உஙகளுடைய கவனததிறகு ...
இநதப பெறற ோர ஆசிரியர சநதிபபில ெகிரபெடுெடவ
அசசு வடிவில வழஙகபெைமோடைோ.
இடவ (ெை விலடைகள) ெளளி இடையபெககததில
ெதிறவற ம பசயயபெடும.
1. ெோைததிடைம
2. றதரவு விவர அடைவடை
3. ெளளியின இதர நைவடிகடககள
4. ெளளியின எதிரெோரபபுகள
5. பெறற ோரின ெஙகு
அடிபபடை ம ொழிததிறனகள
• றகடைல
• ெடிததல
• றெசுதல
• எழுதுதல
இருவழித பதோைரபுத தி னகள(Interactive Skills)
இடவ எனன? இததி னகடை நம பிளடைகள பெறறிருபெது ஏன
அவசியம?
இருவழித பதோைரபின முககியததுவம
• மோைவரகள தமிழில றெசசுவழியோகவுமஎழுததுவழியோகவும கருததுபெரிமோற த தி டனபபெறறிருபெது இனறியடமயோததோகும.
• றெசசுவழிக கருததுபெரிமோற த தி றனபமோழிககலவிககு அடிபெடையோனது. (ConversationalSkills)
• இது றகடைடையும றெசுதடையும உளைைககியது.
இருவழிதத ொடரபுததிறனகள
தகொளதிறனகள இருவழிதத ொடரபுததிறனகள
பேசசுவழிககருததுபேரிமொறறம
எழுததுவழிககருததுபேரிமொறறம
பகடடல ேடித ல
பேசு ல எழுது ல
• உரையொடலகள
• குழுக கலநதுரையொடல
• ேொகபமறறு நடித ல
• விளமேைஙகள.
சுவதைொடடிகள,
வரலபபூ, மினனஞசல
சிறு குறிபபுகள,
வரலபபூக கருததுகள
மு லியவறரறப ேடிதது
எழுததுவழிப ேதிலளித ல.
ஆககததிறனகள
இருவழித பதோைரபுத தி னகளInteractive Skills
முட சோரோமதிபபடு
(Formative Assessment)
முட சோரநதமதிபபடு
(Summative Assessment)
முட சோரோ மதிபபடு(Formative Assessment)
• கறறலுககுத துரைபுரியப ேயனேடு ல
• கறறரலச சரியொன ேொர யில இடடுச தசலலப ேயனேடு ல
• வகுபேரறயில எலலொ பநைஙகளிலும நரடதேறு ல
• இ ன தசயறேொடு கறபித பலொடு ஒனறிபபேொ ல (Integrated)
கற லினறெோது மதிபபடு
முட சோரோ மதிபபடுFormative Assessment
கற லினறெோது மதிபபடு
Checklist Rubrics
Peer Assessment
Teacher Assessment
Self-Assessment
Feedback
முட சோரநத மதிபபடு(Summative Assessment)
• ை அளரவ வழஙகு ல
• ஒரு த ொகுதியின இறுதியிபலொ, ேருவ இறுதியிபலொ,
ஆணடு இறுதியிபலொ நடத பேடு ல
• றகடைல கருததறிதல (10%)
• வோயபமோழி (30%)
• ெைககடடுடர (15%)
• பமோழிப ெயனெோடும கருததறிதலும (45%)
றதரவு விவர அடைவடை
மூன ோம வகுபபு
றகடைல கருததறிதல
• ெைஙகடைத பதரிவு பசயதல - 4 வினோககள
Q1. ( )
• 3 ெனுவலகடைக றகடடு 6 வினோககளுககு விடை கோணுதல (கடத , அறிவிபபு , இதர)
10 வினோககள, 10 மதிபபெணகள
1 2 3
வோயபமோழி
ஒரு ெகுதிடயப ெடிததல (10 மதிபபெணகள)
• சரைம
• உசசரிபபு
• ஓடசநயம
• பசோலைழுததம
• ெைதடதப ெறறி விவரிததுச பசோலலுதல
(10 மதிபபெணகள)
• ெைதறதோடு பதோைரபுடைய உடரயோைல
“கைறகடரயில உனககு ஏறெடை னுெவதடதப ெறறிப றெசு”
(10 மதிபபெணகள)
பை உடையொைல
கடடுடர (தோள 1)நோனகு ெைஙகள பகோணை பதோைடரபயோடடி ஒரு கடத எழுதுதல.
