Sí! Ens envolten. Però són molt tímides: acostumen a estar amagades... No
obstant això, quan agafen confiança, t’ajuden a
explicar el món.
BAULA INFANTIL
CONTACOMPTES.BAULA.COMSabies que hi ha matemàtiques
arreu?
SEGUEIX coMPTANT!
CONTACOMPTES.BAULA.COM
MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES
MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES
B A U L A I N F A N T I L
Descobreix amb els teus alumnes la presència de la matemàtica en el dia a dia.
Planteja i supera reptes cognitius per mitjà de la manipulació (experimenta, crea hipòtesis, contrasta).
Converteix la teva aula en un espai d’aprenentatge i desenvolupament.
AF_151048_Quadriptic_Comptacontes_BAULA.indd 1 27/02/18 08:49
NIV
ELL
1N
IVEL
L 2
NIV
ELL
3• 2 QUADERNS per a l’iniciació
a les matemàtiques.
• 3 QUADERNS Un per a cada trimestre.
• 3 QUADERNS Per al treball progressiu amb les matemàtiques. Un per a cada trimestre.
• LLIBRE D’IMATGES Una invitació per mirar el món des d’una perspectiva matemàtica.
PROPOSTA DIDÀCTICA
Una guia molt pràctica que conté tot allò que cal per tirar endavant els desenvolupaments didàctics: fonamentació metodològica i desenvolupaments didàctics, posant l’accent en l’aspecte manipulatiu, les intel·ligències múltiples, les rutines i les destreses.
CONTACOMPTES DIGITAL
Descobreix tots els recursos digitals disponibles per a la teva aula:
• Calendari, temps meteorològic, rellotge i mural d’assistència
• Traçats de nombres• Quaderns amb locucions
i projectables• Llibres d’imatges projectables• Murals projectables• Activitats interactives• Fitxes descarregables per ampliar
el treball amb els continguts• Galeria d’imatges
Podeu accedir a tot el material digital des de www.bauladigital.catamb llicència, i està disponible des de:
• LLIBRE D’IMATGES Una invitació per mirar el món des d’una perspectiva matemàtica.
• LLIBRE D’IMATGES Una invitació per mirar el món des d’una perspectiva matemàtica.
• MATERIAL MANIPULATIU per dinamitzar l’aprenentatge:
• MATERIAL MANIPULATIU per dinamitzar l’aprenentatge:
• MATERIAL MANIPULATIU per dinamitzar l’aprenentatge:
baula INFANTIL
PROPOSTA DIDÀCTICA
mATemÀTIQUeS mANIPULATIVeS
NIVELl 3
baula INFANTIL
PROPOSTA DIDÀCTICA
mATemÀTIQUeS mANIPULATIVeS
NIVELl 2
baula INFANTIL
PROPOSTA DIDÀCTICAmATemÀTIQUeS mANIPULATIVeS
NIVELl 1
3
©G
ELV
149746_Tarjetas_trazado_textura.indd 3 8/1/18 11:35
2
©G
ELV
149746_Tarjetas_trazado_textura.indd 2 8/1/18 11:35
1
©G
ELV
149746_Tarjetas_trazado_textura.indd 1 8/1/18 11:35
UNAPER A CADANIVELL
Joc magnèticPissarra magnètica i un joc d’imants per presentar els nombres, les quantitats, les sèries i l’orientació espacial.
Joc magnètic Pissarra magnètica i un joc d’imants per treballar els nombres, les quantitats, les sèries...
Joc magnètic Pissarra magnètica i un joc d’imants per treballar els nombres, les quantitats i les sèries...
MateformesJoc de formes amb colors diferents, per treballar el comptatge, els colors, les agrupacions, les sèries, el cosit...
Joc magnèticPissarra magnètica i un joc d’imants per presentar els nombres, les quantitats, les sèries i l’orientació espacial.
Làmines de grafies numèriquesPer presentar les grafies i consolidar-ne el traçat tantes vegades com calgui, ja que es poden escriure i esborrar.
RegletesPer treballar operacions i descomposicions.
Botons matemàticsPermeten infinitat d’activitats: treballar el comptatge, els colors, les quantitats, les agrupacions, les sèries. Inclou un cordó per treballar la coordinació oculomotriu amb tasques d’enfilar.
MateformesJoc de formes amb colors diferents, per treballar el comptatge, els colors, les agrupacions, les sèries, el cosit...
PolicubsPer treballar el comptatge, els colors, les quantitats, les agrupacions, les sèries, el cosit...
