODOS DOMINIOS/OBJETIVOS GERAIS
Oralidade Escrita Leitura Educação Literária
Gramática
1º NARRATIVAS
TRADICIONAIS e de inspiração
popular
Interpretar discursos orais com diferentes graus de
formalidade e complexidade.
Registar, tratar e reter a informação.
Participar oportuna e
construtivamente em situações de interação discursiva.
Produzir textos orais corretos,
usando vocabulário e estruturas gramaticais
diversificados e recorrendo a mecanismos de coesão
discursiva.
Produzir textos orais (4 minutos) de diferentes tipos e
com diferentes finalidades.
Planificar a escrita de textos.
Redigir textos com
coerência e correção linguística.
Escrever para
expressar conhecimentos.
Escrever textos
expositivos/ informativos.
Escrever textos argumentativos
Escrever textos diversos
Rever os textos
escritos.
Ler em voz alta.
Ler textos diversos.
Interpretar textos
de diferentes categorias,
géneros e graus de complexidade.
Utilizar
procedimentos adequados à organização e tratamento da
informação.
Ler para apreciar textos variados.
Ler e
interpretar textos literários.
Apreciar textos literários.
Ler e escrever para fruição
estética
Explicitar aspetos fundamentais da
morfologia.
Reconhecer e conhecer classes
de palavras.
Analisar e estruturar unidades sintáticas.
2º POESIA/TEATRO
3º NARRATIVAS
de autores
de língua portuguesa e estrangeira
Obras e textos de leitura obrigatória no âmbito da Educação Literária, conforme estabelecido no documento “Metas Curriculares de Português- Ensino Básico”:
3 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES - “O Castelo de Faria”, de Alexandre Herculano - “Ladino”, de Miguel Torga - “Mestre Finezas”, de Manuel da Fonseca
1 CONTO TRADICIONAL - “A parábola dos 7 vimes”, de Trindade Coelho
1 TEXTO DRAMÁTICO DE AUTOR PORTUGUÊS - Leandro, Rei da Helíria, de Alice Vieira
1 TEXTO DE AUTOR DE PAÍS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA - “Campeão de Corridas”, de José Eduardo Agualusa
1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO - História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar, de Luís Sepúlveda (trad. Pedro Tamen)
1 TEXTO DE LITERATURA JUVENIL - O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner Andresen
1 LIVRO, POR PERÍODO, à escolha do aluno
16 POEMAS DE, PELO MENOS, 10 AUTORES DIFERENTES - “Ser poeta”, de Florbela Espanca -“Não posso adiar o amor para outro século”, de António Ramos Rosa -“Lágrima de preta”, “Impressão Digital” e “Poema do fecho éclair”, de António Gedeão - “Segredo”, de Miguel Torga -“Urgentemente” e “As palavras”, de Eugénio de Andrade - “ O sonho”, de Sebastião da Gama - “Amigo” e “Gaivota”, de Alexandre O’Neill - “ Maria Lisboa”, de David Mourão-Ferreira
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual e caderno de atividades adotados, livros de leitura pessoal e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2015 / 2016
Ensino Básico Português - 8º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
8º 1 63 51 50 164
8º 2 64 50 48 162
PERÍODOS
DOMINIOS/OBJETIVOS GERAIS
Oralidade Escrita Leitura Educação Literária
Gramática
1º O DESCONCERTO DO
MUNDO
Interpretar textos orais com diferentes graus de formalidade e
complexidade.
Registar, tratar e reter a informação.
Participar oportuna e
construtivamente em situações de interação discursiva.
Produzir textos orais corretos,
usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e
recorrendo a mecanismos de organização e de coesão
discursiva.
Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes géneros e com
diferentes finalidades.
Reconhecer a variação da língua.
Planificar a escrita de
textos.
Redigir textos com coerência
e correção linguística.
Escrever para
expressar conhecimentos.
Escrever textos
expositivos.
Escrever textos argumentativos
Escrever textos diversos
Rever os textos
escritos.
Ler em voz alta.
Ler textos diversos.
Interpretar textos de diferentes
categorias, géneros e graus de
complexidade.
Utilizar procedimentos
adequados à organização e tratamento da
informação.
Ler para apreciar textos variados.
Reconhecer a
variação da língua.
Ler e
interpretar textos
literários.
Apreciar textos
literários.
Ler e escrever para fruição
estética.