(15 மதிபபெணகள)
• கருதது (7ம)
• மமொழி & அமமபபு முமை (8ம)
• மூனைொம வகுபபு - 50 ம ொறக
• 40 நிமிடஙக
• வொககியஙகளொகவும எழுதலொம
(அமையொணடு)
பமோழிப ெயனெோடும கருததறிதலும (தோள 2 )(45 மதிபபெணகள)
• ஆததிசூடி (2-ஆம, 3-ஆம வகுபபில கறறது),
உலகநதி (3-ஆம வகுபபினது)
• மூவிைப மபயரும விடனயும
• ம ொறமபொருள
• கொலஙகள
• முனனுணரவுக கருததறிதல
• சுயவிடைக கருததறிதல
நறகுணம மறறும குடியியல கலவி
ம ொறுபபுணரவுResponsibility
மளுமதனமமResilience
மதிபபுRespect
நேரமமIntegrity
ரிவுEmpathy
ேலலிணககமHarmony
நறகுணம மறறும குடியியல கலவிப
பாடததில .......
குடுமப நநர நடவடிககககள
தகவல ததொழில நுடபம வழிகறறல கறபிததல
தமிழம ொழி வொைம
3-ஆம வகுபபு – பணபொடடு முகொம
1-ஆம முதல 6-ஆம வகுபபுகள வடை – தமிழம ொழிப
பபொடடிகள
3-ஆம, 4-ஆம வகுபபுகள – குழுவொக நொைகம
(கருபமபொருள - படிதத ம யயுள)
பளளியின இதை நைவடிகடககள
பயிலைஙகுகள
3-ஆம, 4-ஆம வகுபபுகள – பதசிய நூலக நைவடிகடக
3-ஆம முதல 6-ஆம வகுபபுகள – நொைகப பொணி வொசிபபு
ெளளியின எதிரெோரபபுகள
ந சசுததமிழில ந சுதல
வகுபபில கவனிததல
ொடததிறகுத நதமவயொன ம ொருகமளக மகொணடு வருதல
(white board marker, ம னசில, ைப ர ந ொனை ம ொருக)
வடடுப ொடதமதக குறிதத நேைததில ஒப மடததல
ம றநைொரிடம வடடுப ொடதமதக கொடடுதல
பெறற ோரின ெஙகு
பிமளகளிடம தமிழில ந சுதல
வடடுப ொடதமத முடிததுவிடடொரகளொ என உறுதி ம யதல
அவவபந ொது ளிபம / புததகஙகமளத திைநது ொரததல
ம ொருததமொன மதொமலககொடசி நிகழசசிகமளப ொரகக ஊககுவிததல
புததகஙக வொசிககும ழககதமத ஊககுவிததல
பதோைரபுபகோளவதறகு
மொணவரகளின மகநயடு
ளித மதொமலந சி - 67830923
PARENTS’ WORKSHOPS 2019
ENG & MT-WORKSHOPS_16 FEBTOPIC LEVEL SUBJECT TIME
1Writing can be fun and inspiring P1&2 EL 8.30 – 10.00am
2Expectations & Strategies for
Reading Comprehension &
Narrative Writing.
P3&4 EL 8.30 - 10.00am
3An Introduction to Situational
WritingP5&6 EL 8.30 - 10.00am
4Importance of E Oral - How
parents can help?P5&6 CL 10.15 – 11.45am
5Generating ideas for Picture
Essay CompositionP5&6 ML 10.15 – 11.45am
Importance of Tamil E Oral –
How parents can help?
6 P5&6 TL 10.15 – 11.45am
SC & MATHS WORKSHOPS_23 FEB
Topic Level Subject Time
1 A Practical Approach to Science
Process Skills
P3&4 SC 8.30 – 10.00am
2 Relating real life experience to
Science Concept and tackling
misconceptions
P5&6 SC 8.30 – 10.00am
3 Use of Heuristics Skills ( Model
Drawing) in Problem Solving
P3&4 MA 10.15 – 11.45am
4 Teaching and Understanding of:
Whole Numbers & Fractions
P5&6 MA 10.15 – 11.45am
5 Teaching and Understanding of:
Ratio & Percentage
P5&6 MA 10.15 – 11.45am
6
Teaching and Understanding of:
Visual and Non-Routine Questions
P5&6 MA 10.15 – 11.45am
INFORMATION TO TAKE NOTE:
• PARENTS WILL BE INFORMED IN WEEK
3, 24 JAN VIA NOTIFICATION.
• REPLY SLIP TO BE HANDED TO FORM
TEACHERS BY WEEK 5, 7 FEB THURS.
நனறி! வைககம!
கருததுப பதிவு