Recta numèricaMural, de tipus fris, del 0 al 10.
Recta numèricaMural, de tipus fris, del 0 al 10.
Joc de probabilitatAmb targetes de nombres, colors, formes i quantitats, per jugar amb les probabilitats.
Nombres amb texuraTargetes que presenten els nombres i que permeten treballar el traçat.
Corda amb marquesPer treballar els conceptes de mesura.
Quadrant de l’1 al 100Gran mural numèric que permetrà fer tot tipus de jocs matemàtics.
Làmines de grafia numèricaS’hi pot escriure i esborrar.
Joc de probabilitatSaquets de colors amb targetes de nombres, colors, formes i quantitats, per jugar amb les probabilitats.
Nombres amb texturaPer presentar-los i treballar-ne el traçat.
Bits d’intel·ligènciaDe nombres, quantitats, formes i cossos geomètrics.
Nombres amb texturaTargetes que presenten els nombres 1, 2, 3 i que permeten treballar el traçat.
Corda amb marquesPer treballar els conceptes de mesura.
Nombres amb texturaPer treballar el traçat dels nombres 7, 8 i 9 i la grafia numèrica.
Botons matemàticsPermeten treballar infinitat d’activitats: treballar el comptatge, els colors, les quanitats, les agrupacions, les sèries...
TangramPer desenvolupar la lògica i l’orientació espacial.
MATERIALS PER A L’ALUMNAT MATERIALS PER A L’AULA MATERIAL PER AL PROFESSORAT
Joc magnèticPissarra magnètica i un joc d’imants per presentar els nombres, les quantitats, les sèries i l’orientació espacial.
Bits d’intel·ligènciaDe nombres, quantitats, formes i cossos geomètrics.
Joc magnèticFormat per una pissarra magnètica i un joc d’imants per presentar els nombres, les quantitats, les sèries i l’orientació espacial.
MetrePer iniciar-se en el concepte de longitud per mitjà de l’instrument de mesura.
Nombres amb texturaPer presentar-los i treballar-ne el traçat.
RegletesPer treballar operacions i descomposicions.
Joc de probabilitatAmb targetes de nombres, colors, formes i quantitats, per jugar amb les probabilitats.
Làmines de gràfica numèricaQue es poden escriure i esborrar.
Recta numèricaMural, de tipus fris, del 0 al 10.
Bits d’intel·ligènciaDe nombres, quantitats, formes i cossos geomètrics...
LES PESTANYES T’AJUDARAN A TROBAR
CÒMODAMENT ALLÒ QUE ET
CALGUI
Organitzats per nivells en una còmoda carpeta que conté:
Contenidor per a l’aula amb material manipulatiu per nivells, per dinamitzar l’aula i consolidar el treball manipulatiu
AMB ADHESIUS I ENCUNYATS
con PEGATINASY TROQUELES
© G E L V
149746_Pizarra.indd 1 14/12/17 8:06
AMB BOSSETES PER
ORGANITZAR-LOS
©GEL
V
1 1 1 2 2 2 3 3 3
149746_Planchas.indd 1
22/12/17 8:29
©G
EL V
1 1 1 2 2 2 3 3 3
149746_Planchas.indd 1
22/12/17 8:29
INCLOU CORDÓ
Nombres amb texturaPer treballar el traçat dels nombres 0, 4, 5 i 6 i la grafia numèrica.
Quadrant de l’1 al 100Gran mural numèric que permetrà fer tot tipus de jocs matemàtics..
9©
GE
LV
149754_Tarjetas_trazado_textura.indd 3 8/1/18 11:39
8
©G
ELV
149754_Tarjetas_trazado_textura.indd 2 8/1/18 11:39
7
©G
ELV
149754_Tarjetas_trazado_textura.indd 1 8/1/18 11:39
©G
ELV
149754_Tangram.indd 1 21/12/17 10:22
AMB ADHESIUS I ENCUNYATS
© G E L V
149746_Pizarra.indd 1 14/12/17 8:06
©G
ELV
0 119
22
33
44
55
66
77
88
09 10 10
+ + + = = = – – –
149754_Planchas.indd 1
22/12/17 8:41
6
©G
ELV
149750_Tarjetas_trazado_textura.indd 4 8/1/18 11:52
5
©G
ELV
149750_Tarjetas_trazado_textura.indd 3 8/1/18 11:52
4©
GE
LV
149750_Tarjetas_trazado_textura.indd 2 8/1/18 11:52
0©
GE
LV
149750_Tarjetas_trazado_textura.indd 1 8/1/18 11:52
CUAD
ERNO
S
PROPOSTA DIDÀCTICA BASES 1110
ESQUEMA VISUAL DELS CONTINGUTS QUADERN 1
MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
1 MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
7
MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
3 MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
9
MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
5 MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
11
MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
2 MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
8
MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
4 MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
10
MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
6 MOLTS / POCS
LÁMINA 1 Botons matemàtics
cordó
pissarra magnètica
figures imantades
12
CUAD
ERNO
S
PROPOSTA DIDÀCTICA BASES 54
•Motivació: Avui juguem amb els daus. Quin número ha sortit?