Conhecer classes de palavras.
Explicitar aspetos fundamentais da
sintaxe do português
Reconhecer
propriedades das palavras e formas de
organização do léxico.
2º AMOR, SAUDADES,
RETRATOS, MEMÓRIAS E
DESENCANTOS DA VIDA
3º O MAR
Obras e textos de leitura obrigatória no âmbito da Educação Literária, conforme estabelecido no documento “Metas Curriculares de Português- Ensino Básico”: 3 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES
- “Vicente”, de Miguel Torga - “A Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho”, de Mário de Carvalho - “A Saga”, de Sophia de Mello Breyner Andresen
1 TEXTO DRAMÁTICO DE AUTOR PORTUGUÊS - “Vanessa vai à Luta”, de Luísa Costa Gomes
1 TEXTO DE AUTOR DE PAÍS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA - “Mar Me Quer”, de Mia Couto
1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO - “Diário de Anne Frank”, de Anne Frank
1 TEXTO DE LITERATURA JUVENIL - “O Mundo em que vivi”, de Ilse Losa
1 LIVRO, POR PERÍODO, à escolha do aluno
6 POEMAS DE 4 AUTORES DIFERENTES
- “Estava eu na ermida de São Simeão”, de Mendinho (versão de Natália Correia) -“Senhora partem tão tristes”, de João Roiz de Castel Branco - “Chaves na mão, melena desgrenhada”, de Nicolau Tolentino - “Magro, de olhos azuis, carão moreno”, de Bocage - “O Palácio da Ventura”, de Antero de Quental - “De tarde”, de Cesário Verde
6 POEMAS - “Comigo me desavim”, de Sá de Miranda - “Descalça vai para a fonte”, “Alma minha, gentil, que te partiste”, “Amor é fogo que arde sem se ver” e “Os bons vi sempre passar”, de Luís de Camões - “Seus olhos”, de Almeida Garrett
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual e caderno de atividades adotados, livros de leitura pessoal e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2015 / 2016 Ensino Básico
Português – 8º Curso Vocacional Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Módulo 2º Módulo 3º Módulo 4º Módulo Total
8º CV 30 45 35 37 147
Módulos/ Conteúdos
Domínios de Referência
Compreensão/Expressão Oral
Leitura Escrita Gramática
1º Módulo
Textos dos media Textos
informativos Escutar para aprender e
construir conhecimento
Falar para construir e expressar conhecimento
Participar em situações de
interacção oral
Ler para construir conhecimento
Ler para apreciar textos variados
Ler textos literários
Escrever para construir e expressar
conhecimento Escrever em
termos pessoais e criativos
Plano da Língua, Variação e Mudança
Plano Fonológico Plano Morfológico Plano das Classes
de Palavras Plano Sintático Plano Lexical e
Semântico Plano Discursivo e
Textual Plano da
Representação Gráfica e
Ortográfica
2º Módulo
Textos narrativos
3º Módulo
Textos dramáticos
4º Módulo Textos poéticos
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual adoptado, livro de leitura extensiva indicado pelo
professor e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2015 / 2016
Ensino Básico Português - 9º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
9º 1 61 53 45 159
9º 2 65 51 43 159
9º 3 61 52 44 157
PERÍODOS DOMINIOS/OBJETIVOS GERAIS
Oralidade Escrita Leitura Educação literária Gramática
1º CRÓNICAS E
CONTOS/ TEXTO
DRAMÁTICO
Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade
e complexidade
Consolidar processos de registo e
tratamento de informação
Participar oportuna e construtivamente em situações de interação
oral
Produzir textos orais corretos, usando
vocabulário e estruturas gramaticais
diversificados e recorrendo a
mecanismos de organização e de coesão discursiva
Produzir textos orais (5 minutos) de
diferentes tipos e com diferentes finalidades
Reconhecer a variação da língua
Planificar a escrita de textos
Redigir textos com
coerência e correção linguística
Escrever para
expressar conhecimentos
Escrever textos
expositivos
Escrever textos argumentativos
Escrever textos
diversos
Rever os textos escritos
Ler em voz alta
Ler textos diversos
Interpretar textos de diferentes
tipologias e graus de complexidade
Utilizar
procedimentos adequados à organização e tratamento da
informação
Ler para apreciar textos variados
Reconhecer a
variação da língua
Ler e interpretar textos literários
Apreciar textos
literários
Situar obras literárias em função de grandes marcos
históricos e culturais
Ler e escrever para fruição estética
Explicitar aspetos da fonologia do
português
Explicitar aspetos fundamentais da
sintaxe do português
Reconhecer propriedades das
palavras e formas de organização do léxico
2º TEXTO ÉPICO
3º TEXTO ÉPICO/ TEXTO
POÉTICO
Obras e textos de leitura obrigatória no âmbito da Educação Literária, conforme estabelecido no documento “Metas Curriculares de Português- Ensino Básico”:
OS LUSÍADAS, DE LUÍS DE CAMÕES Canto I – estrofes 1-3, 19-41; Canto III – estrofes 118-135; Canto IV – estrofes 84-93; Canto V – estrofes 37-60; Canto VI – estrofes 70-94; Canto IX – estrofes 18-29 e 75-84; Canto X – estrofes 142-144, 145-146 e 154-156
1 PEÇA TEATRAL DE GIL VICENTE Auto da Barca do Inferno
1 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES “A aia”, de Eça de Queirós
2 CRÓNICAS “História sem palavras”, de Maria Judite de Carvalho “Subsídios para a biografia de António Lobo Antunes”, de António Lobo Antunes
1 TEXTO DE AUTOR DE PAÍS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA “História comum”, de Machado de Assis
1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO “Um dia destes”, de Gabriel Garcia Márquez ou A Pérola de
John Steinbeck(excerto) 1 TEXTO DE LITERATURA JUVENIL Meu Pé de Laranja Lima, de José Mauro de Vasconcelos (excerto) 12 POEMAS DE, PELO MENOS, 8 AUTORES DIFERENTES
“Luís, o poeta, salva a nado o poema”, de Almada Negreiros “O Mostrengo” e “Mar português”, de Fernando Pessoa “Monotonia”, de Irene Lisboa “Camões dirige-se aos seus contemporâneos” e “Uma pequenina luz” de Jorge de Sena “As pessoas sensíveis”, e “Porque”, de Sophia de M. B. Andresen “Vilancete castelhano de Gil Vicente”, e “Quando a harmonia chega”, de Carlos de Oliveira “E tudo era possível”, de Ruy Belo “Receita de Ano Novo”, de Carlos Drummond de Andrade 1 LIVRO POR PERÍODO, DA LISTAGEM DO PNL, à escolha do aluno
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual e caderno de atividades adotados, livros de leitura pessoal e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano lectivo 2015 / 2016
Ensino Básico Português – 9º Curso Vocacional (1 ano)
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Módulo 2º Módulo 3º Módulo Total
9º CV 45 47 55 147
Módulos/ Conteúdos
Domínios de Referência
Compreensão/Expressão
Oral Leitura Escrita Gramática
1º Textos dos media II
e Textos informativos
diversos
Escutar para aprender e construir conhecimento Falar para construir e expressar conhecimento Participar em situações de interacção oral
Ler para construir conhecimento Ler para apreciar textos variados Ler textos literários
Escrever para construir e expressar conhecimento Escrever em termos pessoais e criativos
Plano da Língua, Variação e Mudança Plano Fonológico Plano Morfológico Plano das Classes de Palavras Plano Sintático Plano Lexical e Semântico Plano Discursivo e Textual Plano da Representação Gráfica e Ortográfica
2º
Texto Dramático e texto Lírico
3º
Textos Narrativos /descritivos e texto
Épico
Material necessário: caderno diário, material de escrita, portefólio e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano lectivo 2015 / 2016
Ensino Básico Português – 9º Curso Vocacional
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 5º Módulo 6º Módulo 7º Módulo Total
9º CV 45 47 55 147 *
Módulos/ Conteúdos
Domínios de Referência
Compreensão/Expressão
Oral Leitura Escrita Gramática
5º Textos dos media II
e Textos informativos
diversos
Escutar para aprender e construir conhecimento Falar para construir e expressar conhecimento Participar em situações de interacção oral
Ler para construir conhecimento Ler para apreciar textos variados Ler textos literários
Escrever para construir e expressar conhecimento Escrever em termos pessoais e criativos
Plano da Língua, Variação e Mudança Plano Fonológico Plano Morfológico Plano das Classes de Palavras Plano Sintático Plano Lexical e Semântico Plano Discursivo e Textual Plano da Representação Gráfica e Ortográfica
6º
Texto Dramático e texto Lírico
7º
Textos Narrativos /descritivos e texto
Épico
Material necessário: caderno diário, material de escrita, portefólio e caderneta do aluno.