•Anàlisi de la imatge: Quants nens estan jugant amb el dau? Hi ha gaires daus? Quants punts hi ha a la cara del dau que la nena toca amb la mà? Tenen els mateixos punts les cares que es veuen?
•Desprèn l’encuny del número que ha sortit al dau i enganxa’l al requadre. RUTINES I DESTRESES DE PENSAMENT ObServO, PenSO M’agradaria Saber Observar diferents dibuixos/fotografies
del número 1: Per què serveixen els números? Per què serveix el número 1? Coneixeu cap altre número? Comentar què els hi agradaria saber sobre els objectes quadrats.
DESENVOLUPAMENT 6Número 1
OBJECTIUS:• Explorar objectes i espais per identificar
mides.
• Comparar i classificar objectes segons un criteri donat.
• Diferenciar els conceptes alt i baix.
• Situar-se en l’espai segon les consignes donades.
CONTINGUTS:• Mida: gran i petit.
• Mida: alt i baix.
• Orientació: amunt i avall.
• Orientació: A sobre i a sota.
• Classificació d’objectes en dos grups.
INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES• Lingüística-verbal
• Corporal-cinestèsica
• Logic-matemàtica
• Visual-espacial
COMPETÈNCIES CLAU• Comunicació lingüística
• Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia.
• Competències socials i cíviques.
• Aprendre a aprendre
ACTIVITAT 1
Preparar una caixa amb el número 1 escrit a una de les seves cares, una altra caixa sense número i una bossa amb pilotes de ping-pong. Algunes de les pilotes tenen escrit el número 1 i d’altres no. Demanar als nens que es col·loquin en fila a una distància de mig metre de la caixa i agafin una pilo-ta de la bossa. Si té el número dibuixat han de llençar-la a la caixa dient: “Com que té l’un la llanço en un segon” i si no en té, deixar la pilota a la caixa sense número i col·locar-se al final de la fila. Un cop han llançat totes les pilotes del número 1 es recullen i es tornen a posar a la bossa.
PARLEM
DURANT EL DESENVOLUPAMNET
•ACTIVITAT 1 Preparar una caixa amb el número 1 escrit a una de les seves cares, una altra caixa sense número i una bossa amb pilotes.
•ACTIVITAT 2 Proposar als nens modelar una pilo-ta amb plastilina i aixafar-la una mica amb la mà.
•ACTIVITAT 3 Col·locar en un dels sacs de la pro-babilitat les targetes dels números i en un altre les targetes de les mans.
•ACTIVITATS 4 Y 5 Proposar als nens de buscar i agrupar els botons matemàtics que només tin-guin un forat.
•ACTIVITAT 6 Buscar els números u de les figures imantades i col·locar-los a la pissarra. Després, deixar només un número u i enganxar-hi al cos-tat una figura d’un nen o d’una nena
REFERMEM
Quantes canyetes has agafat? On has col·locat la canyeta? Quins números has fet? Qui podria viure al teu Planeta u?
APRENENTATGE COOPERATIU Proposar l’estructura cooperativa Conversa giratòria per tal que tots parti-cipin a la conversa.
MATERIAL MANIPULATIU
• Alumne: pissarra magnètica, figures imantades, targetes de traç, botons matemàtics, cordó.
• Aula: saquets de probabilitats.
ALTRES MATERIALS
• Caixa xinesa
• Anella
• Pilotes ping-pong
• Canyetes articulades
• Retolador esborrable
TALLERS
• Referència als tallers de psicomotricitat, art, construcció o jocs relacionats amb els continguts.
LáMINA 6
CONTA CONTES DIGITAL
• A LLENÇAR EL DAU!
• Cola
• Encunys
MATERIAL MANIPULATIU
• Alumne: pissarra magnètica, figures imantades, targetes de traç, botons matemàtics, cordó.
• Aula: saquets de probabilitats.
ALTRES MATERIALS
• Caixa xinesa
• Anella
• Pilotes ping-pong
• Canyetes articulades
• Retolador esborrable
TALLERS
• Referència als tallers de psicomotricitat, art, construcció o jocs relacionats amb els continguts.
•
ACTIVITAT 1
Preparar una caixa amb el número 1 escrit a una de les seves cares, una altra caixa sense número i una bossa amb pilotes de ping-pong. Algunes de les pilotes tenen escrit el número 1 i d’altres no. Demanar als nens que es col·loquin en fila a una distància de mig metre de la caixa i agafin una pilota de la bossa. Si té el número di-buixat han de llençar-la a la caixa dient: “Com que té l’un la llanço en un segon” i si no en té, deixar la pilota a la caixa sense número i col·locar-se al final de la fila. Un cop han llançat totes les pilotes del número 1 es recullen i es tornen a posar a la bossa.
REFERMEM
Quantes canyetes has agafat? On has col·locat la canyeta? Quins números has fet? Qui podria viure al teu Planeta u?APRENENTATGE COOPERATIU Proposar l’estructura cooperativa Con-
versa giratòria per tal que tots participin a la conversa.
Motivació: Avui juguem amb els daus. Quin número ha sortit?
•Anàlisi de la imatge: Quants nens estan jugant amb el dau? Hi ha gaires daus? Quants punts hi ha a la cara del dau que la nena toca amb la mà? Tenen els mateixos punts les cares que es veuen?
•Desprèn l’encuny del número que ha sortit al dau i enganxa’l al requadre.
RUTINES I DESTRESES DE PENSAMENT ObServO, PenSO M’agradaria Saber Observar diferents dibuixos/fotografies del número 1: Per què serveixen els nú-meros? Per què serveix el número 1? Coneixeu cap altre número? Comentar què els hi agradaria saber sobre els objectes quadrats. Saber. Observar diferentes dibujos/fotografías del número 1: ¿Para qué sirven los números?
EXPERIMENTAMOS Y MANIPULAMOS
© G E L V
149746_Pizarra.indd 1 14/12/17 8:06
©G
ELV
0 0 0 1 1 1 2 2 23 3 3 4 4 4 5 5 56 6 6+ + + = = =
149750_Planchas.indd 1
22/12/17 8:38
©G
ELV
0 0 0 1 1 1 2 2 2
3 3 3 4 4 4 5 5 5
6 6 6
+ + + = = =
149750_Planchas.indd 1
22/12/17 8:38
©G
ELV
0 0 0 1 1 1 2 2 2
3 3 3 4 4 4 5 5 5
6 6 6
+ + + = = =
149750_Planchas.indd 1
22/12/17 8:38
©G
EL V
1 1 1 2 2 2 3 3 3
149746_Planchas.indd 1
22/12/17 8:29
©G
ELV
1 1 1 2 2 2 3 3 3
149746_Planchas.indd 1
22/12/17 8:29
©G
EL V
0 11
9
22
33
44
55
66
77
88
09 10 10+ + + = = = – – –
149754_Planchas.indd 1
22/12/17 8:41
©G
ELV
0 119
22
33
44
55
66
77
88
09 10 10
+ + + = = = – – –
149754_Planchas.indd 1
22/12/17 8:41
©G
EL V
0 0 0 1 1 1 2 2 23 3 3 4 4 4 5 5 56 6 6+ + + = = =149750_Planchas.indd 1
22/12/17 8:38
©G
ELV
0 0 0 1 1 1 2 2 23 3 3 4 4 4 5 5 56 6 6+ + + = = =
149750_Planchas.indd 1
22/12/17 8:38
©G
ELV
0 0 0 1 1 1 2 2 2
3 3 3 4 4 4 5 5 5
6 6 6
+ + + = = =
149750_Planchas.indd 1
22/12/17 8:38
Google Web Store
Quadrant de l’1 al 100Gran mural numèric per fer tota mena de jocs matemàtics.
Visita el nostre
webcontacomptes.baula.com
?
A l’apartat de Recursos Educatius, hi trobaràs
programacions, avaluacions, documents didàctics...
i molt més!
PolicubsPer treballar el comptatge, les quantitats, les agrupacions, les sèries...
MetrePer iniciar-se en el concepte de longitud.
AMB BOSSETES PER
ORGANITZAR-LOS
AMB BOSSETES PER
ORGANITZAR-LOS
LLIBRE D’IMATGESPROJECTABLES
AF_151048_Quadriptic_Comptacontes_BAULA.indd 2 27/02/18 08:53