Nota: As aulas previstas ultrapassam o número de aulas contempladas para o total dos módulos
*Por motivo de estágio dos alunos, acrescentam-se a estas aulas, mais 5 que não foram
lecionadas no ano letivo transato (total das aulas dos dois anos: 294)
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2015 / 2016
Ensino Secundário Português - 10º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
10º 1 52 40 38 130
10º 2 52 42 38 132
10º 3 48 42 38 128
Tópicos de conteúdo
DOMINIOS/OBJETIVOS
Oralidade Escrita Leitura Educação literária
Gramática
1º PERÍODO
Poesia Trovadoresca; Fernão Lopes, A crónica de
D. João I ; Gil Vicente,
Farsa de Inês Pereira
Interpretar textos orais de diferentes
géneros
Registar e tratar a informação
Planificar
intervenções orais
Participar oportuna e construtivamente
em situações de interação oral
Produzir textos orais
com correção e pertinência
Produzir textos orais
de diferentes géneros e com
diferentes finalidades
Planificar a escrita de textos
Escrever textos de diferentes
géneros e finalidades
Redigir textos
com coerência e correção
linguística
Rever os textos escritos
Ler e interpretar textos de diferentes
géneros e graus de complexidade
Utilizar
procedimentos adequados ao
registo e ao tratamento da
informação
Ler para apreciar criticamente
textos variados
Ler e interpretar textos literários
Apreciar textos
literários
Conhecer a origem e a
evolução do português
Explicitar aspetos
essenciais da sintaxe do português
Explicitar aspetos
essenciais da lexicologia do
português
2º PERÍODO
Luís de Camões, Rimas
Luís de Camões,
Os Lusíadas
3º PERÍODO
Luís de Camões,
Os Lusíadas (conclusão)
História
Trágico - Marítima
Obras e textos de leitura obrigatória no âmbito da Educação Literária, conforme estabelecido no
Programa e Metas Curriculares de Português- Ensino Secundário:
POESIA TROVADORESCA
4 cantigas de amigo 2 cantigas de amor 2 cantigas de escárnio e maldizer
FERNÃO LOPES, CRÓNICA DE D. JOÃO I
excertos do capítulo XI e da CXLVIII da 1ª parte
GIL VICENTE Farsa de Inês Pereira(integral)
LUÍS DE CAMÕES, RIMAS
4 redondilhas 8 sonetos
LUÍS DE CAMÕES, OS LUSÍADAS
Visão global Canto I, estrofes 1-18, 105-106; Canto V, estrofes 92-100; Canto VII, estrofes 78-87; Canto VIII, estrofes 96-99,Canto IX , estrofes 52, 53, 66-70, 88-95; Canto X, estrofes 75-91, 145-156
HISTÓRIA TRÁGICO-MARÍTIMA Capítulo V, “ As terríveis aventuras de Jorge de Albuquerque Coelho(1565)”
PROJETO DE LEITURA
1 LIVRO, por período, escolhido da lista apresentada no programa
Material necessário: : caderno diário, material de escrita, manual e caderno de atividades adotados, livros de leitura pessoal e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2015 / 2016
Cursos Profissionais do Ensino Secundário
PORTUGUÊS - 10º ANO – 140 aulas
Número de aulas previstas ao longo do ano/Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina
Módulo 1 – 36 aulas
Textos de carácter autobiográfico
Textos autobiográficos: memórias; diários; cartas; autorretratos, autobiografias;
Atividades diversas de produção oral e escrita (exposição oral; textos memorialistas; autorretrato)
Funcionamento da língua: relações lexicais; grupos constituintes de frases; funções sintáticas; formação de palavras; interação discursiva; registos de língua ; funções da linguagem.
Módulo 2 – 32 aulas
Textos Expressivos e Criativos e Textos Poéticos
Textos expositivos- informativos sobre Camões e os estilos camonianos
Textos poéticos de Luís Vaz de Camões
Antologia poética de autores do século XX
Textos do domínio transacional: regulamento
Funcionamento da língua: atos de fala; articuladores/conectores; classes de palavras; frases complexas (coordenação e subordinação); conotação/denotação; recursos estilísticos; noções de versificação.
Módulo 3 – 36 aulas
Textos dos media I
Textos informativos diversos
Textos dos media I: entrevista; artigo científico e técnico; artigo de apreciação crítica/opinião; crónica literária/não literária
Atividades diversas de produção oral e escrita (exposição oral; resumo e síntese)
Funcionamento da língua: modos verbais (indicativo e conjuntivo); discurso direto e indireto; relação lexical (antonímia); coesão referencial; voz ativa/passiva.
Módulo 4 – 36 aulas
Textos Narrativos e Descritivos
Textos informativos diversos
Conto “Por uma vereda na falésia” de Mário de Carvalho / Banda desenhada / Conto “Bilhete com foguetão” de Ondjaki / Conto “O conto da cadeira empalhada”de Hermann Hesse/ Novela (excerto) de David Mourão-Ferreira, “Gaivotas em terra”
Atividades diversas de produção oral e escrita (exposição oral, debate,narração; descrição)
Funcionamento da língua: registos de língua; articuladores/conectores; pontuação; coesão/coerência; funções da linguagem; pronominalização.
A coordenadora da área disciplinar de Portguês
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2015 / 2016
Ensino Secundário
PORTUGUÊS – 11º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
11º 1 52 40 34 126
11º 2 48 42 36 126
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina
1º Período
Textos expositivo-argumentativos ( media ,publicidade e discurso político)
Sermão de Sto. António aos Peixes, Padre António Vieira (I e V cap., excertos dos restantes)
Imagens fixas (com função argumentativa)
Reclamação/protesto
Leitura obrigatória de um livro à escolha do aluno
Consolidação dos conhecimentos gramaticais adquiridos no ano anterior 2º Período
Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (texto integral)
Os Maias , Eça de Queirós (texto integral)
Texto de apreciação crítica
Exposição / Resumo
Consolidação dos conhecimentos gramaticais adquiridos no ano anterior 3º Período
Poesia de Cesário Verde
Imagens (com função crítica)
Texto expressivo/criativo
Debate
Leitura obrigatória de um livro à escolha do aluno
Consolidação dos conhecimentos gramaticais adquiridos no ano anterior
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2015 / 2016
Cursos Profissionais do Ensino Secundário PORTUGUÊS - 11º ANO
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina/ Número de aulas previstas ao longo do ano:
Módulo 5 – Textos dos Media II – 30 aulas -Textos publicitários;
-Textos de apreciação crítica; -Textos dos media. -Funcionamento da Língua: - Processos fonológicos de inserção, supressão e alteração de
segmentos; Expressões nominais (valor dos adjetivos);Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência); Paratextos; Tipologia textual (protótipos textuais)
Módulo 6 – Textos Argumentativos – 34 aulas
- Textos informativos diversos (reclamação/protesto); -Textos argumentativos/expositivos:
- Discurso político. - Sermão de Santo António aos Peixes, Padre António Vieira (excertos)
- Estrutura argumentativa do sermão, crítica social, eficácia persuasiva. - Funcionamento da Língua: Frase fonológica (entoação e pausa); Referência e predicação;
Expressões nominais (valor das orações relativas e valores referenciais); Texto (continuidade, progressão, coerência e referência); Tipologia textual (protótipos textuais – argumentativo).
Módulo 7 – Textos de Teatro I – 34 aulas
- Textos de teatro: Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett (leitura integral); - Comunicado (estrutura, características); - Textos argumentativos/expositivos-argumentativos. - Funcionamento da Língua: Interação discursiva (força ilocutória); Processos interpretativos
inferenciais (pressuposição, implicitação conversacional); Texto (continuidade, progressão, coesão, coerência); Paratextos (título, prefácio, nota de rodapé, bibliografia); Tipologia textual (protótipos textuais).
Módulo 8 – Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos – 44 aulas
- Textos narrativos/descritivos – Romance A Relíquia, de Eça de Queirós (leitura integral); - Textos líricos - Poemas de Cesário Verde: o repórter do quotidiano, a oposição cidade/campo. - Funcionamento da Língua: Expressões predicativas (tempo e aspecto, modalidade); Texto
(continuidade, progressão, coesão, coerência); Paratextos (título, índice, prefácio, posfácio, nota de rodapé, bibliografia); Tipologia textual (protótipos textuais).
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2015 / 2016
Ensino Secundário - PORTUGUÊS – 12º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
12º1 64 53 45 162
12º 2 62 53 45 160
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina
1º Período:
Texto lírico - Fernando Pessoa – ortónimo;
Texto lírico - Fernando Pessoa – heterónimos (Alberto Caeiro, Ricardo Reis, Álvaro de Campos)
Gramática: atividades de consolidação
Atividades de produção oral e escrita
Contrato de leitura (um livro ao critério do aluno)
2º Período:
Texto épico-lírico e texto épico: Os Lusíadas de Luís de Camões e Mensagem de Fernando Pessoa
Texto dramático - Felizmente há luar! de Luís de Sttau Monteiro *
Gramática: atividades diversas
Actividades de produção oral e escrita
3º Período:
Texto narrativo - Memorial do Convento de José Saramago *
Gramática: atividades diversas
Actividades de produção oral e escrita ______________________________________________
* - obras de leitura integral
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2015 / 2016
Cursos Profissionais do Ensino Secundário PORTUGUÊS - 12º ANO
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina/ Número de aulas previstas ao longo do ano:
Módulo 9 – 38 aulas – Textos líricos
Textos informativos diversos.
Fernando Pessoa, ortónimo e heterónimos.
Actividades diversas de compreensão e produção oral e escrita (exposição oral, curriculum vitae, textos de reflexão).
Gramática (texto, tipologia textual, consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores). Módulo 10 – 32 aulas – Textos épicos e textos épico – líricos
Textos informativos diversos.
Os Lusíadas, de Luís de Camões (visão global).
Mensagem, de Fernando Pessoa (relação intertextual com Os Lusíadas).
Actividades diversas de produção oral e escrita (exposição oral, textos de reflexão).
Gramática (texto, tipologia textual, consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores).
Módulo 11 – 30 aulas – Textos de teatro II
Textos informativos diversos
Felizmente Há Luar, de Luís de Sttau Monteiro (leitura integral)
Actividades diversas de produção oral e escrita (debate, dissertação)
Gramática (texto, tipologia textual, consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores)
Módulo 12 – 34 aulas – Textos narrativos/Descritivos II
Textos informativos diversos
Memorial do Convento, de José Saramago (leitura integral)
Actividades diversas de produção oral e escrita (exposição oral, debate, dissertação)
Gramática (texto, tipologia textual, consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores)
A coordenadora da área disciplinar de Português Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2014 / 2015
Ensino Básico - PLNM A1 - 3º ciclo
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas
1º Período
2º Período
3º Período
Total
7º 3 63 52 61 176
7º 4 63 52 61 176
8º2 63 52 61 176
Conteúdos Linguísticos Conteúdos Lexicais Duração
Fonética/Fonologia Morfologia/Sintaxe - O emprego dos artigos definido e indefinido; - Classes semânticas dos nomes; - Flexão nominal em: - género (formação do feminino)
- número (formação do plural);
- Classes semânticas dos nomes: - Próprio
- Comum (concreto, abstrato,
coletivo)
- Pronomes pessoais sujeito; - Presente do Indicativo do verbo 'ser'; - Adjetivos (nacionalidades);
- Contração da preposição 'de' com artigo definido; - Presente do indicativo do verbo 'ter'; - Interrogativos: quem, qual/quais, onde, de onde, como, quanto, quantos, quanta, quantas; - Presente do Indicativo do verbo 'morar'; - Contração da preposição 'em' com o artigo definido. - Determinantes possessivos; - Contração das preposições 'em', 'de', 'a' com o artigo definido; - Flexão adjetival:
- Identificação e dados
pessoais
- Relações familiares e
amigos
1º Período
-Fórmulas sociais -Habitação -Ações no quotidiano
2º Período
-A escola
3º Período
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
- em género;
- em número.
- Pronomes / determinantes indefinidos; - Gostar + de + nome; - Gostar + de + infinitivo; - Adorar / odiar / detestar + nome; - Adorar / odiar / detestar + infinitivo.
- Presente do Indicativo do verbo 'estar'; - Diferença entre 'ser' e 'estar'; - Locução preposicional de lugar; - Presente do indicativo do verbo 'haver' (há); - Interrogativos ('quanto',
'quanta', 'quantos', 'quantas').
A coordenadora das atividades de PLNM Isabel Cruz
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes